7.11高一新生语文暑假作业答案

第一篇：7.11高一新生语文暑假作业答案

参考答案

专题一 语法基本知识

练一练

一、（1）食品、水果和糕点不能并列，将“食品”删除。（2）删除“气功”，其功不属于文艺节目。（3）共青团员和中学生属于交叉关系，删除其中一个。（4）“讨论、发现、解决”不能并列在一起，删除“讨论”。

二、（1）“歌声”改为“歌”。（2）删除“的”。（3）删除“非常”。（4）改成“中国会成为工业和农业都发达的国家”（5）改成“劳动的最后一天成为„„一天。”

三、（1）“果园”改成“果树”。（2）“决心”改成“态度”。（3）“条件”改成“环境”。（4）“巨大的人格力量”改成“伟大的形象”。（5）在“用了”前加“是否”，将“是地方”改成“是否恰当”。

四、（1）将“该基地每年的无公害蔬菜的生产量”改为“该基地每年生产的无公害蔬菜”。

（2）去掉“声”。（3）“完成了”换成“取得了”。（4）去掉“决定和”。（5）将“创造的”改为“创造了”。

巩固练习

一、并列短语：七嘴八舌花好月圆亭台轩榭爷爷、孙子和种籽将军和他的儿子民主和科学生的伟大、死的光荣

偏正短语：我们的学校英勇地战斗北山愚公一次旅游下雪的时候很科学科学研究三零四国道非常小心科学领域许多科学知识

主谓短语：谁在那儿未来是美好的祖国万岁太阳出来了龟兔赛跑

你的儿子回来了

动宾短语：给我一把枪告诉你一件事

动补短语：打得落花流水倒在那儿难过得哭了咳嗽得很厉害锋利得很去了一趟笑得合不拢嘴

二、略

第二篇：2014高一语文暑假作业

高一语文暑假作业

一、阅读：

1、《史记》中的《列传》部分，至少阅读5篇。（建议买《史记》(岳麓书社*精装*全三册)）

2、阅读周国平、史铁生、宗璞、沈从文、钱钟书、张晓风、莫小米等作家作品20篇。

二、读书笔记及写作：

1、《史记》中《廉颇蔺相如列传》、《信陵君窃符救赵》文白对译。

2、2篇读书笔记，每篇字数不少于800。

3、以上2篇文白对译请使用A4纸；2篇读书笔记请使用400字原稿纸，崇尚原创，黑色水笔规范书写。

新学期进行展评，计入学分。

第三篇：高一语文暑假作业答案_5

高一语文暑假作业答案

第一套

1．B(A项，犷guǎng；C项，应yÿng；D项，熨yù)

2． A(“疏离”比”疏远“程度更甚，与后面的“孤单“相照应。“权限”指职权范围，“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益，根据语境和搭配，应选“权限”。“虽然”表示转折，“即 使”表示假设让步，根据语境，应为转折关系，且“即使”一般不与“可”搭配)3．D(A项，“安居乐业”与前面的“生活”意思重复。B项，“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称。用在此处有误。C项，“釜底抽薪”比喻从根本上解决。用在此处不当，宜用“背水一战” D“高射炮打蚊子”比喻大材小用，小题大做。)4．C(A项，“豪华„„精细”语序不当；B项，“提出了”后面少了宾语中心语的“动议案”；D项，“向„„借鉴”搭配不当，“主张反对”重复赘余)6．【答案】（1）必须删去的是：⑤⑾（2）不能删去的是：③④⑥⑦⑨⑩ 【解析】：本题考察表达能力以及综合判断语句不通顺等能力，需要在日常学习中加强练习，还有锻炼语境的感觉能力。

第二套

1．D 加点字都读“huáng”；A项：“据”音“jū”，其余加点的字都读“jù”；B项：“怙”音“hù”，其余加点字都读“gū”；C项：“聒”音“guō”；“殄”音“tiǎn”，其余加点字都读“tián”。

2． A ①“界限”是“限度”多用于抽象事物，“界线”是两地区分界的线，多用于具体事物；②“意向”是“意图”、“目的”，“意见”是“对事情的看法”；③“因为”与“从而”不搭配。

3．D A项：“不可收拾”的适用对象应是事情；B项：“首鼠两端”指迟疑不决或动摇不定，与语境不符；C项：“接踵而至”使用对象不当。

4．D A项：语序不当，应为“建立与完善”；B项:主宾搭配不当；C项：成分残缺，应在伤害加“造成了”。6．【答案】18①将惊悉改为获悉；②将造访改为探望；③将阁下改为您老；④将馈赠改为敬献。解析：本题考察日常表达的技巧，语言要得体并要礼貌，语句通顺表达准确。

第三套

1.A（A.“纤、跹、铦、锨、鲜”都读ｘｉüｎ；B.漱ｓｈù，其余加点字都读ｓù；C.“韪、纬”读ｗþｉ，“违、嵬”读ｗãｉ，“为”读ｗâｉ；D.召ｚｈàｏ，其余加点字都读ｚｈüｏ）2.B〔具有：有（多用于抽象事物）；具备：具有，齐备；赠送：无代价地把东西送给别人；惠赠：指对方赠予（财物）；亲身：亲自；亲自：自己（做）〕 3.D（济济一堂：形容许多有才能的人聚在一起）4.C（A.句式杂糅，把“为了教育学生健康成长”改为“为了让学生健康成长”或“为了学生的健康成长”；B.中心词与修饰语搭配不当，改为“是经过仔细的研究和严格的考验的”；D.成分赘余，去掉“越来越”）6．[答案] 示例：没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。

[解析][这道题首先要抓住寓言中的主要信息：庄周感到自由自在，蝴蝶怀念庄周的日子。再组织语言作答]

第四套

1．A[B毁家纾(shū)难 C叱咤(zhà)风云 D拜谒(yâ)]

2．A[扶持：扶助，护持；支持：给予鼓励或赞助。滞后：事物落后于形势发展的后面；落后：工作进度迟缓。相当于：跟„„相当，后面一般跟比较的对象；约为：大约是，后面一般跟具体的数字。通过：主要强调手段，另外特别用来指征求有关的人或组织的同意或核准；经过：主要强调过程。] 3．[C．“叹为观止”是赞叹所见事物好到极点，不符合句意；可改用“望洋兴叹”。A“摸着石头过河”比喻摸索着、探索着路子或方法等前进。B“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题。D“冰冻三尺非一日之寒”比喻事物变化达到某种程度，是经过日积月累，逐渐形成的。] 4．B[A“十分”和“悬殊”语义部分重复，可删“十分” C“以”含主动色彩，与“被”连用，不合逻辑；可改“以”为“因”。D“无不以流光溢彩的风姿为中外游人所倾倒”主客关系颠倒，可改为：“无不以流光溢彩的风姿使中外游人倾倒”]

6．【答案】：第二版：关注班级动态 展示青春风采 第四版：诗情抒写 赏千姿百态美文章

【解析】这首题从题型上来说归于仿写类，一是要注意句式特点，二要结合版面特征。此题引导学生关注现实，关注生活，注重实用，颇有新意。

第五套

1．D（A“劲”读jìng，其余读jÿng；B“逦”读lǐ，“霾”读mái，其余读lí；C“侩”、“脍”读kuài，其余读huì。）2.B（原形：原来的形状，本来的面目。原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活的人。留连：留恋不让，舍不得离去的情态。留恋：不忍舍弃或离开。只要/就：表充足的条件。只有/才：表必需的条件。）

3．B（姹紫嫣红：形容各种好看的花。A“讳莫如深”指隐瞒得很深。C“箪食瓢饮”指简朴的饮食。D“一蹴而就”比喻一下就成功。）

4．D（A成分残缺，应在“状告”后加“于”。B结构混乱，应去掉“令人感慨”或把“令人感慨的”放置“一种”后。C表意不明，去掉“以上”或“将近”。）6.答案：怎样制止一些产业部门的垄断 或：为什么要制定反垄断法

第六套 A（A．均读作（juã）B．筵席（yán）笑靥（yâ）其它读yàn C．顶礼膜拜（mï）其它读mî D． 龟裂（jūn）岿（kuÿ）然不动 其它读guÿ）.B（透露：显露（消息、意思等）/披露：发表、公布 日渐：一天天慢慢地/日见：一天天地显示 疏忽：粗心大意/忽略：没有注意到）

3.A（B “充耳不闻”形容有意不听别人的意见，不合语境，应为“不闻不问”；C “三令五申”是“多次命令和告诫”的意思；D“狗尾续貂”指拿不好的东西补接在好的东西后头，不适用于“改编”。“尘埃落地”指事情终于有了结果。）4.B（A“防止”“免遭”连用造成否定失当；C 暗中更换主语，可在“把”前加上主语“他”；D “为一些知名的服装模特公司”“从参赛选手中”，语序不当。）

6.答案：所给材料按内容分为概念、起源与形成、唱腔（唱、调）与伴奏、行当四个部分。

（1）粤剧是吸收了梆子、南戏等元素而形成的最具广东特色的剧种。唱腔以梆子、二黄为主，唱、调还有细分，伴奏用二弦等乐器，行当分为生、旦、丑、末、净等十余种。（2）粤剧是以梆子、二黄为基础，融合昆曲、南音等形成的最具广东特色的剧种。唱有大喉、平喉、子喉之分，调有正线、反线、乙反线之别，伴奏用二弦等乐器，行当有生、旦、丑、末、净等。（3）粤剧起源于明代，受昆曲、南戏影响，最具广东特色的剧种。唱腔以梆子、二黄为主，唱分大喉、平喉、子喉之分，调有正线、反线等。伴奏用二弦等乐器。行当分为生、旦、丑、末、净等十余种

第七套

1．B(C．“着”读作zhuï A驯服xùn D．“纤”读作xiün)

2．C(①狙击：埋伏在隐蔽地点伺机袭击敌人。阻击：以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻，可表示以防御手段阻止疾病售病毒等的扩散和进攻。②传颂：传布颂扬，往往与事迹搭配。传诵：传布诵读称道，往往与人或文学作品搭配。3樊篱：比喻对事物的限制。藩篱：比喻门户或屏障。④继而：副词，表示紧随着某一情况或动作之后。)3．D(A．不合逻辑，“鱼贯而入”形容如鱼头尾相接般连续进入，应改为“鱼贯而出”。B．褒贬不当，“无所不至”指什么事都干得出来。多含贬义。可改为“无所不在”。C．对象错误，“庆父”指制造内乱的人。)4．C(A．搭配不当，“制造”与“袭击”不搭配，“制造”可改为“发动”。B．语序不当，“应用及运行”应改为“运行及应用”。D．结构混乱，应改为“各级领导和全站职工应足够重视，或“安全工作应引起各级领导和全站职工足够的重视”。)6.【答案示例】：“爱心大巴”遭尴尬，不是献“爱心”这一善举出了“问题”，而是整个社会心态有问题。【解析】确实，不是因为表现“爱心”这一善举出了“问题”，而是因为整个社会在长期培育人与人之间的爱心上出了问题，以致于当人们真心去献爱心时，引起了人们怀疑或误解。爱心的“土壤”的“肥沃度方面”

出了问题。如果我们的社会真正形成浓厚的关爱氛围，人与人之间普遍地真诚友善以待，互敬互助形成厚重的社会从善的风气，那么在“爱心”出现时，人的心底决不会再冒出问句，而是共同打造出彼此心灵相通的连接号!

第八套

1.C（A.“皑”读“ái”，其余都读“kǎi”，B.“袂”读“mâi”，其余都读“juã”；C.都读“zhǐ”；D.“湮”读“yün”，其余都读“yín”）2.D（“景致”不能受“旅游”修饰；“冲击”用于一方对另一方；“相对”是“比较”之义，“相应”是“呼应”之义）

3.B（“此地无银三百两”比喻打出的幌子正好暴露了所掩盖的内容。A.感情色彩错；C.“空谷足音”比喻难得的音信、言论或事物；D.“为渊驱鱼，为丛驱雀”原意是水獭想捉鱼吃却把鱼赶到深渊去了，鹞鹰想捉麻雀吃却把麻雀赶到丛林去了。后比喻不善于团结人或笼络人。）

4.B（A.重复赘余，去掉“大幅”两字；C.主语残缺，去掉“经过”两字；D.搭配不当，去掉“和推动”三字。）6．【答案】金属“疲劳”的危害、成因、预防及利用。

第九套

1.B（A.疟子yào疟疾nûâ牲畜生chù B.殷切yÿn 殷红yün 伺机sì ．．．chù畜．．．．伺候cì C.监督jiün监生jiàn供给予jǐD.逮捕dài 逮住dǎi 勒令lâ 勒马lâ）．．．．jǐ给．．．．．2.D（“与时俱进”意为跟时代一同前进，褒义。这里感情色彩错误。A、“乐此不疲”指专心爱好某事，做起来不知疲倦。C“己欲达而达人，己欲立而立人”意为：要想自己过得好，也要帮助人家一同过得好；要想自己站得住，也要帮助人家一同站得住。或如果你想得到别人的帮助，你就要帮助别人；如果你想得到别人的尊重，你就要尊重别人。）3.A（B项“观众在”应为“在观众”。C项“取得了突破”应为“取得了突破性成果”。D项时间表述不确。“从傍晚到凌晨”是一夜，“每朵小花只开一夜”，那么“依序”“开放”要用多长时间呢？“依序”最后开放的花是否也只开到凌晨呢？）4.B（语意由轻到重安排）6．【答案】(3分)③①⑤②④⑥ 每答对两处给1分；答对一处不给分。依此类推。

第十套

1、D（A形骸hái，B越俎zǔ代庖，C沏qÿ茶）

2、B（竖立：指物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里。多用于具体事物，如：宝塔竖立在山顶上/门前竖立一根旗杆。树立：建立。多用于抽象的好的事情，如：树立榜样/树立典型/树立助人为乐的好风尚。做客：当客人。如：到姑妈家做客。作客：指寄居在别处。如：作客他乡。“不管„„都”、“不论„„都”均用于条件关系的复句，“如果„„就”则表示假设关系。）

3、C（A、“明日黄花”出自苏轼《九日次韵王巩》诗：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。”农历九月九日为重阳节，节后的黄花都将逐渐枯黄，纵然蝴蝶来了也没有什么值得玩赏的了。现用“明日黄花”比喻过时的事物。B、拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。该句宜用“拍手叫绝”或“拍案叫绝”。C、荜路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容艰苦创业。该成语使用正确。D、不以为然：不认为是对的，表示不同意〈别人的观点〉，含有轻视之意。该句宜用“不以为意” 〈不把它放在心上，表示不重视〉。）

4、C（A、句式杂煣，应将“大多是以高二年级的师生为主”改为“大多是高二年级的师生”或“以高二年级的师生为主”；B、搭配不当，“缓解„„负担”动宾不搭配，应将“负担”改为“压力”；D、成分残缺，“扰乱”缺少宾语中心语，应在“社会”一词后面加上“秩序”。）6．【答案】（1）将“两位”删去。或改为“二人”、“两人”、“两个”；（2）“他”改为“杨先生”；（3）“拜读”改为“看”；（4）“大作”改为“作品”。

第十一套

1．D(“旋子”、“旋风”中“旋”读xuàn：“宁可”、“宁愿”中“宁”读：nìng：“背债”的“背”读býi)

2．B(配备：根据需要分配人力和物力。配置：配备安排。语境重在“安排”意，故选“配置”。证明，着重在“明”，即清楚的表明和判断：证实，重在“实”，意为确实，多指情况、消息传闻的证实，故选“证

实”。“人致”和“大概”都有“大约”的意思，但“人致”还有“大体上”的意思，而“大概”则没有，故选“大致”。“毕竟”表示追根究底所得的结果，“到底”也有此义：但“到底”还表示经过种种变化或曲折最后实现的情况。故选之

3．A(“空穴来风”现比喻消息和传闻没有根据，使用正确。B“登堂入室”比喻人在学问或技艺方面有高深的造诣。C“脑满肠肥”形容不劳而食的人吃得很饱，养得很胖。D“安步当车”意为“慢慢地步行，就当作坐车”，与下文“健步如飞”自相矛盾)4．C(A“夺得”“科学高峰”，搭配不当。B主客颠倒，应为“人们对电脑上网”。D成分残缺。“描写”什么?应在“成果”后添加“壮举”之类的词语)5．D

第十二套

1．D A项：脯pú

B项：杼zhù

C项：吁xū 2． C 3．D A项：“师心自用”指固执己见，自以为是，贬义；B项：“一诺千金”形容诺言的信用极高；C项：“生米煮成熟饭”比喻事情巳经做成，不能再改变。

4．B A项：句式杂糅，可将“刊登了”改为“刊登的”；C项：成分残缺，可在“已经”后加“具备”；D项歧义费解，“男生和女生的一半”表意不明。

6．解说：考查按照具体要求进行语言表达的能力，要运用比喻或比拟的修辞方法；切合原意。示例：（１）不要让“○”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。（２）“○”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。（３）“○”字睁着圆圆的大眼睛，盼望回到自己的家园。（４）无家可归的“○”字，盼望和自己的兄弟姐妹们一起生活。

第四篇：2018高一数学暑假作业答案（推荐）

2018高一数学暑假作业答案

：学习应该是一件轻松的活动。学习其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。小编为大家分享高一数学暑假作业答案，希望能帮助同学们复习本门课程!

暑假作业(一)

一.选择题: D C A

二.填空题: 4.5.6.4.解: ,又，且a、b、c成等比数列，由余弦定理，得。，即。

5.解：。6.解: 由正弦定理及，得，即。，而。

。又，得。，即(当且仅当时=成立)。，即ABC的面积的最大值为。故填。

三.解答题:

7.解:(Ⅰ)由，得，由，得.所以.(Ⅱ)由正弦定理得.所以的面积

.8.解:(Ⅰ)由余弦定理及已知条件得，又因为的面积等于，所以，得.联立方程组解得，.(Ⅱ)由题意得，即，当时，，，当时，得，由正弦定理得，联立方程组解得，.所以的面积.9.解:∵sinA+cosA=cos(A-45)=，cos(A-45)=。又0

A=105.tanA=tan(45+60)=.SinA=sin105=sin(45+60)

=sin45cos60+cos45sin60=.S△ABC=ACAbsinA=23=。

解法二：∵sinA+cosA= ①,(sinA+cosA)2=.2sinAcosA=-.∵0

①-②，得cosA=。tanA=。(以下同解法一)

10.解:(1)依题意，,由正弦定理及

(2)由 由(舍去负值)

从而 由余弦定理，得

代入数值，得解得：

暑假作业(二)

一.选择题: B D B

3.解:在△ABC中，∵a, b, c成等差数列，2b=a+c.又由于B=30，S△ABC=acsinB

=acsin30=.ac=6.b2=a2+c2-2accosB=(a+c)2-2ac-2accosB=4b2-26-26cos30.解得b2=4+2=(1+)2.∵b为三角形的边，b0.b=1+.应选B.二.填空题: 4.5.6.4.解: ,。

5.解：由题意得:，两式相减，得.由的面积，得，所以.6.解:由得9+24sin(A+B)+16=37，又

当时，不等于6，故否定，.三.解答题:

7.解: 在△ABP中，APB=30BAP=120,由正弦定理知得.在△BPC中，又PBC=90，可得P、C间距离为(海里)

8.解:(1)由余弦定理，(Ⅱ)由，且得由正弦定理，解得。所以。由倍角公式，且，故.9.解:(Ⅰ)由，且，，又，.(Ⅱ)∵,，又

.10.解:(Ⅰ)由题设及正弦定理，有。故。因为钝角，所以。由，可得，得。

(Ⅱ)由余弦定理及条件，有，故。由于△面积，又，当时，两个不等式中等号同时成立，所以△面积的最大值为。暑假作业(三)

一.选择题: A D D

3.解：不妨设ab，则，另一方面，a为最长边，b为最短边。设其夹角为，则由余弦定理可得a2-ab+b2=a2+b2-2abcos，解得cos=，又∵为三角形的内角，=60。故选D。

二.填空题: 4.5.6.6.解:因为锐角△ABC中，A+B+C=，所以cosA=，则，则bc=3。将a=2，cosA=，c=代入余弦定理：中得,解得b=

三.解答题:

7.解:(Ⅰ)由题设及正弦定理，有.故.因为为钝角，所以.由，可得，得，.(Ⅱ)由余弦定理及条件，有，因，所以.故，当时，等号成立.从而，的最大值为.8.证：(1)∵sin(A+B)= , sin(A-B)=...tanA=2tanB.(2)∵

设AB边上的高为CD，则AB=AD+DB=，由AB=3，得CD=2+，AB边上的高等于2+。

9.解: ∵，或，(1)时，;

(2)时。

10.解: ∵A、B、C为△ABC的三内角，,.令,∵A是△ABC的内角 ,当时，为其最大值。此时

暑假作业(四)

一.选择题: D D A

1.解:由得即，又在△中所以B为或.二.填空题: 4.5.6.4.解:由题意，得为锐角，，由正弦定理得 ,.5.解: ,又, 解得.，是锐角..,，.又，.,.6.解：由余弦定理，由，且得由正弦定理，解得

。所以。由倍角公式，且，故.三.解答题:

7.解:(1)由,得，则有 =,得 即.(2)由,推出而,即得，则有 ,解得.8.解:(Ⅰ)由及正弦定理得，,，是锐角三角形,.(Ⅱ)由面积公式得 由余弦定理得21世纪教

由②变形得.解法二：前同解法1，联立①、②得,消去b并整理得

解得.所以,故.21世纪教育网

9.解: 由，,，又，由得, 即，,，由正弦定理得.10.解:()∵,=,且,，即,∵，.由的面积，得

由余弦定理得，又,，即有=4.()由()得，则12=, ,∵,，故的取值范围为.方法二：由正弦定理得,又()得.==,∵，, ,的取值范围为.暑假作业(五)

一.选择题: C C A

二.填空题: 4.或 5.63 6.三.解答题:

7.解:设数列{an｝的公差为d，首项为a1，由已知得 5a1 + 10d =-5, 10a1 + 45d = 15，解得a1=-3，d=1。Sn = n(-3)+，∵{｝是等差数列且首项为=-

3、公差为。

Tn = n(-3)+

8.解:(1)由已知，得.当2时，,所以,由已知，,设等比数列的公比为，由得，所以,所以.(2)设数列的前项和为，则，两式相减得,所以.9.解：(I)由条件又是公差为1的等差数列，=n2(nN*)。

解法二：由即，又

∵是公差为1的等差数列，即，(II)=(1)n，=12+2232++(1)nn2。

① n是偶数时，=(2212)+(4232)++[n2(n1)2]=;

② n是奇数时。

10.解：(Ⅰ)当时，即是等比数列.(Ⅱ)由(Ⅰ)知，若为等比数列，则有而故，解得，再将代入得成立，所以.暑假作业(六)

一.选择题: D D D

1.解：设等比数列的公比为，则有。当时，(当且仅当q=1时取等号);当时，(当且仅当q=-1时取等号)。所以的取值范围是，故选D。

3.解：∵每4个括号有10个数，第104括号中有4个数，第1个为515，和为

515+517+519+521=2072，选D。

二.填空题: 4.5.6.3

4.解：。，将代入成立。

5.解：。

6.解：3 由，可得。

。故填3。

三.解答题:

7.解:(1)an=;(2)an=(-1)n.(3)an=;(4)

(5);(6)an=n+

8.解：∵{an}是等差数列，a2+a4=2a3 ,∵a2+a4=b3,b3=2a3,∵{bn}是等比数列，b2b4=b23 ，∵b2b4=a3 , a3=b23 ,即b3=2b23, ∵b30，b3=,a3=,由a1=1，a3=,公差., 由.当;当.9.解:(Ⅰ)由 得 3anan+1 +an+1 = an ,从而，即,数列是以为首项3为公差的等差数列。

(Ⅱ)设bn = anan+1 ,则 ,，.10.解：(1)由题意，为等差数列，设公差为，由题意得，.(2)若，时。

故。

暑假作业(七)

一.选择题: B C B

1.解：，当时，有;当，有。综上，有，选B。

3.解：易知，且。当时，在时0，故选B。二.填空题: 4.14 5.6.;;

三.解答题:

7.解：(1)设数列共2m+1(mN*)把该数列记为{an｝，依题意a1+a3++a2m+1=44且

a2+a4++a2m=33，即(a2+a2m)=33.(1)(a1+a2m)=44.(2)(1)(2)得.m = 3.代入(1)得a2+a2m = 22，am+1==11 即该数列有7项，中间项为11

方法二: S奇+S偶=Sn;S奇─S偶=a中;Sn=na中 a中=11

(2)(奇数项之和)，两式相除得到：(m+1)/(m─1)=4/3 m=7，再联立方程组解得：a1=20,am=2d=─3an=─3n+23

8.解：(Ⅰ)∵a3，a5是方程的两根，且数列的公差d0，a3=5，a5=9，公差 又当n=1时，有b1=S1=1-

当数列{bn}是等比数列，(Ⅱ)由(Ⅰ)知

9.解：(Ⅰ)由,得，两式相减得，即，又,，, ，数列是首项为，公比为的等比数列 ,.(Ⅱ)由(Ⅰ)知,.(Ⅱ)方法二: 由已知 ① 设，整理得 ②, 由①、②，得.即①等价于,数列是等比数列，首项

为，公比为，.10.解：(1)∵.又.是一个以2为首项，8为公比的等比数列,.(2),.最小正整数.暑假作业(八)

一.选择题: D B A

二.填空题: 4.-4 5.6.5.解：依题意，而，故，根据等比数列性质

知也成等比数列，且公比为，即，.6.解：，。

三.解答题:

7.解：(1)设{an}的公差为d, {bn}的公比为q，则,解得(舍)或.an=1+(n-1)(-2)=3-2n, bn=(-1)n-1.(2)设Sn=a1b1+a2b2+a3b3++anbn,则Sn=a1-a2+a3-a4++(-1)n-1an，当n为偶数时Sn=(-d)=n;当n为奇数时，Sn=Sn-1+(-1)n-1an=(n-1)+an=2-n.方法二：Sn=a1b1+a2b2+a3b3++anbn,，.将q=-1, bk=(-1)k-1, ak=3-2k,(k=1, 2,，n), d=-2，代入整理可得：Sn=1+(n-1)(-1)n.8.解：(1)由题意知：4(an+1-an)(an-1)+(an-1)2=0,(an-1)(4an+1-3an-1)=0.∵a1=2,an-10，即4an+1=3an+1.假设存在常数C，使{an+C}为等比数列，则：为常数.c=-1，故存在常数c=-1，使{an-1}为等比数列.(2), 从而,.9.解：(Ⅰ)当时，当时，.又满足,.∵，数列是以5为首项，为公差的等差数列.(Ⅱ)由已知，∵，又，数列是以为首项，为公比的等比数列.数列前项和为.10.解：(Ⅰ)

(Ⅱ)∵

猜想：是公比为的等比数列.证明如下：

∵，是首项为的等比数列.暑假作业(九)

一.选择题: A C D

二.填空题: 4.7 5.6.1

4.解：据题意，有，故前7项为正数。

5.解：。

三.解答题:

7.解：(1)由已知有，解得，所以。

当时，(2)令，则，当时。。

8.解：设等差数列的公差为，前n项和为，则，是等差数列。

解法二：设的前n项和为，是等差数列。

9.解：(I)设等差数列的公差为d.由即d=1.所以即

(II)∵，10.解：(Ⅰ)由 得

即

∵，解得，(Ⅱ)∵是首项、公比的等比数列，故则数列的前

前两式相减，得，即

暑假作业(十)

一.选择题: C A B

二.填空题: 4.5.6.三.解答题:

n项和

7.解：(Ⅰ)由题设

(Ⅱ)若当 故

若当

故对于

8.解：(1)设是公差为d，的公比为q，则依题意有q0且

解之得。

(2)∵，,① ,② ②-①得:.9.解：(1)斜率为1，纵截距为2的直线方程为： 即是以2为公差，2为首项的等差数列，(2)，于是，即为递增数列，的最小项为

10.解：(1)设第一年的森林的木材存量为，第年后的森林的木材存量为，则，，.(2)当时，有得即，.即经过8年后该地区就开始水土流失.暑假作业(十一)

一.选择题: A C C

二.填空题: 4.512 5.24 6.三.解答题:

7.解：设这四个数为：，则，解得：或，所以所求的四个数为：;或.8.解：(1)当n=1时，当，是以2为公比，4为首项的等比数列。

(2)，是以1为首项，1为公差的等差数列。

(3)，两式相减得：。，即的前n项和为：。

9.解：(1)由整理得.又，所以是首项为，公比为的等比数列，得

(2)由(1)可知，故.则

又由(1)知且，故，因此为正整数.10.解：(Ⅰ)=3，=6.由0，0，得03，又，=1，或=2.当=1，02时，共有2个格点;当=2，0时，共有个格点.故.(Ⅱ)由(1)知=，则-=.当3时，.又=9==，所以，故.总结：以上就是高一数学暑假作业答案的全部内容，希望同学们在做题的过程中养成不断总结的好习惯，考试中避免出现技术性错误，在高中取得最好的成绩!

第五篇：暑假作业语文答案

暑假作业语文答案

语文学科暑假作业

（一）字词略 语文学科暑假作业

（二）古诗词默写

1、海日生残夜

2、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

3、门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。

4、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

5、但愿人长久，千里共婵娟。

6、青山郭外斜

7、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

8、一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。却上心头

9、草色遥看近却无。

10、清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，11、晴空一鹤排云上，12、思而不学则殆

13、迢迢牵牛星，札札弄机杼

14、随君直到夜郎西

15、垂緌饮清露，16、谁怜一片影，17、花落黄陵庙里啼。

18、芙蓉向脸两边开

19、移舟水溅差差绿 20、卷舒开合任天真。

21、素葩多蒙别艳欺

22、未抵西湖泛野航。

23、关山度若飞

24、小麦覆陇黄。

25、弓如霹雳弦惊。赢得生前身后名。

26、长河落日圆。

27、烟波江上使人愁。

28、晨兴理荒秽，带月荷锄归。

29、感时花溅泪，恨别鸟惊心。30、商女不知亡国恨，隔江犹唱《**花》。

31、僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。

32、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

33、海内存知己，天涯若比邻。

34、落红不是无情物，化作春泥更护花。

35、荡胸生层云，决眦入归鸟

36、几处早莺争暖树

37、自缘身在最高层

38、报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

39、已知泉路近，欲别故乡难。40、淮南秋雨夜

41、苦嫌鹦鹉语声娇

42、临风一唳思何事？

43、翅湿沾微雨

44、草色入帘青

45、蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发

46、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

47、四面边声连角起③。长烟落日孤城闭

48、燕然未勒归无计

49、枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。50、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

51、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

52、相见时难别亦难，东风无力百花残。

53、小蕾深藏数点红。

54、殷勤谢红叶

55、况属高风晚

56、出门俱是看花人。

57、却话巴山夜雨时。

58、各领风骚数百年

59、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，60、苔痕上阶绿，草色入帘青。61、于是宾客无不变色离席，两股战战，几欲先走。62、负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，63、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 64、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。65、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 语文学科暑假作业

（三）文言文阅读

一、（一）

1、⑴通“饲”，喂养（喂）

⑵鞭打（驾驭）

⑶通晓（知道、明白、懂得）⑷面对

2、想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？

3、寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。（或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。”）

4、示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。

（二）（9分）

5、⑴跟从（跟）⑵装满（装）

⑶背（背着）

6、你的心地是善良的，但这能作为送给老师的礼物吗？（或“你的想法本来是好的，但这能作为学生拜师的礼物吗？”）

7、因为他得知老师没有米煮饭，想帮助老师。（或“因为他得知老师家很穷，没有米煮饭”。）这件事反映了林琴南是一个心地善良的人。略

二、（一）

8、略

9、略

10、D

11、（1）更互用之（2）每一字皆有数印

（四）、12、四种：水浮法、指爪法、碗边法、缕悬法（或浮于水面、放在指甲上、置于碗边、以线悬挂）

13、（1）磁针指向不是正南方，而是略偏东（2）磁针有四种装置方法，缕悬法最好（3）磁针有指南、指北之分

三、（一）

14、（1）戴着高高的帽子（2）胡须（3）露（4）清清楚楚

15、略

16、峨冠而多髯

17、绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视

18、船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左

（二）19、（1）职业（2）适逢（恰逢、正赶上）（3）离开

20、C

21、暂且拿些你所制作的扇子来，我会替你开张起来的。

22、父亲去世或“适父死”；扇子卖不出去或“所制不售”；在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”

四、（共10分）

23、（1）一会儿（2）夹杂（3）拉（4）跑（4分。每词1分。意思对即可。）

24、即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的任何一种声音；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也说不清其中的任何一处。（2分。有两个实词没译对扣1分，扣满2分为止。）

25、不能。这是侧面描写，烘托了口技表演者的精湛技艺。（2分。意思对即可。）

26、C 其他三项只强调了“像”，只有C项能反映出到了真假不辨的程度。（2分。选对C，得1分；理由1分，意思点到即可。）

27、（5分）意思对即可。

（1）（2分）余音绕梁，三日不绝；在文中形容韩娥的歌声的美妙，圆润，余韵无穷。一般比喻诗文意味深长，耐人寻味。

（2）（3分）令人痴迷，动人；雍门人有同情心、善良、对美好事物的追求，韩娥的歌声又是那么圆润，甜美，沁人心脾，打动了无数的父老乡亲，使之与她一同悲戚欢娱，致使人们愿意学韩娥的演唱的结果。

五、28．答案：①热水 ②挂在腰间(腰佩)③到、往 ④够、充足 评分：本题4分，答对一个得1分。

29．答案：①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。②有时夜里疲倦了，就用水洗洗脸。评分：本题4分，译对一句得2分，意思对即可。

30．答案：甲文：“主人日再食，无鲜肥滋味之享。”或“余则缊袍敝衣处其间。”乙文：往往馕粥不充，日昃始食。

评分：本题2分，答对一个方面得1分。

31．答案要点：学习条件的好坏，对学习能够产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。语文学科暑假作业

（四）诗歌鉴赏

（一）1、“秋思之祖” 思乡 夕阳西下，断肠人在天涯

2、C

（二）3、C4、A

5、①由低沉到高昂（或由低沉愤懑到高昂乐观）②（画面应紧扣“千帆竞发”和“万木争春”）波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。

6、①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘②暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情。

7、这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。（答出“运用比喻”、“生动形象”，“揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”即可）

（三）、8、烘托人物心情的作用

9、表达思念朋友，渴望团聚的感情

（四）、10、思 对情人的思念

11、以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对爱人至死不渝的忠贞情感 运用对偶、比喻、双关修辞表现感情，形象生动，贴切感人

12、用以歌颂奉献精神

（五）13.用议论的表达方式，写出了各个时代都有其标领风骚的人物，不必惟古人是从。作者认为诗歌唯有创新，才能领时代风骚。14略 语文学科暑假作业

（五）文学名著

1.A 2.C 3.武松“误入白虎堂”，“棒打洪教头”，“风雪山神庙”，“雪夜上梁山”

4.朱赫来，冬尼娅，丽达，谢廖沙，瓦莉亚、达雅等自我献身的精神（或坚定不移的信念，顽强坚忍的意志。）《暴风雨所诞生的》

5.①《史记》，司马迁 ②沈从文，翠翠、傩送、老船夫（爷爷）③史铁生，《我与地坛》《合欢树》《秋天的怀念》等 ④塞万提斯，莎士比亚6.①谢婉莹泰戈尔繁星母爱②草船借箭(或“舌战群儒”、“木牛流马”、“三气周瑜”等)；水浒（水浒传）智多星知识就是力量 7.《茅屋为秋风所破歌》奥斯特洛夫斯基《从百草园到三味书屋》 8.精卫；红楼梦；吴承恩

9.示例：鞠躬尽瘁三顾茅庐草船借箭赤壁之战舌战群儒三气周瑜七擒孟获隆中对借东风空城计白帝城托孤……

10.(1)假冒牛魔王。(2)遭遇三百多个野兽

11.答案举例：①鲁提辖拳打镇关西 ②杨志卖刀汴京城 ③武松景阳冈打虎 ④吴用智取生辰纲 ⑤李逵元夜闹东京等等。12.A.《西游记》吴承恩孙悟空三打白骨精 B.《水浒》施耐庵智取生辰纲 C.《骆驼祥子》老舍怒辞杨宅 D.《格列佛游记》斯威夫特游大人国时和国王对话 13.提示：只要写出与人物相关的故事，表述清楚，就给全分。语文学科暑假作业

（六）语段修改

一、1、第①句，“朴实而生动、平实而形象”去掉一个

2、④句，将“亲切的慰勉”改为“衷心的感谢”

3、第②句之后。

二、1、将“互动与合作”调换位置。

2、把“发扬”改为“发挥”

3、在“网络一站式服务”后加“的需求”

三、1、用“和”改为“等”

2、调换“研究”与“调查”的位置。

四、1、删掉“来稿”或“赐稿”

2、将“我刊将一视同仁”和“都以文章质量高低决定取舍”调换位置。

3、“必须”改为“请”

五、1、在应该后面加上“有”

2、去掉“现实”

3、将“升华和照亮”改为“照亮和升华”

4、将“导致”改为“促进”

六、1、将“委”改为“萎”

2、“大约”与“左右”删去一个

3、“强烈增加”改为“急剧增加”或“大量增加”

4、“而且”改为“以及”或“和”

七、1、删掉“年纪大”或“老”

2、将②句放到①句前

3、在“不过是举手之劳而已”前加上“起身让个座”

八、1、删掉“处于”或在“发掘”

2、改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状况令人担忧”或“而令人担忧的是有些基建军单位却擅自动工，导致破坏性挖掘”。

3、删掉“已经”或“正”。

九、1、把“却”改为“也”

2、把“绝望”与“失望”交换位置。

3、在“却掸去身上”后加上“的灰尘”

4、把“向”改为“为”。

十、1、第一句“辰”改为“晨”，第三句“娇”改为“骄”

2、将“凝聚”改为“夹杂”“混合”等与“气息”搭配恰当的词均可。

3、请让我带着你也绕着校园走一圈，去领略她的风韵与内涵。

语文学科暑假作业

（七）现代文阅读

（一）、1、chá mí

2、黄绿光是人眼最敏感的光（或黄绿光的波长是人眼最敏感的波长）。

3、微光技术。

4、逻辑顺序。

5、举例子；下定义。

6、首先把来自目标的人眼看不见的光信号转换成为电信号，然后再把电信号放大，并把电信号转换成人眼可视的光信号。

7、微光技术大大拓宽了我们人类的视觉领域。8介绍了微光技术的优点、原理及广泛应用。实。——伯 克（内容符合主题2分，语言组织2分）

（二）、1、1、（1）1骡子病，耽误了行期 2天黑迷路 3天冷

（2）医好骡子，拼命赶路，即使车掉进了雪窟窿也不停息，也不放弃，与困难战斗到底，终于走出困境（每小题3分，计6分）

2、、不能。因为本段文字点明了父亲去换粮车队的背景，也为后文写父亲不放弃车和粮食，与困难战斗到底作了铺垫（3分。意符即可）

3、不屈服于困难，与困难战斗到底的英雄气概（2分）

4、（3分。答案为开放性，只要合情合理即可）

5、（4分。答案不唯一，须结合实际作答）

（三）《识时务者为俊杰》参考答案

1．示例：我们要学会放弃（或：路上花朵会继续开放）

2．示例一：举例论证 第② 段用鲁迅弃医从文的典型事例，鲜明有力地论证了“放弃也是一种大智”的观点。

示例二：道理论证（或引用论证）第⑦ 段引用泰戈尔的诗论证了“ 学会放弃”的观点，这样论证具有权威性，论证更有力。硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。3．示例：就是珍借自己的劳动，就是珍惜自己的人生。

4．示例：名言一：不能。因为“傲气”和“傲骨”是指人的作风和性格。本句并未谈到对待事情的做法，这不符合本文“学会放弃”的观点。名言二；能。当鱼和熊掌不能兼得时，舍弃“鱼”而取“熊掌”，符合本文“学会放弃”的观点。

5．示例：中考临近，学习紧张，我不得不放弃观看精彩的NBA球赛和精彩的歌星大赛，因为我懂得迷恋它们就会耽误我的学习，耽误我的前程。

（四）《从帘说起》

1．（2分）刘禹锡 陋室铭(每格1分，出现错别字，则不给分)2．（1）（2分）竹帘、珠帘、水晶帘、虾须帘、湘帘、绣帘、棉帘、布帘、画帘、素帘。错误选项：垂帘、水帘、帘架、帘钩、疏帘、水帘洞、珠帘寨。要点与评分：写对每3项给1分。

（2）（4分）A.增添了（变化无端的）诗情画意； B.起“隔”的作用，隔中有透、实中有虚、静中有动。

要点与评分：每项答案各2分。B答案中如果学生只写“起隔的作用”，则只给1分。（3）（2分）

A.古诗典雅优美，富有诗情画意，更增添了文章的文学色彩，深化了文章意境。B.丰富的征引，也使文章内容更加充实丰满。C.更能体现“帘文化”的意趣。

要点与评分：三种角度，学生只要能写出其中一个的主要意思，即可得分。3．（4分）要点与评分：

A.内容上有“帘”及另外两项，然后描绘了一幅画面，则给予基本分2分；如果没有“帘”则不给分；如果有“帘”，但只选一项，有画面，则只给1分。B.语言流畅1分，意境优美1分。C.字数不足酌情扣分。

4．（4分）要点与评分：内容2分，语言2分。“介绍相关知识”：可以介绍该物件的特色、种类；也可以介绍制作过程：考虑表程序词语和介绍内容合理准确；“结合结合生活体验谈谈对它的感受”：有描写，有抒情；“就其演变谈谈看法”：对该物件的具体演变情况，是渐渐淡出，还是历久弥新，能有观点，有理由。补充介绍相关知识的一些示例，以供参考。示例1：屏风

屏风历来是我国室内的主要器具之一。由于屏风常摆设在室内明显的位置上，人们在屏风本身的美化和装饰上下过许多功夫，因此它又逐渐发展成为我国传统的具有实用价值的著名手工艺品之一。示例2：屏风

屏风除了挡风之外，还是建筑物中可以移动的精巧断隔。屏风按建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。屏风有单扇和多扇之分，多扇少则二扇，多则十二扇，能随意折叠。示例3：脸谱

京剧中的脸谱可以帮助我们理解剧情。简单地讲，红脸含有褒义，代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸含贬义，代表凶诈；金脸和银脸是神秘，代表神妖。脸谱起源于上古时期的宗教和舞蹈面具，今天许多地方戏中都保留了这种传统。

（五）（18分）《木棉花开》、窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。2．木棉树属速生、强阳性树种；树冠高；躯干挺拔；叶子稀拉；枝干不繁茂；花朵硕大且红艳，花落后会长出椭圆形的葫果；成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。

3．示例一：句子：硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这个句子运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘出木棉花鲜艳、美丽的特点。

示例二：句子：春天时，一树橙红，夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。赏析：这个句子运用了排比的修辞手法，即写出了木棉花在不同季节的特点，又句式整齐，语言优美凝练。

4．示例：读了本文，我认为每个人都要脚踏实地地在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值，这样的生命才会精彩，这样的人生才会有意义。八年级英语作业

（一）答案

一、单项选择

1-5 CBBAC 6-10 CADCD 11-15 ACACB

二、用方框中所给词或短语的适当形式填空 16.grow up 17.to drink 18.fit 19.Are, willing to

20.in the future 21.had to 22.listening to 23.each other 24 at the age of 25.as well

三、句型转换 Are playing 27.slowly than 28.as exciting as 29.How is Tom? 30.different from 31.How often do 32.less money 33.How long do you sleep every day? 34.not to 35.took place 36.How hard 37.didn’t, until/till/before

四、根据中文提示写单词：

38.true 39.jokes 40.singer 41.helpful 42.grows 43.subjects 44.ideal 45.chatting 46.art 47.activities

五、用所给单词的适当形式填空：

harder 49.friendly 50.boring 51.the thinnest 52.happiness 53.boring 54.myself 55.the most 56.different 57.fewer

六、完形填空 58-62 ACBCD 63-67 CBDBC

七、阅读理解：68-71 BACA 八年级英语暑假作业

（二）答案

一、单项选择： BCBBA ABCBA BCADD CBB

二、用所给单词的适当形式填空：

1.ourselves 2.correctly 3.useless 4.better 5.fortieth 1.leaves 2.beginning 3.friendly 4.farmer 5.to answer

三、根据中文提示写单词：

1.instead 2.airport 3.beauty 4.interest 5.cheer 6.danger 7.healthy 8.encourages 9.survive 10.protected

四、翻译句子：

1.very delightful everyone 2.went past 3.lots of traffic 4.How beautiful

五、完型填空： DCABD CDAAB

六、阅读理解：CADDB

七、书面表达： Dear Jone, This team will be over.I want to go to Beijing for the summer holiday.I will go there by plane on July 6.I plan to stay in a hotel there for two weeks.During the time, I can visit the Summer Palace, the Forbidden City and many other interesting places.I think I can have a good time there.Would you like to go there with me? Please write to me as soon as possible!Best wishes!Li Ming 八年级暑假作业

（三）答案

一、单项选择

1—5 CDACC 6—10 BCACD 11—15 BBCBC 16—20 DACBD 21—25 CCADC 26—30 DBDCA

二、根据句意、首字母或中文提示写出单词： 1.natural 2.government 3.stay 4.example 5.impossible

三、句型转换：

1.was dead 2.so that 3.wht do 4.haven’t yet 5.Are going 6.How excited 7.What’s like 8.any other 9.to go 10.Shall we 11.What do,do 12.don’t,is 13.instead of 14.no more 15.When did 16.as interesting as 17.How often

四、阅读理解：A.1.F 2.F 3.F 4.T 5.F B.1.C 2.B 3.B 4.C 5.B

八年级暑假作业

（四）答案

一、单项选择：1-5 CADCB 6-10DADCA 11-15DAABC 16-17BA

二、根据中文提示写单词：

18.factories 19.lend 20.lonely 21.landed 22.safely23.cinema 24.fresh 25.really 26.present 27.service

三、用所给单词的适当形式填空：

28.missing 29.surprised 30.beauty 31.impossible 32.live 33.decision 34.were waiting 35.wives 36.developing 37.unhappy

四、用方框中所给单词或词组的适当形式填空：

38.to plant 39.safely 40.has learnt 42.throw away 42.pleasant

五、句型转换：

43.has learnt 44.Have finished 45.When did buy 46.didn’t get until

六、完形填空：

(A)47-51DBBDB 52-56DCACB B)57-61CABDA 62-66CBDCB

七、阅读理解： 67-71 CDABD 八年级英语暑假作业

（五）答案

一、单项选择

1-5 ABBCD 6-10 DCBAD 11-15 BCCDA 16-18 BBC

二、用方框中所给单词或词组的适当形式填空：

19.collecting 20.to fly 21.will go sightseeing 22.lost 23.so…that 24.swimming 25.as well 26.visitors 27.colourful 28.had a great time

三、用所给词的适当形式填空：

29.gets 30.to talk 31.entrance 32.has taught 33.shiny 34.gets 35.to talk 36.entrance 37.has taught 38.shiny

四、根据中文提示写出单词

39.abroad 40.lovely 41.scenery 42.conference 43.clapped 44.castle 45.harmful 46.speed 47.presents/ gifts 48.the most pleasant

五、句型转换 49.didn’t say 50.am afraid 51.How long 52.have they 53.too…to 54.will you 55.How many times 56.What… doing

六、阅读理解

(A)57-61 BCABC(B)62-66 BBCAD

八年级英语暑假作业

（六）答案

一、单项选择：

1--5 ABCCB 6--10 BDCDD 11--15 DBCDB 16--20 BAABB

二、完形填空： 1--5 DACBB 6--10 ADBDB

三、阅读理解： A： 1--5 CABBB B： 1--5 CACBC

四、句型转换：

1.bought for 2.Do speak 3.When was

五、根据所给汉语意思，完成下列句子： 1.is set in 2.to start 3.all-time online 4.dance/danced to 5.even though 6.as soon as

八年级暑假作业

（七）答案

一、单项选择：

1-5 CCADC 6-10 CCABC 11-15 CCBAA 16-18 DDB

二、用所给单词的适当形式填空：

19.Be used 20.excitedly 21.invited 22.to answer 23.organizing

三、根据汉语或首字母提示写单词：

24.education 25.treated 26.indeed 27.operations 28.international 29.practise 30.appear 31.only 32.charity

四、句型转换：

33.will be watered 34.when will 35.why do

五、根据所给汉语意思，完成下列句子：

36．Will be held 37.make money by selling 38.hope that come 39.been able to

六、完形填空

40-44 A A B C B 45-49: C C C C D

七、阅读理解：A:CADCB B :CABDC 八年级英语暑假作业

（八）答案

一、单项选择：

1-5 CBADB 6-10 BCBCC 11-15 AABCA 16-18 BDC

二、用所给词的适当形式填空：

speaking，advertisements，to be，chatting，have been sold

三、根据中文提示写出单词： affects，treat，operation，holding，donations

四、句型转换：

with the work Did…use The girl is so young that she can’t look after herself because of

五、根据所给汉语意思，完成下列句子：

used to be needs an operation, operate on are grateful / thankful to

was trained as a nurse

六、完形填空： ACADD CBCDA

七、阅读理解：(A)ABDCC(B)CCBDB 八年级英语暑假作业

（九）答案

一、单项选择：

1-5 BCCBC 6-10 BABAC 11-15 CDCBD 16-18 AAA

二、根据首字母或中文提示写出单词：

1.umbrella 2.clean 3.support 4.aim 5.homeless 6.countryside 7.contact 8.improve 9.wise 10.proud

三、用所给词的适当形式填空：

1.further 2.growth 3.least 4.having 5.to organize

四、根据所给汉语意思，完成下列句子：

1.Best of all 2.it, meaningful, to join 3.On the way to school 4.not necessary, to thank me 5.It’s difficult to find a job now.6.I spend at least two hours learning English every day.7.I’ll never forget the trip to South Hill.8.If you invite him, he will take part in the play.五、完形填空：1-5 CADBB 6-10 ACBBC

六、阅读理解：(A)1-5 ACBBD(B)1-5 CBABC 八年级英语暑假作业

（十）一、单项选择：

1-5 BBDAB 6-10 DABCB 11-15 CBBAB

二、完型填空：

16-20 ABCDC 21-25 ADDBC

三、阅读理解：

A：26-30 BDCAD B： 31-35 CADBB

四、句型转换：

36.Why not go to play basketball?/Let’s go to play basketball, shall we? What/How about going to play basketball? 37.How is your sister Betty? 38.Tom is as old as Jack./Tom is the same age as Jack.39.It is such a funny film that everyone laughs happily./The film is funny enough for everyone to laugh happily.40.①Listen to me carefully.②I should be listened to carefully(by you).五、根据所给汉语，完成下列句子：

41.to keep healthy/fit 42.performed/did operations on, more 43.after-school activities 44.are used to do /for doing, want 45.are closed , leaving 46.has cured, illness/ sickness/disease 47.meaningful to support 48.try/do our best , in need

六、书面表达： A trip to Hangzhou Last week we had a trip to Hangzhou with Mr Zhu.It was the first time for us to have a visit there.There are lots of places of interest in Hangzhou such as the West Lake, Lei Feng Tower and so on.Many travelers/visitors/tourists go there to enjoy themselves every year.Hangzhou is one of the most beautiful cities in China.We visited many interesting places and took lots of photos there.We also had much delicious food.The people there are very friendly.We could feel the beauty of the city.We learnt a lot from the trip.We really had a good time there.How we wish to go there again!