天马小学体育教师工作制度（本站推荐）

第一篇：天马小学体育教师工作制度（本站推荐）

小学体育教师工作制度

为加强学校体育建设，充分发挥体育教师的作用，提高师资业务水平和教育质量，建立教学、研究一体的工作模式，使教学工作正常化、制度化、科学化，特制定体育教师工作制度。.一、敬业爱岗，团结协作

1、积极参加政治、业务学习，不断提高理论和教育教学水平。

2、热爱教育，热爱学生，教书育人，为人师表，关心每一个学生的发展。

3、自觉遵守《教师法》等法律法规和有关规章制度。

4、团结协作，互相学习，互相帮助，共同提高。

二、教学教研、常规体育活动，认真组织参与

1、开学初，应根据县、学校工作计划和本校实际，制定体育工作计划，严格按计划开展活动，每月对照计划检查活动落实情况，学期结束前应认真总结。

2、定期参加公开课、研究课，每位教师每学期开课不得少于一节。每节课要有明确的主题，要进行充分的研讨，并有详细的记录。

3、备课是抓教学的先导，备好课是上好课的前提。备课主题明确，统一教学目标，统一教学进度，统一练习及训练要求。

4、积极开展教改实验，不断总结教学经验，努力用科学的理论指导教学实践，实现教学过程的最优化。

5、积极撰写研究论文，每学年每位教师在完成教学业务小结基础上，要撰写一篇教学研究论文，并参加各级论文评比。

6、认真组织广播操、课外活动、竞赛辅导和学校的各项竞赛活动，做到有计划、有成效、有特色；学生竞赛获奖在同类学校中名列前茅。

第二篇：天马大酒店保安工作制度[范文]

天马大酒店保安工作制度

1.上班穿工作服，配戴工作牌，精神饱满，热情待客，服务周到。对每位客人的询问要给

予认真答复，随时保持对讲机的畅通，上岗时主要在门口指导前停车场和后停车厂场，不要随意走动，当去楼层或其他地方时一定要配带对讲机。

2.具有高度警惕意识，严禁送餐人员乘坐电梯上楼，禁止客人带宠物进入宾馆。一但发现

精神病患者，衣冠不整者或形迹可疑者，坚决阻拦其进入宾馆。严格把好第一关。

3.保安人员要严格遵守交接班制度，认真记录值班事情，交接事项要清楚，尤其对代办保

管的重要物品，一定要交接正确。

4.维护好宾馆前、后停车场秩序，做好提示工作如：（车门车窗是否关好，车内请勿放贵重

物品等），中午晚上用餐时间一定要在酒店门口，团队用餐车辆一定让第一辆车停在路口

处再往后排，门前一定让车停在停车位上，尽量不要让自行车、摩托车停放在停车位。

5.负责前后停车场及两边过道卫生，在保洁员下班后负责大厅内的清洁卫生。及时制止大

厅内一些不文明现象如：（客人将脚放在茶几上、隔壁小孩在大厅玩耍等），协助总台接

待团队住宿及用餐秩序。

6.认真履行自己的职责，加强宾馆内外巡逻，查看8楼热水水温、冷热水箱水位、后停车

场下水道畅通情况，特别是夜间的巡查，注意客房门是否都关好做好提示，防火，防盗

及时发现事故苗头迅速消除隐患。确保客人的生命财产安全。

7.严禁与顾客发生打架斗殴争吵事件，如有发生所有后果由本人自负，便对违反宾馆制度，在宾馆闹事，打架斗殴者，要及时与经理联系或拨打110给予制止（不要当客人面打），发生火灾，失窃，凶杀，爆炸等事故，保安人员必须立即赶往现场。迅速组织人员疏散，并保护好现场，及时向公安部门报告。

8.保安人员必须对灭火器材与报警系统经常进行检查，经常与各部门加强联系，协调工作，确保宾馆安全万无一失。

9.在发现入住客人行李较多时要主动帮忙。

10.上班时间不准会客、脱岗（如在大厅内聊天、在上班时间去小区购物等），不准在大厅内吸烟等。

11.按时负责大厅、楼层过道及楼外灯光开关。灯光开启时间按路灯时间开启，24点按指定灯光开启。

12.晚班保安人员必须在休闲区沙发休息。

13．所有从酒店后门带出的物品必须问清情况方可出入，对陌生人在没有确切了解其目的情况下不准从后门进入。

202012年12月 6日

第三篇：天马大酒店保安工作制度

天马大酒店保安工作制度

1.上班穿工作服，配戴工作牌，精神饱满，热情待客，服务周到。对每位客人的询问要给予认真答复，随时保持对讲机的畅通，上岗时主要在门口指导前停车场和后停车厂场，不要随意走动，当去楼层或其他地方时一定要配带对讲机。

2.具有高度警惕意识，严禁送餐人员乘坐电梯上楼，禁止客人带宠物进入宾馆。一但发现精神病患者，衣冠不整者或形迹可疑者，坚决阻拦其进入宾馆。严格把好第一关。3.保安人员要严格遵守交接班制度，认真记录值班事情，交接事项要清楚，尤其对代办保管的重要物品，一定要交接正确。

4.维护好宾馆前、后停车场秩序，做好提示工作如：（车门车窗是否关好，车内请勿放贵重物品等），中午晚上用餐时间一定要在酒店门口，团队用餐车辆一定让第一辆车停在路口处再往后排，门前一定让车停在停车位上，尽量不要让自行车、摩托车停放在停车位。5.负责前后停车场及两边过道卫生，在保洁员下班后负责大厅内的清洁卫生。及时制止大厅内一些不文明现象如：（客人将脚放在茶几上、隔壁小孩在大厅玩耍等），协助总台接待团队住宿及用餐秩序。

6.认真履行自己的职责，加强宾馆内外巡逻，查看8楼热水水温、冷热水箱水位、后停车场下水道畅通情况，特别是夜间的巡查，注意客房门是否都关好做好提示，防火，防盗及时发现事故苗头迅速消除隐患。确保客人的生命财产安全。

7.严禁与顾客发生打架斗殴争吵事件，如有发生所有后果由本人自负，便对违反宾馆制度，在宾馆闹事，打架斗殴者，要及时与经理联系或拨打110给予制止（不要当客人面打），发生火灾，失窃，凶杀，爆炸等事故，保安人员必须立即赶往现场。迅速组织人员疏散，并保护好现场，及时向公安部门报告。

8.保安人员必须对灭火器材与报警系统经常进行检查，经常与各部门加强联系，协调工作，确保宾馆安全万无一失。

9.在发现入住客人行李较多时要主动帮忙。

10.上班时间不准会客、脱岗（如在大厅内聊天、在上班时间去小区购物等），不准在大厅内吸烟等。

11.按时负责大厅、楼层过道及楼外灯光开关。灯光开启时间按路灯时间开启，24点按指定灯光开启。

12.晚班保安人员必须在休闲区沙发休息。

13．所有从酒店后门带出的物品必须问清情况方可出入，对陌生人在没有确切了解其目的情况下不准从后门进入。

202012年12月 6日

第四篇：《天马》

《天马》教学设计

一、教材分析

本文是一篇说明文，作者从“天马”的艺术价值、外形特点、名称由来及象征意义等四个方面介绍了“天马”这个1969年出土的、东汉时期的艺术珍品，赞扬了古代劳动人民卓越的创造能力。

二、教学目标

1．理清本文的说明顺序，体会天马作文中国旅游的图形标记的象征意义，激发学生的爱国之情。

2．学习7个生字、新词，学习两个多音字。

3、积累文中的优美词汇和语句，反复诵读。4．尝试快速阅读法，学习工艺品的说明方法。

三、教学重难点：

1、了解天马精神，激发学生爱国之情。

2、尝试快速阅读法，学习工艺品的说明方法。

四、教学时数：2课时

教学过程与内容：

第一课时

一、导入新课： 同学们都知道马。马，性格粗犷、坚毅又积极进取，一直得到人们的颂扬和赞美。很多文人画家以马为题材创作了很多传世佳作。下面请同学们欣赏著名画家徐悲鸿的《八骏图》，你们知道这些马分别属于哪一品种吗？

（课件展示图画及相关常识：作者：徐悲鸿，江苏宜兴人。马的品种：蒙古马，哈萨克马，河曲马，云南马，三河马，伊俐马，千里马，汗血宝马。八骏的典故最早见于周朝。周穆王50岁才得到王位，他为了尽快建功立业，决定巡行各地。苦于一时弄不到一匹好马，马上上路。恰巧有北唐人进献一匹千里马，周穆王大喜。那些讨好的大臣见状，也纷纷搜寻名马进献穆王，不几日共得八匹骏马，都是天下无比的名驹。从此，八骏就成了“龙马精神”和“马到成功”的象征。周穆王常常骑着这八匹马巡游天下，八骏的名称：一个叫绝地，足不践土，一个叫翻羽，行越飞禽；一个叫奔霄，夜行万里；一个叫超影，逐日而行；一个叫逾辉，毛色炳耀；一个叫超光，一行十影；一个叫腾雾，乘云而奔；一个叫挟翼，身有内翅。有的古书把“八骏”想象为八种毛色各异，分别有好听的名字的骏马：赤骥、盗骊、白义、逾轮、山子、渠黄、华骝、绿耳。）

其实，这些品种的马之外，传说中还有一种马，名叫天马，非常神奇，今天我们一起学习陈树青的作品《天马》，了解一下。

二、初读课文，扫除文字障碍，整体感知课文

1．请同学们运用课本第二页提供的快速阅读的方法，快速阅读课文，完成下面任务：整体把握本文的主要内容。

学生交流：这篇课文的主要内容是什么？（部分学生发言阐述对课文内容的感知，教师可不予评价，为下面具体感知铺垫。预设过渡：同学们快速阅读之后对课文内容都有自己的理解，到底对不对？下面我们继续深入学习。）

2、扫除文字障碍，朗读课文，整体感知课文内容。（1）、画出不会读的字词（2）、总结每一段的主要内容（3）、整体认知课文

学习过程：学生默读全文，在预习的基础上，结合课后拼音，尽快掌握生字词。（课件展示）

（1）要注意的读音：疾jí

匹 pǐ

处：chǔ相处 设身处地

处罚 处境

chù 住处

处所 处处

处长

奔：bēn奔波

奔跑

奔腾

奔走

bèn投奔

奔命

奔头儿

（2）容易写错的字：穗

辔

镫

廉

（引导学生注意结构特征，和容易混淆的字区别开来。）

（3）容易混淆的字：（学生随机说，教师帮助归纳，请大家进行组词练习。）冶（）

伦（）

载（）

治（）

论（）

栽（）型（）

练（）

协（）

形（）

炼（）

肋（）

（4）学生分组读课文，互相纠正读音；小组轮读课文；全班齐读；（5）小组交流对课文主要内容的理解以及作者所表达的感情（学生交流后教师点评总结，课件展示：

课文主要内容以及作者的感情：本文是一篇说明文，作者从“天马”的艺术价值、外形特点、名称由来及象征意义等四个方面介绍了“天马”这个1969年出土的、东汉时期的艺术珍品，赞扬了古代劳动人民卓越的创造能力。）

3、齐读课文，布置课后作业

下面请同学们再次齐读课文，加深对课文主要内容的理解。下节课我们具体学习每一段。

三、课后作业：（1）记会生字词；

（2）查阅、理解不懂的词语

第五篇：小学体育教师

小学体育教师：学会三招激发小学生对体育的兴趣小学生是21世纪我国社会主义建设的主力军，他们的素质尤其是身体素质如何，直接关系到21世纪我国第三步战略目标的实现。从这个大目标出发，努力培养学生的体育兴趣，激发学生对体育课的积极性，努力提高教学效果，是有重要意义的。

一、加强教育，激发兴趣

兴趣是人的行动的动力之一。从一定意义上说，体育教学如果能激发学生的兴趣，教学也就成功了一半。因为小学生年龄小，学习的主动性和自觉性还不够，而他们特有的活泼、好奇心理又使他们对感兴趣的事物往往投入极大的注意力。所以，只有抓住并充分利用这一特点，教学才会收到事半功倍的效果。

在具体教学过程中，根据不同年级和所学新课的内容，教学方法也应有所不同。一般情况下，学生随着乐曲进行队列、徒手操或韵律操的练习，既调动了学生的情绪，又使他们对这一节课产生兴趣。例如，一年级学生做队列（齐步走）练习时，先让学生聆听节奏强的进行曲。趁这个机会，教师给学生讲解放军的站、立、行、走姿势，并做刚强、挺直的示范动作，学生边听边看，情绪很快就被调动起来。这时，教师一边让学生模仿，一边及时纠正学生的错误动作，这就创造了一种热烈而活泼的氛围，学生学习兴趣空前高涨。

二、优美示范，调动兴趣

上小学低年级体育课，作动作示范并不难，难的是如何使示范符合儿童的特点，使他们容易接受，并激发学生的学习兴趣。这就要求动作示范要形象逼真，惟妙惟肖。小兔跳就像小兔跳，青蛙跳就像青蛙跳。为了增强效果，可以制作一些教具模型，做一些小动物头饰发给学生，然后再做练习，小学生活泼好奇，练习兴趣一下子就被调动起来了。

三、表扬鼓励，促进兴趣

小学生易产生满意愉快感，这种情感有利于激发学生的学习兴趣，尤其是素质差的学生，要及时进行表扬鼓励，使他们消除消极情绪，提高练习的自觉性和积极性，这样更有利于使他们一举成功，特别要注意学生很微小的进步，使他们树立信心。表扬和鼓励的形式要多种多样，适时适度，以稳定情绪，培养兴趣。

总之，在教学过程中，教师要大胆进行教学改革，优化体育教学过程。改革任重而道远，我们要进一步加强自身学习，不断创新，积极改革，认真实验，为提高学生的身体素质而不懈地努力。