“大手拉小手,文明我先行”的反思

第一篇：“大手拉小手,文明我先行”的反思

“大手拉小手，文明我先行”的反思

生物组张铮

目前，我校正在如火如荼的进行“大手拉小手，文明我先行”告别十大不文明行为已成风气。净化语言环境，推行文明用语，规范教师语言，既是教师为人师表的需要，又是教师加强自身师德修养，提高素质，完善形象的需要。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为进一步提高教师职业道德水平，树立教师良好的社会形象，我们教师要自觉遵守职业道德规范要求，做到不文明的话不说，不文明的事不做。在平时的教育教学中，我们更要严于律己，用文明的言行作为表率，给孩子树立榜样，用文明的行为去影响学生，教师与学生朝夕相处，长期生活在一起，由于教育者的身份，并且比学生有着丰富的社会生活经验，学生自然地视教师为学习的楷模，它的一言一行都有着直接的或间接的教育意义。因此对于要求学生做到的教师首先要做到，以教师的示范带学生的规范。

在课堂教学中教师走进课堂，班长的一声“起立”，师生互致问候“同学们好”“老师好”，简单的一件事情，大家也已经习以为常了，但在课堂教学中的地位和作用却非常重要。

首先，师生的问候能体现师生的平等地位，提高学生课堂的参与意识，活跃课堂气氛。课堂教学活动本来就是教师与学生之间的双向交流活动，一节课的成功与否，关键就要看师生互动的好与差。在这一点上，是大家所公认的。教师走上讲台，满脸笑容地向同学们问好，这会让学生很自然地接受微笑的课堂。通过这一简单的感情交流，很容易让学生感觉到教师对学生的关注，使学生更积极地融入课堂中，主动地发现问题、提出问题、解决问题。

再次，可以密切师生关系，营造良好的学习氛围。学生的学习态度与热情，跟他对老师的感情有着直接的关系。课前的一句简单的问候，看似无关紧要，却是融洽师生关系的有效方式之一。特别是对于第一次接触的学生，可以在第一时间让学生感觉到教师的平易近人与和蔼可亲，可以拉近师生的距离，消除陌生感。同时也要注意，学生如果是精神饱满地对教师问候，教师切不可以敷衍而过，更不能毫无声息地让学生坐下，这样容易让学生误会，认为老师傲气十足，自己的盛情不被接受，久而久之，容易使学生产生逆反情绪。

在校内外遇上学生问候时，我们是不是就点头敷衍了事呢？教师和学生在人格上是平等的，因此作为教师必须认真对待学生的问候，对学生的问候报以一个真心的微笑，这样做可以使学生养成文明礼貌的好习惯，可以养成尊重老师的习惯，进而影响到尊重长者、尊重所有人。可以纠正不良习气，改善社会风气。

用文明的言语去渗透学生，用文明的心灵去感悟学生，坚决抛弃种种不文明行为，做一个自尊自爱，整洁朴素大方的教师；做一个真诚友爱，礼貌待人，品德高尚的教师；做一个勤奋学习，积极进取的教师；做一个言行文明，健康向上的教师

第二篇：大手拉小手文明齐步走

大手拉小手文明齐步走

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！

一、中华民族的传统美德——廉洁

我们中华民族的传统美德廉洁是永不失传的，然而世界上的有些人却违背了这一天理。他们就像小偷一样，被金钱迷惑了双眼，因为金钱，他们做了违背良心的事，金钱使他们拥有了无法洗刷的伤痕和罪名。古往今来，有多少清正廉洁务民为实的人受到了人民的爱戴和崇敬。任长霞把社会当作自己的家，把每个人当作自己的家人，不接受贿赂，是一个廉洁的好警官。

二、关于清正廉洁的小故事

我还读过一个关于清正廉洁的小故事：有一次，有两个妇人因为一个小孩而闹上公堂，其中一个妇人在私底下给包拯贿赂，但包拯对此无动于衷。最终包拯判定两人一人拉着小孩的一只手，谁拉赢了，那个小孩就是谁的，在经过一番拉扯之后，没送贿赂的妇人含着泪，先放了手，于是包拯把孩子判给了这位妇人。包拯说：“没有谁会忍心让自己的孩子受到伤害的。”于是就把这个孩子给了这位妇人。

三、要做一个廉洁的人

还有一首歌是这样唱的：天地之间有杆秤，那秤砣就是老百姓……这首歌就是老百姓称颂清官的歌，我们大家也要做个廉洁的人。廉洁是什么？廉洁就是不损公肥私，不贪污，不受贿，讲诚信。我的爸爸妈妈就是这样的人，他们一直在自己的岗位上勤勤恳恳的工作，不接受贿赂，不被金钱迷惑双眼，我也要做一个像爸爸妈妈一样的人。

四、结尾

如果我们都是廉洁的人，那世界就会变得更好。大家都不要被金钱迷惑了双眼，金钱就是带刺的玫瑰，大家不要被没回的外表所迷惑，因为这就是一个深深地陷阱。所以，我们要做一个清正廉洁的人。

谢谢大家，我的演讲完毕！

第三篇：大手拉小手共创文明城

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不体现在金钱。

可如果你失去了文明，你就是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的基本原则和道德底线。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，二是维护公众利益、公共秩序。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上了楼，他才下楼。在这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个国家的文明程度，一个人如果不遵守公共文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一个公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这就是一个不遵守公共文明的历史教训。

而一个社会的文明氛围对他的民众也有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。因为他们认为这是他们必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，又有谁会肆无忌惮地闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再仔细想一想，如果我们不是从自身做起，从身边做起，这社会氛围又从何而来呢？

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饮料瓶、食品包装袋，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!

当我们随手捡起地上的废纸扔进垃圾桶时，在拥挤的公车上让座给老弱病残；在公共场合用轻声细语代替大声喧哗；在与他人发生冲突时懂得宽容待人；在别人处于困境时能够伸出援助之手，文明也随之产生。一个简单的行动，一个小小的改变，一颗博大的心灵，一个看似不经意的举措，都体现出你的文明，文明的礼赞永远属于你，文明之歌也会为你而演奏。

小手拉大手，文明全社会，从现在起，从我做起，让我们一起掀起文明的热潮，让我们一起共同努力，为学校争光，为祖国添彩！

第四篇：大手拉小手 共创文明城

大手拉小手 共创文明城

四年五班 阎高宇亲爱的小伙伴们：

大家好！

我们的地球母亲原本那么美丽，有湛蓝的天空，清新的空气。但是，由于人类的肆意破坏、污染、浪费，使地球变得千疮百孔、遍体鳞伤。人类受到了大自然的惩罚，逐渐意识到了环保的重要性。我们是未来的主人，我们一定要好好保护环境、美化环境，从我做起，从现在做起，为了我们的地球母亲，也为了让我们永远拥有一个美好的生存环境，我真诚地向大家发出如下倡议：

1、共同建设“节约型社会”，节约一滴水，节约一度电，节约一张纸。用完水后及时拧紧水龙头，避免大开水龙头，提倡用脸盆洗手、洗脸；电器不使用时应关闭电源；多用手绢、抹布，尽量两面使用纸张。

2、为减少空气污染、节约能源，尽量乘坐公共交通汽车、自行车或步行。

3、主动捡拾丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建美丽的地球。

4、减少使用塑料袋，它是白色污染的元凶。

5、人人都是环保卫士，做绿色宣传员，看见不文明现象及时劝说和制止。

地球只有一个，她的生命是脆弱的，不能因为我们为着眼前的发展和获得微小利益，以肆虐的行为，无“度”的获取，使原本已经脆弱的躯体更加脆弱！记住，保护地球，就是保护我们自己！2012年9月15日

第五篇：大手拉小手文明路上一起走

大手拉小手文明路上一起走

为进一步提升全市青少年文明素质，教育引导广大青少年做一个有道德的人，成为文明礼仪的示范者、文明风尚的传播者、服务社会的志愿者、城市文明的守护者，同时立足学校，发挥青少年在文明城市建设中的生力军作用，2014年美佛儿学校小学部开展了文明礼仪教育实践活动。此次活动以“小手拉大手”为主题，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的。

本次文明礼仪教育的主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。教师们组成工作领导小组加强领导，广泛宣传，精心组织策划，并将其落实。

此次活动的开展，使文明礼仪观念深入人心，但还是有很多学生没有将此牢记在心，没有真正做到讲文明懂礼貌，比如说校园还存在很多学生丢垃圾，毁坏公物，不尊敬教师、家长等等现象。