平昌县云台小学教师上班制度

第一篇：平昌县云台小学教师上班制度

平昌县云台小学

教师上班制度

一、不准穿拖鞋、背心进入课堂。

二、不准开通通信工具，不准吸烟，不准带酒气进入课堂。

三、未经教导处许可，不得私自调课。

四、中途不得随意离开课堂，不得提前离开工作岗位。

五、下堂课教师必须提前十分钟到达学校，上课教师必须等下堂课教师到达后方可离开。

六、教师随时观察学生反映，若发现生病，及时送到医院治疗；若发现异常情况，要及时调查、了解，并报告学校值班领导。

七、按时上下课，不得拖堂；按时放学，不得延长放学时间。

八、坚持按安排的课表上课，不得随意调整课程科目。

第二篇：平昌县云台小学教师评价制度

平昌县云台小学

教师评价制度

一、全体教师每学月评价一次。评价的方式主要以量化评比为主。评价内容见《教师量化考核标准》。

二、教师考核要突出以人为本，促进发展。考核的原则是指导、督促、服务。

三、每学期由学校行政组成考核小组，对全学区的教师进行考核，考核的方式主要有听课、查材料、走访、座谈、听汇报等方式进行。

四、考核分以量化标准总分为准，全体教师排序，以排序结果做为晋职评优和学校实施奖惩的依据。并以此按教育局要求比例确定全体教师考核的优秀、合格和不合格类别。

五、考核领导小组要经常倾听广大教师的心声，及时调整《教师工作量化考核标准》，调整后的教师工作量化标准要经过教代会通过。

第三篇：平昌县云台小学教师授课制度

平昌县云台小学

教师授课制度

1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。重视有效教学的研究。

2、坚持上课铃响前教师到位（体育及实验课教师必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回）无特殊情况上课期间不能离开教室，上课期间不能坐着，下课不拖堂。

3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非常智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按数量完成实验、示范、操作，让学生人人动手做实验。自然课要填写实验报告册。

6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，无知识性错误，做到精讲精练，让学生成为教学的主人，自主学习。

7、教师上课必须使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。

8、重视培养学生的问题意识，即发现问题、解决问题的能力，重视学生的个性发展。

9、学生思维活跃，重视课堂的双向交流，学习潜力发挥好，并能实现预定的教学目的。

10、教师上课手机必须关机，课堂上不做与教学无关的事情，执行候课制度。

第四篇：小学教师上班制度

教师上班制度

为进一步规范学校管理，建立良好的工作秩序，培育优良的校风，增强全体教职工的工作责任感，提高工作效率好工作质量，特制定本制度。

1、全体教职员工必须严格遵守学校作息制度，不迟到，不早退，不擅自中途离校。因病因事必须请假。

2、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，衣着整洁，仪表端庄，为人师表，不讲脏话、粗口，学生问好要热情回应。

3、坚持正面教育原则，关心爱护全体学生，不讽刺挖苦，不体罚或变相体罚。学生发生意外事故，应及时进行处理，并报告校长且通知学生家长。

4、准时参加升旗仪式，升国旗时要肃立，行注目礼。学生集会、做操时应到场维持秩序。

5、做好课堂准备工作，按时进教室上课。在教室里不抽烟，无特殊情况不坐着上课，关闭手机，上课不接电话，不做与上课无关的事。按时上课，不拖堂。

6、教师之间互相尊重，团结互助。办公时间保持室内安静，学生进办公室教育或订正作业，尽量不影响他人学习和工作。

7、课余时间努力钻研教学业务，不断提高教学效率，学生课业负担适量，学生大批订正作业，尽量不影响他人学习和工作。

8、按时参加会议和学习，并带好笔记，认真进行记录，不做与会议无关的事。

9、空课教师须在办公室备课或批改作业，不得回宿舍休息或离校。

10、值日教师准时到岗，做好值日工作，认真记录校务日志。

11、讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑和烟蒂，垃圾及时处理，保持办公室整洁。

12、爱护公物，节约水电，下班前关好门窗、电灯、电扇和饮水机，注意电器的使用安全。

13、中午做好学生午餐的管理工作，督促学生在教室里用餐，并注意环境卫生。

14、课前认真清点学生认数，发现缺少学生，要及时告知班主任、家长或学校领导取得联系，保证学生安全。

2009年4月

第五篇：平昌县云台小学教师辅导学生制度

平昌县云台小学

教师辅导制度

辅导是课堂教学的必要补充，是贯彻因材施教原则的重要途径，实行分层指导，是培优补差不可缺少的一环，辅导学生要求做到：

1、加强学困生的辅导，对后进生热情关怀，重点帮助他们端正学习态度，消除自卑心理，增强克服困难的信心和勇气，掌握学习方法，提高学习能力，对后进生辅导要做到：三有：即：有信心、有爱心、有耐心；四不：即：不歧视、不讽刺、不体罚、不抛弃；五多；即：备学案多想他们、上课多提问他们，作业多巡视他们、批改多面批他们、平时多关心他们。

2、课外辅导要有计划、有目的、有准备，重点辅导要有记载。

3、对学生成绩优异的学生应当充分发挥起特长和优势，引导他们朝着更高的目标不断进步。

4、辅导要做到四点：（1）教师要做到好中差生心中有数；（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度，满足他们的求知欲；（3）进行学习方法指导；（4）组织课外阅读，提高学生自学能力和阅读水平。

5、学生音体美课要满员出勤，其他任课教师不准在音体美课时间内随意留学生进行辅导，扰乱正常教学秩序。