高二生物第二学期备课计划1

第一篇：高二生物第二学期备课计划1

高二生物备课组工作计划

龚学艳

在素质教育、新课程、高考变化和招生变化的大背景下，着眼于学校、教师、学生的共同发展，提高学业水平测试成绩和生物选修班学生的达A率，特制订本学期高二生物备课组教学计划，主要任务是：既要完成教学任务，又要根据本学科的特点加强学生的道德品质教育，完成既教书又育人的任务。具体工作主要有以下几点:

一、学情分析

生物虽然是理科学生的必考科目，但也是文科生这学期小高考考试的必考科目。由于各方面的原因，在学习过程中大部分学生对本学科学习态度不端正，基础知识掌握不够、不牢，在新知识的教学过程中如果涉及到以往的知识内容，经常出现遗忘的状态；不过，由于已经是高二下学期，虽然在时间和精力的分配上最少，但多数学生对知识的求知欲有所增强；其中1班，2班比3班、4班、6班好些，在课堂上能与老师互动，配合老师完成教学任务。

二、教材分析

本学期理科班教学内容上半学期主要是生物选修3《现代生物科技专题》本模块的内容包括基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程五部分；下半学期主要是选修1的教学。1、2、3、4、6五个班级这学期主要是复习必修1至必修3的内容，迎接3月16号的小高考测试。

选修3模块以专题的形式着重介绍现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势与应用前景，以开拓学生视野，增强科技意识，激发学生探索生命奥秘和热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学奠定基础。由于本模块所涉及的领域属于高科技的内容,技术复杂且进展迅速,学生不可能在短时间内有深入的理解,因此在介绍各种生物技术时,更侧重技术的生物学原理.关于各工程的具体操作技术则从简,不做重点,只让学生作一般性了解。

选修1主要是考实验部分。

教学内容的设计思路和呈现方式：

1.设计思路

教学内容的设计思路的惟一依据是高中生物课程标准中本模块的具体内容标准和活动建议。其中有若干重要方面是必须遵循的。它们是：

以学习专题方式来呈现。即基因工程、克隆技术（本教材改为细胞工程，内容标准不变）、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程。尽管前四个专题存在互相联系与渗透的关系，但仍各自作为独立的专题来学习。

具体内容标准规定的学习目标（用行为动词表述）应予遵循。五个专题合起来，具体内容标准为17项。即在知识性目标上以了解水平为主；在情感性目标上以经历（感受）水平为主；技能性目标体现在活动建议中，主要是参观、调查、资料收集、交流讨论、专题综述等。所以这样规定，是因为内容均属现代生物科技的前沿，已经很深了，宜实事求是、量力而行。

活动建议部分，只能加强，不应削弱。因此，教学内容的设计思路，是在贯彻高中生物课程标准上述三方面的原则要求下，突出以下各点：

（1）确保教学内容的科学性

现代生物科技专题的内容，都是当前发展非常迅速的领域。作为教学内容，不易把握好分寸。为做到基本原理准确，实例可靠，技术方法相对全面，教师要

不断进行资料的查阅和备课组的集体合作。

（2）斟酌教学内容的适用性

格局教学内容适用性的“度”，可以适当的增减或调整。

（3）体现教学内容的有序性

这里的有序性，主要指符合学生认知过程的有序性。由于教材以专题形式呈现，似不可能在各专题间寻求其系统和有序，主要体现于每一专题中各内容的安排符合学生的认知规律。

（4）创设学生主动参与学习的机会

尽可能的引发学生的学习兴趣，引导学生利用周末休息的时间对本模块的相关知识进行多反面的搜集和查阅，不希望本模块的学习变为教师讲解的单一教学模。

三、工作目标

1．继续加强新课程理论的学习，统一思想认识，形成主动积极、创新工作的局面，提高教师工作的质态。

2．增强计划性和规范性。制订出具体教学计划和奥赛辅导计划，认真落实学校修订的各项教学规程，规范施教。

3．重视对新课程的研讨，努力提升教师处理新课程的能力，尤其是生物实验的开设能力和研究性学习的指导能力。

4．加强对教学常规的检查，提高课堂教学效率，确保高二学业水平测试的高通过率。

5．切实加强本年级奥赛辅导，迎接四月份的江苏省初赛和五月份的复赛。

6．安排生物研究性学习的专题研究活动。

四、教学方法及措施

教学方法以讲授、启发、探究、讨论、小组合作及引导为主，并根据实际情况指导学生练习撰写综述报告等。

具体措施：

（一）、备课

备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：

1.认真研读课标，把握难度要求。

2.重视基本概念和原理的教学，把握好基础性,避免教学变成泛泛的科普介绍或资料的搜集和浏览活动。

3.重视图片和流程图的学习，多问学生为什么，加强理解和记忆。

4.注重形成网络化和结构化的知识结构体系。

集体备课安排：

（二）、上课

上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到：

1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。

2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。

3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。

4、教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。

（三）做好课后辅导工作，认真批改学生作业或练习。

五、学业水平测试

现在已进行复习。二个多月的时间要复习必修1、2、3三本书的内容，时间紧，任务重。我们复习时采用自印练习和课本相结合，基本上是每周一讲，每节课大概用20分钟讲述重点内容，然后通过练习巩固，老师再作针对性进行讲评。每复习完一个单元（大概2周左右）进行一次单元测试，夯实基础知识，提高学生的解题能力。在3月1号之前一定要复习完毕，并进行两至三次的模拟考。

第二篇：2014年第二学期高二生物备课组活动计划[定稿]

2014年第二学期高二生物备课组活动计划

新学期伊始，高二生物备课组全体老师围绕着学校的中心工作及教研教改的计划积极参与开展了讨论工组，共同制定了本学期备课组的活动计划、行事历及教学进度。

第一，在认真探讨生物教育的特点，结合新教材和学生的自主学习独

立思考能力差的实际情况，努力实施自主学习的教学模式，本学期高二生物组计划按照自己班级情况，认真研究教材制定导学案来完成高二生物组的教学常规活动。

第二，为了提高教师自身的思想素质和业务素质及新教师的快速成长，本学期计划进行听评课活动。由于李建新老师在听评课方面有比较专业的意见，李建新老师先进行这方面的专题讲座及辅导，然后再组织本组老师进行讲评活动，相互学习，博采众长。

第三，为了提高半月考和月考的试卷质量，在每次半月考和月考前一

周的星期五备课组活动时间组织本组老师对试卷进行全面分析。分析意见集中在考纲要求、重点难点、易错点、高考典型题型等方面，出题人汇总意见，重新精炼试题，保证试题的质量，考出学生的水平和质量。

最后，预祝老师们在新学期里能够通过自身学习，努力工作，狠抓教

学常规，能够提高我校的高考质量；能够得到学生学校的认可；并能够获得职业生涯中华彩的一页。各位老师加油！

2014年第二学期 高二生物备课组

活动计划

2014-2-22

屈瑞芳

第三篇：高二生物第二学期第二次月考试卷

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高二生物第二学期第二次月考试卷

本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为简答题。

本试卷共100分，考试时间90分钟。

卷Ⅰ

一、选择题（每小题1分，共50分）

1.右面为生物体的新陈代谢示意图，下列对图示描述错误的是 A.①过程中发生了光能转变成电能、电能转变成活跃的化学能的过程

B.②过程中发生了活跃的化学能转变成稳定的化学能的过程 C.③过程中发生了稳定的化学能转变成活跃的化学能的过程 D.④过程为活跃的化学能转变成热能散失的过程 2.人体中内环境的稳态不包含的内容是

A.线粒体内基质pH值的相对稳定 B.血浆中各种化学成分的相对稳定

C.组织液的温度的相对稳定 D.血浆渗透压的相对稳定 3.若右图为小鼠某种淋巴细胞，下列分析中不正确的是 A．该细胞可能是效应B细胞，可由记忆细胞转化而来 B．该细胞内质网腔中的物质一定是具有免疫功能的抗体 C．由图中可见细胞内生物膜在结构上具有连续性 D．图示物质运输、分泌过程与线粒体有关 4.下列有关微生物生长和代谢的叙述，正确的是

A．生产中常用稳定期的细菌作为菌种 B．微生物的生长都需要提供生长因子 C．微生物通过酶合成调节可增强对环境的适应能力

D．在实际工作中，常以微生物的个体为单位研究微生物的生长

5．某同学在培养大肠杆菌过程中由于操作不慎混入了杂菌，要达到目的他应该使用 A.加入青霉素的培养基 B．加入高浓度食盐的培养基 C．加入固体培养基 D.加入伊红---美蓝的培养基 6.下列有关基因工程的描述正确的是

A.固氮基因和干扰素基因都可用“鸟枪法”获取

B.目的基因导入的检测是通过对标记基因的检测来进行的 C.基因工程所运用的工具酶有限制性内切酶、DNA连接酶和运载体 D.受体细胞是细菌时，可用氯化钙处理增大细胞膜的通透性 7．下列哪项不能体现下丘脑对稳态的调节作用

A．感受渗透压的变化 B．分泌抗利尿激素C．支配胰岛细胞的分泌 D．感受低温环境

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8．下列说法正确的是

A.限制性内切酶只存在于细菌中 B.单克隆抗体的制备的原理是细胞全能性。C.细胞株和细胞系均为细胞增殖的结果，两者遗传物质不同。

D.基因疗法是指用有健康外源基因细胞代替有基因缺陷的细胞，达到治疗疾病的目的 9．下列生理活动与生物膜系统无关的是 A．胰岛素的合成和分泌

B．神经递质释放到突触间隙

C．抗体与SARS病毒特异性结合 D．体液免疫中T细胞呈递抗原的作用 10．胃酸能杀死病原微生物，在生物学上叫做

A．非特异性免疫 B．体液免疫 C．细胞免疫 D．特异性免疫 11．人在寒冷条件下，不可能出现的是

A．甲状腺激素分泌增多 B．肾上腺素分泌增多 C．皮肤血管收缩 D．胰岛素分泌增多 12．不属于原核细胞与真核细胞基因结构的共同特点是 A．编码区都有能编码蛋白质的序列 B．编码区都是连续的

C．非编码区都能调控遗传信息的表达 D．非编码区都有RNA聚合酶结合的位点 13．当人体内识别、消除体内产生的异常细胞功能过低时，可能导致

A．类风湿关节炎 B．恶性肿瘤 C．肝炎 D．药物及食物的过敏反应 14．酵母菌发酵过程中，当菌体形成一定的群体生长优势后，一般不刻意消灭杂菌，因为 A．杂菌与酵母菌是互利共生的 B．杂菌与酵母菌代谢产物相同 C．杂菌一般不能在有乳酸的环境中生存 D．杂菌一般不能在有酒精的环境中生存 15．农作物合理密植，必须考虑通风的问题。原因是

A．需要增加作物叶片吸收光能的面积 B．需要增加植株周围的二氧化碳浓度 C．必须降低作物周围环境的温度才能增加有机物的积累 D．必须降低作物周围空气中氧气的浓度以减少细胞的有氧呼吸 16．关于血糖浓度的调节，有关说法不正确的是

①血糖平衡的调节既有神经调节又有激素调节 ②调节血糖平衡的激素只有胰岛素和胰高血糖素 ③下丘脑的不同区域参与血糖调节 ④胰岛细胞只感受血糖浓度的变化而分泌相应的激素

A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 17．下面的曲线以及说明中，正确的是

l代表典型的阳生植物 ,2代表典型的阴生植物 ,α表示植物在黑暗中细胞呼吸放出C02的量,β表示光补偿点(即光合作用吸收C02的量等于细胞呼吸放出CO2的量时的光照强度)

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A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ 18．下列关于酿脓链球菌的说法不正确的是

A．无核膜和核仁，但有DNA和RNA B．表面的一种抗原决定簇与心脏瓣膜的一种物质表面的结构相似 C．无线粒体、高尔基体和内质网，但有细胞壁、细胞膜和核糖体 D．风湿性心脏病是由酿脓链球菌向心脏瓣膜发动进攻所致 19．下列不属于免疫系统的是

A．骨髓和淋巴因子 B．胸腺和吞噬细胞 C．脾和抗体 D．抗原决定簇和外毒素 20．人类单倍体基因组是由„„的DNA分子组成。

A．23对同源染色体

B．23对同源染色体的各一条 C．22条常染色体和X、Y染色体 D．细胞中全部 21．有关根瘤菌的叙述中正确的是

A．固氮基因存在于拟核中 B．可分泌生长素促进根薄壁细胞膨大 C可大量繁殖累积成根瘤． D．可从豆科植物取得有机物、无机盐、水等 22．在谷氨酸发酵过程中，当pH呈酸性时，谷氨酸棒状杆菌可能产生 A．乳酸 B．赖氨酸

C．乙酰谷氨酰氨 D．高丝氨酸

23．对于真核生物来说，一般情况下DNA所含的碱基个数与其所控制合成的蛋白质 中氨基酸数之比远远大于6:1，下列因素与之无关的是 A．非基因片段 B．外显子

C．内含子 D．非编码区 24．下列有关光合作用光反应的说法不正确的是 A．叶绿素a失去电子即成为强氧化剂，从而使水分解 B．电能转化的活跃化学能可储存在ATP和NADPH中

C．不同季节将光能转化为电能的色素不同，叶子变黄后主要是依赖叶黄素进行转化 D．光照条件下某些叶绿素a能不断丢失和获得电子而形成电子流 25．．关于体温的叙述不正确的是

A．维持体温相对恒定的实际意义是保证酶的正常活性 B．体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素起着协同作用

C．冷觉感受器产生的兴奋传人下丘脑后，形成冷觉 D．婴儿哭闹时，不宜给他们量体温 26．科学家运用转基因技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因DXT转移到大白菜细胞中，培育出抗虫效果很好的优质大白菜，减少了农药的使用量，减轻了农药对环境的污染。下列说法正确的是

A．DXT基因的编码区由内含子和外显子组成 B．DXT基因能在大白菜细胞中正常表达 C．转基因大白菜培育的过程中，可以用灭活的病毒作为运载体 D．转基因大白菜能抵抗各种病害虫

27．在右图所示的氮循环途径中，关于①②③④四类生物的新陈代谢类型的叙述错误的是 A．①为异养需氧型 B．②为自养厌氧型 C．③为自养需氧型 D．④为自养需氧型

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28．在下列调控机制中，不能使胰岛B细胞兴奋的是 A．血液中的血糖浓度过高 B．有关神经兴奋

C．血液中胰高血糖素浓度升高 D．垂体分泌的某种激素增加

29．下列关于甘蔗、玉米叶片结构及其光合作用过程的叙述正确的是 ①围绕着维管束的叶肉细胞排列疏松

②因为叶肉细胞的叶绿体有正常的基粒，所以，水的光解发生在叶肉细胞 ③NADPH储存了能量，并且有还原性

④CO2中的C首先转移到C4中，然后才转移到C3中 ⑤光能转化为电能时，电子的最终受体是ATP和NADP

A．①③⑤ B．②③④ C．②④⑤ D．①②③

30．生物工程的兴起，标志着人们从认识生命活动的奥秘到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃。下列选项中能正确说明生物工程技术应用的是 A．植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体 B．细菌质粒是基因工程常用的运载体

C．人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造 D．动物细胞融合技术的最重要用途是培养具有双亲优良性状的经济动物

31．哮喘是世界性顽症，最新研究发现哮喘的生化接触点潜伏在淋巴细胞中。下图为人的淋巴细胞的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是

+A．细胞②为B细胞 B．细胞⑤产生的物质⑥为球蛋白 C．细胞⑤为靶细胞 D．阶段Ⅳ、V为体液免疫的效应阶段

32．如果科学家通过转基因技术，成功改造了某女性血友病患者的造血干细胞，使其凝血功能全部恢复正常，那么预测该女性与正常男性结婚后所生子女的表现型为 A．儿子、女儿全部正常

B．儿子、女儿中各一半正常 C．儿子全部患病、女儿全部正常

D．儿子全部正常，女儿全部患病

33.下图左为健康人体血液中某营养物质的含量变化曲线，对该图相关叙述错误的是 A．此营养物质是葡萄糖，因其在血液中的浓度为80 mg／dL－120 mg／dL B．AB段上升的主要原因是食物中有关物质的消化吸收 C．由于血糖被用于氧化分解等途径致使BC段显著下降

D．CD段逐渐上升趋于稳定是由于肝糖元和肌糖元的不断分解，并把产生的葡萄糖释放进人血液

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34.上右图为动物的某组织，其中1是毛细血管壁、2是红细胞、3是血浆、4是细胞内液，5是组织液，请据图判断下列说法中正确的是

A．过敏反应的抗体主要分布在3和5中，3和5的成分是有区别的 B．图中二氧化碳浓度最高的部位是5 C．葡萄糖由3经1和5到达4的过程是依靠自由扩散来完成 D．2处中的氧气到达4需要经过4层膜，2处的氧气浓度高于4处

35．在紫菜莉枝条颜色的遗传中用花斑枝条的花粉进行异花传粉，产生的后代应该是 A．全为花斑植物 B．有绿色、花斑和白色三种表现型，比例为1:2:1 C．后代表现型种类及比例都无法确定D．有花斑和白色两种表现型，比例为3：1 36.下列用动物细胞工程技术获取单克隆抗体的实验步骤中，错误的是 A．将抗原注人小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞 B．用纤维素酶处理B淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞

C．用灭活的仙台病毒作诱导剂，促使B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合

D．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体 37．自然界中存在着许多微生物，它们是自然界中不可缺少的生物。下列有关自然界中各种微生物的叙述中，正确的是

A．所有微生物在细胞结构上都无成形的细胞核 B．只有附着在豆科植物根部的微生物才能进行生物固氮 C．所有微生物在生态系统中均属于分解者

D．维生素是某些微生物生长和发育所必需的生长因子 38．下列有关细胞工程的叙述中，正确的是

A．植物体细胞杂交实际上是不同植物体细胞的细胞核的融合过程 B．胡萝卜的愈伤组织继续培养，重新分化成根或芽等器官的过程叫脱分化 C．在动物细胞的原代培养过程中，要定期使用胰蛋白酶 D．动物细胞融合的原理与植物细胞融合的原理是不同的

39．若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是

A．细胞

2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息 B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快

C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产 生的激素作用于细胞2，则细胞2是甲状 腺细胞

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D．人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调节有关 40．关于青霉素生产的叙述，正确的是

A．青霉素是青霉菌生长代谢中重要的初级代谢产物

B．用紫外线、激光、化学诱变剂处理青霉菌再经筛选的方法可以选育高产菌种 C．发酵罐接种后必须进行灭菌处理

D．在青霉菌生长的稳定期，活菌数不再增加，青霉素产量也不再增加 41.某同学在进行探究大肠杆菌群体生长规律实验时，正确的操作是

A.配置固体培养基 B．随时调整pH C.在稳定期连续培养 D.定期检测菌体数目 42.下列不需要利用发酵工程的是

A．生产单细胞蛋白饲料 B．通过生物技术培育可移植的皮肤 C．利用工程菌生产胰岛素 D．工厂化生产青霉素 43.下列所述环境条件下的微生物，能正常生长繁殖的是 A.在缺乏生长素的无氮培养基中的圆褐固氮菌 B．在人体表皮擦伤部位的破伤风杆菌 C．在新配制的植物矿质营养液中的酵母菌 D．在灭菌后的动物细胞培养液中的禽流感病毒

44．用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是 ．．．A．常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒 B．DNA连接酶和 RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶 C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 D．导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达 45．以下不能说明细胞全能性的实验是

A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B.紫色糯性王米种子培育出植株 C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 46．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是

A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体 B．培养中的人B细胞能够无限地增殖 C．人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株 D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞 47．栽培豆科植物可以提高土壤肥力，原因是与豆科植物共生的根瘤菌利用固氮酶把 A．N2转变为NH3 B．HN03转变为NH3 C．N2转变为N03A．糖类可以通过氨基转换作用等过程转化为各种蛋白质 B．只要控制脂肪的摄入量，人就不会发胖

C．当血糖含量低于45mg/dl时，脑组织得不到足够的能量供给，发生功能障碍 D．人体的必需氨基酸只能从食物中获得，而非必需氨基酸只能在体内合成 49．下列说法正确的是

A.诱导酶一旦产生，其活性就将一直保持下去 B.组成酶不是微生物细胞中一直存在的酶

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D．NH3转变为N03

-48．人体内物质代谢以及与人体健康关系的叙述。正确的是 梦幻网络(http://www.xiexiebang.com)数百万免费课件下载，试题下载，教案下载，论文范文，计划总结

C.大肠杆菌分解葡萄糖的酶是诱导酶，分解乳糖的酶是组成酶 D.诱导酶的合成除取决于诱导物以外，还取决于细胞内所含的基因 50．关于抗体分布的最准确描述是

A.主要分布于血浆中，少数分布于组织液中 B.主要分布于血清中，少数分布于组织液中 C.主要分布于血液中，少数分布于组织液中 D.主要分布于细胞外液中，少数分布于细胞内液中

二、简答题（共50分）

51．（8分）右图是人体免疫示意图。请据此回答：

⑴ 1过程是ａ细胞对非己成分的识别，属 免疫。

⑵与ｅ细胞结合的细胞ｄ称为

。结果是ｅ细胞裂解，这种免疫称为。这时被释放的8由 消灭，属于 免疫。

⑶再次感染时，9的识别由

完成．

⑷ｂ细胞在特异性免疫中的作用是：

①

； ②。52（7分）生活在死水中的霍乱弧菌繁殖速度很慢，但到了人体内数量就会呈爆炸式增长，被感染者腹泻失水，严重者脱水死亡。2001年科学家对孟加拉国达卡爆发的霍乱弧菌进行研究，发现病人排泄物中的霍乱弧菌有十个重要基因被激活，感染力提高了200～700倍。

(1)霍乱弧菌的繁殖方式为，霍乱弧菌在人体肠道内分泌的毒性很强的外毒素，属于代谢过程中产生的 产物，其代谢调节的主要方式有。

(2)用基因工程技术可制备霍乱弧菌抗体。先从患者血清中取得抗体，测出它的 序列，推知mRNA序列，再以 为原料合成霍乱弧菌抗体基因，制成重组质粒导入受体细胞使其表达。

(3)如下图所示，在霍乱弧菌被肠道激活的a～j十个基因中，假如a基因是激活抗原合成的信号基因，b基因管葡萄糖的吸收，c基因管鞭毛的运动。要抑制它的快速增殖，可终止上述有梦幻网络(http://www.xiexiebang.com)——最大的免费教育资源网站 梦幻网络(http://www.xiexiebang.com)数百万免费课件下载，试题下载，教案下载，论文范文，计划总结

关基因位点的表达，推测效果最好的终止位点可能是。上述基因在结构上与酵母菌基因的主要区别是前者。

53．（7分）番茄在运输和贮藏过程中，由于过早成熟而易腐烂。应用基因工程技术，通过抑制某种促进果实成熟激素的合成，可使番茄贮藏时间延长，培育成耐贮藏的番茄新品种。这种转基因番茄已于1993年在美国上市，请回答：（1）促进果实成熟的重要激素是。

（2）在培育转基因番茄的操作中，所用的基因的“剪刀”是，基因的“针线”是

，基因的“运输工具”是。

（3）与杂交育种、诱变育种相比，通过基因工程来培育新品种的主要优点 是

、和。

54.（12分）谷氨酸是生物体内一种重要的有机小分子，谷氨酸钠是它的钠盐，是味精等调味品的主要成分。目前利用微生物发酵生产的氨基酸中，谷氨酸是产量最大的种类之一。（1）谷氨酸的R基为一CH2一CH2—COOH，其结构式为：

（2）如果在蛋白质合成过程中，携带谷氨酸的转移 RNA如图所示，可知谷氨酸的密码子为。

（3）我国微生物发酵工程生产谷氨酸常用的菌种有 和

等，下列生物中与这些菌种在结构上存在明显区别的

有。

A．噬菌体 B．人类免疫缺陷病毒（HIV）C．禽流感病毒 D．肺炎双球菌

E．酵母菌 F．硝化细菌 G．乳酸菌

（4）谷氨酸为 产物，其发酵的培养基成分,主要有葡萄糖、氨水、磷酸盐、生物素等,发酵装置如图所示。可以判断谷氨酸棒状杆菌的新陈代谢类型是

。某厂用谷氨酸棒状杆菌发酵生产谷氨酸,结果代谢产物中出现了大量的乳酸,从发酵条件看,其原因很可能是。

（5）谷氨酸发酵生产过程中，需要添加氨水，它不仅是细菌生长所需的＿＿＿＿＿，而且还有调节培养液＿＿＿＿＿的作用，所以应该分次加入。

（6）某厂的发酵液曾不慎被噬菌体污染，菌群死亡殆尽，但人们却侥幸从中获得了 少数可抵抗噬菌体的新菌种，细菌这种新性状的产生来自于。

（7）上右图所示连续培养的方法，以一定的速度不断添加新的培养基，同时又以同样的速度放出旧的培养液，此工艺流程可以大大提高生产效率，试阐述其原因：。

55、（16分）为了探究影响肺炎双球菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养肺炎双球菌的过程中，发现了在青霉菌的周围，肺炎双球菌的生长繁殖受到抑制。他们把青霉菌接种在专梦幻网络(http://www.xiexiebang.com)——最大的免费教育资源网站

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门的培养基上培养，一段时间后，除去青霉菌；在此培养基上再培养肺炎双球菌。其结果是：肺炎双球菌仍然不能在这个培养基上生长繁殖。分析回答：

⑴从生态学的角度分析，青霉菌与肺炎双球菌之间的关系在生物学上称为。

⑵研究性学习小组的的同学对造成青霉菌周围的肺炎双球菌不能生长繁殖的原因作出了许多假设，其中最可能的假设是。

⑶试参照上述题干给出的有关材料及所需材料，设计你对第(2)小题的验证实验：

方法步骤：①取两只相同的培养皿，② ③ ④ 实验结果：。实验结论：。

参考答案：

1----10 DABCC BDCCA 11----20 DBBDB DCDDC 21----30 DＣBCC BBDBB 31----40 BCDDC BDCCB 41----50 DBABB DACDB 51（8分）

（1）非特异性（2）效应T细胞 细胞免疫 抗体 体液（3）c 记忆细胞（4）识别、呈递抗原 分化为效应T细胞和记忆细胞 52.(7分)(1)二分裂(分裂生殖)；次级代谢 ；酶合成调节和酶活性调节(2)氨基酸；脱氧核苷酸(3)b基因；编码区是连续的 53（7分）（1）乙烯（2）限制性内切酶、DNA连接酶、运载体（2）目的性强 育种周期短 克服远缘杂交不亲和的障碍

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54．（12分）（1）略

（2）GAG（3）谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌 ABCE（答案不全不得分）（4）初级，异养需氧型（答案不全不得分）通气量不足（5）氮源 pH（6）基因突变（注：其他答案不给分）

（7）①保证微生物对营养物质的需求；②排出部分代谢产物；③使微生物保持较长时间的快速生长。（注：答出一点即可得满分）

55．（16分）（1）竞争（2分）（2）青霉菌产生了某种物质抑制肺炎双球菌的生长。（2分）（3）

Ａ① 编号、B，加入相同成分等量的培养基，并作灭菌处理。（2分）．．A．．．．．．．．．② A 中接种青霉菌，培养一段时间后除去青霉菌，B中不接种青霉菌。（2分）③ 在A、B 中同时接种等量的肺炎双球菌，在相同且适宜的条件下培养一段时间。．．．．．．．．（2分）

④ 观察A、B中肺炎双球菌菌落的生长情况。（2分）Ｂ实验结果： A 中无菌落生长，B中有菌落生长。（2分）

Ｃ实验结论：青霉菌产生了某种物质抑制肺炎双球菌的生长。（2分）

（其它合理答案给分）

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第四篇：高二备课计划

高二年级历史备课组计划

一、指导思想

以历史组和年级组的计划为指南，更新教学概念，加强集体备课，加强教学交流，切实落实教学常规，促进新教师教学能力提高。

二、具体工作

1、坚持集体备课。每逢双周的周一第八节课备课组活动，活动落实“三定”措施，主讲人要精心准备，作主题发言，全体老师要积极讨论，并共同解决平时教学中遇到的问题。统一教学内容，教学进度，教学资料，统一测试,组内教师一起分担各章节的资料的编写和单元测试的命题，做到多媒体资源共享。同时通过更新教学手段，调动学生学习历史的兴趣和积极性。备课组内教师之间加强通气，每一节教学内容的开始和结束，各自要谈谈教学的情况。

2、加强教学交流。备课组内教师相互多听课，每位教师每周听课不少于2节，同备课组内教师听课不少于5次。课后坚持评课，取长补短，相互促进。

3．做好教学进度的安排，制定详细教学进度表，克服期末赶进度的情况。

4．狠抓教学常规，每上新课前，尽可能对上个课时的重点知识进行复习巩固。认真备课，采取多种手段突出重点、难点，教学过程中多采用启发式教学，多设问多让学生思考多回答问题，让学生真正成为课堂学习的主体。

5．课后练习尽量结合授课内容进行堂上解决，《历史导学教程》的练习题则作为课后作业，约每周全收全改1次。

6． 加强理论学习，探索“自主·合作·探究的学习方式与教师教学模式整合”的具体做法，形成自己的教学风格。本学期我级备课组由周毅老师承担交流日公开课。

7．加强学情调查。探索分层教学。各章节结束，对学生的学习情况进行评价，找出薄弱，对症下药，改进教学。

高二历史备课组

2004年9月15 日

第五篇：高二年级组第二学期计划

2013—2014学第二学期高二年级组工作计划

高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，高二下学期的教学与管理更是学生进一步夯实基础，为高三做好充分准备的关键性的一个学期。我们本着慎重、严谨、务实和高度负责的态度，在认真总结上学期工作得失的基础上，结合本年级的实际情况，制定本学期的工作计划。

一、指导思想：

紧紧围绕学校的工作计划，以新课程理念作为指导，深化课堂教学改革，着力进行分层教学，提高课堂教学效益。在学生管理上创新机制，狠抓学生的行为规范和养成教育，培养学生良好的学习习惯，提高学生学习的内趋力，促进教学质量的稳步提升。本学期我们高二年级组，将以学校的“狠抓质量教育”为目标，团结全组20多位同志，振奋精神，迎难而上，积极推进教师队伍、班主任队伍的建设；力争实现高二年级各项工作在原有基础上有较大突破。

二、工作目标

1、总体目标：总体建设一支勤于学习、善于创新、乐于奉献具有良好师德形象的教师队伍，让一大批青年教师迅速适应我校的教育教学工作要求；突出以老带新，力争在较短的时间内组建一支管理理念先进、服务意识强的班主任队伍；强化对学生的思想

道德教育，学期初加强管理，强行入轨；提升学生的道德水准，关爱学生，注重学生的个性发展，营造积极健康、紧张有序的优良学风，力争学业水平测试C档以上合格率达到95%以上。

2、年级目标：建设遵规守纪、勤于学习、善于创新、乐于奉献、绩效显著的具有良好师德形象和教风的教师和班主任队伍。强化对学生的思想道德教育，提升学生的道德水准，关爱学生，注重学生的个性发展，营造积极健康、紧张有序的优良学风。

3、教师：倡导“爱心、责任心、荣誉感、有协作、重奉献”的团队精神；加强专业学习，提高业务水平；深化课堂教学改革，把数量降下来，质量提上去，把方法教给学生，把时间还给学生，促进教学质量的全面提升。

4、学生：培养良好的学习习惯，营造刻苦学习、努力进取、积极向上的班风学风；开展道德品质和理想情操教育，努力让学生做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成绩优。

三、具体计划与措施：

（一）德育工作：

1．加强学生的思想政治素质教育。开学初通过年级组会议、班会等途径，加强对学生世界观、人生观和价值观教育，本学年重点开展目标教育，教育学生树立正确的人生目标，激发学生的成材欲望，大力整治学生的服饰仪表等，全面落实“行为求美、人性向善、特长发展、精神充实、心灵和谐”的五维德育目标，为学生学习有目标，行为有方向奠定基础。

2．加强道德素质的培养和训练，建立良好的班级集体活动。培养学生的集体主义观念和集体荣誉感。

3．加强良好的心理素质的培养和训练。要求班主任平时有意识地对学生进行心理素质教育，教育学生具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，能够承受胜利和失败的考验，使自己的资质、潜能得到充分发挥。

4．加强法制教育和安全教育。引导学生遵纪守法，热爱生活，珍惜生命。

5、加大年级管理力度——加强学生管理，打造良好的年级学风。

（1）配合学校开展文明进餐、文明用语系列教育活动，教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱，增强学生的文明意识。

（2）加强学生仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现像坚决治理。

（3）加强课间纪律的管理，对窜班窜级、抽烟、打架斗殴等违纪等行为进行严格管理。

（5）大力整顿自习纪律、课间操秩序，年级组每天巡查，针对各班情况和科任老师或班主任交流，并联手整顿。做好严重违纪和屡教不改学生的教育和转化工作。

（二）教学工作：

1、加强学生的学习过程管理

（1）继续抓好班风学风教育。良好的班风和学风是顺利完成学习任务，促进学生成绩全面提升的前提条件。本学期还要以高标准、严要求狠抓班风学风建设，发挥尖子生“带”的作用，做好后进生的转化，提高学生学习的内趋力，使各层次学生成绩都有提高。

（2）加强学习目标的教育。班内因人而异设计学习目标，发挥目标的激励作用，让学生在目标的带动下，通过发奋努力，不断地提高自己的学习水平。使优秀学生学习成绩有大的进步，学习困难的学生对学习产生兴趣，并能主动的去学习。

（3）培养学生良好的学习习惯。根据各学科学习特点，制定本年级学生学习习惯养成教育方案。

2、全面落实学校课堂教学改革要求，规范教师教学管理。

（1）教书育人、双管齐下：在继续加强常规教学检查，落实好备、教、批、辅、改等环节的前提下，倡导全体任课教师都要对学生管教管导，不再把事情只往班主任那推，实现全员参与，全程管理的格局。

（2）分层教学、整体推进：鉴于生源结构复杂、层次相差甚大，统一化的要求显然不符合教学实际，为此年级组采取三个“分层”要求，实施整体推进工作。教师在对学生各个方面，特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所

进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信心。

（3）高度重视学业水平考试，认真做好复习迎考工作。

（4）各教师要加强对班级体艺特长生的培养。

（5）重点班做好治跛拔苗工作。

（6）继续实行月考制度，将月考和学业水平考试接轨。

（7）优化重点班的氛围，向重点班的管理要质量。

（三）班主任队伍建设

组织班主任学习学校制定的班主任考核制度，不断增强德育责任；继续实施班主任集体备课制度，大力倡导理论学习，不断提高德育能力；引导班主任实施全方位、全天候管理，不断明晰班主任的德育义务；鼓励班主任开展多种形式的有益的教育活动，不断形成德育创新；班主任要坚持以德治班，保证重大违纪事件为零，绝对保证违法犯罪率为零，签定班主任德育目标。

（四）学生教育活动

1、加强十个方面的教育：①理想教育；②诚信教育；③集体荣誉感教育；④心理健康教育；⑤勤俭节约教育；⑥环境卫生教育；⑦文明礼貌教育；⑧勤奋学习教育；⑨法制教育；⑩劳动观念教育。

2、注重教育形式的多样化。要充分利用黑板报、班会课、年级学生表彰会议、家长会、个别谈心、重点跟踪等形式开展多方位的教育活动。同时，要借助学生学习习惯的培养和学习方法的指导使学生的注意力最大程度地转移到学习上来，做到有检查、有评比、有反馈，浓厚、规范学习氛围和学习风气。

本学期是整个高中阶段的关键时期，本学期工作的好坏会直接对升入高三以后的教育教学管理产生深远的影响，所以各项工作都要抓紧、抓严、抓细、抓实。相信在学校领导的精心帮助与指导下，经过我们全体老师的共同努力，年级的各项工作必将迈上一个新的台阶。

商州区大荆中学高二年级组

2014年2月18日