明德小学舞蹈班教学总结

第一篇：明德小学舞蹈班教学总结

明德小学舞蹈班教学总结

明德小学舞蹈班教学总结

（2010--2011学年度定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让舞蹈教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、加强反思，及时总结教学得失

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

对于舞蹈的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；对于舞蹈教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些舞蹈教学的特色点进行因材施教.

第二篇：舞蹈班教学总结

小天使舞蹈班总结

（2010-2011学年下期）---张旭梅

忙碌充实的一学期快要结束了，在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学期小天使舞蹈班的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：

舞蹈艺术还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。舞蹈艺术对青少年身体成长、品行素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。因此，按照本学期初制定的计划我做到以下几点：

（一）1.积极发动学生，组建了一支校园舞蹈队伍。

2.通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。3.培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。4.通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的基础知识和基本技能；培养了学生健康的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。5.本期小天使舞蹈班排练的开场舞《花儿朵朵开>>领导老师家长们的一致好评。在时间紧任务重的情况下六一节我还赶排了歌舞《青苹果乐园》，《彩虹的约定》 参加六一表演。完成了本学期的计划目标。

（二）但是教学中也存在一些问题.1.学生参与舞蹈训练的积极性还不够高。

2.学校舞蹈室没有镜子，训练后踢腿等和练习舞蹈动作学生不能很好的找到自己的不足。

3.大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的

难度。

三、采取措施

1.发动有基础的学生下期积极报名。

首先，向学生说明舞蹈能开发智力、锻炼身体、培养气质等优点，关键是能培养他们的特长。其次，以自己的实力和良好的工作作风向学生保证让学生能真正学到知识。

2.加强学习，不断充实，做到有的放矢。

教育的飞速发展要求教师不断的充实新血液、新能量，这样才能保证让学生受到更好的教育。比如我周末就抽空到外面继续学习比较专业的舞蹈。还经常到少年宫看专业舞蹈老师怎样教少儿舞蹈。使自己的舞蹈教学水平逐步的提高，我还自己买来《舞蹈考级教学光碟》作为教材，以便更好的向学生教授比较专业的系统的舞蹈知识。

3.定时间、定人员、定地点、定内容，确保工作的有效实施。

首先组织小组成员开会，提高思想认识，加强时间、纪律观念，选出组长，并于各班主任达成共识，到点放人，确保了活动的正常进行。活动中，我特别注重学生的基本功训练，以优带差，以老带新，个别辅导，全面提高。在活动训练中过程中，为了激励学生展示自己的才华，我采取了加强交流，拓展思路的方式，训练学生的独立表演能力，自我表现的能力，团结协作的能力。并让他们相互谈感受，取长补短，共同进步。

5.认真仔细体验小学生的生活，洞察学生的内心世界，并广泛征求学生的意见，编创、排练出易于让小学生所接受、风格高雅、适应小学各年龄学段的学生的舞蹈。

这就是我这学期对小天使舞蹈班总结

第三篇：舞蹈班教学

舞蹈兴趣班教学内容

第一课时：

一、介绍舞蹈基本脚位：大小八字步、正步位、丁字步、小踏步、点步

介绍舞蹈八个方位：1—8点

二、基础训练教学：（1）站姿（小八字步、正步位、丁字步）

（2）坐姿（盘腿坐、直腿坐）

（3）跪立、跪坐

第二课时：

一、复习所学内容

二、基础训练教学：（1）头部练习（盘腿坐）（2）肩部练习（直腿坐）

（3）扩指练习（跪立）

三、舞蹈组合：头的练习《咯咯咯》 第三课时：

一、复习所学内容

二、基础训练教学：（1）勾绷脚

（2）擦地练习

（3）小跳练习

三、舞蹈组合：脚位练习《铃铛》 第四课时：

一、复习所学内容

二、基础训练教学：（1）地面压前腿

（2）地面踢前腿

三、舞蹈组合《蜗牛》

第五课时：

一、复习所学内容

二、基础训练教学：（1）地面压旁腿

（2）地面踢旁腿

三、舞蹈组合：压腿练习：《玩娃娃》

第六课时：

一、复习所学内容

二、基础训练教学：（1）地面压后腿（2）地面踢后腿

三、芭蕾手位（7个）、脚位（5个）教学 第七课时：

一、复习所学内容

二、基础训练教学：（1）跪立腰

（2）波浪腰

三、芭蕾手位、脚位组合 第八课时：

一、复习所学内容

二、基础训练教学：（1）旁腰

（2）胸腰

三、舞蹈组合：腰的练习《爱睡觉的加菲猫》

第九课时——十六课时：

一、复习所学内容

二、基训练习

三、幼儿舞步教学：走步、小碎步、小跑步、蹦跳步、后踢步、点步、铃铛步、娃娃步、踵趾步、进退步。

四、舞蹈组合：

1、空间方位练习《超级变变变》

2、柔韧度练习《 锄禾 》

3、身体名称练习《我的身体 》

第十七课时——二十四课时：元旦汇报演出舞蹈组合排练

大班段幼儿：舞蹈串烧《如果你们爱我》《刷牙了》《印第安小朋友》

小班段幼儿：舞蹈串烧《吹泡泡》《颜色歌》《蝴蝶》

第四篇：明德小学小学教学常规检查总结

教 学 简 报

前寺明德小学编

第1期

2012.10.14

明德小学第一次教学常规检查总结

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、听评课、讲课细节、作业批改、单元检测的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此10月12日我们组织了由学校教研组长组成的检查小组，对近期来我校所有教师的教育教学情况和学校的管理方面做了一全面的了解性检查。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容基本完整、全面。现将检查情况总结如下：

教学常规检查的内容有：教师备课、听评课、作业批改、、单元过关、优秀班主任（少先中队）等。

一、好的方面

1、备课方面。总体上看，老师们备课态度较认真，能认真修改导学设计，能将教材、教参、导学设计综合起来应用，对导

学设计中的重点难点进行勾画，进行增删，在导学设计批注、教学目标、重难点、教学方法等；如李圣京、耿华民、鞠振利、侯方鹏等教师的教案上的修改可谓是 “满天星”，修改较深入，实用性很强。且能根据自己对本节课内容的了解和授课思路增加教学设计，即使写出教后反思，从这一点可以看出教师在课前是认真的研究课了。

教师写的教学反思比前一段时间有所提高，部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。有的老师的反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。

音体美备课较好：老师们能按自己任课情况，及时备好课，做到学期、单元、课时三级备课，教学环节齐全，教学过程详细。如李圣京老师的体育备课，侯方鹏老师的美术备课，夏书记的信息技术备课等等。

导学设计中单元课环节齐全，学情分析、单元重难点、单元复习步骤详细具体。有的教师对本单元的复习及时写好贝克和复习建议，做到胸有成竹，运筹帷幄。

2、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置全面适量、适度，能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改比较细致，对学生的错题能及时复批，能够反映学生作业中的

错误做法及纠正措施。语文上的作文能批阅两篇以上，且有边批、眉批、总评。周记能批阅三分之一。此项较为优秀的是：鞠振利老师，耿华民老师、李圣京老师、李士更老师。

3、听评课方面。多数教师能主动听课、评课，听课节数达到了4节左右，并把精彩的瞬间记录下来，随时点评，总评恰如其分，既有优点不足又有建议，做到了教学相长。而且有的教师在听好学校组织的录像课基础上，能够听好观摩课，能对兄弟班级、同志教师的课及时听，认真平，做到取长补短、相互促进提高，听课达六节以上。

4、单元过关。大部分教师能做到单元请。及时测试、及时批阅、及时记录、及时分析指导，试卷装订整洁，试卷讲评项目填写齐全，分析客观，并制定了详细的整改措施。学生答题认真，书写规范，试卷优秀率、及格率高。错题能订正教师能及时返批。此项较好的教师有：李圣京老师、李士更老师、侯方鹏老师、耿华民老师。

二、存在的问题

1、备课方面。

个别教师教后反思过简，部分教师没有按课时写反思。部分备课特别是品社和科学备课，教师备课过简，只有圈划，无修改，不能体现个人的教学思路，只是为备课检查而备课。导学设计修改少，学期、单元、复习备课有缺项。特别是单元、复习备课、即可适中的板书设计，一定要做到项目齐全。

个别教师只备主课（即语数外品科），对音体美、信息、综合不重视，甚至对自己的任课到现在不清楚，备课缺项大，体现到上课水平，上课少、不按任课安排上课。一二年级教师课时多而密，其他课教师应及时上好体育美术课、做好备课和作业。

2、作业批改方面。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致；作业要整洁，不能在作业本上乱涂乱画。课堂作业本中，学生有错误，应该指导学生来订正，不应是教师的修改代替学生的订正。部分教师对作文批改评语过简针对性不强，对指导学生写作帮助不大。部分班级作文次数不足。更有个别班级至今未设立作文和周记，镇市检查的重点，不能马虎。多想鞠振利老师、李士更老师学。

3、单元过关。部分教师记录不全，有应付现象。部分教师试卷不全，不能及时上交。部分教师尚未测试。

4、听评课方面。个别教师简评、总评填写过简，不能虚心向他人学习。大部分教师听课次数不足，除听录像课外，不能主动学习、观摩同学科教师讲课。听评课项目填写不全。个别教师一节未听。

常规方面我们参照市评估方案和我小情况进行，我制定了一

份详细的教师个人业务检查指标，不明白的老师请仔细阅读体会，也可向优秀教师学习，希望下次我们的常规能更好！

以上是对本次检查的反馈，不全面和不到位的地方请老师们批评指正。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

附：《明德小学教学常规检查积分表》

明德小学 2012年10月15日

第五篇：明德小学2012学法总结

明德小学2012学法工作总结

少年儿童是祖国的未来和希望，他们的法律素质的高低，在一定程度上决定了普法工作的成败，决定了社会的稳定。几年来，我们学校把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入依法治校、精神文明、综合治理的规划中，特别在“五五”普法期间，广泛动员和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年违法犯罪。经过几年的不断努力，青少年法制教育成效显著，我们的主要做法是：

一、强化领导，建立青少年法制宣传教育齐抓共管的机制 学校德育处积极履行牵头、协调、指导、督查职责，动员和组织学生及全社会力量形成齐抓共管的局面；二是将青少年法制宣传教育列入目标任务，统一规划部署、检查考核，明确各有关部门的责任；三是成立了法制宣传教育工作小组，成立了青少年法制教育宣讲团，组织校长为法制校长，聘请红旗桥派出所严警官担任法制副校长，司法局黄警官为法制辅导员，形成家庭、单位、社区青少年法制教育的网络。

二、以学校为主阵地，突出少年儿童的正面教育

针对青少年的结构组成，突出抓好学生、基地和社会家庭三条线，充分利用法制教育活动基地，加强法制宣传教育，长期的工作实践证

明，抓住了学生就抓住了法制教育的主体，比如开展禁毒教育活动，提高识毒、防毒的能力，并进行宣传。再如组织家长做了题为“改善家庭教育环境，加强对子女的思想道德教育和法制教育”的报告。帮教“问题少年”、上课、谈心、到劳教所参观、座谈、警示教育等形式，以案讲法，以事论理，进行法制宣传教育，维护未成年合法权益。对学校管不到，家长管不了，社会未管到的辍学学生，通过村委会等渠道，对他们进行法制教育。

多年来，我们一方面坚持普及法制教育读本，做到人手一册，坚持把法制教育列为学生的必修课，做到了教学有大纲，学习有教材，任课有教师，课时有保证，普法开课率达100%。另一方面注意协调社会、学校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一体的合力和网络。我们认真办好每一所“家长学校”通过对家长的教育来达到向学生言传身教的目的，我们多方创建青少年法制教育活动场所，组织学生开展各种活动，增强了学生遵纪守法意识和防范自护意识。我们组织公安、教育、司法、交通、街道、社区、关协等部门联合开展法制系列活动，联合整治学校周边环境，形成了良好的育人环境。如与交警大队联合开展的“创交通安全学校、当交通文明学生”活动，大大减少了青少年学生交通违章的现象。

三、坚持教育形式多样，寓教于乐，注重实效

1．聘请法制副校长。充分利用教育资源，聘请离退休和在职的法院、检察院等单位的同志担任全区中小学法制副校长，讲授法制课，如反对邪教“法轮功”、预防未成年人犯罪。有的放矢的指导学校工作。2．举办普法“手抄报”比赛。学生们积极参与“手抄报”的采访、撰写、排版、美工等工作，使学生既受到法制教育，又充分发挥了他们的积极性、创造性。各学校还在校宣传栏中展示了优秀作品，进一步进行普法教育，激发学生守法的自觉性。

3．举行普法系列报告会。为了更新、拓展教师的法律知识，提高法制教育水平，我们组织专人宣讲《法制教育读本》，举行普法系列报告，并将报告汇编成册，给教师们作为日常普法工具书，使他们的法制教育有计划、有目标、有指导、有落实。

4．举行“法制知识”展示活动。我们为全校学生配发了《法制教育》读本，开设法制教育课，全校教师积极学法，知法，懂法。营造浓郁的法制氛围，利用班会晨会举办“法制教育”课的观摩，观摩课上“模拟法庭”、“法制小品”、“小小相声”、“警钟长鸣”等栏目贴近学生，通过组织收看法制电视节目，参观戒毒图片展览等，加强了学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。

四、主要成效

经过几年的努力，我校学生法制教育工作逐步趋于规范，成效明显，小学生连续几年犯罪率为零，少年儿童的法律素质的提高，有效

地促进了我校社会治安秩序的持续稳定，近几年我校社会治安综合治理工作被评为先进单位。