我们站在了历史的入口

第一篇：我们站在了历史的入口

尊敬的党组织：

2013年，我们站在了历史的入口。中共十八届三中全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》，为中国的下一轮改革作出了清晰可行的战略部署。

《决定》的一个重要亮点，是针对过去十年改革方向大争论的核心问题，即“在资源配置中市场起决定性作用还是政府起决定性作用”作出了明确的回答：“市场起决定性作用!”这就是作为全面改革重点的经济改革要达到的目标。

《决定》具有高屋建瓴的气势。它不仅明确了改革的目标，还精心设计了为达到这个目标所必需的体制机制。《决定》指出，“建设统一开放、竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础”。在我看来，“紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革”和“建设统一开放、竞争有序的市场体系”这两句话，构成了《决定》中数百项具体改革项目的总纲。纲举目张，为下一阶段的改革规定了正确的方向和路径。

制定了正确的行动纲领和路线图之后，剩下的任务就是组织落实了。我们必须清醒地认识到，改革是一场除旧布新的革命，必然会有来自陈旧意识形态的阻力，有来自以权谋私的特殊既得利益者设置的障碍，还要面对旧体制和粗放经济发展方式下积累起来的种种实际困难。这就要求上下齐心、群策群力，以更大的政治勇气和智慧，攻坚克难。所谓“以更大的政治勇气”推进改革，就是要有坚决捍卫改革开放伟大旗帜的政治决心，克服来自旧的意识形态和特殊既得利益者的阻力和障碍。所谓“以更大的智慧”去推进改革，就是要以很高的专业素养和运作艺术，去争取一个比较宽松的宏观经济环境，克服体制转轨过程中必然发生的种种风险和困难，使《决定》的各项部署真正落到实处。

汇报人：xiexiebang

第二篇：历史选择了我们(修改稿)

历史选择了我们，我们选择了历史

四川资阳安岳林凤初中12。1班郑伯川

是谁，创造了辉煌的历史？

是谁，养育了伟大的民族？

我自豪你的悠久，千年的狂风吹不折你挺拔的脊背！

我自豪你的坚强，内忧外患闯过岁月蹉跎！

我自豪你的光明，让民族把自己的命运牢牢掌握！

我自豪你的精神，改革，勇往直前！开放，气势磅礴！

你看！

那埃及金字塔暗然失色，古巴比伦炮灰满面，古老的东方文明却熠熠生辉。蜿蜒的长城挺起了脊梁、奔放的江河奏响凯歌，年青的中国依就是腾飞的巨龙。

问悠悠五千岁，中国何以生生不息？历史的支言片语可以寻觅真理。汨罗江上，一曲天问彻云间，上下辛苦而求索的屈原；惶恐滩、零丁洋，不招安不归降，“留取丹心照汗青”的文天祥；寻人间真谛 “要留清白在人间”的于谦。。。这些能人志士，以不屈的人格化着冲天豪气不断地荡涤历史的铅尘。鲁迅的豪情一言“我以我血荐轩辕”不求苟且的侠义赤胆，谱写了中国人民世世代代为寻求救国救民真理的彻宏宇的赞歌。

不是吗？

自古以来，有埋头苦干的人，为民请命的人，拼命硬干的人，舍生求法的人，他们以自己的力量筑起了中华民族的脊梁。看！那万里长城，是历史的结晶，更是全人类的文化，它所象征的不仅仅是一段坚韧的历史，更是一个不倒的民族；看！那四大发明，它已不是利国人而是利整个人类。

试问：历史怎能不选择这样一个团结统一，勤劳勇敢，自强不息的民族？我们为我们伟大的民族而百般自豪！

当然，历史之所以辉煌是要有黑暗来衬托的。大家晓得，中国的历史进程并非一帆风顺！近代封建统治的无能，国家的落后，列强的入侵，中国也曾走过了百年沧桑。帝国主义的鸦片来毒害我们，八国联军的洋炮来攻打我们，东洋鬼子来欺凌我们……一个个不平等的条约，一步步沦为半殖民半封建社会，中国人民在蹒跚掩面中踽踽独行！一个世纪的蹂躏中国已成为断垣残壁，我们中国人也因此被冠上“东亚病夫”的臭名。

中国人民甘当其辱吗？不！中国有的是铁血男儿、巾帼英雄！中国人民寻求光明的脚步从来就没有停止！梁启超等人的的戊戌变法，孙中山领导的辛亥革命等，欲从黑暗中拉起这民族，虽以失败而告终了，但它已深深地叩醒了世人的灵魂。

幸运得很呀：中国人民钢刀一样，越磨越亮的精神创造了堪称绝响的奇迹，1

历史是不会让这样一个伟大的民族陨落的。因此，它选择了中国共产党，选择了社会主义道路，人民也选择了它。

如今，中国用一无既往的精神和波澜壮阔的创造实践，谱写着当代的顽强奋进的壮丽史诗。这片曾被帝国主义烧灼过的土地，如今正给世界喷涌着生机和绿意。被帝国主义洗劫的圆明园的累累伤痕早已印在中国人民的心里。当紫荆花，百合花喜迎春风回家，历史又选择了一国两制；当人们收入不断提高，过着殷实的小康生活，是历史选择了邓小平，选择了改革开放；当奥运的圣火点燃在鸟巢的上空，向全世界展现了中国，是历史选择了伟大复兴的中国特色社会主义道路。

历史选择了中国，成了理所当然。

黄土高原般厚重的黄种人，共同流着黄河的血液，吮着长江的乳汁，壮大成挺立的泰山。广袤的文明还在熠熠闪烁，威武的雄狮依然舞动着神州的雄风。搏动了五千年的心儿跳动，黑眼睛露出了谦逊的笑容。

岁月蹉跎，我们终于能将自己的命运掌握，用速度，用实力，用勤劳，用智慧。人民不会忘记为国献身的英烈江姐、杨虎诚；不会忘记为人民服务的雷锋、孔繁森；人们不会忘记为国防奉献的邓稼先、杨利伟；人们不会忘记为民幸福的邓小平、袁隆平……tuò 今天,中国共产党把握了新世纪的航舵，进行着又一次更加辉煌的创新开拓。我们九十年代的青少年，养尊处优，往往把过去的历史当作可笑的《天方夜谭》，读了《历史的选择》，让我们大彻大悟：知晓幸福来之不易。我们应该以史为鉴，更加坚定爱党爱国的信心，以我们的热情，我们的拼搏，不怕苦、不怕累，努力学习，将来更好地服务社会，服务人类。

啊！中国，历史没有错选你。因为你永远都是生机。

啊！祖国，你选择了长青的历史。因为有你不断注入新的活力。

啊！母亲，我们要牢记你的教诲。因为你最亲切。

长江奔腾养大地，黄河滚滚出巨龙！

巨龙，飞吧！去搏击长空!迎着那燃烧的曙光，奔向辉煌的未来吧！

地址：林凤镇其凤街116号邮编：642354

第三篇：演讲稿：和谐，我们站在一起

以下这份以“和谐，我们站在一起”为主题的演讲稿讲述的是关于汶川地震，人们纷纷伸出救援之手，与主题相呼应。下面我们一起来分享一下。

月儿高高，黑夜很长，孩子睡着了，我为你歌唱，亲爱的孩子，什么是吉祥，那洁白的地方，命运没有方向（唱）

我不知道，那些在汶川地震中丧生的人，有没有在洁白的天堂里找到自己的方向。

5月12日，14点28分，我国四川省汶川地区发生8。0级特大地震。

已经超过五万抓不住的生命，已经没有声响的悲极哭泣，人们还在扒着继续坍塌的废墟，人们还在寻找着微弱跳动的脉搏。当战士跪在地上哭喊着“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”的时候，我们哽咽无语。

2008，令中国雀跃却又多灾多难的一年。当我们怀着兴奋的心情准备着，迎接着奥运盛宴的时候，我们也遭受了重大的灾难。那场用苍白模糊所有眼睛的漫天雪影，这场用鲜血压抑所有呼吸的极大震荡，像一个沉痛的绝响，紧紧扼着中国的喉咙，重重敲击着中国的心脏。

天，哭了。

但是，只要有人转过身，就能看见，我们，仍坚定地站在这里。

赈灾物资刻不容缓地运入受灾地区，全国捐款已达200多亿，我们的总理奔赴一线，告诉大家，党和政府高度重视这场地震灾害，他说，只要还有一线生还的机会，就要用百倍的努力……是的，房子裂了、塌了，我们可以再修，再建。只要人在，我们就一定能够渡过难关，只要人在，我们就一定能战胜这场重大的自然灾害。

关怀从四面八方汇集过来，因为我们流淌着同一颜色的血液，中国红；因为我们拥有同一个信仰，中华和谐！世界和谐！

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。走过了五千多年风风雨雨的华夏精神，在今天，凝聚成不朽的两个字——和谐。

和谐是温饱无忧，怡然自得的桃源生活。

和谐是百家争鸣，各种思想的碰撞与交流。

和谐是同一个世界，和谐是同一个梦想。

因为和谐，我们站在这里；因为和谐，我们不忘记；因为和谐，我们不抛弃，不放弃。再大的风浪，我们也会拉紧彼此的手不松开，再深的阻隔，我们也能用博大的心去交流。

2008注定是荣耀与灾难并存的一年，灾难的是中国人的土地，荣耀的是中国人的心。

我们的眼中，盈满了悲喜交杂的泪水。悲的是那些来不及向我们道别便已匆匆远去的生命；喜的是，中国，顽强地站在这里，用她镇定地魄力担负起所有的悲恸，用她温暖的爱填埋大地裂开的伤口。

中国，我们拥有的相同的名字；和谐，于是我们站在一起。当我倾吐出这些话的时候，请你回应我的声音，因为我们相信，相信中国终将刺破这场灾难厚重的帷幔，相信中国人，能手牵手，心连心，能让爱，撒满华夏大地。

第四篇：我们自由了

我们自由了

从三年级上学期开学开始，老师就不让男生下楼去玩，让女生去玩。唉，真没有天理啊！不过今天我们终于自由了！

下午，我们跟以前一样在过道上面闲聊，突然一个同学跑来说：刚刚校长告诉我，三（1）班的同学可以下去玩儿了！哦！太好了，我们自由喽！同学们欢呼起来。我们往操场的方向飞奔而去。

一到操场我们就跑向体育室，拿上自己想要的东西。我想打篮球，我就找了几个人一起打，打着打着就觉得没力气了，我们就散伙了。

这时教体育的周老师来了，他要求我们把东西放回去，并说：以后体育室的东西你们班不许拿！我们惊呆了，看来要自己带了。

不过，我们今天自由了。

江苏扬州江苏省仪征市化纤三小三年级:陈汪岩

第五篇：我们成功了

11、我们成功了

学习目标

1、认识14个生字。会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

3、增强民族自尊心和自豪感。

教学重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。

教学流程：

第一课时

一、谈话导入

1、每个人都有成功的经历，请大家简单地用一两句话说说自己做什么事成功了，成功后感觉如何?指名述说。

2、大家说的都属于个人成功，有没有什么成功的事情是很多人甚至是几千、几万人努力的结果呢?指名述说。

二、创设情境

1、讲述北京申办奥运成功那神圣时刻的画面。

2、记得这情景吗?谁看了，这是什么时刻?

3、看过的同学当时心情怎样?

三、初读课文

1、激趣：今天我们要学的一篇课文就非常生动地描述了那感人的情景，请大家打开书，自由读读课文，看看课文描述的情景是否和你看到的画面一样。不认的字可以借助课文下边小礼物里的拼音，也可以互相请教。

2、学生读书，教师巡视指导。要求学生边读边划出难读的词、句，并把这些词、句认真读一读。

四、识字写字。

1、出示带生字的词语，指会读的同学先示范读一读，然后学生每个词读两遍，检查学生认读情况，可让学生单个读、指名领读、小组读来巩固。

2、在朗读重点词句中进一步指导认读生字。如，第一段中的“喜讯传来……”一句，第二段中的“人们挥舞……”一句，第三段中的“人们相第……”一句，都包含了较多的生字，可重点指导读正确。

3、出示单字学生认读，给这些生字找朋友，组成词语。

4、说说记字的方法，结合旧字识字，反复重现巩固识字。

5、写字指导：

引导学生发现：拥、抱、扬三字都有提手旁，都是左窄右宽的字；泪、洋都有三点水，也是左窄右宽的字。

提醒学生注意：1）、京的上横、互的下横是长横；

2）申、洋二字的竖为主笔。

3）互字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜。

4）匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；

5）、泪是从眼睛里流出来的，所以右边是“眼目”不是“日” 第二课时

一、导入。

2001年夏天的那个夜晚，我们十几亿华夏儿女的眼睛都盯着电视里的萨马兰奇，当听到萨翁那平稳而清晰的北京两个字时，我们的心沸腾了！电视里一遍又一遍地放大着“我们赢了”这句话，我们心里一遍又一遍地放大着自豪感和成功感。北京申奥成功，是整个中国的成功。这次竞争是体育的竞争，也是经济的竞争，环保的竞争，文明素养的竞争，国际形象的竞争。我们赢了不仅是北京赢了，申奥赢了，更是中国赢了，中华民族赢了。世界选择了北京，北京将还世界一个惊喜。

二、了解背景：

学生将自已知道的中国北京申奥的情况说给大家听，老师再补充一部分小资料。帮助学生了解人们的心情。

三、朗读感悟

1、教师范读(激动、自豪的语气)，学生欣赏，并说说自已欣赏后的感受。即：你从老师的读中听出了什么?

2、说说你们现在的心情，（指名说说自已的心情）请带上这种心情朗读课文。学生练读课文。

3、小组开火车朗读，比比谁能把自己的心情表达出来。

4、指名朗读，相机指导全班学生朗读。如：第一段中的“不约而同”是什么意思？为什么人们都不约而同地涌上街头？北京立刻变成了欢乐的海洋是什么意思？第三段中的“中华世纪坛人如海，歌如潮”是什么意思？从“任激动的泪水尽情流淌”这句话中能体会到什么？

5、老师听了大家的朗读非常感动。让我们一起自豪地向全世界宣称--我们成功了!(师生齐读课文。)

四、实践活动：

“我为2008年奥运会出力”

可让学生自主收集资料，了解奥运，了解北京，关注体育；再想想我们能为2008年奥运会做些什么 教学反思：