牛顺小学教师队伍建设经验浅谈

第一篇：牛顺小学教师队伍建设经验浅谈

牛顺小学教师队伍建设经验浅谈

只有一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办人民满意的教育，才能实现”办好教育回报人民“的承诺。因此，加强教师队伍建设是学校管理中一个永恒的主题。教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。我校在教师队伍建设中，以加强师德教育为前提，以完善制度改革为动力，以强化教师培训为核心，进一步加强了教师队伍建设。

一、提高带头作用

我校建立了以校长带头的学习班子，积极调动成员的个人积极性，明确分工，做到分工不分家，发扬协作精神。每周例会上，校长组织成员学习教育教学理论，不断加强工作方法的改进。

二、加强教学常规管理，提高教师教学能力

1、加强对执行课程计划的管理

坚持依法执教，严格执行课程计划，按规定开齐、上足、教好各类学科，坚持做到学生、教师、教室的课表一致。严格按规定征订教科书和教辅书。

2、强化常规检查。

为了确保按时完成教学任务和教育教学质量的稳中有升，学校进一步强化了常规检查，不仅对教师个人备课、集体备课、上课、批改作业、辅导、考试均提出了明确的要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求，而且经常深入课堂听课指导，定期检查教案，检查学生作业，促进了教学质量的提高。

三、加强德育教育，提高教师的师德修养

我校积极探索思想道德建设，坚持以人为本，不断开拓学校德育工作的新思路，充分发挥德育的整体效益，提高教师的师德修养。

1、制度规范教师行为，增强教师职业道德

学校针对师德师风建设，制订了教师考核制度，在制度上促进教师树立新时代教师形象。

2、营造了提高教师专业水平的氛围，增强教师成长的责任感

作为学校教育，要采用效策略来充分利用机遇，迎接挑战。为此，学校狠

抓师德教育，不断提升教师职业和人文素养。学校定期组织教师展开学习讨论，使广大教师深刻理解”今天工作不努力，明天努力找工作“”、“今天不爱岗，明天准下岗”的内涵，在全体都教师中逐步形成一种克服困难，竞争向上的良好氛围。

3、加强学生品德教育，实施双德工程

为提高学生的综合素质，我校组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》等，通过开展升国旗、唱国歌、佩戴红领巾等活动对学生进行爱国主义教育，请来法制副校长来校讲法制，开展“感恩父母”征文活动、进行感恩教育、礼仪教育，对学生进行品德教育。这些活动的开展不仅提高了学生素质，同时也对教师的个人素质也是一次洗礼。

四、加强教师培训，提高教师的综合素养

近年来，学校科学地制定教师培训目标，鼓励教师积极参加各种形式的继续教育、学历进修、现代教育技术培训、新课程培训等，提高教师综合素质。加强教师培训，以课程改革培训，信息技术培训为重点，以校本培训为阵地，全面实施教师学科业务培训。

1、在每学期初都制定出培训计划方案，加强全员培训的力度，根据教学实际的需要，学校领导按计划对全体教师进行培训，构建全员参与的培训体系。本学年，我校组织全体教师参加全员网络培训和远程继续教育培训，全体教师都能积极参与，学以致用。

2、学校还积极采取“走出去、请进来”，加强对教师的业务培训。

近年来，学校推举选派优秀教师参加省、市级骨干教师培训学习，定期组织教师到先进学校参观学习，校长都能积极支持，给时间、出经费，鼓励教师参加各种研究活动，大大调动了教师学习的积极性和主动性。

3、我们还不定期请有经验的教师到校为教师做专题辅导，宣讲新课改精神，做专题讲座，指点教改方向，开阔了教师的视野，提升了教学品位。

五、关爱并行，发展情感纽带

现代社会要求教师在人格上做个完人，在教育行为上不能商业化，家长，学生对教师的高要求，都强化了教师的工作压力。为化解教师工作压力。

面对新世纪，展望新征程，我校将以教师的发展为本，继续加强教师的队伍

建设，以改革为契机，以新课程教育为动力，以发展为目标，以科研为先导，以实验为依托，在素质教育生机勃勃，丰富多彩的发展之路上，谱写“特色办学，和谐育人”的动人诗篇。

第二篇：小学教师队伍建设

##小学教师队伍管理制度

为了进一步规范学校管理，加强教师队伍建设，全面提升教育质量，根据市教育局及中心校的有关文件和精神，结合本校的实际情况，特制定以下实施细则。

一、实行蹲班制，周一至周五每日上、下午为教师上班时间，时间以作息时间为准，每天早上7:40、下午13:40之前签到，每天的签到由校长逐一进行核实。

二、实行集体学习制度，每周一下午放学后在办公室进行政治学习，业务学习等。任何人不得缺席。

三、全体教师应保持健康良好的心态，以饱满的精神和积极向上的态度正确对待每日工作，按时到校，按时签到，不得委托和擅自代人签名。

四、全体教师必须按时到位上班、上课等。每迟到5分钟或早退5分钟做旷课一节。

五、早读、写字、活动、体育课期间，科任老师必须按时到班辅导或指导，否则视为旷课一节。

六、升旗、做操、集合时，全体教师都必须积极参加，课间操，眼保健操由上节的科任老师组织。

七、因事、因病需要请假的老师，必须办妥请假手续：

（1）写请假条，注明事由；

（2）请假条交给本校校长，静校长批准后，方可离校，否则视为旷课，同时因不在位而造成的意外，由当事人承担一切责任；

（3）因特殊急事无法书面请假，应先用手机、电话方式报告校长，返校后本人必须及时补请假手续，可视正常请假。

八、请假3天之内由本校校长批假，3天以上由中心校校长批假，否则按擅自离岗处理。

九、按市教育局及中心校的教师绩效工资实施细则执行。

十、实行评优评先“一票否决”制度。教师每旷课一节或缺席一次，不履行签到手续达一次，当不能评优评先，蹲班，集体学习时间，升旗，两队两操未参加次数达两次，收费，教学上出现问题或其他而受通报批评的教师，当不能评优评先。

2013.2.25

第三篇：小学教师队伍建设工作总结

依泽小学教师队伍建设工作总结

建设一支政治业务素质高的教师队伍，是实现教育教学质量新跨越的根本大计。提高教师的学科专业知识素养与教书育人的能力，是学校持续发展的不竭动力。近年来我校在区教育局的正确领导下，以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，促进我校队伍建设再上新台阶，现将自查报告汇报如下：

一、工作进展总体情况：

为了进一步加强教师队伍管理，我校成立了以校长陈四

一、书记白云飞为组长，左迪、江四萍为副组长，各行政人员为组员的教师队伍建设领导小组，明确了领导小组人员的分工。加大了学校教师队伍建设的宣传力度。学校非常重视对教师的激励机制，制定了《教育教学成果奖励办法》，鼓励教师积极参加各项竞赛，积极撰写教育教学经验论文，认真组织学生参加各种竞赛活动。同时，学校制定了《教职工培训学习制度》，从财力物力上大力支持教师进修和培训，满足老师们学习上的需要，组织各种工会活动，满足教师娱乐的需要，积极支持和吸收优秀教师加入党组织，满足他们政治上的需要等等。我校的管理工作得到了教师们的积极拥护和肯定，团结协作、积极进取成为了我校的主旋律。

二、工作落实情况

（一）、落实“重品行、树形象、做榜样”主题实践活动 以学为人师、行为世范为准则，以规范教师从教行为为重点，紧紧围绕活动主题，牢牢把握教育内涵，引导广大教师爱岗敬业、恪尽职守，以良好的道德风范去影响和培养学生。利用违反师德师风的各种反面典型案例做深刻剖析，在全体教师中开展警示教育，提升广大教师廉洁从教的自律意识。认真开展有偿补课专项治理，加强师风行风建设，开展优秀教师宣传，开展道德讲堂活动，开展师德师风承诺活动。

（二）、名师培养工作

我校以区“三名工作室”为抓手，结合我校的循环日记“名师工作坊”，积极发挥三名教师的示范引领作用，上学期邀请了青年作家做讲座，本校教师上研讨课，在全区范围内开展了工作坊教学研讨活动，起到了很好的辐射影响作用，本学期

（三）、教师交流

2017年暑期，我校积极配合区教育局的教师交流工作，共调进教师4名，选派到村小挂职交流干部1名，交流到区内其他学校交流教师6名。

三、教师队伍建设存在的不足

尽管我校对教师队伍建设特别重视，取得了一定的成绩，但从整体看来，仍然有许多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重视：

1、教师队伍的专业结构不完全合理。近几年来，我校一直没有专职科学教师，尽管学校一直在努力，但是，学校的科学课，一直上得不够规范，影响了教育资源的优化配置和教学工作的正常开展，制约了学校素质教育的开展和学生的全面发展。

2、经费的制约，影响着教师队伍建设质量的提高。近几年来，学校虽然把有限的经费大都用在了教师队伍建设方面，尽最大可能的满足教师的需要，但仍然捉襟见肘。学校根据现状制定了《教师外出学习制度》，尽最大努力的帮助教师解决学习经费，但教师仍然要负担相当大的一部分费用，这在一定程度上也影响了教师学习的热情。由于经费的限制，学校也不能经常请专家到校对教师进行培训，这在一定程度上也影响着校本培训的质量。

在今后，我们将根据上级的工作要求，结合学校实际情况，继续坚持“以人为本，尊重教师，依靠教师，发展教师”的管理理念，不断改善教师队伍专业结构，进一步完善教师队伍建设制度和措施，提高教师素质，增强教师工作热情，推动学校工作进一步向前发展。

第四篇：小学教师队伍建设规划

子弟小学教师队伍建设规划

一、指导思想：

以全面提高教师队伍素质为核心，以“实实在在提升教师业务能力，扎扎实实促进学生全面发展”为工作重点，坚持 “德育立校，质量强校，特色兴校”之路，坚持深化改革、发展内涵、讲求实效的原则，建立有利于教师专业化发展的管理机制，建设一支素质良好、敬业爱生、结构合理、充满活力的学习型、创造型教师队伍。

二、工作要点：

1、组织教师精读教育书籍，转变教育理念。

在新课改的形势下，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。本学期我们将组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。我们将加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，每位教师精读一本教育书籍，做好学习笔记，并交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。

2、做好“请进来”工作。

25、抓实教研组、备课组活动。

1）充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。

各教研组要扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，把自己新的教学方式展现出来，与本组教师共同研究，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，以适应课改的需要。

2）在备课中体现“五有”。

深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。

3）体现个人教学风格、凸显学生个性。

开展“个性化课堂教学”系列研讨活动，进一步促进老师们对“教学中体现个人教学风格、凸显学生个性”的思考和实践。全校老师将以此为契机，在教育教学中，多多思考，多多研讨，多多实践，使学校生态课堂教学研究更上一层楼。

6、坚持教科研，继续深入开展课题研究。

本学期，我校将继续以科研先导，争创现代名校为目标，努力使我校的教育科研工作取得更大的发展和突破，为提高教育教学质量提供科学指导。注重发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁我校的科研气氛，使每一位教师都成为科研的参与者，教改的实验者，重视教育科研的过程性研究。

7、开展多种类型的教师学科竞赛。

为提高教师教学基本功，提高教师领悟教材、驾驭课堂的能力，我校将于本学期开展多种类型的教师学科竞赛，如教师书法比赛、普通话竞赛、演讲比赛等。

7、家长开放日。

为了使学校和家庭联起手来，加强对学生的品德教育，提高教育质量，提高学校社会声誉，本学期将邀请家长进课堂听课，让家长深入了解学校教育教学工作成果，为老师们提供和家长进行互动交流的机会。家校之间形成合力，更有利于学生的成长和发展，同时，也更利于教师的教学观念由“文本”向“生本”转变。

8、评选最满意的教师和最满意的同事。

为树立良好的实小教师形象，本学期我们将在学生、家长中征求意见，评选出扬中实小最满意的教师和最满意的同事，并向学生、家长宣传一批工作兢兢业业的教师事迹。

2013-9-6

第五篇：小学教师队伍建设工作总结

依泽小学教师队伍建设工作总结

建设一支政治业务素质高的教师队伍，是实现教育教学质量新跨越的根本大计。提高教师的学科专业知识素养与教书育人的能力，是学校持续发展的不竭动力。近年来我校在区教育局的正确领导下，以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，促进我校队伍建设再上新台阶，现将自查报告汇报如下：

一、工作进展总体情况：

为了进一步加强教师队伍管理，我校成立了以校长陈四一、书记白云飞为组长，左迪、江四萍为副组长，各行政人员为组员的教师队伍建设领导小组，明确了领导小组人员的分工。加大了学校教师队伍建设的宣传力度。学校非常重视对教师的激励机制，制定了《教育教学成果奖励办法》，鼓励教师积极参加各项竞赛，积极撰写教育教学经验论文，认真组织学生参加各种竞赛活动。同时，学校制定了《教职工培训学习制度》，从财力物力上大力支持教师进修和培训，满足老师们学习上的需要，组织各种工会活动，满足教师娱乐的需要，积极支持和吸收优秀教师加入党组织，满足他们政治上的需要等等。

我校的管理工作得到了教师们的积极拥护和肯定，团结协作、积极进取成为了我校的主旋律。

二、工作落实情况

（一）、落实“重品行、树形象、做榜样”主题实践活动

以学为人师、行为世范为准则，以规范教师从教行为为重点，紧紧围绕活动主题，牢牢把握教育内涵，引导广大教师爱岗敬业、恪尽职守，以良好的道德风范去影响和培养学生。利用违反师德师风的各种反面典型案例做深刻剖析，在全体教师中开展警示教育，提升广大教师廉洁从教的自律意识。认真开展有偿补课专项治理，加强师风行风建设，开展优秀教师宣传，开展道德讲堂活动，开展师德师风承诺活动。

窗体底端

（二）、名师培养工作

我校以区“三名工作室”为抓手，结合我校的循环日记“名师工作坊”，积极发挥三名教师的示范引领作用，上学期邀请了青年作家做讲座，本校教师上研讨课，在全区范围内开展了工作坊教学研讨活动，起到了很好的辐射影响作用，本学期

（三）、教师交流

2017年暑期，我校积极配合区教育局的教师交流工作，共调进教师4名，选派到村小挂职交流干部1名，交流到区内其他学校交流教师6名。

三、教师队伍建设存在的不足

尽管我校对教师队伍建设特别重视，取得了一定的成绩，但从整体看来，仍然有许多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重视：

1、教师队伍的专业结构不完全合理。近几年来，我校一直没有专职科学教师，尽管学校一直在努力，但是，学校的科学课，一直上得不够规范，影响了教育资源的优化配置和教学工作的正常开展，制约了学校素质教育的开展和学生的全面发展。

2、经费的制约，影响着教师队伍建设质量的提高。近几年来，学校虽然把有限的经费大都用在了教师队伍建设方面，尽最大可能的满足教师的需要，但仍然捉襟见肘。学校根据现状制定了《教师外出学习制度》，尽最大努力的帮助教师解决学习经费，但教师仍然要负担相当大的一部分费用，这在一定程度上也影响了教师学习的热情。由于经费的限制，学校也不能经常请专家到校对教师进行培训，这在一定程度上也影响着校本培训的质量。

在今后，我们将根据上级的工作要求，结合学校实际情况，继续坚持“以人为本，尊重教师，依靠教师，发展教师”的管理理念，不断改善教师队伍专业结构，进一步完善教师队伍建设制度和措施，提高教师素质，增强教师工作热情，推动学校工作进一步向前发展。