一年级数学远程教育应用计划

第一篇：一年级数学远程教育应用计划

一年级数学远程教育资源教学应用计划

远程教育进入小学数学教学，改变了传统的教学模式，对农村小学而言，远程教育资源中的“小学频道”，是具有针对性的栏目，它包括：时事动态、课程资源，学习指导、专题教育、教师发展、少年文化、为农服务等。课程资源中每一课都有教案示例、媒体展示、探究活动、习题精选、扩展资料等内容。这些资源有着丰富、高质以及适用的特征，这对于缺乏教学资源的教师来说，无异于雪中送炭。它改善教学的效果，提高教学的质量，激发学生的兴趣,拓宽学生的知识面，有效地减轻学生的负担等方面均有显著的作用。为了最大限度地发挥现代设备的巨大作用,让我班学生能充分享受到更好,更优的教育,促进我校教育质量不断提高，特制定本计划。

一、指导思想

以我校校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源的二次开发利用。常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，有力的推动我校新课程改革全面现代化而努力奋斗。

二、工作目标:

本学期的工作目标是：以新课程改革为主，现代远程教育技术为核心的探索教学，充分开发远程教育的资源，用现代教育手段促进我班教学质量的进一步提高。教师要进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的正确操作和学习远程教育资源的选择、利用和开发；学习常用的课件制作方法。

四、方法措施

1、采用有力措施，充分发挥学校硬件以及远程教育资源，与教学活动紧密结合起来，积极推进多样化的教育技术手段与新型教学方式在教育教学中的应用，以促进促进学生全面发展。

2、认真钻研新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

3、从最后一名差生抓起，班上成立“优帮差，兵帮兵”的教学模式。

4、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

5、积极学习计算机方面的知识，利用计算机为我的教学工作服务。在教学实践中，经常上网查阅教学方面的资料，制作试卷和学科课件、统计学生成绩，分析学生情况等。还经常上机操作，熟悉计算机操作，学习制作电子表格、幻灯片等，为教育教学工作服务。

6、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。

7、认真准备，以积极的态度，高效率高质量地全面展开现代远程教育教学工作，积极有效地应用远程教育资源。

2011.9

第二篇：远程教育数学应用计划

远程教育数学应用计划

（2010～2011学）

为了使远程教育资源发挥最大的效益，更好地为教育教学服务，实现信息技术与学科整合，优化教学条件，提高教学手段，促使我校教育教学质量的跨越式发展，使我校的远程教育资源更有效地促进教育教学工作，促进我校教育质量的不断提高，特制定本计划。

一、指导思想：

按上级有关现代信息技术教育、远程教育精神和学校工作计划为工作指导。以校本培训为基础，以计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源开发的研究和推广。常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，推进我校新课程改革全面现代化。

二、工作目标：

本学期的工作目标是：以新课程改革为主，现代远程教育技术为核心的探索教育，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法；学习远程教育资源的选择、利用；学习常用的课件制作方法。

三、资源应用的目的：

资源应用要做到“面向学生、走进课堂、用于教学”，实现农村学生与城市学生同样享有平等的教育机会和高质量的教育；促进教师掌握现代教育理念和应用教育资源的方法，提高专业水平；促进教学手段的改变，使传统教学手段转向现代教育多媒体教学手段，促进课程整合。

四、资源应用的方式：

1、利用电视机、DVD机等设备和下载资源上光盘播放课。

2、利用IP资源中的教育资源，下载与教学同步的课件、精彩课堂，根据实际情况，应用于教学中。

3、结合卫星教育资源，进行教师校本培训活动，组织教师学习先进的教育理念和方法，开展多媒体教学、资源整合等的教研活动。

4、举办应用现代教育技术进行教学的公开课、观摩课、研讨课或说课、讲课、评课活动。

五、资源应用要求：

1、加强培训，合理使用资源。教育资源的利用是远程教育资源最大的优势。远程教育资源使用使教师的教学有了更多有效的可利用的资源：使学生享受到了同城市孩子相同的教学资源。因此，本学期应加强各种培训力度，帮助教师更好地使用远程教育资源项目。

2、加强对教师远程教育设施设备操作培训，使教师能够正确、熟练地操作远程教育设施设备，尤其是计算机、DVD播放机，必须要求教师能够正确操作。

3、经常利用电教媒体开展学校教研活动，以提升学校教研品味，督促教师互相切磋，促进电教资源与课程的整合，提高教师教育教学水平。鼓励教师利用远程教育资源备课，观看远程教育课堂教学实录，研读接收、下载到的教育教学论文，鼓励教师自己下载、整理网络教育资源，制作教学课件，使学校形成浓厚的科研育人氛围。

总之，远程教育资源有效的促进了我校校本教研的不断变革。它不仅丰富了我们的教育教学资源，还丰富了我们更新教育理念的许多校本培训资源，更给我们提出了校本研究的新课题，新思路，让我们教师走进了开放的教学研究环境，为校本教研开辟了一块崭新的天地！

第三篇：远程教育教学应用计划

远程教育教学应用计划

为了更好的利用农远资源，让优质的教学资源为我校的教育教学服务，积极推进教育现代化工作，本学期制订教学应用计划如下。

一、加强电教媒体的使用培训，提高师资水平。

1、要充分利用周二周四的培训时间，继续学习现代教育理论，培训教师制作软件的方法、技能，要求每位教师掌握这项技术，使所有教师都能自制较规范的电教演示文稿。

2、利用双休日的时间组织学科教师进行英特尔未来教育培训。

3、本学期举行一次课件制作比赛，届时，评选优秀组、优秀教研组长及个人。

4、学校间周举行电化教研，以教研组为单位，教研各种电教设备的性能、操作技术、操作程序。使每位教师熟练掌握电教媒体的使用、保养方法及简单的故障排除，真正达到规范化。

5、鼓励教师经常利用多媒体教室上课，每科每学期使用次数不少于2次。

6、本学年内建立各组教学资源库。包括试题库、论文集、自制课件、网上课件下载、教研教改活动等。

二、加强电教教学实验的研究，提高电化教学课堂效益。

1、为方便学科教师开展电化教学实验课，本学期开设电化教学实验教室。在网络环境下开展研究性学习活动，尝试信息技术与学科教学的整合，尝试在社会学科与信息技术的整合。

2、各教研组要依据学校电化教学及教研计划，要定期开展电教课教研活动，期间要有听评课记录。

3、对业务有水平、工作能力的骨干教师，学校要创造条件，让他们走出校园，不断学习提高电教水平。

4、学校还要创造条件，让广大教师有施展才能的机会，定期电教经验交流，举办电教公开课、电教观摩课等不同形式的电教活动，对突出的教师推荐为县市级优秀课。

四、加强培训，进行电化教学的课堂教学设计与应用的指导与培训。

1、继续进行教学应用课件制作的培训，使每个任课教师都能自己制定教学计划、并完成演示文稿的制作。

2、提高培训。进行多媒体教学课件的制作技术与技巧、画面构图、文字应用、视频技术应用、音频技术应用、动画技术应用、合成技术等方面的指导与培训。

新的学期，学校的电化教学将力求做到制度化、科学化、规范化。相信在校领导的支持下，通过全体师生的共同努力，电化教学将在学校的教育教学工作中发挥更大的作用。

第四篇：远程教育教学应用计划

远程教育教学应用计划

吴勇

网络连接着未来，远程教育工程的实施，带来的是精彩，实践的是公平，缩短的是差距。用信息化带动农村教育快速、跨越式发展，是我国教育发展的战略决策。为了更好的利用远程教育资源，让优质的教学资源为我的教育教学服务，积极推进教育现代化工作，提高信息技术的运用能力，特制订远程教育教学应用计划如下：

1、学会正确地使用远程教育工程的设备，并能与自己的课堂教学联系起来，把远程教育运用于教学中，不断地提高自己的教学水平，改进教学方向。

2、积极地叁加各种信息技术培训活动，积极学习信息技术与学科整合课，力争能熟练地制作课件，打印学习资料，并能从网上下载有关的学习资料，以便提高自己的教学水平。

3、经常利用多媒体教室上课，力求每学期不少于18节。

4、争取尽快建立自己的教学资源库：包括试题库、论文集、自制课件、网上课件下载、教研教改活动等。

5、积极参加我校举办的电教公开课、电教观摩课等活动。

6、在周村教育信息网的天村家园，实名注册博客，在网上开拓一片属于自己的天地！

总之，信息技术作为新世纪的时代象征，正以空前的发展速度渗透到人类生活的各个角落，它给人们的工作、学习与生活带来了前所未有的方便与快捷，非凡是网上即时互动的学习形式，让学生足不出户就能解决疑问。我要本着以新的教育教学理念为宗旨，以开阔学生的视野为目的，以丰富、拓宽学生的知识为方向，身体力行，带领学生走近远程教育，熟悉远程教育，利用远程教育，力争圆满的完成学校交给我的教学任务！

第五篇：2011教师应用远程教育培训计划

2010-2011学希望小学

教师应用远程教育培训计划

为了确保远程教育工作顺利开展，发挥远程教育资源的最佳应用效益，不断提高教师的业务素质和教育教学水平，根据上级有关教师培训的要求，特制定远程教育教师培训工作计划如下：

一、指导思想：

利用现代网络手段和信息技术，以多媒体、交互式为特征，远距离、快速度、高质量地传送教学声像、图文和数据，突破了传统教学和教育在时间和空间上的限制。让先进地区的教育资源，通过国家构建的信息高速公路，传送地最需要的边远地区。使教育资源达到“优质化”、“普及化”、“近距离化”、“实时化”。

二、培训目标：

通过远程教育，让教师掌握更先进的计算机技术和光盘技术，弥补教材、认知缺陷，通过畅通信息渠道，缩短城乡差距，减少资源浪费，达到资源共享。

三、具体措施：

一、领导重视，层层落实，确保培训到位

1、根据学校制定的远程教育培训计划，制定详实的远程教育培训计划，并根据计划开展培训工作。

2、参加培训并做好记录。

3、通过培训，深入了解远程教育的意义、作用。每次培训参训都要按时到场，不早退。

4、通过培训，达到如下要求：（1）了解远程教育的意义，及相关知识。

（2）掌握了必要的计算机基础知识，能够进行 Windows的简单操作。如文件（文件夹）的建立、复制、移动、删除等。

（3）掌握电视机、DVD的基本操作，具备对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的能力。

（4）教师能够在已有资源的基础上，根据自己上课的需要，对资源进行二次开发和应用。在本期的课堂教学过关评定中，参加过关评定的教师使用资源上课达到90%以上，利用资源自制课件上课达到50%以上。

（5）中控系统操作。学会打开、关闭中控系统，学会切换视频显示；学会在DVD和电脑中声音的切换和声音的调整；了解中控面版各按钮的作用。

5、观看远程教育课，学习、体会，并上好远程教育示范课。

四、培训内容

中控的使用和资源的查找方法；

资源的下载和保存，以及电视机和DVD的使用； 资源的修改及开发。

在培训工作中，我们一定要应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把远程教育教师培训工作做好，为远程教育的顺利实施打下坚实的基础。

红原县深圳福田希望小学