第一篇：教师培训与考核制度
牛寨小学
教师培训与考核制度
教师带头学法用法，严格依法治教，是全面推进素质教育形势下教师必备的基本素质。为此，根据庆祖中心小学“法律进学校”实施细则制定本制度。
一、学法用法考试考核对象：学校在职全体教师。
二、学法用法考试内容：邓小平社会主义民主法制建设理论和依法治国基础知识；宪法、刑法、义务教育法、教师法等相应的法律法规；专家培训内容；“五五”普法读本和履行职务相关的法律知识；学校“法律进学校”活动领导小组安排的年度学习内容。
三、教师学习情况以及对学校提出的学习任务与要求纳入到教师业务学习考核，考试成绩记录个人考核档案，有违纪情况与师德考核挂钩。
四、对法律知识考试不合格者，可以申请补考。
牛寨小学
2013年3月
第二篇：教师培训考核制度
教师培训考核制度
（2017---2018学第一学期）
砚山镇中学
2017.9
教师培训考核制度
随着课改的推进，全面提高教师综合素质已成为教育专业发展和教师个人成长的迫切需要。教师培训工作是提高教师综合素质、教育教学能力的基础性工作，是促进教师专业发展的有效途径。为确保我校教师培训工作扎实、有序地进行，特制定教师培训工作制度。
1、参加各项培训的考勤情况记入教师本人的考勤中。
2、在各项培训考核中，考核结果为不合格的教师在目标管理考核中扣分。
3、教师必须按规定的时间参加集体学习和各学年组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机。
4、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报课。
5、各项培训的考核结果作为教师职务晋级、评优、评模、职称评聘的条件。考核不合格者，取消其资格。
第三篇：教师培训考核制度
教师培训考核制度
教师培训考核制度1
一、教师培训：
1.新教师入职前需经教学部培训老师对其课及上课流程进行培训。
2．参加各项培训的考勤情况记入教师本人的考勤中。
3.在各项培训考核中，考核结果为不合格的教师在目标管理考核中扣分。
4.教师必须按规定的时间参加集体学习和各学年组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机。
5.外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报课。
6.新教师课培训合格后，进入为期2个月试用期.，试用期满后签订劳动合同。
7.试用期内,首先需到业务部进行1至2周的实习。
8.新教师在业务部实习期间需锻炼与家长沟通的技巧及课实际演练。
9.新教师在实习期满，经教学部考核通过后正式进入教学部。
二、教师考核
个月后转为正式教师，由个人填写转正申请由主管教师签字交人事部计算薪水。
2.新教师如在试用期工作不合格，不符合正式教师标准，试用期将顺延或辞退。
3.新教师如在试用期内,各方面表现十分优异,可申请提前转为正式教师。
4.新教师试用期满，经教学部主管考核合格后，转为正式教师。
5.转正考核要求：
A、家长对教师上课情况的评价。
B、问题解析，包括家长问题。
C.对工作的认同感及学习态度，创新能力和表现力。
教师培训考核制度2
教师参加业务培训教育既是一种权利，又是一种义务，教师要自觉遵守有关规定要求，服从学校及上级培训部门的安排，努力完成所规定的任务达到应具备的教育教学能力。为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，提高教师的理论素养和实践能力，加速我校教育现代化进程，更好地培养全面发展的合格中学生，特制定如下教师法制培训考核制度和奖惩制度。
一、加强领导、注重宣传
1、成立以校长为组长的“法制培训领导小组”，以教导主任为常务组长，负责学校法制培训组织、管理、服务、资料积累等项工作
2、学校政教处要把推进普法作为中心工作，为普法服好务，负责教师法制培训的组织管理工作；要搞好法制培训，及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在法制教育中的经验，积累、整理普法相关资料。
3、要通过多种形式广泛宣传普法，让社会、家长、学生了解普法的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。
4、建立充分调动教师参与法制培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对普法过程中的优秀成果进行及时推广。
二、培训目标与任务
根据学校发展的需要，教师队伍应该进一步“充实队伍、优化结构、提高素质”。学校将以法制培训为渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师、班主任的培训，以提高教师综合素质和适应普法的重点，努力建设一支德才兼备、素质精良、充满活力的创新型教师队伍。
1、全员培训。
通过多种形式，每学年完成每个教师不少于5课时的政治思想、教育教学的安全及法制教育方面的培训，使教师法律意识明显提高。
三、培训内容
1、教育法规、职业道德、日常法规。
以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规为依据，并结合学校各项管理制度，开展教师思想政治、心理健康、职业道德和法制教育，使教师树立正确的教育观念和生活观念。
四、培训形式
1、专题讲座
学校聘请县内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、法律工作者等来校讲学，或组织教师积极参加省、市、县举办的专家报告，以拓展教师的教育教学视野。
2、组织培训
学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的'法制培训、实验教学培训、信息技术应用培训等各种培训，同时积极开展校内专题培训，并通过比赛、过关考试、技能展示等方式进行培训效果的考查。
五、培训要求
（1）强化理论学习。
贯彻理论联系实际的原则，针对教育教学改革的动态和
学校工作实际，重点学习基础教育改革的文章，使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当前教育科研与教改新动向，更新观念，逐步使其养成运用理论解决实际问题的习惯，增强实施素质教育的自觉性。
①教师职业道德和执教规范：如《教师法》学习与辅导、《教师职业道德规范》宣讲、优秀教师事迹演讲、“廉洁从教”、“文明执教”案例分析与讨论。
②教师职业技能和教科研方法：如教师基本功训练与比赛，教师专业知识与技能考评，教研方法讲座，课题研究方法案例分析等。
七、抓好全面考核，落实奖惩
根据教师的理论学习和实际工作情况，学期末进行全面考核，由校长、主任和教研组组长一起统计考核结果，记入档案，优秀者给予奖励。
为了激励教师更好地参加法制培训活动，促进自身往纵深方向发展，提高教师的各方面的能力，特制定教师校本培训奖惩制度。
1、积极参加各级组织的教育教学培训，对于成绩突出者，年终量化加分。
2、能够主动参加上级和学校组织的培训各种教育培训，并取得相关证书，学校根据证书级别加年终量化分。
3、对于在法制培训中成果突出，学校年终给予该教师校本培训“突出成就奖”，并加年终量化分。
4、在法制培训工作中，态度不端正，表现消极懈怠，学校将根据情节给予批评教育及量化分的处罚。
5、在学校法制培训工作中，发布不利于工作开展的舆论，做阻碍校本培训工作正常进行的行为，学校根据情节给予批评教育及量化分的处罚。
6、对于不能按要求完成法制培训任务的教师，学校根据情况给予相应的处罚。
第四篇：技术支持与培训考核制度
技术支持与培训考核制度
1、医学装备科不仅要为临床科室开展医疗设备的保障工作，还要
开展多种形式的技术支持与咨询工作，以保证医疗安全、充分发挥医疗设备的效能、提高医疗水平、支持临床科室发展。
2、医学装备科具有对全院人员使用医疗设备等进行培训的职责。
3、设备到货后，医学装备科认真组织使用科室的使用操作培训，根据实际情况，开展不同形式的培训考核，可以针对单台设备进行全院或多科室培训，也可针对单科室进行培训，切实提高临床、医技科室人员的使用、操作、日常维护能力。
4、医学装备科对使用科室的使用操作培训活动须做好记录与考
核。
5、加强本科室人员的业务培训，定期、不定期邀请相关专家讲课，提高科室人员的综合素质。
6、本制度从文件下发日起开始执行。
第五篇：业务学习与培训考核制度
药学部业务学习与培训考核制度
根据医院三级评审要求及集团目标绩效考核文件精神，绩效考核以定性与定量考核分值赋分。特将药剂科2012年业务学习完成情况进行量化赋分，并对积极参加业务学习人员进行奖励。
1.参加业务学习总分值为100分，积极报名讲课人员赋50分，每月参加学习两次（含两次）以上者赋25分，完成作业者赋25分。总分值为定量赋分的百分之十，满分十分。目的鼓励职工积极参与课内的业务学习。科研、论文、著作等以医院赋分办法计分。
2.根据三级医院复审的要求，药学部所有员工都应参与业务学习和相关专业知识的培训，做好“三基三严”学习考核。所有人员必须参加药学部的相关专业知识的学习和培训。每月参加学习培训人员全勤者，奖励五十元，(从科室奖金提取5%作为奖励).因为值班在窗口岗位等不能来参加者，由各部门负责人书面写明因报药学部备案。
3.主管药师培训药师、药士，主任药师或副主任药师培训主管药师（培训参考资料：全国卫生专业技术资格考试模拟试题集.药学专业.中级.主编李德爱.人民卫生出版社2008年3月版或其他相关专业书籍）。主任药师或副主任药师每年需交论文综述一篇，发表论文一篇，参编论著一部。
点击咨询 