2009年下学期数学教研组工作计划

第一篇：2009年下学期数学教研组工作计划

2009年下学期数学教研组工作计划

一、指导思想

以课程改革为动力，以数学课程标准的精神为指导，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，加强数学教学的研究，抓好青年教师的培养，推进小学数学教学改革，促进学生的全面、持续、和谐的发展。本学期的小学数学教学研究工作，要进一步认真学习教育教学理论，更新教育教学观念，继续突出课程改革这一中心环节，切实开展数学课堂教学有效性研究工作，促进数学课堂教学水平的进一步提高。

二、主要工作

（一）抓好数学课程改革工作。

1．认真学习教学理论。

围绕课程改革采取多种形式组织数学教师进一步学习课程标准，学习相关专著、文章和教育教学理论，切实领会课程标准的精神与要求，增强课程改革的目标意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。

2．开展课改研究活动，本学期以“有效教学设计”为主题，开展交流活动，继续研究、总结和交流下列问题：

①教师对教材的理解和对教材改编的情况；

②如何改善教学行为，提供学生“自主、探究和合作”的学习机会；③学生的学习方式得到了哪些改善，有哪些好的经验；

3．做好教材分析培训工作。

学期初组织全体数学老师参加教材教法培训，并结合课堂教学的观摩，帮助教师理解教材所体现的教学思想、教学理念，把握教材的内容安排、编排特点，明确教学的要求和要注意的一些问题。

4．开展课堂教学研究活动。

①适时开展新教材的专题教学研究活动，观摩现场教学，交流教学经验，研究相关问题。

②坚持常态下的课堂教学调研，及时掌握教育教学的实际情况，发现、研究、解决教育教学中的热点、重难点问题。

③开展以“课型研究”为内容的优质教案编写。

各年级组结合教学实际需要，选择以下小主题中的一至两个开展研究。如：图形教学的教材分析与教案编写；

解决问题的教材分析与教案编写；

计算教学的教材分析与教案编写；

概念性质教学的教材分析与教案编写；

统计教学的教材分析与教案编写；

实践操作课教学的教材分析与教案编写；

十二月份举行学校小学数学优质教案编写竞赛评比活动。

（二）其他工作。

1．做好青年教师的培养工作。

培养青年教师，提高青年教师的教学水平，是教师队伍建设的重要方面，需要更进一步重视和抓好这一工作。一方面各校要重视引导青年教师学习教育教学理论，另一方面要给青年教师提供教学实践的展示机会，促进青年教师更好更快地成长。

2．抓好教学、复习工作。

抓好数学教学工作。教研组充分发挥年级备课组的作用，加强教学的指导和管理，共同研究、解决教学中的问题。

要重视数学复习，复习计划的制定要体现科学性、人文性、针对性，要帮助教师搞好复习各阶段的教学、测评和培优补差工作。

3．进一步发挥标杆学校的示范作用，总结推广薄弱学校提升经验。

东风小学、南坪小学、沙岗小学通过参与研讨、举办讲座等多种形式互帮互学，起到了很好的引领作用，提升我南坪乡小学数学教学的整体实力。

三、月工作安排

九月份：

1.制定教研工作计划；

2.学习《数学课程标准*课程资源的开发与利用》；

3.年级组教材教法研讨；

4.低年级课堂教学研究。

十月份

1.中年级教学录像观摩与思考；

2.“领会教材编写意图，引导学生进行数学思考，提高课堂效率”为主题的课堂教学研讨；

3.课堂教学调研（期中测试）。

十一月份

1.期中测试教学反思与交流；

2.高年级数学教学录像与思考；

3.练习设计与学生兴趣调查。

十二月份

1.“课型研究”教案编写交流与评比；

2.课堂教学调研。

元月份

1.学科工作总结；

2.优秀论文评比，通报数学组优秀教师。

东风小学数学组2009年9月

第二篇：2009—2010学下学期数学教研组工作计划

2009—2010学下学期数学教研组工作计划

一、指导思想

进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作要点

（一）加强理论学习

1． 进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

2．继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》。

（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。

抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。

（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。

1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

2.竞赛：配合学校认真组织好学生的校内各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩。

3.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

（四）认真开展课题研究，不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能.组内教师积极参与小课题研究，并协助学校搞好专题研究活动。以数学组为单位，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。

（五）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。

本学期上好两节教学研究课，充分展示初中数学教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化技术的水平。

（六）认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

1．九年级面临着升学考试的压力，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，回顾和总结上届九年级毕业班复习教学中的得失，根据新一届毕业班学生的现状，制订出切实可行的教学复习计划，系统、全面地梳理初中数学知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题的特征，预测出题方向；备课组的每位教师坚持每周做一套中考题。其他教师也要关注毕业班的教学，献技献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。

2．做好七、八年级的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，知识梳理、试卷命题落实到人头。

三.工作内容及时间安排

三月份主要工作

1．通过教研组计划。2.制定备课组个人教学计划。

3．九年级月考。4.七、八年级单元测试。

5．作业、教案检查。6.九年级课程结束进入一轮复习。

7．九年级复习研讨课。

四月份主要工作

1.七、八年级阶段测试。2.专题研讨《如何进行中考前复习》

3.九年级进入下一轮复习。4.七、八年级期中考试。

五月份主要工作

1.份期中考试总结会。2.九年级模拟考试。

3.七、八年级单元测试。

六月份主要工作

1.中考研讨会。2.中考信息的收集与处理。

3.九年级模拟考试。4.七、八年级单元测试。

5、中考考前辅导及参加中考。

6、七、八年级期末复习。

七月份主要工作

1.配合学校教导处做好学期期末工作。

2.上交教研组、备课组及个人工作总结。

我们数学教研组的全体教师一定会团结一致，努力工作为我们学校的发展作出自己的贡献。

双湖中学数学教研组2010年3月

第三篇：2010—2011学年下学期数学教研组工作计划

一、指导思想以“规范管理、科学指导、有效研究、热忱服务”为宗旨，结合我校实际，以全面推进新课程实施为主线，以引导教师构建“清晰有序有效的课堂”，继续推进“初中数学学科有效练习设计与科学讲评”和培养青年教师为辅线，进一步提高我校数学教师的新课程实施能力与教科研水平，努力提高数学教学质量，努力使我校的数学教研的各项工作再上一个新台阶，2010—2011学年下学期数学教研组工作计划。

二、工作要点

（一）加强理论学习1.进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。2．继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极撰写论文。

（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。1.备课：各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。2.上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率，工作计划《2010—2011学年下学期数学教研组工作计划》。3.作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。切实体现减负增效的实施。4.辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。5.深入推进“有效练习设计与科学讲评”积极组织参与区、校的课题组活动，参加课题组的理论学习，积极开设活动课。

（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测。1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。2.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

（四）认真开展课题研究，不断深化教学改革，加深课题理念。进一步发挥教研组功能.组内教师积极参与小课题研究，并协助学校搞好专题研究活动。以数学组为单位，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。

（五）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。本学期仍实行一周一课，边听边思，做好记录，及时评注；通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。

（六）积累和完善教学资源，各备课组要搞好自编资料的积累和整理，（各个单元知识梳理，试卷等）做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资源库。我们数学教研组的全体教师一定会团结一致，努力工作。争取做到：备课“深”、上课“实”、作业“精”、教法“活”、手段“新”、活动“勤”，考核“严”、辅导“细”、负担“轻”、质量“高”。

第四篇：2010~2011下学期数学教研组工作计划

2011~2012第一学期数学教研组工作计划

一、指导思想：

本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教导处教学计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

二、具体工作：

（一）加强学习、提高认识。

1、本学期,数学组全体老师将围绕“教学和作业的有效性”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。

2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。

（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。

1、继续加强教研共案的学习活动。

强化每周一次的教研活动。以教研组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体学习讨论，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。

2、推行听课制度

每人每学期要上好一堂高质量的公开课，积极开展备课组内相互听课，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。

（三）发挥教研群体作用，提高教研实效。

1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于15节。

2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。

三、工作安排：

第一周：制定教学进度、计划。

第二周：教研组制定教研工作计划。

第三周；第一次教研活动。

第四周：业务学习------------《新课标》

第五周：教研组优质课竞赛活动安排布置

第六周：第二次教研活动。

第七周：讨论通过数学竞赛方案。

第八周：业务学习------------有效教学

第九周：第三次教研活动。

第十周：期中考试

第十一周：业务学习------------有效教学向高效教学的转变 第十二周：第三次教研活动。

第十三周：数学竞赛

第十四周：业务学习------------有效教学的途径与方法 第十五周：第四次教研活动。

第十六周：数学知识讲座

第十七周：复习备考

第十八周：第四次教研活动。

第十九周：教研工作总结

第二十周：教研工作整档

代塬小学数学教研组

2011年9月

第五篇：2009~2010下学期数学教研组工作计划

2009~2010下学期数学教研组工作计划

一、指导思想：

本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

二、具体工作：

（一）加强学习、提高认识。

1、本学期,数学组全体老师将围绕“作业的有效性”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。

3、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。

（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。

1、继续加强教研共案的学习活动。

强化每周一次的教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体学习讨论，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。

2、推行听课制度

每人每学期要上好一堂高质量的实验课，积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。

3、加强常规管理制度

每月进行常规检查（包括教师的备课、反思、学生的作业。）对检查情况进行分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

（三）发挥教研群体作用，提高教研实效。

积极开展学校教研组活动，每周四开展数学教研活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。

1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于10节。

2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。

三、工作安排：

二月份：

1、做好开学初的各项准备工作。

2、寒假备课检查。

3、兴趣小组起动。

三月份：

1、备课检查。

2、开展数学教研组活动。

3、数学读报竞赛。

四月份：

1、进行检测并质量分析。

2、“六认真”检查。

3、开展数学教研组活动。

4、数学口算单项竞赛。

五月份：

1、“六认真”检查。

2、开展数学教研组活动。

3、数学解决问题的能力竞赛。

六月份：

1、制定学科复习计划。

2、数学计算题单项竞赛竞赛。

3、组织期末考试。

4、兴趣小组汇报展示及考核。

5、开展数学教研组活动。

七月份：

1、期末工作总结、资料归档。（包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结、师徒总结）

抚市中心小学数学教研组

2010年2月