喀什乡中心小学学校工作调研报告

第一篇：喀什乡中心小学学校工作调研报告

喀什乡中心小学学校工作调研报告

一、学校基本情况

喀什乡中心小学成立于1976年，是一所民汉合校，学校占地面积37878平方米，建筑面积4480.3平方米。有两个教学点，现有学生1178人，教职工82人，其中维文教师28人，汉文教师54人，代课教师12人，借调5人，实际在编在岗教师65人，其中特岗教师12名，党员18名。1178名学生中维742人，回329人，汉48人，哈41人，其它18人，民族学生多但民文班级少的原因是，好多民族学生从一年级开始就上汉文班，民文有15个班，汉文有26个班，民文15个班中，双语班有11个班，4个普通班。

二．教师情况

我校民文部共15个班，有教师28人，其中借调1人，2名年龄稍大，不能胜任双语教学的2位教师任警卫外，剩余25人，每班按1.8个编制算，共是27人，总体来说不缺编，现我校1-5年级属双语班，共有双语教师8人，还缺9人（语文5人，数学4人）属结构性缺编。

我校汉文部共有26个班，有教师54人，其中借调4人，代课12人，余38人，按1.8每班算编制只需47人，缺编9人，（数学4人，体育1人，信息1人，科学1人，美术2人）

三．学科结构及各学科教师情况

我校汉文部38个教师中，语文16人，数学10人，英语3人，音乐2人，体育2人，信息技术1人，品德2人，实践1人，民团1人，安全1人，科学1人，共38人，缺9人，数学4人，体育1人，信息1人，科学1人，美术2人，目前有工作五年以上的代课教师12人，在顶替缺编教师（多余3人，有2名教师病假，1名产假）

四、学校管理

我校以教学管理为核心，对学校常规工作实施全面管理。

（1）教务常规管理

学校在入学（包括流动儿童少年入学）、学籍管理、辍学控制、执行课程计划、教材使用等方面严格进行管理

（2）教学常规管理

教师的教和学生的学都要严格执行教学常规管理的各项规定，建立正常的教学秩序。抓好备课，夯实课堂教学基础。备课是上好课的关键，我校要求教师把功夫花在备课上。做到：备教材、备学生、备教法、备教具；精心设计教学目标。精心设计练习作业。

深入课堂，努力提高教学质量。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。在课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上。一方面通过深入课堂听课，了解教师教学情况。分年级分学科深入课堂调研课堂教学效率。

努力探索，尝试作业批改改革。为了进一步提高学生学习的积极性，学校引导教师积极开展作业布置和批改的改革尝试，我们要求教师在备课的时候要精心设计练习和作业，注意控制作业量，练习要适合学生的实际情况，难易适度。在作业批改方面，我们鼓励教师进行多形式的探索。

培优补差，坚持面向全体学生。我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。因此，在教学中我们始终坚持分层教学的原则，区别对待、因人施教，以满足不同教育对象的个体需求，促进全体学生的协调健康发展。

考务管理，组织严密规范认真。每次考试我们都认真、科学的组织安排。在每一个环节中坚持规范化。监测中做到面向全体。监测过程中做到严肃考风考纪，了解学生学习的真实情况。考后都有成绩统计分析，及时召开各级各类教师会议，寻找问题，商量应对措施。

我校有2所村小(教学点)。我们针对村小“小、散、差”的情况，加强了对村小教学工作的管理，切实肩负起管理和指导村小教学的工作。

（3）德育常规管理

学校采取有效措施，贯彻教书育人、德育为首的思想，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。建立健全德育工作常规制度，加大德育队伍建设力度，实现管理育人。

积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式。根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，本学期，把培养学生基础文明素质摆在首位。加强了学生思想品德评定和学校德育档案管理工作。

（4）教科研常规管理

学校从2007年成立了教研室，负责学校的科研工作。

（5）总务和环境常规管理

学校加强了对基本建设项目、校舍、资产、设施、设备、物品、经费的管理。严肃财经纪律，加强学校的财务管理，配备专职财务人员；按有关教育经费使用要求确定合理开支范围，严格按照资金用途规范使用。学校按规定的项目和标准进行“一费制”收费，没有擅自扩大收费项目，提高收费标准。

（6）安全常规管理

学校加强了对师生的人身、财产、交通、消防、食品卫生管理，积极开展“平安校园”的创建工作。贯彻落实国家、省、市及有关部门的规定和要求，建立了严格的事故申报等制度，并落实责任。学校设立了安全保卫处，加强了对师生的安全教育，提

高教师和学生安全防范的意识和自我保护的能力。加强对学生的教育和管理，有效防止校园内伤害事件的发生。

（7）公共关系常规管理

学校树立为学生、家长和社区服务的意识，自觉地从服务者的角度，处理好学校公共关系。学校利用多种形式和途径，加强与家长、乡村、社会的联系和互动，得到了家长和社会各界对学校工作的理解、信任、支持和合作，树立自身良好形象，提高了学校社会声誉。学校成立了家长委员会，学校日常管理和重大事项的决策充分听取家长委员会的意见和建议；深入推进校务公开制度；实现民主管理。

（8）时间常规管理

学校注意做好各类人员的时间管理和各类工作的时间管理。学校严格执行校历。实行全县中小学实行统一的作息时间。

五、课程改革

在实践中，我们认识到，课程改革是一项涉及教育思想、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等方面的全方位改革。课改工作的实质是一项教育科研实践活动，是一项宏大的教育科研系统工程。所以，我们确定的校本研究总体思路是：以新的课程观念为指导，充分发挥教育科研的先导和保障作用，以课改实验中的具体问题为研究对象，以探索和积累新课程的教学规律为目的，以县级规划课题为龙头，以校本课题研究为切入点，做到课改与校本培训结合，与校本教研、科研结合，以研促教，以研促改，提高教师的素质，确保课改的顺利进行。

我校课程改革的主要做法是：以课程改革为契机，增强教育科研的先导和保障作用；加强校本教师培训，让学校成为教师培训的主阵地；加强校本教研工作，树立新的课程观教学观学生观；注重校本课程开发，引导学生在实践中张扬个性。

六、队伍建设

以师德建设为本，提倡教育是一种服务的理念。我校积极开展继续教育和校本培训、校本教研与科研，转变教育思想，更新教育观念，鼓励教师努力学习理论，大胆创新，逐步实现教师队伍从经验型向学者型、研究型的转变。

大力弘扬师德。在师德建设中，注重师德的四个核心的培养：敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表。

加强德育主任和班主任队伍建设。积极参加区教育局开展的系列培训活动。派出学习的同志认真学习，回来要在校内宣讲。我校也要结合实际，开展有针对性的研讨和培训活动。

七、各项工作完成情况

教学工作。积极开展教学研究活动,深化教学改革。抓好平时的学科教研活动,充分发挥骨干及各方面教学人员的作用，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、展示成果提供平台。坚持从实际出发,求质量,求实效。

做好教学常规工作。加强备课指导,提高备课质量。继续坚持个人备课--集体备课--个人再备课的备课程序,进一步完善集体备课制度。每次备课做到:备课标,备教材,备学生,备方法,备过程,备资源.心中有目标,眼中有学生,手中有方法。

加强教案随机检查指导,做好记录和反馈交流。重视课堂教学,提高教学质量。教师要形成正确的教学理念,掌握必要的教学艺术,选择合理的教学方法,力求使课堂教学目标明,双基实,过程优,方法好,效果显著.完成教书育人的目的。

学校卫生工作。加大学校食品卫生工作的监管力度，杜绝了学生集体性食物中毒事件的发生。定期向师生员工进行食品卫生安全知识教育。加强学生卫生与健康教育，加大学生常见病防治工作力度。把健康教育纳入学校教学计划，落实课时和师资。做好学生的体质健康检查工作。建立健全学生体检档案。提高体检工作质量。做好食品卫生监督。

艺术教育工作。学校在保证音美课堂教学时间的同时，要不断改进教学方法，提高音美教学质量，为学生参与艺术活动奠定坚实的基础。

队伍建设工作。以师德建设为本，提倡教育是一种服务的理念。积极参加继续教育和校本培训、校本教研与科研。

八、明年工作思路

1、紧密联系我校的工作实际和教师的思想实际，坚持学以致用、用以促学，不断武装头脑、指导实践、把推动工作作为学习的出发点和落脚点。学校领导要自觉坚持科学发展，善于领导科学发展，精于统筹谋划科学发展。做到对待发展有信心，考虑发展有思路，推动发展有办法。一是要着力把握教育发展规律、创新教育发展理念，提高教育发展质量和效益。二是要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务；深化教育教学改革，加强创新精神和实践能力的培养，努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。三是进一步优化教育结构，促进各个村小的均衡发展。四是要高度重视和切实加强教师队伍建设，提高教师素质。五是要坚持教育公益性，促进教育公平；坚持从严治教、规范管理，推进和谐校园建设；六是要进一步更新教育观念，深化教学内容、方式和质量评价制度等改革。

2、明年的工作目标。依法治校得到切实落实；科研兴校的办学特色得到深化；各方面积极因素得到广泛调动；各种矛盾得到正确处理；公平和正义得到维护和实现；安全稳定得到长久维护；各方面的关系得到妥善协调；一切有利于学校发展的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。努力争取上级的积极支持，提供宽松的政策环境，使我校各方面的条件得以完善.喀什乡中心小学

2010.10

学校工作调研报告

伊宁县喀什乡中心小学

2010.10

第二篇：喀什乡中心小学学校工作调研报告

喀什乡中心小学学校工作调研报告

一、学校基本情况

喀什乡中心小学成立于1976年，是一所民汉合校，学校占地面积37878平方米，建筑面积4480.3平方米。有两个教学点，现有学生1178人，教职工82人，其中维文教师28人，汉文教师54人，代课教师12人，借调5人，实际在编在岗教师65人，其中特岗教师12名，党员18名。1178名学生中维742人，回329人，汉48人，哈41人，其它18人，民族学生多但民文班级少的原因是，好多民族学生从一年级开始就上汉文班，民文有15个班，汉文有26个班，民文15个班中，双语班有11个班，4个普通班。

二．教师情况

我校民文部共15个班，有教师28人，其中借调1人，2名年龄稍大，不能胜任双语教学的2位教师任警卫外，剩余25人，每班按1.8个编制算，共是27人，总体来说不缺编，现我校1-5年级属双语班，共有双语教师8人，还缺9人（语文5人，数学4人）属结构性缺编。

我校汉文部共有26个班，有教师54人，其中借调4人，代课12人，余38人，按1.8每班算编制只需47人，缺编9人，（数学4人，体育1人，信息1人，科学1人，美术2人）

三．学科结构及各学科教师情况

我校汉文部38个教师中，语文16人，数学10人，英语3人，音乐2人，体育2人，信息技术1人，品德2人，实践1人，民团1人，安全1人，科学1人，共38人，缺9人，数学4人，体育1人，信息1人，科学1人，美术2人，目前有工作五年以上的代课教师12人，在顶替缺编教师（多余3人，有2名教师病假，1名产假）

四、学校管理

我校以教学管理为核心，对学校常规工作实施全面管理。

（1）教务常规管理

学校在入学（包括流动儿童少年入学）、学籍管理、辍学控制、执行课程计划、教材使用等方面严格进行管理

（2）教学常规管理

教师的教和学生的学都要严格执行教学常规管理的各项规定，建立正常的教学秩序。抓好备课，夯实课堂教学基础。备课是上好课的关键，我校要求教师把功夫花在备课上。做到：备教材、备学生、备教法、备教具；精心设计教学目标。精心设计练习作业。

深入课堂，努力提高教学质量。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。在课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上。一方面通过深入课堂听课，了解教师教学情况。分年级分学科深入课堂调研课堂教学效率。

努力探索，尝试作业批改改革。为了进一步提高学生学习的积极性，学校引导教师积极开展作业布置和批改的改革尝试，我们要求教师在备课的时候要精心设计练习和作业，注意控制作业量，练习要适合学生的实际情况，难易适度。在作业批改方面，我们鼓励教师进行多形式的探索。

培优补差，坚持面向全体学生。我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。因此，在教学中我们始终坚持分层教学的原则，区别对待、因人施教，以满足不同教育对象的个体需求，促进全体学生的协调健康发展。

考务管理，组织严密规范认真。每次考试我们都认真、科学的组织安排。在每一个环节中坚持规范化。监测中做到面向全体。监测过程中做到严肃考风考纪，了解学生学习的真实情况。考后都有成绩统计分析，及时召开各级各类教师会议，寻找问题，商量应对措施。

我校有2所村小(教学点)。我们针对村小“小、散、差”的情况，加强了对村小教学工作的管理，切实肩负起管理和指导村小教学的工作。（3）德育常规管理

学校采取有效措施，贯彻教书育人、德育为首的思想，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。建立健全德育工作常规制度，加大德育队伍建设力度，实现管理育人。

积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式。根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，本学期，把培养学生基础文明素质摆在首位。加强了学生思想品德评定和学校德育档案管理工作。（4）教科研常规管理

学校从2007年成立了教研室，负责学校的科研工作。（5）总务和环境常规管理

学校加强了对基本建设项目、校舍、资产、设施、设备、物品、经费的管理。严肃财经纪律，加强学校的财务管理，配备专职财务人员；按有关教育经费使用要求确定合理开支范围，严格按照资金用途规范使用。学校按规定的项目和标准进行“一费制”收费，没有擅自扩大收费项目，提高收费标准。（6）安全常规管理

学校加强了对师生的人身、财产、交通、消防、食品卫生管理，积极开展“平安校园”的创建工作。贯彻落实国家、省、市及有关部门的规定和要求，建立了严格的事故申报等制度，并落实责任。学校设立了安全保卫处，加强了对师生的安全教育，提高教师和学生安全防范的意识和自我保护的能力。加强对学生的教育和管理，有效防止校园内伤害事件的发生。

（7）公共关系常规管理

学校树立为学生、家长和社区服务的意识，自觉地从服务者的角度，处理好学校公共关系。学校利用多种形式和途径，加强与家长、乡村、社会的联系和互动，得到了家长和社会各界对学校工作的理解、信任、支持和合作，树立自身良好形象，提高了学校社会声誉。学校成立了家长委员会，学校日常管理和重大事项的决策充分听取家长委员会的意见和建议；深入推进校务公开制度；实现民主管理。

（8）时间常规管理

学校注意做好各类人员的时间管理和各类工作的时间管理。学校严格执行校历。实行全县中小学实行统一的作息时间。

五、课程改革

在实践中，我们认识到，课程改革是一项涉及教育思想、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等方面的全方位改革。课改工作的实质是一项教育科研实践活动，是一项宏大的教育科研系统工程。所以，我们确定的校本研究总体思路是：以新的课程观念为指导，充分发挥教育科研的先导和保障作用，以课改实验中的具体问题为研究对象，以探索和积累新课程的教学规律为目的，以县级规划课题为龙头，以校本课题研究为切入点，做到课改与校本培训结合，与校本教研、科研结合，以研促教，以研促改，提高教师的素质，确保课改的顺利进行。

我校课程改革的主要做法是：以课程改革为契机，增强教育科研的先导和保障作用；加强校本教师培训，让学校成为教师培训的主阵地；加强校本教研工作，树立新的课程观教学观学生观；注重校本课程开发，引导学生在实践中张扬个性。

六、队伍建设

以师德建设为本，提倡教育是一种服务的理念。我校积极开展继续教育和校本培训、校本教研与科研，转变教育思想，更新教育观念，鼓励教师努力学习理论，大胆创新，逐步实现教师队伍从经验型向学者型、研究型的转变。

大力弘扬师德。在师德建设中，注重师德的四个核心的培养：敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表。

加强德育主任和班主任队伍建设。积极参加区教育局开展的系列培训活动。派出学习的同志认真学习，回来要在校内宣讲。我校也要结合实际，开展有针对性的研讨和培训活动。

七、各项工作完成情况 教学工作。积极开展教学研究活动,深化教学改革。抓好平时的学科教研活动,充分发挥骨干及各方面教学人员的作用，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、展示成果提供平台。坚持从实际出发,求质量,求实效。做好教学常规工作。加强备课指导,提高备课质量。继续坚持个人备课--集体备课--个人再备课的备课程序,进一步完善集体备课制度。每次备课做到:备课标,备教材,备学生,备方法,备过程,备资源.心中有目标,眼中有学生,手中有方法。

加强教案随机检查指导,做好记录和反馈交流。重视课堂教学,提高教学质量。教师要形成正确的教学理念,掌握必要的教学艺术,选择合理的教学方法,力求使课堂教学目标明,双基实,过程优,方法好,效果显著.完成教书育人的目的。

学校卫生工作。加大学校食品卫生工作的监管力度，杜绝了学生集体性食物中毒事件的发生。定期向师生员工进行食品卫生安全知识教育。加强学生卫生与健康教育，加大学生常见病防治工作力度。把健康教育纳入学校教学计划，落实课时和师资。做好学生的体质健康检查工作。建立健全学生体检档案。提高体检工作质量。做好食品卫生监督。

艺术教育工作。学校在保证音美课堂教学时间的同时，要不断改进教学方法，提高音美教学质量，为学生参与艺术活动奠定坚实的基础。

队伍建设工作。以师德建设为本，提倡教育是一种服务的理念。积极参加继续教育和校本培训、校本教研与科研。

八、明年工作思路

1、紧密联系我校的工作实际和教师的思想实际，坚持学以致用、用以促学，不断武装头脑、指导实践、把推动工作作为学习的出发点和落脚点。学校领导要自觉坚持科学发展，善于领导科学发展，精于统筹谋划科学发展。做到对待发展有信心，考虑发展有思路，推动发展有办法。一是要着力把握教育发展规律、创新教育发展理念，提高教育发展质量和效益。二是要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务；深化教育教学改革，加强创新精神和实践能力的培养，努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。三是进一步优化教育结构，促进各个村小的均衡发展。四是要高度重视和切实加强教师队伍建设，提高教师素质。五是要坚持教育公益性，促进教育公平；坚持从严治教、规范管理，推进和谐校园建设；六是要进一步更新教育观念，深化教学内容、方式和质量评价制度等改革。

2、明年的工作目标。依法治校得到切实落实；科研兴校的办学特色得到深化；各方面积极因素得到广泛调动；各种矛盾得到正确处理；公平和正义得到维护和实现；安全稳定得到长久维护；各方面的关系得到妥善协调；一切有利于学校发展的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。努力争取上级的积极支持，提供宽松的政策环境，使我校各方面的条件得以完善.喀什乡中心小学 2010.10

学校工作调研报告

伊宁县喀什乡中心小学

2010.10

第三篇：喀什乡中心小学章程.doc

伊宁县喀什乡中心小学学校章程

2015年4月3日经第三届第二次教职工（代表）大会讨论，2015年4月4日经学校校长办公会议审议，2015年4月4日经学校党委会议（或党总支、党支部会议）审定，2015年4月7日经伊宁县教育局核准，自2015年4月10日起正式生效

序

言

伊宁县喀什乡中心小学座落在美丽的天山支脉阿布热勒山脚下，伊犁河上游雅玛图与巩乃斯河交汇处的北岸；与巩留县隔河相望。南边有美丽的伊犁河谷湿地，北边有一望无垠的千亩良田；东边紧靠土地于孜村和喀拉巴克村；西边紧靠喀什乡人民政府和赛皮村。

伊宁县喀什乡中心小学最初成立于1976年，前身是喀什维文中学。自2006年正式由喀什汉中分离出来，与维文小学部合并成为一所完全小学，校名为：伊宁县喀什乡中心小学。

随着社会经济的发展和进步，伊宁县喀什乡中心小学在教育改革春风的吹拂下和党的阳光的照耀下；不断的发展和壮大。学校占地面积37878平方米，校舍建筑面积5028平方米，生均占地面积60.41平方米，生均建筑面积8.02平方米。学校拥有图书室、阅览室、美术室、音乐室、多媒体教室及班班通设备，在多年的发展中，励精图治，因地制宜，现坚持“依法治校，以德立校，科研兴校，以人为本”的理念，正朝着“办群众满意的学校”的方向努力奋斗着。

第一章 总 则

第一条 为全面贯彻国家教育方针，规范学校内部管理体制和运行机制，促进学校依法办学，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、教育部《全面推进依法治校实施纲要》、《新疆维吾尔自治区中小学校章程管理办法（试行）》等法律法规与规定，结合学校实际，制定本章程。

第二条 学校全称为“伊宁县喀什乡中心小学”，住所地址为伊宁县喀什乡吐地于孜村，邮政编码835114，学校局域网网址：school.cmccedu.net/manage 第三条 学校由伊宁县政府举办，主管部门是伊宁县教育局。学校是非营利性教育事业单位，具有独立法人资格。

学校依法享有办法自主权，依法履行相应权利义务，独立承担法律责任。

第四条

1、发展目标

质量立校、科研兴校、特色强校

2、培养目标

让孩子成为健康的人，让孩子成为快乐的人，让孩子成为幸福的人。

3、教学语言文字：汉语普通话是学校教学的主要语言，维文以“双语”教学为主；师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中建议使用普通话。教学、公务和校园环境用字符合国家颁布的规范标准和要求。

4、在努力实现社会主义核心价值观的前提下，依法治校，做好民族团结教育工作和意识形态反分裂教育，认清地区差异，真正做到因人施教，因地施教。

第五条 学校宗旨与任务

1、办学宗旨

德育为首，以人为本，为学生终生发展奠定基础。

2、办学方向

面向全体学生，全面提高学生素质；面向现代化、面向世界、面向未来。

3、办学方针

以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校。

4、学校的校徽

9、三风一训

校训：脚踏实地做事，顶天立地做人 校风：团结奋进、文明守纪 教风：爱生敬业、乐教善导 学风：乐学善思、合作创新

第二章 管理体制和决策机制

第六条 学校隶属于喀什乡，由伊宁县教育局、伊宁县喀什乡政府及喀什乡学区办主管。学校下设教务处、德育处、总务处，均在校长和分管副校长领导下具体负责学校教育、教学、教研、科研工作。总务主任具体负责学校总务、后勤工作。

第七条 学校实行中国共产党伊宁县喀什乡中心小学委员会领导下的校长负责制。

第八条 校长履行下列义务：

（一）坚持正确的办学方向，遵循《宪法》和《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律、法规确定的基本原则，认真组织开展学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益。

（二）接受上级主管部门的领导、指导和监督。

（三）按照教育规律办学，全面实施素质教育，严格执行课程计划，开齐、上足、上好各门学科，各科协调发展。

（四）坚持民主集中制，充分发挥集体智慧和力量，并接受教职工代表的监督。

（五）加强师资队伍建设和管理，保证教育教学质量稳定提高。

（六）加快校园、校舍、教学设施、设备等硬件建设，重视硬件管理，并发挥其功能。

（七）采取有效措施，防止发生事故，保证师生的人身安全。

（八）廉洁从政，以身作则，为人师表，团结协作，全校一盘棋。

第九条 学校党支部积极发挥其在贯彻执行教育方针和组织教学过程中的核心、监督和保证作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，在学校的任务主要包括：

（一）建立党组织统一领导的党、政、工、团、队齐抓共管的思想政治工作体制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。

（二）加强对学校干部的培养、教育、管理和监督。

（三）对学校发展规划、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大问题认真讨论，参与决策。

第十条 教职工代表大会行使的职权：

（一）听取校长的工作报告，讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题，提出建议。

（二）评议监督学校的领导干部。有权建议校长或上级主管部门，对教职工予以记功、晋升或处分、免职。

（三）审议学校各项改革方案及各项制度。

第十一条 学校建立校内师生申诉制度。

第十二条 学校向社会公开承诺，接受物价、审计部门、教育部门的检查监督。自觉接受社会有关方面的监督。

第三章 教育教学管理

第十三条 依据国家教委《小学管理规程》，从事学校教育教学管理。

第十四条 学校坚持德育为首。认真贯彻有关政策法规，进一步建设好德育机构及工作网络，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。

（一）将德育渗透到各学科课程当中，加强班集体建设，做

好少先队工作。

（二）贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》培养学生良好的日常行为习惯，树立健康向上的整体形象。

（三）学校主动与社会、家庭积极配合，建立学校、家庭、社会三位一体的教育体系。

第十五条 学校贯彻实施《国旗法》，每天举行集体升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。

第十六条 坚持教学为中心，积极进行教育教学改革，不断更新教育观念，采用现代化教育手段，提高教学质量。

第十七条 依据《基础教育课程改革纲要（试行）》和《义务教育课程设置实验方案》实施教学活动。严格执行课程标准和课程设置，严格执行课程表、作息时间表和课外活动表。

第十八条 教材的征订实行统一管理。任何人不得擅自向学生推销学习资料，切实减轻学生过重的课业负担。

第十九条 认真搞好教学研究和教育科研工作。认真执行集体备课制度，组织教师积极参与教学改革和教育科研，撰写教育教学论文。

第二十条 改革考试制度。实行学期综合考核制度，施行学生素质报告制度，学生成绩实行等级制，等级分为：Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ。

第二十一条 依照《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，正常开展学校的体育和卫生工作，促进学生身心健康发展。

第二十二条 加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、休学等严格手续程序。严肃毕业证书颁发、学生档案管理等项纪律制度。

第二十三条 教务处认真管理教学设施、仪器设备、文体器材、图书资料，尤其要注重发挥现代化教学设施的使用效益，同时做好各类教育教学资料的收集与归档。

第四章 总务后勤管理

第二十四条 总务处的工作必须树立为教学服务、为师生服务的观念，实行服务承诺制。制订各项规章制度，严格工作规范。廉洁自律，克已奉公。

第二十五条 依据《中小学校财务制度》加强财务管理，坚

持节俭、规范的原则，收入要打足，支出要合理。

第二十六条 学校严格按照上级有关部门确定的收费项目和收费标准，依法向学生收取各项规定的费用。

第二十七条 总务处加强校产管理，严防公物流失和浪费，学校校产按有关规定管理。发现不安全因素，应立即采取措施，并向校长书面报告。

第二十八条 建立健全财务制度。经费开支实行民主管理，严守财经纪律，收好用好管好各项教育经费，并接受主管部门审查和监督。

第五章 环境管理

第二十九条 全体教师应齐心协力努力创建文明、健康、向上、和谐的育人环境。

第三十条 加强校园文化建设，创建健康向上的校园文化氛围，内容要丰富、形式要多样。教室里的壁画、板报和校园内的宣传栏等及时刊出，定期更换。红领巾广播站定时广播。

第三十一条 全体教师要加强道德修养，努力建立和谐的人际关系和团结向上、文明协调的工作和生活环境。

第三十二条 学校从实际出发，对校园建设作整体规划，创设符合学校特点的净化、绿化和美化的文明校园。

第三十三条 建立健全卫生包干和督查评比制度，配备必要的卫生设施，确保校内墙壁无污迹、地面无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹等。

第三十四条 教室、办公室及会议室经常保持窗明几净，各类物品摆放整齐。

第三十五条 校内师生自行车按指定地点排放整齐，外车辆严禁入校。严禁流动商贩进入校园摆摊设点。学校门前不得设有台球、电子游戏机、录相厅等影响学校工作的娱乐场所。

第三十六条 总务处加强安全保卫工作，防火、防盗、防电、防毒，及时发现和排除隐患，确保学校安全，无事故。

第六章 教师管理

第三十七条 学校教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权利，履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。

第三十八条 敬业爱岗，遵循教育规律，服从校长领导，勤

恳工作。

第三十九条 严肃工作纪律，遵守学校规章制度，衣着整洁，举止文雅，谈吐文明，以身作则，为人师表。

第四十条 严格执行岗位规范，自觉做到：认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核。学期初有工作计划，学期末有总结。

第四十一条 学校保护教师的一切合法权益，保障享有国家政策规定的待遇。

第四十二条 教师应具备高度的职业道德水准和良好师德，关心每个学生，尊重学生人格，自觉做到不讲教育忌语、不体罚和变相体罚学生、不擅自收费、不向学生推销商品、不接受家长的吃请、不参与黄赌毒及一切封建迷信活动。

第四十三条 学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度，鼓励教师在职进修或接受其它方式的培训。

第四十四条 对取得教育教学成果和对学校作出重大贡献的教师，根据学校《奖惩条例》予以表彰奖励。

第四十五条 对违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的教师，根据学校《奖惩条例》予以处罚，如有不服，可以按有关规定提出申诉。

第七章 学生管理

第四十六条 学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利。学生干部实行民主选举，锻炼与提高学生干部的组织能力。

第四十七条 对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。

第四十八条 学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生，通过“爱心助学”、“手拉手”等活动形式提供资助。

第四十九条 学生有下列权利：

（一）参与学校管理，评议学校工作、教师工作。

（二）接受平等教育。对教师奖惩不公正，有权向学校提出申诉。

（三）参加学校安排的各种活动，使用教学设备、图书资料和校内网络资源。

（四）在学习成绩、操行评定及等获得公正评价。完成小学

学业后获得小学毕业证书。

（五）法律、法规和学校制度规定的其它权利。

第五十条 学生应当履行下列义务：

（一）遵守法律、法规和学校的规章制度。

（二）规范行为，尊敬师长，形成良好的思想品德。

（三）勤学苦练，完成规定的学习任务，立志成才。

（四）文明守纪，不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物、不乱写乱画、不在校园内骑车、不损坏绿化设施、不浪费粮食、不讲粗话脏话、不浪费水电等。

（五）维护学校声誉，为校争光。

第八章 附 则

第五十一条 本章程经学校教职工代表大会讨论通过后生效。

第五十二条 学校依据本章程，建立健全各项规章制度。

第五十三条 本章程如有与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、规章和政策为准。

第五十四条 本章程解释权、修改权属伊宁县喀什乡中心小学。

第四篇：喀什乡中心小学解说词

喀什乡中心小学迎“两基”复检工作解说词

尊敬的各位领导，各位专家大家好：

您现在来到的是伊宁县喀什乡中心小学。我是引领员马晓玲，这位是中心小学校长杨生贵,这位是中心小学书记努尔买买提。

欢迎各位领导莅临喀什乡中心小学检查指导工作，首先，请允许我代表喀什乡中心小学全体师生向莅临我校检查指导工作的领导、专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！各位领导、专家请随我来

各位领导请看在我们的左右两边分别是2009年我校全体师生共同劳动修建的花坛、草坪、假山、蘑菇亭、仿树凳等绿化美化设施。绿化面积25427平方米，绿化面积占全校总面积的30%，2009年，我校在校园绿化美化环境方面投资近12万元，为学生创造了良好的学习和生活环境，分别获得了县级“县级绿色学校”州级“绿色学校”和州级“花园式单位”等称号。

各位领导请看我右手方的这个宣传栏，着块宣传栏对我校各功能室的情况进行了展示，自2007年“两基”验收之后，我校个各功能室的设备均得到了完善，各功能室均达到了国家要求标准。

现在，我向各位领导介绍我校概况：我校成立于1976年9月，原来是喀什乡维文中学。2006年3月，根据县委县教育局布局调整的文件精神和集中办学的要求，将就近的三所学校合并至该校，并更名为喀什乡中心小学。是一所民汉合校。服务于吐地圩孜、喀拉巴克、石桥三个行政村，总人口为9032人。

学校占地总面积61270平方米,建筑面积4575.25平方米,有两个教学点,现有学生1178人,39个教学班,民文共有15个班,其中有11个双语教学班,4个普通班.教职工72人,其中维文教师29人,汉文教师43人,其中特岗教师14人,学校共有党员18人.1178名学生中,维吾尔族724人,回族329，汉族48人,哈族41人,其他18人。生均占地面积56.27平方米，生均建筑面积4平方米。学校建有图书阅览室、实验仪器室、美术室、音乐教室、劳动器材室、卫生室、微机教室（30台）、体育器材室等8个专用教室和1个多媒体教室。

近几年，在各级政府和教育局的大力支持下，我校的办学条件有了很大改善，宽敞的活动场地、舒适的办公条件、优雅的学习环境都为我校的进一步发展奠定了基础。

我校坚持在以人为本、和谐发展的办学理念下，内强管理，外塑形象，努力实施先进的办学理念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教学质量，在全校教职工的共同努力下我校的各项事业均取得了可喜的成绩。

各位领导请看我的左手方，这是我校的荣誉栏，在近几年的努力工作下，我校在2008年县级“花园式单位”县级“德育达标校”、“民族团结进步模范单位”和“平安校园”“卫生红旗单位”等称号。

2009年获得县级“教育工作先进单位”、“州级卫生红旗单位”、“州级花园式单位”、县教育系统“工会工作先进集体”。

2010年获得县少先队工作进步单位称号、州级“绿色校园”，州级“教职工之家”和“县级模范单位”等荣誉。真可谓：“一分耕耘、一分收获”我们知道这些殊荣的获得是与各级政府、教育部门的关心和支持离不开的，我校也将不辜负政府及教育部门对我校的厚爱，在今后的工作中我们还将进一步努力，争取取得更好的成绩。

各位领导请随我来，现在在我们左右两侧的是“安全知识宣传栏”我校始终坚持安全第一的理念，对安全工作常抓不懈，对学生进行各种安全知识宣传教育，有效提高了师生的安全防范意识。

各位领导请看我左手方的这几排教室，这几排教室是在2006年8月修建竣工的，这是寄宿制工程项目，共有974平方米，总投入89.2万元。各位领导请随我来。各位领导请看我的左手方。

您现在看到的是我校优秀教师学生的荣誉栏，这是我校的教育教学成果展板，这是我校的各项活动展板，这是我校的教师办公室。我校的教师办公室按学科划分，有文科办公室，理科办公室和综合办公室，办公室内各项制度齐全，办公设备的配备能满足教师办公需要。

这是我校开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”活动展板，这里是我校“三务”公开栏，您可以随意看一看。

下面请各位领导，专家随我看看学校建设和各功能室的情况。这边事我校的电脑室。

2005年，国家实施了现代化远程教育工程，给我校配备了模式三项目，共计13万。共有电脑30台，配有专门的计算机教师，这套设备能满足我校学生信息技术课的上机操作训练和教师的计算机培训，现在我校三年级以上都开设了现代信息技术课程。这是我校的信息技术课老师苏静萍，让她给大家介绍一下这方面的请况。

这是我们学校的远程教育室兼多媒体教室，学校配备了专职的管理人员，按课程标准开设多媒体教学，每位教师每周在这里上两节课，教师都能熟练的运用多媒体手段，开展教学活动。在这里教师们可以尽展才能，动手制作课件、幻灯片，下载资料。通过教学我们的学生开阔了眼界，提高了学习兴趣。享受到最丰富的教育资源，体验到学习知识的无限乐趣。这套设备的配备极大的提升了我校的整体教学水平。

如今，我们可以利用远程教育设备同步下载课程资源，并用于教学。这不但丰富了教学手段，而且是学生受到了和城市孩子同等的待遇，同时我们也利用下载的资源培训教师和党员干部，极大的提高了教师的业务素质和政治素质。本功能室还可用于农民科技培训、讲座等活动，有效的服务于学校、社区。这是该室的负责老师苏静萍，让她给大家介绍一下这方面的请况。这是我们的体育器材室。体育器材应配58种，已配58种，共有1004件，达到二类配备标准，体育器材室建筑面积40平方米，器材包括田赛、径赛设备及自制器材三大类，校园内设有300米跑道、篮球场二个，乒乓球台六个以及单杠、双杠，肋木架、横梯等设施。

这是我校的体育老师石绍洋，让它为大家介绍一下体育器材的使用情况。这是我校的卫生室。

我校的卫生器材按照二类标准配备，应配品种51中，已配品种53中，共90件。这是我校卫生室负责人索菲亚老师，她学过医疗卫生知识，对一些简单的意外伤害能做出及时处理。

下面就让索非娅老师为各位领导介绍一下卫生室的有关情况。这是我校的图书室。

图书按照国家二类标准配备，共有图书11210册，教辅用书35种，报刊杂志11种，种类齐全，能满足师生的借阅，图书分为工具书、中外文学名著、少年儿童文学、科幻小说等19类。在使用时我校采取学生个人或班级集体借阅的形式，定期向学生开放。学生采取免费办理借书证和集体借阅图书的方式借阅，教师采取登记造册的方式借阅。学生通过到图书室借阅图书阅读增加了课外阅读量，补充了许多的课外知识，对学生的学习有了很大的帮助；老师通过借阅图书，加强了自己的业务知识，明显提高了自己的业务水平，对教师教学水平的提高有很大的帮助，我们教师还注重指导学生的读书方法，并定期开展读书活动，调动学生的读书积极性。学校配有专门的图书管理员，这是我校的图书管理员林娜老师，下面就请这位老是为大家介绍一下图书室的使用情况。这是我校的实验室。

实验室按照国家二类标准配备。数学仪器应配36种，现有39种，共285件；自然仪器应配118种，现有118种，共689件，超标配备。演示分组实验完成率为100%，仪器按使用范围分为：计量、通用、专用、挂图、模型、标本、玻璃仪器、药品及其他实验材，仪器使用率为100%。演示实验开出率100%，分组实验开出率达100%。实验课教学的开展，很好的激发了学生的学习兴趣。这是实验管理员纪登霞老师，下面，让这位老师向大家介绍一下实验室的使用情况。

这是我校的操场，操场占地6700平方米，设有田径场

300米的环形跑到等配备设施，我校的运动会等大型活动都在这里开展，为我校顺利开展体育教学工作提供了条件，营造了蓬勃向上充满活力的体育氛围。下面我们要去的是音乐室。我校的远程教育室

音乐室 美术室，各位领导专家请随我来，我校通过党支部、少先队组织、开展科技、文艺、体育等活动，因地制宜地开辟活动场所，是学校的各项工作得到了充分的开展和体现，无论从教师的专业化，还是从器材的使用情况来说，都走在了我乡的前列，起到了模范带头的作用。

各位领导请看，这间是我校的广播室，广播室设备投资18000元，建立了校园广播系统，我校的许多活动都在这里进行，广播室起到了很好的宣传效果及许多知识的普及作用。

各位领导请看，这是我校的室外活动主席台，在我校的五年规划中，计划在此处修建一所综合教学楼，把主席台设在后面，并且为了孩子们活动方便，计划将体育室也设在操场左上角的那个位置。

这几间是我校教师的宿舍,由于我校近几年考来的外地教师较多,住宿教师多，住宿条件差，所以解决住宿问题是我校的一大难题,急需解决,还望有关部门给与帮助。

这间是我校的音乐器材室，是按照国家二类标准配备，应配15种，已配18种，114件。有钢琴（1架）电子琴（24架）五线谱电教板一个，五线教学黑板一个，音乐挂图一套，打击乐器共20件，铝板琴一个，木琴一个，能够满足师生上课的需要。音乐教室的配置的使学生的音乐素质得到全面的提高。还能使学生做一些音乐游戏，真正为学生的音乐天赋得到施展创设了有利条件。尤其钢琴、五线谱电教板在课堂教学中使用方便，效果明显。通过学习，学生对音乐产生了浓厚的兴趣，在学校举办的各类活动中，都充满了浓浓的音乐气息。这是我校的音乐教师罗亚娜老师，是甘肃联合大学音乐专业毕业的，下面，就请罗老师为大家弹奏一曲。下面我要带各位领导去的是美术室。

我校的美术器材应配19种，已配26种，现有185件，按照二类标准配备。为了最大限度的发挥美术室的作用，我校专门配备了专职教师，并且根据学生的要求，开办了美术兴趣小组，而且在重大节日都举办学生美术作品展，极大的激发了学生对绘画的兴趣，发挥了学生的个性特长，促进了学生的全面发展。下面让我校负责该室的美术教师朱素红老师为大家介绍一下美术室的使用情况。各位领导请看我的右手方，这里是我校的课间活动区域，有篮球场二个，乒乓球台六个以及单杠、双杠，肋木架、横梯等设施，这些器材和设施为上好体育课提供了方便也有效的提高体育教学质量。近几年，学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，教育教学质量稳步提高。近三年为疆内初中班输送了38名合格学生。

“两基”工作在各级领导的关心支持和乡党委以及学校的共同努力下，各项指标都顺利完成。学校德育工作、教育教学逐步彰显。自合校以来，我校在教育教学，校园建设，学校管理等方面都取得了一定的成绩，但也有一些薄弱环节，我们一定会通过努力消除薄弱，再接再厉，勇往直前，使我校的各项工作步入新的台阶，不辜负各级领导，专家的殷切期望。

虽然，我校通过多年的努力也取得了一些成绩，但这离我们的目标还很远，在今后的工作中，我校还将不懈努力，再创新的业绩。

感谢各位领导专家的莅临指导，我校的概况我已解说完毕，请各位领导、专家务必留下您宝贵的意见和建议。以促进我校今后各项工作再上新台阶！

谢谢大家！

伊宁县喀什乡中心小学 2010年11月3日

喀什乡中心小学迎“两基”复检工作解说词

伊宁县喀什乡中心小学

2011.3.16

第五篇：新城子乡中心小学学校工作调研报告

谢庄三小学校工作调研报告

谢庄乡第三中心小学位于谢庄乡刘庄村，背靠塔子山，南依兰湖公园，交通便利，地理位置优越。学校始建于1995年，2007年我校被定为区域性中心小学，下辖两个教学，现有15个教学班，550余名学生，教职工31人，服务半径7公里点。2011年秋期根据教体局部署，谢庄乡三小和原谢庄乡二中实现教学资源整合，我们在学校管理等各个方面进行了探索与尝试，现汇报如下：

一．学校管理

（1）教学常规管理

教师的教和学生的学都要严格执行教学常规管理的各项规定，建立正常的教学秩序。

抓好备课，夯实课堂教学基础。备课是上好课的关键，我校要求教师把功夫花在备课上。做到：备教材、备学生、备教法、备教具；精心设计教学目标。精心设计练习作业。

深入课堂，努力提高教学质量。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。在课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上。一方面通过深入课堂听课，了解教师教学情况。分年级分学科深入课堂调研课堂教学效率。

努力探索，尝试作业批改改革。为了进一步提高学生学习的积极性，学校引导教师积极开展作业布置和批改的改革尝试，我们要求教师在备课的时候要精心设计练习和作业，注意控制作业量，练习要适合学生的实际情况，难易适度。在作业批改方面，我们鼓励教师进行多形式的探索。

培优补差，坚持面向全体学生。我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。因此，在教学中我们始终坚持分层教学的原则，区别对待、因人施教，以满足不同教育对象的个体需求，促进全体学生的协调健康发展。

考务管理，组织严密规范认真。每次考试我们都认真、科学的组织安排。在每一个环节中坚持规范化。监测中做到面向全体。监测过程中做到严肃考风考纪，了解学生学习的真实情况。考后都有成绩统计分析，及时召开各级各类教师会议，寻找问题，商量应对措施。

（2）德育常规管理

学校采取有效措施，贯彻教书育人、德育为首的思想，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。建立健全德育工作常规制度，加大德育队伍建设力度，实现管理育人。积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式。根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，本学期，把培养学生基础文

明素质摆在首位。加强了学生思想品德评定和学校德育档案管理工作。

（3）总务和环境常规管理

学校加强了对基本建设项目、校舍、资产、设施、设备、物品、经费的管理。严肃财经纪律，加强学校的财务管理，配备专职财务人员；按有关教育经费使用要求确定合理开支范围，严格按照资金用途规范使用。学校按规定的项目和标准进行“一费制”收费，没有擅自扩大收费项目，提高收费标准。

（4）安全常规管理

学校加强了对师生的人身、财产、交通、消防、食品卫生管理，积极开展“平安校园”的创建工作。贯彻落实国家、省、市及有关部门的规定和要求，建立了严格的事故申报等制度，并落实责任。学校设立了安全保卫处，加强了对师生的安全教育，提高教师和学生安全防范的意识和自我保护的能力。加强对学生的教育和管理，有效防止校园内伤害事件的发生。对各类突发事件有应急预案，提高了应急能力。主动沟通、协调、配合有关部门共同做好学校安全工作，合力构筑“学校特别安全保护区”。

（5）公共关系常规管理

学校树立为学生、家长和社区服务的意识，自觉地从服务者的角度，处理好学校公共关系。学校利用多种形式和途径，加强与家长、乡村、社会的联系和互动，得到了家长和社会各界对学校工作的理解、信任、支持和合作，树立自身良好形象，提高了学校社会声誉。学校成立了家长委员会，学校日常管理和重大事项的决策充分听取家长委员会的意见和建议；深入推进校务公开制度；实现民主管理。

（8）时间常规管理

学校注意做好各类人员的时间管理和各类工作的时间管理。学校严格执行校历。实行全市中小学实行统一的作息时间。

学校教导处负责综合安排作业量，对作业总量进行总体的协调和严格的控制，切实减轻学生的负担。学校一、二年级书面作业在课内完成，不留书面家庭作业；

三、四年级书面家庭作业每天不超过半小时；

五、六年级不超过1小时；学校保证学生每天有一小时以上的体育锻炼时间。

二、存在问题及建议

（一）学校教师队伍

1、存在问题

受农村教师进城政策影响，使教师人心涣散，安心农村工作的意愿不强。一是原有的农村教师津贴政策在工资改革后也与城里教师一致；二是对于在农村任教十几二十年的教师没有奖励措施。

教师专业水平参差不齐。3所学校普遍存在专业结构不合理的问题。学校英语、音乐、美术、体育、信息技术等学科的教师严重不足，缺乏学科带头人。为保证小学英语开课，只有采取教师边学边教的办法，质量上没有充分保证。体育课基本属于学生自由活动，美术课学生只好照着教材画。部分教师忙于应付常规教学，专题研究无实质性突破，没有较高价值的科研成果，没有名校，缺少“名师”。

2、解决当前教师队伍问题的建议

.深入开展城乡一体化帮扶互助活动。

开展城乡一体化活动不能流于形式，应根据学校的需要配以相应的骨干教师下乡支教。下乡支教的教师需明确其职责，下乡至少要2年以上，考核由农村学校进行考核，合格后才能回城。对于新毕业生可以先到城里学校进行实习，在业务素质各方面都有所提高后再分配到农村任教，这样就更能提高农村教师的整体素质。

.出台对农村倾斜政策。

对于在农村任教的教师给予优惠政策，应有相应的补贴，为其解决交通、吃、住问题。对在农村安心任教十五年以上的教师给予特殊的津贴，鼓励教师留在农村。

努力改进教师配置。通过各种渠道，引进一批年轻教师，充实体音美师资队伍。

（二）办学条件

1、存在问题

办学条件有待进一步改善。我校办学条件与国家相应的验收标准

都相距甚远。在危房内上课的情况还依然存在。我校教室、师生宿舍多处出现危房，总建筑面积为2880平方米，而危房面积就有500平方米。由于基本教学设备差，影响了课程的开设，音乐、体育、美术小三门（课程表中有安排）形同虚设。德、智、体、美、劳全面发展的教学宗旨更如水中花、镜中月无从说起。仪器室、电教室、实验室、图书室和运动场地及各种教学设备不是没有就是过于简陋、简单。

2改进建议

推进义务教育学校标准化建设。重点加快薄弱学校改造，争取资金进行教室、师生寝室的危房改造、维修，重点解决农村寄宿制学校学生生活设施不配套、村级小学办学条件简陋等问题。逐步配套中小学教学设备设施，加强运动娱乐场所建设，全面改善学校教育教学条件。

（三）、周边及校内安全隐患

校内安全隐患：

1、校门口学生放学路队安全问题。

整改建议：上级有关部门能在校门口立交通警示牌，增强学生放学路队的安全性。

2、教学楼年久失修。

整改建议：上级有关部门能预拨资金给予维修。

周边安全隐患：