第一篇：怎样才能做一个优秀的大学教师
怎样才能做一个优秀的大学教师？
激情师德职业人士爱心
前不久看到一则新闻，报道天津大学在师资培训方面做出的一个重要举措，即所有的新教师员工在走上三尺讲台之前，必须接受为期42课时的关于“师资创新能力与职业发展规划”方面的课程培训，授课老师多半是海外专家学者、校内学者以及学校行政领导干部。其中，龚克校长的“为师最重是师德”给我的印象和感觉较为深刻。
但自从担任大学教师以来，在一个相对较长的时期内，我越来越感受到作为一个大学教师尤其是一个优秀大学教师的重任与艰难。
我不喜欢这样的教师风格——把学生看作是一个被动的“知识接收器”，或者说把学生看作一个典型的80后乃至90年代的无知群体。基于这样的思维，许多教师企图通过考试、出勤等方式来树立在学生心目中的威望和尊严。换言之，许多教师喜欢板着一副严肃的脸孔在学生面前说教，在他们看来，通过考试或者出勤等手段来达到威慑学生的目的。但事实上，这样的教师在课堂上的教学依然缺乏感染力，学生依然对教师缺乏一种发自内心的信任、亲近与尊重。
我喜欢把学生看作未来的职业人士，这是我的学生观。在每一次面对新的学生群体的时候，我都会告诉学生：你们不是象牙塔里的学生，你们是未来的职业人士；我将会以一个未来的职业人士来要求你们，来与你们共同探索知识、发现知识、分享知识的魅力。因此，在我的课堂里，我会充分让大家发言，我会以励志、梦想以及沟通的形式来进行课堂的授课。我将这样的授课命名为“别样的培训”。这也是我的孜孜追求。
因此，在我看来，现代的大学教师至少应该具体以下一些基本特质，换言之，必须具备以下一些素质方可称职。
1、有激情。教师拥有一份来自对生命热爱、对生活向往、对知识渴望的激情，是调动学生课堂学习和双向互动的充分保证。难以想象，一个没有激情的教师，能在课堂甚至课外赋予大学生强烈的求知欲？也难以想象，在一个没有激情教师的授课下，学生能发生对知识的兴趣，对问题的好奇，以及对生活的憧憬？
2、有爱心。教师拥有一份爱心，是出自对自己职业的责任，以及对大学生的责任。没有爱心，教师会对教学产生厌倦，对学生产生冷漠。一个对职业没有爱心，对学生没有爱心的老师，岂能去感染学生探索未知世界呢？
3、具备强烈的时代感。信息时代，让每一个人在网络里发现人性的美丽与丑恶，也能从信息里挖掘价值与垃圾，大学教师不能仅仅从经典里去追寻知识与理论的光辉，而且应该学会把握时代与现实，从纷繁芜杂的大社会里去挖掘潜在的现实素材，与学生共同去探讨其隐藏的知识信息与道德力量。结合现实去探讨理论，能充分调动学生的讨论热情，激起学生的脑部思维。
4、要不断地去学习。大学教师面对是一个个日益成熟的未来的职业人士，他们大多数人从小就接受了较好的幼儿教育，至少从互联网时代成长起来，他们拥有大量的信息储备，具备上世纪90年代的大学生所无法比拟的信息优势。因此，他们具备对大学老师最起码的感性判断。基于这样的现实，如果一个大学教师不能努力学习新知识，不能充实自己，很难想象这样的教师能在学生面前树立起威信？
进一所好大学，不容易；其实，做一个优秀的乃至卓越的大学教师，更不容易，因为，这需要教师自身不断提升自己的知识水平、塑造自己的人格魅力、扩大自己的学生影响力！
第二篇：怎样才能做一个幸福的教师
怎样才能做一个幸福的教师
湖北口中学 苏艳丽
这学期以来，学校陆续组织我们进行了师德学习大讨论。在讨论过程中，我们学习了相关文件，听取了部分教师丧失师德的通报，也学习了许多优秀教师的光荣事迹。在学习讨论过程中，有不少老师讨论的最多的话题就是我们老师幸福吗？听着各位同事的讨论，我也深深的思考了这个问题。
在不少人看来，当教师的每天吃饭、睡觉、备课、上课、改作业、辅导，周而复始，日复一日，年复一年，单调乏味，重复机械，眼睛一睁，忙到熄灯，过了暑假盼寒假，过了寒假盼暑假。教育教学工作演变成被动的应付和痛苦的煎熬，在这样的状态下工作，当教师的还有什么幸福可言? 其实这是不对的。在教师的教学过程中，教师的行为是营造幸福环境的根本。教师的一举一动，一言一行，甚至，只是一个小小的眼神，都能体现出你对学生的关注与否，都有可能是学生快乐的源泉。而这一举一动、一言一行都是自然地流露。所以教师应该是幸福的。
做一名幸福的教师，不要对工作环境有太多的抱怨。做老师的曾被人称之为“怨妇”，可见教师的抱怨是很多的。微薄的薪水，家长的不理解，学生的调皮„„但我们不能抱怨我们的学生，不能将这些抱怨带进教室，要以平和的心态对待这些“抱怨”。我们要清楚地知道自己内心的欲求，我们就不会为外界所动摇，不会为他人所阻挠，而是一心一意地倾注在自己的事业上，心无旁骛，这样才能走到事业的巅峰。教师是世界上最伟大的职业和最有意义的培育者，要少计较，多付出。当自己桃李满天下，学生们成为社会各界的栋梁之才，当初的付出都是值得的。而那时追逐的蝇头小利，是那么渺小和微不足道。要经常亲近自然，多参与各种修身养性的活动，我们的内心就会变得很平和，就会感到很幸福。
做一名幸福的教师，要从工作中体味快乐。虽然生活枯燥无味，但我们累并快乐着。把教育确立为自己的事业，为了教育事业付出毕生的精力，并在自己的事业发展中累并快乐着，这是一名幸福老师的起点。无论好孩子、坏孩子，作为老师我们都应以宽容之心、博爱之心来对待，为好孩子付出教育的责任、为坏孩子付出教育的爱心,要学会站在对方的角度，要用自己的品格去感染学生，帮助学生改掉错误行为习惯。很多幸福的感觉是站在对方的角度考虑问题以后，自己内心能够理解、能够宽容后而得到的。对学生的要求和建议，要多听取、多采纳。随时考虑学生的实际，和风细雨慢慢地渗入学生的心田，让他们从内心深处发生改变。用心地教导积极行动、不断努力。看到学生的进步，做好自己的工作，尽到自己的职责，幸福就在你身边。
做一名幸福的教师，学会给自己减压。我们学校的老师对自己的要求都很高，凡事都希望能做到尽善尽美：运动会要拿冠军、歌咏比赛要拿第一名、故事演讲比赛要拿第一名、考试成绩要在年级排第一名„„就是每个星期都在评比的纪律流动红旗和清洁流动红旗也非拿到手不可，一旦哪个星期没评上，就会气鼓鼓地找值周教师问个究竟，值周教师要说不出过子丑寅卯来，那就没完；一旦弄清是哪个学生影响的，那就得把那个学生揪出来杀一儆百。追求完美本来是件好事，对任何事情都认真负责也是做人的最基本要求，但人非完人，谁能无过？总有些事情不能尽如人意，总有些比赛不能次次都拿第一名，事事都追求完美只会让自己活得很累。我觉得只要自己工作时是认真负责的，自己做事是尽心尽力的，学生也付出了自己的努力，即使比赛拿不到第一名，运动会拿不到冠军，也不能就此抹杀自己和学生的成绩，更不能就此耿耿于怀，给自己和学生增添不必要的烦恼，好像自己从此就彻底完了，这个班级就不可救药了，学生也没得教了。不管什么比赛，不管什么考试，重要的是过程而不是结果，只要尽力便可。任何事情不要太追求完美，完美只存在于我们的理想当中。当然，也不是说所有的事情你都可以应付。如果这样的话，一天到晚浑浑噩噩地，这会让自己没有一点成就感。你要挑一些你有兴趣的、必须的、对自己和学生有帮助的事情认真地投入地做好它。也只有这样，你才能把你真正想做的事情做好。
做一名幸福的教师，生活中要享受教书以外的快乐。虽然我们的职业是教师，但我们的生活不仅仅是教书。比如，在教书之外，我们要学会生活。以愉快的心情在灯下静心的读你喜欢的文字，并将你的读书心得用恰当的方式转达给学生，让他们来分享你的幸福。要时刻感觉到与他们相处时的快乐，这种快乐是一种交流的幸福，而不是对孩子管制的幸福。
做一名幸福的教师，要有融洽的同事关系。做教师的都应该清楚，教师的工作效果是具有一定群体性的。所以我们要时刻反省自己是否工作在一个和谐的工作环境之中，与同事在教学中是否已形成了一种教育合作的默契;你感觉到你的同事对你的工作是支持还是助制;如果感到工作处处受制，你们不可能是幸福的教师。
真正的幸福也并不是没有忧虑，只是它不会总被忧虑缠绕着。真正的幸福也不是没有痛苦，只是在短暂的阵痛过后，我们能享受到更令人难忘的幸福。只有真正幸福的教师，才会给他的学生真正的幸福!总之，幸福就是一种感觉，只要自己认为是幸福的，再苦再累的工作也会其乐无穷。我们既然选择了教师这一行业，就要有一颗热爱学生的心，就要有一种兢兢业业的态度，要有一种乐于奉献的精神。有了这些，我们的工作就会是快乐的，我们当教师的也才是幸福的。
第三篇：怎样才能做一个优秀的少先队员
怎样做一个优秀的少先队员
今天，我演讲的题目是《做一个优秀的少先队员》，我们现在是一位少先队员，但是，怎样才能做一个优秀的少先队员呢？
我们每天时时刻刻都在做一名少先队员，但是我们做的还远远不够。要想做一位标准优秀的少先队员，必须按《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》上所要求的标准去做，其次，还要从思想上行动上，要求进步，积极上进，谦虚谨慎，乐观好学。只有做好这些，才能有资格成为一个优秀的少先队员。
我们是国家未来新一代的接班人，秉承伟大祖国五千年的精神文明和物质文明，遵从老师和家长的教诲，努力学习科学文化知识，孝敬老人，关爱同学，尊敬师长，爱护公物，保护环境。要为祖国和人民做出新的贡献。我们身为一名少先队员，从今天做起，从现在做起，从身边的小事做起。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我们的责任重大，因为我们要成为新一代的接班人。
“一花独秀不是春”，祖国是大家的，光靠少数人的努力是远远不够的，所以，只要我们众志成城，团结一心，互相友爱，互帮互助，共同进步就可以创造奇迹！因为未来是我们的！
2013年4月10日
四年级全体同学
第四篇：怎样才能做一个合格优秀的保育员
怎样才能做一个合格优秀的保育员
在幼儿园工作，众所周知教师是工作中的主角，专业性.知识性都比较强。但充当绿叶的配角＿保育员，是不是经过2.3天的培训，就能经入保育员的角色，胜任保育员一职呢？在人们潜意识里，做个保育员，不就是擦擦桌子.拖拖地.给孩子喂喂饭，给撒尿的孩子换一下衣裤吗？都是些不要动脑筋的.出点死力气的体力活，只要身体好就可以了，还需要什么专业知识，简直是多此一举，根本没那个必要。
《幼儿园教育规程》中规定：幼儿园是以保为主，保教结合的教育方针。由此可见，在幼儿园的工作中，保育工作是多么的重要，而保育员是实施保育工作的具体执行者，故保育员的工作，在幼儿园工作里是不可缺少的一部分，是相当重要的。做一个合格.优秀的保育员是否是一蹴而就的事呢？怎样才能做一个合格.优秀的保育员呢？需具备哪些专业技能和自身素养？具体应做到一下这六点。1：保育员工作中必需有很强的责任心.才能做好工作.首先一定要热爱保育工作，在工作中，时刻牢记自己的责任，爱孩子，这是做好一个合格.优秀保育员的必要前提。爱孩子，一切为了孩子，为了孩子的一切，作为自己工作中永恒的主题，把孩子的安全放在工作的首位，诠释爱的方法各有不同，但结果都是一样的，对于孩子，从熟悉的环境换到陌生的新环境，他们的反映都是惶恐和紧张，作为一个称职的保育员，应了解幼儿的生理特点.学习幼儿心理学，掌握幼儿的年龄段幼儿的特点，才能有的放矢的去帮助和引导幼儿，对孩子的观察要细致入微，让孩子在最短的时间内接受你并适应这个新环境，让孩子从内心里感觉到你是她可以信赖的朋友，这需要细心＋耐心＋爱心相结合，对那些较调皮的孩子，可以采取表扬.鼓励和奖励小红花或送小贴花等办法。切记：鼓励表扬永远比训斥.责骂的效果好的多，对待孩子决不能厚此薄彼，应一视同仁，孩子虽然小，但他们也有自尊心，让他们懂得在幼儿园人人都是平等的。2：保育员必须掌握专业的保育知识才行.要做好一个合格.优秀的保育员，应掌握全面的保育知识，a熟知自己一天的工作细则b认真掌握托幼机构的卫生消毒方法和消毒液的配比及消毒要求（传染病流行期的消毒）c培养儿童良好的行为习惯及各方面的能力训练d掌握体弱儿和肥胖儿的特殊护理的方法e掌握常见幼儿传染病的隔离期及预防措施f掌握常见意外事故的预防及处理方法g幼儿户外活动前后注意事项。懂得幼儿健康不仅仅指的是幼儿不生病就是健康了，还要包括幼儿的心里健康，这样才是健康的孩子。3：保育员是个“杂家”，是个全能性得人才.身为保育员，既要把保育工作做好，还要学习教学方面的知识，可以说是身兼数职，可谓是个“杂家”，在幼儿园工作当中处处都有保育员的身影，在创建优美环境时,保育员要手脚麻利,游刃有余的是个清洁工人；在配课时，又是个老师；在护理孩子时，又是一个慈爱.和蔼.乐此不疲的母亲；在孩子生病时，又是一个医生；在给孩子执导膳食时，又是一位营养师；，可以说，保育员是个具有综合素质全能型的人才。
4：保育员必须在工作中眼观六路，耳听八方.孩子是最不善于掩饰自己的，当孩子有情绪时，你只要仔细观察，就会从他们的神态和肢体动作中发现和平常不同的区别所在，和孩子在一起时，也不能一味的说教，应循循善诱，自己应以身作则，给孩子做出表率。在户外活动时，你应无时无刻的都把孩子放在你的视野范围之内，根据天气的变化，活动量的大小，有针对性的给予护理，对特殊群体的孩子(单亲.父母离异，父母不在身边，体弱多病)应给予细致.周到的照顾。
5：学习保育工作以外的知识会大大提高工作质量.现在的家长对保育的要求越来越高，对保育员们的要求会更高。你的知识越多，你的工作质量就会越高，在配课时如果你会弹琴伴奏，在课堂上，你就可以和教师互动，你弹琴，教师则可以抽出时间教孩子唱歌，纠正个别孩子的错误，这样，大大提高了课堂质量；在上美术课时，如你有一定的绘画技巧，配合教师对个别孩子给予帮助和执导；如你的普通话过关，在适当时，你可以声情并茂的为孩子讲一些具有趣味性.童趣性强的儿童故事；你在业余时间，可以多多动手，掌握手工制作的方法，在手工制作方面可以即可以教孩子制作，也可以美化环境，也可利用废旧物品制作一些孩子喜爱的各种玩教具，不仅发挥了自己的动手能力，也为保护环境作出了贡献，孩子也耳闻目染的得到了教育。
6；与家长建立良好的家园关系是不可缺少得工作
保育工作要想做的好，一定要取得家长的全力配合，做个合格.优秀的保育员，就应当不失时机的和家长沟通，让家长了解孩子在园的一日生活的详情，并向家长提供正确.科学的保育知识，建立良好.和谐的家园关系。但和家长沟通时，应注意自己的方式方法，表扬.鼓励为主，决不能把别人的孩子说得一无是处，这样会起到适得其反的作用，对孩子的不足之处，委婉提出建议，让家长感觉得到，自己的孩子是十分可爱的，可塑性很强，只要正确引导，将来一定是个好孩子。
纵观上述，只要树立科学的教育观，加强了专业知识和教学知识方面的积累，在工作中，虚心求教，边学边干，对自己模棱两可的问题，不耻下问，在任何情况下，都可以独当一面，不断总结工作中的德与失，扬优抑短，锐意进取，与时俱进，那你一定是一个合格.优秀，出类拔萃的保育员．
第五篇：怎样才能做一个好校长
怎样才能做一个好校长
一个好校长就是一所好学校学习体会
满满的一个四月,我用晚上的休息时间,亲耳聆听了原北京四中邱济隆校长“如何做一名好校长”的专题讲座。虽然不是面对面，但邱济隆校长先进的办学理念和丰厚的管理经验，带给我学习与思考的空间却叫我久久难忘。我们说：“有一个好校长，才能办出一所好学校。”这是因为，“校长是学校的灵魂，是学校办学方向的引领者和导航者，校长的办学思想、教育行为、管理风格等对学校工作产生直接的全局性影响是至关重要的。所以可以肯定的说：有好校长才能办出好学校，”那么，怎样才能做一个好校长呢？北京四中邱济隆校长作为全国优秀校长的典型代表，从他身上，我们真实地感受到了一位教育工作者对教育事业的执着情怀、无私奉献和创新精神，他的所作所为及他所追崇的教育思想和理念，正是一个好校长所必须具备的基本品质，也是广大校长应该恪守和发扬光大的。
一、要做一名好校长，就要做具有先进教育理念和先进教育思想的代表
北京四中的邱济隆校长在他的“校长的教育思想和管理实践”中谈到，校长是一校之魂，要把学校办好，校长是非常重要的。一个学校办得好，要有一个有先进思想的校长，要把自己的思想转变成教师的行为。在新课改推进的过程中，存在的问题的确很多。北京四中成绩斐然，也难免其困惑。邱济隆校长指出，许多人的新课改走的是形式主义，必然影响教学质量。有的人怕影响教学质量而不搞新课改，平时还是传统的老一套。确实，目前中小学教育多处于“名为素质，实为应试”的尴尬状况。“教学质量是生命线”简化成了“学生分数是生命线”。媒体的宣传、挑剔带给教师的是恐惧，家长的高期望带给教师的是压力，社会的不理解带给教师的是哀伤和艰辛……种种不利条件使教师在新旧方式的夹缝中煎熬。新课改需要一片相对自由的天空，一个好校长所面临的不仅仅是一座好学校，更应该是先进教育思想的代表。
二、要做一名好校长，就要做对人民、教师、学生真爱的校长。
对教育、对教师、对学生、没有真爱，就当不好校长，作为一校之长，要用无私的真爱精神和海纳百川的宽阔胸襟去尊重和关爱每一位老师、家长和学生，营造平等民主、亲和友善、团结奋进的工作、育人环境，为学校发展凝聚一股爱的力量。
三、要做一名好校长，就要做真抓实干的校长。敬业是成就一切事业的首要条件。一个教育工作者，尤其是校长只有把教育工作当作人生追求的事业（而不仅是一种谋生的手段），尽心尽力，淡泊名利、敢于吃亏、甘于奉献，为长一任，造福一方。任期内，比前任做得更优秀，更卓越，给后继者打下扎实的基础，这样的校长才能称得上好校长。
四、要做一名好校长，就要做教育教学的行家里手，在教学实践和领导活动中充分发挥个人的才华，并能做到在逆境中给人以勇气和力量，在成功时同教师共享欢乐，这才能取得群众对领导的业务和专业上的信任，共同创造优异的工作实绩。
五、要做一名好校长，就要做善思肯学的校长。
学而不思则罔，在我们积极倡导培训学习、大力推进“专家治教”的今天，一个只会机械地学习和照搬，而不善于思考，不能在实践中开拓创新的校长不是一个好校长。一个理想的校长应该是一个不断追求自己人生理想和办学理念、具有独特办学风格的校长，应该是一个能给教师创造一个辉煌的舞台，善于让每一个教师走向成功的校长
六、要做一名好校长，就要做廉洁自律的校长。
教育管理干部尤其是校长能否洁身自好、廉洁自律，这是对好干部、好校长进行考验的重要砝码。在我国经济转型时期，由于腐朽没落思想的侵蚀，有少数教育干部重利轻义、贪图享乐，致使贪污受贿、吃喝玩乐等消极腐败现象不时发生。这不仅是玩火者自焚的一种表现，更是对神圣教育的一种亵渎，作为校长应该坚决摒弃。学校的领导班子要率先垂范，用领导班子成员的民主、团结、求实、廉洁、奉献、忘我的风格深深感染全校师生，使大家学有榜样。
七、要做一名好校长，就要做人师做楷模。
校长要以身作则，严以律己。要做廉洁的表率，给人以圣洁感；做实干的表率，给人以美好感。通过良好的示范和形象，带出师生优良的工作作风、学风、教风和校风。他应该做到六个“模范”。一是团结的模范，二是教学的模范；三是学习的模范；四是转变观念的模范，；五是管理的模范，；六是遵守纪律的模范。
八、要做一名好校长，就要做教育教学改革创新的排头兵。每一所学校都会出现与校长的办学理念不相关或不和谐的音符，要敢于改革和创新，要循序渐进，将自己的办学理念逐步转化成学校主体文化。注重探索新知的经历和获得新知的体验，积极参与实践活动，提高创新能力，培养创新意识和创新精神。做教育教学改革的排头兵。
争当一个好校长，争办一所好学校。是汽车区 “深化教育内涵发展，办人民满意的教育”，建设全国教育强区的一个重要环节，也是我们每一位校长自觉追求的目标和崇高理想。
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