心中有群众

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第一篇:心中有群众

心中有群众,反“四风”就有力量

日前,中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发《关于开展“四风”突出问题专项整治和加强制度建设的通知》,剑指文山会海、“办事难”、公款吃喝、形象工程等7个方面的突出问题。严肃的态度、严格的标准、严明的纪律,反“四风”攻坚战号角吹响之际,引起社会各界强烈共鸣。

反“四风”、树新风,也是近期各级领导干部念兹在兹的重大课题。随着教育实践活动深入推进,不乏“亮丑揭短”的民主生活会,触及灵魂的对照检查材料,开诚布公的自我剖析,让不少领导干部或多或少地出了些汗,有人深夜扪心自问,写到“几次流泪”。

不过,流汗或流泪,都还不是最终目的。查摆问题是为了解决问题,领导干部的深切之思、痛切之情,还得落到百姓反映强烈的突出问题上来。治理“四风”,既要揽镜自照,也要用好群众这面明镜。

比如,最近一段时间,一些地方和部门暴露的问题不可忽视。有群众办个异地养老保险转移和退休手续,近3个月在市县两地跑了11趟,办事如此折腾人,岂不是官僚主义的典型症状?一些领导干部一边检查“四风”,一边又在制造新的文山会海,如此怪圈何时才能走出来?一些地方的豪华办公楼更是让百姓瞠目结舌,动辄投资数十亿,还有什么“世界之最”的响亮名头,百姓轻易进得了这样的“衙门”?

多一点现实观照,多一些群众视角,我们对不良作风的反复性、顽固性就会有更深的认识。这也反过来说明,“四风”改没改,百姓说了算。要动真格,就要看百姓反映强烈的问题是否真的解决了,群众反感的不良现象是否遏止了。

心中有群众,反“四风”就有了力量,一则是压力,一则是动力。作风建设既要治标也要治本,顺应群众期待,让人民真正满意,既看专项整治“攻坚战”的成果,也看管理和服务的常态。此前的不少经验和教训告诉我们,“四风”积弊已久,如果不扎紧制度的笼子,不用机制规范权力的运行,就可能导致不良作风的“隐形”生存、反弹回潮。正如一位领导同志指出的,改作风是全面深化改革的重要内容,涉及权力运行和利益调整,本身是一场深刻的改革。

管住乱吃的嘴、乱跑的腿、乱伸的手、乱建的楼,让勤俭务实之风传播开来,从表面看是约束和规范干部个人的行为,从深层看,则意味着观念变革、制度创新和权力规范。加快行政审批制度、财政制度、公务接待制度、信息公开制度等各项制度建设,就能从根本上铲除“四风”滋生的土壤、增强对不良风气的免疫力。

从这个意义上说,反“四风”是一场脱胎换骨的自我革命,针对“四风”的攻坚战,也是一场改革攻坚战,是对我们改革精神、勇气和智慧的一次检验。而这,比流汗、流泪要艰难得多,也痛苦得多。从严治党,民之所望,政之所兴,我们只有不畏艰难深化这方面的改革,才能进一步凝聚党心民心,牢记共产党人执政兴国的出发点:为人民服务。

过去,我们有“三大纪律八项注意”,那朴实的制度,其主旨就是把人民高高举过头顶,各级干部严格自律,甘当“勤务员”。唯其如此,党和人民才能紧紧抱成一团,激发无穷伟力。就连蒋介石也不得不惊叹共产党的队伍“对人民毫无骚扰,有因饿取食土中萝卜者,每取一头,必置铜元一枚于土中。”这样的仁者之师、人民政党,何坚不摧,何功不克?今天,面对改革发展的难题与挑战,共产党人需要新时期的“三大纪律八项注意”,用更加科学而完善的制度实现自我净化、自我革新,继续与人民同甘共苦、团结奋斗,方能取得历史征程中我们这一棒的优异成绩。这是90多年不变的党心,也是13亿人殷切的民心

第二篇:心中有我

心中有我记得美国作家海明威说过:“没有人是座孤岛,独自一人,每个人都是一座大陆的一片,是大地的一部分。如果一小块泥土被海卷走,欧洲就少了一点,如同一座海岛少一些一样;任何人的死亡都是对我的缩小,因为我是处于人类之中。”这句话和鲁迅先生的名言多么相似!

这与我无关吗?不,你并不是生活在无知的世界,世态的冷暖,国家的兴衰都与你息息相关。若是你说这与你无关,那么另一个角度来说你就是一个懦夫,一个忘国的懦夫。这或许是你的借口,一个自我安慰的理由,但是这些就像是在阳光下的积雪,转瞬即逝,无法停留多长时间!

社会就好似一个运转不停的机器,每个人都是其中的一个零件,如果国家的兴衰与你无关,那么当这机器坏掉时,你又能干什么,只是一个微不足道的零件而已。顾炎武说过:“天下兴亡,匹夫有责。”这有心怀祖国,才有了刘和珍的为民请愿,才有了鲁迅的弃医从文,才有了屈原的《离骚》……心中有国家,才能体现自己的责任感,这就是责任的最高意识。

或许你又会说,对于整个社会,我只是一粒沙,一颗石子微不足道。对于国家大事我的努力只是九牛一毛,对于国计民生,我的建议不值一提。但是,积土成山风雨兴焉,积水成渊,风雨兴焉。这个道理还是懂的吧,再大的困难,每人献出一点点,乘以十三亿会变的重如泰山。你的一小步就是祖国的一大步。为什么不去发挥自己的作用,奉献自己的力量?或许我们很难名垂千古,但是我们可以骄傲的对自己的子孙说,我们为祖国作出了自己的贡献。

朋友们,我们要担当责任,不能去逃避,这样我们才配当一个中国人。

当我们身边的人受到伤害时,请伸出你的双手,去帮助他们,若是每个人都这样做,我们的国家就会国泰民安,我们也会因此立下自己的功劳,我们也会因此 发自内心的笑。

第三篇:心中有榜样

教材分析

(一)本课内容结构分析 本活动由三部分组成。

第一部分是一个小故事,通过一个残疾儿童孟晴克服重重困难、刻苦学习、取得优异成绩的小故事,使学生知道作为学生从小要努力学习,一个残疾儿童能做到的,我们不仅应该能做到,还应该做得更好。不仅要学习孟晴同学身残志坚、勇于拼搏的精神,还要学习她面对困难快乐生活的态度。

第二部分是发生在学生身边的事情,如:拾金不昧、帮老敬老、爱护环境、主动帮助同学等,使学生感觉“榜样并不遥远”,他们就在我们的身边。

第三部分是行为辨析,由4幅图片组成,都是学生生活和学习中常遇到的事情,分别从不同的角度来引导学生要看到别人的优点和长处,不嫉妒他人,愿意向他人学习。

(二)教学重难点分析

榜样的力量是无穷的。其影响可延续到人生终点,其广泛可涉及到一个人的心理、意志、情感、道德品质、性格能力、生活方式等诸方面,所以榜样的力量在一个人成长过程中起着重要的激励作用。对儿童来说,榜样的影响力就更明显有效。

儿童的特点是模仿性、崇拜性强,加之他们幼小的心灵是一片纯净圣洁的天空,更容易崇拜代表他们的心愿以及认为值得尊敬的人物,进而模仿他们的言行。因此,充分利用榜样的力量,正确引导孩子,将有利于孩子的健康成长。教学建议

1.建议以教材插图为引领,让学生认真、仔细地看后,讲一讲图中讲了一个什么故事。在学生理解故事内容后,教师可以生进行讨论:“孟晴的成绩是怎样获得的?”“我们应该学 些方面呢广让同学们积极发表自己的意见,使学生在讨中明白,要学习孟晴同学身残志坚的精神。自己作为身体健全,要以孟晴同学为榜样,珍惜自己的美好生活,不畏艰苦学习,争取取得好成绩。

2.“我们身边的榜样” 是以学生身边熟悉的形象为典型事学生知道榜样就在我们当中,距离我们很近。在该部分教学中,建议以教材插图为引导,使学生能发现别人身上的优点和长处。但要注意不要仅仅发现各方面表现较好的同学的长处,还意发现每个人特别是后进生身上的闪光点,使每个学生都能觉自己也有值得别人学习的地方,从而鼓励每个学生进步。

3.说一说“你对下面几件事情有什么看法?”,是在学生心有了榜样和了解别人的优点和长处之后,如何将自己的长处和短处与别人的长处、短处进行比较。建议在该部分活动中,以小组活动为主,开展讨论,亮明学生的观点,然后在全班进行交流,注意学生的认识要到位。也可以辩论会的形式进行,加深学生的认知。

在本活动教学中,教师要注意以学生年龄特征和所处环境来展教学活动,教材所提供的图片仅仅作为参考,如果身边还有更切合实际的榜样,或者能引发学生激情、鼓励学生进步的典型事例,最好能结合本地情况开展教学。活动概述

我们每天都在长大,在我们成长的道路上不能没有榜样。当我们再次与榜样相逢时,总能获得无穷的力量,多少榜样在伴随着我们的成长。他们可能是我们的老师,可能是儿时的玩伴,可能是要好的朋友,也可能根本就不相识。但是他们的行为、品格、作为却深深地吸引着我们。本活动就是从学生年龄特点出发,使学生看到别人身上的优点,并愿意向他们学习。

本活动由三部分组成,第一部分是一个小故事,通过一个残疾儿童孟晴克服重重困难~刻苦学习、取得优异成绩的小故事,使学生知道作为学生从小要努力学习,一个残疾儿童能做到的,我们不仅应该能做到,还应该做得更好。不仅要学习孟晴同学身残志坚、勇于拼搏的精神,还要学习她面对困难快乐生活的态度。

第二部分是发生在学生身边的事情,如:拾金不昧、帮老敬老、爱护环境、主动帮助同学等,使学生感觉“榜样并不遥远”,他们就在我们的身边。

第三部分是行为辨析,由4幅图片组成,都是学生生活和学习中常遇到的事情,分别从不同的角度来引导学生要看到别人的优点和长处,不嫉妒他人,愿意向他人学习。

教学目标

(一)知识目标

每个人身上都有优点和长处,应该向他们学习。

(二)能力目标

心中有自己的榜样,能在榜样的鼓励下,不断进步,健康成长。

(三)情感、态度与价值观目标

能看到别人的优点和长处,不妒忌,愿意取人之长、补己之短。教学重点

能看到别人的优点和长处,不妒忌;心中有自己的榜样,能在榜样的鼓励下,不断进步,健康成长。教学难点

愿意取人之长、补己之短。教学过程

【导入新课】

(让同学们欣赏音频“学习雷锋好榜样”,让同学们一起唱。)老师:同学们,大家心目中有自己的榜样吗? 学生:(略)

老师:雷锋是我们学习的榜样,我们应该向他学习,是不是? 学生:(略)

老师:除了雷锋,还有好多人值得我们学习,我们来看下面的故事。(过渡)【讲授新课】

一、孟晴的故事(板书)

老师:同学们,大家先打开课本第四十八页,认真看一看,图中讲了一个什么故事。然后说一说。学生:(略)

老师:孟晴同学的成绩是怎样获得的? 学生:(略)

老师:她经过自己的努力,刻苦学习,克服身残带来的种种艰难,取得了“学习标兵”的优异成绩,我们应该学习她的哪些方面呢? 学生:(略)

老师:我们作为身体健全的学生,应该以孟晴同学为榜样,学习她那种身残志坚的精神,对不对? 学生:(略)

老师:其实在我们的身边有很多榜样值得我们学习。(过渡)

二、身边的榜样(板书)

老师:我们打开课本第四十九页,我们看一看图中的同学都在做什么呢?然后说一说。学生:(略)

老师:他们有什么值得我们学习的呢?大家讨论一下,然后说一说。学生:(略)

老师:像图中同学那种拾金不昧、尊敬老人、爱护树木、保持环境卫生和帮助同学等,都值得我们学习,他们都是我们的榜样,在我们同学间也有好多的榜样,大家赶快找一找,说一说吧!学生:(略)

(可让同学们欣赏视频“优秀学生”;图片“帮助同学”、“光荣的护旗手”、“获奖的同学”、“身边的榜样”、“认真听讲的同学”、“热爱劳动”、“慰问老人的同学”等。)

老师:我们大家自己都有哪些方面值得别人学习呢? 学生:(略)

老师:在我们平常的学习生活中,也会遇到一些意想不到的问题,你们看——(过渡)

三、说一说(板书)

老师:大家打开课本第五十页,我们看一看图中的同学都遇到了什么事情? 学生:(略)

老师:你对这几件事情有什么看法呢?讨论一下,然后说一说。(最好让同学们逐一讨论四幅场景,老师总结:要热心帮助同学、不畏艰难、不妒忌别人的优点等。)学生:(略)

老师:每个人都有他的优点和长处,我们应该取长补短,使自己不断进步,健康成长,对不对? 学生:(略)

(可让同学们欣赏视频“虚心学习别人的长处和优点”,老师最后让学生都来说说自己的同桌的优点。)【课堂小结】 通过这节课的学习,大家知道了心中要有自己的榜样,应该看到别人的优点和长处,不妒忌,取人之长,补己之短,不断进步,健康、快乐成长。

第四篇:心中有梦

心中有梦

内蒙古西乌旗第四小学六年二班朱楷铮

我们每个人都有自己的梦,这个梦或大或小,离你或近或远。也许这个梦想很难实现,但你依然勇往直前,去试探去冒险。但挫折又使你不堪一击,使你失去信心,甚至放弃梦想。

在你为梦想绝望时,你是否想过越王勾践卧薪尝胆的事?他在宫中一向过着宽裕的生活,但经过了贫穷困苦的洗礼之后,他依然坚持,心中立下了打败吴国的梦想,他才反败为胜。

还有居里夫人,在她发现元素镭的辉煌业绩背后,却有着说不尽道不完的辛酸和她付出的无数的心血、汗水。当放射性元素镭在她面前发出荧光的淡蓝色时,映衬着她美丽的梦。

当然我也有一个伟大的梦想,就是当一名作家。这是个难以实现的梦想,可这个梦想依然根植在我的心中。我虽然作文不错,但我小学的写作道路仍像一条飘摇不定的小船,在茫茫大海上仍然会遇到风浪。令我印象最深的是还是因为我的一次出彩。那是因为我的作文登上了《小作家》这本书和我的照片也上了小作家的封面。这两样东西似乎在诉说着我的作文道路上辉煌的业绩。但后来我学习成绩下降,作文水平也大不如前,老师说我骄傲了,直到学期末

我的作文也没得到好评。从这次教训中,我决心要学习居里夫人,做一个不被盛名宠坏的人。

梦想的回报是给不放弃她的人,关键你是否真心对待不的梦想呢?

第五篇:心中有祖国

“祖国在我心中”演讲比赛演讲稿<原创>

心中有祖国

尊敬的各位老师同学:

大家好!我今天演讲的题目是《心中有祖国》。

伟大的中华民族有着辉煌而沧桑的历史,而且又在创造着让世界瞩目的奇迹.如果有人问为什么,你会怎样回答?我们应该骄傲地告诉他,因为我们中华儿女-----心中有祖国!

心中有祖国,便有了英雄们壮烈的情怀!从“虽九死其犹未悔”的屈原,“鞠躬尽瘁,死而后已”的诸葛亮,到“捐躯赴国难,视死忽如归”的曹植----为国捐躯的无畏;从“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”的司马迁,到“人身自古谁无死,留取丹心照汗清”的文天祥----为国献身的坦然;从“长太息以掩涕兮”的屈原,到“先天下之忧而忧”的范仲淹——为国奉献的情操.心中有祖国,便有了革命者执着的信念!便有了谭嗣同“我自横刀向天笑,去留甘胆两昆仑”的豪情,便有了秋谨“拼得十万头颅血,须把乾坤力转回”的壮志,便有了爬雪山过草地的坚定毅力,便有了严刑拷打下顽强不屈的意志,便有了革命胜利时喜悦的笑容.心中有祖国,便有了爱国者永恒的激情!那激情是鲜艳的五星红旗的每一次升起,是升起在天安门广场民族独立的自尊,是在改革开放春风下建设新时代的自信,是世贸大厦前中国崛起的自强,是回归盛典激起的亿万人的热泪,是奥运会场上民族奋起的自豪!

心中有祖国,便有了中华民族的新希望!那希望是“嫦娥”一号奔向月球怀抱时喷射的火光,那火光牵动着中华儿女的心,载着华夏子孙的梦,让五十六个民族的合音震响在浩茫的星月之间,让赤诚的中国心在仰望中升腾凝聚,让火红的热血在汇聚中燃烧!

心中有祖国,让中国这条巨龙从“世界屋脊”的青藏高原,飞向雄伟的珠穆琅玛,飞向蜿蜒的万里长城;心中有祖国,让中这国条巨龙永远腾飞在世界的东方!

谢谢大家!

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