金牛镇中2013------2014学年度第二学期教导处工作总结（共5篇）

第一篇：金牛镇中2013------2014学年度第二学期教导处工作总结

金牛镇中2013------2014学年度第二学期教导处工作总结本学期以来,教导处按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：

一、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变

本学期教导处组织各教研组进行了多次理论学习与研讨活动，深化课堂教学改革，让我们的课堂高效化。

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，注重实效，激发兴趣，开发潜能，确保高质量完成教育教学任务

3、狠抓常规管理，提高教学效益

(1)本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、教案、上课、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

(2)本学期教导处组织进行了四次教学业务检查,检查采取月查的方式,做到检查有结果反馈,非常注重实效性。检查主要包括，教案、作业、单元测试和听课记录的检查，从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如听课次数不足,作业批改不细致等现象。

(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化的实验，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。

(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织九年级一次质检考试和四次模似考试,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性.4、进一步优化课堂教学

(1)、各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

(2)、本学期要求每人走上讲台，人人认真评价、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。本学期在县级课堂教学大奖赛中,邢世良获得第一名，王勇.周泽虎.夏卫东获得第二名。

5、提高了组织管理水平

本学期按县教育局的安排,学校迎来了县教研室的督导检查,安排了九年级教师的听课活动,及各项材料的查阅等,通过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强,给予了很高评价。

6、继续加强教研组建设。

各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极

开展教学研究活动，切磋教法学法，上好研讨课、公开课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。

7、继续规范教导处工作，加强自身建设。充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

8、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。

9、加强课改的过程管理。

有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期继续进行随堂听课活动，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的家常课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。

10、积极注重教师业务水平的提高，本学期各组均派遣老师参加了各级各类教研会，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素质。

12、抓好“赏识教育”，面向全体学生。

我校学生来源大多是一般家庭，学生文化基础较差，在小学很少得到老师的赏识，且学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的实际出发，来赏识每位学生。我们的赏识教育工作室的老师与学生促膝谈心，鼓励其成长，向老师传授赏识教育的理念，并帮助其实施，这一切都得到了家长和学生的一致好评。对

13、加强课题研究的过程管理。

坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。

14、攥紧拳头，抓实毕业班教学工作。

毕业班的质量直接决定学校的发展，能保持学校的良好声誉，本期主要抓好了以下几个方面的事务：

（1）、召开毕业班学生会。先后主持了毕业班差生和优生座谈会、培训会，就作业检查情况，月考考试结果，学习和复习的科学方法，心理素质的培养等等方面向学生进行通报和传授，既严格要求，又勉励自信，为每一个毕业生做好迎接明年中考的准备夯实了基础。

（2）、召开毕业班教师会。先后进行了二次，就毕业班的教学进度、复习方法、培优补差、中考考纲内容、中考目标等进行了研讨、分析、交流、要求，为毕业班教学指明了方向。

（3）、精心组织每一次模拟考试。本期为提高质量，摸清情况，进行了四次考试训练，对编排考场座位、监考巡考、阅卷统分、情况分析严格到位。针对每次考试情况，分人分班分学科进行分析，找落后

教师谈心，提要求，让先进教师传经送宝。对优秀生极尽鼓励，对差生更是狠做思想工作，鼓励信心。为了迎接体育加试工作，我们组织班主任、体育老师利用早晚课余不遗余力对学生进行训练、测试，为保证中考加试以全优过关做好充分准备。

二、值得进一步提高的方面。

我们虽然做了以上几个方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得改进。

1、要加强学术建设，转变观念。

有些教师喜欢吃老本，不学习、不教研、不反思，有得过且过、能混则混的思想，作业备课不检查不准备，拖拉疲沓；要求完成教育博客，缺乏激情，本期只有少数人撰写了学习笔记并上网；教研活动是能拖即拖，不能使用最新教学理念和技能；课题研究严重滞后，没有一个统一的规划，何时结题让人纠结。这些现象的发生反映了我们的工作还没做好，与教师的思想沟通没有到位，没有很好的激发他们的工作积极性，以后在这些方面要加强工作，力求做到教态端正，学风纯洁，团结协调，多组织集体学习和培训，打造书香校园、学术论坛，形成激励机制。我们希望每一位教师都行动起来，努力学习，转变观念，提高素养，锻造炉火纯青的教育教学技能。

2、要保持一颗不断创新的进取心。

校长经常让我们思考：有哪些事务没有做完，能不能进行一些创新，如何克服职业倦怠，如何克服做维持会长之心。我们缺少的就是长远的目标，一颗积极追求的上进心。我们大多数人教学上不思考有

效方法，照抄教案，没有很好的激发学生学习的积极性，师生费神费力费时，教学效益低下，非中考学科大都上成了自习课，不利于培养学生的综合素质，所以今后在开拓创新上要加大研讨力度，要以主人翁的精神为学校的发展献计献策。

第二篇：中学2015—2016学第二学期教导处工作总结

中学2015—2016学第二学期教导处工作总结

中学2015—2016学第二学期教导处工作总结

本学期，教导处在校领导的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，严格执行省市区办学规定，以深化课程改革为中心，以促进学生全面发展为主题，以课堂教学研究为主阵地，以提高教学质量为核心，积极投入教改实验，注重教师教学能力的培养，实施课堂教学的有效性，提高学生的综合素质，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，现将一学期来，教导处工作总结如下：

一、加强了教导处日常管理工作，使管理走向了规范化、科学化，提高了学校的教学管理水平。

1、加强了各学科备课管理、作业管理、课堂教学管理。

教导处坚持组织教师业务周检查制度，并把专项检查与综合检查相结合。专项检查中重点是备课、听课、作业批改,做到检查有结果,检查之后及时进行反馈，帮助任课教师进行整改，资料作为个人业务档案进行存档；

及时了解各年级各科教学进度情况，要求教师根据课程设置变化及时调整教学计划，提前预防，最大限度的避免了本学期课程调整所带来的冲击；

2、落实课程计划，定位于课堂教育，扎扎实实、认认真真地把课开齐、上足、上好。

根据课程开设标准要求，本学期继续开展音体美信息模块教学、选修课程，这样的课程整合不仅符合国家课程开设要求，也能更为有效的结合校情让学生全面发展。

3、认真组织各类学生测验，及时进行分析总结：

根据教研室要求，作好各项准备工作，提前安排好教师、试卷、听力广播、监考、阅卷、统分等事项，保证期中和期末考试的顺利进行，同时要求各教师和备课组作好质量分析，要求找出原因和对策，促进教学水平的提高和学生素质的全面提高。

4、了解学生动态，积极引导学生努力学习。

对学生开展了线上、线下问卷调查。问卷调查的开展可以更为对下一阶段的学习提出了具体要求，鼓励学生要端正学习态度，明确学习目标，为期末考试作好充分准备。

二、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。

1、扎实开展集体备课活动。

各教研组根据制订好的工作计划，由教研组长负责组织学习相关理论文章、集体备课、说课、评课等交流活动，并且做好了教研活动过程的记载。

2、开展青蓝工程，做好老教师的“传、帮、带”工作。由指导教师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予青年教师悉心指导，促进了青年教师的尽快成长。

3、组织教师参加各级各类评教评学活动。

本学期的各级各类评教评学活动非常多，而我校教师每项活动都能够积极参与并获得奖项。如：语文组李雪影、吕超祥分别获得全国语文基本功大赛课例展评一、二等奖；李明婷获得全国语文基本功大赛论文一等奖；数学组李根获得市数质课大赛一等奖、张倩影获得市数质课大赛二等奖；英语组李瑛瑛获得区多媒体大赛一等奖；等等。

4、大力开展教师培训工作。

创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织教师参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

如：组织各科教师到合肥第四十八中参加九年级中考研讨会；组织数学教师参加初一联片教研、中考研讨会等活动。

在“走出去”的同时，也积极在校内开展大型教研活动。如：4月中旬组织“教学公开周”活动，邀请外校老师到校同课异构。通过这样的活动，可以促进教师提升自身教学能力、提高专业素养，又可以让教师通过与外校教师的交流发现不足，不断进步。

4月底与全国课改名师共同开展“赢在课改、中国行”公益活动。在这样的大型教学研究活动中可以增强我校的教师的教学能力，提升我校的知名度。

5、积极推进微课、一师一优课活动

我校结合上级文件要求积极推进微课、一师一优课的录制与上传。虽然我校很多教师都是第一次接触微课，甚至有的教师已经50多岁，但经过教导处组织的微课制作培训会，便使得每位教师都掌握了微课制作的基本方法。

对于“一师一优课”活动，教导处是将这一活动的开展与每周的集体备课活动相结合来开展的，通过公开课的形式既可以提升教师的教学能力，又可以直接录制优课。

6、继续扎实有效的开展课题研究。

全力推进各学科组教师开展微课题研究，其中地生组教师还参与到了区课题研究中来，我校结合数学英语分层走班教学、音体美信息模块教学也分别组织进行了课题研究立项工作。这些课题的逐步开展极大的提升了我校的教育科研水平，促进了我校教育教学水平的提高。

三、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,特别是对于“智慧大课堂”操作流程的使用,一开始新教师都有所转变,但由于在实践中遇到了问题或困难,就产生了一些退缩或是走老路的现象，所以在下个学期需要加强对于“智慧大课堂”操作流程的推进。

2、需进一步提升教师队伍

由于我校教师多为年轻教师甚至是刚刚毕业走上工作岗位的教师，他们有激情、有干劲，但在经验方面仍是欠缺，所以在一段时间里仍需加强“青蓝工程”的“师徒帮扶”工作。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,个别教师对待常规教学任务不够认真，作业批改不及时等现象造成了消极的影响,在下一学期需加强周检查的力度以解决这一问题。

总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

第三篇：共康中学2006学年第二学期教导处工作总结

共康中学2006学年第二学期教导处工作总结

本学期，教导处在学校三年规划和科学发展观的指导下，认真贯彻落实区教育局和学校工作计划。在校长室的正确领导下，在全体教职工的支持和配合下，不断提高服务意识与创新意识，在“提升理念，落实常规；研究课堂，聚焦质量”这一指导思想的引领下，强化教学过程的精细化管理，求真务实，扎实工作，开展了一系列的教育教学活动，全面提高了我校的教学质量。

一．围绕“好课环节和技术研究”主题，深入研究课堂关注家常课，提高了课堂教学的效益。

以“推门课”的听课形式，开展了“家常课”的评比活动。由校长室、教导处，并邀请教研组长和部分教师组成了“家常课”评比小组。不打招呼，以“推门课”方式进行听课（包括新课、复习课、练习讲评课等），本次活动重点听了初

二、初三年级的家常课。被听课老师在课堂教学结束前，提供5分钟时间供听课评委当场测试学生，了解教学效果。请被听课教师下课后出示教案，评委根据课堂教学内容检查教案。对大部分教师进行了多次听课，范围之大、听课节数之多，使教师的业务水平有了很大的提高。每位教师更加注重课堂教学，注重家常课中的教学环节研究，注重当堂反馈，落实了西藏班教学中积累的十二字方针：“低起点、密台阶、缓坡度、勤反馈”。

二．充分发挥内地西藏班骨干教师的学科领头人和示范作用，逐步建立内地西藏班骨干教师的后续管理制度，打造我校学科的品牌和学科名教师。

为了贯彻内地西藏班（校）教育督导办公室《关于举行内地西藏班（校）教师讲课比赛的通知》，更好地开展西藏班教学研究活动，活跃教研氛围，提高教师的业务水平，进一步提升课堂教学效益，教导处组织了举行我校西藏班教师教学评比活动。通过这次教学评比活动，使一批年轻教师脱颖而出。经过评选，学校推荐孙继伟、蒋璐、高萍老师代表学校参加内地西藏班教学比赛。教导处还要继续总结和挖掘他们的教学特色和成果，开展好课的环节和技术研究，提高课堂教学的效益。

三、强化学科教学计划的实施和管理，改变西藏班学科教学中的无序状态。教导处组织力量根据人教版的新课标和我校西藏班教学的实践，制定了各学科的教学计划。各教研组和备课组在本学期在这份教学计划的基础上积极应对，及时调整教学进度。通过在西藏班试行我校各学科的教学计划，规范了教师的教学行为。学校将继续严格按教学计划及要求组织命题进行考核和评价。

四．强化了教学质量是学校生命线的意识，继续完善了学科的教学评价体系，加强了质量监控，加强了学科教学的过程性评价，提高了各学科的教学水平。

学校经过多次讨论，在本学期调整作息时间，安排补课时间，关注学习困难学生，提高合格率，把抓合格率落实到实处。上午五节课，下午三节课，从下午4：15开始进行补缺补差，其他的同学可以进入食堂自修，也可以进入阅览室看书。在这段时间里，老师们有针对性的进行补课，帮助同学们提高学习成绩。教导处和德育办每天都检查学生在食堂的自修情况和学生抄袭作业的情况。通过一学期的试行，效果明显。在5月份，教导处对教师代表和学生代表进行了“关于作息时间调整和补差补缺的反馈”调查。绝大部分教师和同学都积极支持作息时间的调整，教师认为这是一项很好的补偿教学，学生认为可以提高学习兴趣。加强了教研组建设，提升我校优秀教研组在教学活动中的领头作用，推进教研组，备课组的规范化、制度化管理，促进了学校教学研究的可持续性、内涵式发展。

加强了对初三工作领导和管理。教导处针对初三的实际情况，组织了初三年级的每次月考，并对初三年级进行质量分析。经过全体师生的努力，初三西藏班在内地西藏班中考中获得第一名，上海班在原有基础上有了很大进步。

五、以《共康中学学生学习行为规范条例》为抓手，进一步强化学生学习行为规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。

在本学期教导处加大力度，宣传各学科的学习规范，加强训练。联合德育办，重点整治了学生中的抄袭作业现象。本学期开展了学生优秀作业评比活动，在备课组的推荐下，经过教研组的评选和教导处的审核，学校评选出了第一批共康中学学习之星，在下学期，教导处还要继续宣传这些学习之星，培养同学们良好的学习习惯。

六、以迎接区教育局《教学十条》检查为抓手，进一步完善学校的教学管理和制度建设。

教导处按照教育局的检查要求逐项进行认真、细致地自查，发现问题及时整改，力求使检查的准备工作做得更加完善。通过迎接区教育局《教学十条》检查，做好了教导处各类资料的积累整理，归档工作，以区《教学十条》检查为抓手，促进和提高我校教学管理的水平。由于校领导的重视和全校教师的努力，我们学校在这次检查中获得了充分的肯定和较高的评价。七．做好了初三学生的中招工作。

开展了初三学生的中招指导工作，过细地宣传了中招的政策，指导好上海班学生的网上报名和填报志愿，做好初三毕业生的资料工作，确保中招工作的万无一失。

教导处 2007年7月

第四篇：深井镇中学2011——2012学年第二学期教导处工作计划专题

深井镇中学2011——2012学年第二学期

教导处工作计划

随着新的一年的开始，新学期也悄然而至，上一个学期有一个良好的结局，这良好的结局也是新学期良好的开端。根据我校本学期的工作要点、工作重点，结合我校的教学实际，以课程改革为契机，以科研兴教、兴校为方法和途径，遵循教育教学规律，以生为本，以教学质量为中心，以强化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，增强社会美誉度。

一、指导思想

以县教育局教学工作计划要点和学校工作计划为基本框架，坚持以教学为中心，以质量为根本，全面推进课程改革，加强课堂教学微观研究，努力提高课堂效率。以求真务实的态度，努力促使教师的专业素质、学生的学习效益稳步提高。

二、奋斗目标

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，重点抓好九年级课堂教学工作，争取今年中考升学率与去年大体持平。

3、立足课堂教学，积极推进新课程改革，以远程教育资源为平台，努力打造高效课堂。

4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

5、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。我校国家级科研课题《中学各学科德育渗透实验与研究》即将结题，做好材料准备，按时申请结题。

三、具体工作要求

（一）强化教学管理

继续沿用执行以往的管理方法，但在执行中不断完善。强调以下几点：

（1）严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、中途离堂、接听手机等现象；

（2）遵守作息时间、不迟到、不早退、不无故离岗；

（3）建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序，教导处对教学常规检查要认真记录，不定时查课。加强课堂安全管理，教师实行五五候课制，进行课前一分钟安全教育，保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动，对教师教学工作进行反馈和监督。

（4）每2周召开一次业务学习；个人每周一次的课标及专业知识学习并做好自学笔记（字数5000字）。

（5）教案、作业教导处一周一抽查，一月一大查，教导处及时公布检查结果，并将结果纳入教师考核中。

（6）每周不定期查岗至少2次，有事须请假。

（二）进一步规范教学常规工作

1、备课要求语、数、外学科提前备出三节，其他学科提前备出一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，环节要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学反思，反思一定要及时写，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。本学期继续坚持集体备课制度并在上学期的基础上不断进行完善，每周坚持集体备课一次，要求有记录和教案，每2周上一次汇报课。

2、教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文：书面作业1次/周，小作文1次/周（全部批改，并统一使用作业本规格），大作文7篇/学期（全批全改4篇，其它批改形式3篇）；数学：每周4次作业；英语：每周４次作业，教辅除外；八年级物理每周2次作业；九年级物理、化学每周3次作业；政治、历史、地理、生物：每周1次作业；美术、劳技、地方每2周1次作业。作业评价为优良中差（英语为ABCD），提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。学生在书写时要求字迹工整、清晰，力争培养良好的书写习惯，争取在考试时不因书写问题而减分；学生在写完作业之后应注明此次作业的次数；每次学生作业批改过后必须注明批改日期。

3、课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

4、教导处加强随堂听课的力度，对年轻教师听课次数更要增多，继续开展“1+1”学教活动。听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。教研组长、备课组长每周听课1—2节，其他教师每周至少一节，每学期不少于16节。听课前要到教导处进行登记，听课时教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短，并由授课教师签字。各班班务日志要对教师听课做好记录。

5．学校负责组织期中、期末两次大型考试，九年级坚持月检测，由年级组长组长负责落实。每次月考教导处将成绩反馈给教师，同时与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题并及时解决。其余测试由任课教师根据教学进度、教学需要自行进行组织。如将试卷作为教案，需写清试卷分析、成绩分析等。

6、教研活动要正常化，讲究实效性。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习课程标准、最新信息、教改方法等）为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

7、加强校本教研，巩固集体备课成果。俗话说：一支独秀不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能整体提高教学质量。

8、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。充分利用远程教育课堂，为广大师

生服务。

（三）其他工作

1、重视体卫艺工作。继续加强大课间规范化开展，在现有水平上不断改进完善。九年级加强中考体育加试项目的训练，努力提高训练水平，力争在中考体育加试中每位考生不丢分。音美教师对艺术生做好专业辅导，提高艺术高中专业加试得分率。

2、继续抓好功能室建设和使用工作，充分发挥各功能室的作用。特别是要抓好物理、化学课程的实验教学，按质按量完成这些科目实验考试要求做的各种实验，并做好记录，力争在理化实验考试中取得好成绩。

3、学籍管理工作进一步规范化，教导处对学籍管理的原则是：规范、准确。各班班主任对本班学生的学籍情况要熟悉，填好各种表册。（表册里的人数要和教导处保持一致。）

4、加大控辍保学工作力度，辍学率严格控制在省政府规定的指标以内。

5、要加强对校本课程的开发和利用，发挥专题教育课程的作用。

6、加强民族团结教育工作，认真开好民族团结教育课程，确保有教材、有教师、有教案、有考核。初中《民族政策常识》内容纳入初中升学考试中思想品德范围，试题分值不低于思品学科分数的10%。

7、抓好学生的综合素质评价工作和综合实践活动，使其正规化、实用化。《综合素质评价手册》将作为学生学籍档案的重要组成部分和初中毕业生报考高中的必备材料。本学期综合实践活动课继续以班级为单位，每班必须确定一节综合实践活动课，由班主任负责抻头，其他任课教师协助，要做好原始资料的积累工作，并在上完汇报课后将材料整理上交政教处。

8、组织好小升初考试工作，给考生创造一个公平、公开、公正的考试环境，使他们取得真实的考试成绩，以便我校根据成绩进行平行分班。

9、做好职专招生工作，对学习有困难，想学一技之长的学生做好职专招生动员工作，要把职专的教育环境和就业环境介绍清楚，必要时可进行家访，与家长进行沟通。使学生有出路，能够成才。

10、坚决制止三乱现象发生。在教室里，学生手里只能有教育局订购的复习资料，其他一律视为乱订教辅资料，学生如果购买可以在家中自己完成，教师没有义务去批改。

11、配合各部门搞好团结工作、协调工作，完成学校及教育教研部门的指令性工作。

附活动日程安排：

活动日程安排表：

二、三月份：

1、班务、课务安排

2、制订各类计划及活动方案

3、办理进出学生转学手续，调查各班人数，收家访记录

4、九年级月考

5、常规月检查

四月份：

1、综合实践活动课验收

2、开展听课，上课，评课活动

3、九年级月考

4、中考报名

5、常规月检查

五月份：

1、教案评比

2、期中考试

3、九年级体育加试

4、九年级理化试验考试

5、九年级毕业考试

6、国家级课题结题

7、常规月检查。

六月份：

1、中考

2、小升初考试

3、常规月检查

七月份：

1、八年级地生会考

2、制定期末复习计划，期末复习研讨会

3、组织期末考试

4、期末工作总结，撰写教学论文

5、学生操行评定

深井镇中学教导处

2012-2-20

第五篇：2014-2015第二学期中学教导处工作总结

平模中学2014-2015学年第二学期

教导处工作总结

本学期教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高教育教学工作的实效性。在教育教学工作中学校的师德教风有了转变，学风校风大有改观，本学期取得了一些新的成绩。当然，反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：

一、主要工作

1、严格执行教学法规。全面落实党的教育方针，认真实施素质教育，在教学中开齐课程，开足课时，包括音乐、体育、美术、信息技术、安全教育课都正常开课，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。教师在备课过程中，基本上能够按照新“课改”的要求备课，做到不求全面，但求突破。布臵作业时，做到少而精。语文、数学、英语、物理、化学作业要求完成配套练习并有书面作业，其他学科保质保量的完成配套练习。

2、狠抓常规管理，提高教学效益

（1）、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。教学常规检查到位。本学期教导处对作业收、改情况进 行了每月一次抽查，教案本进行了隔周检查，听课要求每月不少于2次，一学期不少于10次，对各项检查按月进行了公布，通过各种检查，对每个教师的教学等情况都做了记录，作为考核教师的依据。检查的总体情况属于正常，检查后也对存在的问题及时进行了反馈，并督促教师进行改正和提高。

（2）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。

（3）、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织二次月考,针对九年级毕业周考尽心组织了八次模拟考试，加大了巡视和管理力度，端正了考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

3、进一步优化课堂教学

(1)、本学期教导处注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教学活动,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。要求候课制度，杜绝上课迟到、早退、无故不上课的现象，对于出现此类现象的严加处理，绝不姑息迁就，端正教学风气，初步养成良好的教风。

(2)、要求学校领导人人上一堂示范课,取得更高教师资格聘任的教师上一堂公开课，新分配的教师上两堂诊断课，在校领导的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课 堂教学效果,也提高了教师教学能力。另外，通过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。

4、毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入高中。学校领导高度重视，用具有丰富教学经验的教师来担任初三年级的班主任以及科任，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，使毕业班学生成绩有突破性的进步。

5、继续规范教导处工作，加强自身建设。充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

6、立足课堂教学实践。把课改的精神落实到具体的课堂教学中在实际教育教学方案要求中教导处注重三维目标，即关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。认真开展教学基本功大赛，从而来加强对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施。为了进一步搞好教学研究，推动新“课改”工作，使教师们的相互学习，这项活动有利的促进了教学和教研活动的开展，运用多媒体上课，教师教学积极性大为增强，上课质量也有明显提高。

7、积极认真的开展继续教育学习，让教师互帮互助，得到真正的实惠。

二、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益, 促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。

2、教师队伍建设难度增加

提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、沿用老教案的现象,在作业批阅方面完任务、走形式，甚至出现不及时批阅作业，造成了消极的影响。

4、教师的信息技术需要提高

教学实践证明教师的教育教学信息化水平有待提高，大多数教师对多媒体的使用操作不熟练，对于下载的课件不会修改，一概照搬，不切合学生和教学实际。

三、存在的问题及未来工作设想

（一）、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；

2、不备课上堂，课后有突击应付检查的现象。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓 起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。

3教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。

（二）、教师专业化、专门化程度不高。由于教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象太过严重，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。应引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。

平模中学教务处 20151年7月10日