小学校园文化演讲稿

第一篇：小学校园文化演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、各位来宾

大家上午好！

我叫屈静来自大屯中学 我演讲的题目是

沐六中全会春风迎大屯初中崛起

走进大屯初中，你经常会看到这样一组画面：校长室里，校长与教师倾心交谈；办公室里，教师们或奋笔疾书或探讨如何教书育人；教室里，学生或伏案沉思或互解疑难；操场上，同学们龙腾虎跃，精神焕发。这一个个动人的场面，得益于十七届六中全会精神的鼓舞。沐浴着社会主义文化大繁荣、大发展的春风，大屯中学迎来了崛起的新时期。

大屯初中原是宿州市农村示范中学，但近年来，由于种种原因，导致学生人数急剧下滑，曾经的1000多人减少到300多人，经历这种变化的老师心里有说不出的痛。2009年，县教育局对学校领导进行调整，新的领导班子成员在杨存连校长的带领下，精诚合作，锐意改革，在全校教师中开展轰轰烈烈的爱岗敬业，无私奉献大动员。每周组织教师开两次座谈会，让每位教师都开诚布公地谈见解，以民主的氛围解决教学上、生活上存在的问题。杨校长的人文化管理深深地感动了每一位教师，逐渐地，每位教师都把学校当成了自己的家，把学生当成了自己的子女。整个学校形成了师爱生，生爱师的良好局面。特别是在十七届六中全会精神的鼓舞下，教师们更加信心百倍，甘做人梯。

大屯中学的留守儿童之家建设深受市、县领导的充分肯定和赞扬。这项工作的出色开展，离不开15位爱心妈妈的辛勤付出。作为爱心妈妈，我采取多种形式，从关心“留守儿童”的生活、学习入手，做到生活上优先照顾，学习上优先辅导，行为上优先关注。真正成为学生学习的引路人，成长的保护神。我凭着特有的执著和坚韧，给“留守儿童”营造了一个健康的成长环境，帮助“留守儿童”走出了阴霾，走向了成功；同时，我的付出受到上级部门的关注，宿州市电视台为此做了“萧县大屯中学爱心妈妈”的专题报道。荣誉的背后是心酸，是泪水，是家人的不解。学生袁迪因父母离异而被迫寄养在外婆家，爸爸妈妈对她根本不闻不问，好像她生下来就是个多余的孩子。通过各种渠道我了解了她的情况，就主动找到学校领导，希望与她结成帮扶对子。一天晚上，我到宿舍，发现袁迪同学没回宿舍，就赶紧和几名爱心妈妈外出寻找，我们寻遍了大屯的大街小巷，喊哑了嗓子，寻遍了所有的游戏厅、网吧，九点多钟，终于在一黑网吧里发现了她。在找到她的一刹那，我内心有一种当母亲的冲动，把她紧紧的搂在怀里，情不自禁的留下激动的眼泪。由于她还饿着肚子，我把她带回了家，刚走到家门口，一下子呆住了，只见我8岁的儿子蜷曲在家门口睡着了，此时，才想起爱人今天不在家。抱着儿子我内心充满无限的愧疚，委屈的眼泪只有往心里流。后来，爱人知道了这件事，埋怨道：“看吧，成天只顾着别人的孩子，自己的孩子都成留守儿童了！。”我想既然选择了这条道路，就要义无反顾地走下去，并且尽量做到最好。这样的事情在每一位爱心妈妈身上都不止一次地发生过，每一天她们都在默默地付出，用实际行动诠释爱岗敬业的精神内涵。

黄继华，大屯中学老年教师。从教37年，担任近30年班主任。一直以来，恪守人民教师的职业道德，爱岗敬业，教书育人，为人师表，在工作中一贯保持工作高于一切，学校高于家庭，学生高于自己子女的作风。每接任一个班级，他都会用心去寻找学生的闪光点，让“直木作梁，弯木作梨”是他一生的信仰。他每天天不亮就起床，到教室了解学生的思想动向，发现问题及时解决，就是儿子结婚前一天他还在学校坚持到很晚才回家，由于他的诚心和爱心，他所带的班级从

没出现过一个辍学的学生。一份汗水一份收获，今年黄继华老师被评为“宿州市控流保学先进个人”。朱永华老师年过半百，家里还有瘫痪多年的老娘，但他从没缺过一节课，就是自己背部肿瘤手术，也只在医院住一天，强忍着剧痛坚持在工作第一线，他说：我怎么也放心不下学生啊！像这样一心扑在教育事业上的老年教师还有很多很多……。年轻教师中也涌现出一大批爱岗敬业的新秀，他们是大屯中学不可或缺的力量。许艳梅老师在得脑瘤住院期间还拉着我的手说：“我什么时候能回到学校，再看一眼学生”，带着这个遗憾，她永远地离开了她疼爱的学生和挚爱的课堂。她的爱人武继文老师，在她离开后从没因家庭困难向学校提出过特殊要求，每次领导劝他早点回家照顾女儿，他都说家里只有一个孩子，可班里有几十个孩子，不放心哪！“舍不得”，“不放心”，这样的话常常挂在每一位老师的嘴边。看，这就是大屯中学的教师，这就是大屯中学兴旺发达的脊梁，他们用自己的行动诠释教师的含义，维护教师的尊严。我坚信，在上级教育部门的正确领导下，在全体教师的共同努力下，大屯的教育事业将会呈现更加美好的前景。让我们沐浴十七届六中全会的春风，共同迎接更加灿烂美好的明天。

我的演讲完了！谢谢大家！

第二篇：小学校园文化演讲稿

尊敬的各位老师、各位来宾，亲爱的同学们：

大家好!我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。

礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。

那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢? 我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，因为它直接关系到一个班的荣誉与凝聚力，体现了这个班的班风班貌。

校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。

在我们美丽的钟家小学到处都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

我的演讲到此结束!谢谢!

蓝天和白云的'心一样，希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

美好的日子里我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;

美好的日子里我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;

美好的日子里我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园文化的欢快乐章。

和谐是我国传统文化及当今社会倡导的具有代表性的观念，也是一切美好事物的共同特点。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是我们努力的方向。

老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要我们珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。关心帮助有困难的同学，让大家都感受到和谐校园的温馨。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

作风严谨、文明，建立好的学风、好的校风，打造和谐的校园文化。一种脚踏实地的学习精神，一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学生奋勇向前，为了理想而努力拼搏。

同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。成长的脚步如行云流水，成长的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，让我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

各位领导、各位同行：你们好!

我汇报一下桐溪小学校园文化建设情况。

桐溪小学坐落于瑞安市桐溪风景区，学校现有6个班级，220位学生，教职工13人。20xx年3月批准为升格学校。我校被评为瑞安市校园文化建设首批先进单位，全校师生感到非常振奋，学校面貌从外到里都有明显的变化，我们觉得做这项工作很有意义。

一、校园物质文化

我校校园布局合理，建筑物协调，处处做精品。教学楼打扮得崭新、漂亮，走廊富有文化内涵。一楼走廊古诗词，二楼走廊学生作品，每年更换一次。三楼走廊名人名言。楼梯间提醒牌，提示牌富有教育意义。校训、校风铜字闪闪发光，大气庄重。食堂、厕所、辅助用房、门台、宣传栏等也让人有美的感觉。

二、校园精神文化

我们的办学育人理念是“快乐学习健康成长”，我们有自己的校训、校风、校标、校刊、校服等，现在着手研究校歌、校园网站建设。我们认为在精神文化方面做得出色的地方：

1、校刊《溪流》，桐溪的溪，流水的流。虽然是黑白的，但意义非凡。它是师生展示才华的一个舞台，也是学校办学成果的一个记录。如20xx年我校在《瑞安日报》上发表信息报道6篇，在教育信息网上发表报道7篇，我们选择几篇在校刊上登一登，宣传学校，扩大社会影响力。在每个学期结束时，作为一份假期礼物送给学生，深得学生及家长的喜爱与好评。

2、古诗文考级。共8级，1-4级、7-8级为背诵，5-6级为书面检测，聘请学校7位考官11、13周对学生进行考核。我们的做法是学校为每个学生订一本《小学生必背古诗词70首》，一级为背诵1-20首，过关的学生在书上盖章(恭喜你!通过古诗文一级考核。考官签名：)，每位过关的学生发给荣誉证书，学生热情高涨，效果很好。我们的目标是：桐溪小学毕业的学生都会背小学生古诗词70首。

3、读书柜进教室，让读书成为学生的习惯。各教室有一只漂亮的书柜，让教室变得有文化气息，除学校每周三中午图书室正常开放外，推行各班级一次性到图书室借书20本，并登记，存教室图书柜，方便学生阅读，每月一号更新一次，学生每人出一本书到图书柜，资源共享。同时读书柜又是班级档案柜，把平时散落在讲台桌上的作业本等整理存放，使教室整洁有序，又有文化气息。

4、使学生积极参与各项活动之中，充分发挥学生聪明才智与主人翁意识。如：每周一升旗仪式，国旗下教育，发流动红旗等全部由学生来完成，效果很好。去年秋，学校统一征订校服，衣服上要有一个学校校标，我们向学生征集，学生有许多创意想法，一是桐溪水库，二是教师爱心。我校一教师家属正好是做设计的，在学生想法的基础上免费为我们设计一个校标，很有意义。

5、开展与瑞安市集云实验学校、陶山镇小结对活动。派骨干教师参加他们的教研活动，邀请他们来校作指导，学习他们先进的学校管理经验，感受、分享他们学校强大的、浓厚的教研氛围，提升学校的管理水平，切实提高教师的课堂教学能力。如上学期到集云学校听温州市教师教育院王炜老师的数学专题讲座，很有收获。上学期陶山镇小语、数各一位教师，本校一位数学教师，在桐溪小学共开出三节精彩的课，师生反映很好。

三、校园制度文化

我们认为在校园制度文化方面做得出色的地方：

1、班规。虽然说现在提倡学生的个性化教育，但基本的规章制度我们认为还是需要的，“没有规矩不成方圆”。因此我们根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》提炼了十字班规。听、说、读、写、看、坐、立、走、穿、备等十字。如“备”字，准备的备，原来我们做的很不够，下课了学生出去玩，上课了学生要上厕所，不让他去吧，不人道，让他去吧，影响课堂教学，特别是低年级学生。我们现在对“备”字作了规定：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记，听铃声，进课堂，安静坐正把课上。实施班规后，上课上厕所的现象基本没有了。对班规的推行我们学校的做法是统一发一张班规给各班，各班根据本班实际进行修订，作为学生认可的班规，大家共同遵守，效果很好。

2、学生奖学金制度。每班一等奖1名50元，二等奖1名30元，三等奖1名20元，一个班100元，六个班一学期共600元，获奖学金学生要填写奖学金使用情况调查反馈表：如你在获得奖学金时心情怎样?你想说些什么?你的奖学金是如何使用的?家长签名等。金额不多，但效果好。一些家长说：“现在不仅是免费教育，表现好的还能拿奖学金，真好!”。奖学金制度的推出对学校的学风、班风、校风的建设起到明显的促进作用。经费的来源，教师每年出100元，我们的老师认为，能为学生、学校做一些有意义的事情很值得。

以上是我校得一些做法，还只是刚刚起步，还有许多不成熟的地方，离老百姓对优质得教育还有很大的距离，如有不对之处，请各位领导、专家、同行批评指正，谢谢!

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第三篇：校园文化演讲稿

The Nature of University Culture Ladies and gentleman, my name is SB, today I’m going to talk about university culture with you follows.The university nowadays in china is currently undergoing dramatic change, which is challenging the traditional values upon which universities are based.These traditional values include:

An Interest in Knowledge for its Own Sake The fundamental product of universities is knowledge.Universities function on the basis of innate curiosity – seeking knowledge on issues regardless of whether that knowledge has any clear practical application or use.Although often criticised as impractical, this trait is actually the basis for most real innovation as important disciplines such as computer science, biotechnology and nuclear physics all arose from ‘pure' research for which practical applications were not obvious when that research was commenced.Specialized Knowledge Modern scholars typically specialize in a particular area of knowledge – which can sometimes be particularly narrow indeed – for example, becoming a specialist in the wing structure of a particular species of fly.Scholars are often described as ‘people who know a lot about a little'.This depth of knowledge is necessary to position scholars to add new knowledge to their own area of expertise and forms the basis for humanity moving ever forward in its understanding of things.Disputation Advances in academic disciplines occur through people putting forward different opinions or theories to explain things and then seeing which holds up best.This process is called ‘disputation'.If you have a point of view that differs from someone else's you are encouraged to put it forward AS LONG AS it is supported with good arguments or evidence.Theories are constantly being introduced, amended and mixed together – this is how our overall understanding of things improves.Openness Universities rely on the free flow of ideas and continuous debate.Ideas will stand or fall on the strength of the arguments and evidence that support them, but there must always be opportunities for existing ideas to be challenged and for different points of view to be put forward.This should occur in a constructive way, never maliciously.Honesty The work of scholars has little value unless it is honest.Scholars must assess evidence on its merits, even if it serves to go against their own ideas or beliefs.Scholars must never fake or distort evidence to suit a particular point of view but interpret evidence objectively and without bias.Scholars must consider all sides of an argument.Scholars must also ensure that they give proper credit to people whose work or ideas they are using in their own work Academic Freedom The notion of academic freedom arose in times when putting forward new ideas and challenging conventional wisdom could result in the individuals concerned being persecuted, imprisoned or worse.Academic freedom contends that academics should be allowed to pursue scholarly activities without fear of reprisal and without direction from authority.

第四篇：校园文化演讲稿

尊敬的各位老师：

大家好！欢迎来到xx小学，让每一面墙壁充满文化，让每一面墙壁教育人，这是我校文化建设的目标。校园中，我们力争营造一种安全、文明、礼貌的氛围，所以在墙壁上，我们时刻用标语警示全体师生，要注意安全，做一个有礼貌，讲文明的人。

欢迎大家来到我们的文明，礼貌长廊。校园是我们大家的，它的环境及其美化是靠每一个人的努力，就像人家说的“每人前进一小步，校园前进一大步”，所以我们每个人都要爱护我们的校园。

因为我们的同学大多数都是彝族，所以我们在这里弄了一个标语，时刻提醒小朋友要文明用语，规范用语。

微笑是对别人的一种尊重，用微笑面对他人，这是我们应该有的礼貌，只有每个人都微笑以对，我们的校园才会像阳光一样的明亮，我们的学习生活才会更加充满希望。

安全是学校文化中必不可少的一个文化，安全第一，所以，我们时刻提醒同学们不要在教室或者是走廊上嬉戏打闹，在课间休息的时候也要把安全放在第一位。其实很多意外事故的发生都是因为我们自己太过大意，所以在安全这件事情上，我们要时刻警示自己，不能够疏忽大意。

我们xx小学正在奋进中，始建于1927年，从建立至今，已经培养了很多优秀的人才，而现在我们学校仍然在努力着。我们现在有5个班集体，每个班集体都有属于自己的名字，活泼的学前班是彩虹班，可爱的一年级是精灵班，朝气的二年级是追梦班，努力的三年级是雄鹰班，奋斗的四年级是滕飞班，除此之外，我们还有一张全家福，我们是一个幸福的大家庭。

这里是我们的安全长廊，每个人互相谦让，就会让出一份安全，所以，我们要注意谦让。

俗话说“天才都是百分之三的天赋再加上百分之九十七的汗水”，所以，我们在学习的过程中，要注意积累，而所谓的聪明也只不过是比常人更勤奋，所以，我们只要勤奋和积累，也会变得聪明。

谦让是一种美德，美德需要我们来传承，所以，我们要文明礼貌，自觉排队，做一个有礼貌的小学生。

文明是一个国家的精髓，也是一个学校的支柱，而要做一个讲文明的人，我们应该做到“乘文明车，走文明路，做文明人”。安全第一，这一直都是我们的警示标语，在上下课的时候，我们要做到不挤不急，井然有序的走进或者是离开教室。在我们右手边的是《三字经》，这是我们的传统，里面有很多值得我们学习和继承的东西。

紧接着是我们的楼梯警示标语，在楼梯上我们要做到轻声慢步，不要在楼梯间打闹，上下楼梯的时候要靠右边行走。

老师经常教导我们要“立身以立学为先，立学以读书为本”，所以我们要多读书。很多小朋友喜欢从楼梯上滑下来，这样是非常危险的，我们的警示标语就告诉同学们，不要坐着滑。

加入中国少年先锋队是每一个小学生的理想，带上红领巾是光荣而神圣的，我们这里有中国少年先锋队章程，誓词，队歌等等，以便让每一个少先队员都能够担负自己的责任。

第五篇：校园文化演讲稿

校园文化演讲稿

真善校园，奋进源泉

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是“真善校园，奋进源泉”。大家都知道，我们下两小学有一座至善楼，我们六年级的学生都在至善楼里刻苦学习。所谓“至善”，乃取“人性至真至善”之义。这也是我国小学生思想品德教育的最终目的。

真善是我国传统文化中具有代表性的观念，是任何事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现真善，是古往今来人类孜孜以求的美好愿望。而构建真善文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

让我们畅想一下：日升日落、春往秋来，为何如此自然？是的，这就是因为真善。是真善让世界规律地发展，是真善让你我和睦相处。同样，也是真善，让校园生活舒适欢畅。

给孩子提供一个真善的校园、一个真善的成长环境，不仅关系到学生成长、学校名声，更关系到国家的发展。真善校园是一种和衷共济的教育模式；是一种内和外顺的育人氛围；是一种协调发展的整体效应；更是一种学校、家庭、社会三结合的教育动力。同时一个真善的校园能潜移默化地陶冶学生的情操、激发学生的信心、促进学生的发展、提供成长的舞台。

真善发展的人像一颗种子，只有在真善的校园里才能孕育出坚强的生命、才能给人以聪明的启迪，才能激发出无穷的希望与力量。那么，如何建设真善的校园呢？如果把真善的校园比作一棵参天大树，我以为：优美的环境就是这棵大树的根本、良好的校园人际关系就是它的枝叶、而丰富的校园文化就是它的精华灵魂。假如宽以待人是真善，请热情善良的你保持真诚微笑；假如

无私奉献是真善，请热爱集体的你挥洒淋淋汗水；假如互帮互助是真善，请团结同学的你伸出友谊双手；假如积极上进是真善，请勤奋刻苦的你勇攀学习巅峰！

亲爱的同学们，请牢记：班级是我们的，学校是我们的，构建真善文明的校园是我们义不容辞的责任。校园是我们的梦开始的地方，它集结着我们对它的爱。而真善的校园，则更像是我们梦想的加速器，让每一个怀揣美好憧憬的同学都能在圆梦的路上，驾驭着自己的别样青春。用我们的聪明和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的音旋。当我们抛弃了迷茫，把握了航向；当我们共同努力，不懈地摇桨，真善校园的巨轮高歌启航！真善校园的乐章终将奏响！