思想政治教育省级优秀教学团队年度总结

第一篇：思想政治教育省级优秀教学团队年度总结

思想政治教育省级优秀教学团队年度总结

团队负责人： 张义明教授

所属单位：经济与法学学院

2011

年1月9号

思想政治教育省级优秀教学团队年度总结

一、思想政治教育省级优秀教学团队自身形成的特点和优势。思想政治教育省级优秀教学团队，是深入贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神的需要，是我校进一步搞好思想政治教育工作，不断提高办学层次和质量的需要。也是由思想政治教育省级优秀教学团队本身的特点决定的，思想政治教育是对学生进行“三观”教育的思想武器，是正确理解党的路线、方针、政策的理论基础；也是学生正确认识自身价值、摆正自己社会地位的理论工具；是构建和谐社会、树立科学发展观和社会主义荣辱观的理论基础。随着国际国内形势的深刻变化，思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。

1、两个研究方向建立在马克思主义思想政治教育原理的基础上，总结探索我党历史上思想政治教育与管理相结合的丰富理论实践经验，积极探讨改进和加强新时期思想政治教育与管理相结合的途径和方法、思想政治教育改革和创新研究，具有现实针对性和较强的理论指导性。

2、探索思想政治教育与管理的规律性，并运用于实践，促使思想政治教育与管理走向规范化、制度化、科学化道路。

3、依托经法学院与思想政治教育教省级优秀教学团队研部，通过公共政治理论课和思想政治教育专业两个方面深入开展教学、科研工作，在思想政治教育基础理论、思想政治工作的作用和地位、大学生素质教育、心理健康教育、民主与法制教育、美育

与德育等方面，开展了多项思想政治教育与管理相关的理论与实践研究，有较深厚的办学传统和学术积淀，形成了较稳定和持续的研究方向。

二、思想政治教育省级优秀教学团队本年度建设主要成效

1.在学术队伍的建设上，思想政治教育省级优秀教学团队现有教授7人，副教授7人，讲师28人，博士2人，其中1人在读，目前硕士人数已达25人，在职攻读硕士学位2人，学术队伍在学历层次上不断提高，职称结构越来越合理。

2.在教学研究上，通过课堂教学质量年活动，对规范思想政治理论课课堂教学，提高课堂教学质量，取得了明显的成效。第一、提高了广大教师对提高课堂教学质量重要性的认识。在活动期间，通过省级教学名师奖获得者的讲座、学校讲课大赛获奖者的示范教学，进一步提高了广大教师努力提高课堂教学质量重要性的认识。大家一致认为，课堂教学是所有教学活动中最重要的教学活动，是高等学校传授知识、培养能力和全面提高学生素质的主要教学环节，提高课堂教学质量是抓好本科教育、提高教学质量、实现培养目标的重要保证，是体现学校管理和学校教学水平的重要方面，直接影响着人才培养的质量，关系到学校的生存与发展。基于这样的认识，广大教师做好课堂教学工作的积极性、主动性有了较大的提高。第二、提高了广大教师规范课堂教学文件编制和规范课堂教学各个环节教学活动的认识，提高了教师执行规范的自觉性。通过学习和实践，使广大教师认识到所有规范和规定都是课堂教学活动最基本的要求，是保证课堂教学质量的最基本的行为准则。通过质量年活动，一些教师已经从“被迫”执行规范转变为自觉执行规范，从认为规范是“限制自由”转变为认为规范是教学活动准则，必须遵照执行。第三、各位任课教师在广泛深入的听课、评课的基础上，召开专门会议，分析教师课堂教学情况，基本摸清了教师教学情况。教学团队确定了一些教师为课堂教学效果特别优秀者，还有一批教学效果、深受学生欢迎的教师。团队也找出了课堂教学问题比较大、学生反映强烈的个别教师，将这些教师作为重点帮扶对象。第四、提高了广大教师改进课堂教学方法，提高课堂教学水平的积极性和主动性。通过各级教学名师的讲座和示范课，使我们的教师看到了与教学名师在教育理念、教学态度、对知识认识和理解、教学方法、现代化教学手段使用上等方面的差距，也明确了我们的奋斗目标。同时，通过我们身边的优秀教师的示范课、名师的关于课堂教学的讲座、教师之间的研讨、评课以及参加观摩各级青年教师讲课比赛，都使广大教师受到了教学态度、教学理念、教学方法的教育。所有这些活动都促使教师们自觉地对自己的教学工作进行反思，找出差距，改进教学，课堂教学质量，教学效果有了明显的提高，受到了学生的欢迎和好评。通过问卷调查，在学生评价的59名教师中，学生评价满意和基本满意的教师占教师总数的81.9%。

3.科学研究方面，2010年度内，省级优㧀教学团队组成员张义明教授参与教育部科研立项“中国特色社会主义理论指导下的高校舆论引导研究”一项，王文礼教授参与教育部课题“地方院校以创业教育提升大学生就业研究”一项，余广俊副教授主持教育厅课题“以人为本理

念下大学生契约式管理模式的研究”一项。同时教学团队人员在《中国青年研究》、《教育理论与实践》、《求索》、《理论月刊》等核心期刊上发表科研论文56篇，其中围绕省级优秀教学团队方向在核心期刊和重要期刊发表科研论文10多篇，完成学校立项1项，他引31次，张义明教授的几部专著教材即将出版。

4.在学术交流上，本年度思想政治教育省级优秀教学团队组织高水平学术报告2场，外出参观交流考察3人次，对本省级优秀教学团队学术水平的提高起到了积极的推动作用。

5.基础设施建设，本年度没有硬件设施的增加，在图书资料上新增期刊20余种。

三、本省级优秀教学团队存在的主要问题。

1.是人员组成上，博士2人，高学历的人才奇缺，距离思想政治理论的基本要求还有一定的差距.2.是缺乏固定的专门办公室及基本的办公设备（电脑、打印机）给省级优秀教学团队建设工作带来极大不便。

3.在教学上，第一，个别教师存在知识结构老化，课堂教学内容陈旧；有些教师实践能力较差，缺乏工程或实践的训练，教学内容单薄。第二，部分教师教育教学观念陈旧，不适应新形势的要求。用几年、十几年、甚至是几十年不变的教学模式，应对迅速变化着的教学环境和教育对象。在课堂上只有简单的灌输、机械的解释、刻板的论证，教学过程缺乏艺术性、创造性和逻辑关联性。第三，个别教师对课堂教学重视不够，精力投入不足，教学准备不充分；对学生不关心，缺少

与学生交流与沟通，不按要求布置和批改作业等。第四，个别教师，特别是有些青年教师教学基本功较差，语言表达能力差，课堂讲授照本宣科，满堂灌，课堂气氛不活跃，死气沉沉；教学形式不灵活，对教授内容缺乏基本把握，没有清晰的线条，没有突出的重点，也没有对难点的解析，难以让学生对所学知识串成线、连成片，形成系统模块。第五，个别教师课堂教学文件不规范；部分教师将多媒体教学课件，作为替代板书的工具，照屏宣科，教学效果很不好。第六，部分教师课堂教学不注意对学生的管理，任学生迟到早退，旷课，说话打瞌睡，上课不点名，使学生认为上课不上课无所谓。

4.科研项目方面，高水平成果、省部级及其以上科研项目和奖励偏少，大家总是参与的多，主持的少，特别是高规格的科研课题本年度基本没有；个别成员省级优秀教学团队意识不强，省级优秀教学团队凝聚力亟待加强。在科学研究的集体协作攻关方面还存在很大不足，在核心期刊上发表的论文偏少特别是在全国有重大影响的刊物上发表的科研成果比较少。

第二篇：2010学年思想政治教育总结材料

2010学年1005班思想政治教育总结材料

大学生是我国新世纪的建设者和接班人，肩负着振兴中华的重任，大学生的世界观，人生观，价值观状况，直接影响着社会主义文化事业的进程。因此，对大学生的思想政治教育刻不容缓。我班积极响应系里要求，重点加强大学生的思想政治教育，开展多次活动，使同学们思想政治领悟上升了一个很大的台阶。

一 本学主要开展的特色工作和工作成效。

1、以新生入学教育为切入点，强化学生的安全、纪律意识。班主任和辅导员对我们大一新生进行了为期两个月的入学教育，除了让同学们了解校园文化历史，还把学生校园安全和班级制度问题作为重点问题进行了强调。另外，我们还专门安排五个课时对《吕梁学院学生手册》进行学习。这使学生真正了解了学校的相关规定，强化学生的纪律意识，对维护学校纪律有很重要的意义。

2、学生干部之间进行了思想政治教育内容的交流。我系在新学伊始对各班干部进行了集中培训，培训之后，各班干部之间进行了交流工作。这次交流使学生干部认清了思政教育的形势，大大提高了学生干部的工作效率和素质水平。

3、我班开展相关思想政治教育的班会。上学期，我们班在例行班会上举行思政教育主题班会活动。班会上，班干部传达了思想政治教育的思想内容，并且观看了相关影片。在此之后，同学们对影片进行了激烈的讨论。这次班会在班级中反映良好，有效地增强了学生的团结心和凝聚力。

4、为了使思想政治教育深入人心，我班还开展了思政教育的座谈会。会上，系领导和班主任对大学生现存的一些问题反映给同学们，并对这些问题进行了讨论和解决。

5、“圆梦”助学金和“圆梦文学”的征稿。我系对家庭贫困的学生进行了大力的帮助，除了贫困助学金的发放，还设置了圆梦助学金，扩大了贫困助学范围，帮助了更多需要帮助的同学。我班还响应系里“圆梦文学”的征稿活动，这不仅是物质上的帮助，在精神上也给了同学们很大的鼓励，大大提高了思政教育的针对性和实效性，增强了思政教育的吸引力和感染力。

6、班主任亲自到宿舍慰问同学并传达了思政教育内容。在这次活动中，班主任特别和我们班任晓和杨凤对说话方式的问题进行了交流，对她们有了更深一步的了解，并及时解决了她们的问题，这极大地促进了学生工作的顺利进行

二 我班工作中出现的问题。

1、在开展的多次活动中，我们忽视了同学们的实践能力。

2、我班同学的责任意识和集体观念较薄弱。

回头看已经过去的2010年，我们不断努力，不断付出，同时也不停的收获。2010年有很多东西值得我们总结，因为这一年我们有许多成绩，但也有很多不足。我相信，这一年的工作对下年有很多的帮助，明年我们会做的更好。我们会开展更多的，多种形式的思政教育活动，加强同学们的思想道德建设，引导我们更好地为社会服务。

2010学年思想政治教育总结材料

系别： 中文系

专业： 汉语言文学

班级： 1005班

负责人：王婧泽

第三篇：思想政治教育教学

思想政治教育教学方法论

第一章 思想政治教育方法论及其体系建构

第二章 第一节 思想政治教育方法论的研究对象

一、方法与思想政治教育方法

方法的含义：人们在认识世界和改造世界的过程中，为达到预期目的所采用的手段或方式。“方法”一词来源于希腊文的“方向”或“道路”，从词义上看，就是沿着某一方向或道路行进的意思。在中国古代，方法也叫方术、方略或方法。用现代语言讲，方法就人的活动的步骤、程序、格式。

方法的特点：①工具性：方法不是实体因素，是知识工具；②中介性：方法介于主客体之间，是主体、客体和各种实体的关系因素；③动态性：方法在实践中、在活动中存在；④客观性：方法是对客观规律的反映，是对客观规律的自觉运用；⑤辨证性：方法不断发展变化，彼此相互关联。

二、方法论与思想政治教育方法论

方法论：方法论以方法为研究对象，探讨方法的形成、变化和发展的规律，方法的性质和作用、特点和功能以及各种方法的联系等问题，实际上是研究如何运用客观规律自觉地认识世界和改造世界的理论，简言之，方法论就是关于方法的学说或理论。

三、思想政治教育方法论的研究对象

思想政治教育方法论有自己特定的研究对象。它主要研究思想政治教育理论与实践的关系以及人们掌握和运用思想政治教育方法，争取最佳教育效果的规律，包括思想政治教育的结构、程序，思想政治教育方法的形成、变化与发展，思想政治教育方法的依据、功能和特点以及各种方法之间的联系问题。具体而言，思想政治教育方法论所研究的主要问题是：

第四篇：2014教师思想政治教育总结

2014教师思想政治教育总结

2014年，白沙中心校的老教师们走过了充满艰辛的荆棘，品尝过获得成功的喜悦。以满腔热情，无私奉献于平凡的教育中。现总结如下：

一、加强政治学习，思想觉悟和素质不断增强提高。

学校教师认真学习党的现行路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，认真学习党章，履行党员义务，积极参加党组织举行的各行活动。模范遵守校纪校规。通过对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等的学习，更进一步明确了自己肩负的历史责任感和使命感，坚持学法与用法相结合，将普法教育与宪法和教育专业法及其他法律法规的贯彻实施结合起来，努力做好教职工表率。我自觉遵守社会公德，遵纪守法，不参与一切不益身心的活动。特别爱关心时事，收看新闻，阅读报刊，准确地把握时代的脉博，时刻关心国内外大事，及时调整好自己的心态，将自己融入学习“三个代表”的学习洪流中，做时代前进的弄潮儿。

二、以身作则，严格要求，做好本职工作

在工作期间，教师们总是按时或提前到校，坚持出满勤。教师们根据“教学六认真”，严格要求自己。努力学习教学大纲，结合学情，精心设计每课时教案。备课时做到教案中教学目标明确，重点突出，难点切合实际，教法选择合理，现代教育手段运用及时准确，时间分配合理，板书设计工整规范。上课精力充沛，使用规范化的普通话教学。坚持把教师主导作用和学生的主体作用相结合。及时、机智地处理课堂中的偶发事件，充分调动学生的积极性，注意激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量。作业批改从不马虎，有时采用学生互判自改的方法批改，有时采用全批全改，方法灵活，方式多样，让孩子们作业有兴趣，以达到教师全面检查、查漏补缺的目的。对“差生”不歧视，努力了解他们的性格、心理特点，因人施教，充分调动他们的学习动力，最大限度地提高他们的成绩。

三、加强集体力量的整合。

2014年以来，教师们总是互帮互助，一起完成学校任务，比如年轻教师主动为老教师和怀孕教师分担一些课程，减轻他们的负担，此外，在一些教师出差时，同班的其他教师也在积极履行自己的义务，还帮助出差教师上课，管理班级。

四、加强业务培训、进修学习，不断提高自己的教研水平、教学水平。

为练好内功，教师们努力参加各种进修、培训学习。如教师职业技术基本功已全部达到三等级，参加了WTO知识培训并合格，现代信息技术已达到初级水平，还参加了普通话培训，已达“二甲”;班主任培训和教育技能培训均已合格。总之，只要有充电的机会教师是不会放过的，以前说要给学生一碗水，自己就得准备一桶水，在新的教育形势下，要给学生一碗水，老师就得有源源不断的水。至于教研教改方面，2014年以来教师们积极投身教研教改，特别是近几年，除了随时参加互听课活动和本校举行的公开课外，在领导的带领下经常到外地听课。积极参加片区联教活动，五、辛勤耕耘，收获丰硕。

任职以来，通过教师们自己的努力学习，每期所教学科都名列前茅，其它工作也得到了上级的认可。

以上成绩都是在领导的帮助和师生们的共同努力下取得的。成绩只能代表过去，未来还任重而道远。

第五篇：街道思想政治教育活动总结

街道思想政治教育活动总结

今年以来，合江亭街道在区委、区政府和街道党工委的正确领导下，认真学习宣传贯彻党的十八大精神，围绕中心，服务大局，创新载体，突出理论学习工作，围绕区委、区政府中心工作，坚持以提高思想素质、完善工作机制、转变工作作风、强化能力建设为目标，使思想政治工作和中心工作有机结合，共同协调发展。现将XX年思想政治教育活动总结如下：

一、高度重视，切实加强思想政治工作

思想政治工作是贯彻落实科学发展观，加强班子和干部队伍执政能力建设的重要措施，是确保各项工作目标落到实处的重要保障。党工委一直坚持将思想政治工作放在各项工作的首位来抓。一是制定计划，周密部署。召开党工委会议对思想政治工作进行了专题研究，对全年机关思想政治工作进行了安排，制定了《合江亭街道办事处XX年思想政治教育活动计划》。二是加强领导，着力推进。成立了以街道党工委书记为组长、分管领导为副组长、各科室负责人为成员的思想政治工作领导小组，切实强化对思想政治工作的组织领导。

二、坚持主题，继续加强理论学习

（一）突出主题抓学习。开展以党的十八大精神为内容

的主题教育实践活动。以党的十八大精神为主要内容，着重开展“理想信念教育、党内民主权利教育、法纪观念教育”等专题教育活动。使党员干部不断增强宗旨意识、公仆意识，切实转变思想作风和工作作风，努力在本职工作岗位上发挥党员干部的先锋模范作用。

（二）领导带头抓学习。加强和改进党工委中心组理论学习。组织好领导干部和单位党政班子的理论学习。做好指导、协调、服务工作，提高领导干部理论学习的质量和效果。

（三）强化培训抓学习。抓好党员干部培训工作。进一步加大干部职工培训工作力度，积极选派干部参加市、区组织的各类培训班。通过参加培训班、上党课、专题讲座等形式，加强对党员干部的教育。

三、抓好基层，提升基层党组织和党员队伍的建设水平

（一）进一步落实基层党建工作责任制。按照《合江亭街道办事处XX基层党建工作目标考评分解表》的总体要求和工作部署，完善党建工作考核评价机制，落实班子基层党建工作制度。加强对党内各项制度落实情况的检查，抓好与社区党组织共建工作，构建城乡一体的党建工作新格局。

（二）做好基层党组织建设工作。严格实行民主集中制，积极推进党内民主建设，发挥党员在党内生活中的主体作用。保障和落实党员主体地位。深化党务公开，保障党员对

党内事务的广泛参与和有效监督。

（三）做好保持和发展党员先进性的工作。严格组织生活，落实党员领导干部双重组织生活制度，监督党员切实履行义务；做好发展党员工作，完善党员发展制度，积极选派入党积极分子参加培训，接受系统学习；关心基层干部、老党员、生活困难党员，帮助他们解决实际问题。

四、结合工作，大力开展对外宣传工作

合江亭街道各科室将工作思路与本部门的工作实际相结合，准确把握不同工作阶段的工作重点，努力提高了信息报送的针对性和时效性。积极与锦江报记者加强联系，宣传报道我街道特色亮点工作，圆满完成了目标任务。

五、XX年思想政治工作基本思路

XX年，合江亭街道党工委思想政治工作继续以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，紧紧抓住党员干部思想政治建设，坚持集中教育与经常性的思想政治工作相结合，在统一思想、凝聚人心、营造团结奋进的政治氛围上下功夫；一是坚持抓好对外宣传工作，及时将合江亭街道工作重点、特色亮进行宣传。二是强化政务公开工作管理，建立切实有效的监督机制，经常检查政务公开工作的开展情况，深入了解群众的反映，对存在问题和群众提出的意见建议认真研究，制订措施，及时改进。