与学生见面的第一次谈话（精选5篇）

第一篇：与学生见面的第一次谈话

亲爱的同学们：大家好！

我很高兴认识大家，这学期由我来做大家的语文老师兼班主任。我姓刘，叫刘xx，大家想知道更多关于刘老师的情况吗？预设：

“刘老师，你原来是教几年级？”这个问题很多人想知道，我是教五年级。

“刘老师，你是哪个学校毕业的? ”呵呵，你挺关心刘老师的，我毕业于xx师范。“刘老师，你最喜欢谁？”问得好，我最喜欢学生。

“刘老师，你喜欢什么样的学生？”你真善于提问，我喜欢爱学习、做事认真的学生。接着我又问：你心目中的优秀班集体是什么样？预设：

“优秀班集体中的每个同学都很爱学习，爱劳动，爱班级。”说得好。

“每个同学都应该主动打扫卫生，保护好教室，乃至整个校园环境。”

“大家都要讲文明、讲礼貌。”

“我还认为上课要认真听讲，踊跃发言。”

“班级的每个同学还要尊重老师，听老师的话。”老师觉得你一定是个尊敬老师的好孩子。那就为了一个优秀的班集体，让我们共同努力吧！老师根据同学们所说的，整理成《班级公约》请大家互相提醒执行。

（1）早睡早起身体好，准时到校不迟到。

（2）打扫卫生要主动，教室清洁环境好。

（3）团结同学关心人，尊敬师长有礼貌。

（4）课前准备要充分，学习用品摆放好。

（5）课堂纪律好遵守，踊跃发言勤动脑。

（6）上课专心认真听，功课作业按时交

（7）集合整队准时到，迅速安静不吵闹。

（8）坚持锻炼很重要，自觉认真做两操。

（9）个人卫生要讲究，环境整洁要记牢。

（10）爱护公物要做到，集团荣誉保护好。

当时，就是满脸的笑容，走进教室，站在讲台桌前，很有教师风度地向学们问好，然后就是介绍自己：我叫谁，希望以后和同学们像朋友一样相处，并承诺自己会尽一切力量教育好他们。同学们，我姓葛，名妮娅。俗话说：一份耕耘，一份收获。成功的结果来源于点滴的过程。在新的一学期，我希望大家做到以下几点：

第一，树立一个信心：我能行。每个人都有存在的理由，都有自己独特的价值，世界上没有相同的一片树叶。

第二，创立一种学风：认真、勤奋、求实。

第三，培养一种习惯：自觉。“习惯决定一切”。有一句话说得好：我们不能选择生活，但是可以选择生活的习惯。我希望每一位同学都能发扬积极进取、意志坚定、刻苦学习的精神，要有责任心，经得起挫折，要乐观坚强，要胸有大志，要用积极的态度创造我们人生的辉煌。第四，创设一种环境：安全，稳定，文明，有序．让我们的班级更和谐。

我在教室的黑板中央写着“欢迎新同学！”几个大字。首先，我告诉学生从今天开始他们就是小学生了。并问他们当小学生高兴吗？为什么？同学们都很高兴，有的说：当了小学生，就可以交到更多的好朋友；有的说：当了小学生，就说明我们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领。那么，谁知道，我们的学校叫什么名字？说一说：我是小学年级班的小学生。接着，我喜滋滋地说道：我们这个班有40位小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识一下。谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？ 1

同桌互相介绍。刚才我还听到有同学在介绍自己的爱好。现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。我们来开“小火车”，比比哪列火车开得好。

然后，我让他们说说当小学生的愿望以及你认为怎样才能做一名合格的小学生？学生说了很多，我将其归纳为以下几点：

1、早上到校要问好，进了教室要立刻读书。

2、读写姿势做到三个一：一拳、一尺、一寸。坐的姿势做到：头正、肩平、背直、足安。

3、课前准备要做好：书本放于桌子的左上角，铃声响起进课堂，静等老师来上课。

4、上课起立：上课了要起立向老师问好，回答老师问题也要起立。起立时背要直，手要贴紧裤缝，而且动作要轻快。

5、上课要求：遵守课堂纪律，不随便说话、走动，有问题举手发言。认真听讲，积极发言。发言时声音要洪亮。

6、课间活动注意安全。

7、讲究个人卫生。

最后，我做小结：在往后的日子里，我将和大家一起度过，希望我们共同学习、共同努力、共同进步！同学们，让我们从现在开始，行动起来，将这个班建设成为一个美好而快乐的大家庭。

在黑板的中间用彩笔写着“欢迎你”，旁边画上小学的各种生活的简笔画。教室的彩条上挂满35个五颜六色的气球，气球上用黑笔写着每一位孩子的姓名，同时也把自己的名字写上。七点半过后，孩子们都相继由父母带来。一进教室，每个孩子都发出“哇，好漂亮！”的赞叹声，都被这神奇的童话世界吸引了。我满面笑容地接待每一位孩子。八点钟，34位的孩子全部到齐.一个个把眼睛瞪得大大的，好奇地打量着周围的一切。又不时盯着我看，心想这位老师到底想干什么？这时，我开始说话了。“孩子们，热烈欢迎你们升入小学一年级。小学的生活丰富多彩，就像黑板上所画的一样。我是你们的班主任，今后我要与你们一起生活，一起学习。成为你们的好朋友，不知你们愿意吗？”孩子们都露出纯真的笑容，大声地喊到“愿意。”接着，我又问孩子们刚才在教室里看到了什么？有一位孩子说气球上有他的名字，我竖起大拇指称赞：“好一双机灵的眼睛，爱动脑子想问题。这是老师送给你们的礼物，请每位小朋友领回自己的礼物。”很快34个气球被领走了，只剩下孤零零的一个。孩子们都纷纷问我这是谁的？我笑眯眯地说：“是我的呀。小朋友你们看现在好看吗？不好看吧，为什么所有的气球在一起才漂亮呢？”孩子们开始议论纷纷。于是，我总结道：“我们就像气球一样，只有同心齐力，一年级这个大家庭才会绽放出美丽的花朵„”我顺势进行了一番入学教育。最后我让他们进行自我介绍，展示才艺。还让他们说说作为小学生你打算怎么做。

新教师培训心得

为了让我们新教师尽快适应教育工作，特地对我们进行了培训，培训中几位校长为我们做了精彩的讲座几天的培训下来，自己感触颇深，收获颇多，也让自己对以后的教师之路有了更深的理解和更远的计划。

这几天的培训里收获最大的还有一点，就是几位校长都提到的，做一名反思型的教师。一句印象最深的话，是叶澜教授说的：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。可见反思是教师积累教学经验的最有效的方法。努力去做一名反思型的教师，不断对自己的教学进行反思，不仅可以获得宝贵的经验教训，更可以及时发现新问题，提高自己的教学水平，实现自我超越。而且经常性的反思也可以让我们时刻保持清醒头脑，清楚自己处的位置，这样才能有进步的可能，才能不断成长。

几位校长共同提到的还有一点，就是读书。不断地读书去充实自己。我们一直认为孩子在校园中学习成长，而我们教师更应该与学生一起学习成长。那我们就需要不断地去读名家著作，观摩名家课例，不断地补充丰富自己，更能寻找到自己的不足。我想，随着我们阅读量的增加，我们会更轻松的去掌控教学，也会让自己的课堂更加生动，让自己的学生更加爱学。读书不仅可以让我们的教学不再死板无趣，也会让我们的生命不再乏味孱弱。所以我会让书籍伴我在今后的教师之路上成长。

最后还有一点收获就是热爱学生。教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。我想这与我的理想是相通的的。通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。我想，总会有一天，我会成为那个能在学生心中播撒阳光的老师。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方面的有关规定，也了解了不少。在思想、行动和实践工作上也给了我切实指导。通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。也使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，“以智慧教书，用情感育人”这是我走上教师这份工作时的座右铭，也将是我为了热爱的教师职业而奋斗一生的追求。以上是我对本次培训的一些心得体会，作为一名新教师我将时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的态度去对待今后每一天的工作。并为自己的理想而去奋斗终身！

心态归零 豪迈向前

著名作家刘震云说过：“归零心态就是把自己心灵里的一切清空，把已经拥有的一切剥除，一切归于零的心态。”一直觉得自己当了12年的教师，做了11年的班主任。虽没有什么惊天动地的优秀事迹，自认为无论在课堂教学还是管理学生等方面，都是用心的关心爱护每一个学生，不能说是优秀，自己还是蛮称职的。不知不觉间，在豪迈小学工作已经快一个月了，回首近一个月来的工作和生活，内心感慨颇多。由于我们学校特殊情况，我今年被分配教一年级，虽然自己曾经教过一年级，可是当听到这一分配时，心里还是有压力，但是这

不能影响我对工作的热情与决心，而且我一直觉得有压力就会有动力。让自己心态归零，给自己一个新的开始，重新出发。让自己心态归零，每天精心备课，钻研教材，积极观摩教师们的课，仔细揣摩他们的课堂组织管理经验和其中的教学艺术，再注入新的教学理念与思想，不断改革创新。上课的时候，我总是在轻松快乐的气氛中让学生感受到学习的快乐，营造一个良好的学习氛围，希望每个学生都能融入到课堂上来，我尽量不让自己太严厉，给他们多一些微笑，多一些鼓励；想尽办法启发他们思考，使他们感受到思维碰撞的火花所散发出的耀眼光芒，共享思维的快乐。让自己心态归零，虽然今年不当班主任了，但不当班主任的我，每天还是早早的来到学校，配合班主任一起打扫卫生，一起带操，检查学生作业。虽然不当班主任了，在教学中还是要渗透一种班级管理的思想，及时纠正学生卫生、纪律、学习各方面的不良习惯，没事的时候会经常去班里转转，虽然一年级的孩子由于年龄小，会有很多小事情很繁琐，可是累并快乐着。让自己心态归零，每周一都会站在校门口值班，看着孩子们一个个天真、活泼的笑脸，心里也是幸福的。新的环境，新的领导，新的同事，那么多崭新的面孔，崭新的教学楼，学校为我们配备了最先进的教学设备，每个教室都里都配有先进的多媒体设备，上课时一键就全通了，下课后，也是一键就结束了。这方便了教学工作的开展，更重要的是利于学生对知识的接受。先进的教学设备手段，优雅的教学环境，无一不在向大家展示着豪迈小学的年轻与朝气。让自己心态归零，放下那些已有的光环与荣誉，轻装上阵，豪迈向前。把每一次的成功都视为新的起点、新的希望、新的挑战，从现在做起，从点滴做起，努力工作。让自己心态归零，不断调整、完善、升华自己，积极学习新事物，适应新环境，在以后的工作中我会发挥我的专—— “笑着做教师、蹲着看学生、乐着做同事”。这是她追寻教师职业幸福的座右铭。

笑着做教师：刘可钦说，一个不会笑的教师，学生是不会喜欢的。教师发自内心的微笑是在传递内心对学生的爱，爱是追寻和创造教师人生幸福的一座心桥。没有爱就没有真诚的交流和沟通，就不会产生认知及情感上的互动和生成的过程，师生之间也不会感觉着快乐和幸福。蹲着看学生：刘可钦说：“蹲着看学生，蹲成与学生个子一般高，意味着童心回归。”这句话说得多么好啊！教师们的童心回归，就是从成人回到儿童那里，以童心换童心，心里装着儿童。教师蹲着看学生，不只是肢体上的距离缩短，跟儿童接近，追求形式上的平等，而是体现心灵上的跟儿童的平等。成人与儿童之间的真诚的平等是对话，即使是这样，由于师生之间在知识上、经验上的储备不同，地位和角色也不同，事实上也是不平等的，如果教师以大人自居，居高临下看待儿童，横在师生之间的那堵“师严道尊”的墙必将阻挡教师通往幸福人生的路。

乐着做同事：教师们在一起工作是一种缘分。教师之间的和谐互助，可以带给学生积极的影响；教师之间的交流和分享，有助于改善我们的教育行为，为学生创造更多的机会；教师之间的友爱和尊重，又会让我们的教育形成目标一致的教育合力。要让大家感觉到这是一个充满活力的组织，使教师每天都能带着幸福感来到学校，每天又非常温馨地离开。

作为一名教师，我们要经常追问自己，我幸福吗？可能有很多事情使得我们苦恼，比如：工作细碎杂事多、有的同事难相处、学生越来越难教、……笑着做老师：用微笑来传递我们内心拥有的教师这一职业的人性的感召力。蹲着看学生，在尊重、信任、理解、宽容、接纳的基础上，以阳光般的心态享受职业的幸福，拥有一颗平常心，对事业的尽职尽责，从工作中处处发现并寻找快乐、创造幸福、享受幸福。愿我们每一位教师的人生之河都能像刘可钦那样如此平和而幸福地行走在教育之路上，渐行渐宽，深沉地流着，给学生创造幸福的同时也给自己创造幸福。

第二篇：与学生第一次见面

一.学生随意就座

二.点名

三.自我介绍

四.填写联系方式

五.军训要求

大家应该看过《士兵突击》或《我是特种兵》，明天开始我们也要组建一支这样的队伍，当然，由于我们训练时间有限，我们这支队伍在军事素质上一定不能成为“老A”或是“狼牙”，但我们必须在短期内练就坚强的军人意志，这也是我们军训的主要目的。为什么每所高中的入学式都选择了军训呢？因为学校想通过军训，磨练学生的意志，健壮学生的体魄，培养集体观念，强化组织纪律性，形成良好的班风，使每个班级变得更团结、更守纪、更文明、更具竞争力。高中三年的学习生活中我们最需要的就是军人意志，希望每个学生通过军训能具有顽强的战斗品质、永不服输的亮剑精神。

我们这支队伍的大队长将是辽宁省军区教导大队的教官，在训练中，你们要毫无条件地绝对服从大队长，大队长的命令必须战胜一切困难执行，当你们经过了这一周的军训后，你们会无比怀念那个折磨你们的魔鬼，你们会挥洒热泪告别军营，这就是军队的魅力、军人的魅力。

我将充当教导员的角色，主要是做做思想工作，安抚一下你们受伤的心灵，确保你们在此次训练中少出现最好不出现逃兵。为什么要突出“逃兵”问题呢？因为多年的事实证明，在军训这场小战役中做了逃兵的人，缺乏战斗中最基本的毅力，高中三年只能以失败退场，所以，我对你们提出的第二个要求是不能做逃兵。要战胜酷暑、战胜饥渴、战胜病痛、战胜那个安逸的自我，实现真正的自我强大。

你们和你们的家长一定希望你们分到一个好班，说实话每年新生入学前也会有亲友找到我，希望帮忙把孩子分到一个好班，其实这些人都不明白，真正优秀的集体是这里面的每个成员都尽自己最大的努力使这个集体强大。也就是说，是否是好班不是老师决定的，是由你们每个人决定的，我想大家都渴望上好班，所以我有理由相信你们会尽全力爱这个集体并为之奋斗。一个集体是否有战斗力，取决于这个集体是否形成了合力，而合力的形成是由班委会团支部成员发挥效能的。我认为上帝造人时就赋予了每个人不同的性格、禀赋、能力，这些决定了你在人群中发挥的作用，也就决定了你在一个集体中的位置，诸葛亮再有才他只能做军师，刘备文武谋略都平平却可以称王。此次军训我对你们提出的第三个要求是在互相熟悉的同时，要尽量展现个性魅力，以确定你在这的集体中的位置。

最后是一些琐碎的事情了，军训时正式酷暑，很多学生可能会出现身体不适，大家带些常用药，比如治疗坏肚子、胃疼、感冒的常见药，往年都出现了学生紫外线过敏的情况，耳朵边上都是大水泡，我们学校会统一给大家准备带沿儿的帽子，但是建议有条件的学生给班级准备一份医用药膏。

仪表要求，不染发，不烫发，不留怪发，男生短发、不留大鬓角长头帘，女生长发扎起来，不化妆，不涂指甲，不带美瞳。（发式不合格的同学在部队统一修剪。）

我们军训闭营式要进行成果展示，也就是会操表演，要求穿白色半袖T恤、深蓝色运动服长裤、白色运动鞋，最好多带几件衣服裤子换洗，还要留一套干净衣服最后一天表演用。

军训收费每人330元，我们再收20元班费。8号早晨交齐，选一名临时负责人保管。

第三篇：与学生的第一次见面

简单的自我介绍。

首先，正如黑板上所写的，老师在这里祝贺所有的同学加入到育英15班的大家庭中来，welcome to class 15！希望我们能够一起用我们的努力和智慧来收获一个美好的成长，我非常有信心和大家一起把咱们的15班建设的很好很强大！

咱们学校的名字是由我们学校的首任校长孔子七十五代孙孔祥柯先生秉承“得天下英才而教育之”的教育理念，于1913年提出的。我相信，随着慢慢的了解熟悉，大家一定会因为自己是名育英人而感到自豪和骄傲的。

那么，从小学升到初中，大家需要有一个质的飞跃。我会用一个初中生的标准来要求各位，要求大家尽快的适应新的生活环境，完成自己角色的转变。这种转变是需要大家付出努力，负起责任才能实现的，就像蝴蝶，当从幼虫到吐丝织成蛹，然后破蛹而出，都是需要时间和精力的，我会等待大家展现给我你们最棒最了不起的一面，只要你想，就能成功！

人与人的交流就像是镜子，你冲他笑，他也会冲你笑，作为班主任，我首先跟大家表个态：我会不遗余力，为班级打造一个公平公正民主团结的环境，一视同仁，这一切也需要大家的回应，所以在这里我简单的提几点要求：

热爱集体，团结合作：现在可能还是一个陌生的名字，但是他是一个需要大家在一起三年同甘共苦共同成长的地方，每个15班的同学都要为15班的荣誉而奋斗。31号报到之后就有我们的军训了，届

时大家一定要拿出咱们的毅力来，证明咱们班的实力。

铁的纪律：军训就是训练大家养成良好纪律的开始。军训之后，我们班级也要逐渐的建设自己的班级规定，就行国有国法一样，咱们班有班规。今天咱们就先从站队说起，一会的训练上下楼大家要做到五点：有速度，不拥挤，闭嘴吧，脚步轻，队伍齐。开学以后：早自习、课间、放学时静入静出。此外，三姿要求：坐姿（端正、两腿交叉、手放膝盖上）会姿（挺背、手放膝盖上、背靠在椅子上、头不动身不摇）站姿（立正姿势、双手贴裤缝、头不动身不摇）

任何游戏都有一定的规则。如果破坏了规则，对自己对别人都不利。更何况咱们的班级管理，班级啊，是一个学习，生活的地方，你们要爱护维护它还来不及呢，怎么能够去破坏班级的和谐呢，所以15班的每一份子都要遵守纪律，咱们的终极目标就是：自律。老师在和不在的时候是一样的，端正自己的态度，你来到这个校园的目的，就是为了让自己得到成长的！

第四篇：班主任与学生第一次见面

班主任与学生第一次见面

班主任要十分重视与学生的第一次见面，见面时不要摆出一副训人的架势、给学生一个“下马威”。要努力把轻松、愉快带进教室，并不立即宣布“施政纲领”；要努力做到让学生放松，但不放纵；让学生活泼，但不乱“方寸”。这样，几个回合下来，班主任的威信自然就会建立起来了。作为一名班主任，在与学生第一次见面时，最好不通过自我介绍就能让学生明白他的班主任是教哪一科的。所以，班主任的第一次讲话一定要突出自己学科的特点。班主任能够抓住自己学科的特点做演讲，这能起到先入为主、先声夺人的效果，让学生情不自禁地沉醉于班主任的学识、风度之中，并热切地盼望着班主任的课能早日到来。真情实感，激情漫溢，怎能不激起学生心中的浪花？怎能不赢得学生的好感？又怎能不走进学生的心灵深处？班主任工作怎么会不成功呢？

1、在第一次讲话时，尽量让每一个人觉得你在注视着他。

2、讲话要注意角色。要懂得对孩子的尊重和呵护，更重要的是让他们每一个人懂得自己现在对于一个及将形成的班集体是如何的重要。

3、让他们懂得在这里来的目的。是为了学习，学习他人所长，学习科学文华，学习交际，学习基本礼仪„„也许最根本的是学习做人的道理——学会分析问题，学会自我保护与自立。

4、强调安全意识和纪律观念。把可能发生的危险和需要在学校的注意事项给予说明。

（一）与学生见面之前我们要做什么？

1、查阅学生档案，记住每一个学生的名字。

2、布置好教室，最大限度地消除孩子的陌生感。

教室的布置原则是整洁、明亮、温馨、简单、符合学生的年龄发展特点。班级布置不要太花哨，以免分散学生的注意力，影响学生听课的效果。同时整体的教室布置还要全体同学共同完成。教室的布置真的要讲究品味，既不能附庸文雅，也不能太过随意，其实要和你的建班思想相吻合。

有一位初中教师在开学之初，找来自己教过的毕业班的学生把班级进行了彻底地清扫，图书角有上届学生捐献的课外读物，窗台上放上了生命力旺盛的正在盛开花的鲜，教室后面的两个橱柜上放着两个鱼缸，里面养了一些金鱼，她还根据班级人数买来了47张贺卡，让毕业班的学生每个人给新同学写了一段话，以过来人的身份写出他们的祝福，写出你最想告诉他们的话，放在自己曾经做过的书桌里。黑板上写着“让我们共同创造属于你我的金色年华”，而不是“欢迎新同学”。我不用多解释，大家也能看出这两句话的本质区别。同时我相信这个活动也是对毕业生的再次教育。

从这个案例上，我们可以得出什么样的结论那？一个是要有“家”的感觉，消除孩子们的陌生感，第二个也是给孩子们一个先入为主的感觉，学生的第一印象很重要，今后我们的班级就应该这样整洁明亮。

有些工作在学生来校之前一定要做好的，比如：扫除工具的发放、书本的发放、学生服的分发，桌布，窗帘、展示板、课程表。其实这里有些是学校的问题，那就要靠我们的德育主任去和学校协调。有的学校开学第一天总是感觉很忙乱，我感觉这给学生和家长的印象就不好。

3、要设计好自己的第一次亮相

得体的装扮

职业套装最能体现一个教师的身份和分量。让孩子和家长们感觉到你的专业性和重视程度。有的时候人的第一印象是很难改变的。但这也是要根据学生不同的年龄特征决定的。

设计好第一次发言的提纲.4、准备好一些必备的物品

学生名册，准备一本班主任工作备忘录（养成每天把该做的事情写下来，以免忙中出错），班级的钥匙及备用钥匙，学生状况调查表，要让孩子们感觉到你的严谨，做事情有条不紊。有的老师还准备了照相机，把开学第一天记录下来，对学生和自己都是最美的回忆。其实这件事我到感觉应该是我们教导主任应该想到做到的事情，因为新学年入校是在全体同学到校之前，所以可以为每一个班级安排一位摄影技术好的科任教师或者是其他学年的教师作为专门的照相师，记录孩子们步入学校的第一天，留下在学校最初的成长痕迹。

二）学生入校后要做什么？

1、用微笑迎接每一位学生和家长。用爱的目光注视学生。

“你爱的目光足够了吗”这个口号是被誉为“育儿之神”的日本内藤寿七郎先生在半个多世纪前提出来的。现在听起来仍然很亲切。“心中有爱才能发现爱，也只有真信施爱才能得到爱，老师拥有一双爱的眼睛，才能发现一个个‘棒’的孩子”。

2、让孩子认识班级、认识教师、认识同学

接下来的第一周应该是孩子们认识，了解，熟悉的过程。介绍几种有利于学生尽快熟悉的活动

案例

3、他是谁

这个游戏的目的还是让新同学尽快相互认识，不过他更加有意思。按照下面的步骤作就可以了：

1）给每位学生发一张作业本大小的纸，颜色让他们自己挑。

2）请他们用彩色笔把自己的名字写在纸的正中间。

3)在纸的左上角，让学生完成句子“我的家„„”。

4）在纸的右上角，让学生完成句子“我们最喜欢的事情是„„

5）在纸的左下角，让学生完成句子“我真的不喜欢„„”。

6）在纸的右下角，让学生完成句子“其他人认为我„„”。

7）在纸的中部上方，让学生完成句子“将来有一天我想„..”。

8）在的中部下方，让学生完成句子“我想见到„„”。

（一步步的做，让所有学生都完成需要花一些时间。）

9）让学生起立，把纸举在胸前，有字的一面朝外。

10）学生举着自己的那页纸，在教室里安静的走动，看其他同学纸上的内容。不许讲话。这个环节需要5分钟。然后让学生坐下。教师走到学生身边，一个接一个地把学生介绍个大家，并提问：

“谁能告诉我这位同学的趣事？”

游戏结束后，教师把学生的纸张收起来，贴在教室墙上。学生们喜欢看，来学校与教师会面的家长也喜欢看。

对于小学生，开学的第一天可以带领学生们对学校进行一次“探访”，告诉学生们学校的一些设施的名称和用途，介绍学校的情况，同时在这个过程中可以教会学生一些规则，进教室怎么做，去老师办公室怎么做，哪些东西是我们不能碰的，在楼梯上应该如何行走，教孩子们如何与老师打招呼等等，我认为这个过程非常重要。回来后可以让学生说说看到了什么，都记住了什么，并强化一些重要的东西。这比老师强调无数次都有效果。

案例4：还有老师让同学提前准备一份精美的个人资料卡片，然后大家交流，并张贴在班级中。

案例5：（1）猜猜他是谁？让全班同学各选一张自己童年、少年时期的照片，将这些照片打乱，在实物投影仪上展示或作成幻灯片，以抢答或小组竞答的方式请大家猜猜照片中的“他”或“她”是谁，以活跃班级气氛，消除大家紧张、陌生的感觉，拉近彼此之间的距离。（老师也可以把自己的照片放入其中）

（2）猜猜我是谁？让大家提前把自己的名字编成谜语，或把本人的主要特征写在卡片上。由主持人提问：猜猜我是谁？（难度比上一活动大，可以用选择题的方式，提供一些姓名，让同学自己判断选择）

另外在开学第一天，还有一些老师开展了一些有创意的活动。也是可以借鉴一下的。我觉得创意源于爱，源于对这份事业的爱，对学生的爱。案例7目标，目标

这个活动比较适合年龄大一些的学生。在开学第一天，教师可以让学生写一篇作文，文中要回答以下几个问题：

你是谁？

你为什么在这里？

你的近期目标是什么？

你的长期目标是什么？

你打算在这里完成什么任务？

你面临的障碍有哪些？你如何才能实现自己的目标？

这个活动为学生提供了一个自我激励的机会，同时也为师生提供了一个对话的机会，它会让学生回校上课产生良好的感觉。学生们可以相互交流，例如在课堂上把自己写的短文念给全班同学听。没有什么比让同学共同分享希望与梦想更能激励他们的了。

3、及时与家长沟通，增进感情，了解第一手材料

开学初一定要和家长做好沟通，认识学生的家长，并熟悉学生的家庭的基本情况。

第一种方法：书信

可以给每位家长写一封信，把你的基本情况，你的带班的想法，对班级的一些规划，你的一些做法的初衷，你对学生的希望，要求家长配合的事情等等和家长进行沟通，征得家长的配合。

第二种方法：调查问卷

第三种方法：家访

4、给班级准备一本成长日记本。

这里所说的班级成长日记有别于我们常用的班务日志，现在的班务日志已经成为了告状本，翻天帐。

5、关于座位的编排

常见方法

一、高矮式。以学生身体的高矮为标准，从前到后依次排位。这种排位主要考虑的是学生前后不挡视线，便于学生都看清黑板上的内容。不足之处是对学生学习成绩、男女搭配以及有特殊需求的学生照顾不周。

二、男女搭配式。学生按男女间隔来坐，原则上男女同桌。

三、成绩搭配式。成绩好的学生与成绩差的学生搭配来坐。

四、自选式。由学生自选座位。

五、成绩好坏式。把学生座位按光线、视线以及听课效果等多方面因素综合考虑，将座位分成等级，学生按成绩好坏依次排列座位。

六、轮流坐庄式。充分考虑到每一个学生的需要，调整学生视觉，避免由于长时间处于一个地方观看，出现斜视、近视。这样做有利于保护学生视力，又公平。不足之处是不能根据学生的个别差异和需要来编排座位。程序是，学生座位实行前后左右大轮换，可以每周一换，也可每月一换。

七、抽签式。班主任把座位编号，学生抽签决定座位。

八、关系式。根据学生家长与班主任关系的亲密程度来编排座位。

九、兴趣式。把班级座位划分为学习板块，学生根据自己的兴趣爱好到相应板块就坐

十、朋友式。根据学生间相互友好的程度，让学生自选同桌

注意事项：

无论选择哪种方法编排座位，我们都要注意：少搞人情座位；不搞权利座位；不搞歧视特殊座位。

掌握技巧

当然，编排学生座位时要根据学生实际情况，注意一些技巧：学科互补编排座位；性格互补编排座位；动静结合编排座位。按心理素质搭配编排座位。

总之，班主任在编排学生座位时要全面考虑，充分照顾到学生的各个方面，让座位编排充分发挥它的作用。

第五篇：我和学生第一次见面发言稿

我和学生第一次见面发言稿

同学们好，从今天开始我们将一起走过四年。下面我向大家介绍一下自己，我是一位有很多缺点的教师，比如说不会梳头，走路不够平稳，是第一印象给人很没气质的老师，有时还很健忘等。但是你们可别小看我，每天我的学生想什么我基本都能猜到，以前我的学生都叫我董半仙，因为这个原因他们每天对我都非常诚实。同学们一定想知道我喜欢什么，下面我就说说：我喜欢听歌但我不会唱；我喜欢玩篮球但玩的很烂，有时还玩赖；我喜欢和学生一起打雪仗；我喜欢自信的学生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我认为你就是最棒的；我喜欢有责任感的孩子，如果一个学生懂得承担责任，我就会认为他是最了不起的；我喜欢敢于承认错误的孩子，能够承认错误，相信他就会改正错误，他就会进步，我喜欢懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的体现；我更喜欢懂得感恩的学生，因为懂得感恩，他心中就会充满爱，心中有爱，我们每天就会快乐；我喜欢每天都有一点进步的学生，但不一定是学习最好的学生；我更喜欢能看到他人优点的学生，而不是经常说别人坏话的学生。相信同学们通过我的介绍对我一定很了解了，我还有一个秘密告诉大家，我还是一个很执着的人，而且是一个懒惰的老师，你们能做的事我坚决不做，而且还要求你们做得尽善尽美，否则我就会更加执着起来，直到你们做好，例如书桌整理的不够整齐，我就会每天采取不同的办法帮助你整理好，直到你自已不用为止。

同学们，新小学生活的开始，我们不比起步看进步，不看成绩看努力。老师相信自己能把班级带好，也相信你们几年后都有成为有作为的好青年，让我们一起迎接新的挑战，共创你们未来的辉煌。