2013-2014-1公共教学部期中教学工作检查

第一篇：2013-2014-1公共教学部期中教学工作检查

公共教学部2013-2014-1期中教学工作检查情况汇总

经过检查，虽然本学期周数较少，但我部教工基本上能按照教学进度表设定的教学进度完成相应的课程教学，各位教师都能认真备课，尽职尽责，个别教师还探索新的教学模式来调动学生学习的积极性。

教工之间的听课也都能按照要求进行，以后会加大力度组织教工集体听课。

开学到现在，一共开展了三次教研活动：围绕学分制计划的修订一次，教学方法改革的内容讨论一次、优质课听课学习一次。

本部门没有教工开设公共选修课程。

公共教学部

2013年11月18日

第二篇：2012-2013-2公共教学部期初教学工作检查

公共教学部2012-2013-2期初教学工作检查情况汇总

根据学校要求，对我部教师进行了期初教学工作检查，通过检查，我们感觉各位老师都能按照授课进度完成教学任务，手写教案规范认真，作业批改较好。教学改革落实到实处，教工之间的听课也都能按照要求进行，以后会加大力度组织教工集体听课。

公共教学部

2012年3月18日

第三篇：2013-2014-1公共教学部期末教学工作检查

公共教学部2013-2014-1期末教学工作检查情况汇总

公共教学部各位教师本着认真负责、查找问题、互相学习、共同进步的原则。通过自查领导小组听课、查课及教师之间相互听课；召开教师座谈会，开展教师自评自查；普查教师教案、相关教辅资料及学生作业；学生听课反馈及学生评教等方式，全面落实了教务处的各项要求。

1、在教育教学纪律执行方面。公共教学部全体教师无一人一例迟到、早退、旷教、擅自调（代、停）课或增减学时的情况。

2、在课堂教学准备与组织方面。公共教学部全体专兼职教师均能够按照既定课程教学大纲的相关要求开展教育教学，教学进度计划表、教案（讲义、课件、教学资料）及学生作业的布置和批阅均齐全规范。全体教师均能够有效掌控课堂秩序，以保证授课质量。

3、期末复习时间已经安排好，考查课考查方式已经经过研讨。考试课试题已经全部出好。

公共教学部

2013年12月18日

第四篇：2013-2014-1公共教学部期初教学工作检查

公共教学部2013-2014-1期中教学工作检查情况汇总

我部能严格按照通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开展了一系列教学活动，如集体研究教案、小组探讨备课、系部观摩教学、听课评课交流等，教师间得到了交流、师生间得到了理解，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高。

1、任课教师都按规定听课二节以上，并开展了听课评课活动。根据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特别是青年教师教学能力的进一步培养和提高。

2、积极开展教学模式、教学方法和教学手段改革，积极推广利用现代化教学手段开展教学工作，探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用，调动学生的学习积极性，提高学习效率。

4、教学文件执行情况检查。结果显示教师都能按教学计划、授课计划、课程安排（课表）完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好；个别教师填写教学日志不细致、内容不明了。

公共教学部

2013年9月28日

第五篇：期中工作检查情况

期中工作检查情况汇报

2014年秋季学期中，按中心学校安排我与覃志军校长、朱传超校长等八位同志对我镇的观音淌小学、桃树小学、刘家场小学、庆贺寺初中进行了期中教育、教学工作的检查。两天的工作中有一些发现也有一些感悟。

最令我感动是观音淌小学教师，观音淌小学是全镇最偏远的小学，条件艰苦，学生数少，可是还是这里依然是一所寄宿制的完全小学，所以老师教学工作量大。李桃老师作为教务主任还承担了二、四两个年级的数学学科的教学，老师们也都要同时任几个班的主要学科的教学，还有就是因学校有寄宿生，很多老师从早上来到学校一直要陪伴学生到晚上熄灯才能回家。在当今社会现实中这所学校的12名教师特别是其中的8名代课教师能在这里坚守，我想这应该就是一种大爱。

检查过程中我们这一小组在这四所学校里听了几位教师课，其中有50多岁的老教师，也有刚踏入教育的年轻人，更有庆贺寺中学王国平校长上的物理课。桃树小学的蔡老师，虽然已是年过半百，可在他的科学课上我看到了他组织学生把科学研究活动开展得井然有序，并注重对学生科学素养的培养；刘家场小学的廖老师，一位刚入行的年青教师，上课时有板有眼，交流时虚心紧慎对听课人提出的意见和建议做了详实的记载，并表示今后会加强学习，使自己的业务能力尽快提升；庆中王校长的一节物理课让我真实感受领导就是要这样身体力行，率先垂范。我和周章喜同志是检查的校本培训这一块，从检查的情况来看，这四所学校都做到了“校本培训”有方案，在教师团队中“骨干引领、同伴互助、反思自悟”这一方面刘家场小学落实得较好，各学科都有引领人，如语文是黄万兰老师、向家美老师，还让新进的年轻教师与本校的骨干教师开展“青蓝结对”活动，在我们课后与老师交流时，新进的廖老师就告诉我们，刘华芳老师已和她结成了“对子”，在教学中给了她很大的帮助。其他三所学校均反映学校教师年龄结构老化开展起来有困难，所以虽有方案，但资料不足，可见这方面落实得不够；“小课题研究”普遍对此项活动有认识误区，虽然学校各科都有课题，但在课题申报上未能向上级主管部门报批，交流时周会计对学校领导做了提示，各校表示会马上向上级争取课题，以便在来年的“义教评估”中此项不失分。

在此次活动中，我们在每所学校都是工作半天，最后一个环节是检查组与校领导交流。从交流的内容来看，大家认为：观音淌小学首要任务是要解决好老师们的思想问题，做到以人为本，求稳第一，发展第二；桃树小学来势很好，有望实现学校制定教育质量目标，但在学生放学回家乘车安全这方面要加强管理；刘家场小学质量氛围深厚，管理规范，一定会在明年义教评估中打一个翻身仗；庆贺寺中学领导、教师质量意识强，全校上下拧成一股绳，聚精会神在抓质量，交流会上初级中学的冉校长还当即提出要让庆中、一中资源共享，力争在明年的中考中共同进步，同时检组也认为庆中在资料的收集和整理方面还要加强。两天的检查，我既是在参与检查各学校的工作，也是在对照兄弟学校管理反思我校教学管理上的不足，在今后的工作中我们学校在“小课题”研究上要向刘家场小学学习，资料的整理方面要向桃树小学学习，还要根据我校的实际情况不断调整思路搞好教学教研工作，团结好学校的每一位教师，在我校形成齐心协力抓质量的良好氛围，争取明年摆脱义教评估排名靠后的现实。（吕卫）