2013学年度普九工作自查报告

第一篇：2013学年度普九工作自查报告

2013学年度普九工作自查报告

依据“普九”标准，我们认真进行了一系列的工作。现将我校“普九”工作汇报如下：

一、学校概况

学校领导班子健全，现有行政领导10人，班子结构合理，责任明确，分工具体，团结协作，踏实进取，具有较强的表率作用和开拓创新精神，深得老师们的拥护。我校现有21个教学班，1068名学生，50名教职工，专任教师48名，其中专任教师中高级教师有40人。

学校“修德、启智、合作、奋进”的办学理念，以“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的办学宗旨，进一步明确学校的办学思想是“将校园办成师生的乐园。将培养学生良好的习惯作为教育工作的第一要务，将激发学生浓厚的学习兴趣作为提高教学质量的根本途径。鼓励师生创新，为师生搭建展示自身特长的平台”。从而最终实现学校的发展目标：使柳石二小成为让校园充满文明气息，让课堂充满智慧探索，让教师充满成功追求，让学生充满欢乐体验。力争把学校办成校园文化气氛浓，教学科研水平高，教师合作意识强，教学设备现代化，教学质量区一流，学生乐学，家长放心，社会满意的平安、和谐的校园。

一年来，学校不断加强教学质量管理，全面实施素质教育，全面提高教学质量，办学水平和办学效益取得长足进展。我校在保证学生德、智、体、美、劳等全面发展的前提下，积极开发学生非智力因素，以素质教育为己任，以提高教育教学质量为根本。

二、实施“普九”的主要做法：

1、重视做好家校联系工作，走访学生家长，填写班主任记录手册，定期跟家长沟通、联系、交流，一旦发现有辍学苗头，立即采取措施，避免和防止学生辍学。因此，服务范围内适龄儿童中途没有辍学现象，小学生毕业率100%。

2、准确定位学校的办学思想和理念。培养学生浓厚的学习兴趣、建立良好的师生关系，开展丰富多彩的课外活动，我校开设了美术、合唱、舞蹈等兴趣班，使同学们的。同时采取激励评价方式，增强学生自信心。关爱和帮助有困难学生。

3、保证师资水平达标

我校现有专任教师50人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理。为了保证教师合格率达100%，我校采取以下措施：新招教师要求学历达标并具有教师资格证。全校教师均具有中师以上学历，有教师资格证书。四位校级领导都能持证上岗。为了保证教 1

师继续教育全部达标规定学分，我校要求教师自觉参加继续教育活动，不断更新和充实知识，提高自己的专业水平和业务水平。

学校狠抓教师的继续教育，在经费和时间上给予支持。做好三方面的培训工作，一是组织教师学习理论和业务；二是加强校本培训，搞好教学科研活动；三是培养骨干教师，选派教师参加各级各类培训；四是严格教师继续教育登记制度。校长带头参加学习培训，教育管理水平独具特色；学校教师除个人自主培训提高学历及业务素质外，还参加各级各类培训学习，通过开展校本教研、专题培训等，教师教育教学水平有较大提高。同时，我校还设有两个课题，一是《外来务工子女家庭教养方式与学习相关性及改善策略的研究》，一是《提高小学语文教师节读教材能力的实验研究》，通过课题研究，使老师们的科研水平大大提高。

4、保证办学条件达标。

一年来，学校自筹资金投资于改善教师办公设施、设备，添置教学仪器设备，购置师生相关书籍，生均图书15册，保证办学条件达标。

5、保证学校规范管理。

学校坚持规范管理：加强各部门管理人员的培训指导、检查监督、落实责任制，加强制度建设和学习，制定各种规章制度保证各项工作的规范运行；其次建立年级组团队捆绑制，各项事务由年级组协调管理。学校各项工作管理规范，落实到人，责任到人。

6、加强校园文化建设。

我校的校园文化建设从三方面入手，一是加强软件、硬件建设：加强环境布置、设施使用、楼道宣传等硬件建设，创建学生风采展示、廊道文化、班训，让校园的每个角落、每个廊道、每间教室都是无声的老师，处处彰显环境育人，学校办学理念及特色；二是丰富学校活动，开展特色教育：通过形式多样、丰富多彩的活动，对学生多渠道开展“交通安全”教育；三是规范化管理：学校将进一步探索学校常规、各种功能室、师生等的规范化管理，让管理上台阶，为师生服务，为学校发展服务，创建一种积极、健康向上的校园文化。

三、主要指标完成情况

我校2009-2010学年辍学率为0、毕业率:2005-2006学年毕业率为100%；体育达标率100%、行为规范合格率100%、校长上岗合格率100%，教师任职资格合格率100%。

四、存在的主要问题

1、部分图书陈旧，不能适应现在的教学与阅读。

2、部分教学设备有些落后，不能适应当前教学改革的不断变化。

3、档案管理由于缺乏专业性，导致在某些资料的搜集上存在着难度。

4、学校电脑配备陈旧，不能适应学校校园网络的建设与使用。

五、今后工作的设想

1、以课题促进教师专业化发展。关注教师发展，学校才能发展，学生才能发展。继续加强职业道德教育，鼓励先进，从微型课题研究入手，根据教师所提出的问题确定个人研究专题，有计划、有落实、有措施、有检查的开展课题与教研相结合的校本教研活动，切实促进教师专业化发展。

2、加强学校精细化管理，提高各部门效能作用，凸现管理为教育服务、为师生服务。

3、加强校园文化建设。我校的操场是1989年建校时铺设的，现在已经非常陈旧，我校正在计划申请资金进行操场的改造。

4、加强学校档案管理，结合学校管理特点，进一步规范学校档案管理工作。

第二篇：2008普九工作自查报告

2008年普九工作自查报告

我校高度重视“普九”工作，将普九工作作为学校工作的重中之重，坚持做到：教育优先，思想坚定，机构不撤，措施到位，工作扎实，人员和经费不减。努力改善办学条件和育人环境，中小学教育稳步发展，普九各项指标进一步提高。现将2008年普九工作自查情况报告如下：

一、基本情况

波航中学在离县城10多公里的波航村，学生合计347名，教师36名，教师合格率为97.2%。学校现占地面积8667平方米，建筑面积3010平方米，其中普通教室815平方米，实验室162平方米，图书室40平方米，微机室40平方米，语音室54平方米，老师办公室286平方米，生活用房1613平方米，当年新增1270平方米。现有11个教学班，347名学生，教师36名，其中中学高级教师4名，本科学历教师11名，教师合格率97.2%。学校建有图书室、阅览室、多媒体教室、理、化、生实验室等。开通了班班通工程，校园广播系统，局域网、模式Ⅲ工程。学校秉承“以人为本，全面发展”的办学宗旨，坚持以法治校、以德治校和科研兴校的理念，形成了科学化、规范化、制度化的管理机制。以“学会做人，学会生活”为培养学生目的，重视学生的养成教育和思想品德教育。坚持以新课改的理念指导教学，以“质量立校，特色兴校”为学校奋斗目标，经过努力，特别是开展“普九”工作以来，学校的各项工作都取得了长足发展，学生升学率、巩固率都在全县前列，学校声誉也与日俱增。学校重视校园文化建设，力争多方投资，改善环境，增加设施，经努力拼搏，逐渐使学校发展成为一所校风严谨、师德高尚、学风浓厚、环境整洁的学校。先后荣获市级“家长示范学校”、县政府“先进单位”和教育系统多次综合考核“先进集体”等的称号。

二、巩固“普九”成果的主要措施和经验

（一）、领导重视，措施得力。乡党委、政府高度重视“普九”工作，采取行之有效的措施，努力改善办

1、责任明确，措施到位。在落实“普九”工作中，讲实际、求实效、重提高、抓落实。明确目标任务，熟悉相关表册的填写。

2、加强综治工作，改善校园环境。加强学校管理，实行24小时值班制，做到校门口、校园内和学生宿舍不离人。一年来，校内校外秩序良好，外来干扰基本排除，校风校纪进一步好转，违纪行为和缀学学生明显减少。

3、扶贫济困，确保巩固。针对我乡自然条件差、经济较落后、贫困人口多，“普九”工作巩固难度大等实际问题，采取有力措施，加大扶持力度，提高巩固率。一是认真落实”两免一补“政策，实行零收费，切实减轻农民负担；二是多渠道捐资、筹资扶持贫困学生,帮助他们完成学业，让更多的困难学生进得来、学得进、留得住。

（二）、加强管理，落实“两全”。

1、加强师资队伍建设，认真开展教研工作。学校尽力支持教师参加学历进修、专业技术培训和教研工作。一年来教师参加学历进修2人，已取得专科学历2人；参加各种课改培训20人次；教师撰写论文30篇。结合课改，积极开展教研活动，上公开课30人次，参加人数300人次，听课340节。

2、建立奖惩竞争机制，推动学校工作全面发展。学校进一步建立和完善各种规章制度，实行校长负责，分级管理，定期考评；教师实行量化考核，学生巩固率与教学效果挂钩，作为教师奖惩的条件之一；学生实行操行评定和综合考评，建立成长记录袋等办法。教师的教学和学生的学习积极性明显提高，缺勤减少，做家访和学生思想工作次数增多，随意将学生赶出教室、体罚或变相体罚学生的情况不再发生。

3、开展文体活动，丰富校园文化生活。组织开展了丰富多彩的文体活动，组织才艺表演、篮球比赛、演讲比赛和知识竞赛等，观看影视教育片等，从而增强了教育教学的趣味性、学生的凝聚力和集体荣誉感，提高了学生巩固率。

4、强化常规管理，巩固“普九”成果。强化学校教学常规管理，对教学常规工作进行有效监督，加强实验室、远程教育播放室、多媒体教室、计算机室、图书室的建设和管理，提高实验开出率和信息技术设备利用率。

5、重视安全工作，排除安全隐患。利用班会、升国旗、黑板报等，多方面多途径进行宣传教育，对学生门窗、楼梯、老化电路和学生食堂的食品橱柜投资进行维修和改造，进一步改善了学生的学习和生活条件。

三、“普九”指标自查情况

（一）、普及程度情况：适龄少年入学率100%。初中阶段在校学生347人。在校学生年辍学率1.78%，辍学人数7人。

（二）、教师队伍情况：中学专任教师35人，学历符合规定人数34人，学历达标率97.2%，当年无新补充教师，无代课教师。

（三）、教育质量情况：按计划开齐课程，开学率100%，同去年。开设信息技术课100%，同去年。在校学生操行评定合格率均为100%，同去年。毕业135人，毕业率100%。毕业学生全科合格135人，合格率100%。体育合格率99.5%，比去年增1.2%。行为规范合格率100%。

（五）、办学条件情况：占地8667平方米，生均25平方米；校舍总面积3010平方米，生均8.7平方米。无危房。课桌椅配备率均为100%，同去年。生均图书18册，合格，同去年。教学仪器配备达标率85%，同去年。

（六）、实验教学情况： 实验教学演示实验平均开出率90%，分组实验平均开出率86%。

三、主要存在问题及整改措施。

(一)、控制辍学率，提高巩固率，仍然是我校今后教育工作的重点和难点，部分学生面临辍学的主要原因：一是新的“读书无用论”影响，学生产生厌学情绪；二是少部分学生家庭生活困难；三是受社会影响，外出务工不愿读书。针对这些情况，我校将采取有效措施，加大教育法规的宣传力度和对教育资金的投入，认真落实国家和省、市、县“两免一补”政策，争取多方支持，扶持贫困生完成学业，加强社会综治工作，保证学生有一个健康、良好的学习和生活环境。

（二）、全面提高教育教学质量，依然是我校教育工作的中心任务。进一步建立健全各种规章制度和奖惩制度，开展好课改和教研工作，采取提前注册、提前宣传动员、奖励高分等措施，确保优秀学生不外流，逐步扭转学校教育恶性循环的被动局面。

（三）、校舍和教学设施还比较差，中小学危房比例高，生均图书不足，体育、音乐、美术设施和实验装备还不够，我们将多渠道筹措教育经费，不断改善办学条件。

一年来，我校“普九”工作取得了可喜的成果，但仍然面临许多困难，办学条件、教育教学质量有待进一步改善和提高。我们坚信有上级的正确领导和支持，有全校师生的共同努力，有全社会的关心和帮助，我校的教育事业必定会得到全面发展。

第三篇：普九自查报告

小许庄学校“普九”工作自查报告

近年来，我校努力巩固“普九”成果，坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻全国教育工作会议精神，认真落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，按照县政府、县教育局的战略部署，切实做好“普九”工作，全面推进素质教育，提高了办学水平。现依据《国家“两基”指标要求》我们对本校 “普九”工作进行了反复细致的自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

小许庄小学，建于1950年，九三、九六年经过两次扩建，翻建成现在的规模。建筑面积1174.8平方米，共有校舍44间，其中教室25间，仪器实验室三间，微机室2间，少先队活动室及图书室3间，卫星接收室2间，光盘播放室及艺术室3间，器材室1间。

二、主要指标巩固提高情况

1、普及程度

我校认真贯彻落实《义务教育法》，在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%，其中适龄女童入学率为100%。6—12周岁的适龄儿童中途没有辍学现象，辍学率为0。小学生毕业率100%。

2、师资队伍

我校现有教职工15人，其中专任教师14人，现有教师中，小学高级（含中一）教师3人，小学一级教师 12人。建立健全了教师终身教育制度，积极支持和鼓励教师参加继续教育，大力推行“校本研训”制度，教师普通话合格率 100%。

3、办学条件

教学仪器设备达到省一类标准，有专门仪器保管室。学校有一个个微机室，有微机20台，图书室藏书6880册，人均30 册。

4、教育经费

近年以来，我校在财政困难的情况下，全体师生厉行节约，增收节支，共渡难关，多渠道筹措资金，改善办学条件，先后修建和完善了多项硬件设施和教学设备。学校严格按上级文件精神收费，教育经费都做到了专款专用。

5、教育质量

我校自近年以来，全面贯彻执行国家教育方针，面向全体学生，狠抓素质教育，全面推进新课程改革，提高了教育质量，学生素质得到了极大的提高。

三、主要作法

（一）不断提高义务教育普及程度

1、严格按照省颁课程计划安排学校课程，按规定配齐各门学科的教师，开足开好各门课程。定期邀请驻点干部、社区干部、家长代表等参加学校教育工作会议，倾听意见，发现问题、研究问题、解决问题，进一步提高学校的教育教学工作管理水平，促进学校健康有序发展。

2、认真做好控掇工作

（1）领导重视，全员参与。为了确保“两基”工作的顺利进行，学校每年都成立了“普九”工作专班，加强对“普九”工作的领导。师生全员参与，加大宣传力度，求得社会人士和各级政府对“普九”工作的重视与支持。

（2）依法治教，狠抓落实。为了保障适龄少儿按时入学接受义务教育，我们建立了流失生报告制度和入学通知书制度，即学期初报名时，采取先摸底登记，再送发新生入学通知书，对个别厌学的学生，实行劝学责任制，由班主任具体“盯人”，对家庭经济困难户，由班主任摸底上报学校，实行减免救助制度，严格控制学生流失，整个入学工作校长是第一责任人，班主任是具体负责人，做到了层层负责，强化责任，齐抓共管，增强了师生及家庭的责任意识，形成了依法治教的氛围。

（3）强化管理，巩固提高。我们严格按照《小学生学籍管理制度》加强对学生学籍的管理，严格履行转学、休学等手续，建立异动情况登记、及时上报制度，采用《学生学籍管理工作手册》规范了档案资料。此外，我校高举素质教育的旗帜，以“三个面向”和“两全”为目标，不断端正办学思想，完善制度，采取一手抓硬件，一手抓软件的举措，组织专班清理资料，核实数据，做到了表证卡册相符，档案资料齐全、规范、准确，确保了“五率”达标。

（二）、思想统领，业务引领，教师专业成长见成效

加强了教师师德建设。对教师进行了法律法规和政策形势教育，坚决禁止了有偿家教，继续加强了办公室文化建设，用先进的文化引导教师。引导教师认识到了做好教育工作对建设和谐社会的重要意义。大力开展了党风廉政建设，加强党员教师的教育，加强入党积极份子的培养，规范党支部活动，党员教师和入党积极份子能以身示范，并带领教师做好工作。

加强培养骨干教师，发挥了骨干教师传帮带的作用。积极鼓励了教师不断“充电”，参加学历和计算机学习等继续教育，为教师购买学习资料，增添足够的现代化设备，为教师学习提供了条件。

在教师中深入开展了读书活动，每位教师阅读了《教师的专业发展》和其他教育专著，将学习的体会写上了办公室的交流平台，碰撞了思想。落实了民主管理，让教师真正做了学校的主人。大力保证了教师的福利待遇，继续实行了教师生日慰问制度，保证了结构工资足额到位，开展了广场舞比赛丰富多彩的文体活动，教师们在活动中紧紧凝集在一起。

（三）．德育为首，“五净”落实，学生全面发展有亮点

今秋，学校坚持以“五净”教育为抓手，规范学生的日常行为。强化了品德教育，推进了德育现代化工程，拓宽了德育渠道，创新了德育形式，努力提高了德育的实效性和针对性。开展了“净身”教育。学校加强体育、卫生、及国防教育工作，培养学生具有良好的个人卫生习惯，针对秋冬季多发病季节开展了健康知识讲座。

开展了“净言”教育。各班开设了读书课，举行了读书讲座，人人办手抄报展示读书收获，举行了学生课外读书摘抄本展览和课文诵读比赛。继续开播“红领巾”广播节目，培养学生具有说普通话，用规范字习惯，学生在推广文明用语和普通话活动中，成为小绅士和小淑女。开展了“净行”教育。学校将要求学生的各项行为规则细化，将每个年级要求训练的规范分解到位。各班制定了合适的班规，引导学生不断实践班规。开展了消防安全教育宣传和交通安全宣传。组织学生观看了交通安全知识录像片学校为学生提供了可选择的“家校通”联系方式，和学生家长签定了《安全协议书》保证学生健康成长。

开展了“净校”教育。学校认真抓了卫生打扫和保洁工作，新实行了每周一清洁大扫除制度，并严格检查，评分定等，切实把学生的卫生习惯与行为养成教育相结合，狠抓落实。组织学生学习了日常行为规范三字歌，各班坚持做好教室和清洁区的保洁，学生基本上形成了“乱丢乱扔可耻、随手保洁光荣”的认识，自觉维护学校清新爽目的环境。

开展了“净心”教育。学校每日祝福过生日的学生，让学生有家的温暖，用感恩的心对待学校和学生。每日一句名言佳句，不断鼓励学生志存高远，勇攀高峰。大队干部和“五净”监督员竞选，锻炼了学生才能，培养学生具有服务意识和能力。学校心理辅导室，注重引导学生坦露心迹，帮助学生形成健康心理。开展了感恩教育，举行了法制教育、预防毒品教育、心理健康教育和反邪教教育。

（四）课改深化，创新教学，学校争名创优有新突破

本学期，学校帮助教师研究自身工作中碰到的小问题、小课题，鼓励教师将主要的精力用来研究自己教育教学中发现的小课题，逐步实现量变到质变的进步。充分发挥各课题组长的作用，做好上下衔接，内外联合；实行定期课题会制度、检查制度和学期目标考核认定制度，使学校研究课题逐步成为精品课题。引导教师追问教育细节，寻找改进策略。从细节入手，切实加强了教学常规管理，认真落实备、教、批、辅、考、评等项工作要求，规范学校各项考评制度，把每一个环节都做精做细，搭建了提高教学质量的阶梯。充分发挥了教研组、备课组的作用，进一步研究了提高课堂教学效率的新方法，让每一节课都焕发无穷的魅力。抓了校本教研，通过专业引领、同伴互助和自我反思来提高了校本教研的水平。部分教师实实在在的记录平时工作中与学生发生的故事，写日记、写事例分析 写行为反思等方式加以思考，教师自觉修正了自身的教育教学行为。

四、存在的不足

1、学校管理有待进一步规范，以人为本，办人民满意的学校。

2、办学条件有待进一步改善，要建设塑胶跑道，增添现代化教育教学设施。

3、教师队伍素质有待于进一步提升，要不断完善教师终身教育制度，培养多层次，特色化的教师队伍。

4、教育教学水平有待于进一步提高，要加强教育教学管理，用现代化的了理念，培养现代化的学生。

5、教育环境有待于进一步优化，要进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。

第四篇：普九自查报告3

普九工作自查报告

杨家小学现有教师9人，在校生73人，教学班6个。几年来在上级党委政府的正确指导下，努力改善办学条件，以“建特色学校、带一流队伍、育一流学生”为目标，不断优化学校内部改革，以德治校，以法治校，开拓教育，教学新局面。

一、基本情况

1.普及程度

近三年来，我校小学适龄儿童入学率为100%，在校生辍学率为0。14—15周岁人口入学率为100%。

2.师资水平

我校现有任课教师9人，具备教师资格9人，比率为100%，取得大专学历的教师2人，在函为7人，45周岁以下教师取得计算机省级一级证书比率为100%。校长接受提高培训，并取得了提高合格证书。

3.办学条件

学校有实验室、卫星接收室、光盘播放室等，生均图书80余册。体音美器材基本齐备，篮球场地一个，录音机、投影仪及远程教育设备等。

4.教育经费

学校开支以上级财政拨款为主，学杂费全部用于改善办学条件。教师工资由财政统一拨付。完善并落实对家庭经济困难学生的救助。开展手拉手“结队子”活动。

5.教育管理

几年来，我校不断采取各种方法，优化教育管理，树立育人为本的观念，组织“新”、“老”教师一帮一活动。人人勇于创新、人人勇于探索、认真执行教师“八条禁令”，严格考勤，加强教师管理。学校管理井然有序。

6.教学质量

树立科学的质量关。认真落实新课程计划，用新教育理念武装教师头脑，开设有特色的课堂教学，加强课堂教学质量，培养学生良好的学习习惯，致使我校教学质量稳步提高。毕业班学生毕业率为100%，健康合格率为100%，在校生犯罪率为0。

7.执法情况

《义务教育法》颁布以来，我校把师德建设作为一项主要任务来抓，采用一票否决制度，几年来无体罚、变相体罚现象，无辍学生，学校良好的教学秩序有了保障。我校经过自检自查，达到省规定的普九标准。

二、主要措施和做法。

（一）加强领导，认真部署，推进新一轮普九工作的顺利进行，创造良好的工作环境和社会氛围。通过校务会议等途径，广泛宣传新一轮普九。我们按照普九标准，对照学校现状，找差距，缺啥补啥。学校采用层层落实责任制。使学校普九提高工作扎实进行。

（二）加强德育建设，提高学校发展品位。

牢固树立德育为首观，有针对性对学生进行思想道德教育，认真学习落实《小学生行为规范》、《小学生守则》。开展各种活动对儿童进行教育。比如：小学生行为规范竞赛，利用班队会时间，举行“热爱我家，热爱校园”系列活动。学校为学生购买新图书200余册，利用课余时间组织学生阅读，丰富了学生的知识，自然地接受了校园文化的熏陶。加强校园文化建设，铺设校园花坛、甬路等，种植花草树木，走廊墙上挂有名人题词等校园文化。让学生在潜移默化中形成自我教育、自我管理、自我约束的能力。

三、坚持特色办学，打造良好形象

1． 总结过去，存在以下几个方面问题。

学校发展重在发挥自己的优势，要取长补短，虚心向兄弟校学习。学外地先进的办学经验，用先进的办学理念指导办学。并把提高我校教育教学质量放在重中之重，打造杨家小学的良好形象。

创设特色学校品牌学校，是杨家小学师生共同努力的方向，充分发挥有专长教师的核心作用。全体教师都凭着一颗强烈的事业心、责任心，怀着对教育工作热情，正努力朝着新的目标前进，打造杨家小学的新形象。把杨家小学办成一个学校有特色，教师有特长，学生有个性的知名学校。

2． 展望未来

牢固树立科学的德育观，针对学校的实际，开展各种德育教育，提高学生的道德品位，使学生养成良好的行为规范。

树立质量观，提高教学质量是杨家小学永不改变的主题。首先抓教师质量的提高，通过各种渠道帮助教师形成一技之长或多技之长。每位教师上好每一天的每一节课，教好每一个孩子。

加强校园文化建设和环境建设。牢固树立环境育人的思想。为迎接杨家小学美好的明天而努力工作。

第五篇：2007年普九自查报告

汉中经济开发区鑫源办事处

千户小学“双高普九”工作自检自查报告

二00八

汉中经济开发区鑫源办事处千户小学前身为汉中市赵庄中心小学，创办于七十年代初，现在是一所占地3800平方米，现有3个教学班，25名学生，6位教师。学校在上级主管部门的正确领导下，几任领导和许多教师的辛勤努力下，学校各项工作取得了成绩。

一、办学目标

几年来，学校坚持以创建开发区窗口示范学校为办学目标，走“依法治校，以德立校，科研兴校，特色荣校”之路，全面实施课程改革，大力推进素质教育，根据学校“培养什么人”和“如何培养人”的教育的根本问题，学校确立了“为发展而教育”的教育理念，并把这一理念分解为：为教师的发展，实施专业化的引领教育；为学生的发展，实施生命化的个性教育；为学校的发展，实施信息化的人文教育。而且把它转化为具体的办学行为，激发办学活力，提升办学智慧，促进学校的综合发展。

依据这一办学理念和办学目标，学校制定了近中期发展规划，全面进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，全面实施素质教育。学校基础教育整体水平有了明显的提高，“双高普九”工作取得了较好的成果。现将我校实施“双高普九”工作汇报如下：

二、“双高普九”各项主要指标达成情况

1、普及程度

（1）入学率：

我校是初级小学，入学率100%。

（2）辍学率：

我校学生无辍学。

2、师资水平

（1）学历提高比例：

教师学历100%达标，5人专科毕业，计算机合格率100%，有小学高级职称3人.（2）教学能力

落实《基础教育纲要改革课程》后，专任教师胜任率达100%； 全体教师能经常运用多媒体开展教学活动。

建立一支高水平、高学历、高素质、全能型的教师队伍，是我校执著追求的目标。学校为教师创建了学习型组织的三个平台，即：教师个人的自我反思；教师集体的同伴互助；专业研究人员的专业引领。

（3）队伍建设：

实施教师资格认定制度和教师聘用制度，为教师创设公开、平等、竞争、择优的教师管理机制；建立起完善的“以校为本，四位一体，课题牵动，分科推进，案例为主”的校本培训制度。

3、办学条件

（1）教育设施：

学校拥有800余平方米操场，建有篮球和乒乓球场；学校占地面积3800余平方米。校舍配备设施较为齐全，有微机室、实验室、图

书室等标准专用教室，教室的课桌椅按要求配置；常规教学仪器配备均达到国家三类标准；现有图书476册，生均18册。

4、教育经费

（1）生均教育经费：

生均预算内教育事业费，保持逐年增长。（2）教师工资：

设立教师工资专户，确保教师工资按时足额发放。

（3）家庭困难学生资助：

每学期设立义务教育助学金，确保家庭经济困难学生享受义务教育，促使学校教育工作正常运转。

5、教育质量

多年来，学校始终坚持以“三个”面向为指针，坚持以质量求生存、向管理要效益的办学宗旨，以办好让人民满意学校为目标，以培养合格人才为己任，在继承中创新、在创新中发展，力求用先进的教育思想、教育手段、规范的办学行为、科学的组织管理，优化学校人文环境，全面推进素质教育。体现了“质量立校、科研兴校、特色强校、改革活校”的治校方略和管理理念，使学校的各项工作蓬勃发展，教育教学质量、办学品位不断提升。

千户小学 二00九年八月