金孔小学“两基”(普九)工作自查报告（合集5篇）

第一篇：金孔小学“两基”(普九)工作自查报告

盐亭县金孔小学“两基”履职情况

汇 报

“两基”工作是我国实行科教兴国的重要战略之一，高标准、高质量地实现普及九年义务教育目标，是“两基”工作的首要目标和重要任务。为全面实现这一任务，推进素质教育，学校始终坚持“两基”工作重中之重的地位，将工作重点放在“巩固两基成果、促进教育均衡发展”上，做到加强领导，思想不放松！狠抓落实，使学校“两基”成果得到了进一步巩固提高。现本着严肃、认真、实事求是的态度，对2009年至2010年“两基”工作进行认真细致的自查与复查。

一、自然、经济、教育状况

金孔小学位于盐亭县金孔镇，占地面积共5890平方米；学校现有教学班15个，2009-2010年在校学生数为776人；平均班容量约为52人。

二、自查达标情况

（一）普及程度

1、入学率

小学学段适龄儿童全部入学，入学率为100%，学龄女童全部入学，入学率为100%。在校生总人数分别为776人；入学率均为100%。

2、辍学率

学生学年初在校生总数为776，无辍学学生，辍学率为0。

（二）师资水平

小学专任教师为64人；学历合格者为64人；学历合格率为100%；大专及大专以上学历者为34人，占专任教师总数比例为53%；正副校长3人，均已经过校长岗位培训,持证上岗率100%。教民主任2人。

（三）教育质量

1、毕业率

毕业年级实有人数为144人，所有毕业生全部毕业，毕业率、升学率为100%，所有学生全部就近入学。

2、毕业年级体育合格率

毕业年级学生体育合格人数为144人，合格率为100%。

3、其他

学校配备了远程教育资源，有专用图书室、阅览室，实验室及各种功能室齐备，实验开出率高。各年级均开设了微机课、英语课，学校被评为绵阳市“示范小学”。2009至2010学年被评为盐亭县教学质量一等奖，金孔教体办教育质量综合评估特等奖。

（四）办学条件

学校校舍总面积为5890平方米，生均7.59平方米。震后危房改造全面完工，正准备验收。课桌配齐率为100%，教学仪器配齐率为100%；图书总册数为13898册，生均图书占有量为17.91册。

三、“两基”巩固提高的主要做法

（一）强化组织领导，确保“两基”工作的高效实施 学校将“两基”工作始终放在重中之重地位并列入议事日程，成立了“两基”工作领导小组，由学校校长负责“两基”工作，每年年初、年末均定期召开“两基”工作会议，做到工作年初有计划、有安排，年末有检查、有总结。将“两基”工作责任到人、落实到位。组织全体教职员工认真学习，明确“两基”工作的历史意义和具体操作程序，使“两基”工作成为全校性活动，步入规范化、制度化、法制化轨道。

（二）改善办学条件、努力优化育人环境

我校占地面积5890，生均面积7.59平方米，校园布局合理，教学区与运动区分区明确。校园内有各宣传橱窗，校内道路平直，干道、通道均为水泥路面；操场平整，分别设有篮球场1个、综合操场1个，直道500米，另外设有单、双杠、爬梯等。学校六室健全，设备配备达到要求。

为办出一流的现代化学校，学校着力抓好校园氛围的教育化。学校是精神文明建设的重要阵地和窗口，好的校容校貌能陶冶学生的情操，净化、美化学生的心灵。

（1）绿化、美化校园，以优美的环境感染学生。学校每年都投入资金用于校园绿化，并指定专人负责管理，狠抓校园的绿化、美化、净化，做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。

（2）重视校园文化氛围的创设，以良好的文化氛围熏陶学生。重视校园文化建设，充分发挥美术室、大队部、工会作用，每月定期更换形式不同的学习内容，及时宣传学校优秀辅导员、优秀中队、少先队员和学校在社会上参加的大型活动。爱国主义教育是德育教育的重要内容，学校开设了校园广播站，少先队广播员每天中午播放反映少年儿童欣欣向荣、蓬勃向上的儿童散文、诗歌、科学小品文、歌曲、音乐，丰富了全校学生的午间活动。

（三）加强师资队伍建设，形成良好师德、教风，提高教师整体素质。

思想教育的主体是教师。教师是学生心目中的偶像，教师的一言一行都影响着学生。因此，学校要求广大教师认真学习，学校要求教师一定要有崇高的师德和渊博的知识，严谨的教风，在各方面成为学生表率。

为提高我校教师师德水平，学校以“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）、“三个主义”（爱国主义、集体主义、社会主义）、“三观”（教育观、人才观、价值观）教育为内容，大力加强师德师风建设。开展“树师德、铸师魂、育新人”活动，要求教师做到“三讲三禁三热爱”。三讲：讲学习、讲政治、讲正气；三禁：一禁不讲文明、二禁歧视后进生、三禁体罚或变相体罚学生；三热爱：热爱教育、热爱学生、热爱学校。组织全体教师学习教育理论、时事政治，了解国家大事，评选优秀教师、优秀班主任等活动，使全体教师提高了认识，自觉投入到学生思想教育的实践中，用自己的言行感染学生，用榜样的力量教育学生。“敬业爱岗、教书育人、无私奉献”已成为我校人人自觉的行为。

2、抓业务能力提高

业务能力是搞好教育教学工作的基础。学校非常重视教师业务能力的提高，把这一工作列入学校重要议事日程，做到有计划、有步骤地开展。学校制定了教师培训计划，采取的提高教师业务素质的途径是：首先积极鼓励中青年教师提高学历层次和文化水平，其次鼓励中青年教师在岗业余自修专业知识和技能，学校领导以身作则，积极参加学习。学校全体教师参加教师继续教育培训、课程改革工作通识培训等，并都获得了证书。

（四）以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作

全面推进素质教育，是实现我国“科教兴国”宏伟目标的关键，学校坚持“德育为首、全面发展、整体优化、全面育人”的教学宗旨，借素质教育东风，以科研为契机，抓住机遇，积极实施基础教育课程改革实验工作。

领导重视、率先理解教育教学新理念、新举措，建立相应课程管理体系，建立健全组织机构，成立以正、副校长为首、教导主任、骨干教师为成员的科研、课改领导、跟踪小组，目标到人、责任到人，既分工明确、又相互协调统一加强管理，促使全面提高学校教育教学工作。

在新课程评价体系方面学校进行了大胆的探索与尝试。制定了《金孔小学基础教育改革实验评价方案》，在评价主体上倡导多元化；在评价形式上倡导多元化，充分发挥评价的教育、激励功能，取得了新的进展。将教师评价制度改革作为学校评价制度改革的突破口，改革了以往单一评价主体的状况，逐步建立了以教师自评、互评，家长、学生评价和学校评价相结合的教师评价制度。从政治思想、职业道德教育思想、教学基本功、一专多能等诸方面对教师基本素质进行全面的评价。

（五）加大“普九”工作宣传力度、努力控制辍学率 任务面向全社会全面宣传“普九”的重大意义，使人人清楚完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务。对全部入学儿童

实行学籍管理，组织有关人员定期对学校在校学生数和转出、转入学生情况进行调查，保证义务教育的实效性。

全面贯彻党的教育方针，合理配置教育资源，整体推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。注重培养学生广泛参加社会实践、公益活动，杜绝乱收费现象发生，保障辖区内少年儿童按时完成义务教育，并使残疾儿童、流动人口儿童同等享受全面的义务教育。

（六）其他

1、为确保“两基”实效，加强“两基”管理，学校组织专人参加各级各类培训，建立健全“两基”档案材料，使“两基”工作规范化。走进社区巩固“两基”工作成果，学校加强了与社区的联系，及时了解学区内适龄儿童入学情况，流动人口子女入学情况，洞悉每位在校生家庭情况，并为家庭困难的学生减免了学杂费，保证了学区内适龄儿童入学率。

另外，争取社会各界人士的“希望工程”援助，动员家境好的学生开展捐资助学“的义举，多方面多渠道的使贫困学生完成义务教育。

2、改革教学方法和评价制度。有些学生由于厌学导致辍学。因此，学校在教师的教育教学工作上提出了较高要求，学校制定了相应的规章制度，奖惩制度，建立了较完善的教师、学生评价制度，为教师、学生提供良好的氛围变完成义务教育提供有力的保障。

四、今后工作的思路

1、继续加强“两基”的工作力度

认真做好“两基”巩固提高工作，提高认识，制定规划，不断提高我校“两基”工作的整体水平。

2、继续加强师资队伍建设

在上级部门指导下，大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理，建立教师能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制，使大批人才可脱颖而出，为“两基”工作高效实施奠定坚实基础。

3、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育

继续深化以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化人事制度改革，创建文明校园和高质量的标准化学校。

金孔小学“两基”工作小组

2010年9月15日

第二篇：古来小学“两基”(普九)工作自查报告

古来小学“两基”（普九）工作

自 查 报 告

“两基”工作是我国实行科教兴国的重要战略之一，高标准、高质量地实现普及九年义务教育目标，是“两基”工作的首要目标和重要任务。为全面实现这一任务，推进素质教育，学校始终坚持“两基”工作重中之重的地位，将工作重点放在巩固、提高上，做到加强领导思想不放松、狠抓落实，使学校“两基”成果得到了进一步巩固提高。现本着严肃、认真、实事求是的态度，对2009年至2010年“两基”工作进行认真细致的自查与复查。

一、自然、经济、教育状况

古来小学位于盐亭县金孔镇古来场镇，占地面积共 29161平方米；学校现有教学班6个，2009-2010年来在校学生数为242人；平均班容量为40.3人。

二、自查达标情况

（一）普及程度

1、入学率

小学学段适龄儿童全部入学，入学率为100%，学龄女童全部入学，入学率为100%。在校生总人数分别为242人；入学率均为100%。

2、辍学率

学生学年初在校生总数为242人，无辍学学生，辍学率为0。

（二）师资水平

小学专任教师为28人；学历合格者为28人；学历合格率为100%；大专及大专以上学历者为12人，占专任教师总数比例为43%；正副校长2人，均已经过校长岗位培训,持证上岗率100%。

（三）教育质量

1、毕业率

毕业年级实有人数为73人，所有毕业生全部毕业，毕业率、升学率为100%，所有学生全部就近入学。

2、毕业年级体育合格率

毕业年级学生体育合格人数分别为73人合格率为100%。

3、行为规范合格率

各年学生行为规范合格人数分别为73人，合格率为100 %。

4、其他

学校配备了远程教育资源、数学、自然教育箱，三至六年级开设了微机课，学校被评为盐亭县“文明学校”。

（四）办学条件

学校校舍总面积为4653平方米，生均19.23平方米。危房无，危房率为0，课桌配齐率为100%，教学仪器配齐率为100%；图书总册数为6038册，生均图书占有量为24.95册。

三、“两基”巩固提高的主要做法

（一）强化组织领导，确保“两基”工作的高效实施

学校将“两基”工作始终放在重中之重地位并列入议事日程，成立了“两基”工作领导小组，由学校校长负责“两基”工作，每年年初、年末均定期召开“两基”工作会议，做到工作年初有计划、有安排，年末有检查、有总结。将“两基”工作责任到人、落实到位。组织全体教职员工认真学习，明确“两基”工作的历史意义和具体操作程序，使“两基”工作成为全校性活动，步入规范化、制度化、法制化轨道。

（二）改善办学条件、努力优化育人环境

我校占地面积4653，生均面积19.23平方米，校园布局合理，教学区与运动区分区明确，校园绿化面积562m2,生均面积为 0.6 m2。校园内有各宣传橱窗，校内道路平直，干道、通道均为水泥路面；操场平整，分别设有篮球场二个、羽毛球场二个，直道60米，另外设有单、双杠、爬梯等。学校六室健全，设备配备达到要求。为办出一流的现代化学校，学校着力抓好校园氛围的教育化。

学校是精神文明建设的重要阵地和窗口，好的校容校貌能陶冶学生的情操，净化、美化学生的心灵。

（1）绿化、美化校园，以优美的环境感染学生。学校每年都投入资金用于校园绿化，并指定专人负责管理，狠抓校园的绿化、美化、净化，做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。

（2）重视校园文化氛围的创设，以良好的文化氛围熏陶学生。

重视校园文化建设，充分发挥美术室、大队部、工会作用，每月定期更换形式不同的学习内容，及时宣传学校优秀辅导员、优秀中队、少先队员和学校在社会上参加的大型活动。爱国主义教育是德育教育的重要内容，学校开设了校园广播站，少先队广播员每天中午播放反映少年儿童欣欣向荣、蓬勃向上的儿童散文、诗歌、科学小品文、歌曲、音乐，丰富了全校学生的午间活动。

（三）加强师资队伍建设，形成良好师德、教风，提高教师整体素质。

思想教育的主体是教师。教师是学生心目中的偶像，教师的一言一行都影响着学生。因此，学校要求广大教师认真学习，学校要求教师一定要有崇高的师德和渊博的知识，严谨的教风，在各方面成为学生表率。

为提高我校教师师德水平，学校以“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）、“三个主义”（爱国主义、集体主义、社会主义）、“三观”（教育观、人才观、价值观）教育为内容，大力加强师德师风建设。开展“树师德、铸师魂、育新人”活动，要求教师做到“三讲三禁三热爱”。三讲：讲学习、讲政治、讲正气；三禁：一禁不讲文明、二禁歧视后进生、三禁体罚或变相体罚学生；三热爱：热爱教育、热爱学生、热爱学校。组织全体教师学习教育理论、时事政治，了解国家大事，评选优秀教师、优秀班主任等活动，使全体教师提高了认识，自觉投入到学生思想教育的实践中，用自己的言行感染学生，用榜样的力量教育学生。“敬业爱岗、教书育人、无私奉献”已成为我校人人自觉的行为。

2、抓业务能力提高

业务能力是搞好教育教学工作的基础。学校非常重视教师业务能力的提高，把这一工作列入学校重要议事日程，做到有计划、有步骤地开展。学校制定了教师培训计划，采取的提高教师业务素质的途径是：首先积极鼓励中青年教师提高学历层次和文化水平，其次鼓励中青年教师在岗业余自修专业知识和技能，学校领导以身作则，积极参加学习。学校全体教师参加教师继续教育培训、课程改革工作通识培训等，并都获得了证书。

（四）以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作

全面推进素质教育，是实现我国“科教兴国”宏伟目标的关键，学校坚持“德育为首、全面发展、整体优化、全面育人”的教学宗旨，借素质教育东风，以科研为契机，抓住机遇，积极实施基础教育课程改革实验工作。

领导重视、率先理解教育教学新理念、新举措，建立相应课程管理体系，建立健全组织机构，成立以正、副校长为首、教导主任、骨干教师为成员的科研、课改领导、跟踪小组，目标到人、责任到人，既分工明确、又相互协调统一加强管理，促使全面提高学校教育教学工作。

在新课程评价体系方面学校进行了大胆的探索与尝试。制定了《古来小学基础教育改革实验评价方案》，在评价主体上倡导多元化；在评价形式上倡导多元化，充分发挥评价的教育、激励功能，取得了新的进展。将教师评价制度改革作为学校评价制度改革的突破口，改革了以往单一评价主体的状况，逐步建立了以教师自评、互评，家长、学生评价和学校评价相结合的教师评价制度。从政治思想、职业道德教育思想、教学基本功、一专多能等诸方面对教师基本素质进行全面的评价。

（五）加大“普九”工作宣传力度、努力控制辍学率

任务面向全社会全面宣传“普九”的重大意义，使人人清楚完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务。对全部入学儿童实行学籍管理，组织有关人员定期对学校在校学生数和转出、转入学生情况进行调查，保证义务教育的实效性。

全面贯彻党的教育方针，合理配置教育资源，整体推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。注重培养学生广泛参加社会实践、公益活动，杜绝乱收费现象发生，保障辖区内少年儿童按时完成义务教育，并使残疾儿童、流动人口儿童同等享受全面的义务教育。

（六）其他

1、为确保“两基”实效，加强“两基”管理，学校组织专人参加各级各类培训，建立健全“两基”档案材料，使“两基”工作规范化。走进社区巩固“两基”工作成果，学校加强了与社区的联系，及时了解学区内适龄儿童入学情况，流动人口子女入学情况，洞悉每位在校生家庭情况，并为家庭困难的学生减免了学杂费，保证了学区内适龄儿童入学率。

另外，争取社会各界人士的“希望工程”援助，动员家境好的学生开展捐资助学“的义举，多方面多渠道的使贫困学生完成义务教育。

2、改革教学方法和评价制度。有些学生由于厌学导致辍学。因此，学校在教师的教育教学工作上提出了较高要求，学校制定了相应的规章制度，奖惩制度，建立了较完善的教师、学生评价制度，为教师、学生提供良好的氛围变完成义务教育提供有力的保障。

四、存在的问题与不足

学校建设亟待加强，学校没有没有多媒体教室，以及改变校园环境，教学设施、办公条件、活动场所、仪器设备等方面存在的诸多问题，难以适应现代化教育的需要。

五、今后工作的思路

1、继续加强“两基”的工作力度

认真做好“两基”巩固提高工作，提高认识，制定规划，不断提高我校“两基”工作的整体水平。

2、继续加强师资队伍建设

在上级部门指导下，大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理，建立教师能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制，使大批人才可脱颖而出，为“两基”工作高效实施奠定坚实基础。

3、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育

继续深化以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化人事制度改革，创建文明校园和高质量的标准化学校。

第三篇：金孔镇两基工作职责

金孔镇人民政府

“两基”迎国检工作职责

为切实做好迎接国家“两基”督导检查工作，进一步提高我镇“两基”工作水平，确保我镇“两基”工作顺利通过国家检查，认真贯彻落实《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规，坚持依法治教、依法治校，提高教育执法水平特制定下列单位迎接国家“两基”督导检查工作职责：

金孔镇党政办公室

1、组织和督促适龄儿童、少年按时入学。小学入学率、初中毛入学率分别达到99.6 %、110.0 %，小学

2、采取措施防止适龄儿童、少年辍学。、初中辍学率分别控制在 0.4 %、1 %以内。

3、组织动员“流生”返校学习。

4、促进辖区内学校办学条件的改善，使教育均衡发展，合理利用有限的教育资料。小学科学、普通初中理化生实验仪器按国家和省标准，配备率分别达到 95 %、100 %；小学、初中音体美器材按国家和省标准，配备率均达到 85 %。小学生均校舍达 8.5平方米、生均图书达 14册、计算机生机比达 20:1 ；初中生均校舍达 8.5平方米、生均图书达 17 册、计算机生机比达 20:1。

5、领导监督强化中小学安全管理，落实安全工作责任，消除安全隐患，杜绝重大校园安全责任事故发生，创建平安校园。加强学校管理，全面实施素质教育，注重校园文化、绿美化建设，广泛开展民族文化、特色文化进校园，民族体育进课

6协同有关站所，积极开展与农村实用技术培训为主要内容的脱盲后巩固提高工作；对近三年扫盲及巩固提高工作进行认真总结，形成专项自查报告；多渠道筹措扫盲经费，每个乡镇不少于1000元;基本满足乡、村级成技校办学条件，乡、村级成技校办学面均达100%。

7.本着“硬件从实，软件从严”的原则，实事求是，全面客观地推进乡校自评、表册汇总、档案规范，整改完善等各项工作，确保数据指标真实可靠，相互吻合。各种档案资料“一要就有，一看就懂，一查就实，一核就准”，严禁弄虚作假。

金孔镇各行政村

1、负责适龄儿童、少年入学。

2、负责动员辍学儿童、少年返校学习动员工作。

3、保障、优化治安秩序，让儿童、少年有一个舒心、安静、和谐的生活环境。

金孔镇财政所

1、依法保障义务教育经费的“两个提高”、“三个增长”。

2、保障教育经费并主要用于改善义务教育的办学条件。

3、监督各中小学收费行为，规范学校财务支出。

4、不堆留、不折扣教育经费

5.积极筹措资金，确保国检所需经费及表彰奖励经费的需求，进行梳理和核算。及时拨付国检专项经费，确保国检各项工作顺利开展。

金孔镇派出所

1、保障学校周边环境稳定有序，整治学校周边突出治安问题，在校园周边复杂地区有针对性地开展治安巡逻，加强对校园周边娱乐场所的治安管理，为迎检营造良好氛围。

2、确保学校无治安案件的发生，无偿为学校提供安全保障。

3、加强户籍管理，做好拆迁户的户口迁移工作，积极解决人户分离问题。协助学校做好外出务工人员的子女返校就读工作，并对当地义务教育适龄人口的管理和统计工作给予配合，协助教育部门健全完善辖区内人口文化户口册登记工作。协助做好中小学控辍保学工作。

4.会同有关部门依法打击对学校及师生的违法犯罪活动。5.会同学校做好中小学生自我防护、交通安全、消防安全和禁毒等方面的教育工作，在公路沿线学校门口设置警示标志。

5.开展警校共建平安校园活动，做好选派民警担任中小学法制副校长或法制辅导员的工作，加强校园及周边治安巡逻。

金孔镇各中小学校

1、各中小学校校长是“两基”工作第一责任人。

2、各中小学教导主任是教育教学、档案资料责任人。

3、各中小学管总务的副校长、总务主任是校容校貌、校园环境的责任人。

4、加强学校建设，促进教育的和谐发展。加强师生思想政治工作和学生文明礼仪教育及养成教育，培育师生良好精神风貌，迎接国检。

5、加强学校学校校园绿化、美化工作，优化育人环境，提高校园文化内涵。按照“一校一规划，一校一特色”的校园文化建设要求，加强校园文化、绿美化建设，广泛开展民族文化、特色文化进校园、学校绿美化、文化建设要有较大改观。

6、积极做好教师的继续教育、在职培训和学历提高。

7、加强学校常规管理，实施素质教育，全面提高教育教学质量。

8、积极做好学校安全工作，创建“平安”校园。

9.小学入学率、初中毛入学率分别达到 99.6 %、110 %，小学、初中辍学率分别控制在 0.4 %、1 %以内，青壮年文盲率控制在 1 %以内。

10、按时完成“扫盲”工作任务；健全完善“两基”档案中扫除青壮年文盲的基础档案，学校整理存档备查。

11、生均公用经费15%用于配备图书、实验仪器、文体器材。小学科学、普通初中理化生实验仪器按国家和省标准，配备率分别达到 95 %、100 %；小学、初中音体美器材按国家和省标准，配备率均达到 85 %。小学生均图书达 14 册、计算机生机比达 20:1 ；初中生均图书达 17 册、计算机生机比达 20:1。

12、按教学内容和课程设置，开齐课程，开足课时，实施学校精细化管理，全面实施素质教育，落实减负提质要求，不断提高教育教学质量。、本着“硬件从实，软件从严”的原则，实事求是，全面客观地推进学校各种“两基”档案的建立与完善、数据校对统一等各项工作，确保数据指标真实可靠，相互吻合。

14、按时上报安排布置的各种国检资料，认真落实有关国检工作的文件精神。

金孔镇医院

1.督促、检查《学校卫生工作条例》等国家关于做好学校卫生工作有关规定的执行情况，做好对学校的卫生服务工作，监督、指导学校做好卫生工作。

2.协调承担残疾鉴定的医疗机构，配合教育部门做好残疾儿童、少年的医学鉴定。

3.组织实施学生体质健康检查，建立学生健康档案。

4.配合教育行政部门指导学校开展好学生传染病防治；疫苗接种和食品安全检查、防范工作。

5.积极争取条件，为学校配备校医。

第四篇：西宁市前营街小学“两基”（普九）工作自查报告

西宁市前营街小学“两基”（普九）工作自查报告

“两基”的巩固和提高是我国实行科教兴国的重要战略之一。对青壮年文盲的扫除，高标准、高质量地实现普及九年义务教育目标，是“两基”工作的首要目标和重要任务。为全面实现这一任务，推进素质教育，学校始终坚持“两基”工作重中之重的地位不动摇的工作原则，调整工作思路，将工作重点放在巩固、提高上，强化政府行为，做到加强领导思想不放松、工作不停、投入不减、指标不降、狠抓落实，使学校“两基”成果得到了进一步巩固提高。现本着严肃、认真、实事求是的态度，对1999年至2002年“两基”工作进行认真细致的自查与复查。

一、自然、经济、教育状况

西宁市前营街小学位于西宁市城中区前营街1号，占地面积7903.10m2；学校共有教学班12个，在校学生数依次为589人、604人、604人、626人；平均班容量依次为49人、50人、50人、52人。

二、自查达标情况

（一）普及程度

1、入学率

小学学段适龄儿童全部入学，入学率4年均为100%，学龄女童全部入学，入学率4年均为100%。在校生总人数分别为589人、604人、604、626人；其中借读生分别为42人、130人、170人、176人；流动学生总人数为38人、46人、57人、63人，全部入学，入学率4年均为100%。

2、残疾儿童入学率

残疾儿童自2001年分别为1人、2人、2人，全部入学，入学率每年均为100%。

3、辍学率

学生学年初在校生总数分别为589人、604人、604人、626人，无辍学学生，辍学率为0。

（二）师资水平

小学专任教师分别为32人、33人、36人、36人；学历合格者分别为31人、32人、36人、36人；学历合格率分别为98%、98%、100%、100%；大专及大专以上学历者分别为14人、15人、20人、21人，占专任教师总数比例为43.8%、45.5%、55.6%、58.3%；已取得专业合格证书人数为19人、19人、36人、36人，占专任教师总数比例为59.4%、57.3%、100%、100%；校长分别为2人、2人、3人、2人，均已经过校长岗位培训,持证上岗率4年均为100%。

（三）教育质量

1、毕业率

毕业年级实有人数分别为108人、91人、100人、106人，所有毕业生全部毕业，毕业率、升学率4年均为100%，所有学生全部就近入学。

2、毕业年级体育合格率

毕业年级学生体育合格人数分别为108人、91人、100人、106人合格率4年均为100%。

3、行为规范合格率

各年学生行为规范合格人数分别为587人、601人、599人、621人，合格率分别为99%、99%、99%、99%。

4、其他

学校配备了数学、自然教育箱，三至六年级开设了微机课，学校被定为市级生物特色学校、市级标准化学校、市级绿色学校、市级文明学校。

（四）办学条件

学校校舍总面积为3186.02m2，危房无，危房率为0，课桌配齐率4年均为100%，教学仪器配齐率为100%；图书总册数分别为5289册、5495册、5766册、5922册，生均图书占有量为8.9册、9.1册、9.5册、9.5册。

三、“两基”巩固提高的主要做法

（一）强化组织领导，确保“两基”工作的高效实施

学校将“两基”工作始终放在重中之重地位并列入议事日程，成立了“两基”工作领导小组，由学校校长负责“两基”工作，每年年初、年末均定期召开“两基”工作会议，做到工作年初有计划、有安排，年末有检查、有总结。将“两基”工作责任到人、落实到位。组织全体教职员工认真学习，明确“两基”工作的历史意义和具体操作程序，使“两基”工作成为全校性活动，步入规范化、制度化、法制化轨道。

（二）改善办学条件、努力优化育人环境

我校占地面积7903.10m2，生均面积13.6m2校园布局合理，教学区与运动区分区明确，校园绿化面积384m2,生均面积为0.6m2。校园内有各种宣传橱窗，校内道路平直，干道、甬道均为水泥地坪或彩砖路面；操场平整，分别设有足球场、篮球场沙坑各一个，跑道全长150米，直道60米，另外设有体育器材单、双杠、爬梯等。学校有8个活动室共计420m2，生均面积为0.7m2，行政用房齐全,教学办公设备达到了市级标准化水平。档案室、微机室、书画室、音乐室、生物室、器材室、医务室等都已设置且做到了专室专用。

学校教学学具共31个种类115件；自然教具76个种类536件；药品重量5.8kg，音乐教具12个种类22件；美术教具3个种类共17件；电教设备11个种类54件；劳动教具15个种类37件；体育器材32个种类411件；卫生器材25个种类23件；学校共有图书5922册，人均藏书量达9.5册。工具书、教学参考书576册，共计投资10万余元。图书室有专人进行管理。

为办出一流的现代化学校，学校着力抓好二化：

1、抓基础建设的标准化

学校采用上级拨款和自筹资金相结合的办法，于2003年8月竣工完成了造价35万元的校门建设和教学楼维修，及造价4万元的花园建设和彩砖主干道铺设工程并设计汉白玉雕塑一尊；2003年11月投资52万元对学校燃煤锅炉进行改造，完成了煤改气工程；2004年3月投资5万元购置档案柜、学生桌椅和教师办公桌椅，教学楼维修近4万元。以上举措有效改善了学校办学条件，为学校教育教学工作铺路架桥。

2、抓校园氛围的教育化

学校是精神文明建设的重要阵地和窗口，好的校容校貌能陶冶学生的情操，净化、美化学生的心灵。

（1）绿化、美化校园，以优美的环境感染学生。学校每年都投入资金用于校园绿化，并指定专人负责管理，狠抓校园的绿化、美化、净化，做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。

（2）重视校园文化氛围的创设，以良好的文化氛围熏陶学生。

校园中设置了五个形式不同的学习橱窗、宣传栏，并充分发挥美术室、大队部、团支部、工会作用，每月定期更换形式不同的学习内容，及时宣传学校优秀辅导员、优秀中队、少先队员和学校在社会上参加的大型活动。

爱国主义教育是德育教育的重要内容，学校开设了校园广播站，团员教师每天中午指导各中队播音员代表，播放反映少年儿童欣欣向荣、蓬勃向上的儿童散文、诗歌、科学小品文、歌曲、音乐，丰富了全校学生的午间活动。

（三）加强师资队伍建设，形成良好师德、教风，提高教师整体素质。

思想教育的主体是教师。教师是学生心目中的偶像，教师的一言一行都影响着学生。因此，学校要求广大教师认真学习，贯彻落实江泽民总书记《谈话》精神：“教师肩负着光荣而神圣的使命，教师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”这也是党和国家对教师的基本要求。学校要求教师一定要有崇高的师德和渊博的知识，严谨的教风，在各方面成为学生表率。

为提高我校教师师德水平，学校以“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）、“三个主义”（爱国主义、集体主义、社会主义）、“三观”（教育观、人才观、价值观）教育为内容，大力加强师德师风建设。开展“树师德、铸师魂、育新人”活动，要求教师做到“三讲三禁三热爱”。三讲：讲学习、讲政治、讲正气；三禁：一禁不讲文明、二禁歧视后进生、三禁体罚或变相体罚学生；三热爱：热爱教育、热爱学生、热爱学校。组织全体教师学习教育理论、时事政治，了解国家大事，评选“师德标兵”，省、市优秀辅导员、优秀教师、优秀班主任等活动，使全体教师提高了认识，自觉投入到学生思想教育的实践中，用自己的言行感染学生，用榜样的力量教育学生。“敬业爱岗、教书育人、无私奉献”已成为前小人人自觉的行为。

2、抓业务能力提高

业务能力是搞好教育教学工作的基础。学校非常重视教师业务能力的提高，把这一工作列入学校重要议事日程，做到有计划、有步骤地开展。学校制定了《前营街小学教师培训五年规划》、《前营街小学教师业务素质实施意见》等，所采取的提高教师业务素质的途径是：首先积极鼓励中青年教师提高学历层次和文化水平，学校现有18名教师具备大专学历，3名教师具备本科学历，15名教师正在自修大专和本科，至2004年7月，大专、本科学历教师可达60%；其次鼓励中青年教师在岗业余自修专业知识和技能，学校领导以身作则，积极参加学习。学校全体教育参加了全国公务员办公自动化微机培训、教师继续教育培训、课程改革工作通识培训、WTO知识培训等，并都获得了证书；其三，要求学校教师开展“一帮一”结对子帮扶活动，由教师个人提出申请，学校统一安排进行高级教师对一、二级教师，学科代头人和教育骨干对教学新秀的帮扶活动；第四，要求每位教师每学期做到“三个一”即看一本现代教育专著，发表一篇高质量教育教学、教研论文；第五，要求每位教师积极进行教育教学研究，捕捉教育新信息，及时积累并总结经验，撰写科研性成果报告，向科研型教师发展；第六，走出校门开阔教师眼界。教师由于长期工作在教学第一线，加上外出机会少，各方面信息相对闭塞，所以学校结合实际情况，有计划地组织教师去教育比较发达的地区或兄弟学校考察、学习，提高教师素质。通过以上途径，我校现已培训出市级学科代头人2名、骨干教师7名、全国巾帼模范2名、十佳优秀辅导员2名；省、市、区级优秀教师十三名、教育明星三人；三位教师参加全国课堂教学比赛获一、二等奖。

（四）以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作

全面推进素质教育，是实现我国“科教兴国”宏伟目标的关键，学校坚持“德育为首、全面发展、整体优化、全面育人”的教学宗旨，借素质教育东风，以科研为契机，抓住机遇，积极实施基础教育课程改革实验工作。

领导重视、率先理解教育教学新理念、新举措，建立相应课程管理体系，建立健全组织机构，成立以正、副校长为首、教导主任、骨干教师为成员的科研、课改领导、跟踪小组，目标到人、责任到人，既分工明确、又相互协调统一加强管理，促使全面提高学校教育教学工作。现学校已完成了“学困生的诊断与矫治”这一课题实验，较有成效地实施了市级科研课题《合作性学习方式的实验与研究》，撰写了科学的课题设计方案，设计并填写了合理的调查表，进行了学生个案分析，填写了《合作性学习方式的实验与研究》调查分析研究成果表，撰写论文多篇，其中省级刊物发表二十余篇、市级刊物十余篇，参加交流的论文达一百余篇。承担的示范课教学有十余节获奖；自创学校合作性课程——《走进七彩课堂》，即以生物教学活动和其他内容为研究的校本课程得到全面开发，学校各科教师开发的课本已在全校推广使用三个学期。

学校、班级二层的艺体活动，多次获奖，其中生物展室多次接受上级单位和兄弟学校的参观，叶贴、纸浆画、生物标本等多件学生、教师作品获奖，其中左公云、姚祖金、庞莲生的作品在城中区工会举办的教师作品比赛中获一、二等奖，学校选送作品参加城中区艺术节展示活动获得同行认可，尤其是学校根据班级特点设置的班花尤为新颖，它不仅体现了每班学生的喜好、班级风格，还使学生了解了课本外的知识，拓宽了学生知识面，培养了学生能力，增强了班级凝聚力，真正体现了学校生物特色。在课改和校本课程的辐射下，学校综合实践活动也日趋成熟，学校综合实践领导小组广泛征集学生意见，并在此基础上结合学校特色制定了《前小综合实践活动课程实施方案》、《综合实践教师教研制度》，并由年级组制定了科学的教学计划，每位老师根据自身特点和学生喜爱，设计科学可行的教学计划给学生开展活动，跟踪小组则详细记录了活动过程，年终对综合实践课各项指标进行评价，由学校写出详细的自查报告。现综合实践课的开设已深受学生、老师和家长的欢迎，学校也通过活动摸索出一套科学有效的综合实践课活动方案，并取得了显著成绩。低年级综合实践课《走进植物王国》，教师通过实践调查、亲近自然、动手操作等让学生实践，通过实践学生们了解了许多关于植物的知识，并动手制做了精美的植物标本，而且每幅作品学生都给它们起了主题，展示了同学们的合作、创新意识；高年级综合实践活动课中的体验教育《少年模拟法庭》活动中，为成功举行活动师生聘请了校外法制辅导员进行法律知识讲座，并由大队辅导员带领学生亲自观看少年法庭的审判过程，然后对学校生活中普遍存在的不良问题进行调查，最后由师生设计、分角色将其搬入综合实践课堂，对学生进行法制及道德教育，取代了以往枯燥无味的灌输，获得了良好的效果，此活动被西宁电视台《阳光地带》录为专题进行播放。综合实践活动《选编作文选》，要求学生收集自己在课内外写的较满意的作文，进行整理分类，然后由学生自己充当编辑者、排版者、校对者、设计者对大家的习作进行设计并装订成册，配上自己喜欢的图画，起一个有创意的名称，在班内交流。同学们兴趣盎然，合作、探究、创新意识得到充分的发挥，同时也使同学们的知识由课内延伸到课外，由个体延伸为群体……

如今，综合实践活动课程和校本课程已成为前小学生、家长、教师喜爱谈论的话题之一，这些活动已走入每一个学生、家长和教师的心中，让他们尝到了成功的喜悦。

在新课程评价体系方面学校进行了大胆的探索与尝试。制定了《前营街小学基础教育改革实验评价方案》，在评价主体上倡导多元化；在评价形式上倡导多元化，充分发挥评价的教育、激励功能，取得了新的进展。将教师评价制度改革作为学校评价制度改革的突破口，改革了以往单一评价主体的状况，逐步建立了以教师自评、互评，家长、学生评价和学校评价相结合的教师评价制度。从政治思想、职业道德教育思想、教学基本功、一专多能等诸方面对教师基本素质进行全面的评价。

（五）加大“普九”工作宣传力度、努力控制辍学率

面向全社会全面宣传“普九”的重大意义，使人人清楚完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务。对全部入学儿童实行学籍管理，组织有关人员定期对学校在校学生数和转出、转入学生情况进行调查，保证义务教育的实效性。

全面贯彻党的教育方针，合理配置教育资源，整体推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。注重培养学生广泛参加社会实践、公益活动，杜绝乱收费现象发生，保障辖区内少年儿童按时完成义务教育，并使残疾儿童、流动人口儿童同等享受全面的义务教育。

（六）送温暖、献爱心，帮助贫困家庭学生

为确保每位适龄儿童能享受义务教育，学校动员教师深入班级了解学生家庭情况，并对贫困家庭学生进行登记，在缴费上采取优惠，学校近4年免贫困家庭学生杂费人数分别为26人、18人、36人、45人，免杂费分别为1040元、720元、1440元、1800元。在此基础上学校还要求全体师生献爱心，帮助每一位需要帮助的学生，将温暖送给每位学生。我校学生中单亲家庭孩子较多，这些孩子多数由爷爷、奶奶抚养，父母又都

下岗，这给孩子的教育甚至入学带来了很大的困难，针对这一情况，学校要求老师多关心这些孩子，多给他们温暖，除了在学习上的关心帮助外，还要在生活中多给予关心，让他们感受到家庭的温暖。我校六年级一班学生马婷婷没有父母，由奶奶抚养，因奶奶经济困难，没有能力供养马婷婷学习，开学时便没有让孩子来上学，当学校和班主任教师得知这一情况后，由老师带头组织学生捐款300余元，使马婷婷重又获得上学的机会。三年级一班学生马晓娜，从小失去父母，家庭生活困难，在母亲身患绝症时老师带头组织学生捐款，并将生活用品送到了学生家中……诸如此类事情在学校已形成了一种良好的风气，只要有一个孩子、一个家庭有困难，学校所有师生都会伸出援助之手，“一方有难、八方支援”已从书本中走入了学生的生活实际。

（七）其他

为确保“两基”实效，加强“两基”管理，学校组织专人参加各级各类培训，建立健全“两基”档案材料，抓紧抓细“两基”工作的自查补建工作，每年写出详实的计划与自查，使“两基”工作规范化。

走进社区巩固“两基”工作成果，学校加强了与社区的联系，及时了解学区内适龄儿童入学情况，流动人口子女入学情况，洞悉每位在校生家庭情况，并为家庭困难的学生减免了学杂费，保证了学区内适龄儿童入学率。

关心少数民族学生和女童学生，学校为少数民族学生和女童建立了详细的档案，组织教师在授课时对学生进行民族平等、男女平等等教育，并且制定了《少数民族教育五年规划》，写出了《学校女童教育情况》等资料，在评选“三好学生”、学杂费减免等方面对少数民族学生和女童进行优先考虑。

1、采用“控流机制，改革评价”的办法，巩固女童入学率

①签定控流目标责任书，为了将控流工作责任落到实处，避免将女童辍学任务落到班主任一人肩上，我们把每班女生分成两大组，由班主任和任课教师分别承包与学校签订目标责任书，每学期兑现一次，学校设立学生巩固率奖，对达标和未达标的教师进行奖惩，②成立动员小分队，建立辍学报告制度：

班主任和任课教师担任动员任务，一旦发现辍学女童及时走访家庭，了解家庭情况，能解决的当时解决，解决不了的报告学校，由学校出面妥善安排。建立较完善的学生辍学全方位监控系统。

③建立女童贫困生档案，每学期学生报到时，教导处及时落实女童贫困生情况，建立贫困档案。学校实行杂费减免，争取社会各界人士的“希望工程”援助，动员家境好的学生开展捐资助学“的义举，多方面多渠道的使贫困女童完成义务教育。

④改革教学方法和评价制度。有些学生由于厌学导致辍学。因此，学校在教师的教育教学工作上提出了较高要求，学校制定了相应的规章制度，奖惩制度，建立了较完善的教师、学生评价制度，为教师、学生提供良好的氛围变完成义务教育提供有力的保障。

⑤宣传动员做到家喻户晓，根据我校女童多来自农村和少数民族地区这一特点。学校要求教师做到既动员、又宣传，宣传义务教育的法律法规，宣传民族教育的重要性，做到以情感人、以理服人，促使家长转变观念，重视教育、懂得“男女平等”。

⑥学校每学期初组织一次全校性的动员，利用黑板报、标语进行宣传，使家长的法律意识和责任意识逐步提高，增强送子女入学的自觉性，使被监护人完成义务教育。

2、加强民族教育、树立民族大团结思想

①对少数民族儿童入学采取优先、照顾等做法。无论是学区内的少数民族学生，还是借读的少数民族学生，在入学报名时，我校对家庭困难的匀减免其杂费、借读费等费用，使他们不必为学费担扰，对交不起书本费的少数民族学生，学校垫付、或在班集中开展送温暖活动，使他们充分感受到学校这个大家庭的温暖。

②不歧视少数民族学生，少数民族学生与汉族学生平等相处。

学校规定任何教师，不得歧视少数民族学生，少数民族学生与汉族学生享有平等受教育的权利，并且，少数民族学生在入学、分班、排座位、参与学校组织的各项活动中与汉族学生平等对待。

③　尊重少数民族学生的生活习惯，他们有宗教信仰自由。

全校师生不得歧视、讽刺、挖苦少数民族学生，必须尊重少数民族学生的生活习惯，他们有宗教信仰自由，任何人不得阻碍其宗教信仰自由。在不同少数民族的节日到来时，学校分别给予适当的节假日，使他们能充分欢度本民族的节日。

④通过“民族团结花儿红”、“五十六个民族是一家”等中队活动对少数民族学生进行民族大团结的教育。

⑤将民族教育渗透在各科教学中。

教师们把民族教育分别渗透在语文、思品、社会等学科之中，结合教材使学生们了解了少数民族生活习俗，宗教信仰等；了解了我国是一个多民族的大家庭，各民族应友好往来，应和睦相处，民族大团结才使中华民族立于不败之地，我们的国家才会安定团结、兴旺发达。

⑥教师经常和少数民族学生谈心，及时了解他们的学习、生活情况，并经常与家长取得联系，使这些孩子健康愉快的成长。

⑦鼓励少数民族学生参加学校组织的各项活动，在他们成长过程中点滴进步，教师及学校及时给予鼓励和肯定。

四、存在的问题与不足

学校建设亟待加强

学校仅有一座建于40年前的教学楼，需新建一幢综合教学楼，以改变校园环境，教学设施、办公条件、活动场所、仪器设备等方面存在的诸多问题，适应现代化教育的需要。

五、今后工作的思路

1、继续加强“两基”的工作力度

按照教育部《关于认真做好“两基”验收后巩固提高工作的若干意见》精神，认真做好“两基”巩固提高工作，提高认识，制定规划，不断提高我校“两基”工作的整体水平。

2、继续加强师资队伍建设

在上级部门指导下，大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理，建立教师能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制，使大批人才可脱颖而出，为“两基”工作高效实施奠定坚实基础。

3、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育

继续深化以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化人事制度改革，创建文明校园和高质量的标准化学校。

第五篇：金孔初中普九计划总结

强管理保质量

共建和谐校园

——金孔初中2008-2009工作总结

农村义务教育经费保障机制，在中国教育史上是一项具有里程碑意义的伟大工程。我校为适应这一崭新的历史阶段，在省教厅“双八条”的指导下，迅速转变观念，改进管理策略，千方百计延续过去辉煌的教育质量。

首先是认真学习，寻找由过去的优质教育打造品牌学校，转向均衡教育和谐发展这一办学目标转移的切入点，寻找弱化了经济杠杆目标管理后，对教师强化岗位管理的切入点。在原有办学目标的基础上增加了建设“平安文明和谐校园”的内容。继续坚持金孔初中既定办学理念：“以人为本，德育为先，质量第一，全面发展”。进一步理清办学思路，处理好“安全、质量、经费”三大关键词的关系。

根据各级教育主管部门对学校工作的管理要求，我校及时调整了领导班子成员的分工职责。由原来只重年级分管，实行三年一贯制终端目标管理体制，转为既重年级分管，又重教学六认真过程岗位职责动态管理。改过去的学月定期检查为专人不定期轮流抽查。以全面贯彻中共中央“关于进一步加强未成年人思想道德建设”为切入点，强化学校德育工作，强化班主任作用，加强了对学生的管理。

学校领导以身作则，长期坚持深入教学第一线，各自负责两个学科教研组、一个年级教研组，本学期听课均在20节以上。学校所有师生的活动、集会，全体领导都始终坐镇参与。学校领导长期坚持上课，特别是四位副校长长期坚持上主科，本期四位副校长一个上毕业班语文，一个上毕业班两个班的物理，一个初一语文，一个初一数学。各分管领导均有一项管理研究成果，有经验论文在各级进行过交流和发表。

本学期我校随国家大政策的变化，和古来片区初中学生合并到我校这一校情，从学校领导班子的分工，各种机构的建立，各领导小组的组建，都进行了调整优化。重新确定了学校的近期、中期、远期目标，修改了学校工作计划、学校奖惩方案、教师考核建档方案，明确了安全随事，即任何岗位均是一岗双责。

学校在重视领导班子建设的同时，更重视教师队伍建设。加强师培继教工作，加强校本研修和校本培训，特别是课程改革理念和操作实践的培训。全面改进课堂教学方法，提高课堂教学质量，收到显著的效果。

其次，在政教德育工作方面，我校切实做好了一下几方面的工作。

1、建立健全德育机构。我校成立了以校长为组长，分管政教领导、行政领导、法制副校长为副组长，团支部书记、常务值周、班主任、公寓管理员、门卫等为成员的德育网络机构，人员落实，职责明确。开学典礼、运动会和艺术节、防艾宣传教育等大型活动和纪念日，校长或各分管领导均作了专题讲话，使有关教育思想及时传递给每一位学生。政教处根据学校《德育工作计划》和《金孔初中德育行事历》，分学月对德育工作进行阶段总结，准确把握反馈回来的教育信息。

2、班务工作务实高效。本学期，我们仍坚持在老师自愿的基础上，选拔了十五位班主任。不论年龄、资历，他们都有一个共同点，那就是热爱学生，责任心强。为了更好地落实班级教育工作，学校坚持每个学月对班主任、团干部进行一次业务培训或工作研究，要求各班围绕德育主题，每月召开两次主题班会，办一期主题黑板报，坚持按时对检测成绩进行质量分析，辅优转困，因材施教，注重教法研讨和经验积累，优秀个案教育案例选送县局交流。可以说，务实高效地班主任工作是我校德育工作的重要特点。

3、团的工作有声有色。在团支部领导下，我校组建了新一届学生会，成立了学习、生卫、纪检、文娱、体育五个部，各部

都有自己明确的职责，分工合作，参与学生管理。楼道执勤实行定点站岗，卫生监督分组巡查，班级考核每日量分，对学生的养成教育，成效显著。每周一，国旗按时升起，国旗下讲话主体鲜明，教育性强。“校园之声”广播，学生喜闻乐见。此外，团支部还按时上好团课，抓好组织建设，在学校大型活动中起到了很好的宣传组织作用。

4、工会工作，强化职能。我校充分发挥工会和教代会职能，依法治校。在党支部领导下，本期规范召开了第十届教代会第二次会议，审议报告与部门述职都得到了老师们的肯定和上级的称赞。切实推行校务公开，学校管理步入了良性循环的轨道。

5、德育活动丰富多彩。我校致力于未成年人思想品德教育，根据学生年龄特点和学校实际制定了《学生综合素质评价方案》，采取集体讲座、主题班会的形式，对学生进行了《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》的宣传教育，《季节更换学生防病要求》以及《学生饮水饮食卫生》两次健康讲座语言朴实，全面而具体。坚持对全体学生进行心理教育，长期开展心理咨询，六篇送县参评的“感恩教育”征文全部获奖。高度关注留守学生，政教处和班主任处都有留守学生名册和详细信息，做到了关心帮助落到实处，联系教育经常化。召开了家长会，落实了11个“金孔初中家校联系”文件精神，向古来的家长阐释了我校办学思想和教育教学管理。

6、政教管理科学规范。学校政教处制定了对班主任、团支部、公寓员、门卫、食堂工人等政教人员完备的管理考核方案，按时检查、量化考核。教师坐班，全天不定时考勤。值周工作由行政值周考核，并将考核结果纳入过程管理，即使总结并与津贴挂钩。对违纪学生采取办不良行为矫治班、联系家长等多种形式的教育。建好了学生的成长记录袋，根据盐亭会议精神，全面采集学生道德品质、公民素养、学习能力、运动健康等六个维度信息，规范操作，及时评定，使学生的综合素质考评更加科学准确。

第三，以提高质量和办学效益为中心，以延续金孔初中的辉

煌为目标，我校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，开齐课程，开足课时，进一步深化课程改革。期初，教导处就制定出学校学期教学工作行事历，制定了教学、教研、师培继教等计划，制定了各种考评方案及细则，每学月向学校行政作教情、学情分析报告。

教师是影响学校教学质量的重要因素，因此提高教师的素质就成了教导处的重要工作之一。学校采取了校本培训和上级教育主管部门组织培训相结合的方式，对教师的业务素质进行培训，建立了教师档案。学校采用专题讲座、教研活动、推门听课等形式，及时收集教师的教学情况。近年来，学校每期外出学习培训的教师达数十人次，回校后均要以组内汇报或上汇报课等形式传达先进经验或学习内容，方可报销差旅费。学校重视对青年教师的培训，给他们外出学习、提高、展示、交流的机会。本期任海英、胥彪等同志代表学校参加了县上的优质课评选，胥彪老师的实验操作比赛获得市级二等奖。现在，我校大多数青年教师的业务素质和能力已显锋芒，逐渐成为金孔初中的教学骨干。

强化质量意识，注重过程工作。学校按照“双八条”规定制定了《金孔初中过程考核方案及相关细则》，让扎实的过程促优质的结果。教导处每学月不定时采取各种形式，对教师的过程工作严格按细则进行逗硬检查，找出问题差距，并作好详细记载，并及时写出学月检查总结向全体教师通报情况。同时，教导处还通过学生评教问卷调查了解教师的教学过程情况。

加强教研工作是提高教师业务素质的重要环节。学校制定了《例会活动时间表》，要求老师以学科为单位按时统一参加活动。本学期各组基本做到了人人上公开课，全校公开课节数达 节，课前课后认真开展了集体备课、评课活动。通过这些活动，各年级组、学科组更加注重研究，教师自觉深入课堂，坚持听课，提高自己的业务水平，使学校的教研工作成为了学校工作的亮点之一。

学校教导处配合文办进行了三次学月检测，并逗硬主考，及

时统计、分析、表彰。各年级组织召开年级教研会和各种层次的学生会，并充分利用学生“成长记录袋”让学生自评互评学习情况，结合学生综合素质评价方案时刻反省自己的学习、生活、行为习惯等，促进学生学习积极性的提高。

加强体卫艺工作，开好信息技术课。学校召开了运动会，举办了艺术节，组织了书画作品展，丰富了师生的文化生活，展现了良好的精神面貌。实验电教工作有序开展，各种课外活动开展得有声有色，极大的促进了学校的特色建设。

最后是校园建设。近几年在强大的排危压力下，我校基本消灭了D级危房。校园硬件建设基本适用够用，活动场地建设和绿化符合校情。校园文化建设内容完整，设计布局科学合理。校训、办学理念、三风、安全、常规等重要内容突出。学生寝室、食堂软硬件建设，经市县验收达到B级标准。学校班级黑板报宣传栏定期刊登系列内容。运动会、艺术节，特别是安全专题文艺汇演学校师生全员参与，安全教育深入人心。

总之本期学校工作繁杂，但安全、质量、经费始终是我校工作近几年的主题。我们将继续努力拼搏，力争续写辉煌。

“以生为本” 科学管理 金孔初中2009-2010学年工作总结

本学年，我校踏上了“教育教学成绩优秀化”奋斗目标的征程，确定了以学习实践科学发展观为主线，以科研教改为着力点，以学生行为习惯的养成教育为切入点，以课堂教学改革，“学案教学”为突破口的工作思路，科学规范教与学的每个环节，突出“以生为本”的育人理念，基本做到了教与学的和谐发展。基本形成了“科学发展全面抓，教育教学扎实抓，安全教育重点抓”的良好工作局面，确保了全校师生的身心健康和教育教学工作的顺利进行。清晰的工作思路，有效的实现举措，赢得了师生、家长、社会各界的一致好评，圆满完成了学期初制定的各项任务。现做如下总结：

一、践行科学发展 规范细化管理

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。通过学习实践科学发展观活动，我校全体教职工的思想认识水平得到了进一步提高，并立足本职工作认真实践、落实，保证了学校各项工作更加规范、有序、科学发展，基本形成了良好的运行管理机制。

1、坚持以人为本：我校坚持以“学生主动发展，健康快乐成长”为出发点，在德育上狠抓养成教育，在教学中推行学案教学，在校园里营造和谐氛围，基本形成“学校和谐文明，教师精教善管，学生健康向上”的良好局面。

2、立足统筹兼顾：学校的各个职能部门在制定出台制度，执行管理时能紧紧围绕“传承教育”的办学特色，在工作过程中，做到以校长室为统一指挥中心，相互配合，协调发展，确保我校开学初制定的教育教学目标任务。

二、优化师资建设 促进专业发展

1、强化职业道德。由学校牵头，各处室紧密配合，组织教师认真开展学习实践贯彻落实科学发展观活动，学校采取集中学习和自学相结合的方式，保证每位教师认真学习了省市县学习实践科学发展观的有关理论书籍以及《教师法》、教育法》、《教师职业道德》等书籍，提高了教师用科学发展观指导本职工作的水平，增强了教师爱岗敬业、务实创新的能力。

三、加强教学管理 扎实学案教学

我校坚持以“课堂教学改革，‘学案教学’为突破口”的工作思路，聚精会神抓教改，一心一意谋发展，务实地开展了一系列教学工作。具体如下：

1、教学常规

①备课：改革备课方式，全面推行“教学案一体化”，即教设计主要备课堂上使用学案的过程，突出重点的方法和突破难点的措施；学案设计主要是体现探究新知的过程，巩固新知的技能训练，立足 “主体参与、主动思维、分层优化、教学相长”思路，坚持“面向全体、全员提高”的原则，教研组集思广益，扎实备课环节，进一步探索有益的备课模式。

②课堂教学： 本期以来，我校开展了全校性的“学案教学”竞赛活动。组织形式：教师均参与讲课、说课、听课、评课，学校分管教学领导，分学段参加听评课，依据教师的讲课情况以金字塔的评分方法，为教师打分排队，充分了解教情学情。大部分教师能在课堂上以“学案”为载体，精心组织教学过程，引导学生自主探究新知，学生的主体性和主动性得到了充分发挥，“主体参与、主动思维、分层优化、教学相长”的新型课堂教学模式正在逐步形成。

③作业批改：11月中旬、12月中旬学校教导处对学生作业本、学案的批阅和复批情况进行了两次认真细致

的检查，发现大部分教师能按照学校全批全改的要求，认真及时地批改学案和作业，做到了学生作业本格式正确，作业布置难易适度，题型多样，批改符号准确，批语清晰简洁，有针对性。

④学生辅导：大部分教师能做到面向全体学生，既重视差生的转化，又注重优生的指导，有效地提高了学科的及格率、优秀率和转化率。班主任老师能主动协调，各科教师积极配合，大面积提高了班级的合格率，优秀率。

⑤评价方法。本学期，我校所有教师均实行量化考核，基本达到了对所有教师一把尺子进行有效评价目的，全面推动着学校教学工作的蓬勃发展。

2、教研教改：我校确定“立足“学案”载体，注重教师引导，突出学生主体，强化训练主线”为本学期的研究议题。校本教研：分管教学领导、教学经常深入一线以科参加教学研究活动，指导年轻教师进行学案设计，示范做课，跟踪听课，及时析课。

四、注重养成教育 创建和谐校园

我校坚持“德育为首，全面育人”工作思路，以学生行为习惯的养成教育为切入点，以不断培养和提高学

生的公民道德素质为目标，以丰富多彩的活动为载体开展德育工作，取得了不小的成绩。

1、加强常规管理，注重全面育人

（1）、优化骨干队伍。我校特别重视对班主任素质的提高，定期组织班主任工作经验交流，通过互动学习，丰富自身管理经验，促进班级管理上新的台级。同时，加大班主任工作的考核奖励力度，进一步激发工作热情，经过全体班主任的踏实工作，在我校已经基本形成了“争创文明的班级，共建文明校园”的良好氛围。（2）、注重班级文化。根据学校总体安排，各班定期对教室进行精心布置，张贴《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等制度，悬挂名言警句，设计评比专栏，规划有班级特色的学习园地等，让教室的每面墙壁、每个角落都具有教育内容，富有教育意义，激发学生“勤奋求知，团结向上”。

（3）、做到四个坚持。坚持每周一的升旗仪式，教师、学生国旗下讲话制度；坚持开好每周一的主题班队会；坚持在重大节日组织队会活动；坚持开展先进班集体评比活动，做到德育工作经常化、制度化。（4）、突出“四个体现”。即每位教师在制定教学计划

中体现；在设计教案中体现；在教学过程中体现；在教学总结中体现德育渗透内容。各教师坚持“静下心来教书，潜下心来育人”的态度，充分发挥学科优势，积极进行德育渗透工作。

3、协同家校教育 完善育人网络

班级教育活动是学校德育工作的中心，家庭教育则是沟通学校教育和社会教育的桥梁。我校广泛征求家长意见，进一步充实完善了规划内容。家长参与学校建设，经常对我们的工作提出宝贵意见，是我校实现快越式发展的重要力量，更是学校培育“优秀加特长”学生的社会源泉。

五、深化素质教育 实施全面育人

培育“优秀加特长”学生是我校始终追求的目标。为此，我们积极开展有益于学生综合素质提高的各类活动，丰富校园文化，深化素质教育。

七、完善设施建设 奠定发展基石

1、办公设施：做到班班图书柜进教室，充分发挥图书服务教学，提高学生阅读能力目的。

（2、基础设施：我校对办公室门窗全部进行加固，对原有线路进行改造维修，校园面貌焕然一新。

总之，我校每位教职工以学校大局为重，在各自的工作岗位上，踏踏实实做事，兢兢业业育人，为实现我校第二阶段奋斗目标开了个好头。展望未来，我们任重道远，更加宏伟目标的实现，仍需我们不懈努力，创新工作。

金孔初中2010-2011教育教学

工

作

总

结

在学校管理教育教学工作中，我们坚定不移的走以德立校，科研兴校，质量强校的办学路子，努力更新教育观念，紧跟课程改革步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓教学常规和各项教学教研计划，取得了一些成绩。

一、学校管理实行竞争与民主管理

学校继续实施学部管理，增强了教师的竞争意识，在校长总负责，后勤一体化前提下，由副校长任组长，教导、政教主

人为管理成员，组成东西两学部，管理人员少而精，工作效率高，在学校整体利益前提下，积极主动的开展工作，达到了“分而不离，协调一致”，管理过程中，充分发挥教代会、工会作用，实行民主管理，凡学校重大事情，经校委会讨论后，一律提交教代会和工会全体教师发表意见，在征得教师同意后，形成决议，并予以实施，这些措施增强了管理人员爱岗敬业、廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教职工的关系。

二、执行新课程计划，搞好实验教学，促进学生全面发展。

1、我们严格执行课程计划，按要求开全课程，上足课时，音、体、美、劳、活动等课安排专职教师上足上好。根据我校实际成立了各种兴趣小组，每个兴趣小组都有专任辅导教师，活动有计划，有记录，教师定时定期开展辅导或自主活动，教师从培养学生的艺术欣赏和表现能力入手，教学生学习各种器乐、舞蹈、声乐，使学生的演出水平大为提高，每年的艺术节活动都搞的红红火火，秧歌队、棍子队、筷子队、合唱队等，队队绝活拿手，文艺宣传、大型集会和下乡演出中受到广大干部群众的一致赞誉，小荷杯书画比赛定期举办，新人新作品不断涌现，学生的书画作品在市以上刊、报屡屡获奖，新世纪“小书画家”不断涌现。通过开展劳动课

等活动，使学生树立了正确的人生观、价值观、劳动观，学生热爱劳动，勤于动手，勇于实践，积极学习劳动技术和本领，学生自立自强成为生活的强者意识大大加强，为学生健康成长打下了坚实的基础。

2、为切实搞好实验教学，提高学生的实际操作能力，激发学生学习兴趣，深化理性认识，达到牢固掌握知识的目的，学校立足实际，搞好了实验院的建设，学校有专职实验管理员2人，2个物理实验室，1个化学实验室，1个生物实验室，配有仪器和准备室，建筑和使用面积均符合《规范》要求，各类仪器按要求配备，仪器存放整齐，定期检查维修、防尘、防霉，完好率在95℅以上。实验室内各种制度完善，张贴、悬挂整齐，所有仪器设备的说明书、实验记录、报告完整，本文来自文秘114 http://www.xiexiebang.com，转载请保留此标记。室内布置科学合理，体现了学科特点。在此基础上，学校要求教师按照理、化、生教材中的学生实验，认真备好实验课，并单独设立了学生实验备课本，学校则按教材中的实验数目检查教师的实验备课，查看学生的操作过程。促进了我校理化生实验教学的快速发展，今年我校在中考中理化生实验成绩大幅度提高。

三、紧跟课改步伐，认真搞好教科研

1、为实施好新课程，搞好教研教改工作，学校成立了以校长为组长的教科研领导小组和以乡教办分管初中教学的领导同志为组长的石家河中学教研室，学校健全了教研教改制度，制定了学校长期和近期目标，健全教研制度，制定学校科研规划，有长期规划和近期目标，有课题组学习制度、研讨制度、课题组科研总结制度，为此我们加强了“三个管理”“两个保证”、“一个突出”。

①“三个管理”即计划管理、过程管理和质量管理。指导小组对计划的实施及方案落实情况实行定期、定项、定性督导、检查与评估，查缺补漏、奖优罚劣得到具体体现。针对教科研工作的周期性、实践性特点，学校指导小组定期举行研讨会，并与公开课、观摩课、论文交流、质量分析相结合，依据教学动态及学生反馈效果督促教科研工作。为加强教科研工作的定向、定度、定时调控，学校改革传统教学评价办法，将业务培训、教学能力、教科研成果、学生素质培养纳入评价体系，更客观、全面地反映每个教师的教研水平，防止“研”“教”分离，确保教研质量。

②“两个保证”即队伍保证，奖励机制保证。抓队伍建设主要从抓骨干、促全员入手，让骨干教师先行，带动全员推进，促使学研互动。今学期，我们通过听课、研讨、讲座、“三

优”评选，共选出各科骨干教师28名，每个骨干教师都有自己的研究课题，每人指导培养一名青年教师，每学期提交一份实验报告，两篇优秀论文（教案），上两堂公开课。在骨干教师带动下，全员参与教改教研，科科有课题，人人争“三优”。建立教改教研奖励制度，主要从计划与实施、业务培训学习、教科研成果、教学质量四个方面，对各年级组的教研教改工作进行评价。对于成绩突出、取得成果的个人、学科小组、级部分层次进行奖励。凡属校以上立项的课题实验均设立专项基金，从教改教研活动经费中列支。③“一个突出”即指突出重大课题的研究，实现典型引路、以点带面、辐射各科的科研目标。对承担的阅读写作分科教学，情商与作文教学，我们在课程内容、教学组织形式、课型与模本文章共2页，当前在第2页

上一页

[1] [2] 式、评价体系上进行了专题研究，并在形成特色的基础上，拓宽领域，对其它学科进行了一系列改革的尝试。

2、为搞好校本研究，学校在学习临朐县教研室编辑的《家乡》的基础上，学校校长担任主编组织教师、学生根据石家河中学实际编写校本教材。内容从饲养到种植以及调查材料，无不渗透着石家河的风土人情及经济信息，为学校教学

提供了实用教材。

3、更新教育观念，落实“四个转变”，进一步学习何时是好新课程，把握好新课程标准的教学思想，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、搜集处理信息、获取新知识的能力，分析和解决问题及交流合作的能力，在开展新课程标准研讨活动中，老师们集体备课、说课、上公开壳等活动，思想观念实现了四个转变：①便单纯知识目标为综合素质教学目标。②变学生被动接受为积极能动的学习。③变向学生加压力为教师自我加压。④变相时间要质量为向科研要质量。

4、对新课程单独制定了实验方案，建立制定和实施计划，在实施新课程方面，我们首先加强了教师对新课程标准的学习，①严格学习制度，规定每周一下午为固定学习时间，制定学习计划，明确学习内容，落实保障措施，将学习情况纳入对教师的考核量化，通过学习，教师本学期做新课程学习笔记都在8000字以上。②积极组织有关新课程方面的论文撰写、评选及征文活动和教案评选活动，教师围绕新课程的内涵、目标、任务、措施开展了进一步的讨论，并结合自己在实践新课程中的教学体会，写出了具有独到见解的优秀论文和精心设计的教案。③我们将引用、借鉴相结合，通过走出去和请进来的办法，促进了新课程的学习，本学期学校积

极组织教师参加县教研室组织的外出学习和培训，并组织教师到其他学校进行听课学习活动，学校规定外出学习的老师回校后，把新学的东西进行系统整理，并结合自己的体会、感悟，以公开课报告会学习形式进行有效的二次培训，近年先后七十多人次到**、**、**等地外出听课学习，通过这些措施使教师提高了对新课程的认识，增强了教育改革的责任感，提高了主体意识，让学生成为学习的主人，也提高了能力意识，树立了新的教育质量观。实现了由传授知识教学向培养学生学会学习的教学转变，实现了由单向交流向多维互动的转变，实现了有封闭性课堂向选择性、开放性、时间性课堂的转变，其次是在提高教师素质上下功夫。①把年轻的教学能手、教学骨干作为时间新课程的领头兵，鼓励他们积极投身于新课程的教学实践和研究，为他们创造展现才能的时空。②有重点的培养，寻找一切可能性，让他们参加大型的或较高层次的理论学习研讨会，增强了课程改革意识和改革能力。③充分发挥教师的能动作用，鼓励教师从教学中发现问题，主动研究，从备课、上课、作业和课外活动等教学环节上发现值得探究的问题，在教育理论的指导下，不断进行教学改革尝试，探索解决问题的有效方法。④发挥示范作用，提高整体素质，采取一帮一结对子的形式营造出一个互

相激励、互相支持、互相帮助的改革氛围，用集体的智慧来解决新课程实践过程中碰到的问题。

四、狠抓常规落实，搞好课堂教学

1、更新教育观念，根据县教研室的指示精神，“真抓实管，严抓细管，管抓善管”，从新、高、细、严、实方面抓好常规落实，紧跟课改步伐，推陈出新，高境界、高目标、高追求、严标准、严要求、严督查，做过细的工作，从教学实际出发，把各项制度措施落到实处。

2、教师备课有明确要求，学校要求教师备课必须要有四备：即学期备课、集体备课、单元备课和课时备课；在灵活运用洋思教学模式 本文来自文秘114 http://www.xiexiebang.com，转载请保留此标记。的基础上，鼓励教师大胆创新，自己探索新模式。教师们深研教材，重备教法学法、教学手段及学生活动，精心设计问题情景，当堂巩固练习。练习题侧重训练学生运用、整合能力，内容要有一定的梯度。要求教师注重教学过程的反思与教学经验的积累，写好教后记，有效指导以后教学。每学期各学部至少检查两次教师备课，每单元学习结束，有复习计划和复习教案，教案中有精选训练题组，单元检测后，有切实可行的讲评备课，包括统计各题得

分率，找出知识缺陷、原因，并有补偿措施。

3、认真搞好课堂教学。

以县教研室下发的《课堂教学评价量表》为标准指导评价教师课堂教学，改变过去重结构，看程序的评价思路，凸现教学方法、学生活动、教学效果，以此促进教师的角色转变，确立学生在课堂中的主体地位。真正面向全体，着眼于学生整体素质的提高，使学生从压抑状态中释放出来，课堂教学过程变成了学生动脑、动口、动手的学习过程，变成了学生追求、探索、创新的过程，今学期，我校开展了一系列的活动，各教研组每月举行一至两次观摩课，意在推广先进教法，把洋思教学模式灵活贯穿于新课程教学之中。学校每学期举办一次教学能手公开课周，教师可跨科听课，优势互补，增强学科综合意识。每学期进行四个一评选即：一次优质课评选，一次优秀教师评选，一次优秀教案、优秀论文评选。

4、对学生作业有明确要求，要求内容有针对性、典型性和层次性，要注重能力培养，避免题型单

一、量小、主观性。各科作业批改要求及时、主批、主改，并做好批改纪录，批语要准确，有指导性，对学生可适当减少作业量和难度，并且提倡面批，当面指导，作文的批改要求教师批阅及在教师指导下的学生互批及自主评改。

5、对于学生的辅导分两块进行，一是学科辅导，二是兴趣小组辅导，均制定了详细的辅导计划，要求辅导有记录，做到学生、内容、备课、作业、辅导、测评六到位。我们特别注重了优秀生的培养工作，在抓优秀生培养方面，我们建立了优秀生教学管理档案，每学期由班主任牵头，任课教师参与，综合评价学生，共同确定优秀生，协调制定优生辅导计划，合理安排辅导时间，设立优生辅导专用作业本，教师有优秀生备课，备课有专项训练内容，备课、辅导，体现了高起点、大密度、深层次，备课有优秀生弱科补偿措施，有强科能力提高办法，有阶段性能力测试，使优秀省有发展的空间，有进步的阶梯，优生培养现已收到明确效果。

6、改革学生成绩评价模式，对教学质量的评价，不单纯以学生考试成绩优秀来评价学生，不给学生排名次，将统一检测与抽测相结合，把抽测作为强化教师质量意识，突出基础重点学科，抓过程管理的有效手段，各学部根据向县教研室制定的教学进度，在进一步定出月进度表，根据进度决定抽考的科目、人数、次数，以学科为单位进行测后将评，查缺补漏，同时把抽测与尖子生培养结合起来，形成制度建立相应的管理机制。

7、每学期二次教学质量分析会，设在期中和期末，让在本

学期

教学工作中有突出成绩的教师总结经验，形成材料进行交流，对自己独到的见解写成论文，及时上报，对在教学中碰到的困难、成绩提高不明显或存在问题的老师及时给予帮助，找出问题，帮助解决，使校教学质量和水平又上新台阶。

总之，我们抓住教学不放松，向管理要效率，向管理要质量，向着“教学思想现代化，学校管理规范化，设施配套规范化，学生质量优良化”的目标迈出了可喜的一步，但我们认识到摆在我们面前的问题还很多，我们深感肩上的压力和艰难，我们将在县教育局的领导下，以更大的决心和力气，克服困难，创造条件，使学校各项工作再上新台阶。

学 校 工 作 计 划

（金孔初中2008-2009）

一、端正办学思想

明确办学目标

认真学习贯彻党的十六大会议精神，努力实施“三个代表”的思想内容，全面贯彻党和国家的教育方针；依法治校，依法治教；坚持教育的“三个面向”；贯彻全国农村教育工作会议精神，深化教育改革，全面推进素质教育。贯彻教育人事改革制度，稳步推进教职工全员聘任制和课程改革的实施；改进课程设置，改革课堂教学方法，开齐课程，开足课时，开好活动课，开好综合实践课，开展好各项课内外活动。

我校的办学目标是：尽快实现办学硬件设施标准化，管理手段科学化，教学手段现代化。加强师培继教，特别是教学技能的达标培训，收集整理并推广我校市级教育科研课题的成功经验，建设一支高素质的教师队伍。在短期内办成：县区的窗口学校，盐亭县一流的农村中学；争创“办学水平综合评估优秀学校”和“市级示范校”、“省级科研基点校”。真正成为：“让学生成材，让家长放心，让人民满意,树文明校风”的学校。

二、加强班子建设

改进管理手段

打铁先要本身硬，学校行政领导及其他部门负责人，必须坚持“讲学习，讲政治，讲正气”，团结奋进，求实创新，勤政廉洁，公正严明，一切工作服从于和服务于学校教育教学工作。在 学校党支部领导下，坚持组织原则，依靠广大教职工，充分发挥工会教代会的民主监督作用，坚持民主集中制。在提高思想素质的同时能力接收新鲜信息，不断提高业务水平，不断改进工作方法。要求所有管理人员，要勤动脑筋、想办法、出点子，既要加强管理，更要注重指导，主动地、创造性地、出色地完成好自己的分管工作。学校管理实行分工协作，分层管理。由正副校长五人组成学校“行政会”。行政会四人加上会计工会主席六人，组成学校“校务委员会”。校务委员会是扩大的行政会，都由校长负责，其中下设政教处、教导处、后勤组，分工负责学校各项管理工作。学校工会、团支部，都是在学校党支部领导下开展工作。

三、继续实施全员聘用

加强教师队伍建设

建设一支思想过硬，业务精良，结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革和学校发展的根大计。时代需要再塑人类灵魂工程师的灵魂，要求教职工人人树立：法纪意识、团结意识、集体意识、质量意识。要进一步加强师德建设，要求教师学法懂法知法守法。认真贯彻各级关于师德建设的法规性文件，特别是本校制定的“师德规范条例”。要开展教师职业道德、职业形象、职业责任、职业纪律的教育，形成“练内功、精教法、爱学生、育英才”的良好教风。要加强师培继教工作，特别是对青年教师的思想教育和业务培训，对新进教师的校规补课培训。要有组织

有计划地采取：派出去与请进来相结合，自学与培训相结合的办法，全方位多渠道地提高教师的业务水平，特别是新课程的通识性培训和分科培训。培养一批骨干教师和学科带头人，造就一代名师。对在校级以上的说课讲课竞赛等活动中，取得成绩的将给予鼓励。全面实施“教师综合评价方案”，代替单以考分名次来衡量教师功过的考核办法。利用微机建立全体教职员工的评价档案，作为考核、评优评先进、评定职称，特别是实施教师全员聘用制的主要依据。全面实施金孔初中第七届教代会通过的“名师工程方案”，力争在五年内达到预期目标。

四、开展教改科研

强化过程管理

深化教育科研，以本校科研课题的全面推广，带动和促进学校教育教学方法和手段的不断改进。加强和改革常规教研，发挥年级教研的综合作用，特别是研究学生，研究育人，统一步调，营造良好的学风班风。同时也要开展好学科教研，研究教材，充分发挥各级学科备课组的教法研究作用。改进教法，指导学法，培养学生的学习能力，提高教学效益。坚持教学六认真，是提高教学质量的保证。要求备课要备教材、备学生、备教法，反对过后补写应付式的教案。严禁课堂上耍水，上无准备之课，要研究和改进课堂教学方法，提高课堂教学质量，让学生满意。年轻教师要积极参加学校举办的青年教师培训班和积极参加教研，争取

多上汇报课和研究课，多听其他老师的课。要坚决制止上课迟到、早退或缺席等课堂上无教师的现象。布置作业要科学合理，要及时批改有效作业，收查学生全部作业，特别是及时查处作业中发现的问题，要多动脑筋，减少和消灭学生考试作弊，和抄写作业的现象，提倡多搞课堂小测验，搞好考后分析总结，采取补课补考等转差补救措施。过程检查情况公开，执行《金孔初中备课教案及作业批改与津贴挂钩的试行办法》。

五、发挥班级作用

抓好德育常规

加强班主任学习，开展班主任工作方法的培训，提高班务工作水平。继续实行班主任选聘任命制和任期目标考核制，实行择优上岗，不论教哪科的都可以选作班主任。要提高班主任地位和待遇，落实班主任责任及要求，加强班主任管理考核。班主任要做深入细致的学生思想工作。要结合学生德育教育，爱国主义教育，提倡学生“爱国爱校爱班级，争气争光争第一”。要求学生人人做到“自律求真，遵规成器，勤学成材”，狠抓学生日常行为规范，分项分班量分，天天上墙，周周统计，总结评比，作为颁发“流动红旗”和《班主任学月工作考核》的重要依据。月月兑现奖惩，期期评选先进班集体，年年评选优秀班主任。本我校将迎接“警校共建、校地共建，市级平安、文明、和谐校园”的检查验收。以此为契机，我校应进一步加强学校内

部治安管理，健全各项规章制度，加强门卫职守，强化学生宿舍等安全工作；加强法制宣传教育，增强学生的法律意识；坚持以人为本，切实做好“问题学生”的帮教和管理工作；抓好学风、教风、校风建设和“三个文明建设”，构建平安、文明、和谐校园。

六、全面实施素质教育

改进对学生的考评

全面改进教育方针，全面实施素质教育，使学生在德智体美劳几方面全面发展，搞好德、艺、体工程。贯彻《学校体育卫生工作条例》，搞好体育卫生达标工作。加强劳动技术课教育、计算机信息课教学和电教实验教学。切实开好活动课，成立各种兴趣小组成立常年体育运动队、歌舞演唱团、书画组、文学社。开好运动会、搞好节日文娱汇演、朗读演讲比赛、书画手工艺术作品展，开办校园艺术节。对学生实现全面的定性定量的综合评价，与单项表彰相结合，改变对学生单以考分名次为依据的奖励制度，面对进步了的差生给予奖励，继续实行本校制定的“学生综合素质评价奖惩方案”。要求学生：品行良好（思想品质行为习惯好）、基础扎实（文化基础知识好）、素质全面（五育全面发展）、特长明显（有一技之长）。

七、抓考风促学风

逗硬效果考核

学校领导、教学管理人员及各科教师，要高度重视逗硬考试

和快速统计分析的重要性，要想尽千方百计提高考试和作业的可信度，以考风促学风，从而激发学生的学习积极性，提高学习成绩。教学效果的好坏，直接影响学校声誉和办学效益，要加大教学效果奖惩的力度，要集中尽可能多的经费，用于学教学效果逗硬奖惩。学校将严格按照上级要求，搞好学期学年各级各类统考工作。并将各级下达的巩固率、及格率、优生率、均及格率、总分优生率、上线率、体育操行合格率分解到各年级各班科。特别是为了巩固普九成果，确保巩固率达标，学校实行班级定员，一年不变，且按照这个定员人数统计统考结果给予逗硬奖惩。

八、加强非教学工作的奖惩和考核

学校非教学工作，包括管理工作、事务工作、教学辅助工作、师生后勤工作。本校非教学工作的专职人员和兼职人员相对于其他学校较多，要充分利用好这一人力资源。对这些工作和工作人员按工作性质分级分部门考核管理。工作量以工时为单位，工作效果以给学校带来的直接或间接的经济效益和教学效益来衡量。同样实行全员聘用制和任期目标考核制。

九、严格财经管理制度

合理配置学校资源

加强学校财务管理，依法坚持审批制度，不准出现先开支后报告，或先付款后审批的现象。学校现金收支和实物购买处置，必须按财经管理程序操作。坚持民主理财，定期按规定报帐，实

行校务公开。要尽可能压缩一切可以压缩的开支，特别是生活费开支，来客尽量在教师食堂就餐。奖金和教师福利费用的发放要量力而行，要在短期内消灭有息债务。要改进学校仪器和财产管理办法，实行遗失损坏赔偿制度。要逐步完善教学所需的配套设施，确保教育教学质量稳中有升。要彻底改革班级财产和班级经费使用办法。要充分利用学校市场、政策、场地、人力等资源，开展勤工俭学，进一步改革学生食堂和商店承包经营办法，适时适当实施豆奶工程。逐步提高教师福利待遇，开办好教职工附福利食堂，开展教职工健康活动，增强教师体质。要广开财路，执行镇党委镇政府引资奖励30%的标准，多渠道筹集资金，进一步改善办学条件，完善师生教学、活动、生活等场地的合理布局和设备的基本配套，确保学校教育教学质量长久不衰。

十、协调公共关系

优化育人环境

协调学校公共关系的宗旨是：内求团结，外求发展。校内全体师生员工要形成目标同一，认识同向，行为同步。所有教职员工要主动服从、积极支持配合领导的工作，搞好同志间的团结，建立好师生关系。每个教职工必须管理好自己的家属子女，严禁无事生非，污染校园育人环境。搞好校园绿化美化净化工作，丰富育人内容，制造浓厚的文化氛围。学校外部公共关系，是以学校为中心，沟通和辐射社区文化，形成学校、家庭、社会一体化

的网络教育。学校要接受上级教育主管部门和地方党政的双重领导，同时还要发展同其他单位及周边的友好往来。作到家庭和睦，校园文明，周边安静，把校园建设成为多元统一的育人环境，确保学校长治久安，持续发展。

盐亭县金孔初级中学

盐亭县金孔初级中学

学 校 工 作 计 划

（2010--2011）

一、端正办学思想

明确办学目标

认真学习贯彻党的“十七大”会议精神，努力实施科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针；依法治校，依法治教；坚持教育的“三个面向”；贯彻全国农村教育工作会议精神，深化教育改革，全面推进素质教育。贯彻教育人事改革制度，稳步推进教职工全员聘任制和课程改革的实施，以灾后恢复重建和城乡环

境综合治理为契机，加快学校硬件建设。改进课程设置，改革课堂教学方法，开齐课程，开足课时，开好活动课，开好综合实践课，开展好各项课内外活动。以“一流的质量、鲜明的特色、向上的文化”为工作目标。

我校的办学目标是：尽快实现办学硬件设施标准化，管理手段科学化，教学手段现代化。加强师培继教，特别是教学技能的达标培训，收集整理并推广我校市级教育科研课题的成功经验，建设一支高素质的教师队伍。在短期内办成：县区的窗口学校，盐亭县一流的农村中学；争创“办学水平综合评估优秀学校”和“市级示范校”、“省级科研基点校”。真正成为：“让学生成材，让家长放心，让人民满意,树文明校风”的学校。以一流的教育教学业绩向建国60周年献上一份厚礼。

二、加强班子建设

改进管理手段

打铁先要本身硬，学校行政领导及其他部门负责人，必须坚持“讲学习，讲政治，讲正气”，团结奋进，求实创新，勤政廉洁，公正严明，一切工作服从于和服务于学校教育教学工作。在学校党支部领导下，坚持组织原则，依靠广大教职工，充分发挥工会教代会的民主监督作用，坚持民主集中制。在提高思想素质的同时能力接收新鲜信息，不断提高业务水平，不断改进工作方法。要求所有管理人员，要勤动脑筋、想办法、出点子，既要加

强管理，更要注重指导，主动地、创造性地、出色地完成好自己的分管工作。学校管理实行分工协作，分层管理。由正副校长、主任五人组成学校“行政会”。再加上会计工会主席七人，组成学校“校务委员会”。校务委员会是扩大的行政会，都由校长负责，其中下设政教处、教导处、后勤组，分工负责学校各项管理工作。学校工会、团支部，都是在学校党支部领导下开展工作。

三、继续实施全员聘用

加强教师队伍建设

建设一支思想过硬，业务精良，结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革和学校发展的根大计。时代需要再塑人类灵魂工程师的灵魂，要求教职工人人树立：法纪意识、团结意识、集体意识、质量意识。要进一步加强师德建设，要求教师学法懂法知法守法。认真贯彻各级关于师德建设的法规性文件，特别是本校制定的“师德规范条例”。要开展教师职业道德、职业形象、职业责任、职业纪律的教育，形成“练内功、精教法、爱学生、育英才”的良好教风。要加强师培继教工作，特别是对青年教师的思想教育和业务培训，对新进教师的校规补课培训。要有组织有计划地采取：派出去与请进来相结合，自学与培训相结合的办法，全方位多渠道地提高教师的业务水平，特别是新课程的通识性培训和分科培训。培养一批骨干教师和学科带头人，造就一代名师。对在校级以上的说课讲课竞赛等活动中，取得成绩的将给

予鼓励。全面实施“教师综合评价方案”，代替单以考分名次来衡量教师功过的考核办法。利用微机建立全体教职员工的评价档案，作为考核、评优评先进、评定职称，特别是实施教师全员聘用制的主要依据。全面实施金孔初中第七届教代会通过的“名师工程方案”，力争在五年内达到预期目标。

四、开展教改科研

强化过程管理

深化教育科研，以本校科研课题的全面推广，带动和促进学校教育教学方法和手段的不断改进。加强和改革常规教研，发挥年级教研的综合作用，特别是研究学生，研究育人，统一步调，营造良好的学风班风。同时也要开展好学科教研，研究教材，充分发挥各级学科备课组的教法研究作用。改进教法，指导学法，培养学生的学习能力，提高教学效益。坚持教学六认真，是提高教学质量的保证。要求备课要备教材、备学生、备教法，反对过后补写应付式的教案。严禁课堂上耍水，上无准备之课，要研究和改进课堂教学方法，提高课堂教学质量，让学生满意。年轻教师要积极参加学校举办的青年教师培训班和积极参加教研，争取多上汇报课和研究课，多听其他老师的课。要坚决制止上课迟到、早退或缺席等课堂上无教师的现象。布置作业要科学合理，要及时批改有效作业，收查学生全部作业，特别是及时查处作业中发现的问题，要多动脑筋，减少和消灭学生考试作弊，和抄写作业

的现象，提倡多搞课堂小测验，搞好考后分析总结，采取补课补考等转差补救措施。过程检查情况公开，执行《金孔初中备课教案及作业批改与津贴挂钩的试行办法》。

五、发挥班级作用

抓好德育常规

加强班主任学习，开展班主任工作方法的培训，提高班务工作水平。继续实行班主任选聘任命制和任期目标考核制，实行择优上岗，不论教哪科的都可以选作班主任。要提高班主任地位和待遇，落实班主任责任及要求，加强班主任管理考核。班主任要做深入细致的学生思想工作。要结合学生德育教育，爱国主义教育，提倡学生“爱国爱校爱班级，争气争光争第一”。要求学生人人做到“自律求真，遵规成器，勤学成材”，狠抓学生日常行为规范，分项分班量分，天天上墙，周周统计，总结评比，作为颁发“流动红旗”和《班主任学月工作考核》的重要依据。月月兑现奖惩，期期评选先进班集体，年年评选优秀班主任。

本我校将以中华人民共和国建国六十周岁、甲流感防控、灾后重建和城乡环境综合治理为契机，为进一步加强学校内部治安管理，健全各项规章制度，加强门卫职守，强化学生宿舍等安全工作；加强法制宣传教育，增强学生的法律意识；坚持以人为本，切实做好“问题学生”的帮教和管理工作；抓好学风、教风、校风建设和“三个文明建设”，构建平安、文明、和谐校

园。

六、全面实施素质教育

改进对学生的考评

全面改进教育方针，全面实施素质教育，使学生在德智体美劳几方面全面发展，搞好德、艺、体工程。贯彻《学校体育卫生工作条例》，搞好体育卫生达标工作。加强劳动技术课教育、计算机信息课教学和电教实验教学。切实开好活动课，成立各种兴趣小组成立常年体育运动队、歌舞演唱团、书画组、文学社。开好运动会、搞好节日文娱汇演、朗读演讲比赛、书画手工艺术作品展，开办校园艺术节。对学生实现全面的定性定量的综合评价，与单项表彰相结合，改变对学生单以考分名次为依据的奖励制度，面对进步了的差生给予奖励，继续实行本校制定的“学生综合素质评价奖惩方案”。要求学生：品行良好（思想品质行为习惯好）、基础扎实（文化基础知识好）、素质全面（五育全面发展）、特长明显（有一技之长）。

七、抓考风促学风

逗硬效果考核

学校领导、教学管理人员及各科教师，要高度重视逗硬考试和快速统计分析的重要性，要想尽千方百计提高考试和作业的可信度，以考风促学风，从而激发学生的学习积极性，提高学习成绩。教学效果的好坏，直接影响学校声誉和办学效益，要加大教学效果奖惩的力度，要集中尽可能多的经费，用于学教学效

果逗硬奖惩。学校将严格按照上级要求，搞好学期学年各级各类统考工作。并将各级下达的巩固率、及格率、优生率、均及格率、总分优生率、上线率、体育操行合格率分解到各年级各班科。特别是为了巩固普九成果，确保巩固率达标，学校实行班级定员，一年不变，且按照这个定员人数统计统考结果给予逗硬奖惩。

八、加强非教学工作的奖惩和考核

学校非教学工作，包括管理工作、事务工作、教学辅助工作、师生后勤工作。本校非教学工作的专职人员和兼职人员相对于其他学校较多，要充分利用好这一人力资源。对这些工作和工作人员按工作性质分级分部门考核管理。工作量以工时为单位，工作效果以给学校带来的直接或间接的经济效益和教学效益来衡量。同样实行全员聘用制和任期目标考核制。

九、严格财经管理制度

合理配置学校资源

加强学校财务管理，依法坚持审批制度，不准出现先开支后报告，或先付款后审批的现象。学校现金收支和实物购买处置，必须按财经管理程序操作。坚持民主理财，定期按规定报帐，实行校务公开。要尽可能压缩一切可以压缩的开支，特别是生活费开支，来客尽量在教师食堂就餐。奖金和教师福利费用的发放要量力而行，要在短期内消灭有息债务。要改进学校仪器和财产管理办法，实行遗失损坏赔偿制度。要逐步完善教学所需的配套设

施，确保教育教学质量稳中有升。要彻底改革班级财产和班级经费使用办法。要充分利用学校市场、政策、场地、人力等资源，开展勤工俭学，进一步改革学生食堂和商店承包经营办法，学生食堂要严把进货关，确保饭菜质量，以师生的健康安全为出发点，尽量降低利润，真正为师生服务。学校超市由学校集中经营，以服务和方便师生的学习生活为出发点，做到后勤育人、服务育人。

十、协调公共关系

优化育人环境

协调学校公共关系的宗旨是：内求团结，外求发展。校内全体师生员工要形成目标同一，认识同向，行为同步。所有教职员工要主动服从、积极支持配合领导的工作，搞好同志间的团结，建立好师生关系。每个教职工必须管理好自己的家属子女，严禁无事生非，污染校园育人环境。切实加强城乡环境综合治理工作，搞好校园绿化美化净化工作，丰富育人内容，制造浓厚的文化氛围。学校外部公共关系，是以学校为中心，沟通和辐射社区文化，形成学校、家庭、社会一体化的网络教育。学校要接受上级教育主管部门和地方党政的双重领导，同时还要发展同其他单位及周边的友好往来。作到家庭和睦，校园文明，周边安静，把校园建设成为多元统一的育人环境，确保学校长治久安，持续发展。

十 一、贯彻二十五条

加强规范办学

一、规范教学行为：严格执行课程计划。严格控制课外作业

量。严格作息时间。严禁违规补课。

二、规范招生行为：义务教育学校坚持免试就近入学原则。普通高中实行属地招生原则，由市（州）教育行政部门组织实施。严禁违规提前招生。实施“阳光招生”。规范招生宣传。

三、规范办校办班行为：规范编班办班行为。规范学校改制行为。规范校点布局。严格学籍管理。

四、规范考试评价行为：严格控制考试次数。严格规范竞赛活动。严禁下达升学指标。

五、规范教材使用：严格教学用书选用。严禁违规征订和使用教辅。

六、规范教师行为：加强教师职业道德建设。严禁教师有偿补课。

七、规范收费行为：严格执行收费政策。严格服务性收费和代收费管理。严格规范捐资助学行为。严格捐资助学的管理和使用，社会及个人的捐资助学不得与学生入学挂钩。

八、严格问责制度：严格工作责任。严格责任追究。

金孔初中2009－2010学

学校工作计划

一、端正办学思想，明确办学目标，加强学校管理。

今年四川发生了特大地震，我校处于重灾区，我们更要一如既往地认真学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻党和国家的教育方针，依法治校，依法治教；坚持教育的“三个面向”；贯彻全国农村教育精神，深化教育改革，全面推进素质教育；继续实施课程改革，改进课程设置，改革课堂教育方法，开齐课程，开足课时，开好活动课，综合实践课，开展好各项课内活动。

我校的办学目标是：尽快从地震灾害中恢复过来，搞好灾后重建工作，实现办学硬件标准化，管理手段科学化，教学方法现代化。加强师培继教，特别是教学技能达标培训，收集整理并推广多校市级教育科研课题的成功经验，建设一支高素质的教师队伍，办好“市级示范校”，争创“办学水平综合评估优秀学校”和“省级科研基点校”。使我校成为“让学生成才、让家长放心、让人民满意、树文明校风”

的学校。

本学处于灾后重建期间，不能因此而放松学校教育教学工作的管理。在学校党支部的领导下，学校行政领导及其他部门负责人，必须团结奋进，求实创新，勤政廉洁，公正严明，充分依靠广大教职工，发挥工会教代会的民主监督作用，坚持民主集中制，努力提高思想素质，不断吸收新鲜信息，以提高业务水平，不断改进工作方法。学校管理实行分工协作，分层管理，做到管理科学，工作落实，由正副校长组成学校“行政会”，行政会四人加上会计、工会主席共六人，组成学校“校务委员会”，都由校长负责。其中下设政教处、教导处、后勤组，分工负责学校各项工作。学校工会、团支部，在学校党支部领导下开展工作。

二、搞好抗震救灾工作，做好学生心理辅导，恢复学校正常秩序。“5.12”大地震发生后，学校的教学楼、住宿楼、学生公寓都受到了不同程度的损害，师生大都存在一定的紧张恐惧心理。本学年要抓好灾后重建工作，安置板房，配合上级有关部门有计划有步骤地对教学楼、教师住宿楼、学生公寓进行加固。在此期间，安排好学生在板房内上课、食宿，确保学校教育教学工作能够正常进行，确保师生安全，生活平安、稳定。

灾后做好学生防震救灾工作尤其重要。近段时间余震不断，要对学生举办防震救灾知识的讲座，并反复进行防震避震应急疏散的演

练，帮助学生克服对地震的恐惧心理，避免出现人为的伤亡事故。要准备好救灾的有关物资，比如饮用水，药物等。要让师生处震不惊、沉着应对。做好校区的卫生消毒，防病治病工作，以确保学校正常的教学秩序。

三、弘扬奥林匹克精神，加强学生道德教育，培养良好的思想素质。

2008年是奥运年，全国各地“迎奥运，树新风”的活动广泛开展。北京奥运会的成功召开，全国各族人民的爱国热情空前高涨，民族凝聚力、民族自豪感空前加强。我校要趁着这股新风，广泛地对学生进行爱国主义教育，培养学生热爱中华传统文化、弘扬中华传统美德的精神，在家孝顺父母，主动做家务，做个好子女；在校遵守纪律，勤奋学习，做个好学生；在社会遵纪守法，关心他人，做个好公民。要求学生发扬奥林匹克“更快、更高、更强”的精神，做到品质优良，学习优秀，力争成为国家的有用之才，为此要重视选任班主任的工作，定期对班主任进行培训，提高班主任的待遇，加强班主任的管理考核和班级常规量分，天天上墙，周周总结，作为颁发“流动红旗”和“班主任学月工作考核”的重要依据，期期评选先进班集体，年年评选优秀班主任。让班级不仅成为学生学习的阵地，更成为对学生进行思想道德教育最重要的平台。

四、打造具有特色的校园文化体系，促进校园和谐发展。

以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨；以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以树立正确的荣辱观、世界观、人生观、价值观为取向，立足学校实际，彰显、拓展校园文化领域，打造具有特色的校园文化体系，营造文明、清新、典雅和谐的校园文化。

按照“精致、巧妙、和谐”的建设思路分步实施，努力打造内容丰富多彩，健康向上，独具特色，充满生机活力，促进学生、教师、学校三位一体的和谐发展。主要有以下四个方面：

（一）、注重显性文化建设，营造浓厚的学习氛围，突出熏陶感染力度。

（二）、展现学校精神、校训、校风、教风和学风。

（三）、践行“以人为本、德育为先、质量第一、全面发展”的办学理念。

（四）、建立健全各项管理制度，依法管理、人文管理。遵循原则

（一）、整体性原则：人力、物力、财力、场地、时间统一安排统一指挥。

（二）、人本性原则：重现培养人的定向。

（三）、发展性原则：在继承中创新发展、与时俱进。

（四）、实践性原则：文化建设重在实践，循序渐进开展校

园文化建设。

五、继续实施全员聘用，开展五五普法教育，加强教师队伍建设。在新的一年里，要加强教师队伍的建设和管理，按核定的教职工编制数聘用教师，做到科学设岗，按岗聘用，恰当利用人力资源。时代需要再产塑人类灵魂工程师的灵魂，要求教职工人人树立：法纪意识、团结意识、集体意识、质量意识，要进一步加强师德建设，要求教师学法懂法知法守法。认真贯彻各级关于师德建设的法规性文件，特别是本校制定的“师德规范条例”。要开展教师职业道德、职业形象、职业责任，事业纪律的教育。组织教师认真学习盐教体党发[2008]12号文件，县委《领导干部作风建设十条规定》、教体局《学校领导干部行为八不准》、《教师八不准》、省教厅《双八条》规定和绵阳市《教师行为十不准》。开展作风整顿活动，根据本校实际，解决存在的突出问题，确保作风整顿工作取得实效。形成“练内功、精教法、爱学生、育英才”的良好教风。要加强师培继教工作，特别是对青年教师的思想教育和业务培训，对新教师的校规补课培训。要有组织有计划地争取：派出去与请进来相结合、自学与培训相结合的办法，全方位多渠道地提高教师的业务水平，特别是新课程的通识性培训和分科培训。培养一批骨干教师和学科带头人，造就一代名师。对在校级以上的说课讲课竞赛等活动中，取得成绩的将给予鼓励。全面实施“教师综合评价方案”，代替单以考分名次来衡量教师功过的考

核办法。利用微机建立全体教职工的评价要案，作为考核，评优评先进，评定职称，特别是实施教师全员聘用制的主要依据，全面实施金孔初中第七届教代会通过的“名师工程方案”，力争在五年内达到预期目标。

六、开展教改科研，强化过程管理。

深化教育科研，以本校科研课题的全面推广，带动和促进学校教育教学方法和手段的不断改进，加强和改革常规教研，发挥年级教研的综合作用，特别是研究学生，研究育人，统一步调，营建良好的学风班风。同时也要开展好学科教研，研究教材，充分发挥各级学科备课组的教法研究作用。改进教法，指导学法，培养学生的学习能力，提高教学效率，坚持教学六认真，是提高教学质量的保证。要求备课要备教材、和备学生、备教法，反对过后补写应付式的教案。严禁课堂上耍水，上无准备的课，要研究和改进课堂教学方法，提高课堂教学质量，让学生满意。年轻教师要积极参加学校举办的青年教师培训班和积极参加教研，争取多上汇报课和研究课，多听其他老师的课。要坚决制止上课迟到、早退式缺师等课堂上无教师的现象。布置作业要科学合理，要及时批改有效作业，收查学生全部作业，特别是及时查处作业中出现的问题，要多动脑筋，减少和消灭学生考试作弊和抄袭作业的现象，提倡多搞课堂小测验，搞好考试分析总结，采取补课补考等转差补救措施。过程检查情况分开，执行《金孔初中备课教案

及作业批改与津贴挂钩的试行办法》。

七、全面实施素质教育，改进对学生的考评。

全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，使学生在德智体美劳各方面全面发展，搞好德、艺、体工程，贯彻《学校体育卫生工作条例》，搞好体育卫生达标工作。加强劳动技术课教育，计算机信息课教学和电教实验教学。切实开好活动课，成立各种兴趣小组，成立常年体育运动队、歌舞演唱团、书画组、文学社。运动会，搞好节日文娱汇演，朗诵演讲比赛，书画手工艺术作品展，开办校园艺术节。对学生实现全面的定性定量的综合评价，与单项表彰相结合，改变对学生单以考分名次为依据的奖励制度，面对进步了的差生给予奖励，继续实行本校制定的“学生综合素质评价方案”，要求学生：品行良好（思想品质行为习惯好）、基础扎实（文化基础知识好）、素质全面（五育全面发展）、特长明显（有一技之长）。

八、抓考风促学风，逗硬效果考核。

学校领导，教学管理人员及各科教师，要高度逗硬考试和快速统计分析的重要性，要想尽千方百计提高考试和作业的可信度，以考风促学风，从而激发学生的学习积极性，提高学习成绩，教学效果的好坏，直接影响学校声誉和办学效益，要加大教学效果奖惩的力度，要集中尽可能多的经费，用于学教学效果逗硬奖惩。学校将严格上级要求，搞好学期学年各级各类统考工作，并将各级下达的巩固率、及格率、优生率、均及格率、总分优生率、上线率、体育操行合格率分解到各年级各班科。特别是为了巩固普九成果，巩固率达标，学校实行班级定员，一年不变，且按照这个定员人数统计统考结果给予逗硬奖惩。

九、加强非教学工作的奖惩和考核。

学校非教学工作，包括管理工作、事务工作、教学辅助工作、师生后勤工作。本校非教学工作的专职人员和兼职人员相对开其他学校较多，要充分 利用好这一人力资源。对这些工作和工作人员按工作性质分部门考核管理。工作量以工进为单位，工作效果以给学校带来的直接式间接的经济效益和教学效益来衡量。同样实行全员聘用 制和任期目标考核制。

十、严格财经管理制度，合理配置学校资源。

加强学校财务管理，依法坚持审批制度，不准出现先开支后报告，式先付款后审批的现象。学校现金收支和实物购买处置，必须按财经管理程序操作。坚持民主理财，定期规定报帐，实行校务公开。要尽可能压缩一切可以压缩的开支，特别是生活费开支，来客尽量在教师食堂就餐。奖金和老师福利费用的发放要量力而行，要在短期内消灭有息债务，要改进学校仪器和财产管理办法，实行遗失损坏赔偿制度，要逐步完善教学所需的配套设施，确保教育教学质量稳中有升。要彻底改革班级财产和班费、经费使用办法。要充分利用学校市场、政策、场地、人力资源开展勤工俭学，进一步改革学生食堂和商店的经营方式，服务好学生，服务于教学，逐步提高教师待遇，开办好教职工福利食堂，开展教职工健康活动，增强教师体质。要广开财路，执行镇党委政府引资奖励30%的标准，多渠道筹集资金，进一步改善办学条件，完善师生教学、活动、生活等场地的合理布局和设置的基本配套，确保学校教育教学质量长久不衰。

十一、协调公共关系，优化育人环境。

协调好公共关系是为了内求团结，外求发展，学校继续推进“警校共建、校地共建、市级平安、文明、和谐校园”的建设。校内全体师生员工要形成目标同一，认识同向，行为同步。所有教职员工要主动服从，积极支持配合领导的工作，搞好同志间的团结，建立良好的师生关系。每个教职工必须字处理好自己的家属子女，严禁无赖 生非，污染校园育人环境。搞好校园绿化美化净化工作，丰富育人内容，制造浓厚的文化氛围。加强门卫职守，防止学生不假离校，盘查外来人员，杜绝不良人员进校园，确保校园安全。学校外部公共关系，是以学校为中心，沟通和辐射社区文化，形成学校、家庭、社会、体化的网络教育。学校要接受上级主管部门和地方党政的双重领导，同时还要发展同其他单位及周边的友好往来。作到家庭和睦、校园文明、周边安静，把校园建设成为多元统一的育人环境，确保学校长治久安，持续发展。

盐亭县金孔镇初级中学

金孔初中党支部工作计划

2010秋——2011春

加强党务工作，发挥党员的先锋模范作用，树立党在教职工和学生心目中的形象十分重要。它直接关系到学校精神文明建设，教职工积极性的调动，学校发展的深度、广度等诸方面的作用。因此，加强支部建设，增强支部战斗力是学校工作重要的一环。

本支部工作的开展计划如下。

一、健全组织，落实责任

13位党员：

任培育

蒲

玲

任益兵

任善勋

任远志

胥政

岳小标

王

荣

任祥举

杨兴荣

任佳妹

林传树

冯廷容（退）

廖先奎（退）

蒋传礼（退）

王泽珍（退）

衡仁晏（退）支部书记：任培育

负责全面工作 支委会成员：任培育

任益兵

负责“保先”教育工作

王

荣

负责组织工作

任祥举

负责宣传工作

胥

政

负责资料收集、党费收缴工作

二、深入开展保持共产党员先进性教育

组织全体党员深入开展保持共产党员先进性教育，在金孔镇保持共产党员先进性教育领导小组领导下，我校支部已圆满完成了第一阶段的学习动员，并顺利通过了上级党委政府的检查验收。在此基础上，我校支部还将进一步做好第二阶段的分析评议和第三阶段的整改提高，把保持共产党员先进性教育引向深入，全面提高全体共产党员的政治素质和思想素质。

三、发挥党员的模范代头作用

党员应在群众中有良好影响，时时处处严格要求自己，巩固保先教育成果，以身为范，发挥模范带头作用。动员鼓励党员完成下列要

求：

1、每位党员要积极配合学校党支部、行政的工作，参与学校民主管理，为我校各项工作的顺利开展作贡献。

2、自觉遵守学校的规章制度。

3、鼓励党员教师争当班主任。

4、鼓励党员教师任主科教学，争当骨干教师、名优教师。

5、党员教师每期带头上好“三优课”。

6、党员教师要积极撰写德育、科研方面的论文。

四、积极做好党务常规工作

1、支委会成员每月召开一次会议学习或讨论研究学校相关事情。

2、坚持每月最后一周的民主生活会，针对每个党员思想工作实际组织党员过民主生活。

3、做好每期一次的党员对支委一班人和支部工作的总评议。

4、做好每个党员每期一次的书面总结工作。

5、搞好党员一帮一活动。每位党员帮助一位青年教师，帮思想进步，帮工作。

6、做好发展新党员和预备党员的转正工作。

五、加强理论学习，转变思想。