钟山区大河镇大河小学远程教育工作总结

第一篇：钟山区大河镇大河小学远程教育工作总结

钟山区大河镇大河小学远程教育工作总结

（2009--2010学年度下学期）

本学期，我校按照区教育局远教办的有关要求，不断完善教学设施，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教育资源的充分利用，为学校的教育教学工作提供了有力的支持，取得了较好的效果。现将本期远程教育工作总结如下：

一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境

半年以来，学校就投入资金进行远教室建设，对远程教室桌登进行了更换，建立了有关远程教育各种资料，为组织、管理、备课、辅导提供优良的条件，进一步明确规定领导小组内各成员职责和要求。

二、利用优质教育资源深入开展各项工作

1、在教师中开展利用远程教育资源活动。全校教师一有时间就到远程教育室去查询相关资源，把这些资源运用到自己平时讲课当中去。

2、在学校开展有关信息技术这一学科培训活动。这个学期，我们学校召开了4次全校远程教育和信息技术校本培训，在培训中，注重解决老师们平时在工作当中碰到的一些技术上的问题，同时相互交流平时在利用远程教育资源中好的做法、好的经验。

3、整合网络资源和远程教育资源。虽然学校普及宽带网，把各种信息引入学校，但是有些教学方面的资源，在网上没有远程教育那么全面，那么系统。因此我们把远程教育资源和网络资源有效的结合起来，充分发挥两种资源的优点，做到优势互补。

三、加强远程教育教师技术培训工作

我校现代远程教育教师及技术管理人员，责任心强，热爱远程教育工作，操作技能熟练，在现代远程教育工作中起主导作用。

（1）进行基础技术培训

这个学期，我们对全体教师重点培训计算机基础知识和有关计算机的维护知识。首先解决如何把汉字输入到电脑，年轻教师练习五笔输入，中老年教师练习拼音输入，对文字进行简单的排版，运用Excel制作简单的表格，同时教给各个老师一些计算机的简单的维护，让教师碰到问题，做到心中有数。同时，为了使全校教师了解教育资源的内容并能处理资源、动用资源，本学期，我校组织教师集中培训，力求每次培训解决两个问题。

（2）做好资源的接收与整理

学校配备兼任教师负责资源的接收与整理工作，每天按时开机接收资源，及时登记，方便教师浏览，为教师教学的应用提供了有力的保障。

每个学期我们都根据学校的有关规章制度，对设备维修进行登记，设备使用情况进行登记，资源接收进行登记，根据接收资源编写资源目录表，同时教师在使用这些资源时，进行登记，以便掌握资源是否发挥其作用。

（3）整合接收资源

学校远程教育领导小组成员为了让教师了解资源，每月组织教师观看精心筛选的资源，让教师有更多的机会接触资源，了解资源，从而达到在课堂中运用资源的目的。本学期，资源的利用激发了学生学习的兴趣，教师的教学水平也得到了提高。

四、努力做好硬件设施建设

为了尽量发挥远程教育工程作用，保证远教工作的开展，在硬件设施的使用和管理上，始终坚持“抓好管理、双向服务”的原则，所有远程教育设备作为校有固定资产，纳入固定资产登记。

五、加强管理、严格考核 将教师远程教育技术掌握、运用程度纳入月量化考核：

1、培训出勤，如果没有按时出勤，就要扣除个人综合评估分。

2、远程资源应用知识，要求教师学会接收资源、处理资源、运用资源；

3、每位教师每月至少利用远程条件为学生上二节课；

4、利用远程资源，探索校本教研；

5、利用远教条件，开辟第二课堂，让学生观看空中课堂的内容，通过空中课堂，让他们学习到课本上无法学到的内容。

六、远程教育为农服务工作

本学期主要抓了“小手拉大手、送科技到农户”工作。在学校远程教育“小手拉大手、送科技到农户”工作在学校的领导和村委的大力支持下，取得较好的进展。

1、远程教育村校 结合领导小组负责村校远程教育工作的协调和开展工作。

2、学校远程教育接收点负责接收将接收的远程教育资源进行整理。结合渡口村经济实际，将合符实际的资源归档、刻录并造册登记；建立农村远程教育资源库，对接收的资源进行公示，让学校教师了解资源内容。教师结合学生家的实际开展“小手拉大手、送科技到农户”活动，选择内容发给学生带回家，让家长和邻居观看、学习。学习后将结合实际所需的资源反馈给学校，学校根据农民的需要整理资源和刻录光盘。

3、本学期各班均都将农村适用技术资料让学生带回家让家长和邻居观看、学习。一学期来共发出光盘近100张，观看人次近300人。发出文字资料100于份。其内容是：光盘有《科学养猪实用技术》、《玉米为何不抽穗》、《优质糯玉米栽培技术》、《南方马铃薯免耕栽培技术》、《瓜果蔬菜施肥技术》、《番茄高产栽培技术》、《白菜类蔬菜病虫害及预防》、《蔬菜育苗与嫁接技术》等等；文字资料有“农家蛋鸡高产十八法”、“肉鹅育肥技巧”、“大棚春黄瓜”、等等。

4、要使远程教育真正起到他的作用，还要加大宣传的力度，让农民能真正理解实用技术对农村经济发展起着重要的作用。

5、为了使远程教育资源能更好的为农村经济的发展起到较大的作用，还要不断增加和丰富资源，增加资源公示的透明度，让农民能根据自己的需要选择资源进行学习。让远程教育资源在农村开繁茂的花，结丰硕的果。

七、今后打算

为把现代远程教育工程项目做好做实，发挥应有的作用，我们将一如既往地抓好抓实此项工作，进一步加大对全体教师培训的力度，让每一位教师都能掌握和应用远程教育手段进行教学，培养3-5名骨干教师，不仅能熟练地操作各种设备设施，而且能利用这些设备进行教学并起到示范作用；其次，开展多种形式的教学及教研活动，研究如何加强适合学校实际的资源建设。再次，努力抓好远程教育为农服务工作，开创符合本地经济发展需要的模式。

一个学期来，我们做了很多的工作，取得了一点成绩，但由于工作经验不足，还有很多的工作亟待解决和完善，我们决心在新的学年里，扎实工作，大胆创新，使远程教育工作上一个新的台阶。

第二篇：钟山区大河镇裕民学校教师职业道德承诺书

教师职业道德承诺书

为进一步规范教师的教育教学行为，全面贯彻党的教育方针，全面落实国家省市素质教育会议精神，全面提高教师的思想业务素质，树立人民教师的良好形象，特制定《钟山区大河镇裕民学校教师职业道德承诺书》。

一、自觉学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和《六盘水市中小学教师“六条禁令”》等相关规定，不得有任何形式的违背党和国家的路线、方针、政策的言行，不准参与赌博、邪教活动及其他违法犯罪活动，否则在教师聘任中实行一票否决。

二、关心热爱学生，尊重学生人格，绝不以任何形式讽刺、挖苦、侮辱、歧视每一个孩子，更不能有体罚和变相体罚学生的现象发生。若有家长或社会举报，一经核实，教师考核等次直接定为“不合格”，情节严重、影响恶劣的学校将与其直接解除聘约，构成犯罪的将移送司法机关追究其法律责任。

三、教师间要团结协作，同学科教师更要勤于切磋，严禁教师之间弄虚作假、推诿扯皮、互不信任，打架斗殴，闹不团结。造成不良影响的在晋职晋级、评优选模中实行一票否决。

四、要坚决落实上级关于学生作业量的有关规定，努力减轻学生课业负担，严格按照上级规定布置学生家庭作业，绝不能随意加重学生课业负担。如有家长举报，一经查实，在晋职、晋级、评优选模中实行一票否决。

五、严禁以教师工作之便向学生推销商品、违规强迫学生购买书籍、资料，任何人不准以任何借口收取学生的费用，更不能搭车收费，一经查实在晋级、晋职、评优选模中实行一票否决。

六、定期对学生进行安全教育，消除一切安全隐患，发现问题及时汇报。杜绝任何安全事故的发生，因擅离职守或工作失职造成学生安全责任事故，按照市教育局责任事故处理办法严肃查处，情节严重构成犯罪的将移送司法机关追究其法律责任。

七、不准工作日中午饮酒、课堂上吸烟、课堂上接听电话，不准在工作时间打牌、下棋、上网聊天、玩电脑游戏、炒股或从事其他与工作无关的活动，一经发现，将给予全校通报批评、罚款等处罚，情节严重的，教师考核直接定为“不合格”等次。

八、遵守工作纪律，不准迟到、早退、中途脱岗、托病请假、无故旷工，不准旷课、旷会、旷集体活动或不服从学校正常的教育教学工作安排，不准举办以敛财为目的的补习班，不准教师从事有偿家教或第二职业，不准组织学生参加未经批准的各类校外活动及商业性活动，若有违背，在教师考核中直接定为“不合格”等次，情节严重的按试聘、落聘处理。

九、要认真钻研教材，研究教法，严禁不备课或准备不充分上课，贻误教育教学工作，经家长举报，造成不良后果的，在晋职晋级、评优选模中实行一票否决。

十、要搞好与学生家长的沟通配合，不强令家长批改作业，不指责、训斥、侮辱学生家长，不准向学生和家长索要或变相索要财物，不准接受学生家长宴请和馈赠。否则，若有举报，并在社会上造成恶劣影响的，当年教师考核直接定为“不合格”等次，在晋职、晋级、评优选模中实行一票否决。

钟山区大河镇裕民学校

承 诺 人：

2014年5月13日

第三篇：大河镇大河小学宣传组工作总结

大河镇大河小学

2012-2013学第二学期

宣传组工作总结

宣传是学校了解社会的窗口,是实施素质教育的一个重要组成部分，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅能提高学生的审美素质，而且对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都有深远的意义。

本学年我校宣传教育工作在上级领导的指导下，在学校领导的关心支持下, 按照学校对学校本身工作的要求，以全面实施素质教育为指导思想，以《新课程标准》为依据，结合学科特点广泛开展教育活动，提高学生的创新精神和审美能力，从而切实有效的发挥宣传教育功能，现就一学年来所做的工作总结如下：

一、思想政治工作:

认真组织全组教师学习党的各项方针政策，提高教师对宣传教育的认识，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯，业务能力不断提高，以教书育人和服务育人为宗旨，注重学生智力发展和能力的培养。全面提高了学校教育工作的质量。本学期在工作中，我组成员能做到了严格要求自己，坚持个人利益服从集体利益，以大局为重。工作上，勤勤恳恳，踏实肯干，不分份内份外，认真遵守学校的各项规章制度，按时完成领导布置的各项工作。关心爱护每一位学生，同事之间友好相处，互相帮助，并能虚心听取别人提出的意见。

二、培训和学习: 为了提高教师的业务能力和教学水平，积极组织教师参加培训和学习有关墙报的知识。

三、充分发挥宣传的价值：

在本宣传工作中，我校宣传组通过黑板报，学习园地，标语等形式，对教育教学的有关信息及时进行宣传。全体师生通过自身的参与和实践不但丰富了知识，还提高了艺术的修养水平。使宣传工作的价值得到了大大的发挥。

四、存在的问题:

本学期教师间教学互动交流力度还不够。还需加大教研。在今后的教研活动中，将不断改进、不断努力，使宣传工作活动开展得更有特色。我们将本着‘勤奋、善思、实干”的准则，一如既往、再接再励，把工作做得更好。以上是我校这学期宣传组工作的总结，总之我们还要不断总结经验，找出差距，争取更上一个台阶。相信以后的校园文化还会做得更细致，更成效。

苗草小学宣传组 2012年6月27日

第四篇：大河小学2017扶贫工作总结

大河小学2017扶贫工作总结

总书记在党的十九大报告中指出，确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现全部脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫，让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会。而要全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村。我校的扶贫对象是岩脚村的贫困户和低保户共29户，从采集的信息看来，贫困程度深、贫困人口多，脱贫攻坚难度较大。现总结如下：

一、贫困村基本情况

岩脚村作为我校的扶贫点，从我校2017年扶贫对象动态管理工作中，落脚村共有建档立贫困户29户，是哪些因素导致贫困呢？首先，地处偏远的落后山区，农业生产主要以土豆、玉米为主，由于土地贫瘠，每年都得不到好丰收导致这个地方非常贫困。其次，交通条件不便利，入村的主干道还是泥泞路面，且狭窄通行不便。第三，无劳动力，青壮年都出门打工，剩下的都是老弱病残，二、扶贫开发工作取得的成效

1、积极开展危房的排查评定工作，对存在安全隐患的危房及时进行加固、重建

我校的老师多次进村入户排查各村民小组居民住房情况，对每一户建档立卡贫困户住房情况进行排查，对住房安全得不到保障的贫困户仔细登记，参照相关危房评定标准认真审核评定，对符合加固、重建标准的危房，认真做好贫困户的思想工作，配合工程施工队对危房进行加固、重建，有效的保障了贫困户的住房安全。

2、积极协调、筹措资金，推进各村民小组进村道路及村内巷道的硬化工作

俗话说的好，要致富先修路。针对岩脚村五组、七组的进村道路皆为土路，路面狭窄，一到雨水天气道路泥泞难行，村民出行极不便的情况，我校领导向交通部门反应和申请，为村民小组争取了进村道路硬化的项目作为脱贫工作“五个一批”中最重要的脱贫措施，是贫困户增收致富的主要途径，是实现贫困群众脱贫致富的根本保障。然纵观各贫困村实际情况，壮劳力外出务工，在家的只剩老弱病残及文化程度偏低的群众，没有足够的劳动力来发展要种、养殖的项目。

三、对今后扶贫开发工作的意见和打算

1、进一步开发壮大特色产业。要充分利用本地优势，坚持在保护中开发，在开发中保护，大力发展内容丰富的绿色产业。加大力度招商引资，积极树立“要我做为我要做，给物不如给项目”的理念，变救济式扶贫为开放式扶贫。把扶贫户、扶贫资金与企业有机地结合起来，制定更加优惠的政策激励措施，让企业得以突破发展，最终实现“特色产业做大、优势产业做强、贫困群众致富”的目标。

2、继续加大基础设施建设力度。以道路、供水、环境整治等为主要内容，统筹安排教育、卫生、文化等农村公共设施建设，利用本地优势资源，想尽千方百计向上争取资金，通过整合各部门资金来加大力度，重点解决好贫困村行路、饮水、卫生、移民等与群众生活密切相关的基础性建设，切实改善群众的生产和生活条件。

3、因户制宜开展帮扶活动。根据贫困原因分门别类，进一步把帮扶措施、帮扶项目搞精准，细化贫困对象，因户施策，对具备条件容易脱贫的对象，优先纳入脱贫计划，让其早日脱贫，对无劳动能力的“老、弱、病、残、痴、呆、傻”贫困户，采取民政救助，保障其基本生活。切实帮助贫困户解决眼前生产、生活中实际问题。其次，加快危房改造步伐，保障贫困户的住房安全，不断改善贫困村贫困户的生产生活条件。

钟山区大河镇大河小学

2017年12月28日

第五篇：大河镇中心校远程教育汇报材料

远程教育工作汇报材料

――钟山区大河镇中心校

钟山区大河镇中心校位于钟山区大河镇裕民村，占地面积13340平方米，建筑面积4290平方米，在校生人数1483人，教师80名。我校为九年一贯制学校，含学前班共25个教学班。现有计算机教室1个，远程教育站点1个。

多年来，我校一直致力于教育教学改革，致力于学校信息化建设。早在2001年，学校就自己筹资建了电教室，开始了对信息化教学的探索。2005年10月，远程教育卫星教学收视点模式二站点建成，又迈开了利用远程教育设备开展信息化教学，进行党员干部农民培训的新步伐。自远程教育工程实施以来,在刘明科校长的带领下，学校各级领导，各部门高度重视，抢抓机遇，为远程教育工作的开展创造了有利的条件。

一、领导重视、远程教育工作见成效

坚持以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想为指导，学校领导高度重视远程教育工作，积极探索开展远程教育的工作规律，建立健全“让党员干部经常受教育，使农民群众长期得实惠”的远程教育长效机制。

本着发展的眼光，学校领导和各部门充分认识远程教育对于促进学校信息化教学，提高党员干部农民素质，加快新农村建设步伐所起的重大作用，从具体实际出发，踏踏实实，稳步发展。自站点开建之日，学校就成立了以刘明科校长为组长的《远程教育工程领导小组》、《远程教育教研组》，并协同裕民村村委成立了《大河镇中心校裕民村远程教育协管领导小组》。配备了管理人员，定期对远程教育设备的使用情况进行督查。

为充分利用远程教育设备开展远教教学和党员干部农民培训，学校为远教室购置70套桌椅，安装防盗门、防盗窗，配备灭火器材，并根据学校开展远程教育工作的实际需求进行投入。

二、加强资源库建设、做好资源储备工作

从站点建成开始，我校坚持每天按时接收中央电教馆传送的教学资源，接收通视、以泰的党员干部农民培训资源。２００６年５月，安装全国农村党员干部现代远程教育专用频道资源管理软件，接收党员干部农民培训资源。

在接收资源的同时，结合地区实际对资源进行整理和筛选，根据学校教学、教师培训、党员干部农民培训的实际需要刻录光碟，并对刻录的资源进行分类归档。

在党员干部农民培训方面，结合本地区实际，刻录了包括先进性教育、政治理论、政策法规、市场经济知识、农村经营管理知识、农村适用技术、科普知识、农村卫生、文化体育、典型经验、计划生育等方面的光盘课件，满足了党员干部农民培训的需求。

三、加强培训，提高教师信息化教学能力，提高党员干部农民素质

自远程教育工程在我校实施以来，学校领导组织了一系列利用远程教育设备开展教学活动的培训。一是组织学校技术管理人员参加上级远教部门举行的各级各类专业技术培训。二是认真开展校本培训。学校以设备操作使用手册为基础，编制了校本培训教材并印发到教研组，由教研组长组织本教研组教师进行理论知识的学习，有针对性地布置作业，巩固学习成果。在理论学习的基础上，组织精通信息技术的教师，利用星期天对教师进行因特网资源和远程教育资源查找、下载及使用培训，并严格签到制度。在集中学习的基础上，强调教师个性化学习。远程教育教室全天候对教师开放，教师可利用课余时间到远程教育教室参加学习，讨论交流。

通过培训，提高了教师信息化教学能力。到目前为止，很多教师已能较熟练地搜索、下载、使用因特网、远程教育虚拟网里的教育资源。

为更好地为“三农”服务，为新农村建设服务，学校远教站点和裕民村村委积极协调，着力开展党员干部农民培训。

通过党员干部农民需求调查以及村委意见反馈，我校远教站点确定培训内容，向村委送交《培训通知单》和《节目预告单》，由村委组织人员到远教室参加培训。

同时，开放星期

三、星期四为党员干部农民个性化学习时间，党员干部及农民群众可根据自己的实际需求进行学习。

四、措施制度管理到位，远程教育工作制度化、长期化

1、完善相关制度和表册

学校站点把各种远程教育制度上墙，并结合实际情况制定了《大河镇中心校利用远教设备开展教学活动的规定》、《大河镇中心校远程教育使用规定补充》和《大河镇中心校远程教育培训服务制度》、《大河镇中心校远程教育站点学习制度》，使这项工作制度化、长期化。严格按要求建齐了《设备登记表》、《学习签到表》、《学习记录表》、《机房使用日志》、《机房使用登记表》、《设备维修登记表》等日常操作使用的表册。同时，发放《需求调查表》，了解教师和党员干部对远程教育资源的需求；作好课件刻录登记和借阅登记；组织教师和党员干部进行讨论，并对培训情况进行反馈。

2、强化管理，督促应用

为充分利用远程教育资源，学校规定每学期每位教师利用远教设备上课不少于2节，每月个性化学习活动不少于2次，每月操作和借阅课件不少于1次，每学期教研组利用远教设备开展教研活动不少于1次。学校领导重点加强对教师进行远程教育资源使用指导和应用情况检查，促使教师应用资源。

在党员干部农民培训方面，学校远教站点紧密结合裕民村村委会，成立《大河镇中心校裕民村远程教育协管领导小组》，通过召开联席会议，开展针对党员干部和农民的培训。

在设备维护上，严格落实设备管理维护措施，根据远教设备特点，按照谁损坏谁赔偿的原则，制定了防盗、防尘、防火、防雷、防潮等安全管理和日常维护措施，保证了远教工作管理有序。

3、健全机制，激励应用(1)建立远程教育校本教研组。学校把远程教育这一新的研究课题纳入校本研究范畴，鼓励开展针对远程教育教学应用的研究，如有相关论文发表则按学校制度加量化分。鼓励教师使用远程教育资源，用自己设计的好课件、教案来上课。在公开课、优质课、观摹课中鼓励使用多媒体课件。

(2)制定远程教育资源应用考核奖惩相关办法

对远程教育资源应用情况、参加培训记录、效果，经验文章、交流情况，上研究课等情况进行考核，把考评结果作为评优、评模、评职、晋级、考核的一项参考指标。

五、取得的成绩及今后努力的方向

学校教师通过利用远程教育资源，有效地提高了课堂教学效率，促进了学校整体教学质量的提高，提升了学校的办学品位。

通过对广大党员干部及农民群众进行培训，一定程度上提高了党员干部农民群众的理论水平和认识水平，提高了党员干部农民群众利用先进技术的能力和建设社会主义新农村的能力。

2007年2月，学校远教站点被确定为“钟山区农村党员干部现代远程教育区级示范点”。

取得成绩的同时，在工作中也暴露出一些问题，如部分农民群众参与培训的积极性不高，培训形式、内容相对还比较单一。我校将有针对性地进行改进，努力践行“让党员干部经常受教育，使农民群众长期得实惠”。

现代教育技术运用和党员干部农民培训是一项复杂的系统工程，我校将更加努力工作，为推动现代远程教育工作向更深层次发展而努力，为更好地服务“三农”、建设社会主义新农村及构建“和谐贵州”而努力。

2010年10月

大河镇中心校远程教育工作 汇 报 材 料 7