两基验收自查报告

第一篇：两基验收自查报告

未央区北何村小学“两基” 巩固提高工作报告

根据《西安市人民教育督导室关于对区县“两基”迎检工作进行督导检查的的通知》(市政教督发„2006‟3号)和未央区12月30日全区“两基”迎验工作培训会的精神要求。开展了 “两基” 巩固提高自查工作，我校按照街道办事处的统一安排，对“两基”巩固提高工作进行了全面、认真的自查，“两基” 巩固提高各项指标已基本达到规定要求。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

我校是未央区一所完小，有六个教学班，有学生272名，教师18人，其中专任教师17人。学校建有图书室、少先队活动室、仪器室、音乐教室、劳动器材室、卫生室、微机教室（32台）、体育器材室8个专用教室和1个多媒体教室，在教育教学工作中很好地发挥了作用。校园环境优美，办公区、教学区、活动区布局合理，班班有合格教室。

二、“两基”工作现状

1、普及程度

2003~2005年，6—11周岁正常适龄人口入学率为100%(其中女童入学率为100%)，13—15周岁正常适龄人口初中阶段入学率为100%；小学辍学率为_0__%；小学毕业率为100%；15周岁人口初等教育完成率为_100__%； 15周岁人口文盲率为__0__%；“三残”儿童、少年入学率为__100___%。我校认真贯彻落实《义务教育法》，按照市、区教育局指示精神招收一年级新生，新生入学年龄为6周岁，在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%，6—11周岁的适龄儿童中途没有辍学现象。残疾儿童少年与正常儿童少年同步接受九年义务教育，三年共接收残疾儿童1人，对他们不歧视，不另眼相看，给予特殊的关怀。小学生毕业率100%，非文盲率100%。

2、师资水平

专任教师取得中专(高中)学历_2_人，取得大专以上学历_15_人，其他取得相应教师资格证书的0人，专任教师学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例为100%；2003年起无新补充专任教师，现有校长___1___人，其中已参加校长岗位培训___1__人，校接受岗位培训的比例100%。

3、办学条件

学校占地总面积5400_平方米，生均占地面积_18.5平方米；校舍总面积1965.2平方米，生均校舍面积_6.81_平方米。自2003年以来，共投入资金__17.196___万元，无危房，新建、改建、扩建、维修教学用房及配套用房540平方米，新征土地__0__亩，新修围墙_67_米，扩建运动场地__0___平方米。

兼职实验教师1人和实验人员1人，参加专业培训1人次，“普实”经费筹措，投入情况，电教实验设备设施配置情况，教学仪器配备率为80%、完好率100%、实验教学有规章制度和进行规范管理，演示实验开出率为94%和分组实验开出率79%

4、教育经费

(1)用具体比较数据表明财政对教育的拨款基本做到了“三个增长”。一是财政对教育的拨款近三年均高于财政经常性收入的增长；二是生均教育事业费近三年做到逐年有所增长；三是生均公用经费近三年做到逐年有所增长。

(2)教师工资发放能按时足额发。

(3)社会捐集资情况。学区村委会对教育投资重视,(03年处理地基1.4万 ,建围墙1万 下水 门楼,多媒体共计6.1万 计算机教室32台8.6万 建学校网站0.096万)

(4)勤工俭学创收情况。学生以以班级为单位开展捡拾废纸,塑料开展勤工俭学,解决了班级活动部分经费.5、教育质量

1、小学毕业年级学生各科合格率；2003~2006年均为100%

2、小学毕业年级学生体育合格率；2003~2006年均为100%

3、小学毕业年级学生视力合格率；2003~2006年均为100%

4、小学毕业年级学生行为规范合格率；2003~2006年均为100%近三年，参加陕西省教育教学论文大赛获三等奖1人；西安市教育教学论文评比一等奖3人，二等奖2人，三等奖6人；区教育学会论文评选中一等奖1人，二等奖5人，三等奖8人；区教研室举办的教师下水文大赛，一等奖1人，二等奖1人，三等奖5人；区教研室举办的“我最满意的一份教案”评选中，一等奖3人，二等奖2人。三等奖7人。广大教师热爱学习，勤于钻研，有着丰富的教育教学经验。现80%的教师能熟练地运用多煤体进行教学，大部分教师能上网收集新的信息。

学校先后被评为未央区雏鹰红旗大队、未央区卫生先进单位、未央区综合治理模范单位、未央区花园式学校、未央区文明校园。2006年9月被三桥街道办授予＂教育目标管理优秀单位＂．

三、主要措施

1、领导管理情况。“三线四级责任制”和“控辍保学责任制”的落实情况和效果。学校积极推进依法治校工作，根据《义务教育法》等教

育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化。在班子建设中，提出“三个一致”，要求班子成员树立“五种意识”，即思想一致，目标一致，步调一致。树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识。逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体。并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力。坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，开全课程，开足课时。坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才。细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健康课堂。

2、加强“一纲四法两条例”、“两基”宣传情况。学校重视贫困学生的上学,象杨何村李明虎,和南何村胡缃冕同学连续多年进行免除杂费,实行两免一补政策.保证了他们义务教育.学校 认真贯彻执行国家和省关于纠正片面追求升学率倾向的规定：认真执行国家和省关于减轻学生过重课业负担的要求；严格执行教育部关于加强基础教育办学管理的意见，自觉规范办学行为；依法办学，措施具体，效果显著。近三年无违规行为。

3、依法依纲狠抓教育经费的筹措情况。每年学校都要及时向三桥街道办以及辖区村委会汇报学校工作,并提出办学资金不足等问题,几乎每年街道办和村上都能为学校解决实际问题,象修缮,小型维修基建,添置电脑等.确保教育经费的稳步提高.学校办学条件不断改善.4、狠抓学校管理，努力提高教育教学质量情况。学校坚持开展规范管理活动,依据<西安市小学教学管理细则>和双常规文件进行教育教学管理;每年都制订切实可行的教研专题,开展论文撰写评比活动,开展教学评优活动以及开展各类优秀人员的评比活动.在过程管理中,我们很抓检查和监督,开学初都作到有学科计划,结束时候有总结,教案坚持写教学反思.学校教导处很抓教师业务培训.校本培训工作是提高教师业务素质的有效途径。为此，我们专门从校外聘请专家，对全体教师进行课件制作的培训。有的年轻教师班主任工作经验少，我们请本校和兄弟学校班主任工作做得好的老师来我校传经送宝。新一轮基础教育课程改革的帷幕拉开以后，我们一方面配合教育组组织老

师收看新课程通识培训录像，另一方面在校内组织大家学习了《新课程的背景》、《课程改革的目标》、《新课程知识百问》《走进新课程课例示范》听取了付道、咏莉、伍新春专家的专题讲座，使教师从新课程教师的行为变化，新课程改革与教学评价，课程改革与学习方式的变化，对新课程工作有了进一步的认识，教育理念发生的变化，不断吸取先进的教学信息，教学方法更有利于学生自主探究，创新实践。开展“一帮一结对予”活动，有的青年教师理论知识丰富，实际工作经验少，为此，我们给经验丰富的老教师找徒弟，让新老教师结对子，老教师都能认真传授教育教学工作的经验，使青年教师快速成长。为了进一步增强广大教职工的工作责任心，我们实行了聘任制，做到竞争上岗，制定并完善了教师考核办法和奖惩制度。广大教师争先恐后、勤学苦练、你追我赶，在我校形成了一种比、学、赶、帮、超的良好局面。

经过几年的努力，一支爱岗敬业、业务精湛、勇于创新、团结协作的教师队伍已初步形成。

5、切实加强“两基”软件资料建设和管理情况。

学校给各部室配备专人进行管理,作到帐册实物相符,借阅使用按时纪录,各部室都有台账.每年对新购买的仪器进行登记造册,对消耗品和损坏东西及时进行注销.6、其他工作措施情况(如师德师风建设，家庭、社会和学校三位一体教育网络的构建等)。A.加强政治理论学习，提高广大教职工的政治思想素质。我们始终坚持把教职工的思想教育当作首要工作来抓，组织广大教师学习“三个代表”重要思想，学习“十六大”报告和江泽民、胡锦涛的重要讲话，广大教师能认真做笔记，写心得体会，讨论时能积极发言。通过学习，统一了广大教师的思想和行动，使广大教师在大是大非面前能够始终站稳立场。B、开展师德教育活动，提高广大教师师德修养。我们按照区委的要求，开展了细致扎实的师德教

育活动，成立了组织机构，制定了师德考评细则，在广大教师中展开了深入细致的调查，找出了师德中存在的问题，并召开座台会，号召广大教师进行了深刻的自我剖析，制定整改措施。组织教师撰写师德论文，举办了师德演讲，在全校范围内开展了评选“我心目中的好老师”活动。2002---2005年，我们的师德教育常抓不懈，先后学习了《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，诠释了《陕西省教师行为八不准》，荣辱观教育等.听取了《扈秀珍老师师德报告》，组织收看了吴玲、马祖光、陈学术同志先进事迹报告会，通过一系列的教育活动，增强广大教师爱岗敬业的意识，规范了广大教师的从教行为，涌现出许多业务精湛、热爱学生、为人师表的好教师。学校利用家长会以及校园网站开展家庭教育,在网张公布收费政策,设立校长邮箱和信箱,接待家长提出的问题,学校还开展家访活动,都很好的架起学校和社会以及家庭教育的纽带.另外学校能全面落实《小学德育纲要》和修订后的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。坚持爱国主义教育为主体，以品德教育和养成教育为重点，重视心理健康和公民道德教育，逐步培养学生正确的世界观、人生观、价值观。能与时俱进，适时调整，补充教育内容。

四、存在的问题。

学校办学条件虽然在不断改善但和城区发达地区的学校还是有很大差距,我们的仪器设备还需要不断更新,为学生活动的开展提供更加优质的服务和保障.五、今后工作的意见、思路与决心。

总之，通过这次全方位、多角度的自查和评估，我们深感肩上的担子更重了。面对课程改革的深入和精神文明的持续发展，我们既感振奋又总觉不安，周围的一切变化之快让人来不及回味。此时再来体

会“与时俱进”倍感内涵之博深。形势逼人，不进则退，作为新世纪的学校，与时俱进、不断进取将是我们永远的追求。

(小)学校二OO 七 年 9月21日

第二篇：2008两基 复查验收 自查报告

雷波县五官乡人民政府2008年“两基”

复查验收自查报告

一、基本情况

五官乡距县城15公里，全乡幅员面积5.1万亩，耕地面积5142亩；所辖6个村（其中有4个彝族聚居村），31个村民小组，总人口数5230人，其中少数民族2639人。全乡以农业生产为主，三年农业生产总值684.3万元，粮食总产量1802吨，人均收入2200元。

全乡有中心校一所，下设村小5所，校点1个；有22个教学班，在校学生660人。每村办有村小，基本能满足偏远山寨小学适龄儿童就近入学的需求；满足农民到村办文化技术学校学习技术的需求。

二、“两基”工作情况

（一）普及程度

小学：全乡7-12周岁政策适龄儿童为561人，其中女儿童274人，正常适龄儿童入学率为100%，女儿童入学率为100%，辍学率为0，毕业率为100%，15周岁完成率为100%，15周岁文盲率为0.初中：全乡13-15周岁正常适龄少年284人，初中阶段入学率为96.1%，辍学率为0.6%，毕业率为100%，17周岁完成率为100%。

特殊儿童教育：全乡7-15周岁特殊儿童0。

（二）办学条件

全乡有教师38间，校舍总面积3540M2，人均校舍面积4.8 M2，学生活动场地总面积1949 M2，生均面积2.66 M2，学校教学设施齐全，达到了一无多有的基本要求。

全乡教师学历合格率100%，均取得教师资格证书。有一位省级骨干教师，学校领导班子配备齐全。

（三）“两基”巩固提高措施

1、领导重视，责任落实 “百年大计，教育为本”，“抓教育，就是抓经济”。乡党委和政府班子都十分重视和关心教育，把教育的发展放在全乡各项事业发展的首位，作为重中之重来抓。我乡成立了以乡党委书记为组长的“两基”复查验收领导小组，做到了机构落实，职责落实，任务落实，保障了“两基”复查验收工作的顺利开展。

2、加大“两基”巩固提高工作的宣传力度和义务教育的执法力度。①召开村组以上干部会议，组织学习《义务教育法》、《未成年人保护法》以及其他教育法律法规。

②大力开展全乡“两基”巩固提高的宣传工作，采用横幅标语，专栏、学生家长会、村组干部会议和组织“两基”复查工作组进村入户等宣传形式。

③全乡教育的入学、巩固由乡政府工作人员实行联村负责，帮扶到户制。④ 对违反《村规民约》，违反地方性教育法规的村民，经教育不听的，乡党委、政府要从严、从重处理。

在乡党委、政府的努力下，村民素质不断提高，观念不断更新，送子女入学的热情高涨，全乡教育生机勃勃。

3、加强教师队伍建设和管理，建立良好的教学秩序，确保全乡教育的健康发展。加强教师的政治理论学习，督促检查学校师德师风建设和检查学校“双八条”执行情况，检查教师“八不准”和对教学工作的“六认真”的执行情况。树立社会主义荣辱观，结合“和谐社会、平安校园”要求，促进学校“三风”建设。加强学校周边环境整治，确保学校正常的教学秩序。努力为学校解决各种困难，组织全乡干部职工捐款、捐物帮扶贫困学生，维修村小，逐步完善学校教学设施，不断提高教学质量。

4、把教育工作纳入目标考核，督促乡干部和教职工完成教育教学目标任务。

三、扫盲工作情况

全乡“成教”工作的主要措施是：一堵、二扫、三巩固、四培训。

一堵：堵住新增文盲。加强对学校学生的入学与巩固管理，这主要由联村包片的乡政府工作人员负责。

二扫：扫除已有的青壮年文盲，自95年以来，全乡已扫除青壮年文盲175人，把全乡的文盲率控制在1.1%以内。三巩固：每年在全乡6忽然行政村中轮流办2个以上巩固提高班，严防已脱盲人员复盲。

四培训：在全乡设立6个培训点，对四大农作物、优质脐橙、核桃、板栗、青花椒、反季节蔬菜的管理等进行技术培训。在每个村着重培养2个农村使用技术“明白人”，充分发挥“明白人”在科技种植方面的带头作用，影响和带动其他村民在农业种植上学科学、用科学，促进农村经济的发展。培训方法除自培外，每年都外请州农业局、县农业局、县科协的农业专家到乡到村进行专题讲座，在田间地角实地讲解。同时乡政府还组织选派村民代表外出学习。

全乡“成教”工作取得成效是：全乡的文盲率为1.1%，今年农村实用技术培训参培人数869人，培训面达26.5%以上。

四、存在的问题

1、乡政府资金紧缺，无其它收入，对全乡教育的投入不够，在改善办学条件，添置教学设施方面是心有余而力不足。

2、全乡实行民族寄宿制难度大，对适龄儿童的入学巩固产生了一定的障碍。

五、今后努力的方向

1、始终不移地把全乡教育工作摆在优先发展的战略地位，努力改善办学条件。

2、调整产业结构，打造农村支柱产业，加强农技培训工作，提高农民的经济收入。

3、加强《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传力度，做到依法治教，规范管理。

4、继续抓好和完善全乡的“两基”工作，巩固“两基”成果。

二00八年十一月十九日

第三篇：两基自查报告

新联小学“两基”工作自查自评报告

“两基”工作是我国实行科教兴国的重要战略之一，高标准、高质量地实现普及九年义务教育目标，是“两基”工作的首要目标和重要任务。为全面实现这一任务，推进素质教育，学校始终坚持“两基”工作重中之重的地位，将工作重点放在巩固、提高上，做到加强领导思想不放松、狠抓落实，使学校“两基”成果得到了进一步巩固提高。现本着严肃、认真、实事求是的态度，对2008-2009、2009-2010、2010-2011学“两基”工作进行认真细致的自查。

一、自查达标情况

（一）普及程度

1、入学率：小学学段适龄儿童全部入学，入学率均为100%。在校学生总人数分别为380人、339人、308人；残疾儿童入学率均为100%。

2、辍学率：学年初在校生总数分别为380人、339人、308人，无辍学学生，辍学率为0。

3、毕业率： 3个学的毕业生分别为77人、71人、71人均毕业，毕业率为100%。

（二）师资水平

小学专任教师分别为19人、19人、21人；学历合格者分别为19人、19人、21人；学历合格率分别为100%、100%、100%；大专及大专以上学历者分别为18人、18人、20人，占专任教师总数比例为

94.7%、94.7%、95.3%；校长1人，经过校长岗位培训后上岗。

（三）教育质量

（1）、坚持全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。（2）、上学年毕业班实际毕业71人，体育达标率、各学科合格率均达100%。

（四）办学条件

（1）、学校现有校舍建筑面积1480平方米，生均4.81平方米。

（2）、图书室藏书4260册，生均13.83册，学校教学仪器配备基本齐全，演示实验开出率为100%。

二、“两基”巩固提高的主要做法

（一）强化组织领导，确保“两基”工作的高效实施

学校将“两基”工作始终放在重中之重地位并列入议事日程，成立了“两基”工作领导小组，由学校校长负责“两基”工作，每年年初、年末均定期召开“两基”工作会议，做到工作年初有计划、有安排，年末有检查、有总结。将“两基”工作责任到人、落实到位。组织全体教职员工认真学习，明确“两基”工作的历史意义和具体操作程序，使“两基”工作成为全校性活动，步入规范化、制度化、法制化轨道。

（二）改善办学条件、努力优化育人环境

我校占地面积11963㎡，生均面积 38.84㎡，校园布局合理，校园绿化面积600㎡,生均面积为 1.95㎡。校内道路平直，为水泥

路面；操场平整，分别设有篮球场架一副。学校是精神文明建设的重要阵地和窗口，好的校容校貌能陶冶学生的情操，净化、美化学生的心灵。

（1）绿化、美化校园，以优美的环境感染学生。学校每年都投入资金用于校园绿化，并指定专人负责管理，狠抓校园的绿化、美化、净化，做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。

（2）重视校园文化氛围的创设，以良好的文化氛围熏陶学生。重视校园文化建设，充分发挥大队部作用，每两周定期更换形式不同、内容不同的的学习园地，及时宣传学校优秀辅导员、优秀中队、少先队员和学校在社会上参加的大型活动。爱国主义教育是德育教育的重要内容，学校开设了校园广播站，少先队广播员每天中午播放反映少年儿童欣欣向荣、蓬勃向上的儿童散文、诗歌、科学小品文、歌曲、音乐，丰富了全校学生的午间活动。

（三）加强师资队伍建设，形成良好师德、教风，提高教师整体素质。

思想教育的主体是教师。教师是学生心目中的偶像，教师的一言一行都影响着学生。因此，学校要求广大教师认真学习，学校要求教师一定要有崇高的师德和渊博的知识，严谨的教风，在各方面成为学生表率。

为提高我校教师师德水平，学校以“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）、“三个主义”（爱国主义、集体主义、社会主

义）、“三观”（教育观、人才观、价值观）教育为内容，大力加强师德师风建设。开展“树师德、铸师魂、育新人”活动，要求教师做到“三讲三禁三热爱”。三讲：讲学习、讲政治、讲正气；三禁：一禁不讲文明、二禁歧视后进生、三禁体罚或变相体罚学生；三热爱：热爱教育、热爱学生、热爱学校。组织全体教师学习教育理论、时事政治，了解国家大事，评选优秀教师、优秀班主任等活动，使全体教师提高了认识，自觉投入到学生思想教育的实践中，用自己的言行感染学生，用榜样的力量教育学生。“敬业爱岗、教书育人、无私奉献”已成为我校人人自觉的行为。

业务能力是搞好教育教学工作的基础。学校非常重视教师业务能力的提高，把这一工作列入学校重要议事日程，做到有计划、有步骤地开展。学校制定了教师培训计划，采取的提高教师业务素质的途径是：首先积极鼓励中青年教师提高学历层次和文化水平，学校现有20名教师具备大专及以上学历，其次鼓励中青年教师在岗业余自修专业知识和技能，学校领导以身作则，积极参加学习。

（四）以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作

全面推进素质教育，是实现我国“科教兴国”宏伟目标的关键，学校坚持“德育为首、全面发展、整体优化、全面育人”的教学宗旨，借素质教育东风，以科研为契机，抓住机遇，积极实施基础教育课程改革实验工作。

领导重视、率先理解教育教学新理念、新举措，建立相应课程管

理体系，建立健全组织机构，成立以校长为首、教导主任、骨干教师为成员的科研、课改领导、跟踪小组，目标到人、责任到人，既分工明确、又相互协调统一加强管理，促使全面提高学校教育教学工作。在新课程评价体系方面学校进行了大胆的探索与尝试。将教师评价制度改革作为学校评价制度改革的突破口，改革了以往单一评价主体的状况，逐步建立了以教师自评、互评，家长、学生评价和学校评价相结合的教师评价制度。从政治思想、职业道德教育思想、教学基本功、一专多能等诸方面对教师基本素质进行全面的评价。

（五）加大“普九”工作宣传力度、努力保持辍学率为零任务面向全社会全面宣传“普九”的重大意义，使人人清楚完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务。对全部入学儿童实行学籍管理，组织有关人员定期对学校在校学生数和转出、转入学生情况进行调查，保证义务教育的实效性。

全面贯彻党的教育方针，合理配置教育资源，整体推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。注重培养学生广泛参加社会实践、公益活动，杜绝乱收费现象发生，保障少年儿童按时完成义务教育，并使残疾儿童、流动人口儿童同等享受全面的义务教育。

（六）其他

1、为确保“两基”实效，加强“两基”管理，学校组织专人参加各级各类培训，建立健全“两基”档案材料，使“两基”工作规范化。走进社会巩固“两基”工作成果，学校加强了与家长的联系，及时了解适龄儿童入学情况，流动人口子女入学情况，洞悉每位在校生

家庭情况，并为家庭困难的学生减免了学杂费，保证了适龄儿童入学率。

2、改革教学方法和评价制度。学校在教师的教育教学工作上提出了较高要求，学校制定了相应的规章制度，奖惩制度，建立了较完善的教师、学生评价制度，为教师、学生提供良好的氛围变完成义务教育提供有力的保障。

三、存在的问题与不足

教学设施、办公条件、活动场所、仪器设备等方面存在的诸多问题，无法适应现代化教育的需要。600米土围墙存在安全隐患，120平方米厕所也存在安全隐患，急需维修。

四、今后工作的思路

1、继续加强“两基”的工作力度

认真做好“两基”巩固提高工作，提高认识，制定规划，不断提高我校“两基”工作的整体水平。

2、继续加强师资队伍建设

在上级部门指导下，大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理，使大批人才可脱颖而出，加强学校管理，提高学校管理水平。为“两基”工作高效实施奠定坚实基础。

3、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育

继续深化以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化人事制度改革，创建文明校园和高质量的标准化学校。

第四篇：两基自查报告[范文]

“两基”的巩固和提高是我国实行科教兴国的重要战略之一。对青壮年文盲的扫除，高标准、高质量地实现普及九年义务教育目标，是“两基”工作的首要目标和重要任务。为全面实现这一任务，推进素质教育，学校始终坚持两基工作重中之重的地位不动摇的工作原则，调整工作思路，将工作重点放在巩固、提高上，强化政府行为，做到加强领导思想不放松、工作不停、投入不减、指标不降、狠抓落实，使学校“两基”成果得到了进一步巩固提高。现本着严肃、认真、实事求是的态度，对两基工作进行认真细致的自查与复查。

一、自然、经济、教育状况

天生炕小学位于天生炕村四队，学校共有教学班13个，在校学生数依次为360人，辐射天生炕村和康盛村。

二、自查达标情况(一)普及程度

1、入学率

小学学段适龄儿童全部入学，入学率均为100%。

2、残疾儿童入学率

残疾儿童1人入学，入学率每年均为100%。

3、辍学率

无辍学学生，辍学率为0。(二)师资水平

小学专任教师分别为27人，全部具有中师学历以上学历，学历合格率100%。校长1人，已经过校长岗位培训。(三)教育质量

1、毕业率

所有毕业生全部毕业，毕业率、升学率4年均为100%，所有学生全部就近升入初中。

2、毕业年级体育合格率

毕业年级学生体育合格人数分别为108人、91人、100人、106人合格率4年均为100%。

3、行为规范合格率

各年学生行为规范合格人数分别为587人、601人、599人、621人，合格率分别为99%、99%、99%、99%。

4、其他

学校配备了数学、自然教育箱，三至六年级开设了微机课，学校被定为市级生物特色学校、市级标准化学校、市级绿色学校、市级文明学校。(四)办学条件

学校校舍总面积为3186.02 m2，危房无，危房率为0，课桌配齐率4年均为100%，教学仪器配齐率为100%;图书总册数分别为5289册、5495册、5766册、5922册，生均图书占有量为8.9册、9.1册、9.5册、9.5册。

三、“两基”巩固提高的主要做法

(一)强化组织领导，确保“两基”工作的高效实施 学校将“两基”工作始终放在重中之重地位并列入议事日程，成立了“两基”工作领导小组，由学校校长负责“两基”工作，每年年初、年末均定期召开“两基”工作会议，做到工作年初有计划、有安排，年末有检查、有总结。将“两基”工作责任到人、落实到位。组织全体教职员工认真学习，明确“两基”工作的历史意义和具体操作程序，使“两基”工作成为全校性活动，步入规范化、制度化、法制化轨道。(二)改善办学条件、努力优化育人环境

我校占地面积7903.10 m2，生均面积13.6 m2校园布局合理，教学区与运动区分区明确，校园绿化面积384 m2,生均面积为0.6 m2。校园内有各种宣传橱窗，校内道路平直，干道、甬道均为水泥地坪或彩砖路面;操场平整，分别设有足球场、篮球场沙坑各一个，跑道全长150米，直道60米，另外设有体育器材单、双杠、爬梯等。学校有8个活动室共计420 m2，生均面积为0.7 m2，行政用房齐全,教学办公设备达到了市级标准化水平。档案室、微机室、书画室、音乐室、生物室、器材室、医务室等都已设置且做到了专室专用。

学校教学学具共31个种类115件;自然教具76个种类536件;药品重量5.8kg，音乐教具12个种类22件;美术教具3个种类共17件;电教设备11个种类54件;劳动教具15个种类37件;体育器材32个种类411件;卫生器材25个种类23件;学校共有图书5922册，人均藏书量达9.5册。工具书、教学参考书576册，共计投资10万余元。图书室有专人进行管理。

为办出一流的现代化学校，学校着力抓好二化：

1、抓基础建设的标准化

学校采用上级拨款和自筹资金相结合的办法，于2003年8月竣工完成了造价35万元的校门建设和教学楼维修，及造价4万元的花园建设和彩砖主干道铺设工程并设计汉白玉雕塑一尊;2003年11月投资52万元对学校燃煤锅炉进行改造，完成了煤改气工程;2004年3月投资5万元购置档案柜、学生桌椅和教师办公桌椅，教学楼维修近4万元。以上举措有效改善了学校办学条件，为学校教育教学工作铺路架桥。

2、抓校园氛围的教育化

学校是精神文明建设的重要阵地和窗口，好的校容校貌能陶冶学生的情操，净化、美化学生的心灵。

(1)绿化、美化校园，以优美的环境感染学生。学校每年都投入资金用于校园绿化，并指定专人负责管理，狠抓校园的绿化、美化、净化，做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。

(2)重视校园文化氛围的创设，以良好的文化氛围熏陶学生。

校园中设置了五个形式不同的学习橱窗、宣传栏，并充分发挥美术室、大队部、团支部、工会作用，每月定期更换形式不同的学习内容，及时宣传学校优秀辅导员、优秀中队、少先队员和学校在社会上参加的大型活动。

爱国主义教育是德育教育的重要内容，学校开设了校园广播站，团员教师每天中午指导各中队播音员代表，播放反映少年儿童欣欣向荣、蓬勃向上的儿童散文、诗歌、科学小品文、歌曲、音乐，丰富了全校学生的午间活动。

(三)加强师资队伍建设，形成良好师德、教风，提高教师整体素质。

思想教育的主体是教师。教师是学生心目中的偶像，教师的一言一行都影响着学生。因此，学校要求广大教师认真学习，贯彻落实江泽民总书记《谈话》精神：“教师肩负着光荣而神圣的使命，教师作为„人类灵魂的工程师‟，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”这也是党和国家对教师的基本要求。学校要求教师一定要有崇高的师德和渊博的知识，严谨的教风，在各方面成为学生表率。

为提高我校教师师德水平，学校以“三德”(社会公德、职业道德、家庭美德)、“三个主义”(爱国主义、集体主义、社会主义)、“三观”(教育观、人才观、价值观)教育为内容，大力加强师德师风建设。开展“树师德、铸师魂、育新人”活动，要求教师做到“三讲三禁三热爱”。三讲：讲学习、讲政治、讲正气;三禁：一禁不讲文明、二禁歧视后进生、三禁体罚或变相体罚学生;三热爱：热爱教育、热爱学生、热爱学校。组织全体教师学习教育理论、时事政治，了解国家大事，评选“师德标兵”，省、市优秀辅导员、优秀教师、优秀班主任等活动，使全体教师提高了认识，自觉投入到学生思想教育的实践中，用自己的言行感染学生，用榜样的力量教育学生。“敬业爱岗、教书育人、无私奉献”已成为前小人人自觉的行为。

2、抓业务能力提高 业务能力是搞好教育教学工作的基础。学校非常重视教师业务能力的提高，把这一工作列入学校重要议事日程，做到有计划、有步骤地开展。学校制定了《前营街小学教师培训五年规划》、《前营街小学教师业务素质实施意见》等，所采取的提高教师业务素质的途径是：首先积极鼓励中青年教师提高学历层次和文化水平，学校现有18名教师具备大专学历，3名教师具备本科学历，15名教师正在自修大专和本科，至2004年7月，大专、本科学历教师可达60%;其次鼓励中青年教师在岗业余自修专业知识和技能，学校领导以身作则，积极参加学习。学校全体教育参加了全国公务员办公自动化微机培训、教师继续教育培训、课程改革工作通识培训、WTO知识培训等，并都获得了证书;其三，要求学校教师开展“一帮一”结对子帮扶活动，由教师个人提出申请，学校统一安排进行高级教师对一、二级教师，学科代头人和教育骨干对教学新秀的帮扶活动;第四，要求每位教师每学期做到“三个一”即看一本现代教育专著，发表一篇高质量教育教学、教研论文;第五，要求每位教师积极进行教育教学研究，捕捉教育新信息，及时积累并总结经验，撰写科研性成果报告，向科研型教师发展;第六，走出校门开阔教师眼界。教师由于长期工作在教学第一线，加上外出机会少，各方面信息相对闭塞，所以学校结合实际情况，有计划地组织教师去教育比较发达的地区或兄弟学校考察、学习，提高教师素质。通过以上途径，我校现已培训出市级学科代头人2名、骨干教师7名、全国巾帼模范2名、十佳优秀辅导员2名;省、市、区级优秀教师十三名、教育明星三人;三位教师参加全国课堂教学比赛获一、二等奖。

(四)以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作

全面推进素质教育，是实现我国“科教兴国”宏伟目标的关键，学校坚持“德育为首、全面发展、整体优化、全面育人”的教学宗旨，借素质教育东风，以科研为契机，抓住机遇，积极实施基础教育课程改革实验工作。

领导重视、率先理解教育教学新理念、新举措，建立相应课程管理体系，建立健全组织机构，成立以正、副校长为首、教导主任、骨干教师为成员的科研、课改领导、跟踪小组，目标到人、责任到人，既分工明确、又相互协调统一加强管理，促使全面提高学校教育教学工作。现学校已完成了“学困生的诊断与矫治”这一课题实验，较有成效地实施了市级科研课题《合作性学习方式的实验与研究》，撰写了科学的课题设计方案，设计并填写了合理的调查表，进行了学生个案分析，填写了《合作性学习方式的实验与研究》调查分析研究成果表，撰写论文多篇，其中省级刊物发表二十余篇、市级刊物十余篇，参加交流的论文达一百余篇。承担的示范课教学有十余节获奖;自创学校合作性课程——《走进七彩课堂》，即以生物教学活动和其他内容为研究的校本课程得到全面开发，学校各科教师开发的课本已在全校推广使用三个学期。学校、班级二层的艺体活动，多次获奖，其中生物展室多次接受上级单位和兄弟学校的参观，叶贴、纸浆画、生物标本等多件学生、教师作品获奖，其中左公云、姚祖金、庞莲生的作品在城中区工会举办的教师作品比赛中获一、二等奖，学校选送作品参加城中区艺术节展示活动获得同行认可，尤其是学校根据班级特点设置的班花尤为新颖，它不仅体现了每班学生的喜好、班级风格，还使学生了解了课本外的知识，拓宽了学生知识面，培养了学生能力，增强了班级凝聚力，真正体现了学校生物特色。在课改和校本课程的辐射下，学校综合实践活动也日趋成熟，学校综合实践领导小组广泛征集学生意见，并在此基础上结合学校特色制定了《前小综合实践活动课程实施方案》、《综合实践教师教研制度》，并由年级组制定了科学的教学计划，每位老师根据自身特点和学生喜爱，设计科学可行的教学计划给学生开展活动，跟踪小组则详细记录了活动过程，年终对综合实践课各项指标进行评价，由学校写出详细的自查报告。现综合实践课的开设已深受学生、老师和家长的欢迎，学校也通过活动摸索出一套科学有效的综合实践课活动方案，并取得了显著成绩。低年级综合实践课《走进植物王国》，教师通过实践调查、亲近自然、动手操作等让学生实践，通过实践学生们了解了许多关于植物的知识，并动手制做了精美的植物标本，而且每幅作品学生都给它们起了主题，展示了同学们的合作、创新意识;高年级综合实践活动课中的体验教育《少年模拟法庭》活动中，为成功举行活动师生聘请了校外法制辅导员进行法律知识讲座，并由大队辅导员带领学生亲自观看少年法庭的审判过程，然后对学校生活中普遍存在的不良问题进行调查，最后由师生设计、分角色将其搬入综合实践课堂，对学生进行法制及道德教育，取代了以往枯燥无味的灌输，获得了良好的效果，此活动被西宁电视台《阳光地带》录为专题进行播放。综合实践活动《选编作文选》，要求学生收集自己在课内外写的较满意的作文，进行整理分类，然后由学生自己充当编辑者、排版者、校对者、设计者对大家的习作进行设计并装订成册，配上自己喜欢的图画，起一个有创意的名称，在班内交流。同学们兴趣盎然，合作、探究、创新意识得到充分的发挥，同时也使同学们的知识由课内延伸到课外，由个体延伸为群体……

如今，综合实践活动课程和校本课程已成为前小学生、家长、教师喜爱谈论的话题之一，这些活动已走入每一个学生、家长和教师的心中，让他们尝到了成功的喜悦。

在新课程评价体系方面学校进行了大胆的探索与尝试。制定了《前营街小学基础教育改革实验评价方案》，在评价主体上倡导多元化;在评价形式上倡导多元化，充分发挥评价的教育、激励功能，取得了新的进展。将教师评价制度改革作为学校评价制度改革的突破口，改革了以往单一评价主体的状况，逐步建立了以教师自评、互评，家长、学生评价和学校评价相结合的教师评价制度。从政治思想、职业道德教育思想、教学基本功、一专多能等诸方面对教师基本素质进行全面的评价。

(五)加大“普九”工作宣传力度、努力控制辍学率 面向全社会全面宣传“普九”的重大意义，使人人清楚完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务。对全部入学儿童实行学籍管理，组织有关人员定期对学校在校学生数和转出、转入学生情况进行调查，保证义务教育的实效性。

全面贯彻党的教育方针，合理配置教育资源，整体推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。注重培养学生广泛参加社会实践、公益活动，杜绝乱收费现象发生，保障辖区内少年儿童按时完成义务教育，并使残疾儿童、流动人口儿童同等享受全面的义务教育。

(六)送温暖、献爱心，帮助贫困家庭学生

为确保每位适龄儿童能享受义务教育，学校动员教师深入班级了解学生家庭情况，并对贫困家庭学生进行登记，在缴费上采取优惠，学校近4年免贫困家庭学生杂费人数分别为26人、18人、36人、45人，免杂费分别为1040元、720元、1440元、1800元。在此基础上学校还要求全体师生献爱心，帮助每一位需要帮助的学生，将温暖送给每位学生。我校学生中单亲家庭孩子较多，这些孩子多数由爷爷、奶奶抚养，父母又都

下岗，这给孩子的教育甚至入学带来了很大的困难，针对这一情况，学校要求老师多关心这些孩子，多给他们温暖，除了在学习上的关心帮助外，还要在生活中多给予关心，让他们感受到家庭的温暖。我校六年级一班学生马婷婷没有父母，由奶奶抚养，因奶奶经济困难，没有能力供养马婷婷学习，开学时便没有让孩子来上学，当学校和班主任教师得知这一情况后，由老师带头组织学生捐款300余元，使马婷婷重又获得上学的机会。三年级一班学生马晓娜，从小失去父母，家庭生活困难，在母亲身患绝症时老师带头组织学生捐款，并将生活用品送到了学生家中……诸如此类事情在学校已形成了一种良好的风气，只要有一个孩子、一个家庭有困难，学校所有师生都会伸出援助之手，“一方有难、八方支援”已从书本中走入了学生的生活实际。(七)其他

为确保“两基”实效，加强“两基”管理，学校组织专人参加各级各类培训，建立健全“两基”档案材料，抓紧抓细“两基”工作的自查补建工作，每年写出详实的计划与自查，使“两基”工作规范化。

走进社区巩固“两基”工作成果，学校加强了与社区的联系，及时了解学区内适龄儿童入学情况，流动人口子女入学情况，洞悉每位在校生家庭情况，并为家庭困难的学生减免了学杂费，保证了学区内适龄儿童入学率。

关心少数民族学生和女童学生，学校为少数民族学生和女童建立了详细的档案，组织教师在授课时对学生进行民族平等、男女平等等教育，并且制定了《少数民族教育五年规划》，写出了《学校女童教育情况》等资料，在评选“三好学生”、学杂费减免等方面对少数民族学生和女童进行优先考虑。

1、采用“控流机制，改革评价”的办法，巩固女童入学率

① 签定控流目标责任书，为了将控流工作责任落到实处，避免将女童辍学任务落到班主任一人肩上，我们把每班女生分成两大组，由班主任和任课教师分别承包与学校签订目标责任书，每学期兑现一次，学校设立学生巩固率奖，对达标和未达标的教师进行奖惩，② 成立动员小分队，建立辍学报告制度：

班主任和任课教师担任动员任务，一旦发现辍学女童及时走访家庭，了解家庭情况，能解决的当时解决，解决不了的报告学校，由学校出面妥善安排。建立较完善的学生辍学全方位监控系统。

③ 建立女童贫困生档案，每学期学生报到时，教导处及时落实女童贫困生情况，建立贫困档案。学校实行杂费减免，争取社会各界人士的“希望工程”援助，动员家境好的学生开展捐资助学“的义举，多方面多渠道的使贫困女童完成义务教育。

④ 改革教学方法和评价制度。有些学生由于厌学导致辍学。因此，学校在教师的教育教学工作上提出了较高要求，学校制定了相应的规章制度，奖惩制度，建立了较完善的教师、学生评价制度，为教师、学生提供良好的氛围变完成义务教育提供有力的保障。

⑤ 宣传动员做到家喻户晓，根据我校女童多来自农村和少数民族地区这一特点。学校要求教师做到既动员、又宣传，宣传义务教育的法律法规，宣传民族教育的重要性，做到以情感人、以理服人，促使家长转变观念，重视教育、懂得“男女平等”。

⑥ 学校每学期初组织一次全校性的动员，利用黑板报、标语进行宣传，使家长的法律意识和责任意识逐步提高，增强送子女入学的自觉性，使被监护人完成义务教育。

2、加强民族教育、树立民族大团结思想 ①对少数民族儿童入学采取优先、照顾等做法。无论是学区内的少数民族学生，还是借读的少数民族学生，在入学报名时，我校对家庭困难的匀减免其杂费、借读费等费用，使他们不必为学费担扰，对交不起书本费的少数民族学生，学校垫付、或在班集中开展送温暖活动，使他们充分感受到学校这个大家庭的温暖。

② 不歧视少数民族学生，少数民族学生与汉族学生平等相处。

学校规定任何教师，不得歧视少数民族学生，少数民族学生与汉族学生享有平等受教育的权利，并且，少数民族学生在入学、分班、排座位、参与学校组织的各项活动中与汉族学生平等对待。

③

尊重少数民族学生的生活习惯，他们有宗教信仰自由。

全校师生不得歧视、讽刺、挖苦少数民族学生，必须尊重少数民族学生的生活习惯，他们有宗教信仰自由，任何人不得阻碍其宗教信仰自由。在不同少数民族的节日到来时，学校分别给予适当的节假日，使他们能充分欢度本民族的节日。

④ 通过“民族团结花儿红”、“五十六个民族是一家”等中队活动对少数民族学生进行民族大团结的教育。

⑤ 将民族教育渗透在各科教学中。

教师们把民族教育分别渗透在语文、思品、社会等学科之中，结合教材使学生们了解了少数民族生活习俗，宗教信仰等;了解了我国是一个多民族的大家庭，各民族应友好往来，应和睦相处，民族大团结才使中华民族立于不败之地，我们的国家才会安定团结、兴旺发达。⑥教师经常和少数民族学生谈心，及时了解他们的学习、生活情况，并经常与家长取得联系，使这些孩子健康愉快的成长。

⑦鼓励少数民族学生参加学校组织的各项活动，在他们成长过程中点滴进步，教师及学校及时给予鼓励和肯定。

四、存在的问题与不足

学校建设亟待加强

学校仅有一座建于40年前的教学楼，需新建一幢综合教学楼，以改变校园环境，教学设施、办公条件、活动场所、仪器设备等方面存在的诸多问题，适应现代化教育的需要。

五、今后工作的思路

1、继续加强“两基”的工作力度

按照教育部《关于认真做好“两基”验收后巩固提高工作的若干意见》精神，认真做好“两基”巩固提高工作，提高认识，制定规划，不断提高我校“两基”工作的整体水平。

2、继续加强师资队伍建设

在上级部门指导下，大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理，建立教师能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制，使大批人才可脱颖而出，为“两基”工作高效实施奠定坚实基础。

3、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育

继续深化以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化人事制度改革，创建文明校园和高质量的标准化学校。

第五篇：两基自查报告

XXXX人民政府

关于XX镇“两基”迎国检自查情况的报告

XXXX：

根据XXX文件的要求，XXXX镇于国庆期间对我镇“两基”迎国检准备情况进行了自查，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

1.镇政府对于学校的各种资金投入凭证未能有序整理，各种票据急需整理归档。

2.学校门口及周边存在车辆乱停乱放、各种小食品摊点乱摆等现象。

3.部分学校存在教学基础设施落后，教学条件较差的现象，如课桌、凳椅陈旧，照明亮度不足、电风扇数量较少等。

4.部分学校的操场、教室需得到大的清扫、整理，学校的体育活动设备比较欠缺，学生可选择的体育活动项目较少。

5.有的学校对留守儿童和残疾儿童的关注较少，没有完备的相关资料。

6.学校和政府的迎检资料准备工作正在有序开展，预计本月中旬将全部完成。

二、整改情况

1.镇政府成立迎检工作领导小组，组织人员、配备资金对迎检资料进行完善，归档。

2.对镇政府划拨过的学校教育经费进行了清理。

3.对学校门口和周边的交通、网吧、游戏厅、食品进行了全面的检查。

4.清理我镇的控辍保学、残疾儿童就学保障情况。

三、下步措施

1.进一步明确分工，责任到人，政府成立专项工作领导小组，确立工作思路，集中人力、物力，完成迎检档案建设等准备工作。

2.进一步加大学校周边环境的检查清理，成立专人清理小组，进行定期和不定期的检查，建立保障学校周边环境的工作机制，维护学校的治安、安全和正常的教学秩序，确保学生有一个健康良好的学习生活环境。

3.镇政府加大对学校工作的日常督查，镇分管领导将定期对学校的校园环境、教学环境和师资情况等进行检查，督促学校尽快建立“留守儿童之家”。

4.进一步抓好义务教育阶段学生“控辍保学”和残疾儿童就学保障工作，实行“属地管理、分级负责”的原则，加大宣传力度，强化社会监督，建立起“舆论导向、学校劝学、部门把关、政府敦促”的防控平台，落实对辍学儿童的跟踪调查和原因分析，对残疾儿童和留守儿童的人数和就学情况进行认真的统计、分析、掌握一手资料，做好对留守儿童和残疾儿童的关心、关怀工作，保障其平等的受教育的权利。

5.加强扫盲工作的领导和协调，我镇将认真对照扫盲工作的目标任务，落实扫盲机构、师资、经费，使乡镇成人学校有能力承担扫盲工作和农民文化技术培训，最终使办学面要达到100%，脱盲人员巩固率达到95%以上。

6.进一步加强思想教育，为确保我镇“两基”迎检工作的顺利完成，要求各工作人员必须高度重视、举一反三，把工作做好、做细、做深，在迎检工作中，绝不能出现麻痹大意思想。

单位主要负责人：

二〇一一年十月八日