协调、统筹、反思、创新---教导处工作反思

第一篇：协调、统筹、反思、创新---教导处工作反思

协调、统筹、反思、创新

——2010学年第二学期教导处工作反思

2010学年教导处在校长室的领导下，以全面提高教育教学质量为目标，围绕着学期初制订的工作计划，扎扎实实地开展了各项教育教学相关工作，现总结与反思如下：

一、加强教学常规

1、教学管理从备课入手，各备课组统一教学进度，每周活动一次，备教学内容、教学方法、备学生。本学期，教导处深入高三各备课组，发挥备课组集体备课作用，提高合作意识。

2、课堂教学始终是提高教学质量的关键。深入高三第一线，走进课堂，走进学生，及时发现教与学存在的问题，及时沟通，及时解决。

3、合理分工，坚持早自习巡查工作，确保各年级教学常规有序稳定地开展。

4、坚持各年级阶段性诊断测试，并及时反馈学生学习情况，以便调整教学计划，不断提高教学效果，并坚持诊断测试分析制度，采用备课组与年级组分析相结合的方式，发现问题，寻找解决问题的对策。

5、本学期是考试最为频繁的学期，教导处做好阶段性诊断测试、区质管考、学业水平考、七校联考，中考和高考考务工作。

二、抓好毕业班工作

1、认真抓好高中毕业班教学管理工作，根据计划按时召开高三教学工作会议、年级组教师会议、学生会议、家长会等，努力形成合力，提高高三复习效果。

2、根据上级招生部门的要求，本着对考生负责的精神，精心做好2011年高考志愿网上填报工作，以及与高考相关的一切工作。

3、抓学风建设，加强对资优生、边缘生、以及高职专科学生的辅导，建立档案、重点关注、严格要求、精心指导，咬定高考目标，加强常规管理，不断提高教学质量，在高考中取得了优异的成绩。

三、感动上大附中的好事

教学这一口上的好人好事很多，全体教师这个学期都是全身心投入到自己的教学工作上，尤其是高三教师，通过辛勤汗水收获了高考的喜悦。这两天足以感动上大附中人的是李玉春老师，为了学生最后两天的学业水平考试的复习，他带着病历卡以及住院的用品，作着随时进医院的准备坚守在课堂里。

四、反思与改进

1、教学方面，有些教师的教学还是以教师为中心，以教代学，以讲代练。学校对学生所做的网上评教，清晰地反映学生对教师教学方法的看法。比如：备课不够充分，讲解不够清晰；对学生态度比较生硬，作风不民主；作业批改不够及时，试卷讲评不到位，以及辅导不到位等。

2、教研组建设方面，还需提高认识。全体教师的共同参与才能造就教研组建设的有效、高效。个别教研组，教研活动开展很不正常。要建立学术文化、合作文化与研究文化，必须有长远规划，才能有可持续发展的动力，应努力打造成为一流的教研组团队。

3、减轻学生作业负担方面，力度不够。通过问卷调查发现作业是学生最大的负担，因此减负应从布置和批改作业做起。通过对2010学年纸张油印量统计，发现科学合理布置作业，源头在于解决“油印和教辅“问题。精选教辅，严格油印审批制度。

4、加强协调，努力构建和谐的教导处工作大环境；总结和反思本届教学管理得失，努力使新高三快速走上正轨，续写高三教学的辉煌。

教导处2011.6

第二篇：教导处工作反思

新学期教导处工作打算

柿林小学

光阴似箭，转眼新学期即将开始，回顾上学年的工作具体反思如下: 部分教师敬业爱岗、积极进取意识不够高强。表现在请假，课未安排到位;优质课、各项竞赛，教师参与不够积极，有怠惰应付现象；教师上交各项资料有迟迟观望不交现象；教案作业不及时备查等等。表明教师思想工作有待进一步的提高，各项督导机制有待具体化、细微化。

1.建立请假双签制

教师请假由校长审批，代课教师同意接课认可签字，教导处登记，对于电话假、捎信假适当扣分。

2.上交资料、各项竞赛活动实行加分制

凡参与学校组织的各项活动、积极上交各种资料的教师，在月百分量化考核中加分，敦促活动顺利开展。3.进一步加强课堂监控工作

课堂教学是教育教学的主战场，教导处、校领导班子确保每星期检查5次以上，对于不按时到岗、空课、中途离岗、早退、课堂行为不规范的，登记在案，开会通报扣分记入月百分量化考核。4.政教处进一步做好纪律、卫生日检查工作

对学生纪律、卫生工作要时刻关注，组织领导日检查制，查到问题、发现的先进班级和学生，利用课间操集会及时通报，批评或表扬，确保校园有序、整洁。

5.作业、教案、听课记录检查要一刀切 对于作业、教案、听课记录检查，不能面情软，认为不重要。不因个别教师的种种原因推拖检查、补查，明确指出，补查一是工作不力，二是工作不公，三是纵容怠工教师。6.教师任课分配上本着“主科均衡”的原则

在教学工作课程分配上，一定要本着均衡的原则，不能只顾及个别同志的个人问题，影响大多数教师的工作情绪。7.健全教师教学成绩奖励机制

针对任课教师所任学科的基础名次的进步或下降幅度，制定加分后扣分细则，最终成绩记入百分量化考核。对成绩尤其突出的教师要给以校长特别奖。

总之，回顾上学年，我们既然走到了一起，同唱一台戏，同下一盘棋，领导班子一定要分工协作，步调一致，劲往一处使，心往一处想，深化管理督导细则，疏通工作思想，脚踏实地、加压拼搏，使今年学校的各项工作在蔡校长的带领下思想更进一步。

任学周 2013.8.26

新学期教导处工作打算

（2013-2014学第一学期）

任学周

白鹤镇柿林小学

2013.8

第三篇：教导处工作反思

教导处工作反思

转眼间一个学期即将结束。回顾这一学期，教导处按照学期初制定的工作计划，以“以人为本”为准绳，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，现总结如下：

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极开展教研活动。（1）、扎实开展校内教研。

一学期以来，我们按照既定教研计划，开展校内交流研讨观摩课活动，把外出观摩所听、所感转化为提高自身素质，再通过集体点评使之得以升华。

（2）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

2、理论指导实践。鼓励教师从平时搜集教学素材，联系教育理论，动笔，输送出高质量的教育教学论文，为了提升教师的理论知识，我们组织开展教师读书活动，每学期都要通读

一、两本推荐书目，并撰写读书的心得体会，这一系列活动，促进了教师的专业水平的迅速成长。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了二次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了二次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时向学生辅导改正。（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。这些，我们的学生表现尤为突出。针对这些问题，从校长到科任教师都加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，一有情况及时联系。我们注重早读和午自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。

3、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。

（1）、加强学生的基础知识的掌握。

①重视学生的基本功。这些看似简单的、基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班十分重视学生的基本功。

②、重视学生的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是十分重要的，特别是小学毕业班，对所学知识有做系统积累。

③、重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。学生知识学过以后，往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的知识点，在学习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的知识点，专题进行巩固。做到基本训练，变化训练，强化训练。最后总结出方法，规律。要想方设法给学生留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。

④、重视学生建立自己的知识架构。知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的知识架构。

四、存在问题与不足

教导主任是学校教学工作的组织者，也是实施者。本学期来，在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验；制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期末检测及卷面分析工作；关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动；做好查课工作，确保开齐课程、开足课时，为请假的教师安排好课程；组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动等工作。但是，在本学期来，存在问题还是有的。

1、在学校工作方面做得不够尽细，与教师交流不够。2，教师队伍中，个别教师思想素质低，教学业务水平低，教学质量提高慢。

3、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做的不是完全到位。

4、还需加强对个别老师的指导帮助，增强全体老师的教学合力，争取教学质量的更大提高。

5、教研组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干教师的示范作用，提高我校教师队伍的整体业务水平。

兴隆小学

2014.12.31

第四篇：教导处工作反思

教导处工作反思

木王中学吴承仕

尊敬的各位领导、同事们大家好

本学年来，受领导的重托，承担起了我校教导主任工作，初一年级组长工作，初一两个班的思品教学工作，初二两个班的思品教学工作，同时还兼任了学校档案管理及学校的宣传工作。我知道这是各位领导和同事给我提供了锻炼的机会，给我一个逐步走向成熟的平台。要成为一名称职的教导主任，就应该做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作，竭尽全力地完成自己的本职工作。我是这样想的，也是这样做的。但我距这一要求相差很远，现将这一学年来的工作作以简略的反思，不当之处，敬请批评指正。

一、端正思想，摆正位置，认真做好教学教研服务工作。

1、组织报名、分班。在开学初组织七年级学生报名、分班工作保证了学校的教学有序进行。

2、制定二表。在开学初在校领导的安排指导下，按照部颁要求制定中学各年级的课程表、制定作息时间表，根据季节及时进行调整；使学校各项教学工作能够有序的进行。

3、在校领导的指导下组织教学常规检查活动，本学期共进行了三次常规检查，每次检查，精心安排，及时反馈，对检查出来的问题，及时督促教师进行整改。

4、在校领导的指导下精心策划校优质课赛讲活动，为321名师工程的评选提供客观的依据。

5、在全体教师的努力下，编辑校刊两期《杜鹃》加强了我校的对外宣传活动。我校的法制教育、感恩教育、优质课赛讲、教研室年终检查等活动登上了镇安教育网、镇安教研网，有效的提升我校的知名度。

6认真做好学生电子学籍建立工作。在邢校长的指导下在各位班主任的协助下完成了我校学生电子学籍建立工作。

7、做好教育教学档案材料的整理工作。

8、在校领导的指导下坚持做好对教师业绩考核和教师业务档案的填写工作，为学校评定教师的工作质量和工作效率及评优、考核提供了依据。

9、认真核对、统计了教师校本教研课时登记工作

10、能组织好期中期末的教学质量的测查工作，每次考试从出卷、确定人数、安排考场、安排监考教师、分发试卷、组织改卷，统计成绩，都进行全程管理，确保考试的出真实性。

11、在包抓领导段校长的指导下，在七年级全体教师的努力下，七年级在汇考中取得一C两B四A，综合评比为前县第二的好成绩。

三、存在的问题和不足

１、作为学校的教导主任，我始终清醒地认识到自己的责任与胆子。学校教导主任是学校教育教学的管理者，是校长的参谋和助手。但个人学识浅薄，经验欠缺，业务不精，因此，在日常的教学管理过程中存在很多漏洞甚至错误。

2、由于教导处工作繁忙、缺乏人手，和领导、组长、及教师的交流联系的不多，某些工作的总结反馈不够及时，造成了一些误会，今后尽量改正。

3、对一些年青老师进行指导帮助不够，平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

4、工作方法欠缺。如在常规检查及通报、业务的办理、在“上情下达”，“下情上晓”，的沟通桥梁中，缺乏技巧和方法。

一路走来，有过成功的喜悦，也有过失意时的惆怅和辛酸。在今后的工作中，我将把你们的期待转化为动力，努力在今后的工作中加以改进，不断提高自身的政治理论素养和专业知识水平，提高管理水平和管理才能，始终坚持正确抓好教育教学这一中心环节，团结广大教师把我校的教学工作做得更好，为木中的教育发展贡献力量。

第五篇：加强统筹协调反邪教工作总结

加强统筹协调　　整合社会资源

健全完善防范治理邪教工作机制

xx区委xx办公室副主任　xxx

防范治理邪教工作是是一项复杂的社会系统工程，关系组织建设、宣传教育、打击处理、社会治理、宗教信仰、群众工作等诸多层面，涉及到组织、宣传、综治、公检法、国家安全局、司法、民宗、教育、文化、体育、卫生、财政、民政、人社等诸多部门团体组织。中共中央《深化党和国家机构改革方案》明确要求，建立健全党委和政府领导、部门分工负责、社会协同参与的防范治理邪教工作机制。因此，整合社会资源，统筹协调关单位、团体和社会组织参与反邪教工作，是推动新时代防范治理邪教工作深发展的必然趋势，也是一个值得深入探讨的重要课题。

一、统筹协调推进防范治理邪教工作的实践

我区多年没有发生危害性涉邪案件，法轮功痴迷人员转化率100%，思想不稳定人员反复率几乎为零，反邪教形势持续稳定。先后获得省、市授予的诸多荣誉，各项主要指标均走在全市乃至全省的前列。这些成绩的取得，各成员单位发挥了不可替代的作用。从组织协调层面看，在区委、区政府统一领导下，形成了区委xx办公室牵头、相关部门协调配合、社会力量广泛参与的反邪教领导体制和工作机制，联合开展形式多样的反邪教活动。印发了《区委防范和处理邪教问题领导小组主要成员单位工作职责任务》，区委xx办、联合区政法委等10家发出了《无邪教区创建工作倡议书》，与组织部、宣传部等6部门一起下发了《关于在全区开展反邪教宣传教育活动的实施方案》，与房管局等3个单位共同发出《关于加强进出人员管理的通知》。同时将反邪教工作纳入综治与平安创建和文明创建活动，制定目标责任体系，加以考核，加以推进。组织部门将无邪教工作列入《xx区基层党组织建设百分考核细则》，下发了《关于将反邪教宣传教育纳入党员干部教育活动的意见》，利用党员冬训、“三会一课”，组织党员学习反邪教知识和观看反邪教警示教育专题片。宣传部门把反邪教宣传教育纳入全区宣传教育整体部署，利用政府网站宣传报道反邪教工作。司法局结合每月18日广场普法活动、12.4全国宪法宣传日、“农民工学法宣传周”等普法活动，以“送法进社区”、“法律门诊进社区”、“法制讲座进校园”等形式对居民及学生进行法律法规教育，向广大群众普及反邪教法制知识，将涉邪教人员纳入社区矫正工作。区委xx办、区司法局、文教体局联合开展了反邪教知识“一卷一评”活动。文教局以法制教育课、主题班会、板报展等形式使反邪教进校园、进课堂，区委xx办、区文教体局、区反邪教协会联合组织各中小学校校开展了“迎六一反邪教板报大行动”。区委xx办、区文教体局、团区委、区妇联联合开展了防邪教知识进家庭活动。区委组织部、xx办、文教体局、反邪教协会联合开展了“迎七一、反邪教”书画大赛活动。xx办与国家安全、公安、旅游部门联合开展出国（境）人员行前反邪教警示教育。区委xx办、民族宗教事务局联合开展庙会反邪教宣传活动，每年联合民族宗教事务局、基督教两会举办抵邪防渗专题讲座。从监管层面看，积极与公安部门进行工作沟通、协调与对接，适时进行情报分析研判，实行信息共享、联合办案，并每年组织联合防邪演练活动。把反邪教防范控制工作纳入到公安机关“六张网”建设，坚持重点排查、专项排查和定期排查相结合，定期对出租房屋、中小旅店、网吧和流动人口进行清理、清查，对各居民小区、路口、重要场所、重要部位、重要区域进行视频监控和巡查，及时掌握辖区内邪教人员和邪教活动信息，实时监控有上网条件邪教人员动态。从教育帮扶层面看，依托“金色海岸”回归社会工程工作平台建立的困难家庭档案，强化对弱势群体的帮教帮扶。与人社局协作，积极开展职业培训和就业指导，帮助落实社会保障措施。与民政局建立了办理低保的“绿色通道”，符合低保条件的第一时间落实低保政策；与卫生部门合作开展心理和身体健康服务；和工会联合建立困难职工帮扶中心，将生活困难的已转化人员纳入基金帮扶对象，有效化解了涉邪人员的困境，促进涉邪人员回归社会。

二、当前影响相关部门职能作用发挥的主要因素

1、思想认识上的误区。部分成员单位对反邪教工作重要性还存在模糊认识，没有意识到反邪教工作是党的政权建设和思想政治工作的重要组成部分，不能认识到做好反邪教工作是维护社会和谐稳定的重大民生工程。有一部分成员单位的领导对反邪教工作并不熟悉，对防范和处理邪教问题的方针、政策、法规和成员单位的职责任务等方面的知识比较欠缺，对反邪教重要性认识不到位，甚至认为反邪教工作只是xx一家的工作，导致有些成员单位对这项工作重视不够，支持有限，配合不力。

2、部门联动的不默契。一是虽然中央和省委防范和处理邪教问题一些指导性文件规定了反邪教工作“四个纳入”、防范处置法轮功等邪教突发事(案)件各部门职责、“回归社会工程”的组织分工，对反邪教工作组相关成员单位的工作也提出了明确要求，但仍有不少成员单位未将反邪教工作提上重要议事日程，与本部门的其他工作同研究、同部署、同考评，致使该项工作被淡化，工作职责未能较好地履行。二是虽然反邪教工作已纳入区综合治理的范畴，也层层签订了责任书，但综治协调、监督的力度不够，部门协调、履职考核、责任落实等单靠xx部门有些勉为其难。三是反邪教工作在部门配合上还存在一些问题，职能部门开展反邪教工作主动性不强。

3、法律制度上的不完善。处理邪教问题主要依据是《刑法》第300条和《关于取缔邪教组织，防范和惩治邪教活动的决定》，反邪教工作配套法律滞后，缺乏必要的法律支撑和制度约束，缺乏必要的考核奖惩激励机制，制约了反邪教工作的效果，影响了成员单位作用的发挥。

三、健全完善防范治理邪教工作机制的建议

一是建立工作协调机制。整合社会资源，动员组织、宣传、综治、公检法、国家安全局、司法、民宗、文化、体育、教育、卫生、财政、民政、人社人社、卫生、民政、宗教、工青妇等众多部门参与反邪教工作，定期召开联席会，组织成员单位学习中央防范和处理邪教问题的基本方针、政策，党和政府防范和打击邪教违法犯罪活动基本原则，及时通报反邪教斗争的形势和任务，进行反邪教教育，强调开展反邪教工作的重要意义，使职能部门充分认识到开展反邪教斗争实质上是一场维护党的执政地位、巩固国家政权，坚持社会主义制度，反对“西化”、“分化”的政治斗争，进一步增强政治责任和社会责任，从巩固党的执政地位、构建社会主义和谐社会的战略高度，从促进经济社会协调发展和“以人为本”的高度，持续做好反邪教工作，为全面建成小康社会做出积极贡献。建立联合办公机制，建立联络沟通机制，坚持跟踪问效，形成配合顺畅的整体合力。xx办作为反邪教工作机构，要认真履行组织协调、指导职能，主动做好与相关职能部门的协调配合，及时与成员单位领导和联络员进行协调沟通，联合开展各项反邪教活动。

2、建立和完善目标管理责任制。根据“谁主管、谁负责”的原则，结合当地实际，建立和完善成员单位的目标管理责任制度。党委、政府每年要坚持与防范和处理邪教问题成员单位签订工作目标管理责任书，进一步强化成员部门抓落实的责任意识，增强各部门的参与度，进一步形成齐抓共管的局面。各成员单位要按照目标管理责任的要求，明确责任部门和责任人，制定相应履行职责的细化方案和计划，认真抓好本单位、本部门、本系统的反邪教工作，并认真按照责任制的要求，组织力量，积极参与分管领域的反邪教工作。反邪教工作目标管理责任书的制订要与当年反邪教工作的要求同步，并具有实际的可操作性，切忌模式化，要明确考核办法，标准及奖惩细则。责任书的内容即有对每个单位的共性要求，又有根据各单位特别是成员单位的职能特点专门提出要求，使各单位都有明确的工作任务和具体的目标要求。对成员单位目标管理责任书落实情况每半年检查一次，进行综合考评，并对成员单位参与情况和发挥作用情况进行通报反馈，总结经验，肯定成绩，找出不足，提出改进意见，每年进行奖惩兑现。对工作不力的成员单位要追究责任，构成综合治理一票否决的要坚决实行一票否决。同时，对高度重视反邪教工作，认真负责，很好地履行职责的成员单位的领导干部或具体从事反邪教工作人员，以党委、政府名义表彰奖励。对不重视反邪教工作，严重失职，导致发生影响当地社会稳定的重点涉邪事件的领导干部，要根据其应承担的责任，按照纪检和监察工作的有关规定，给予相应的党纪、政纪处分。

3、建立成员单位领导述职报告制度。成员单位每年要向防范和处理邪教问题领导小组进行述职报告一次。xx办公室要严密组织实施，一是要提前下发工作述职的通知，对述职报告的内容、主题、字数、格式、提交书面的工作述职报告时间等提出统一的要求；二是要对各成员单位报送来的工作述职报告由组织专人进行评审；三是要为领导小组组长准备好讲评报告；四是协调召开领导小组会议，由各成员单位的分管领导进行述职。领导小组组长要对每个成员单位领导的工作述职报告情况，进行现场反馈和点评总结。通过推行这项制度，增强成员单位特别是成员单位主要领导参与反邪教工作的责任感和自觉性。