江口小学语文教师专业发展状况调研报告范文

第一篇：江口小学语文教师专业发展状况调研报告范文

江口小学语文教师专业发展状况调研报告

陈吉兰

一、问题的提出

1．教师专业化发展已经成为教育改革的趋势，师资素质是制约新课程实施的一个重要的“瓶颈”。在过去的教育现实中，有的教师曾经肤浅地认为教师的存在只是为向学生这一中心进行单向的传递，而忽略了教师专业化成长这一重要的环节。面对自主、合作、探究的课程文化和新的教学情境的挑战，教师的角色需要转换和重构。因此，“有效推进合肥地区教师专业化发展”也是新一轮教学改革的必然要求。教育的发展需要迫切的要求教育研究者在专业化发展方面进行更深层次地研究。

2．中青年教师专业化发展对我校的发展至关重要。中青年教师的专业成长过程，是客观条件与主观努力共同作用的一个过程，有着其自身独特的规律。就我校而言，尽管平时十分重视中青年教师的培养，但尚未从专业化发展这一高度去研究和关注。因此中青年教师必须走专业化发展之路，才能有效地增强我校教育实力，推进我校教育可持续发展。

3．我校子课题《有效教学的途径与方法的研究》的研究工作已全面展开，并取得了一定的成效。本次开展了“教师专业化发展状况调研”，调查数据的完整、准确可为课题顺利进行提供有效的保障。

二、调查目的为了全面了解我校教师队伍状况，探索新形势下“有效推进教师

专业发展”模式，更好地促进教师专业发展，从而推进学校教育又好又快的发展。合肥市香格里拉小学根据合肥市教育局关于开展的《小学教师专业发展调查研究》工作部署，开展了全校教师专业发展调查研究工作。本项调查的目的在于：了解香格里拉小学的教师专业发展状况，掌握不同成长时期的教师，不同的专业成长需求；了解和掌握教师对自我专业发展的观点和看法，以便能够更好地把握教师在专业发展方面的需求和特征，为有针对性的“有效推进我校教师专业发展”的实践策略奠定基础。

三、调查内容与方法

我校采用信息统计、教师座谈、网上交流等形式对香格里拉小学的全体教师进行了调查，座谈交流主要从教师对待教育工作的态度及认识、教育观念、有效教学的途径与方法、专业发展的积极性及发展状况、教师专业发展的需求及需要学校所创造的条件等多个方面展开的。

四、调查结果与分析

（一）教师的基本情况

从教龄可以看出，江口小学师资的主体部分是刚走上工作岗位的青年教师和具有较长教龄的中年教师，其中教龄低于5年的高达10%，教龄超过10年的也有70%，两者合计80％。这一方面说明学校的教师大部分具有较为丰富的教学经验，另一方面说明也有很多具有可塑性的青年教师，他们的教育理念和教学行为很容易重新塑造。

从学历层次看，教师中以大学专科居多，占80％，而具有本科

学历的占20％，教师的学历已百分之百达标，教师的整体素质较高。这表明学校在提升教师学历方面不需要花太多的精力。

从职称结构看，中学高级0人，小学高级占40％，小学中级占60％，小学初级占0%。由此可见，学校教师的职称层次总体中等偏低，这给中级教师的职称晋升带来了机遇，也把“如何保持高级教师的专业进取精神”的问题摆在了学校管理者面前。不过，结合学校的发展目标来看，教师群体中高层次的拔尖人才仍然缺乏。

（二）教师的专业发展状况

1．教师的专业发展水平

教师们基本上都上过公开课，但多数是校级的，上过镇、县级公开课的较少，并且都获奖。没有人能够开设市级以上的公开课。说明学校的师资武隆县内的影响力尚不够，这种局面的改变需要教师自身的努力，也需要学校为教师积极争取机会。从教师发表论文的情况看，大部分教师发表过论文，但数量较少，这与教师参与教育科研的情况是一致的。因此，学校应当高度重视教育科研，给予教师有力的专业支持，使教师的专业发展水平能够迈上一个台阶。

2．教师的专业发展意向

从总体上看，教师的发展态势是好的，但也有13.3%的教师处于停滞不前的状态。可喜的是，几乎所有的教师都有进行教育教学改革的意愿，但有46.7%的教师的改革尝试并不成功，另有13.3%的有愿望但不知从何入手。这证明在香格里拉小学教师有着较强的自我发展需要和改革愿望，但需要有效的专业引领。

通过调查的情况来看，教师们普遍认为，通过专业发展能受到学生欢迎和获得同事认可，同时也能进行教育教学改革，可见教师们对通过教师专业发展来改变现状寄予了很大希望，同时也说明教师们认为只有专业上获得权威，才能真正在教师这个岗位上如鱼得水。

从具体的专业发展目标来看，多数教师倾向于“改进教学实践”，这与我们要研究的课题《清映芙蓉，泽润万家》是吻合的。只有一名教师急迫地想提高学历学位，而其他教师在这方面并没有强烈的愿望，其中的原因还有待研究。只有13.3%的教师希望成为学科带头人，表明具有较强实力的教师并不多，高层次人才的储备不足。为此，学校管理者必须注重学校师资的整体提升，更好地开展“有效推进教师专业化发展”的课题研究，为优秀师资的涌现积聚力量；同时，要对 “好苗子”加强培养，加速他们的专业成熟，尽快催生出拔尖人才。

五、建议与对策

鉴于目前我校教师现状，我们提出以下建议：

1．具体合理的个人成长目标是教师发展的重要保证。

现如今大部分研究都从学校管理者的角度为教师安排学习内容，制定考核标准进行考核，使很多老师都在被动接受着学习，没做到因人而宜，制定适合自身专业发展的个人目标，这对教师的终身发展是有着不良影响的。“凡事预则立”，而且教师因根据自身的优点和长处，学会制定科学的目标。不能人云亦云。以保证少走弯路，快速发展。目标制定之初，学校先组织“三会”的召开，即：青年教师思想动员大会，优秀外调教师经验座谈会；教师理想畅谈会。以帮助教师明确

自身的地位、价值以及今后发展方向的可能性。便于结合自身的特点制定合理的个人发展规划，在此基础上学校制定出科学的教师发展目标体系。在此目标体系的引导下，教师建构个人年度成长目标。学校根据实际情况实行“月会”汇报制度，以保障目标的有序实施。

2．要进一步构建有利于教师专业化发展的培训体系。

教师的专业发展是一个持续发展的过程，专家的智慧引领、同事的合作互助，应势而生的各种形式的培训成为了教师专业成长中的加油站。在培训的内容与方式上要注重教师个体的学科性与差异性，比如实行分层培训，对于教龄短、教学经验贫乏的青年教师采取集中培训，提供更多观摩名师、听取专家报告的机会；而对于已经形成一定经验和风格的教师则可以采取互动式教学等校本培训方式。另外，要通过开展积极有益的读书活动激发教师的学习兴趣和热情，让读书成为支撑教师专业成长的支点。

3．要进一步搭建有利于教师专业化发展的交流平台。

教师都是工作在教学一线，有着共同的经历，也面临着类似的问题。因此，形成“专业发展共同体”，搭建各种形式的教师交流平台显得尤为重要。首先，要继续抓实“以校为本”的教师专业发展研究，以学科教研组为单位，开展教研教改活动，如香格里拉小学一直坚持的“集体备课”、“学科教研沙龙”、“拜师学艺”、“骨干教师论坛”等均给予了教师相互学习、切磋，共同提高的机会。其次，要让教师有机会走出校园，合作、探讨，进而促进教师队伍的凝聚与合力。如每学期举行一次片区教学交流活动，有计划地组织教师到各校观摩学习。再次，要加大校园网络平台建设，扩大教师交流空间，为教师专业发展开辟新途径。

4．要进一步推进教师专业化成长的教学实践。

教学实践活动是教师发展成长的关键。教学实践是内外因作用于教师发展的聚焦点，也是推动教师发展成长的直接与现实的力量。研究过程中，我们将以开展各种科学研讨活动为主渠道，以学科教研组为抓手，推进“一课例多阶段多反思”的案例研究，新老教师互动的传、帮、带为主的结对策略，青年教师基本功对抗赛的竞赛机制，“送教下乡”的课堂教学展示等教学研讨活动，通过有效实践，让青年教师的综合教学能力得以充分锻炼，才华得以充分展示，从而得到成功的体验，同事的认同，领导的赏识，以期进一步的发展，如此形成一个良性循环。既满足了教师自身发展的需求，又提升了学校教师队伍的素质。

5．要进一步调动教师参与科研的积极性。

将课堂教学活动中发现的问题予以提炼，作为小课题在平时的课堂教学中进行研究，学校在此基础上可建立校级课题库，组建课题领导小组对实施过程进行科学管理，使教师做到边实践边总结。并根据学校财政收支状况健全教科研奖励制度，积极推行“科研兴校”策略。

第二篇：小学语文教师专业发展

孔子曰：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。一个人要在自己的职业上有精彩的表现，取得一定的成就，必须依赖强烈的内部动机，满足自身发展需要。没有哪一个学科与生活、与情感、与人的个性成长的联系会超过语文学科，没有哪一个学科教师能像语文教师那样其人品修养、文化素养等给学生如此深刻而直接的影响。新课程倡导尊重学生独特的学习感受，呵护学生的创新精神，引导学生享受语文学习过程。因此，语文教师在忠于职业操守的同时，也要懂得享受职业生活，只有这样，才能延己及人，言传身教，润物无声。作为一名小学语文教师，我们承载的不仅仅是汉语言基础知识的传授与引导，更重要的是让学生感受语言的美丽与魅力，从中汲取祖国传统文化之精华，运用实际生活中之精妙。因而，只有不断学习、自我提高，才能以一桶水、一湖水给予孩子一滴水、一杯水。语文教师专业发展之路漫长修远，但必须要做到的至少三点：

一、加强思想修养，提升道德水准。一切语言活动都是品质、思维的直观表现形式。因此，语文教师的思想素质可谓举足轻重，要不断提升个人的思想修养，才能让学生“亲其师，而信其道。”

二、加强文化修养。语文是世界文化的重要组成部分，是文化传播、交流的重要手段，也是传承文化的重要途径。语文教学要具备较为深厚的文化底蕴，才会有高度，有广度，有视野。教师的言行，往往能潜移默化地影响到孩子的一生。字字珠玑、妙语生花和言辞粗俗、随意而言之间的差别、影响是不言而喻的。

三、加强文学修养。文学教育不是语文教育的全部，但是是重要的组成部分。加强文学修养就能够理解语言的奥妙，积蓄欣赏、运用语言的功力，能够欣赏语言、品味语言，熟练地驾驭语言文字，教师进行语文教育活动就能得心应手。熟知了文学的基本规律，才能运用这些规律完善语文教育生活，懂得完善语文教育生活就能享受教育职业生活。如果语文教师有享受语文教育的感觉，就会自然而然地把这种感觉传达给学生。学生在学习语文的过程中也会有一种幸福感，学习语文的积极性会大大增强。

第三篇：禹城市农机专业合作社发展状况调研报告

禹城市农机专业合作社发展状况调研报告

2010年以来，在上级业务主管部门的大力支持下，我市加快了农机专业合作社服务体系建设，积极引导农机大户、农机专业户成立农机专业合作社并取得了明显效果。为进一步总结经验，更好地推进我市农机专业合作社的发展，禹城市农机局工作人员对全市农机专业合作社的发展情况进行了调研。

一、农机专业合作社的发展现状

近几年，禹城市农机局按照上级要求，认真学习贯彻《农民专业合作社法》、《农民专业合作社登记管理条例》和山东省《关于农村农机合作社发展的意见》，坚持“农民自愿、积极引导、多元创办、规范发展、统筹兼顾”的原则，进一步明确工作思路，大力扶持农机专业合作社的发展，建立起一批起点高、规模大、带动力强的农机专业合作社，发展势头良好。截止目前，全市在工商部门注册登记农机专业合作社已达16家，注册资金计2002.1万元，入社社员 259户，拥有各类农业机具524余台（套），拥有标准化库房4058平方米。

二、农机专业合作社的模式类型

1、村干部牵头型。在原有拖拉机、联合收割机等农机具的基础上，投资兴办合作社，建立村农机大院，主要为本村服务，这种模式的特点是村干部有带领农民勤劳致富的强烈责任心，以方便当地农业生产为目的，村集体对合作社发展给予资金、土地等方面的扶持。禹城市新高村兴杰农机专业合作社、毛庄村乐农专业合作社就属于这种形式，兴杰农机合作社社长高兴杰和乐农合作社社长袁兴波都是多年从事农机事业，有丰富经验的农机手同时也是村委会干部，他们组织本村农机户成立了农机合作社，不仅可以合理安排农机作业，节约成本、提高效率，而且能够发挥集体优势，承揽大型农机作业，增加收入。

2、技术能手或经纪人带动型。技术能手或经纪人是具有丰富的市场经验，懂经营管理，已经靠农机致富的农民，他们以个人或公司形式，将附近的农机户组织起来，成立农机专业合作社，形成团体优势，扩大服务领域，共同抵御市场风险，提高竞争能力。如梁家镇的铁牛农机专业合作社，社长李延慧个人致富后，联合农机户成立了以化肥、加油、农机作业、农机维修服务为一体的农机专业合作社，实行订单作业，为农民提供玉米生产全程机械化服务，注册资金达500万元。

3、农机大户合作、带动型。由农机专业大户发起，联合本村或附近村庄农机户组建，农机户带机具入社，以共同规避市场风险，联合起来闯市场。如安仁镇晨光农机专业合作社，就是由安仁镇高庄村民高延东发起，组织周边7个村庄15户农民参加。该社现有农机具31台，其中大型拖拉机5台，配套机具15台，小麦、玉米联合收割机11台。

4、以维修为核心型。禹城市辛寨镇刘辛军，以自有农机具和农机维修点为基础，组织附近农机户成立新军农机专业合作社，注册资金200万，业务范围以农机作业和农田建设为主，在当地产生巨大的影响力和号召力，农机户主动要求加入合作社，社员13户。

5、跨区作业服务型。在小麦联合收割机集中的村镇，由这些农机户联合成立跨区作业合作社，对外签订作业合同，增加市场竞争能力，共同抵御市场风险。禹城市房寺镇的利农农机专业合作社，属于非常典型的跨区作业专业合作社，该社社长李清良是远近有名的农机大户，参加跨区作业已有十几个年头，每年收入10万元以上。

以上这些农机合作社建立后，在农业生产发展、农民增收致富和社会主义新农村建设中，发挥了明显的作用。

三、农机专业合作社发展中的主要做法

一是抓组建。即：瞄准农村经纪人这个重点，发挥他们思路清、头脑活、联系广、创造力强的优势；瞄准农机大户这个重点，发挥他们经验丰富，技术熟练，在农机户中有带动力的优势；瞄准村干部这个重点，发挥他们群众威望高，组织能力强，善于协调处理问题的优势。禹城市农机局组织专人对以上三类人员逐一进行座谈，向他们宣传合作社的优势好处，激发他们组建合作社的积极性，从而促进合作社建设的顺利开展。

二是抓扶持。农机购置补贴优先支持合作社增强农机装备，如：2010年秋在购置补贴资金紧张的情况下，优先安排安仁镇晨光农机专业合作社1台（套）大型农业设备，受到社员欢迎。

三是抓服务。着重做好三个层面的工作：

1、开辟“绿色通道”。为保证农机专业合作社规范有序的发展，协调市工商局开辟了合作社登记“绿色通道”，在免注册登记费用的前提下，指定专人负责帮助农民填写申请表、章程草案及其他登记材料，采取预约服务、上门辅导等方式提供全程优质服务。

2、加强对合作社的指导。定期召开合作社社长会议，及时通报有关信息，互通有无，发现问题及时解决。

3、加强培训服务。该局以农机合作组织为依托，开展对广大农民和机手的培训，加强政策、法律法规、业务技术知识培训，提高其综合服务水平和创新发展的能力。

四是抓规范。在实际工作中，坚持三个指导原则：

1、坚持“民办、民管、民受益”的原则。充分尊重农民的主体地位，成不成立合作社农民说了算，合作社在法律范围内经营，怎么运作农民说了算，农机部门主要做服务、示范推进工作。

2、坚持“在发展中规范、在规范中发展”的原则。积极帮助已成立的农机合作社健全内部运行机制、完善民主决策、生产管理和收益分配等制度，做到规范统一，有章可循。

3、坚持“质量至上、效益为先”的原则，们坚持成熟一个，发展一个；建立一个，成功一个。以确保合作社的运行质量，确保不走过场，确保农民利益不受侵害。

四、农机专业合作社发展中存在的问题

我市农机专业合作社尚处于发展初期，从内部管理机制到对外业务拓展，还存在着一定困难和问题：

1、合作社用地有待于各级政府扶持。目前，我市不少农机大户因为受场地限制不能建设标准化库房而不敢注册农机合作社，已注册的合作社因为受场地限制而不敢申报各级合作社示范社，这就在很大程度上制约了我市农机合作社发展。

2、融资有待于进一步加强。多数专业合作社是在农村经纪人、农机大户带动下成立，吸纳普通农户自愿参与，合作社自有资产不多，融资能力弱，抵御市场风险能力较差。

3、规模有待于进一步扩大。除少数几家合作社规模较大外，大部分农机合作社仍处于起步阶段，由于资金投入不足造成机具配套不全，农机服务暂时还不能形成大的规模，多数规模较小，停留在技术和信息服务的层面上，规模效益还未完全呈现出来。

4、管理有待于进一步规范。自发形成的合作组织多，系统化管理型的服务组织较少，组织化程度不高，欠缺内部管理机制的强化，部分合作社组织结构松散，合作社与社员利益联接不紧，还没有形成紧密的经济实体，在服务环节上需进一步加强引导；

五、对策建议

1、领导重视，提高服务水平。要争取到领导的重视，把发展农机专业合作社建设纳入到重要议事日程，提供政策倾斜，促进农机合作社的健康发展，帮助他们建立健全一套行之有效的管理制度，提高信息服务水平，重点培养一批“懂技术、善经营、会管理”的带头人，提高农机专业合作社自我完善、自我管理、自我发展的能力。

2、规范模式，增强市场竞争力。在管理模式上，实行社内依法民主选举，确保农机合作社建的起、搞的活、站的住；在服务模式上，向农民提供2种选择：一是农民与农机专业合作社双方本着互惠互利的原则，签订土地流转合同，将土地出租给农机专业合作社经营，农民放心从事其他产业；二是农民自主经营土地，由农机专业合作社提供粮食生产机械化服务，农民向农机专业合作社交纳相应的服务费。

3、加强建设，适应发展需要。积极争取中央和地方财政对农机具场库棚建设给予支持和投入，同时要引导农民和农机专业合作社在基础设施建设上舍得投入，以适应农机专业合作社发展的需要。

4、加强管理，促进合作社快速发展。政府部门应采取引导、扶持相结合的措施，以典型引路、示范推广、推动发展，通过不断发展状大农机合作社，不断推进农机规模化作业和农业现代化进程。（尚小丁）

第四篇：教师专业途径发展调研报告

教师专业途径发展调研报告

我校是皮山县唯一的一所汉维合校，在这所学校里实行的是双语教学。其中同年级分双语班和普通班，双语班实行的是双语教学，即“汉语”和“维语”，二普通班则是汉语授课。由于授课的语种不同，学生受教育水平的不同步，在教学中我校教师在教师专业技术发展学习中，制定了专业发展目标，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在发展自我，使自己在学习中专业水平得到提升，历经艰辛之后收获着成功的喜悦。现将学习情况及思想观念和教育行为上的变化总结如下。

一、换位思考，让学生成为课堂的主人。

新课改是以促进学生的发展为基本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的发展环境，构建开放的基础教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中发展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中教师就本着导学、导教的原则，站在学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。教师要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识发展能力。在这个过程中，老师要放手让学生自我思考、自由表达、要尊重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓励学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的主人。

二、注重课后反思，积累经验和材料

在指导学生学习的学习过程中，教师们及时对学生在学习过程中的表现给予及时评价和反思，反思如同前行路上的驿站，休整再出发才能精神百倍，方向正确。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料，有利于教学工作的深入进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学能力。每教完一节课后，都记下本课的创新“亮点”;找不足之处，写出改进之法;想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验。善于发现问题、总结经验，不断改进和提高，实现自我价值，要为实现追求的目标而加倍努力，希望能得到领导和同事们的帮助。

三、提高认识，加强责任感和紧迫感

新世纪的教师，应具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，创造性的从事教育教学工作，以此完善、发展自我。然而教师专业能力既是提高教育质量的关键，也是制约教育质量的瓶颈。因此，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，教师们认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学期，教师们认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中教师们把学生放在首位，发挥学生的主体作用。对阶段规划和措施我认真对待，不断反思，不断更新教育观念，脚踏实地做好本职工作。

四、不断优化课堂教学，形成了自己的教学风格。

在本学期的教学工作中，教师们深深地认识到:只有不断充实自己，不断迎接挑战，认真过好每一天，才会取得更大的进步。我们是个普通的教师，但我坚信，把普通的事做好，这本身就不普通了，所以为了我们爱的教育事业，教师们认认真真做好每一件工作。

五、丰富专业知识，加强业务学习

1、加强专业能力的培养，促进知识结构的发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。教师们利用课余时间加强专业知识的学习，开展互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。

2、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高自己的教研能力。

3、认真参加学区以及学校的教研活动，多听课，多学习。

六、依照发展目标完善自己。

依照发展目标不断完善自己，这样，在教学工作中，使教师们积累了不少的教学经验，努力成为成熟期教师，并向学者型教师转型。在教学中不断反思，通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，面对改革中出现的新问题、新挑战，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和见解。

七、教研活动的开展磨砺了教师

学校的发展靠教师，教师的素质决定着学校的命运。各科教师积极的参加学校组织的各种教研活动。在教研活动中，不畏艰难，主动发言，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中教师的教学技艺越来越提高。学校还经常组织教师们在多媒体教室进行新课程教改的理论的远程培训，进而帮助教师们解决教学过程中所遇到的各种问题。假期学校还组织教师们培训和教育，使教师们的专业又得到了进一步的发展。通过不断的学习我校教师真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教育理念。只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，学生喜爱的好老师。

教育是一项高难度的工作，要做好它，是十分不容易的。但我坚信，只要乐岗敬业，踏实工作，就一定会有所收获的。人的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。所以无论将来是怎样的辛苦，教师们都将会继续努力，多问，多想，多学习，多探究，争取更大的进步。

总之，在上级领导的正确指导下，由于学校领导的重视，教师的积极性高，学校的文化氛围浓厚，以及各级各部门的耐心帮助，促使了自己的成长及专业的发展。在今后的教学中，我校教师将加强扎实的教学，及时反思，认真总结，在课程教材改革的征途上创造出新的成绩。

第五篇：烟叶发展状况调研报告

近几年来，我县烟叶生产在发展总量上取得了可喜的成绩，但烟叶质量水平的提高非常有限，离工业的要求差距仍然很大。面对日益激烈的国内烟叶市场竞争和我国加入wto后国际烟叶市场带来的冲击和挑战。通过对我县烟叶发展种植的纵横向分析讨论，对烟叶可持续发展的问题和机遇剖析，烟叶发展必须坚持“市场引导、计划种植、主攻质量、调整布局”的指导方那一世小说网 http://www.xiexiebang.com针，贯彻“优化布局、优化结构、优化市场、优化服务”的工作重点，推进市场化进程，以成熟度项目带动烟区发展，生产出工业可用率高、综合品质好、卷烟工业欢迎、烟叶生产经营单位受益的优质烟叶，如果实现我县烟叶持续稳定发展。

一、我县烟叶发展存在的问题

一是烟叶生产种植分散，生产集中度低，烤烟生产不稳定，布局调整步伐缓慢。我县早已实行万亩镇、千亩村、百亩组、十亩户工程，但各地发展不平衡，烟叶生产的发展仍然需要政府的引导作用，目前无法满员烟草部门要求。

二是基础薄弱，不管是哪一个方面，与先进地方相比，差别较大。人员素质低，管理落后，烟田基础设施差。

三是科技含量不高。目前的生产仅停留在常规技术的实施上，对新技术的推广没有全面实行，如漂浮育苗、病虫害防治、烤房的更新换代，所产的烟叶在省内外有一定的知名度，但无品牌效应。技术服务网络有待进一步健全。目前，我营销部技术人员不少，但缺乏“高”、“尖”人才、上“档次”人才，农村虽然有一批种烟专业人员，但“乡土味”较浓，接受新技术慢。

四是烟叶质量与市场需求矛盾突出，与国内优质主产区相比，烟叶市场竞争力不强。烟叶质量与国际、国内先进水平相比，有很大差距。烟叶香气质和香气量不足、油分和弹性差。部分烟叶存在成熟度不够、下二棚烟叶可用性差，特别是颜色和结构存在问题较为突出。

五是管理体制落后。由于整体队伍素质不高，新的先进管理模式难于接受，即使强制执行，也难以达到令人满意的效果。

二、烟叶发展的机遇

（一）发展优势。全球正进行的世界范围内产业大规模转移的一个新的周期，其时间大约在今后10年左右。这给衡阳烟草走市场经济之路并最终走向世界提供了前所未有的历史机遇。加入wto以后，伴随烟叶市场的激烈竞争，烟叶生产收购势必向生产技术高、烟叶质量好、市场占有率高的烟区倾斜。抓住北烟南移的有利契机，国家将加大对湖南烟区的调整力度，我市将成为全国烟叶生产30强分公司之一，**是衡阳的主产区，有较强的发展优势。

（二）有得天独厚的土壤、气候优势，种烟土壤分布在平原丘陵山区，海拔100米以内，土质多为红壤，紫色土，降雨量大，光照强，有利于烟叶干物质的积累，是种植烤烟的理想区域，经过十几年的生产发展，所产烟叶属浓香型，风格突出，颜色金黄、油份足、香气量足，深受省内外烟厂的欢迎。

（三）社会环境优势。产区各级政府高度重视和大力支持烟叶生产。烟叶不仅是农民的主要收入，而且也是县乡财政的主要财税来源。

（四）有一批专业技术人员优势。“科教兴烟”、“可持续发展战略”的全面实施，为我县烟草的发展提供了科技和人才保障。经过十多年的磨练，有一支较为成熟的技术队伍，有一大批烟叶种植能手，形成了一整套具有毕节特色的烟叶生产技术。我县初步建立起了多层次的科研技术推广网络，形成了一整套技术规范体系。

（五）基地优势。我县烟叶是**烟厂的基地县，具有发展的强大后劲，将在资金、政策、技术、人才上优于其它产区。并有可能在省外找一至二家实力雄厚的厂家作后盾，成为多家烟厂的基地。

三、**县烟叶发展的对策

（一）切实加强烟叶基础建设。要继续狠抓烟叶生产的基础建设，确保优质烟叶生产具备良好的条件。首先要加强人才队伍建设，构建烟叶人才资源库。人是最重要的生产资源。针对县以下烟叶技术人员文化专业素质偏低的突出问题，要积极引进和培养具有中等专业以上学历的农业技术人员充实基层技术队伍。加强现有技术人员的定期培训，加大考核力度，建立优胜劣汰机制，全面推行烟叶专业技术职务评聘工作。基层站站长必须达到中专以上文化水平，收购站中专以上技术人员要占到一定比例。建立较为完整的烟叶试验、示范、推广体系。要分层次培养群众公认、有一定学术权威的技术带头人。落实相关政策，调动积极性，靠他们培养带动一批人。制定烟农培训计划，采取建立烟农学校、举办短期培训班等多种形式，加大对烟农的培训力度，培养和稳定一批新型烟农队伍。第二加快标准化基层烟站和标准化烤炉改建进度。按照“压缩数量、扩大规模、强化服务”的原则，结合产区布局调整，整合优化烟站布局。逐步把烟站建成分布合理、经济实用、功能齐全、制度健全的烟叶生产收购前沿阵地。要加快信息化建设进程，以信息化带动烟叶

从零开始 长生界 凡人修仙传 斗罗大陆 斗破苍穹 刀锋传说 http://www.xiexiebang.com

生产、收购、调拨工作实现现代化、科学化和数字化，促进经营和管理的规范和高效。第三加强烟田水利设施建设。水利是农业的命脉，烟田的排灌严重影响着我县烟叶生产整体质量的提高。

（二）坚持基地县发展战略，提高烟叶产业化水平。布局调整就是生产力。加大布局调整力度，坚持基地县发展战略，作强作大重点优质烟区，提高烟叶生产集中度，那一世小说网 http://www.xiexiebang.com是提高产区核心竞争力的重要途经，是推进烟叶市场化和产业化的必由之路，是参与深化农业和农村经济战略性结构调整的重大步骤。要按照发挥比较优势和非均衡竞争的思路，通过市场、计划、技术、资金等综合手段，控小促大，控劣促优，扶优扶强，抓好2万担以上的乡镇，力争在三年内建成4个2万担以上的基地镇、形成地域明显、风格突出、产业化水平高的烟叶产业带（区），形成以东部烟区为主导、南部烟区为补充的协调发展格局。通过各种渠道引入烟厂参与基地建设，与烟厂建立长期的供求关系。同时要改烟叶产前投入为产前投入与产后投入相结合的投入办法，常规性投入以化肥投入、烘房改造、新技术推广为主。

（三）创立烟叶大名牌。增加科技含量的目的是为了促进烟叶质量的提高，实行品牌战略才能使我县优质烟叶发展、振兴。要实现种植规模化，有利于烟田管理，是提高我区烟叶生产水平的有效方法，进一步加快我区烟叶种植布局的调整，扶持发展大乡、大村、大户，积极推广连片种植，彻底取消2000亩以下的乡镇，200亩以下的村和4亩以下的种植农户。

（四）加强管理，强化服务指导意识。烟草公司要把烟农的烟叶生产作为烟草行业的大事来抓，服务烟农，指导烟农，使烟农掌握实用的烟叶生产技术，提高特色烟叶生产水平，自觉遵守国家烤烟生产、收购政策。强化责任制意识。大力推行技术承包为核心的目标责任制，生产人员实行担烟工资——“包面积、包产量、包上中等烟比例、包桔黄色烟叶比例”。年终与工资、奖金挂钩考核，通过这种运行机制，真正使生产人员的切身利益与广大烟农的效益挂起钩来，最大限度地提高广大烟农的种烟收入，促进烟叶生产的健康发展。

（五）依靠科技，坚持以提高质量为中心，增强烟叶市场竞争力。烟叶质量是决定烟叶市场竞争力的核心要素。要通过科技创新和管理创新，始终把提高烟叶质量作为烟叶生产的出发点和落脚点。烟叶质量不仅要重视外观等级质量，还要重视烟碱、糖碱比、钾等内在化学品质。能顺利通过烟厂把化学成分作为烟叶调拨的否决指标。今后我县烟叶生产发展的目标就是要努力提高下部和上部烟叶的可用性。上部烟叶要着重提高成熟度，降低身份厚度和烟碱含量，下部烟叶要提高身份厚度和油分。要加快实现烟叶由产量型向质量型发展，切实把烟叶生产转移到以提高质量为中心的发展轨道上来。

1、制定一整套生产技术规范等规程，范围包括：品种、育苗、移栽、施肥、病虫害防治、采收、烘烤、加工、产品包装。

2、要建立必要的科研机构。科研要舍得投入，大胆接纳优秀人才，健全组织、做出规划，对影响我区烟叶质量的关键性技术，如施肥技术、种植品种、病虫害防治、烘烤技术、特色烟叶生产、国际主料烟叶的开发等进行科学试验。

3、不断完善实用技术推广力度。要进一步完善基肥条施、漂浮育苗、地膜栽培、成熟采收及烘烤等实用技术的总结、推广。不断引入新的推广项目。增强毕节特色烟叶的发展动力。

4、建立“金字塔”型的技术服务网络。“塔基”是烟农，“塔身”是营销部及承包技术人员，“塔尖”是具有技术权威的科研人员。

5、狠抓示范建设。县公司及烟叶站，要坚持不懈地搞好示范建设，形成梯级示范体系，通过示范，检验各县公司烟叶站的技术水平，通过示范带动整体烟叶水平的提高。

6、建立健全承包责任制。必须建立一支具有特色烟叶生产技术的承包队伍，负责优质烟叶生产的技术研究开发和指导。

（六）开拓市场。以市场为导向，加快推进烟叶市场化进程。我国经济改革的取向是市场经济。确保烟叶生产可持续发展，必须坚持以市场为导向，优化烟叶生产资源的配置和组织生产；必须牢固树立烟叶生产要始终以满足卷烟工业需求为目标的观念，提高烟叶经济运行质量。在收购环节，大力推行“预检制度，密码收购”着力解决好混部、混色、混级、混把的“四混”现象。在提纯环节，要加大等级挑选力度，提高等级纯度；在调拨环节，对各个烟厂建立一厂一档，将烟叶的内在质量和外观质量，向烟厂通报质量情况，并根据烟厂对烟叶质量的不同，进行分类调拨。再其次，要稳定省内市场，扩大省外市场，逐步扩大规模，争取进入主配方，建立一批稳定的销售基地。

（七）加大成熟度项目开发力度。加大成熟度项目开发工作以加速我县成熟度项目的商品化、市场化的进程。成熟度项目开发关键是总结出一套成熟度项目叶生产的成功经验、成熟技术和规范化措施。成熟度项目叶示范田要大胆采用先进技术，制定完善的技术方案，高标准地保证烟叶生长各阶段技术措施的落实到位，把培育壮苗、平衡施肥、合理打顶、科学烘烤、成熟采收等主要技术提高到一个更高的层次，促使烟叶的营养水平、成熟度、叶片结构、油分和色度等外观质量的档次以及烟叶内在化学成份和评吸质量更加接近一流优质烟叶水平。成熟度项目要100%地实行烟水配套技术，狠抓基地水利设施的建设，建立灌溉水系网络，确保烟株正常生长发育对水分的需求，以便改善烟叶等级结构，提高烟叶可用性，力争生产出高档优质主料烟叶，增强我县烟叶的市场竞争力。

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