XX省XX局人事处关于效能风暴行动自查自评报告

第一篇：XX省XX局人事处关于效能风暴行动自查自评报告

XX省XX局人事处

关于效能风暴行动自查自评报告 XX省XX局党组纪检组：

为了深入配合省局开展效能风暴行动，根据省局党组纪检组《关于开展效能风暴行动查找问题（自查自评）阶段有关工作的通知》（XX纪发„2012‟29号）的文件要求，我处认真贯彻落实，为确保效能建设取得实效，我处严格按照效能风暴行动精神，通过认真组织自查，现将自查情况简要报告如下：

一、存在的主要问题

1、思想认识存在偏差。经过认真学习“效能风暴行动”省委、省政府主要领导讲话，学习“效能风暴行动”有关文件，同时召开全处效能风暴行动动员会，全处同志普遍存在自认为工作好、表现好，没有什么问题需要自查自纠；觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病；对“效能风暴行动”的责任感、危机感认识片面；对“效能风暴行动”认识存有偏差，态度不够端正的问题。

2、创新精神意识欠缺。上半年，我处工作基本到位，按时保质的完成了各项目标任务。但在工作中仍存为大局服务做得较少，没有很好地为领导出谋划策；有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量；没有针对群众关心的难点问题，主动地去寻出路，想办法，解难题的问题。因此，工作上距离省

局党组和广大职工的要求还有差距。

3、业务知识钻研不深。在日常的人事管理工作中，但存在对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。

二、存在问题的主要原因

深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1、重事务,轻学习。从客观上总是强调工作忙、任务重,没有处理好工作与学习之间的关系,存有“工作第一,学习第二”的错误想法,造成自身理论水平跟不上形势发展,没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，对党的最新理论缺乏系统的学习，特别是对“效能风暴行动”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信，重口头,轻实践。存在的作风不够扎实、工作不够深入，缺乏深入实践考察研究。

3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给工作带来动力，满足现状，对目标也定的不高。

三、整改措施

1、加强学习，强化党性修养。把加强党性修养、树立和弘扬优良作风作为“效能风暴行动”的首要任务，在继续抓好理论武装、价值观教育的基础上，结合深入学习实践科学发展观活动,教育人事干部树立正确的荣辱观，带头践行社会主义核心价值体系，引导广大人事干部始终坚持“公道正派、务实创新、认真负责、廉洁自律”的职业道德，大力弘扬“坚持原则、甘为人梯、开拓创新”的优良作风，进一步树立人事干部可信、可靠、可敬、可亲的形象。以讨论活动进一步加强党性修养和作风养成。结合科学发展观、创先争优活动，相继在全处开展了“学业务、懂政策、强素质”学习培训、“学党史、颂党恩”党史学习活动以及“人事政

策每月一讲”等系列活动，召开全省人事干部专题座谈会等主题活动。

2、强化培训、提高基本素质。以培养眼界宽、思路宽、胸襟宽的“三宽型”人事干部队伍为目标，强化集中培训，着力实施三项特色培训计划，即：组织人事干部到外省学习培训，开阔视野，增长见识；组织市州和直属单位人事干部到兄弟单位参观考察，相互交流，学习借鉴经验；每年组织人事干部参加省局举办的专题人事干部培训班，不断优化知识结构，拓宽知识面，努力使每名人事干部成为具有多方面知识素养和工作能力的复合型人才。进一步深化岗位练兵活动，立足信息化建设的需求，围绕掌握基本业务知识、基本公文写作能力、基本计算机操作技能，使人事干部进一步熟悉组工业务、政策法规和工作程序，练好基本功。

3、突出特色、破解人事工作难题。坚持把解决突出问题作为深化“效能风暴行动”的重点来抓，结合深入学习实践科学发展观活动，下功夫抓好整改落实。以深化拓展““效能风暴行动”主题实践活动为动力，进一步创新思路，丰富载体，强化措施，破解难题，整体推进人事工作。根据事业发展需要、结合岗位工作要求，充分利用社会教学资源等开展博士、硕士研究生、本科、大专等各层次学历教育，鼓励符合报考条件的人员积极报考，给予经费支持，尽力实现学

历提升和能力提升同步，提高人才队伍适应岗位的能力。积极争取政策，提高干部职工的工作待遇。

第二篇：效能风暴评作风自查自评报告

关于深化效能风暴行动民主评议作风、行风自查自评报告

XXX局效能风暴行动协调推进领导小组：

为将效能风暴行动不断推向深入，进一步提高单位工作效能，根据市xx局《深化效能风暴行动民主评议作风、行风实施方案》要求，我站积极动员全体干部开展深化效能风暴行动民主评议作风、行风自查自纠工作，本着有则改之，无则加勉的原则，认真开展自查，深挖问题存在的根源，并对单位自查的情况和服务对象的意见进行认真梳理，现将自查自纠情况汇报如下：

一、主要措施

我站对此次民主评议作风、行风工作高度重视，及时召开了动员大会研究部署工作方案，采取了一系列有力措施，使此次民评作风、行风工作得以深入扎实的开展。

1、强化领导，精心组织。为了加强对本次工作的领导，我站特成立了民主评议作风、行风工作领导小组，确保作风、行风评议工作有组织、有领导、健康有序的开展。并结合我站实际情况，研究制定了《深化效能风暴行动民主评议作风、行风实施方案》，明确了作风、行风评议活动的指导思想、基本原则、总体目标、方法步骤和工作要求。

2、宣传发动，提高认识。为了充分调动干部职工参与的积极性，我站把宣传动员，统一认识作为开展评议工作作风、行风工作的重要环节，组织干部职工认真学习了市民评办、市林业局相关文件精神，进一步明确了工作任务，统一了思想，营造了良好的学习、活动氛围，全站上下一致表示将以良好的精神状态和饱满的工作热情投入到这次活动中去。

3、广开渠道，征求意见。按照评议要求，我站通过召开干部职工座谈会、发放问卷调查、开通意见征求箱、召开情况通报会、致电服务对象征求意见等方式，广泛听取干部职工、服务对象、林业系统及其它相关单位对我站工作的意见和建议，收集到了一些中肯的建议，发现了一些亟需改进的实际问题，本次意见征集工作取得了一定的效果。

4、自查自纠，边评边改。根据自查出的问题，我站召开了情况通报会，认真分析了问题存在的原因，本着有问题尽快整改，有隐患及时预防的原则，坚持做到边查边改，边评边改。努力在有作为和办实事上狠下功夫，在务实、高效上大做文章，真正达到工作作风、行风评议的目的。

二、存在的问题

通过自查，我站当前在工作作风、行风方面主要存在以下问题：

1、学习不够深入，实践能力不强。在学习上，平时只满足于看报、学文件，参加集体学习多，自学少，对理论知识缺乏系统的学习，钻研程度和联系实际能力不够，使学习变得形式化、教条化，深刻认识和把握形势的能力不足。

2、业务水平不强，管理能力欠缺。近年来，随着我市生态建设任务的不断加大、造林技术的不断优化，突显出我站在业务知识方面缺乏系统、全面的学习和实践，技术知识更新较慢，技术力量有待提高等问题，使得我们与新时期林业工作的新要求还有较大差距。

3、纪律意识不强，工作作风涣散。在日常工作过程中，个别同志存在慵懒散漫、思想懈怠、工作拖沓、迟到、早退等现象，这些现象严重制约了我站整体工作效率的提高。

4、工作主动性不够，缺乏创新意识。在实际工作中，部分同志存在行动迟缓，处理事情方法简单，没有创新意识。很多工作领导交办才能被动完成，工作标准不高，办事效率低，轻重缓急不分，服务意识和责任意识不强等问题。

5、深入基层不够，服务意识不强。与基层工作人员交心谈心少，有些具体问题不能及时解决到位，对一线群众好的经验做法不能及时运用和推广。个别同志缺乏服务意识，对基层感情不深厚，遇事推诿扯皮，不能积极主动地为基层、为群众、为发展提供服务。

三、下一步工作打算

工作作风、行风建设是一个长期的任务，是对我站干部职工思想政治素质、工作能力水平的一项考验。我站将认真贯彻落实市民评办和市林业局关于作风、行风评议的各项工作部署，紧密结合我站实际情况，在深入查找自身问题上下功夫，集中精力，扎实工作，确保单位作风行风建设工作常抓不懈，下一步我们将着重抓好以下几个方面的工作：

1、进一步增强全站干部职工对作风、行风评议工作重要性和必要性的思想认识。

2、严肃认真地对待征求到的意见建议和问题。

3、进一步建立、健全和完善各项制度，强化监督管理，形成作风、行风建设的长效机制。

4、继续在加强纪律约束上狠下功夫，用纪律作保障，切实提高工作效能。

5、进一步加大民主评议工作的督导检查力度，确保此项工作取得明显实效。

作风行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我们将以更加高昂的斗志、饱满的热情，在抓好重点评议和重点整改的基础上，把规范服务行为、改进服务态度、提高服务质量等为主要内容的建设，切实抓实、抓好、抓出成效，推进林业工作作风、行风建设再上新台阶。

二○一二年九月二十四日

第三篇：人事处校务公开自查自评报告

积极推行人事校务公开 促进人事工作迈上新台阶

——人事处校务公开自查自评报告

近三年来，人事处按照贯彻落实“三个代表”重要思想和建设和谐社会、落实科学发展观、推进依法治校的要求，以及学校关于校务公开工作的各项要求，结合人事处的实际情况积极推进人事校务公开工作，努力提高人事处科学管理和规范服务的水平，人事校务公开工作取得了明显实效。现把我处人事校务公开自查自评的情况汇报如下：

一、主要做法和取得的成效

（一）统一思想，构筑有效的运行机制。

人事处班子对人事校务公开工作高度重视，在学校印发将《广东外语外贸大学校务公开实施细则》后，及时召开处务会议，学习传达文件精神，对人事校务公开工作进行研究部署，全面推行。经过深入的学习，全处人员的思想得以统一，我们认为：人事校务公开是学校校务公开工作的重要组成部分，是人事工作依靠广大教职工实现决策民主化、科学化的重要举措，是调动教职工积极性，维护教职工合法权益，深化人事制度改革、确保稳定和发展的有效途径，是加强人事处党风廉政建设的客观需要。人事校务公开制度也是实现建设高水平教学科研型大学，建设和谐校园的根本要求和重要制度保障。

（二）结合实际，明确校务公开的原则和内容。

我处把全面推进人事校务公开工作当作一项重要内容纳入到工作计划当中，并站在讲政治的高度，提出人事校务公开工作的三个原则，即：一是依法公开的原则。人事校务公开工作应在符合国家法律、法规和政策的基础上，做到三公开：即公开人事法规和政策、公开办事程序、公开办事结果，严格按照国家和省的人事政策开展工作；二是方便监督的原则。人事校务公开的事项尤其是与教职工利益密切相关的热点问题，必须采取多种渠道进行公开，能够使广大教职工适时得到相关信息，保证信息渠道通畅，最大限度地方便教职工知情、监督；三是责任到人的原则。严格实行公开工作与岗位职责分工相结合的责任制，人事处处长是人事处校务公开的第一负责人，副处长在分管范围内有协助处长做好人事校务公开工作的职责，人事处各科室科长对本科室的人事校务公开工作负责。

与此同时，我们按照《广东外语外贸大学校务公开实施细则》的规定逐项对照，围绕学校师生普遍关注的“热点”问题，坚持人事校务公开与政风行风建设相结合、与解决热点问题相结合、与强化学校人事管理相结合，整理出涉及人事工作与管理各个环节、关系教职工切身利益的十三个项目公开内容。这十三个内容是：

1．人事处的机构设置、职责，办公地点，办事指南，与师生联系渠道（含教职工和学生的投诉渠道和办法）。责任科室：各科，责任人：陈兵、孙远雷、钟志荣、李乐玲；

2．人事工作的管理制度和规定。责任科室：各科，责任人：陈兵、孙远雷、钟志荣、李乐玲；

3．贯彻执行重大事项预公开制度，涉及师生切身利益，影响学校改革发展或者有重大社会影响的人事校务在正式决定前，将拟定的方案和理由向师生公布，在充分听取意见后进行调整再作出决定。责任科室：各科，责任人：陈兵、孙远雷、钟志荣、李乐玲；

4．学校人事相关重要决策和执行情况。责任科室：各科，责任人：陈兵、孙远雷、钟志荣、李乐玲；

5．列入学校工作要点的承办工作及执行情况。责任科室：各科，责任人：陈兵、孙远雷、钟志荣、李乐玲；

6．承诺办理的重要事项及完成情况。责任科室：各科，责任人：陈兵、孙远雷、钟志荣、李乐玲；

7．学校管理部门、院系设置情况。责任科室：人事科，责任人：陈兵；

8．面向社会招聘人员的招聘条件、招聘程序和招聘结果。责任科室：人事科，责任人：陈兵；

9．学校机构设置调整（包括部门定编定责定岗）和人事调配、招聘情况。责任科室：人事科，责任人：陈兵；

10．学校公派出国（境）学习、培训人员遴选条件和程序以及人选名单，及其有关费用支出情况。责任科室：师资科，责任人：孙远雷；

11．学校人事制度及改革方案，科级干部（非领导系列）、学术带头人的选拔任用和评优、评先的条件、程序和结果。责任科室：各科，责任人：陈兵、孙远雷、钟志荣、李乐玲；

12．学校各种评审委员会组成人员的重要依据、专业技术职务评审的政策规定和条件、推选程序、议事规则、议事结果、岗位职务和专业技术职务聘任情况。责任科室：师资科，责任人：孙远雷；

13．校内岗位津贴、补贴、课时酬金方案的制定和调整情况。责任科室：劳资科，责任人：钟志荣。

（三）注重实效，采取切实措施推进人事校务公开。

几年来，人事处在推行人事校务公开的过程中，坚持做到加强领导、突出重点、注重实效，做到常规问题的定期公开，热点问题及时公开，在实际操作上力争做到事前、事中、事后三公开。做到决策过程公开化、公开内容细致化和公开时间及时化。比如：我处每年都修订《教师手册》，将涉及教职工切身利益的教学、科研、学科建设、人事分配制度等文件收录在内并发给新来校教职工，使他们能及时了解相关政策；对教职工关注度较高的职称评审工作，我处及时通过校园网发布各类资格条件、评审政策外，还专门组织召开职称评审工作咨询会，让广大教职工了解和熟悉相关政策和程序，在评审过程中会同纪检部门严格执行广东省相关部门的规定实行“双公示制度”，评审结果经上级部门批准后及时在“综合信息”和人事处网站公布，让教职工了解、参与和

监督评审工作的每一环节，确保职称评审公开透明、公平公正。在考核、评先表彰和科级干部（非领导系列）晋升等工作中，相关条件和结果都以正式的文件形式通过网络等向教职工公开，并经基层组织推荐、职能部门审核、相关领导小组讨论后报校长办公研究，对优秀、先进和晋升人员，都经过七天的公示期充分听取和收集群众意见后才正式形成文件，并再次向全校公开。

我们努力通过人事校务公开来推动人事各项工作的发展，促进人事处各项事业又好又快的发展，注意公开内容与公开形式的统一，不同内容采取不同的公开形式，实现人事校务上网、上报、上栏和上墙公开，让教职工看得见、看得懂，便于教职工了解和监督人事工作，确保公开的效果。在人事校务公开工作中，我们采取“三有、三上网”的措施，即有联系科室部门、有联系电话、有电子信箱；办事机构职责上网，办事依据、办事条件和办事程序上网，办事结果上网。注意充分利用现代通讯技术手段，努力拓宽渠道，创新载体，确保人事校务公开信息渠道的通畅。比如：凡涉及人事制度改革、分配制度改革等重大决策、重大事项均提请教代会审议通过后执行；随着人事制度改革的不断深化，我们及时清理修订过时的规章制度，出台新的管理办法，采用发文件、情况通报会、网上公布等形式进行公开；对于重要人事任免、职务晋升、聘任、评优等情况的结果采用公示栏、校园网等方式进行公示；把办事指南印刷成散页放在人事处办公室门口，方便教职工随时取阅，了解办事程序和查阅政策；我们在人事处门口设

立意见信箱，在人事处网页主页上设立处长电子信箱，拓宽教职工反映意见的渠道，处领导也随时接待教职工的来访。通过以上方式，提高了人事校务公开的实效，使人事工作更好地服务于教育教学工作，同时也促进了人事处的廉政建设。

二、存在的问题和努力方向

在总结人事校务公开所取得成效的同时，我们也认真剖析了存在的问题，需要我们在以后的工作中加以改进。如：仍需进一步提高对开展人事校务公开重要意义的认识，仍需对人事校务公开工作给予足够的重视；各科室人事校务公开工作开展水平不平衡，工作力度有差异；有些时候重视了结果的公开而忽略了过程的公开;尽管以不同形式进行了人事校务公开，但形式上不够规范等，这些问题都需要我们在今后的工作加以改进。

根据存在的问题，我处将进一步健全和完善公开机制，建立健全科学、合理、可操作的公开机制，将公开项目和内容、途径和办法、范围和时间、责任科室等项目以一一对应的方式加以规定，不断完善人事校务公开制度，增强人事校务公开的实效，使人事校务公开更加规范化、制度化。与此同时，要进一步加强公开载体的建设，加大对公开工作监督检查的力度。

人事处

二〇〇九年六月十日

第四篇：效能风暴行动自查剖析整改措施

效能风暴行动自查剖析整改措施

为了认真贯彻落实YA县委、县政府效能风暴行动大会精神，按照《YA县畜牧兽医局效能风暴行动工作实施意见》的要求，通过自查自纠和面向社会发放效能风暴行动征求意见表，梳理对畜牧工作的意见和建议，现根据远效能办[xx年]4号和远效能办[xx年]54号整改通知书意见，特制定本整改方案。

一、整改目标要求

以邓小平理论和

三个代表

重要思想为指导，以推进YA县畜牧业科学发展为主线，从人民群众关注的共性和热点问题为切入点，切实解决机关效能风暴行动方面存在的突出问题，加强建章立制，整合机关管理资源，优化机关管理要素，规范机关管理行为，改善机关运作方式，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的机关管理体制和运作机制。

二、效能风暴行动存在的问题

（一）政治素质有待进一步提高。

不思进取，执行力不强；对政治学习抓得不够紧；政治学习内容不够广泛，学习的方式和方法比较单一，灵活性还不够强等。

（二）业务素质有待进一步加强。

业务学习抓得还不够紧，导致有的同志业务不够熟练，或不够精；有的缺乏干事激情，精神状态不够好，改革创新意识和本领不够强；工作水平不够高，办事质量有待提高，实际工作中部分问题尚待解决。

（三）工作作风有待进一步改善。

到农村、养殖户一线指导工作不够深入，虽然下去次数不少，但工作面还不够广；对部分地区畜牧科技推广工作还存在这样那样的实际困难，及时展开调查研究不够，帮助解决的办法不多；扑下身子，艰苦创业精神还比较欠缺。

（四）工作职能有待进一步强化。

少数同志不能很好的完成本职工作或在本职岗位上表现平平，总认为不犯错误，过得去就行，缺乏立足本职钻研业务的精神。科室之间牵头负责与配合协调还不够，岗位与人员不相符的问题依然存在；机构设置和人员配备不合理等。

三、下一步整改的具体问题

根据县效能办反馈的意见和单位征求意见，存在主要问题有五点：

1、加强市场流通动物产品的检验检疫。

2、乡镇ji贸点猪肉无人检疫。

3、加大宣传力度，把技术送到农村，利用荒山、滩涂开发养殖业。

4、加强牲畜防疫力度，建议做好肉猪疾病预防工作，让老百姓吃上

放心肉。

5、要实实在在的服务，消除传染病。

四、整改责任分工及时间安排

此次整改的具体问题共计5条，涉及检疫、防疫和生产发展三大类，具体整改责任单位和时间安排如下：

动物检疫整改由副局长赵飞东同志负责，动物卫生监督所具体承担，7月底前整改到位。动物防疫整改由党总支副书记、主任科员王明亮同志负责，动物疫病预防控制中心具体承担，10月底前整改到位。畜牧生产发展整改由副局长孔令钧同志负责，局畜牧股具体承担，12月底前整改到位。

各整改具体承担单位要制定具体的整改方案，并于六月底前将整改方案报局效能办备案。

五、下一步整改措施

1、加强领导，明确责任。整改的重点内容涉及局机关各科室，分管领导和股室负责人要高度重视，切实加强组织领导，落实工作责任制。领导班子成员要以身作则，从自身做起，带头搞好整改，同时也要督促各科室落实整改工作。

2、进一步加强学习，提高认识。整改阶段是加强机关效能风暴行动的重要阶段，其成效如何，关键在于整改的力度。因此，必须进一步加强学习。要通过学习，进一步提高认识，增强整改的自觉性和主动性才会得到增强。

3、联系实际，开门抓整改。在整改中，要紧密联系部门工作实际，针对突出问题抓好整改，使整改工作落到实处。坚持走群众路线，开门抓整改。

4、加强督查，务求实效。局效能办要定期开展督查工作，组织开展检查，并将检查情况及时通报，保证整改工作不走样、不走过场。

六、实事具体承诺

1、加强

瘦肉精

等兽药饲料专项整治，确保全县人民吃上放心肉。

2、强化动物防疫质效考核，确保做到

有疫不流行，有病不成灾。

3、积极向上争取项目和政策，强化全县畜牧业发展基础。

第五篇：2010年人事处自评报告

2010年人事处自评报告

2010年，人事处全体人员在校党委行政的正确领导下，认真学习党的路线、方针、政策，深入领会十七届五中全会精神，组织学习国家人才发展规划纲要，紧紧围绕学校“十一五”建设最后一年的任务以及学校党委、行政工作要点，以师资队伍建设为龙头，进一步深化校内人事管理体制改革，强化自身建设，全处上下团结一致，积极开拓创新，较好地完成了各项工作。

一、2010年的主要工作

（一）围绕中心工作完善制度建设

本人事处紧密围绕师资队伍建设中心工作，积极努力积极营造师资建设的工作氛围，不仅系统拟定了教职工队伍管理的各项文件，而且多次组织学校不同层面人员的认真讨论修改，最终完善和补充了温州大学关于人才引进、新聘教职工职前教育、教职工公派出国、专业教师挂职锻炼、教职工进修培训、专业技术职务评审条件等多项教职工队伍管理制度。

（二）全力以赴做好人才引进工作

为有效改善我校人才结构不合理以及高层次人才不足的现状，结合学科建设需要，人事处把做好人才引进工作摆在了头等重要的地位。在校领导的指导下，人事处在人才引进的各个环节进行了改革，在人力投入、宣传方式、交流方式、安置方式等方面进行了创新，提出了特事特办，特事快办，大事精办的工作思路。

1．大力宣传、主动出击，积极落实2010的人才引进计划。一年来，人事处会同相关学院参加了浙江省人事厅组织的在北京、上海等地方召开的高层次人才招聘会；印制了近千份的《温州大学人才需求表》和《温州大学人才引进的暂行规定》，在全国近百所高校中进行了广泛发放和宣传。特别精心设计制作多媒体PPT和宣传彩页用于温州市政府组织的赴美国加拿大高层次人才招聘会，收到了良好的宣传效果。

2．畅通信息通道、关注信息收集，及时联系高层次人才。

人事处在校园网上设置了招聘人才专栏，设置人才招聘专用信箱，安排专人负责人才信息的收集和利用，做到第一时间接收信息，第一时间反馈信息，第一时间甄别信息，第一时间传递信息，确保人才信息渠道的畅通和高效。全年共收到电子简历3000多份，纸质简历1000多份。

3．热情接待，做好服务，吸引人才。

今年先后接待来校联系的博士 842人，对每位博士的来访，人事处和相关学院做到了热情欢迎，以礼相待，及时与学院联系引见，并热情解答博士们提出的问题；积极为他们的吃、住、行提供方便。今年有56名引进博士已来校报到上班，其中分配人才24人，引进调入人才18人，录用14人。

同时，聘请了国内外知名学者、专家，企业家等担任名誉、客座、兼职和顾问教授。

（三）下大力气抓好师资培训工作

1．认真制定2011年进修计划和努力落实2010年进修计划。本通过省151、省优秀中青年骨干教师、市551、学校公派出国等多种渠道共计选派30多位教师赴国境外放学进修，在温州大学优秀骨干教师公派出国进修等多项队伍建设工作方面有所突破。同时学校选派50多名教职工赴国内进行学历、访学、学术研究等多种形式的提升培养；特别是根据学科建设需要，为促进教师学历层次的提高，今年来，我校共资助本校攻读博士学位教师65人，继续选送攻读博士学位9人。

2．注重提升教职工的整体素质教育的投入力度，支持学院和部门进行专业知识的进修，如两课教师的课程培训、计财、审计等行政岗位的业务培训，图书馆的继续教育培训等等。

3．强化新教职工的入职引导工作，系统组织实施新聘教职工的岗前培训。今年组织新教师200多人参加省教育厅统一组织的岗位培训；会同现代教育技术中心、图书馆、教育学院等相关部门和学院开展新教师130人进行教育技术培训、信息资源使用培训、教育教学技能培训等工作。

（四）切实做好各类人才的推荐选拔

认真组织国家、省、市等各类人才的推荐、中期检查、考核，共推荐申报国家、省、市各类人才如温州市551、浙江省151、新世纪人才支持计划等人才工程250余人次，获得2010年外来各类人才经费达到157万。

2010年我校新增国家杰出青年基金获得者2人（蔡袁强、黄少铭），国家百千万人才1人；向卫东同志获得2010享受政府特殊津贴人员，入选浙江省高校创新团队2个，入选浙江省151人才工程第一层次资助对象1人，该同志为文科，实现学校在第一层次文科入选人选零的突破。浙江省151人才工程第二层次培养人选4人；黄卫峰等6人获得2010年浙江省高校优秀中青年骨干教师出国研修项目，增加温州市551人才工程培养人选82人；获浙江省高校青年教师资助计划支持9人、钱江人才D类1人。另有9人获浙江省高校青年教师资助计划支持，2人获得教育部留学回国人员科研启动基金资助。

（五）完成专业技术职务任职资格评审工作和教师资格认定工作 1．顺利完成2010各类专业技术职务的评审工作。根据省教育厅、市职改办关于职改工作的要求及安排，制定《温州大学关于做好2010专业技术职务评审和聘任工作的通知》，该文件严格执行《浙江省教育厅办公室关于做好2010高校教师专业技术资格评审工作的通知》精神外，对我校2010年职称评审的有关条件、具体操作程序等都做了详细的论述。

2010年全校共有256人申报各类专业技术职务的晋升或转评。人事处认真开展职称申报资格的审查、论文（论著、成果）送审回收、材料核对和整理，会同教务处、科研处对教学科研成果和业绩进行严格审核，做好前期工作。在学校领导的支持下，我们按照公开、公平、公正的原则，尝试实行职称评审专家在专家库中随机抽取的办法，坚持评审标准，完善评审程序，充分发挥职称评审的导向作用，严把质量关，顺利完成了职称评审各项工作。评审过程、结果非常顺利，未接到任何来电来函来访表示异议。全校申报各类职称人数253人，晋

升高级职称56人，另外有2人晋升为高级会计师、1人晋升为高级工艺美术师，晋升中级职务132人。

2.做好高校教师资格认定工作。根据省教育厅部署，2010年进行了高校教师资格的受理、审核、评定、上报、制证工作。全年评审并通过了66人。

3.完成教职工信息库更新建设工作和教育部的相关师资信息统计工作

1、积极维护教职工信息库，随时保持更新，为学校各级领导和部门获得准确信息提供保障。另外还在原有信息库的基础上扩大了信息字段，在全校范围开展了普查核实工作，进一步充实了信息库的内容，全面涵盖了教职工的个人信息。

2、积极配合相关部门工作，利用建设维护教职工个人信息库的的有利条件，及时提供教职工统计信息，为各部门提供相关数据报表50多份，有力支持了兄弟部门的工作，为校领导决策提供了第一手资料。

3、年内还完成了高校基层报表、全校博士信息表、高层次人才需求表、海外引智项目申报等校外各单位交付的任务20多次。

（六）耐心细致完成有关劳动人事工作

1．完成各类考核工作。组织全校各类人员考核，会同教务处对申报晋升职称的教师进行教学考核工作。

2．负责全校工资管理。本对56位新教职工的进行定级和202位职务职称变动人员工资的变动工作，做好全校岗位津贴发放工作；完成16名教工的退休手续办理及工资审批工作；完成 150余名临时工人员指标审核、工资的确定、计算发放工作。完成一年一次的薪级工资正常晋升工作。

3．做好信息档案工作。完成省教育厅、市人事局所需的各种干部报表、工资报表、劳动年报等各类报表，以及各部门有关人事方面的各种花名册、数据、报表，及时做好人事数据的更新、调整变动工作，认真做好全校教职工人员名册的编制工作。做好新进教职工档案 的接收、审核和归档工作。做好新进教职工聘用合同的签定、鉴证、续签和管理工作。

4．完成校内调动及退休工作。及时办理各类人员进出、退休、延长退休、内退退养的手续，做好学校教职工的分流、转岗、校内调动工作，引进人才的配偶安置工作。

5．社会保险工作。完成150余名临时聘用人员的社会保险缴纳，合同期满的结算，6．代理人员工作。本完成原进编挂中心已取得硕士学位转档案到学校的有7人；完成校计划内原非进编挂中心已取得硕士学位申请进编并转档案的有13人；截至目前为止进编挂中心人员的档案尚有35人，计划内人事代理人员30人，计划外流动编制人员的代理人员共有389人的档案管理（其中校聘人员为49人，瓯江学院113人、城市学院168人、成教学院25人、宏德幼儿园16人、国际合作学院以及后勤等有18人）。

7．努力提高服务意识。积极为广大教职工提供优质服务，办理全校教职工的请假、销假、探亲手续和收入证明、部分教工的子女参加医疗统筹的资格审查工作以及生活困难职工的生活补助。

二、工作中的亮点

1.提高工作透明度。人事处的各项工作，均与全校教职工的利益息息相关。操作规范、透明，是公平、公正的前提。在人事处职责范围内，力求做到有法可依、有章可循。如职称评审、工资津贴标准等，严格按制度和程序执行。对于需要评审的工作，公开评审条件、评审对象、评审程序，每次评审均请校纪委现场监督，评审结果上网或张贴公示，杜绝暗箱操作。

2.创新工作思路。尤其在高层次人才引进问题上提出新的工作思路，努力简化程序，提高工作效率；对人才引进的瓶颈问题做了调查并提出一些对策。

三、存在的不足

1.高层次人才数量不足，人才队伍结构性矛盾比较突出。高层次人才引进困难较大，现有政策框框无法打破，海外优秀人才难以引进。

如没有解决引进人才的后顾之忧，如户口、住房无法落实，子女上学、自己及家属退休后的社保等都成问题，学校还没有其他创新的解决办法等。

2.信息化程度不够高。尽管人事处的人事档案、工资档案等已实现计算机管理，但由于缺乏专业软件及人员维护，许多报表需要人工编制，效率不高，经常需要周末加班。随着各个上级主管部门信息化程度的提高，要求人事处提供的数据会进一步增加，矛盾也会更加突出。

3.兄弟院校学习、取经不够。人事处目前正在探索在现有的管理模式下如何吸取其他高校的成功管理模式及管理理念，但由于忙于事务，这方面做得还不够。

以上这些问题，在今后工作中必须引起重视，认真研究，切实解决。