大河小学2017年度扶贫工作总结

第一篇：大河小学2017年度扶贫工作总结

大河小学2017年度扶贫工作总结

总书记在党的十九大报告中指出，确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现全部脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫，让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会。而要全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村。我校的扶贫对象是岩脚村的贫困户和低保户共29户，从采集的信息看来，贫困程度深、贫困人口多，脱贫攻坚难度较大。现总结如下：

一、贫困村基本情况

岩脚村作为我校的扶贫点，从我校2017年扶贫对象动态管理工作中，落脚村共有建档立贫困户29户，是哪些因素导致贫困呢？首先，地处偏远的落后山区，农业生产主要以土豆、玉米为主，由于土地贫瘠，每年都得不到好丰收导致这个地方非常贫困。其次，交通条件不便利，入村的主干道还是泥泞路面，且狭窄通行不便。第三，无劳动力，青壮年都出门打工，剩下的都是老弱病残，二、扶贫开发工作取得的成效

1、积极开展危房的排查评定工作，对存在安全隐患的危房及时进行加固、重建

我校的老师多次进村入户排查各村民小组居民住房情况，对每一户建档立卡贫困户住房情况进行排查，对住房安全得不到保障的贫困户仔细登记，参照相关危房评定标准认真审核评定，对符合加固、重建标准的危房，认真做好贫困户的思想工作，配合工程施工队对危房进行加固、重建，有效的保障了贫困户的住房安全。

2、积极协调、筹措资金，推进各村民小组进村道路及村内巷道的硬化工作

俗话说的好，要致富先修路。针对岩脚村五组、七组的进村道路皆为土路，路面狭窄，一到雨水天气道路泥泞难行，村民出行极不便的情况，我校领导向交通部门反应和申请，为村民小组争取了进村道路硬化的项目作为脱贫工作“五个一批”中最重要的脱贫措施，是贫困户增收致富的主要途径，是实现贫困群众脱贫致富的根本保障。然纵观各贫困村实际情况，壮劳力外出务工，在家的只剩老弱病残及文化程度偏低的群众，没有足够的劳动力来发展要种、养殖的项目。

三、对今后扶贫开发工作的意见和打算

1、进一步开发壮大特色产业。要充分利用本地优势，坚持在保护中开发，在开发中保护，大力发展内容丰富的绿色产业。加大力度招商引资，积极树立“要我做为我要做，给物不如给项目”的理念，变救济式扶贫为开放式扶贫。把扶贫户、扶贫资金与企业有机地结合起来，制定更加优惠的政策激励措施，让企业得以突破发展，最终实现“特色产业做大、优势产业做强、贫困群众致富”的目标。

2、继续加大基础设施建设力度。以道路、供水、环境整治等为主要内容，统筹安排教育、卫生、文化等农村公共设施建设，利用本地优势资源，想尽千方百计向上争取资金，通过整合各部门资金来加大力度，重点解决好贫困村行路、饮水、卫生、移民等与群众生活密切相关的基础性建设，切实改善群众的生产和生活条件。

3、因户制宜开展帮扶活动。根据贫困原因分门别类，进一步把帮扶措施、帮扶项目搞精准，细化贫困对象，因户施策，对具备条件容易脱贫的对象，优先纳入脱贫计划，让其早日脱贫，对无劳动能力的“老、弱、病、残、痴、呆、傻”贫困户，采取民政救助，保障其基本生活。切实帮助贫困户解决眼前生产、生活中实际问题。其次，加快危房改造步伐，保障贫困户的住房安全，不断改善贫困村贫困户的生产生活条件。

钟山区大河镇大河小学

2017年12月28日

第二篇：大河小学2018年扶贫工作计划

大河小学2018年扶贫工作计划

2018年是脱贫攻坚工作进入决胜阶段的关键一年，我校既要巩固扶贫成果，又要完成新的减贫任务，脱贫攻坚任务十分艰巨。为了打赢脱贫攻坚战，扎实有效推进我校脱贫攻坚工作，顺利完成目标任务，根据六盘水市、县各级脱贫攻坚指示精神要求并结合实际，特制定我校2018年帮扶工作计划如下：

一、全校工作人员按照钟山区区委文件精神联系帮扶木果镇岩脚村29户贫困户和低保户，以2018年拟脱贫户为重点，并对已脱贫户开展“回头看”。

二、全校所有包保联系干部每月不少于一次深入贫困户家中访贫问苦，了解第一手资料，对贫困户的冷暖要时刻放在心上，想方设法为他们解决生产、生活中遇到的困难。

三、向贫困户宣传各项脱贫政策，在力所能及范围内为贫困户在养殖、就业、子女供养等方面出谋划策，提高收入，早日摆脱贫困。

四、指导、帮助符合条件的贫困户享受涉及的养殖、就业、就学、医疗报销等各项贫困补贴。

五、开展“送温暖、献爱心”活动，号召全校干部职工为贫困户子女捐款捐物。

六、节日期间走访慰问贫困户，为他们解决实际问题。

七、联系县级医院上门开展一次大型义诊活动，帮助解决贫困看病难、看病贵问题。

钟山区大河镇大河小学

2018年2月26日

第三篇：大河小学禁毒工作总结

“6.26”国际禁毒日宣传教育

工 作 活 动 总 结

大河小学 2013.6.26 “6.26”国际禁毒日宣传

教育活动总结

在“6.26”国际禁毒日到来之际，根据我乡教育行政管理中心相关精神及要求，我校开展了禁毒宣传教育活动。为了让广大师生充分认识毒品的危害，从而远离毒品，拒绝毒品，通过学生影响家长和身边的人远离毒品，结合我校实际开展了一系列的禁毒宣传教育活动，现将活动总结如下：

一、统一思想，提高认识，全面开展毒品宣传预防教育工作

我校每一个教育工作者都能认识到毒品的严重危害性，认识到一旦沾上毒品就丧失前途，葬送健康，毁灭生命，祸及家庭、社会乃至国家。但并非每一个教育工作者都能认识到目前毒品虽尚未在学校出现，但“防患于未然”总比“亡羊补牢”好的道理，都能意识到毒品离我们很近，就潜伏在我们身边。为此，我校用各种途径向广大师生宣传国家禁毒的决心，宣传毒品预防教育的必要性、迫切性。通过宣传、学习，我校全体师生员工能统一认识、共同关注、参与毒品预防教育工作。

我校十分重视禁毒教育，把禁毒教育列入学校工作计划，列为德育工作计划中重要的一项，将禁毒教育与学生思想政治教育结合起来，与学生日常行为规范结合起来；与学校法制教育结合起来；与培养青少年树立良好的道德观结合起来。我们把禁毒教育作为老师特别是班主任一项常规工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈。

二、领导到位，加强对学校禁毒工作的组织指导

我校成立毒品预防教育工作领导小组，由成联忠校长任组长，石红卫副校长任副组长；组员由其他行政干部、各教研组长以及全体班主任组成。领导小组明确了各自的工作职责，成校长对禁毒工作十分关注，也十分熟悉，对学校禁毒氛围的布置，学校如何开展毒品预防都作具体规划；教导处全面具体落实各项禁毒工作，并督促检查评价班主任的禁毒工作。指导学生开展禁毒知识宣传，自我保护教育，并负责具体活动的组织和实施。

三、多渠道加强宣传教育，增强学生的拒毒意识

禁毒关键在于预防，预防关键在于教育。青少年之所以成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏对毒品的认识，缺乏对毒品危害性的了解，往往受到环境的影响，被居心不良者误导而走上不归路。我们针对学生的心理、生理和认知特点，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。

1、在每年的开学教育中，把禁毒教育作为主要内容，结合我校实际，请班主任介绍有关毒品的知识、缉毒的事例，上好我校毒品预防教育的第一课；

2、利用升旗仪式、结合具体的事例对学生进行禁毒教育；

3、利用校园广播站向全校师生进行远离毒品的宣传，利用班会向学生讲解毒品危害，让学生正确认识毒品的有关知识，增强拒绝毒品的意识。

4、在校园张贴和悬挂各种宣传资料、横幅、主题宣传栏，形成有效的舆论宣传氛围。

四、将禁毒教育贯穿于常规教育，确保禁毒教育的连续性

抓禁毒教育局限于六月份，搞一阵风而应付检查，这是不足取的短期行为。我们学校将禁毒教育贯穿于常规教育，时时抓，天天抓。

1、与学生的日常行为规范教育整合

毒品预防教育是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行为规范教育中要加大禁毒教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。

2、与特殊学生的教育整合

特殊学生是学校关注的焦点。他们有的是因家庭、因学习、因品行、因心理等因素而变成特殊学生，他们也是社会不良分子侵害的目标，是我们保护的对象。我们十分关注这部分学生的一举一动。

3、与心理健康教育整合

我们分析青少年吸毒的原因，可以发现许多青少年吸毒是因在心情烦闷、傍徨无助等情况下被社会不良分子利用而吸毒。心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生的健康人格。学校心理辅导老师结合“班队活动”等形式，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行毒品预防宣传教育活动。例如介绍“什么是毒品？”、“日益严重的毒品问题”、“吸毒的危害”等从医学角度，生理角度使学生们认识到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律的错误行为作斗争是我们每一个青少年学生的义务和责任。

4、与课堂教育整合

充分发挥课堂教学的主渠道作用，鼓励教师在课堂教学中注意传达正确的社会信息，从而不断增强学生毒品预防教育的科学性、针对性和实效性。

一分耕耘，一分收获。我们不懈的努力，在帮助全体学生建立良好健康行为、树立正确的生活态度方面起到了极大的推动作用，也换来了学生对毒品认识水平的不断提高。到目前为止，我校学生及学生家庭没有一例吸毒、贩毒现象，学校的毒品预防工作深受家长、社会、有关部门的称赞。

大河小学

第四篇：大河小学眼保健操

大河小学2013—2014第二学期

眼保健操评比细则

为进一步规范学生日常行为，养成良好的生活习惯，培养学生积极向上，自我锻炼、学会保护视力的习惯，培养集体荣誉感，树立良好的校风和班风。学校决定实施眼保健操评比活动。具体评比方案如下：

一、流动红旗评比分为一项：眼保健操。

二、流动红旗每周评比一次，在每周星期一升旗仪式上颁发。

1、红旗评比以班级为单位。

2、流动红旗评比由每班体育委员负责。

一、眼保健操

（一）要求：

1、做眼保健操音乐响起后，学生不能做其他事，认真做眼保健操。

2、做眼保健操时，要闭眼，坐姿端正，做时要身直头正，头部动，只用手做。

3、做眼保健操时找准穴位，随音乐节拍静心做眼保健操。

4、做眼保健操时间，由该节课教师负责组织。

（二）评分标准（满分10分）

1、做眼保健操音乐响后，发现做与眼操无关的事，如：在教室

说笑，走动，作业或不做眼保健操的，每人扣0.5分，扣完为止。

2、做眼保健操时，存在动作错误，睁眼，坐姿不端正，不认真做，一次扣0.5分。（学校安排的教育教学活动除外）。

（三）说明：

1、每班体育委员加入眼保健操评比检查组，在体育组老师的带领下，负责对全校学生做眼保健操情况进行检查、评比。

2、眼保健操每天量化打分一次（若特殊情况未做眼保健操各班计满分），成绩纳入“文明班级”或“先进班级”评比

2014.4.13

体育组

第五篇：大河小学教育（范文模版）

小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。即：以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，教学能力、活动指导能力、教学研究能力、，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。为了更好地满足基础教育对小学教师的人才需求，在院、系办学思想的指导下，积极实践以人为本、整体教育、目标培养、实践体验的教育理念，2111即可担任小学语文、数学2门主课的教学，兼顾1门其它指导1门活动课程，专长1门课的教学。

在构建课程结构体系上坚持体现“三性一体”的特征，三性指的共性、高师教育的特性、与小学教育专业的个性，一体指德育、智育、体育、美育全面发展为一体。

在培养工作中坚持大学通识课、基础、学科专业课、公共选修课、活动课、社会实践课六个课程平台以小学教育专业实践和小学教育研究一线贯穿，并充分体现小学教育专业综合培养、学有专长的2111人才培养特色。根据基础教育新课程改革的需要，在大学通识课、基础专业课的基础上设置了中文、数学、英语、体育、艺术、和信息技术等不同的学科方向，开设了不同的课程，学生四年内平均要学习2800学时；本专业结合教学，组织学生进行社会调查、教育见实习和论文写作等实践活动，学生毕业平均要修满181学分。

小学教育专业招生对象为五年制普师三年级毕业生和应届高中毕业生，学制四年，学历本科。学生修满规定的总学分，德、智、体、美合格，准予毕业，发给小学教育专业本科毕业证书。在此基础上，外语、