第一篇：教学过程管理制度
教学过程管理制度
一、目的根据教学计划，实施教学任务的分解落实，对教学过程的各影响因素进行有效控制，保证教学任务的全面完成和各科教学目标的实现。
二、适用范围
适用于各学期从开学准备到学期结束的全部教学过程。
三、职责
1.教导处根据教学目标对教学计划提出原则性意见，教务科主任负责教学计划的制定(修订)。
2.教导处制定教材发放清单，分解学期教学任务，下达教师《教学任务书》，编制学期总课表、班级课表、教师课表及学期教学进度表，对各教学环节进行总体控制。
3.根据分解的教学任务，落实任课教师，安排任课教师根据《教学任务书》编制《授课计划表》、《课时计划(教案)》，教务主任对各教学环节进行实际具体控制。
四、工作程序
1.教导处根据学校总体安排，在第二学期末编制下一个学年的工作计划，并根据主管副校长审定的学期实施性教学计划编制《教学任务安排表》，于学期结束前四周分发至各年级。若实际招生与计划招生有较大出入，则教导处应在开学前三周做好相应安排。
2.各年级根据《教学任务安排表》的安排，落实各任课教师应承担的教学任务，并根据《教学大纲》要求编制《教材、物资采购计划》，于学期结束前三周交教导处。
3.教导处根据各年级反馈的《教学任务安排表》、《教材、物资采购计划》填制《教学任务书》，编制教师、班级及总课表。同时汇总《教材、物资采购计划》报主管校长审定后实施教材采购，并于学期结束前将教材按《教材、物资进货检验控制程序》进行检验入库。
4.教务科将教导处下达的《教学任务书》、教师用书及相关课表、教案本于学期结束前分发给各任课教师。
5.教务科组织教师集体备课，编制《授课计划表》(教学日历)。
6.教导处根据学校总体安排和教学需要安排调整好课室。
7.教导处将《学生成绩考核记录册》、《学生考勤册》及各班学生名单表、教师上课登记表、座次表、作息时间表于开学前一周内分发到各年级任课教
师。各班主任到教材库领取学生用书，于开学前一周内发给学生。
8.教导处于开学时，按《教案检查情况记录表》要求检查各教师备课情况，并审定各科《授课计划》、《实验计划》，于开学后一周内将《授课计划》、《实验计划》留存备查。
9.各任课教师按《课堂教学规范》的要求开始上课，并按要求登记《教学日志》。
10.教导处负责人对教师教学全过程进行控制，进行教学检查和教学评估。
(1)教导处主任有计划地组织教师互相听课,定期(期中、期末)或不定期抽查学生作业本，了解教师批改作业的情况，每月组织1～2次公开课。
(2)教学质量的周检、月检、期中、期末检查及抽检按《教学质量评价控制程序》执行。
(3)教导处每天检查教师上课情况，并按《教学巡查情况记录表》要求记录。
(4)各年级在教导处统一组织下，进行期中、期末教学评估并记录。
11.教学过程的测验按《教学考核控制程序》执行。
12.教学设备按《教学设备管理控制程序》进行管理。
13.教导处按教师手册的《教学档案、资料的管理制度》完成教学资料的立卷、归档和管理工作。
14.教导处每月核定教师课时，交校财务科审核，学期末结算超课时奖金。兼职教师每月结算课时工资。
第二篇：教学过程管理制度
临高县多文学校 教学过程管理制度
一、计划。
教师开学初根据本人所任学科按年级、分学科制定教学工作计划。计划内容包括：指导思想、教材分析、教学目标、教学重点、难点及重难点落实和突破措施、教学进度。计划要按时完成并交教务室验印，缺1份计划扣除工作3课时，并作为教学事故全校通报。
二、备课。
(1)教师要认真备课，做到“六备”、“四好”。“六备”即备课标、备教材、备学生、备教法、备手段、备作业。具体内容包括教学目标、重点、难点、教具准备、教学过程、板书设计、教后记等。“四好”即课型要确定好，问题要设计好，训练要安排好，语言要锤炼好。
(2)备课要保证质量，提倡备详案。（200字以下的备课不计备课数量）质量由教研组长及年级领导在备批检查时认定，等级分为优、良、中、差四等，期中期末盘查后由教务室公布。
三、上课。
(1)树立课表绝对权威，不得随意调换课，一经发现扣除当事人双方工作1个课时，因教学需要或其它特殊情况确需调课，由当事人填写换课单并报教导处批准。
(2)上课时教师应精神饱满，仪表端庄，教态亲切，举止从容，出现下列情形之一者扣除1个工作课时。
①穿背心、超短裤、拖鞋上课。②坐着上课。
③中途离堂或做与上课无关的事。⑤课堂内吸烟。⑥打瞌睡。
⑦抱小孩或背小孩上课。
四、考试。
⑴学校每期组织期中、期末及月考。采取交叉监考，流水评卷的方式，监考、评卷按《临高多文学校监考、评卷工作规范》执行。
⑵非统考学科考试，先由科任教师命题制卷，自行组织考试，试卷和分数册按时交教务室存档，每缺一项扣除工作积分3课时。质量结帐由教务室期末进行考试与考核的抽查，以合格率结帐到班。
⑶教师要认真组织单元或章节的过关考试，及时进行教学反馈，以利指导教学，单元考试次数以学生成绩登分册为准，单元考试不允许学生或他人代为批改。
⑷教师应客观地对每次考试进行质量分析，凡学校要求进行质量分析的考试，必须认真填写质量分析表，撰写质量分析报告，否则扣除工作积分10分。
五、教学评价。
⑴教学评价实行过程管理与绩效并重，考试与考查并重的方针。⑵建立评教评学制度，每期进行1—2次教情学情调查，在学生中进行问卷调查，组织学生座谈，并将情况进行通报。
⑶建立教学质量公示制度，每学期在期中、期末考试后公示教学质量。
六、学生三操
学生早操、课间操由体育老师轮流组织，值周、值日领导督查，缺席体育老师按旷课论处；班主任跟班检查，按班级管理方案结账。
临高县多文学校 2015年3月
第三篇：工程项目过程管理制度
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工程项目过程管理制度及措施
工 程 项 目 过 程 管 理 制 度 及 措 施
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工程项目过程管理制度及措施
目录
文明施工管理制度....................................................................................1 消防保卫制度.............................................................................................2 特种作业人员管理制度............................................................................6 安全活动制度.............................................................................................7 安全生产奖惩制度....................................................................................8 电气防护措施...........................................................................................12 施工现场消防管理措施..........................................................................14 施工现场成品保护措施..........................................................................16 施工现场材料节约措施..........................................................................20
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文明施工管理制度
1.所有施工现场安全管理人员必须坚守工作岗位，随时随地的进行检查，发现问题应及时解决，不留隐患； 2.做好文明施工，做到工完料净，保证现场清洁。
3.职工进入现场必须戴好安全帽，禁止穿拖鞋、高跟鞋进入现场； 4.保护好现场的安全标志和安全防护设施，不得任意拆除和破坏； 5.彻底贯彻文明施工的要求，推新现代化管理办法；
6.施工现场必须设置明显的标牌，标明工程概况及施工许可证号等，主管人员要配戴明显的证卡；
7.施工现场的用电线路，用电设施的安装和使用必须符合规定和安全操作规程；
8.建立安全生产责任制，加强规范化管理，对职工进行安全交底，安全教育和安全宣传，严格执行安全技术方案。
9.做好施工现场的保卫工作，非施工人员不得擅自进入施工现场；
10.严格按规定建立和执行防火管理制度，设置符合要求的消防设施。
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消防保卫制度
1.施工现场要配备足够的消防器材，并做到布局合理，现场要挂警示标志，明确消防责任人。
2.施工现场和生活未经项目经理批准，不得使用用电热器具。3.宿舍、库房等场所，要有针对性的制定防范保卫措施，以确保安全。4.严禁赌博、酗酒、传播淫秽物品和打架斗殴。
5.施工现场发生各类案件和灾害事故，要立即拨打：“119”、“110”等报警电话，并积极采取措施，使损失降低到最低限度。
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职工伤亡事故报告、调查、处理制度
第一条为了保证对职工因工伤亡事故及时、准确地进行报告、调查、处理和制订并采取防范措施，确保安全生产，依据国家、省、市有关规定，制定本制度。
第二条凡本公司职工在生产区域内发生的与生产或工作有关的工伤事故的报告、调查、处理的适用本制度。
第三条工伤事故是指职工在劳动过程中发生的人身伤害、急性中毒事故。
第四条职工伤亡事故，按事故严重程度，分为四类：
一、轻伤事故：指职工负伤后休一个工作日以上，构不成重伤的事故。
二、重伤事故：仍按劳动部(60)中劳护久字第56号《关于重伤事故范围的意见》执行。
三、死亡事故：指一次死亡一人以上的事故。
四、重大死亡事故：指一次死亡三人以上(含三人)的事故。
第五条职工发生伤亡事故后，负伤者或最早发现者，应立即向直接领导报告，直接领导接到报告后，应用电话、电报或其他快速方法将事故简况报告公司主管经理；公司视伤害程度分别报告市建委、市劳动局、人民检察院、市总工会及有关部门。
报告事故简况，力求准确。对谎报工伤事故者，一经查出，要严肃处理。
第六条项目部、公司对已发生的事故要本着实事求是的态度进行
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严肃认真及时、准确地调查报告，并对事故调查的全过程负责。
一、轻伤事故：由项目经理负责组织调查。查清事故原因，确定事故责任，提出处理意见，填写《伤亡事故登记表》将登记报表及时报到工程公司。
二、重伤事故：由工程公司负责人组织调查组(包括经营、质安、技术等负责人)，公司管理部门派员参加。查清事故原因，确定事故责任，提出处理意见，拟定整改措施。由工程公司填写《职工死亡、重伤事故调查报告书》于事故发生后10日内呈报市建筑安监站。
三、死亡事故：公司会同市主管部门、劳动工会等有关部门进行调查。调查组必须对事故现场进行勘察，拍照或者录像。收集伤亡事故当事人和现场有关人员的陈述和证言，索取有关当事人、生产、技术和诊断资料。分析事故原因，查清事故责任，拟定整改方案，提出处理意见。工程公司填写《职工死亡、重伤事故调查报告书》于事故发生后20日内呈报市劳动局和上级主管部门。
四、《职工死亡、重伤事故调查报告书》因故不能按期填报时，事故单位应申明理由，由工程公司报请市劳动局及主管部门同意后方可延期填报。
第七条发生事故的单位领导和现场人员必须严格保护好现场。如因抢救负伤人员或为防止事故扩大而必须移动现场设备、设施时，现场领导和现场人员要共同负责弄清现场情况，做出标记，标明数据，并画出事故的现场图。
对故意破坏、伪造事故现场者要严肃处理，情节严重的依法追究
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法律责任。
第八条事故现场调查结束后，依照批准程序方可清理现场。
一、轻伤事故现场清理，由项目经理批准。
二、重伤事故现场清理，由项目经理报经公司主管经理批准。
三、死亡事故现场清理，由公司报请市劳动局批准。
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特种作业人员管理制度
一． 凡属国家规定内的特种作业人员（如：电工、电气焊工、登高架设工、塔吊起重工、施工用电梯操作工、机械操作工等工种），必须按国家建设部规定要求持证上岗。
二． 特种作业人员，除应受三级安全教育外，还应在接受对特种作业人员的专门针对性的安全教育，严格安全技术操作规程，并经有关培训部门培训考试合格后屏操作证方可上岗工作。三． 特种作业人员必须要责任心强，熟练本工种业务技术和本工种安全知识和检查标准与操作规程，不冒险蛮干，发现问题及时处理。
四． 特种作业人员必须保存好自己的上岗证件，如有丢失及时汇报。五． 凡特种作业人员必须遵守以上管理制度。
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安全活动制度
1．项目部必须按时召开班前安全会议，并做好班前安全活动记录．
2．班组作业前项目部人员应向各施工组长交恃在施工中应注意的安全事项，班前活动记录要分班组设置。
3.班组长应在操作工人上岗首进行班前安全教育，班组长根据安全技术交底和当天的施工特点作业条件，当天施工过程中应注意的安全事项，在班前向操作工人做好交待，并做好记录．
4.工地拆装安全设施，设备及构件吊装等事项必须向特种作业人员进行上岗前安全教育．
5．斑组长应不定时对本班组作业现场进行柱查，做到班前、班后。班中检查，随时发现不安全问题，及时处理。6．对现场搭设安全防护措施进行安装前检查。
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安全生产奖惩制度
为了认真贯彻执行党和国家有关安全生产方针、政策和法规，搞好安全生产、保障职工在劳动生产过程中的安全和健康，促进公司经济发展，结合公司实际情况制定本制度。
一、施工生产设施缺少防护设施及事故隐患
1．生产施工设备、设施，在没有安全防护设施或防护有严重缺陷时，不得安装或运行，对于确定安装使用防护有严重缺陷的设备、设施或场所的责任者，对随意确定拆卸安全防护设施的责任者，罚款100～200元。
二、现场管理及检查
1．职工进入施工现场赤脚，穿拖鞋，穿高跟鞋，不戴安全帽，电气人员不穿绝缘鞋，高处作业不挂安全带等违纪者，每人罚款20元；项目经理及管理人员罚款100元；公司领导罚款50元。一次发现工地有5个违纪人员，处罚工地主要负责人200元，并停产整顿一次；凡停产整顿的工地对项目负责人另处罚款100～300元。
2．脚手架、安全网等的搭设没有安全技术交底，上述设施、设备投放使用前未经验收和办理验收手续，对班组长及项目经理处以每人20～200元罚款。
4．对于违章指挥者视情节轻重罚款20～200元，对于违章操作者视情节轻重罚款10～50元。
5．对于无视安全者，视情节轻重罚款20～200元。
6．对于施工现场混乱，材料浪费严重，影响安全生产、文明施工的工地，罚工地负责人50～200元。
7．公司内部检查中对达不到安全标准的，处工地负责人50～200元罚款。
8．如有县市级以上部门检查，对达不到建设部《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-2011)中合格等级的工地，处以工地负责人100～200元罚款。受到通报批评的工地对工地负责人加倍处罚。
9．按本款1～8项规定，违反多项规定的单位和个人按各项规定合并处罚。
三、工伤事故
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1．发生轻伤事故，每轻伤一人次罚款50～500元，罚款由事故责任者所在项目部支付（项目提成里扣除），事故责任者(含受害人)罚当月工资5％～10％。
2．发生重伤事故，每重伤一人次罚款1000～5000元，罚款由事故责任者所在项目部支付20％～30％，事故责任者不论是伤者本人或他人，一律扣罚月工资的10％～30％。
3．发生死亡事故，每死亡一人罚款5000～10000元，罚款由事故责任者所在项目支付20％～30％，事故责任者如因工死亡免于罚款，如他人违章，处以本人月工资20％～40％的罚款，并在1～6个月内免发奖金。
4．发生多人事故，按规定标准分别计算合并罚款。
5．发生事故拖延报告，隐瞒不报，破坏现场的责任者，罚款50～500元，情节严重的追究法律责任。
四、设备事故和隐患
1．对私自拆毁安全设施造成事故隐患者，根据情节轻重处于50～500元罚款。
2．对于发生机械设备事故的责任者处以直接经济损失的1％～10％罚款(并不少于100元)。
3．发生与单位无关的交通事故，对事故责任者处以直接经济损失5％～10％的罚款。
五、火灾事故及隐患
1．火灾隐患
(1)一般隐患要求限期整改，逾期不改者，第一次给予批评教育，第二次不改者，每项按10元罚责任人员。
(2)重大隐患要求限期消除，第一次限期不改者给予批评教育，再不改者，对责任人员处以100～500元罚款，对于拒绝执行整改的有关责任者报公安机关处理。
(3)违反消防法规不听劝阻者，给予适当罚款。2．火警
对于火警损失折款不足百元责任者，处以10元罚款，并给予批评教育。
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(1)对火灾损失折款100～5000元的责任者处以直接经济损失费10 9，6的罚款。
(2)对于经济损失5000元以上万元以下的火灾事故的责任者，处以直接经济损失20％的罚款。
(3)对于直接经济损失在万元及万元以上的火灾事故责任者，报公安机关依法惩处。
(4)对因不认真吸取教训，采取措施，一年内连续发生两次以上火灾的责任者，要加倍处罚。
(5)消防器材、设备因管理不善和挪做他用的责任者，根据情节轻重给予适当罚款，影响灭火行动造成严重后果的责任者，要严肃处理。(6)对造成既有人身伤亡又有经济损失的事故责任者按本条有关规定给予合并处罚。
3．对有下列情况之一的单位，单位负责人及有关责任者加倍罚款。(1)对于违章操作，经检查人提出后，仍坚持不改，造成事故者。(2)对于违章指挥造成事故者。
(3)发生事故后，隐瞒或谎报事故情况，破坏现场，妨碍事故调查者。
(4)单位发生伤亡事故，不认真吸取教训，采取措施，在一年内又重复发生类似事故。
(5)接到“停工通知书”后，逾期不解决而发生伤亡事故者。4．因不可抗拒的自然灾害而造成的事故，项目部和个人可免予罚款。
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施工现场防暑灭蚊措施
1．利用开会等形式积极宣传有关卫生防病管理制度及有关卫生防病知识，提高全体职工的自我保健意识，促进其养成良好的卫生习惯。
2．保持室内及生活区、施工现场周围的环境整洁，加强对食堂、厕所、垃圾站等环卫卫生的管理，防止蚊子、苍蝇的滋生。3．定期(时)对室内外进行药物杀虫(每周不少于两次)。各宿舍的门窗设置纱窗防蚊。
4．高温季节对作业时间作出调整，避免高温时间作业，同时做好饮食服务，供应绿豆汤(凉开水)等防暑饮料，发清凉油、仁丹丸、十滴水等防暑药物。
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电气防护措施
1．接零、接地
保护接零使用多股铜线，与设备或端字板连接牢固，接触良好，工作零线与保护零线分开。保护零线截面积不小于相线的1／2。2．防雷
高度在20m以上的架子及机具等高大设施均设防雷装置，防雷接地电阻不大于10Ω。3．闸箱
箱体坚固、有门有锁、闸具与设备相匹配，符合图示及安全标准，接线无露铜露铝，设零端子板，一机一闸。
所有箱闸均按标准搭设防雨防砸棚，定负责人。4．安全电压
(1)局部照明灯、行灯、标灯均不超过50V。
行灯电源不使用塑料软线。．
行灯变压器金属外壳及二次线圈有接零接地。
(2)I类手持电动工具及移动式电动设备和潮湿场所的用电设备均有合格的漏电保护装置，灵敏可靠，专人定期检测。
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个人防护措施
1．安全帽
(1)进入施工现场人员必须戴有产品检验合格证的安全帽，并系紧下颚带。
(2)定期检查安全帽，发现帽体开裂、下凹、裂缝和磨损时及时更换。2．安全带
使用有产品检验合格证的安全带。高空(以上)、临边作业人员按规范使用安全带。3．其他
(1)防面部伤害：电焊、气焊工作．业时使用护目镜、面罩按国家标准(GB 3609．1—83)选择使用。
(2)防触电：电气作业和操作手持电动工具人员戴橡胶手套或带胶底的绝缘鞋靴。
(3)防尘、防毒：从事粉尘较大、油漆作业的人员佩带自吸过滤式口罩。
(4)防灼伤：电焊、气焊工作业时使用防护手套，穿高帮鞋。(5)防滑跌：施工现场禁止穿硬底、高跟、易滑、带钉类的鞋靴。
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施工现场消防管理措施
1.现场有明显的防火消防标志，每月对职工进行一次防火教育，定期组织防火检查，建立防火工作档案。
2.电工、焊工从事电器设备安装和电、气焊切割作业，备有操作证。动火前，清除附近易燃物，配备看火人员和灭火用具。用火证当日有效。动火地点变换，应重新办理用火证手续。
3.使用电器设备和易燃、易暴物品，必须严格执行防火措施，指定防火负责人，配备灭火器材，确保施工安全。
4.因施工需要搭设的临时建筑，符合防盗、防火要求，不使用易燃材料。工地一般不准支搭木板房。必须支搭时，需经消防监督机关批准。5.施工材料的存放、保管，符合防火安全要求。库房用非燃材料支搭（甲方提供也需提醒）。易燃易爆物品，专库储存，分类单独存放，保证通风。禁止工人在工棚内、库房内调配油漆、稀料。
6.工棚内不作为仓库使用，不存放易燃、可燃材料，因施工需要进入工棚内的可燃材料，根据工程计划限量进入并应采取可靠的防火措施。工棚内不住人。
7．施工现场严禁吸烟。必要时，设有防火措施的吸烟室。8．施工现场和生活区，未经批准不使用电热器具。
9．氧气瓶、乙炔瓶(罐)工作间距不小于5m，两瓶同时明火作业距离不小于10m。禁止在工程内使用液化石油气“钢瓶”、乙炔发生器作业。10．在施工过程坚持防火安全技术交底制度。特别在进行电气焊、油 14
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漆粉刷或从事防水等危险作业时，项目部应采取切实可行防火措施，确保施工安全。11．易燃、易爆物品管理
(1)按规定专库存放，专人管理，备足灭火器材设备。(2)施工材料的存放、保管，应符合防火安全要求，库房应用非燃材料支搭。易燃易爆物品，应专库储存，分类单独存放，保持通风；用电符合防火规
定。
(3)使用后的废弃物料应及时清除。建设工棚内不准作为仓库使用，不准积存易燃、可燃材料。
(4)使用易燃易爆物品，必须严格防火措施，指定防火负责人，配备灭火器材，确保施工安全。
(5)使用电气设备和化学危险物品，必须符合技术规范和操作规程，严格防火措施，确保施工安全，禁止违章作业。
6)暴雨台风前后，要检查工地临时设施、脚手架、机电设备、临时线路，发现倾斜、变形、下沉、漏电等现象，应及时修理加固，有严重危险的，立即拆除。
(7)冬季施工使用煤炉取暖，应符合宿舍防火要求，指定专人负责管理，并有防止一氧化碳中毒的措施。
(8)冬季油漆桶和稀料桶不准靠近火炉或用火烤。
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施工现场成品保护措施
为了切实搞好成品保护，根据项目施工管理规定，结合施工现场情况，制定成品保护措施如下：
一、成品保护责任制
1．产品到现场后第一时间由项目部组织人员对产品进行检查核对，对有损坏的物件第一时间拍照取证，并报工程公司。
2.产品到现场后集中堆放整齐，底部用无纺布进行铺垫，堆放地点应满足方便拼装、吊装且距离焊渣掉落处较安全距离，避免出现因焊渣掉落导致产品燃烧损毁。
3.对于安装时间较长的设备，产品堆放后应采取覆盖措施。
二、成品保护赔偿奖罚制度
经济上的奖罚是对成品保护责任制的补充，目的是推动责任制的贯彻，提高施工人员保护成品的责任心。
1．污染成品，由责任者负责处理干净，恢复原样。本人不处理的，按实际发生的工料费赔偿。
2．对损坏成品，要视其损坏程度确定赔偿办法。轻者(指修补后能恢复原状并不降低使用功能)，赔偿部分工料费；重者(指修补后不能恢复原状或降低使用功能，或要经过补强处理才能使用的)，赔偿一定数量的工料费；完全损坏，则应赔偿全部工料费。
3．对在成品保护中有显著成绩的集体和个人，及时表彰或予以物质奖励。
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4．经查实属有意破坏成品者，视情节轻重处以罚款。
三、成品的内容
成品系指预埋件、钢结构、玻璃钢设备等，亦包括已安装好的半成品如钢筋、脚手架、安全防护网（如需）构件等。
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施工现场料具防雨、防潮、防损坏措施
为了使施工料具管理更加规范化、标准化，促进场容场貌的科学管理和现场文明施工，制定料具防雨、防潮、防损坏措施。一、五金制品
1．按品种、规格、型号、产地、质料、整洁顺序定量码放在干燥通风的库房内。
2．存放时保持包装完整，不得与酸碱等化工材料混库，防止锈蚀。
3．发放按照先人先出的原则，遇有锈蚀及时处理，螺钉与螺帽及时涂防锈漆。
二、水暖器材
1．按品种、规格、型号顺序整齐码放，交错互咬，颠倒重码，高度不超过1．5m，散热器有底垫木，高度不超过1m。
2．对于小口径及带丝扣配件，保持包装完整，防止磕碰潮尘。
三、橡塑制品
1．按品种、规格、型号、出厂日期整齐定量码放在仓库内，以防雨、防晒、防高温。
2．严禁与酸、碱、油类及化学药品接触，防止侵蚀老化。3．存放是保持包装完整，发放掌握先人先出的原则，防变形及老化。
四、油漆涂料
1．按品种、规格，存放在干燥、通风、阴凉的仓库内，严格与
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火源、电源隔离，温度保持在5～30℃之间。
2．保持包装完整及密封，码放位置要平稳牢固，防止倾斜与碰撞；先进先用，严格控制保存期；油漆应每月倒置一次，以防沉淀。
五、防水材料
1．沥青料底部应坚实平整，并与自然地面隔离，严禁与其他大堆料混杂。
2．普通油毡存放在库房或料棚内，并且立放，堆码高度不超过2层，忌横压与倾斜堆放。玻璃布油毡平放时，堆码高度不超过3层。3．其他防水材料按油漆化工材料保管存放要求执行。
六、周转料具
1．随拆、随整、随保养，码放整齐。
2．门式脚手架分层颠倒码放成方，高度不超过1．8m；各种扣件、配件应集中堆放，并设有围挡。
3．对钢、铁质的材料均采用下垫上苫的方法，防止材料受雨潮而锈蚀、损坏。
按照现场料具管理要求，结合现场实际情况实行分工负责制和日常检查、定期检查制度，发现问题及时整改，确保现场料具管理达标。减少人为和自然消耗，降低生产成本。真正做好增产节约、增效节支。
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施工现场材料节约措施
一、加强现场管理
1．加强对计量工作和计量器具的管理，对进入现场的各种材料要加强验收、保管，减少材料的缺亏，最大限度地减少材料的人为和自然耗损。
2．加强材料的平面布置及合理码放，防止因堆放不合理造成的损坏和浪费。
3．施工现场设立分拣箱，并及时分拣、回收、编排、利用。5．搞好限额领料工作，避免只干不算或先干后算的情况发生。6．用经济手段管理好材料，严格执行材料节奖超罚的制度。
四、综合节约措施
要坚持实事求是的原则，加强物资计划管理，提高计划的准确性，不得粗估冒算，防止因计划不周造成积压、浪费现象发生；要坚持勤俭节约，反对浪费原则，挖掘企业内部潜力，开展清仓利库工作；要坚持计划的严肃性与方法的灵活性相结合的原则，计划一经订立或批准，无意外变化，就必须严格执行。
1．材料进人现场要严格验收，要求管供、管用、管节约。2．用电要合理，经常保养检修设备，尽量避开高峰期用电，严禁私自使用电热水器或用电子炉，做到人走灯灭。
3．加强用水管理，经常检修管路配件，防止跑冒滴漏，节约用
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工程项目过程管理制度及措施
水。
4．加强用气管理，合理使用氧气、乙炔气，换气时尽量不留残气，确保用气安全，用完即关掉阀门。5．每月对班组进行核算，节约有奖。
6．各种螺丝、螺母、垫圈都要随清点分类，现场不能使用的材料需要集中存放发回公司。
第四篇：工程施工过程管理制度
工程施工过程管理制度
随着社会经济的不断进步和发展,”以人为本,关爱生命”的思想提升到前所未有的高度,何认真贯彻”安全生产,预防第一”方针,实现”安全发展”,是每一个施工企业都面临的重要问题。
一、施工现场安全管理工作中存在的主要问题
通过水利水电工程施工中高概率事故原因的逐一分析,可以发现,导致这些事故发生的原因既有各自的特点又有其共性。从共性角度分析,即人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全条件以及管理调节因素。
安全隐患主要有:
1、现在水利施工机械设备较多,在有限的施工场地条件下,对生产人员、交通车辆、工地设备、施工对象、工地材料的使施工安全管理难度较大。
2、因施工人员大多是外地人,而且都是文化程度较低的,对安全防范意识也自然很低,也就增加了安全隐患。
3、轻视施工安全的错误认识,认为抓安全主要是企业质安部门和政府职能部门的事,提高了安全标准,必须要加大工程造价,提高经济效益及社会名誉的唯一途径,就是提高产品质量等错误的认识。
4、在一些建筑企业中,一些领导认为,施工安全措施只要与甲方约定就行了,而对施工中的安全问题只要应付一下不出事故就行了。
5、工程规模较大,施工单位多,现场工地分散,工地之间距离较大,形成了一个相对封闭的环境,无法进行非常有效的封闭隔离安全管理增加了很大的难度
6、防护设施不够齐全。如模板受材料影响可靠性较低,搅拌机、振捣器、挖掘机等施工机械安全保险装置落后,容易造成机械伤害,这也对工程施工人员的安全问题提出了挑战。
7、事故的原因往往取决于人、物、环境,而这三者又都受到管理的制约,物的不安全状态、人的不安全行为以及环境的恶劣状态都是导致事故发生的直接原因,管理上的问题是导致事故发生的间接原因。
二、水利工程的安全预防
目前我国正在进行历史上也是世界上最大规模的基本建设,每年由于安全事故死亡的从业人员超过千人,直接经济损失逾百亿元。近年来,随着各级政府对建筑安全生产工作非常重视,全国的建筑工程安全状况有所好转,死亡人数呈基本下降趋势,但安全生产的整体态势还是比较严峻。我们要正确理解与掌握安全生产的辩证关系,杜绝把安全与生产割裂开来的片面孤立的思想,特别是在当前的经济形势下,必须克服安全工作的错误思想,树立一切为安全工作让路,一切为安全工作服务的观念,坚持安全为上。并明确规定工人有拒绝管理人员的违章指挥及无安全防护的危险作业。
1、抓好安全对策:
(1)询问、交谈:通过广泛的与作业层人员询问、交谈,从中可初步分析出工作中所存在一、二类危险源。
(2)安全检查表:运用已编制好的'安全检查表,对施工进行系统的安全检查,辨识出存在的危险源。
2、指制定安全制度,指制定安全教育:安全管理首先是人的管理,要建立安全制度,用制度来管人,才能使施工得到一定的管理,建设单位和施工单位要层层制定落实安全施工制度,制度一旦制定,各级人员必须严格按照制度进行安全生产,而且要接受经常性的安全检查和教育,也要结合各种突发因素,制定应急情况下的施工方案,并通过分析计划、月度计划、周计划的工作任务中所涉及的危害,识别出有关危险源。
3、要强化安全教育培训:安全管理首先是人的管理,所以施工单位和建筑单位可以实施强化安全教育培训,来不断提高安全业务素质,增强人得安全防范意识,应严格培训、持证上岗,同时采取有效措施规范人的行为,实行规范化作业,以贯切落实《建筑业安全卫生公约》、《安全生产法》。
如:可以在平时实行消防灭火知识培训训练,并配备一定数量的灭火器等消防设备,做到有备无患。
三、做好现场安全管理工作
1、现场观察:通过对各种作业环境的现场观察,从中找出发现存在的危险源。做好电力、机具、设备的维护和保养
首先规定操作人员,必须经过岗前培训,并持有政府有关职能部门颁发的上岗证,其次要严格执行操作规程和遵守作业制度、纪律,同时要建立健全管理档案和管理制度
2、加强监督巡视
坚持标准化管理是水利施工的安全基础性工作,项目施工中要确保每一天的施工对象,使作业人员及作业程序,安全注意事项及安全措施等执行标准化和规定,使作业人员在施工前和施工中的每时每刻都能做到施工地点明确,施工对象明确,工作要求明确,安全注意内容明确,杜绝因情况不清,职责不明,盲目施工导致的安全隐患。特别是在赶工作业时特会发生意外事故,所以要加强监督巡视,管理人员要管好现场安全防护及应力支撑系统的验收工作,如对载重机器、计量设备、带电导线、支撑物等是否放好,是否把现场清理干净,确保施工现场不会造成安全问题。
四、结论
水库工程的特殊性决定了施工过程的高风险性,因此施工安全管理必须从施工管理全局出发,作为安全人员管理,要努力提高自身素质、管理能力和提高业务水平,加强法规意识,严格遵守和执行行业规范规程,使水库工程管理工作逐步走向“四化”。更重要的是要靠自己的努力来提高更多人的安全意识,工程巡视检查、安全监测及自动化安全监测系统等中的设备(设备)的管理运行与养护是分不开的,其日常保养和防护工作只能由管理运行人员承担,修理工作可以分离出来,自己修理不了的仪器设备可发包给其他承包商修理,根据实际情况,“能分则分,能合则合”,灵活处理。并注重施工现场危险预测、危险源辨识、风险评价、事故预防对策等环节,充分预判危险发生的可能性及其后果的严重程度,制定风险控制对策,把危害与事故降低到最低程度,为提高施工企业质量管理与效益水平提供重要保障。
第五篇：珙泉三小教学过程管理制度
珙县珙泉镇第三小学校
教学过程管理制度
教学质量是在教师教学与学生学习的全过程中形成的。全面提高教学质量的关键是抓好教学过程管理。根据上级文件要求，结合我校实际情况特制定本制度：
第一章 教学常规要求
教师的教学工作是一个过程，包括课前准备、课堂教学、实验实践、作业的布置与检查批改、课外辅导、教学评价等几个环节。
第一条 课前准备 备课是教学过程的首要环节，只有备好课，才能把课上得更好。按照课改要求备好详细的课时教案，体现备课标、备教材、备学法。
1、研究课程目标、教师用书和教材，明确教学目的、教材体系和教学内容及其内在联系，抓住主线、准确把握重点、难点和关键。
2、了解分析学生基本情况，结合实际选择恰当的教学方法。
3、在做好前两项工作的基础上，编制好三种计划：学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划(教学方案)；
单元计划包括：单元名称、教学内容、教学目的、教学重难点、课时划分。
课时教案包括：课题名称、教学内容、教学目的、教学重难点、教学步骤、板书设计、教学后记。教案应做到“五有”：有明确的教学目的、有具体的教学内容、有连贯而清晰的教学步骤、有启发学生积极思索的教法、有合适精当的练习。
教学步骤包括：创设情景、新课教学、尝试练习、归纳小结、作业布置。
4、认真备好作文指导课、评讲课，努力备好练习课、复习课。
5、教案课时数应与实际上课节数相当，每科要有超过教学进度两节以上的储备课。
6、积极推行集体备课制。
第二条 课堂教学 课堂教学是教学工作的中心环节。
1、教师应遵守教学秩序，按课表行课，不得私自占课、调课，不随意让学生自习和自由活动，不迟到、不提前下课、不拖堂、不擅离课堂、不随意停课。
2、教师应备好课再上课，完全使用旧教案上课或直接使用、抄袭别人教案上课。并带上教案提前到教室做好准备，酝酿本节课教学内容、教学过程，理清授课思路。
3、教学目的要明确，教学内容要定量，抓住重点，突破难点，不出现知识性错误，提高教学效率。
4、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。
5、创造性理解和使用教材，根据学科性质、教材特点、学生特点灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
6、为学生创设一个宽松的学习环境，充分激发学生的主动意识和进取精神。
教学过程管理制度第 1 页
7、倡导学生自主、合作、探究的学习方式，让学生学会倾听，提供机会让学生自己去观察、自己去判断、用自己的语言去表达与交流。
8、教态自然，穿着得体，举止端庄文雅大方，不坐着讲课。禁止课堂上接听电话，禁止酒后上课，禁止体罚和变相体罚学生。禁止在教学区和学生生活区吸烟。
9、语言清晰、流畅，表述精炼、准确，使用普通话教学。不使用侮辱性语言，不在教学过程中散布违背法律法规，或带有封建迷信、淫秽及其它思想内容不健康的，违背教书育人基本宗旨的言论。
10、板书布局合理，内容简明扼要，便于学生笔记。
第三条 实验实践
实验实践是培养学生操作能力的重要途径，要保证科学性、重视发展性、突出实践性，精心设计每个环节，有效激发学生科学探索精神。
1、按要求组织实验教学，要制定好学期实验计划，演示实验和分组实验开出率达规定要求。
2、认真指导学生分组实验，确保实验安全、顺利、准确执行。
3、全批全改学生的实验报告。
第四条 作业的布置与批改检查 作业是消化和巩固教学内容的重要途径。
1、精心设计学生作业并符合量的规定，要求明确，难易适度，体现教学重点，体现科学性、灵活性和时效性，有助于学生巩固和加深理解新学知识。
2、课堂作业应全批全改，标出错误，打出分数或等级，注明批改时间。对普遍问题及时集体评讲，对个别问题督促学生纠错。作文批改应有眉批、旁批、评语、分数、批改时间，每次作文的优劣情况，教师应有记录和总体评价。
附：原则上，每节课均应精心设计学生作业并符合量的规定。文化科作业最低批改量：语文16次/月、大作文8个/期，数学16次/月，英语6次/月、听写1次/单元，音乐歌曲教会6首/期，美术作品12幅/期。
3、作业时间间隔要合理，不能在检查前集中批改。作业布置后，要及时检查，及时批改，及时发放，并根据作业中的问题及时评讲，及时补救，讲求实效。
第五条 课外辅导 课外辅导是课堂教学的重要补充，是实施分类教学的重要途径。教师在早、午、晚辅导时，要精心设计辅导方案，每节课均应向学生提出具体要求。
1、集体辅导：针对共性问题释疑解惑，查缺补漏。
2、个别辅导：针对学习困难生的薄弱方面，因势利导，使其达到基本要求；针对优生，挖掘潜力优势，帮助拓宽加深，发展特长。
3、心理辅导：在不同时期，针对学生的心理特点，引导克服心理障碍树立学习信心。
第六条
教学评价 教学评价是对教学工作的测量、分析和评定。
1、教学反思，是调节和改进教学活动、提高教师自身教学水平的重要途径。授课后写教学后记，及时记载当堂教学的成功与失误，以总结经验、汲取教训、改进教法、不断提高。
2、考试和考查是检查学生学习进展情况、了解教学质量的主要形式。
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各科要有计划地进行阶段测试，加强过程评价。每次测验前，应指导学生复习；测验中严肃考风考纪，认真履行监考员或考务工作人员职责；测验后，要分析学生试卷，了解学生掌握知识情况和教学中存在的问题，及时采取补救措施。学期总评可按平时成绩占30％，期中成绩占30％，期末成绩占40％进行。
3、评价学生的学习效果要以激励为主，进行发展性评价，及时将有关资料（奖惩情况、考试、竞赛成绩、学生综合素质评价记录等）装入学生成长记录袋；也要培养学生竞争意识，真实反映学生之间存在的差异。让学生看到自己的进步和不足，从而全面、正确看待自己，以不断获得学习的动力。
第二章 指导学生要求
学生的学习过程，由预习、听讲、作业、复习与实践、考试、小结等环节所组成。教师科学地指导学生学习，使之学会学习，达到“教是为了不教”的目的。
第七条 加强学习心理指导和学习习惯的培养
1、要培养学生树立正确的学习目的和远大理想；端正学生的学习态度，激发学习兴趣；
2、培养学生的自尊心、自信心，帮助学生学会正确的自我评价，多给学习困难的学生创造成功的机会。
3、培养良好的学习习惯和自我控制能力，要创设主动、自觉的学习环境。
第八条 加强学习方法的指导
1、指导学生预习：让学生初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和问题，尝试作预习笔记。
2、指导学生听课：专心听讲，弄清教材内容，理清教师讲课条理；让学生大胆地发表自己的看法，表述思维过程；有选择地记好笔记，及时做好各种标记、批语。
3、指导学生完成作业：指导审题、分析、理清解题思路，准确表达解题过程，独立完成作业；指导学生学会自我订正作业的方法。
4、指导学生课后复习：阅读教材，抓住要点，回忆过程；指导学生整理笔记，学会知识小结；养成勤学好问的习惯。
5、指导课外阅读：掌握正确读书方法，扩大知识面。
6、指导学生自我评价：指导学生不断地对知识进行阶段性总结，全面、正确对待自己的进步和不足，强化学习动机，调整努力方向。
第九条 重视自学能力的培养
自学能力是学生今后独立获取新知识的必要条件，也是教学的重要目标之一。
1、指导学生制定自学计划，选择自学内容，创设良好的自学情境。
2、指导学生掌握自学方法，培养独立获取知识的技能。
3、引导学生品尝自学的成果，体验成功的欢乐。
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第三章 教学工作评价
第十条 学校检查教师教学常规工作，及时进行指导，是保证教学过程顺利进行、提高教学质量的重要措施。做到天天有巡视、周周有要求、月月有检查、期期有总结、年年有考核。
1、每学期第一周内，教师将学科教学计划交给教导处审查。
2、教导处进行随堂抽查备课，以检查备课落实情况。
3、教研组定期检查教学常规工作，及时提出指导意见。
4、学校领导深入课堂听课，并检查当堂教案，掌握教学情况，指导课堂教学。
5、进行学生座谈，了解教师教学和指导学生学习情况。
6、每期末评比结束，教师填写《教学工作总结表》进行自我评价，由教导处组织人员进行评价考核、填写教师教绩。
学校将此项工作纳入考核，逗硬奖惩。本制度从宣布之日起开始执行。
二0一四年九月一日
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