2013_2014大河九小学校工作总结

第一篇：2013_2014大河九小学校工作总结

2013——2014学年度第一学期

学校工作总结

过去的一学期, 在教育局正确领导下,在各级教育主管部门的精心指导下,我校以提高教育教学质量为中心, 在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。以“提质量、树形象”为工作重点,在全体师生的共同努力下,学校取得了可喜的成绩,圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下:

一、抓师德工作，建设和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

1、我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展一次了师德教育。要求教师爱 岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，用良心去坚守良心的事业。

2、这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。在我们学校许多老师带双主课，其中有老年老师，也有兼任学校其他工作的中年教师…但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，许多教师为了及时处理当天作业，经常要迟下班四五十分钟。

3、另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例 会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有教师主动去烧，操场有白色垃 圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动办公室和教师们商量办法……可以

说，我们学校的全体 教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。这一点，多次得到中心学校检查组的肯定。

2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们要求每个教师认真做好“八个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思，设计一次命题，完成小专题等。同时，大力开展听评课活动，我校教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。非常幸运，红寺堡一小组织的教坛新秀送教下乡活动，我校教师观摩了名师的课堂教学，引起了教师对自身 教学的新一轮思考。此外，我校认真组织“备好课”专题校本培训，引导教师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，在空堂和下课期间，教师探讨 的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问题，还经常出现互相争论的现象。

3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工 作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。由于措施得力，我校在这次期末会考中总体成绩稳中有升。

4、培养青年教师，促其迅速成长。

本学期，我校教师由于空岗竞聘，学校大部分教师是新分配的特岗和支教以及雇佣教师，他们由于缺乏经验，为此，我校专门召开了会议，研究青年教师的培养工作。每位青年教师均按要求制定了三年读书成长规划，学校定期召开青年教师座谈会检查督促推进。学校还指定相关学科有经验的教师担任指导教师，召开师徒结对大会，开展师徒结对活动，我们还对指导教师规定了具体指导任务，完成任务的给予适当奖励，实行新老教师捆绑考核。这样，很好地调地动了师徒双方的积极性，师徒结对成效十分明显，新教师很快适应了教学工作，课堂教学效益有了显著提高。

5、加强教学过程管理，促进教学常规落实

坚持深入课堂，每位教师每学期必须上一节有质量的教学研究课。实行行政领导推门听课、教师听教研课、听同科目随堂课制度，要求老师进行教学反思，注重平时教学得失的积累，从实践中学习，在反思中进步。对课堂效益不高、教学方法陈旧的，集中了教研组长、备课组长、骨干教师一起听课会诊，实事求是地分析，提出不足和改进意见。本学期姚校长和夏校长就亲自蹲点三年级指导语文教学工作，收到了明显的效果。

6、加强了教研组和备课组建设，切实做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学计划和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，并注重“精”字上花功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。

三、抓班级管理，强化安全卫生

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

3.利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。

4、本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。

四、以德为本，细化教育内容，真正实现德育工作的目标化

1、强化目标意识，将德育内容细化。德育工作是一项需常抓不懈的工作，因此德育处从守纪律、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，每周都安排一项教育重点，规范德育常规，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。由夏校长主抓，不定期组织部分教师和学生进行检查，检查结果纳入班级考核中。一学期下来，学生的行为习惯有了明显的改观。

学校充分挖掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,推动校园文化建设,我们为了培养学生的卫生意识和卫生习惯,我们设立了“校园卫生责任岗”,为保护生态环境,共建美好家园作出了贡献。学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度,每一个讲话者根据期初确定的讲话主题开展德育教育,已经收到了较好的德育效果。此外,学校还开展了知恩、感恩、报恩演讲会;“七彩中国梦”演讲比赛，法制讲座;疏散演练;交通安全教育;告别不良行为习惯;元旦联欢等一系列德育活动,教育效果好,成效显着。

五、坚持课外访万家,全面提高家教质量。

课外访万家,构建了以家庭教育为基础,学校教育为中心,社会教育为依托,目标一致,内容衔接,功能互补,和谐互动的三位一体教育网络。充分开展以实地家访为主要形式,以家长学校、电话、信函等为辅助形式的多途径的课外家访活动,基本形成对学生全方面了解,全员化管理,全社会育人,全方位帮扶的教育工作格局,初步建立了密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系,全面促进学生健康和谐发展和学校教育教学质量的大幅提升。同时，在12月份学校召开家长会，和家长一道共同探讨教育孩子的有效途径。

六、加强安全教育，提高学生意识

安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作皆成一句空话,鉴于此,学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识,学校充分利用周会、国旗下讲话、广播台、宣传窗、观看VCD等各种宣传阵地,聘请校外法制宣传员举行法制讲座,在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念,切实做到学校发展与学校安全两头兼顾,通过签订安全工作责任书,以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施,强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、等的安全工作,从而确保了学校平安,本学期学校安全“零”事故。

1、切实加强安全教育。为保证师生安全，争创“平安校园”，学校全方位开展安全教育活动。严格教师值勤纪律，设立红领巾监督岗和流动岗，在管理上保证校园安全；深入师生、班级，每周都安排固定的时间宣传安全教育；制定突发事件的应急预案，并成功进行了预防地震的演练，提高学生自我保护的学习实践能力，让学生学习安全知识，掌握自护本领，提高自护自救能力。分两次发放告家长书，提高家长的安全意识，让家长协助学校共同搞好安全教育。请姚桥派出所的交警到进行交通安全知识讲座，增强了学生的安全意识。

2、加强校舍安全和周边环境的检查。学校成立安全检查小组，由谢校长牵头，总务部门协助，每月定期对校园及周边安全隐患进行排查，防患于未然。最近学校又安装上监控系统，既将投入使用。

3、认真落实《学校卫生工作条例》，进一步规范了学校卫生工作。抓好学生常见病和传染病的预防工作，认真上好健教课，提高学生的健康意识。严格执行因病缺课上报制度，做到天天上报。关注学生心理健康，有兼职心理辅导老师。加强学生饮食卫生管理，确保学生的人身安全。

七、抓活动开展，丰富校园文化

这学期我们根据实际开展了以下活动：

1.“廉洁教育进课堂”活动。采用上廉洁教育课、看廉洁教育宣传图片等形式对学生进行廉洁教育。

2.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动，例如，各班都出了“国庆专刊”，有班级举行了“庆元旦迎新春”文艺活动;“12.4”学校开展了法制宣传日教育活动，向学生宣讲法律知识。

八、存在的主要问题

我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：

1、从学生数来看，我们学校是大河乡规模较大的农村小学，但是办学条件十分落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的展不均衡。突出表现在：校舍严重不足、学生操场坑坑洼洼、校园围墙满目疮痍、学生课桌椅破烂不堪，惨不忍目、教室门窗无法维修……硬件方面的这些问题在义务教育均衡发展势头面前，表现得更加突出，已经到了不解决就不行的地步。

2、教师数量严重不足。目前，在编教师3人，雇佣教师6人，教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。

大河九小

2014年1月5日

第二篇：大河九小开学工作汇报

大河九小工作汇报

一、师生到校情况

目前，学校各部门及教师各项计划已制定齐全、内容详实，教学设施已进行排查，运行良好。我校在编教师2月15日全部到校，雇佣教师都在2月17日到校，控流保学情况良好，上学期我校436人，本学期报名423人，其中，转入7人，转出14人，其中葡萄园的14人在大河龙兴小学就读，有1名学生因病没有报道。

三、收费情况

我校认真落实收费公示制和教育收费承诺制，严格按上级规定收费，除收取22元作业本费外在没有收取任何费用，并对收费情况进行了张榜公示。

四、教学常规已全面展开

学校严格按国家课程标准开课设课，开齐、开足各门学科，无挤占、挪用其它学科的现象。2月16日，学校教务处进行了授课安排，每位教师在开学前一天已领到了新学期班级、课表及课任教师课表，并已张贴上墙已按计划实施，学生学习的课本、作业本等学习用品、教学用书于2月16日下午已全部发放到位。

六、存在的主要困难

1、学校课桌椅由于多年没有补充，加之在教学楼加固时风吹日晒，破损十分严重，导致短缺严重；

2、教育教学质量低下，目前我校教学质量整体水平不高，教师不稳定，雇佣教师占相当比例，缺乏经验，这是导致教育教学质量低下主要原因。目前学校将加大培训力度，并于下周校领导深入课堂开展听课活动，指导这部分教师的教学工作。

3、教学设备和办公条件有待改善，学校由于其他原因欠账大，大部分资金用于还账，导致在改善办学条件上不能投入，像我们教学楼连几个布置的铜字都不敢做。其次，学校用水困难，目前学校没有接通自来水，教师生活用水靠外面拉水，要接通自来水需要资金。

4、教师紧缺，教师课业负担重，部分支教教师面临就业，而每周21节课左右，苦不堪言。

第三篇：三堂九小学校工作总结

——2014学校工作总结 201

3三堂九小2014年学校工作总结

2014年12月9日 2 ——2014学校工作总结 2013

三堂九小学校工作总结

时间流逝，转瞬又是一年，回顾一年来学校整体生活，在全校师生的紧张而又愉快的学习中度过了。我们取得了可喜的成绩，一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况予以总结，向各位领导汇报。

一、思想政治

一年来，我校全体师生，认真学习马列主义毛泽东思想，认真学习邓小平理论和江泽民的“三个代表”重要理论，以“八荣八耻”的标准严格要求自己。响应中央号召，认真开展党的群众路线实践教育活动，严格落实“三严三实”既严以修身、严以用权、严以律己；谋事要实、创业要实、做人要实；学习有关理论和各级领导的讲话精神，按照有关规定，以转变作风，提高效能，优化发展环境为主线，以作风建设为突破口，全面加强作风建设，促进作风建设的大转变。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”十二字方针，增强教师自我净化、自我完善、自我革新和自我提高的能力，使全体教师真正做到服务于社会、服务于学生，办人民满意的教育。全体教师的思想理论水平得到不断的提高，涌现出一批先进人物，收到中心校领导和周围群 3 ——2014学校工作总结 2013众的一致好评。

二、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用

本，由于刘东汉老师光荣退休，我校对领导班子作了微调，赵磊同志任教务主任，作为一名新的教务主任，在全校老师的共同辅助下，工作开展得有条不紊。虽然压力很大，但是通过不断学习，业务水平提高很快，受到了领导的好评。

一年来，领导班子团结一致。年初，领导班子深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边群众的肯定和好评。

三、加强师德建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续深入“严师工程”。在教师队伍中，一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩。我校长年吃住在校的教师有6人，4 ——2014学校工作总结 2013分别是吴铠、路涛、赵磊、解少辉、杨庆杰、解朝明，学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

积极参加教育主管部门举办的外出学习活动。本学期，我校在经费困难的情况下，积极选派赵磊、解少辉、解洪章几位骨干教师参加名师研讨会，效果良好，起到了很好的带头作用。

四、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以班会为阵地，开展主题教育、学雷锋活动、我为学校争光彩等活动，对全体学生进行德育教育。培养德才兼备的合格人才。

五、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全期开展教研课15堂，全体教师参与 5 ——2014学校工作总结 2013听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）、严格按课程设置规定，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处，本我校在镇举行的学科检测中获质量先进单位。

（2）、做好学籍管理工作。

（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在业务会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年教务处狠抓学生早读及午自习、任课教师跟班及文明班评比，效果非常好。

（5）、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，大型的“五一”、“六一”、6 ——2014学校工作总结 2013“十一”文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

六、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。学校严格落实安全周志和月报平安制度，做到周周有安全检查记录，班班有安全教育及记录，学校一月一次对全体师生进行安全教育，确保学校师生平安，校园和谐。

2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一 7 ——2014学校工作总结 2013年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

5、利用庆六一的机会，召开“特邀领导嘉宾茶话会”，和各周边村领导共同协商学校大计，以及希望通过村上的支持配合，学校安全工作抓得更加完善。

6、做好留守儿童工作。留守儿童是一个特殊的群体，是社会经济发展到一定阶段时的特殊群体。由于留守儿童的特殊性，需要我们特别的呵护，需要我们付出更大的努力。为此我们制定了代理家长制度，加强了留守儿童之家的建设，添置了图书等硬件设施，定期与孩子的父母联系，对留守儿童进行家访，家校结合，共同发力，做好留守儿童的教育工作。

七、坚持财务制度，广开财源服务教学。

⒈学校严格按照中心校文件标准规范收费，严格执行收费标准，该收的一分不少，不该收的一分也不要。严格规定教师不准乱收费，否则，一经查实，绝不姑息，坚决处理到位，实行一票否决制，并扣发当年绩效工资。

⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的办公条件及学校硬件设施，保证教师安心工作。

⒊学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。4．学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。

八、加强学校硬件基础设施建设，努力改善教学条件。8 ——2014学校工作总结 2013本学期，我校在中心校领导的大力支持下，我校进行的基础设施建设。使用大型机械，对学校原有的花园进行改建。中心校给我校购置了花草，并出资4万多元，铺设了花园小径300多平方。我校文化长廊、篮球场、乒乓球案等基础设施得到同步发展。全体教师在校园基础设施建设中，任劳任怨，不计报酬，不怕劳累，积极投身到劳动中去。特别是校长王辉，更是身先士卒，不怕脏不怕累，脏活重活抢着干。在他的带动下，全体师生踊跃参加劳动。皮文新、解福云、王子峰、刘学清、赵和成五位老师，年近六旬，仍然积极参加，发挥余热。解洪章、李长明、赵贵忠、赵磊等老师发挥着主力作用，连续作战，使工程在预期内保质保量的完成。在劳动中，大家没喊一声苦，没叫一声累，表现出了高尚的奉献精神。经过大家的辛勤劳动，和中心校的大力支持，我校的校容校貌的到很大改观，漫步校园，徜徉在花园小径，仿佛置身在花的世界，绿的海洋，让人耳目一新，赏心悦目。

九、存在问题

回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学，存在问题还是有的。

第一，学生校外学习氛围差，读书工程虽然开展得有声有色，但还需要进一步加强。家长对子女管理不够位。

第二，教师队伍中，由于当今社会经济大潮的冲击，教师工资待遇与时代格格不相符，个别教师思想消极，素质有待提高，业务素质 9 ——2014学校工作总结 2013还要进一步加强。只有这样才能更好的适应现代化教学。

第三，学校领导管理能力有待更加提高。

第四，学校教室黑板破旧，厕所卫生还要进一步完善，操场围墙的危险尚未彻底消除。

第五、经费不足，存在透支现象，严重阻碍着我校的发展。第六、基础设施还要进一步完善。我校的车棚还没有建立，校园主路还应维修。教师休息室为零，教师在工作之余，没有可供休息的场所，远路教师没有住室，严重影响着教师的身心健康。

第七、原有的幼儿园教室屋面漏水严重，室内线路急需改造。幼儿缺乏玩具。都将影响幼儿的发展。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为三堂镇的教育事业谱写教育新篇！

第四篇：大河七小学校.安全管理制度

学校安全工作管理制度

为进一步加强学校安全管理，创造一个和谐安宁的教书育人环境，特制定本制度：

1、牢固树立“生命至上”的观念，切实把“安全第一”的思想落到实处。

2、建立健全有效的安全责任体制，一把手负总责，班子成员“谁主管、谁负责”，中层管理人员分工负责，基层人员岗位负责。

3、探索建立稳定有序的安全运行机制：

（1）在安排工作计划时，安全工作与教育、教学工作同步安排。

（2）在编排校历时，安全工作与教育、教学工作同步编排。（3）在布置每周工作时，安全工作与教育、教学工作同步布置。（4）在检查每周工作时，安全工作与教育、教学工作同步检查，同步评价。

（5）在全年工作考核、总结时，安全工作与教育、教学工作同步考核、同步总结。

（6）在全年工作表彰、奖励时，安全工作与教育、教学工作同步表彰、同等奖励。

（7）校内安全教育与教育、教学内容同等重要，教师、教材、课时、课酬等与教育、教学同等标准。

（8）校外安全学习培训与教育、教学外出学习培训同样需要，同等政策。

4、坚持预防为主，坚持警钟长鸣，坚决落实安全工作“一票否决制”和“责任追究制”。

学校岗位安全责任制度

一、校长岗位安全职责：

1、校长全面负责学校安全工作，是安全管理第一责任人，对安全管理工作负总责。

2、宣传贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规和上级部门的指示精神。

3、依法制定学校安全管理制度，建立健全各层级安全岗位责任制，明确安全责任人。

4、把安全工作纳入学校管理全过程，组织师生员工学习安全制度和规则。

5、建立学生安全保障领导机构，并指导和督促其有效运作。

6、落实安全经费，改善安全设施，提高物防水平。

7、主持召开安全检查工作会议，对重大安全措施和事故隐患整改做出决策，并督促职能部门贯彻落实，及时制止和处理教职工侵犯学生权益的行为。

8、对学校发生的安全事故积极组织抢险处置，最大限度地降低事故损失，责成有关人员进行事故调查、整改和处理。

9、对学校的财务资产安全承担责任，指导分管领导做好财务资产安全管理工作。

10、向上级主管部门汇报安全工作，申请获得支持。

二、分管安全人员岗位安全职责：

1、分管安全工作的人员是校园安全的直接负责人，协助校长抓好安全工作。

2、认真贯彻执行国家有关学校安全工作的法律法规和上级部门的指示精神。

3、认真执行校长决策和行政会议决议，参与学校重大安全问题的讨论与决策。

4、加强学校安全管理制度建设，组织制订学校安全管理制度，检查指导制度落实，考核评价落实效果。

5、组织校级安全检查，研究制订隐患整改措施，督促职能部门、岗位整改落实。

6、督促有关人员做好校舍维修与管理，安全设施的配置、使用和维护，使之处于完好状态。

7、负责组织应急抢险和事故处理，会同有关部门或人员调查原因，分析责任，提出整改及处理意见。

8、按时选派安全管理人员和特种作业人员参加业务培训，持证上岗、熟练操作，规范管理。

9、加强师生员工安全教育，经常倾听师生员工的意见反映，及时解决安全管理中存在的问题。

10、做好各处室、岗位之间的协调工作，督促、指导其发挥职能作用，提高工作效益，确保各项安全规章制度的贯彻和落实。

11、协助校长做好财务、资产安全管理工作，建立健全规章制度，落实人防、物防、技防要求，抓好监督检查和整改落实工作。

12、协调、协助辖区公安等职能部门的工作，齐抓共管、综合治理。

13、发生突发事件时，要及时赶到现场，服从校长的指挥，沉着冷静，组织力量积极稳妥地作好师生员工的撤离工作，稳妥处理善后工作。

三、教务主任岗位安全职责：

１、熟悉和掌握安全法律法规，认真贯彻执行学校安全管理制度，具体负责分管范围的安全工作。

２、负责对体育课、艺术课、活动课等教学过程的安全检查与管理。

3、加强对学生档案、学籍卡、学生成绩等的安全检查与管理。４、负责对实验室、图书馆、计算机室、网络管理室的安全检查与管理，加强对实验仪器、设备特别是化学药品和实验室易燃易爆危险品的监管。

５、加强课堂安全管理，保障学生基本权益，保证教学秩序稳定运行。

６、指导教务系统安全台帐建设，建立健全基础资料。

7、完成分管范围的安全培训任务。

四、政教主任岗位安全职责：

1、熟悉和掌握安全法律法规，认真贯彻执行学校安全管理制度，具体负责分管范围的安全工作。

2、负责学校学生安全教育方案的具体实施，组织法制教育、安全教育（月、周、日）活动。

3、负责学校的升旗仪式、大型集会、文艺晚会、外出参观、参加社会实践等活动的安全管理和教育，指导、帮助组织者制定安全预案，并在预案上审查签字，然后上报主管领导审核批准。

4、负责策划安排全校性学生安全演练活动，并对活动效果做出评价，提出改进意见，以使活动方案日臻完善。

5、负责学生日常行为管理工作，协助班主任处理学生违规违纪，并对违规违纪现象记录、分析。积极采取有效措施预防学生打架等不良现象发生。

6、审核班级、年级的外出活动，并评估、指导活动的各个安全环节。

7、指导本部门做好例行安全检查工作，建立健全月、周、日台帐。

8、完成分管范围的安全培训任务。

五、总务主任岗位安全职责：

１、熟悉和掌握安全法律法规，认真贯彻执行学校安全管理制度，负责后勤安全教育与管理工作。

２、按照规定组织校舍、设施、设备安全检查，发现隐患及时处置，负责全校在建工程的安全监管工作。

3、负责全校消防、水、暖、电、设施的安全检查，抓好校园、校舍操场的维修、改造的落实工作。

4、协助教务、政教系统抓好实验室、信息技术室、文娱场馆、体育设施、学生教室等设施设备的检查、维修、保养工作。

５、配合公安、工商、社区等部门做好学校周边治安环境的整治工作，参与制订学校值班制度、值班表、夜间巡查制度和消防安全制

度，重点部位重点防控，确保学校财产安全。

６、加强饮食、住宿、卫生和超市（小卖部）管理和监督，保证制度落实,效果良好。

７、负责分管区域的安全管理和分管人员的安全岗位职责履行情况的考核工作。

８、完成分管范围的安全培训任务。

9、积极参与学校、幼儿园安全事故的抢险、调查处理工作，协调和化解矛盾。遇突发事件发生时，要及时赶到现场，服从安全管理领导小组和校长的指挥，沉着冷静，组织人力积极稳妥地迅速作好师生的撤离工作，做好指挥和善后处理工作。

六、教研组长安全职责：

1、树立明确的岗位安全责任意识，坚持教育先行、预防为主原则，在分管工作中培育浓郁的安全文化氛围。

2、负责教研组活动场所的安全基础建设与常规检查，督促落实隐患整改。

3、负责外出学习教师的安全交底与路程监督。集体外出要制定安全预案并上报主管校长审核批准，由教研室监督落实。

七、安全巡查员岗位安全职责：

１、在主管安全工作领导的直接领导下履行职责。

2、参与制定完善校园安全敏感要害部位布局图。

3、工作日内，坚持每天沿着“布局图”巡查一遍。

4、做好每日巡查记录台帐。

5、发现问题直接向主管安全领导汇报，并提出整改意见。

6、跟踪落实整改工作，及时向主管安全主管领导反馈整改结果。

7、积极参与学校安全事故的抢险、调查处理工作。

八、班主任岗位安全职责：

１、执行学校有关安全管理的制度和决定，具体负责本班的日常安全工作。

２、经常宣传安全知识，新学期入学后要有效地进行遵纪守法、安全防范、卫生防疫和校规校纪教育。

３、准确掌握本班学生在校期间的出勤、身体健康状况及学习生活情况，坚持晨检和因病缺勤病因追踪制度，学生请假须出具书面假条，经与家长电话确认后方可签字、并经政教处同意，学生才能离校。未经请假而缺席的学生，班主任应在第一时间电话反馈给家长，敏感问题及时汇报政教处。

４、及时了解学生思想动态，对本班存在问题的重点学生做好帮助和转化工作，化消极因素为积极因素；班内出现异常情况及时处理并向学校报告。

５、经常巡查班级和宿舍情况，及时发现和消除不安全隐患，严禁学生携带管制刀具进入校园。

６、积极与家长配合，做好学生的安全教育工作。７、积极向学校领导提出安全建议。８、指导班干部建好本班安全工作台帐。

９、指导学生做好学生集体活动的安全预案，班主任审查、签字。

10、做好其他本班日常安全工作。

九、文化课教师岗位安全职责：

１、学习安全法律法规，遵守学校安全制度。

２、尊重学生，不得体罚或变相体罚，不得讽刺侮辱学生。３、遵守课堂管理制度，不得擅离职守。

４、教师上课前应核查学生出勤情况，对缺勤学生要查明原因，原因不明者，应及时反馈给班主任。

５、上课期间要维护好课堂纪律，妥善处理偶发事件并逐级上报。６、指导学生正确使用教具、实验仪器和劳技器材，确保使用安全。

７、遇到突发灾害，首先要履行保护学生安全的义务和责任。

十、音体美教师岗位安全职责：

１、坚持课前对学生进行安全和卫生保健知识教育，潜移默化地培养自救互救的常规技能。

２、上课铃响之前及时到位，做好教学准备。

３、严格课堂组织，不能让学生无组织地自由活动，尤其不能出

现学生擅自离开教学场所的现象，反之，由此发生的一切问题由任课教师承担责任。

4、教师应自始至终在教学场所地，组织、监护学生活动，并采取必要的安全防护措施，尤其是在进行潜在危险性较大的体育活动时，要特别注意活动的组织、指导、监控、保护，确保学生安全。

5、关注特殊身心条件的学生，放宽要求，妥善处理。

6、教师自身要强化安全意识，学习必要的安全技能，确保自身职业安全。

7、一旦发现意外，必须立即组织救治，同时按管理程序上报，要求援助。

8、保管好教学设施，发现安全隐患应及时联系整改，对整改效果认真复查，做好流水记录。

十一、图书管理员岗位安全职责：

１、执行学校管理规定，负责图书馆的日常管理，完成教学配合任务，对图书馆安全负责。

2、根据图书馆的特点和系统性、科学性、针对性、量力性的原则提出购书申请，参与图书选购，负责新进图书验收、进馆和建账工作，对图书质量和版权承担把关责任。

3、所购新书按照专业方法分类、编目、管理，及时上架，对书架安全检查负责。

4、室内严禁存放现金、有价证券、保险单据等。私人现金随身携带，不得存放在办公室。外出购书保管好支票、防止被盗。

5、每日下班前要对室内进行一次安全检查，关闭所有电源、锁好门窗。

6、及时做好报刊的订阅工作，新到报刊杂志应及时展出，过期杂志要及时调下，年终做好报纸、刊物的装订入库工作，对书库安全检查负责。

7、做好书库、阅览室的通风清洁工作，注意防火、防盗、防霉、防虫。

8、爱护书籍，同时提醒读者不得涂改污损图书，保护图书完整。

9、严禁不健康的书籍流入图书馆。

10、熟悉图书馆安全规则、应急措施、急救措施，做好图书馆的安全防范工作，保护好学校财产。

11、熟悉图书馆灭火器、水暖电的基本操作方法，并能够熟练操作。

12、按照规定每周进行安全自查，做好安全台帐。

十二、信息技术课教师岗位安全职责：

１、执行学校信息技术课管理规定，负责计算机室的日常管理，完成教学任务，对计算机室的安全负责。

2、保管、维护计算机和多媒体等各种设备，保证硬件设备的安全、可靠。

3、执行上网保密安全制度，安装、运行计算机防毒、杀毒软件；禁止制作、安装、转录、播放淫秽及不健康的软件、录像。

4、本室设备未经允许不得挪用、转借；贵重设备要有财产账目，专人负责保管，校内借用要有手续。

5、教师、学生上完课后要及时检查设备的完好情况，发现问题及时登记、追查，严重的要及时向上级汇报。

6、作好防火、防盗工作，室内严禁使用电炉，禁止吸烟，及时清理室内无用的易燃物品。

7、室内严禁存放现金，私人现金及贵重物品要随身携带，不得存放在办公室。

8、本室计算机、空调专人负责，使用后及时断电。

9、室内无人时必须锁门，每日下班前要进行一次安全检查，关灯且关闭所有电源、锁好门窗。

10、熟悉计算机室安全规则、应急措施、急救措施，做好安全防范工作，确保学校财产安全；一旦发生意外事故，应先切断电源，采取积极措施，保护好现场并及时报告有关部门。

11、熟悉灭火器、水暖电的基本操作方法，并能够熟练操作。

12、按照规定每周进行安全自查，做好安全台帐。

十三、财务室岗位安全职责：

1、财务室要做到“三铁一锁一器”，报警系统入网，保险柜固定生根。

2、会计、出纳职责分明，出纳负责现金、支票的收发、有价证券、保险单据等金融券物保管，其他人员未经批准不得经管现金和支票。

3、会计账目要清楚，手续要完备，数字要准确。

4、必须严格遵守财会库存现金的保管制度，各种金融券物必须存放在保险柜内。保险柜锁好后，必须打乱密码，钥匙随身携带，不许乱放。

5、学校的空白支票和印章要分开存放在保险柜内，万一出现支票丢失要立即向银行挂失，并报告保卫部门。

6、使用支票要严格履行审批手续，做好登记，并认真填上用途、限额及时间，不准空白支票出门。

7、财会人员到银行取送款，大宗款项必须三人以上专车接送；少量款项必须两人以上接送，使用安全包，取送款人员必须做到人不离款，款不离身，确保安全。

8、本室计算机、空调专人负责，使用后及时断电。

9、注意用电安全，做到人离门锁。每日下班前要对室内进行一次安全检查，关闭所有电源、锁好门窗。

10、一旦发生意外事故，要采取积极措施，保护好现场并及时报告有关部门。

十四、门卫岗位安全职责：

1、门卫人员必须时刻提高警惕，严防不法分子混入校园进行犯罪活动。

2、礼貌接待来客，依据制度帮助其办理登记、会客手续，认真查验来人的合法身份证件，并与受访人员座机联系，未经对方同意不允许来访者进入校园。

3、任何人从学校内携带物资出门，应主动出示出门证件，否则门卫人员有权查问、查看。对可疑物资暂时扣留，及时报告有关部门处理。

4、自行车进出校门，应下车推行。

5、机动车一律从侧门进出，减速慢行；外来车辆进校门，门卫人员应先问明来意，待与受访人员联系确认后再开门房车，随车人员必须办理来客登记手续。

6、外来人员会见学生必须在课余时间进行，如果正在上课，必须先在门房等候。

7、及时阻止小摊小贩在校园门口叫卖，严禁进入校园卖东西。

8、昼夜按时巡逻，按巡检路线检查办公室、实验室、电教室、财务室等敏感部位门窗、电器设备等安全状况。

9、适量承担学生的教育提示任务，上课前、放学后等管理薄弱时段要加强对相对隐蔽部位的巡视，及时制止不安全行为，纠正不文明行为。

10、加强自身技能训练，熟练使用保安器械和简易防火设备，提高自卫和防护能力。

十五、体育器材库（室）岗位安全职责：

1、室内严禁使用电炉，禁止吸烟，及时清理室内无用的易燃物品。

2、保护、保管好本室灭火器，水、暖、电等基础设施。

3、体育器材要专人保管、维护，建立器材实物账，严格借用手续，75 未经允许不得外借。

4、发现故障或有安全隐患的体育器材，不得出库使用，要及时维修或上报主管部门。

5、室内无人时必须锁门；每日下班前要对室内进行一次安全检查，关灯且关闭所有电源、锁好门窗。

6、熟悉体育器材库（室）安全规则、应急措施、急救措施，做好安全防范工作，确保学校财产安全；一旦发生意外事故，应先切断电源，采取积极措施，保护好现场并及时报告主管部门。

7、熟悉灭火器、水暖电的基本操作方法，并能够熟练操作。

8、按照规定每周进行安全自查，做好安全台帐。

十六、教职员工办公室岗位安全职责：

1、熟悉学校的安全管理制度和应急预案。

2、室内严禁使用电炉，及时清理无用的易燃物品。

3、室内所用贵重器材，要妥善保管和规范使用，严格借用手续，未经允许不得外借。

4、室内严禁存放现金，私人现金及贵重物品随身携带，不得存放在办公室。

5、室内有计算机、空调的须专人负责，使用后及时断电。

6、室内无人时必须锁门；每日下班前要对室内进行一次安全检查，关灯且关闭所有电源、锁好门窗。

7、熟悉办公室安全规则、应急措施、急救措施，做好安全防范工作，确保学校财产安全；一旦发生意外事故，应先切断电源，采取积极措施，保护好现场并及时报告主管部门。

8、熟悉灭火器、水暖电的基本操作方法，并能够熟练操作。

9、信息安全意识明确，不泄露岗位职责内的保密信息；不下载、传播不健康信息；不信谣，不传谣。

大河七小安全工作检查制度

1、安全检查常态化：安全巡查员每日巡点，发现问题及时向主管领导汇报，做好记录；重点岗位和教学班每周自查，发现问题及时向主管领导汇报，做好台账；安全小组每月检查，发现问题及时协调整改，做好汇总表；学校每学年考核总结，推广成功经验，强化薄弱环节。

2、日常安全检查要把教室、图书室、微机室、档案室、会议室、食堂；消防设备、供电设施、供水设施、取暖设施、运动设施；学生宿舍等作为重点注意检查。

3、安全检查要做到无盲点，无漏洞，无空白，无死角，检查人员对检查结果签名负责。

4、对发现的安全隐患要在第一时间通知安全管理人员，报告分管领导。

5、分管领导对于检查发现的安全隐患要采取切实的整改措施，制定方案，限定时间，明确专人负责。

6、每月底汇总当月安全检查情况，分析问题，评估效果，研究重点，制定方案，明确责任。

大河七小安全值班制度

1、值班包括节假日值班、双休日值班、日常值班及其他临时性值班。

2、值班人员要认真遵守各项规章制度和管理要求，履行工作职责。

3、带班领导和值班人员必须保证二十四小时在岗，并保持通讯畅通。

4、节假日期间由值班人员与保安共同负责安保工作，保安按时按点巡逻；本单位人员进入校园要履行登记手续，外来人员未经值班领导同意不得进入。

5、值班人员对值班过程中的突发事件或异常情况要在第一时间向带班领导或校长直接报告，听从指令，妥善处理。

6、值班人员要随时接受上级主管部门查岗，完成临时性任务。

7、值班人员做好当天值班情况记录，并与接班人员做好交接手续。

8、值班人员要有清醒的责任意识，坚守岗位，尽职尽责。

大河七小安全工作考核奖惩制度

1、安全是学校生存发展之本，安全考核是安全工作取得实效的决定性环节。

2、学校建立安全工作考核领导小组，由校长任组长，主管安全工作成员任副组长，相关部门、岗位组成考核小组。

3、建立健全安全考核的经常机制，依据《考评方案》一学期组织一次考核，一学年进行一次兑现——考核结果纳入年终考评体系，是教职员工晋级、晋职、评先、选模的主要依据，发生责任事故者一票否决。

4、安全考评依据《学校内部安全管理规范化考核评估细则》进行。

5、考评奖励：有下列先进事迹之一的班子成员，给予表彰或奖励：（1）安全意识强，工作精细、规范、科学推进，无安全责任事故发生。

（2）安全教育普及，安全措施落实，安全隐患及时消除，消防器材、设备及用电设备完好，无火灾事故，工作成绩突出。

（3）模范遵守各种安全法规，制止违反安全法规的行为，事迹突出。

（4）及时发现和消除重大安全隐患，避免安全事故发生。（5）对抢救师生生命、财产，避免人员伤亡和财产重大损失有显著贡献者。

（6）对查明各种突发性事件原因有突出贡献的。

6、出现下列情况之一予以“一票否决”：

（1）发生重大安全责任事故死亡1人以上或重伤2人以上。（2）因管理不善造成学校被盗、火灾等，造成严重损失和不良社会影响的。

7、对于违反安全法规和上级部门安全要求、学校安全制度的班级或个人，根据情节轻重和安全事故的损失情况，给予警告或处罚；造成损失的，责令其赔偿；造成人员伤亡、公私财产重大损失的，依据国家有关法律法规追究责任。

大河七小安全隐患排查制度

为有效防范各类事故发生，确保师生生命安全，减少财产损失，根据教育部《中小学安全管理办法》，特制定本制度：

1、排查整改安全隐患。定期排查教室、图书室、阅览室、微机室、档案室、食堂；消防设备、供电设施、供水设施、取暖设施、运动设施；学生宿舍、高层建筑容易坠落物等安全敏感部位。

2、排查整改设施设备安全隐患。定期重点检查放射物质、易燃易爆危险化学品等危险物质存放设施和锅炉、水电气、体育场地与器材等重要设施设备的可靠性；排查卫生设施、餐饮设施、日常饮用水的管理及卫生情况；检查食品、饮用水和传染病的防治情况。

3、排查整改交通安全隐患。重点排查是否租用拼装车、报废车和不符合校车标准的机动车接送学生；用于接送学生的机动车辆是否经检验合格并定期检测和维护；驾驶员资质是否符合有关规定；校车跟车教师是否按时接送学生。

4、排查整改消防安全隐患。排查消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口的设置是否符合有关标准。

5、排查整改管理安全隐患。排查学校安全管理制度的建设和落实情况。重点排查学生宿舍的管理、集体活动的组织和上下楼等人员集中时段的管控，确保学生宿舍楼有人值班，出口畅通；严防在集体活动和上、放学等人员高峰时发生交通拥挤、踩踏等意外伤害事故的发生；排查学校安全管理责任制度，教师值班制度、门卫制度、夜间巡逻制度的落实情况；排查管制刀具收缴是否坚持制度化、日常化，严防因管理疏漏而引发事故。

6、排查整改自然灾害防范安全隐患。对排水、滑坡、防雷、防风、防沙、防震、防冰雪等基础设施定人、定期排查，确保功能完好。

7、排查整改校园周边安全隐患。排查校园周边环境，重点排查治安状况、道路交通和经营场所是否存在安全隐患；主动与公安、交通、工商等部门沟通，加强校园周边秩序综合治理，及时清理查处非法车辆和无证摊点，确保校园周边治安稳定秩序良好。

大河七小安全预案演练制度

为了让“预案”确实发挥“保护生命，减少损失”的作用，特制定本制度：

1、学校校长是落实本制度的第一责任人，分管领导为具体负责人。

2、对《学校安全管理规范化基本预案目录》中的12个“预案”每学年至少要逐一演练一次：

（1）《学校预防交通事故应急处置预案》（2）《学校预防失火事故应急处置预案》（3）《学校预防食物中毒应急处置预案》（4）《学校预防流行疾病应急处置预案》（5）《学校预防突发伤病应急处置预案》（6）《学校预防盗抢案件应急处置预案》（7）《学校预防突发滋事行为应急处置预案》（8）《学校预防学生宿舍突发事件处置预案》（9）《学校预防地震灾害应急处置预案》

（10）《学校预防暴雨、洪水、冰雪灾害处置预案》（11）《学校预防一氧化碳中毒应急预案》（12）《学校预防踩踏事故应急处置预案》

3、演练要以“检验方案的有效性”为目的，形式可以因地制宜，灵活多样。

4、每次演练之后，都要进行分析总结，找出缺陷，分析原因，研究措施，完善预案。

5、每次的分析材料都要归入台账，以备检查。

大河七小安全资料管理制度

1、要将“安全第一”的理念落实在安全资料管理工作之中，按教育教学资料管理要求管理安全资料。

2、学校安全资料分基层资料和单位资料两大部分。

3、基层资料主要包括敏感岗位记录、班组台账等常规流水资料，一学年一装订，就近留存在岗位和班组，作为工作的记录和检查的依据，一般以三年为期。

4、单位资料主要包括对应上级主管部门的计划、安排、总结，体现工作落实的检查、考核、奖惩等资料，一学年一移交，保存在档案室，年限依据档案资料管理。

5、移交档案室的资料应保持卷内文件齐全完整。收文应有正文、附件、办理结果；发文应有定稿、印本、附件；来往文书应有请示、批复；处分材料应有综合、旁证、个人交待和处理结果。

6、卷内文件排列要正文在前，附件在后；印本在前、底稿在后；批复在前，请示在后。各类案卷均要填写卷内目录。卷内文件要编写张次号。归档的文件材料要字迹清楚，纸质优良、签署完备。不准用铅笔、圆珠笔（DA型除外）和复写纸书写，并拆除卷内金属物。

7、案卷装订要整齐美观。标题一般应有作者、问题、名称，能反映卷内文件内容，政治上无误，文词上简明确切。封面填写要字迹工整清洁。

8、文件材料归档后，档案人员应本着便于保管、方便利用的原则对案卷进行必要的加工整理、编目、登记和统计，做到排列有序，并按年代和保管期限编号。

9、资料管理要切实做好防火、防盗、防虫蛀、防鼠、防潮等“五防”工作。

10、要坚持定期对档案资料进行检查、清理、核对工作，如发现问题，立即报告，对破损或褪变档案应及时进行抢救。

11、档案库房要经常打扫，保持清洁，严禁将有害物质带入库房。

12、调阅安全档案按照“档案查阅制度”执行。

大河七小安全信息通报制度

1、学校应将学生到校和放学时间、非正常缺席或擅自离校、以及身体和心理异常情况等关系学生安全的信息及时告知其监护人，共同做好学生安全管理工作。

2、每天早晨由班主任负责班级晨检，缺勤情况要落实清楚，异常情况及时上报学校；课堂期间学生出勤情况，由班长记考勤，出现问题及时向班主任通报。

3、严格学生请假制度，凡因病因事不能到校的，学生或家长应及时书面请假；教师要及时了解学生缺勤原因，如没有书面请假一时联系不上，要及时汇报，由学校安排人员联系。学校和班级认真记载，及时汇总，建立档案。

4、班主任或当班教师发现学生行为具有危险性，要及时告诫、制止，并与学生监护人进行沟通，并将结果以书面文字材料上交存档。

5、如学生在一天内无故不到校，班主任要上报学校；及时以电话或其他快捷方式将学生非正常缺席或擅自离校情况，以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息告知其监护人，并做好记录。

6、学生在校期间离开校园，必须由班主任或年级主任的出门条，将出门条交门卫，并告知家长。

7、学校发生食物中毒、传染病流行、安全事故、刑事案件等，应及时处理并尽快报告主管教育行政部门。

8、学生在校一旦发生了安全事故，学校、班主任应及时向学生监护人通报，不得隐瞒。并以书面文字材料将通报的内容、时间、监护人反馈的意见等上交存档。

大河七小安全巡查员工作制度

1、设置安全巡查员岗位的目的在于校领导能够及时掌握校园内敏感、要害部位的运行状况，将“预防为主”的理念落到实处。

2、巡查员直接对校园主管安全领导负责。

3、学校根据情况也可以设置专职巡查员，反之，要设置兼职巡查员，并给予一定的待遇。

4、巡查员工作密度视校园规模而定，或者每日巡查一次，或者两天巡查一次。

5、学校要尽心绘制校园敏感、要害部位布局图，巡查员要依图巡查，不能漏点，做好记录，以备核查。

6、巡查中发现的异常情况要如实汇报；主管领导要现场踏勘，安排整改。

7、巡查员要对整改结果跟踪巡查，直接对主管领导负责。

大河七小安全台账管理制度

1、安全台账是学校安全管理规范化建设的基础资料，必须高度重视。

2、校长是本单位安全管理的第一责任人，指导安全台帐建设是应有的责任。

3、每一位教职员工是安全台账建设效果的直接受益者，应该积极支持这一工作。

4、敏感、要害部位教职员工是安全台账的直接建设者，要落实岗位职责中的安全责任要求，建设好岗位安全台账，确保教育教学活动和广大师生的安全。

5、各班主任负责指导生活委员建设班级安全台账，随时进行安全检查指导。

6、安全排查一日一查，一天一记；有事记事情，无事记平安。

7、发现安全隐患要及时报告，学校接到报告后要尽快协调解决。

8、对于排查出来的安全隐患，学校建立安全隐患台账制度，即由安全领导小组把安全隐患登记在案，督促有关部门进行整改，整改完成才予以注销。

9、对于客观存在的安全隐患却没有查实出来，或者已经登记在案的安全隐患，因为整治不力而造成安全事故的，要追究有关责任人的责任，并根据有关规定给予相应的处分。

第五篇：大河九小作文竞赛总结

大河九小作文竞赛总结

12月13日,我校组织了三至五年级学生进行了一次以“我读书、我快乐”及“我的梦想”为主题的作文竞赛活动，各班在初赛的基础上，推选了五名学生参加学校的决赛。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次活动，促使我校读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。

一、提前通知、安排到位

在决赛的前一周，教务处专门下发了有关此次作文竞赛的通知，确定了以“我读书、我快乐”及“我的梦想”为主题，并随文下发了作文评分等级，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了初赛，学生参与面广，并在初赛的基础上，确定了五名学生参加决赛。

二、现场出题、现场作文

各班参加决赛的同学在远程教室进行了决赛。决赛时作文试题分为通用题和年级题。学生在自主的基础上确定一个题目作为习作的主题。年级题分别以“童年”和“我的梦想”为话题进行作文。学生答题时书写在学校统一下以的作文纸上，时间为90分钟，大多数学生在不到规定的时间内便完成的作文。在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。对所有的获奖作文，我们汇编成册，下发到各班供学生相互间传阅。

三、凸显主题、文字优美

参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。如四年级的李小红同学把“我的梦想”的写的很动情，虽然诗中有好多的语言较为幼稚，但试想像一个童年生活在富有诗意生命中的孩子，她的童年必定是一个快乐的童年，一个无忧无虑、幸福的童年。当我读我《骆驼祥子》后知了道了信念可以改变一个人的人生，------”五（2）班余秋霞写道：“当清晨第一缕阳光升起的时候，你独自漫步在幽静的树林中时，呼吸着这里清新空气，倾听着鸟儿那美妙的歌声，这时，如果你摘下一片嫩绿的树叶，放在鼻子前闻一下，你就会

闻到一股清香，是你从未闻过的，你顿时会心旷神怡，这时，梦想在哪里呢？梦想在一种美的享受中。”-------当你读到期这些优美的语言时，可能不相信是出自四五年级学生的手中，但这确实是我们的学生笔下汩汩流出的真情。

四、注重指导、加强阅读

本次习作竞赛，反映了我校作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。为此希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开学生的习作的思路。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。还可以以老师示范指导，教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识，同时能让学生产生要说、要写的欲望。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子；三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。修改的形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。

大河九小

2013年12月15日