08——09第一学期教学工作计划

第一篇：08——09第一学期教学工作计划

北兴中学教学工作计划

（2009—2010学年第一学期）

一、指导思想

本学期，我校的教学教研工作坚持以校本教研为中心，牢固树立质量意识，以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，注重整合教学资源，更新教学观念，转变教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。

二、工作目标

（一）增强教师教研能力，促进教师专业发展。

（二）转变教师教学行为，改变学生学习方式。

（三）提高课堂教学质量，保障课堂教学效益。

（四）抓好毕业班备考工作，力争今年高考有新突破。

三、主要工作

为实现本学期的工作目标，全校上下要努力完成以下主要工作。

（一）充分发挥教学、教研机构的职能：

1、强化教导处职能：

（1）教导处要进一步增强服务意识，为全校师生、为教学、为学校做好服务工作。

（2）做好教学、教研资料的积累、交流、共享工作，努力为教学第一线提供及时、可靠、有效的信息、资料。

（3）教导处要做好图书馆、实验室、电教室、文印室的管理，充分发挥其教学辅助作用。

2、充分发挥年级部、备课组功能：

（1）加强年级部教学主任对本年级教学工作的组织、协调、管理职能，充分发挥各年级的优势和特色，努力提高教学质量。

（2）进一步明确备课组是学校学科教学、教研的基本组织；要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、管理职能；发扬教师随时进行教学、教研讨论、研究的备课组工作特色，进一步发挥备课组的功能和作用。

（二）狠抓教学常规，强化“有效教学”管理：

教学常规是教学基本规律的体现，是实施“有效教学”的基础，各年级部、各备课组及每一位教师都要认真落实、实施。

本学期要重点做好以下工作：

1、有效备课：

教学的源头在备课，实施“有效教学”的关键在有效备课。

（1）落实有效备课的基础，在备课组。备课组组长应该按照“个人－集体－个人”的备课程序，组织好全组教师的备课工作。

（2）集体备课要做到三定：即定时间、定地点、定中心发言人；六备：即备深教材、备透学生、备好教法、备准学法、备活过程、备全自己。

（3）教案是有效备课的重要成果，应该做到编写规范，体现学科特点，展示教师 1

自身的风格。

（4）备课组内教师间要分工协作和实行资源共享。

2、有效上课：

课堂教学是教学工作的中心，有效备课是有效上课的基本保证。全校教师要努力实践“为学而教”的思想。

（1）牢固树立目标意识，努力实现每一节课的教学目标，确保上课的有效性。

（2）要依据学科特点、学生的认知水平，精选教学内容，抓住重点，突破难点，使每一节课都让学生有实实在在的领悟和收获。

（3）认真确立学生的主体地位，努力发挥教师的主导作用；坚持“精讲、精练”或“少讲、多练”的教学原则，有目的的落实“精细化”教学思想。

（4）教师是学生课堂学习的组织者、引导者，一定要认真组织和调控好每一节课，结合教学内容及时对学生进行学习指导，培养学生独立学习的能力和学习的责任感。

3、有效辅导：

每位教师都应该上好复习课、练习课，做好课外辅导——课堂教学的延伸。

（1）复习课的主要任务是帮助学生完成对新课学习的理解、消化，概括、应用，教师应该做好复习课的教学预设，切实提高复习课的有效性。

（2）练习课应该实施分层辅导教学，弥补课堂教学中实施教学分层的不足。

（3）练习课上，教师应该尽量少讲、精讲，力争给学生留出更多的自主学习的时间和空间。

4、有效批改：

布置和批改作业对于巩固新课知识，反馈教学效果，改进教学方法，提高教学质量，培养学生分析、解决问题的能力，养成良好的学习习惯都有重要作用。

（1）课堂教学后，教师必须给学生留适量的课后作业，提倡实行“分层作业”。

（2）作业应及时批改。理科各学科的作业要全批全改，文科各学科的作业，除作文或文字量过大者外，要全批全改。

（3）作文或文字量过大的作业，提倡教师有计划、分批批改，其中大作文要详批、详改，写出鼓励性评语；在老师的指导下，小作文允许学生参与批改，以促进师生、生生间的沟通和交流。

（4）各学科教师都应研究课后作业与上课内容之间的关系，以保证课后作业的有效性。

5、有效考试：

有效考试是教学质量监控的重要手段，各年部、各学科都要认真组织实施。

（1）学校考试命题必须以新课程标准和教材内容为依据，做到试题水平适中，不出偏题、怪题。

（2）考试监考应该认真负责，保证考试的真实、客观。

（3）评卷工作做到组织严密，认真按评分标准评卷，确保公平、公正。

上述“有效备课”中的教案编写、“有效批改”中的作业批改（包括作文批改），学校将进行检查，情况要进行通报。

（三）落实学习常规，加强“有效学习”指导：

学习常规是学习基本规律的体现，是实施“有效学习”的基础。因为“有效学习”的执行者是学生，所以，加强“有效学习”的指导，就成为各年部每一位教师的重要责任。

本学期要重点做好以下工作：

1、“有效教学”与“有效学习”是密不可分的。各备课组在研究如何“教”的同时必须研究如何“学”，因此，“有效学习”的指导应纳入备课组的备课日程。

2、每一位教师要结合自己教学的实际，在教知识的同时要教方法，要有效地开展学科的学习方法、学习策略的指导。

3、认真做好培优补差工作。各学科都要采取得力措施培养优秀生、尖子生；对优秀生、尖子生要给以符合学生实际的有效的学习指导。

4、全校教师都要努力指导学生改变单一的接受性学习方式，在教学中实践合作学习、自主学习、探究学习，并创造条件积极实现学习方式的多样化。

（四）以课堂为载体，实施“五段式”校本教研模式：

“校本教研”基本程序包括：集体备课－教师上课－反思调整－重新上课－总结提炼等五个环节。

1、集体备课：落实备课组“三定”、“六备”的集体备课要求，充分发挥集体智慧，提出课堂教学设计。

2、教师上课：执教教师对充满集体智慧的教学设计，进行课堂教学的实践（领导、教师到场听课、观摩）。

3、反思调整：参与听课、观摩的领导、教师集体点评，提出改进意见后，执教教师与同组教师进行“同伴互助”，反思调整课堂教学中的教与学的方法、手段和策略。

4、重新上课：执教教师按照调整后的预设，在另一班重新上课实践（领导、教师再到场听课，此实践提供了教学研究的素材）。

5、总结提炼：在听课者的集体总结、提炼的基础上，执教教师进行第二次教学反思。在第二次反思中推出成功及成功的原因，存在的不足及改进措施，并能概括出有一定价值的经验。

在依据本模式进行的学校各类“课”的教学中，将按照优秀课的评价标准，评出优秀课一、二、三等奖，在学期末进行表彰奖励。

（五）开展课题研究，总结校本教研成果

各备课组要把新课程实施中出现的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法研究中的问题、考试与评价制度改革方面的问题，作为课题研究的切入点，开展课题研究。引导教师自觉地将日常教学工作中的“小问题”转化为“小课题”，做到研究内容来源于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学。每位教师在本学期要写一篇高质量的研究论文。

（六）切实做好组织管理、教学管理、学生管理和毕业年级的教学工作：

1、坚持教学、教研活动的有效性原则，认真组织好培训、研讨，听课、评课、说课，以及相关的活动。使教学、教研活动真正成为教师专业学习、教学探究、信息传递、能力提高的重要途径。

2、认真落实常规，加强管理，规范师生的行为，促进学校风貌的提升。特别强调：

（1）教师候课：上课预备铃响，教师站到教室门前等候上课，并督促、指导学生做好课前准备。

（2）教师上课时不打或接听手机，不得坐着讲课，不得随意改为自习，不得提前离开教室。

3、全力做好毕业年级的教学工作。

毕业年级是学校的成果年级，优质、高效完成新课的教学和全面启动复习教学工作，为高考打好基础是本学期的根本任务。

（1）毕业年级的全体教师要齐心协力、团结奋战，发挥整体优势，千方百计搞好新课和复习教学，为高考打下坚实的基础。

（2）新课的教学，在保证教学质量的前提下，力争提早完成教学任务，以争取更多的总复习时间。

（3）在教学的实践中，每位教师应该认真地搜集中、高考信息、资料，以准确把握教学工作方向。

（4）加强新课教学和复习课教学的反馈，以做到结合学生的实际采取有效的教学或复习教学的策略、方法，努力提高教学效率。

（七）各年级部教学工作的几点要求：

由于年级不同，各年部间的教学工作存在不同的特点和要求，请各年级部认真实施。

1、七年级：

（1）努力开好头、起好步。搞好教学的衔接和学习指导，缩短学生和教师以及学生和学校的适应期、过渡期。

（2）教学上，要在研究和摸清学生基础的情况下，认真实施因材施教，努力实践“分层教学”、“分层辅导”和“分层作业”。

（3）教学中，要降低重心，培养学生对新知识的兴趣，千方百计激发学生的求知欲，保持其旺盛的学习活力。

2、八年级：

（1）努力实践学校的“更新教学观念、转变教学行为、开展有效教学、提高教学质量”的目标，力避教学的低效、无效，提升有效教学的水平。

（2）加强班科集体的建设，发挥集体的智慧，千方百计防止学生向低层次分化。

（3）认真实施学生“学习常规”，加强学生的学习指导，训练有效学习的方法、能力，培养有效学习的习惯。

3、九年：

（1）全体教师要认真分析学情，明确奋斗目标，加强班级班风和学风建设，搞好各科复习工作。

（2）抓好课堂45分钟的教学，提高教学效率，为高考奠定坚实基础。

（3）做好学生的心理健康工作，解除学生的心理压力，让学生信心百倍地投身最后一个学年冲刺学习中。

2008—2009学年第一学期

教 学 工 作 计 划

克山县北兴中学

二〇〇八年八月十八日

第二篇：08~09第一学期工作计划

重庆大学机械工程学院学生会策划部

2008~2009第一学期工作计划

随着新一届的策划部成立，我们本学期间的工作也拉开了帷幕，为更好地执行本部门的职能，充分调动内部的能动性并协调与其它部门的联系，本部门08~09第一学期的工作计划如下：

1.招聘并考核干事，尽快完善策划部的体制。

2.进行部长干事交流会，是全体成员对策划部的性质、职能、工作计划以及策划书的写法等有一个全面而透彻的了解。届时邀请学生会干部传授经验，学习他们优秀的管理方法。

3.协助好学生会及团委做好迎新晚会的准备工作。

4.加强与外联部的合作，与其协商，做好每次活动的经费预算等问题。

5.协助学生会其他部门提出活动的策划及修改工作。

6.做好每次活动的宣传工作，力争每次活动宣传到位，效果明显。

7.与新闻社联合作一次“当代大学生最喜欢的集体活动”普查，就其中有创意并可行的建议进行若干次的策划。争取做到举办一些贴近学生生活，深受学生喜爱的活动。

8.策划一次学院内部团队建设活动，旨在加强班级、学生会等单位的团结合作精神。

9.协助学生会团委组织策划元旦晚会。

10.策划一次旨在是08级新生（机械学院）了解所学专业的“名师讲堂”活动。

11.对秋季运动会及趣味运动会的宣传策划工作、12.学期末对本学期的工作进行总结。

以上为策划部的本学期工作计划。由于部门刚成立不久，各方面经验难免有不足之处，但作为学生会大家庭的一员，我们会竭尽全力为学生会的发展作贡献。

机械工程学院08级学生会策划部2008年11月2日

第三篇：09学第一学期初一年级工作计划

09学第一学期初一年级工作计划

本学期，初一年级将围绕学校政教处德育工作计划、教导处教育工作计划的指导思想，根据初一年级当前的实际情况开展工作，追求德育教育实效。通过各种主题教育教学活动，实抓教学“五环节”，培养学生良好的学习习惯，创建良好的班风和学风, 切实抓好学生法制教育和行为规范教育，努力提高学生的思想道德修养及学习能力。

这学期，我们将通过学校的各项德育、教育实践，培养学生的自主合作能力及良好的行为、学习习惯，促进学生各方面素养的提高，并针对学生实际，继续加强对农民工子女的管理与教育，使这些学生言行能够自然地融汇到学校的主流言行中，融汇到学校的核心文化中。

我们坚持教师间的自主合作，建立一支扎根于学校教育工作，服务学生、家长的年级组队伍；创建一个让教师心情舒畅，教师间能为工作主动自主合作的工作环境；改善民主关系，做到事关教师切身利益的事，及时与教师通报、沟通、交流，使教师有知情权、参与权。

本学期，所做的工作有：

1、协调课余时间任课老师进教室时间

2、安排家长会（家长接待日）

4、定期月考，上报成绩，组织组内老师的交流活动

5、协助学校举办一系列活动

6、坚持各类资料的收集和经验的总结

7、加强年级和班级的学生干部队伍建设

8、抓备课组实效性交流合作

9、组织学生的社会实践活动

具体工作分为：

第一周

1、开学安全教育

2、发出门证、规范自行车停放

3、上交假期征文及

“小手牵大手”有关资料

4、“行为规范训练”宣传

5、观看“最感动人的家长会”影片

第二周

1、诚信目标制定

2、抓学生进校礼仪

3、通知学生心理咨询室开放 第三周

1、行为规范知识考试

2、行为规范比赛彩排

3、年级组会议

4、学习“文明班级”考评细则

第四周

1、行为规范比赛

2、抓学生广播操质量

第五周

1、国庆前长假安全、法制教育

2、评比“文明班级”

第六周

1、国庆假期

第七周

1、总结“文明班级”创建工作

2、秋游安全教育

第八周

1、爱国主义教育

第九周

1、“迎世博，文明出行”礼仪教育

第十周

1、“期中考试”动员

2、加强“诚信考试”教育

3、抓学生的校服着

装、个人卫生等

第十一周

1、“期中考试”安排------合理安排座位，要求学生不提前交卷，进一步加强诚信教育

第十二周

1、“期中考试”小结

2、总结“文明班级”创建工作

第十三周

1、体育、艺术节动员、报名工作

2、针对班级实际情况规范再教育 第十四周

1、“宪法宣传周”动员

2、开展法制教育系列活动

第十五周

1、年级组统一选校本课程《学会做人》1学习

第十六周

1、年级组统一选校本课程《学会做人》2学习

第十七周

1、学生心理健康教育

第十八周

1、体育、艺术节活动阶段小结

2、元旦在家安全教育

第十九周

1、诚信目标自我评价、诚信等第评定

2、评选“由由中学十佳形象

青少年”

第二十周

1、“期末考试”动员

第二十一周

1、“期末考试”安排------合理安排座位，要求学生不提前交卷，进一步加强诚信教育

2009-9

第四篇：学习部09—10第一学期工作计划

西北师范大学经济管理学院

学生分会学习部

（2009—2010第一学期）

工

作

计

划

经济管理学院学生分会 学习部 二○○九年八月二十四日

工作计划

在这秋高气爽的季节，经济管理学院学习部又踏上了新的征程。新学期，新气象，在继承历届学习部优良作风的同时，学习部必将努力拼搏开拓进取保质保量地完成各项任务。学生的天职就是学习，因而为大家营造好的学习氛围很有必要，所以学习部成为学生会不可或缺的部门之一。我院学生会学习部正处于蓬勃发展，向高层次迈进的过程。

目标与任务

在学习部现有的基础之上，从下届新生中吸收强势的新鲜血液组成新的学习部团体，完成自身的更新。继续开展以前部内优秀的活动，策划新的特色活动。同时，努力做好本部室工作，积极配合好其他部室的工作。实现本学期工作目标，争取让学院领导和同学们满意。

为使本学期学习部的工作有明确的目标，学习部将在以下三个方面作出计划：

一、学习部的建设：

为了加强学习部建设，完善学习部职能，本学期学习部工作将做到以下几点：

（一）与经济管理学院团委、学生分会各部门保持联系，积极配合、密切合作；

（二）坚持每段时间召开例会，对前期工作进行总结，并安排部署近期工作，交流工作经验，讨论具体的工作方案。

（三）认真听取同学们的意见，让活动能更好的开展。

二、日常活动

（一）迎新

新学年的开始，我部将积极配合学院其他部室，以良好的精神面貌迎接新生的到来，本着为新生负责、帮新生办事的服务态度给新生留下好的印象。

（二）纳新

在这一学年，为了能够使我部室的工作顺利开展，我部决定纳入六名新干事，三名男生，三名女生。在组织的各项活动中，对新纳入的干事进行培养和锻炼。在此基础上，组织各班学习委员成立院学习委员会，旨在了解和督促各班学习情况。

三、重要活动

（一）2009级新生入学教育系列报告会

为了让09级新生详细了解入学后的各项工作，提醒大一新生们在大学里好好学习，强调大学学习的重要性和必要性，让他们在入学之后明白大学该做那些事、怎样做等问题。2009年9月底学院将举行新生入学报告会，届时将会有经济管理学院院长给09级新生作报告会，让新生能够进一步的了解经济管理学院的成长与发展。2009年10月中旬学院领导将给09级新生作相关讲座。

（二）暑期社会实践报告会（2场）

为了让09届新生能够积极参加社会实践，了解更多的其他地区的现状，我部将配合社践部对大一新生作暑期社会实践报告。报告主要由今年参加了暑期社会实践活动的各小分队的优秀队员，为新生介绍活动的内容，活动中的相关事情，与新生交流经验。

（三）第八届“经济—链接科技无限可能”大学生学术论文交流会

对于刚迈入大学校门的新生来讲，写学术论文是一项陌生却并不遥远的事情，所以为了使新生能够在以后的学习中对论文的写作有一个初步了解，10月初将举办我院第八届“经济—链接科技无限可能”学生学术论文交流会。我们将请到往届获奖者为大一学生讲解学生学术论文的写作方法及要求。

（四）经济管理学院第八届“学习杯”辩论赛

“学习杯”辩论赛是我院的一项示范性学术活动，以提高我院学生的口语表达能力为目的，增强社会竞争力。具体计划如下：1.九月底我们将会向07、08、09级各班下发详细通知，并回收报名表，进行题目搜集和筛选，组织各班进行抽签，做准备工作。

2.十月初开始比赛，依次为初赛、复赛、半决赛和决赛，届时邀请学院领导作评委，到时还须其他部室的配合。

3.11月中旬工作结束，发放荣誉证书并作总结。

（五）青年学子论坛

2009年10月底开始在大学生活动中心举办“青年学子论坛报告会”。

（六）第二十届少数民族普通话演讲比赛

2009年11月底将举办校级第二十届少数民族普通话演讲比赛。我院将通过初赛选出成绩优异的选手参加比赛。

新的学期，新的战斗，经济管理学院学习部在新的一学年，在学院领导和学生会主席团的领导下，努力完成计划中的各项活动安排，为学院师生多做实事；同时，在学生会各项活动的开展过程中，我部做好协办、辅助的工作，为学生会的大局发展着想。我相信在我们年轻的团队里定能取得很大程度的进步，得到学院师生的认可。

经济管理学院学生分会学习部

二○○九年八月二十四日

第五篇：绍兴市群贤小学09学年第一学期教学工作计划

绍兴市群贤小学09学年第一学期教学工作计划

2009年是国庆60周年，是教育系统深入学习实践科学发展观的重要之年，也是越城教育在新的历史起点上实现科学和谐发展的关键之年。面对新的形势、新的挑战，把发展教育的理念加快转移到科学和谐上来，把治教办学的重心加快转移到内涵建设上来，把教书育人的模式加快转移到全面素养上来，显得尤为重要和迫切。对学生的一生发展负责，为学生的一生幸福奠基。

■ 指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针。紧紧围绕越城区文化教育局工作思路，全面实施课改精神，积极推进师资队伍建设，坚持文化立校，以民族文化育人的办学特色，打造学校发展的核心竞争力，开创我校教育教学工作新局面。

■ 主要工作及措施

一、落实课改精神，稳步实施新课程改革

1．从规范国家课程做起

学校将严格执行国家教委颁布的课程计划，开齐、开足、开好各门学科，严格控制课时总量，严格控制学生在校活动的时间。将继续贯彻执行国家、省、市教育行政部门有关减轻学生课业负担的承诺，努力寻求减负与提质相统一的有效途径。在新课程改革实施过程中，学校应特别关注各学科教学实施计划的制定，抓好教研组、年级组乃至教师个人教学实施计划的制定。要严格执行各项教学计划和方案，切实保证实施过程和计划方案的一致性。

2.从深化地方、校本课程做起

认真贯彻《绍兴市越城区文化教育局关于进一步加强义务教育阶段课程管理的意见》的相关精神。其中地方课程，一、二年级每周安排0.5课时，三至六年级每周安排1-1.5课时。综合实践活动和校本课程，两者整合，教学时间统一安排。其中劳动和技术三至六年级每周安排0.5-1课时，班团队活动（一至六年级）每周安排0.5课（隔周1节）。

努力做到课时保证、师资保证、内容保证。

二、抓好教学常规，提高教育教学质量

1.备课制度要深化

学校将继续加强对教学全过程的管理，并致力于备课、上课、作业、辅导、考核等教学基本环节常规管理工作的探索。新学年，学校将在原来的备课制度下尝试进行“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度改革，所谓“集体备课”就是教研组长要负责组织老师学习相关的新课程精神，组织学校教学大纲的精神，组织搞教材培训工作，着手做好教师解读教材能力的培养 ；“资源共享”是指大家可以将优秀的教案、教学设计推荐给大家，供大家学习、参考；“个人加减”是指每一位老师可以在共享资源的基础上根据本班的学生特征，自 1

己的教学风格等合理地使用加减法，切不可简单使用，不是简单的加入一个环节或是减去一个环节，而是要学会教学资源的优化处理。“课后反思”是一项指定动作，根据不同教龄、不同资质的老师力求不同程度的教学反思。在此基础上学校允许鼓励教师撰写风格各异的教学设计，倡导教师编写实用教案、创新教案和个性教案。

2.听课过程要常态化

为了全面了解学校教师的教学情况，业务办要协同教导处和教科室的两位负责人及教研组长走入教师的课堂，聆听教师的课堂教学。对教师上课情况采取两个结合，即深入班级听课指导和走廊巡视进行检查相结合，自己申报和随意抽取相结合。同时采用分步实施的方式，即先听各教研组长的课，再听普通任课教师的课。

3.检查方式要跟进

在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合，定期检与不定期检查相结合的方式，全面检查与单项检查相结合，全员检查与个别检查相结合的方式。由教导处负责牵头，平均每月进行一次有针对性的教学流程检查，检查一次总结一次。具体请教导处牵头负责并加强落实。

4.质量检测要追踪

各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上的考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱年级学科要跟踪调查指导，从而对存在的主要问题要有充分的认识，更正自己的教学行为：提高课堂40分钟的有效性，加强课外的辅导和纠错；也可以帮助学生养成良好的学习习惯，如养成看课外书的习惯，三年级以上的学生要用钢笔书写的习惯，一年级要注重拼读能力的培养，养成正确握笔书写的姿势等等。

5.体艺工作要关注

首先要不断完善体艺工作制度，以确保体艺工作有计划有过程有结果。其次要继续深入 “大课间活动”制度，积极实施“阳光体育活动”，确保学生每天锻炼一小时，在原有的基础上更合理规划活动内容、活动区域、活动管理办法，提倡教师与学生共同活动、共同锻炼。

三、抓好教学科研，提升教师群体素质

1.以加快教师的专业成长为立足点

高素质的教师群体是学校的兴校之本，也是有效落实办学理念并实现教育均衡的有力保证。新的学年，学校将以校本教研为抓手，强化机制，促进教师专业发展。

（1）动态培养，强化师能

加强教师队伍建设是一项长期的工作，它需要学校和教师的共同努力。作为学校，应在积极做好引进名师、骨干教师工作的同时，采取“请进来”、“走出

去”、“管本位”等有效措施，立足岗位，动态培养，努力为教师的专业成长提供全方位服务，为教师的专业发展营造一个良好的环境。

统——针对学校的弱项和教师队伍中存在的典型共性问题，我们将采取“统”的办法，通过群贤大讲堂开设专题学术讲座、反思性教研活动等形式补其所短，努力使教师在教育教学理念、课堂教学模式与方法等各个方面有一个量的积累和质的变化。

分——采取合理“分”解的办法，因人而异，对不同的教师提出不同的要求。对一些刚走上讲台的新教师、刚教新年级的教师、刚教新学科的教师、刚使用新教材的教师，实行跟踪听课和传、帮、带。对一些中、老年教师尤其是骨干教师，不仅要求他们要有较好的教育、教学、教研质量，而且要求他们努力形成具有个性特点的教学风格，将通过实行全程质量管理与跟踪，采取“激上去”、“逼上去”、“帮上去”等方式，培养学校教坛新秀，一批骨干教师、学科带头人及名师。本学期，学校将以组织开展“校教坛新秀”的评比活动，对教龄刚满三年的新教师进行综合的考评或是展示，以促进新教师的成长。

用——采取用其所长、用其所爱、用其所变等办法，全方位调动和保持好全体教师的工作积极性，使全校教师的师德层次、师能层次、师风层次等不断得到提高，呈现出一个良好的梯队建设和可持续性发展态势。

（2）校本培训，分层要求

根据青年教师在思想业务、知识能力以及个性心理品质等方面存在的差异，新的一年中，学校在校本培训上要坚持“分层要求”的思路，实施五大工程：

“师徒结对”工程。学校组织一些优秀骨干教师与新教师、年轻教师结成对子，进行一对一的指导帮助。还将制定《群贤小学“师徒结对”方案》，并且每学期对师傅、徒弟进行考核。其次，群贤小学的8位新教师还与树人小学的教师结成了对子，做为徒弟就要牢牢地抓住这次机遇，多向他们请教、多向他们学习。

“借鸡生蛋”工程。学校努力努力创设机会分批让老师外出学习、听课、参加教研活动，取其精华。回来后写一份听课或学习心得体会，并以教研组为单位组织学习讨论，同时上一堂汇报课，展现收获，发挥“以点带面”作用。

“招商引资”工程。学校将适时邀请名师专家进校园，给学校教师上示范课、作讲座，让全校教师有经可取。积极承办区级及以上的大型教学观摩活动，有力推动教师专业化成长。

“优势互补”工程。学校除了开展校园内教师间互帮互助活动外，还将积极开展校际间的合作交流。就学校管理、课堂教学、课题研究等各个层面进行合作研讨，提高学校校本教研的质量。本学期我校与树人小学城乡结对工作中就有这样的安排，群贤小学的教师要赴树人小学参加他们举办的教科节活动。

“书香校园”工程。本学期教科室安排各教研组推荐一本最喜欢、最适合、最受欢迎的书，以教研组为单位组织开展读书活动，教科室要提出明确的学习要

求与详实的考核条例，以确保每位教师每学期认真研读一本教学专著。撰写读书心得体会并进行交流评比，还可以通过群贤论坛来激发思维的火花，进行观点面对面的碰撞等，从而提升自身的综合素养。除此之外，我们在本学期还将与树人小学联手搞一个“好书推介活动”。

（3）多元评价，激励促进

本学期，学校实施教师成长档案袋，将每个教师的成长轨迹都纳入档案袋，包括优秀的教案设计、精彩的教学实录、教学案例与论文、典型的教学反思、与学生的心灵对话、教学日志、获得的各种奖励等反映成长过程的资料，定期交流，定期展示，从多个层面激发每位教师的潜能，促进每位教师可持续发展。成长记录档案的管理具体请教科室主任负责。

2．以加强教研组的管理工作为保障

建立以校为本的教研制度，既是新课程实践的需要，也是新课程发展的必须。新学年，学校要加大对教研组建设的力度。

（1）以需要为出发点，定位教研组建设的目标

新课程下的教学研究和实践，更加注重弘扬人文关怀，关注人的需要。这就需要我们在进行教研组建设时，要以教师、学生的需要为出发点，认真分析学校的实际，结合新课程的要求给教研组准确定位：

一是从需要出发选准研究主题。本学期，学校层面会推出一个主题为《依托民工子弟学校的特质，加强学校多元化的民族文化建设》的活动。请各教研组围绕学校主题至少策划教师教研活动2个，学生活动1个；其次，教研组还可以根据组内的需求拟定一个主题来开展其余的活动，可以结合组内在研究的课题，可以是最近大家特别关注的焦点问题或是具有前瞻性的观点等。

二是同时关注师生的双重需要。在拟定教研计划时不仅考虑教师的教学研究，也要考虑学生的学习研究，因为新课程改革的最终目的是发展学生。

（2）以改革为契机，让项目承包制成为教科研活动的保障

新课程呼唤广大小学教师的专业化发展，而教师专业化发展的核心是“教科研素养”。在当今大背景下，几乎每一所大大小小的学校都高举教科研的旗帜，在轰轰烈烈地从事着形形色色的教科研活动。但在轰轰烈烈的背后，老师们又能吸收多少？又会有多少收获呢？这不得不引起学校领导人的正视和反思。在教科研发生深刻嬗变和飞跃的今天，学校的教科研工作仍然漏洞百出。如：在教科研动机上，“功利”现象严重；在教科研选题上，“盲目跟从”现象盛行；在教科研实施上，“形式主义”是主打产品。正因为如此，学校的主题教研活动才需要在提高教师的主体意识，引导教师自愿参加，倡导教师及教研组间的合作竞争，形成浓厚的学术氛围上下功夫，通过机制创新以激励、塑造、发展和凝聚教师在“新”字上做文章，在“实”字上求真效。

基于对以上问题的认识，再结合学校的实际，我们提出了“学校教科研特色

活动实行项目承包责任制”的新举措。简而言之，“项目承包责任制”就是通过承包来进行管理的，项目承包责任制是一种新型的项目管理策略。

项目承包责任制的实施大致分为五个步骤

申报项目：向学校业务办申报，一旦批准申报者即为该项目的“经理人”； 组建教研团队：被确立的“项目经理人”可以根据自己规划的需要聘请“合伙人”；

实施活动计划：总承包确立各自的分承包，并鼓励“各包工头”在获得适当资源配置和授权的前提下积极主动为各自的分承包而奋斗，从而使组织的总承包得以实现；

考核评价反馈：活动结束后进行综合考评，即对项目的总承包人和分承包人都要进行考评；

总结整理资料：项目结束后，组织全体人员进行一次深度的探讨，分析优势和不足并形成新的方向。同时，对活动的相关材料做好整理工作，确保在更大范围内宣传并共享。

（3）以发展为目标，提升教研组建设的品味

发展需要动力，建立科学评价机制是动力之一。新一学年中，学校将在管理上积极探索新课程下的教师校本教研评价体系。努力探索校本教研的卡式评价模式，即以红、橙、黄、绿四卡评价每一次的教研活动。上课、讲座的教师得红卡；积极参与评课、研课活动并有反思的教师得橙色卡；参与活动并撰写心得体会的教师得黄卡；只以听众、观众的名义参与了活动的教师得绿卡。期末累计每位教师的卡片，最后评价教师的校本教研成果，以此来促进教研组里的每位教师的发展。（评价卡请教科室主任负责策划并制作）

3.以重视教育科研工作为抓手

（1）推出三级“校本教科研网络”的全面实施

新一学年中，学校将以省市区三级课题为抓手。推出三级“校本教科研网络”的全面实施，即抓好学校总课题、部门分课题，每位教师子课题。积累成果，真正使教科研的过程，成为推进学校素质教育，构建具有学校特色的优质教育体系的形成过程。要做好课题的总结提升工作，开好重点课题的结题论证会，为参加省、市级、区级基础教育成果奖评选作好充分的准备。同时，对目前在研究的课题进行动态管理。

（2）提倡每位教师进行教育（教学）的小课题研究

学校提倡每位教师进行教育（教学）的小课题研究。让教师通过系统的自我研究，通过对别的教师的研究和通过对课堂的研究，检验、感悟有关理论，逐步掌握“善于发现、分析归因、实践探索、总结交流”的教科研方法，从而促进教师的专业发展，促进学校教科研的内涵发展。将市级教科研基地工作做得更扎实有效。

（3）以教科研为依托，积极做好迎上工作

9月份做好学术主题报告和市教科规划课题的申报工作；10月份推荐市、区级学科带头人并参加市优秀教学案例的评比工作；11月份参与第三届区教师基本功比武活动，参加第十三期市教科研培训；12月份参加2010年省级规划课题立项申报工作。

四、抓好特色活动，提升学校办学品质

1．办好学校的“体艺节”

学校决定本学期十月份举办体育节，十二月份举办艺术节。我们要举办田径运动会、师生趣味体育比赛、民族特色体育项目展示等活动来增强教师的锻炼意识，培养体育一技之长，激发校园的勃勃生机；同时我们要通过师生才艺展示的形式来丰富学校的文化生活，来活跃师生的身心，来共同挖掘我校民族文化领域广博的资源。

2．依托学校的特质来启动学校多元化的民族文化建设

我们的学校1300余名学生均来自五湖四海，从他们身上我们可以挖掘到很多的民族资源，为此学校想依托当前学校的特质来加强学校多元化的名族文化建设，具体要做到六个结合：一是以教研组开展的活动与各社团开展的活动相结合； 二是教师的活动和学生的活动相结合；三是平时的活动和体育节艺术节的活动相结合；四是活动和校园文化布置相结合；五是各个教研组开展的活动相结合；六是多元化的内容和丰富的形式相结合。

绍兴市群贤小学

09年9月7日