第一篇：兰考县孟寨乡中心学校2012上半年工作总结
兰考县孟寨乡中心学校2012年上半年工作总结
2012年上半年，孟寨乡中心学校在县教体局和乡党委政府的正确领导下，认真贯彻落实上级有关文件精神，牢固树立和落实科学发展观，坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学方针，以深入开展“管理质量年”活动为工作核心，确立了集中精力抓管理、凝心聚力提质量的管理理念，坚持以全面提高教育质量、办人民放心满意的教育为目标，进一步解放思想，开拓思路，以创建“和谐校园”和县级规范化学校巩固提高为载体，着力以提高质量、提升层次为重点，不断加快教育创新步伐。通过全体师生的共同努力，各项工作快速有效推进，为圆满完成年度工作任务奠定了良好的基础。
一、加大舆论宣传力度，营造浓厚的“管理质量年”活动氛围
为了让学生和让家长明白开展“管理质量年”的重要意义。宣传发动阶段我乡各村交通要道悬挂宣传横幅共计20幅，各村主干道都刷写了墙体标语共计40余条，张贴宣传条幅100条，各校还下发了向每位学生家长印制的一封关于大力开展“管理质量年”活动的宣传信。另外，各学校更新板报共计56块、新增板报21块、新增宣传橱窗26个。并充分利用学校广播站、乡镇集会等大力宣传“管理质量年”活动。营造了浓厚的宣传氛围。使“管理质量年”活动在我乡取得了全社会的理解和支持，使家长参与到了学校管理、教育教学和教师评价中来，使家长关注学校发展、理解支持学校工作，成为了学校教育的合作伙伴。并聘请我乡县、乡人大代表、作为“管理质量年”活动监督员，及时指导反馈工作进展情况。
二、扎实开展五项主题活动，全面推动各项工作有序进行
1．积极开展争创“和谐校园”活动
中心学校和各学校成立了创建“和谐校园”和县级级规范化学校巩固提高工作领导小组，制定了创建方案、规划和详实的季度工作计划，确保了创建工作扎实有效的开展。充分利用春季植树造林的大好时机，及时启动了“打造园林校园、筑建星级学校”活动，3月至4月份，邀请鄢陵专家到我乡各学校进行实地考察，并现场为各学校设计了科学合理的绿化美化方案。全乡各学校在原有的基础上又植树200余颗，购置了30000余元的花草，美化了学校环境，净化了学生心灵，逐步达到“面面墙壁会说话、一草一木皆育人”的效果。
制定正负激励机制推动规范化、示范性或特色学校建设，规范化、示范性学校并通过县教育局验收的，中心学校将予以奖励。中心学校规定，对连续2次发出限期整改通知书后仍不达标的，全乡通报批评，校长诫勉谈话。各学校动作迅速、措施得力，学校面貌有了明显变化。
2．积极开展各种形式的德育活动
6月1日，学校举行了“迎六一，促和谐” 读书演讲比赛和联欢会，100名小选手声情并茂的表演赢得了阵阵喝采。孩子们共同品味名篇，以自己稚嫩的话语畅谈感悟，抒发真实的情怀，交流读书的收获，载歌载舞，并邀请全体家长参加，效果极好。不仅提高了学生的读书兴趣，更让“和谐、绿色、技术能力”等理念深入人心。
通过多种形式的德育活动，对学生进行弘扬中华民族传统美德的教育、爱国主义教育、集体主义教育和民族大团结教育，培养学生扶危济困、见难相帮的良好思想品德。
进一步健全了学生会、团委会、班委会等学生组织，以养成教育为核心在学生中广泛开展了“三要三不准”、“三管住四弯腰”等活动，建立了内容丰富、形式多样、方法灵活的兴趣小组、活动团体。培养学生良好的生活、学习习惯和健全的人格，努力形成班级自治。
各小学成立了“红领巾交通岗”、“红领巾广播站”和“红领巾一日常规检查小组”，培养学生的自我管理意识、能力。同时还积极筹备和参加了县教体局举办的中小学生运动会、并获得团体风尚奖。
3．强化责任，努力构建平安校园
学生的安全，关系到千家万户的幸福和社会的稳定。中心学校牢固树立“安全第一”的思想，积极贯彻“预防为主”的方针，中心学校始终把对师生的安全教育放在学校工作的首位，常抓不懈。真正做到逢会必讲安全，下校必查安全，开展活动事先要想到安全，层层抓落实。中心学校与各学校签订《安全责任书》、《中小学预防人身意外伤害责任书》，层层落实责任。认真组织“安全活动月”活动，充分利用宣传栏、黑板报、图片展览、周会课等多种形式，对学生进行安全教育，并邀请派出所民警对学生进行道路交通安全、交通法规等教育。全面落实学校安全事故预防预警机制，有效的预防和积极应对各种学校师生安全事故。全面推进“安全文明校园”创建工作和学校卫生监督量化管理，严格执行卫生制度，加强对学校食堂、小商店的饮食监管，规范了学生营养餐食品采购与配送渠道，严防不洁、超期食品进入校园。
4．加强教学管理，实现新的突破
上半年我乡紧紧抓住开展“管理质量年”活动的契机，制订出台了一系列切实可行的方案，引领指导各学校稳步提升教育教学质量。实现了两个新的突破：一是校长和教师的教育思想实现了新突破。通过开展以提高教育质量为主题的教育思想大讨论和以塑形象为主题的“三评”活动（即定期评议领导，评议党员，评议学校工作），广大教师对教育现状有了进一步的理解，责任意识、质量意识、危机意识明显增强。二是教育教学管理实现了新突破。中心学校建立了领导班子成员包校联系制度，各校也普遍加强了对教学常规工作的管理，通过制定出台各种管理制度、组织主题鲜明的课题研讨会、形式多样的教学评优竞赛、灵活务实的质量检测等活动，加强了对教育教学工作的管理，有效提高了教育教学质量。建立健全教学管理制度和教学质量综合评价体系，进一步完善了《教师量化考核制度》、《集体备课制度》、《学籍管理制度》、《集体办公制度》、《说课制度》、《常规教学管理制度》等。对各校的课程开设，“备、教、辅、批、复习、考、评”等做到严格要求，严格管理，督促每位教师认真备好每一节课，努力提高课堂效率。上半年全乡进行了两次教学常规大检查，检查重点是教案和作业，坚持客观、公正、公开的原则，检查中不漏掉一人，不漏一个班级。检查结束后形成简报下发到各校，作为教师和单位年底评优评模的重要依据。
积极开展“阳光教学活动月”，提高教师教学品位，3月份全镇进行了阳光教案、阳光课堂、阳光作业展示等一系列业务活动共评出了优秀教案20份、25个班级优秀作业和10人次的（8个学科）的观摩课，收到了良好的效果。
坚持实施教案、作业、听课记录送审制度，即教师在指定的时间把教案、作业、听课记录送到校长办公室，由以主管校长为组长的评审小组进行检查，并通报优缺点。加强了教学工作的常规管理。继续在教师中扎实开展“六个一”活动，进一步修订完善了校本教研活动方案，建立了教师学习的长效机制，使学习与日常教学活动相结合。以撰写教育随笔为抓手，深入开展校本教研活动，要求教师坚持写教育随笔，做生活的有心人，督导教师写案例、写反思，让写作成为我镇教师的生活常态。期进行检查，通过教师经验交流征集到教师优秀教案设计50节，优秀教学案例10篇，递交教研论文60篇，省级4篇，市级10篇，县级46篇，极大的提高了教师的理论素质和业务能力。
同时在教师中实施了暖心工程，稳定教师队伍，做好生病及家庭困难教师的走访慰问工作。中心学校将离退休教师节日慰问纳入中心学校工作，对离退休人员慰问，关心他们的身体和生活状况，让离退休教师充分体会到人文关怀。有效的激发了教职工的工作热情，内部发展活力明显增强，为教育事业不断迈上新台阶、实现新突破创造了条件，为保证我乡育事业的和谐、快速发展奠定了基础。
5．训深化改革、强化培训，大力提高教师队伍整体素质
加强教师全员培训工作。上半年组织班主任参加省市培训14人次，还组织教师积极参加了县教体局组织的各种培训。暑假中我乡中心学校安排了教师信息技术全员培训、班主任培训等，并高标准高质量建设教师业绩档案，培训活动情况纳入教师量化考核档案，全面促进教师专业化成长。
三、改善办学条件，巩固“两基”成果
“两基”工作得到巩固和提高，全乡小学适龄儿童入学率达到100%，巩固率达到100%。加强学校的硬件建设，整修大门7个、门窗60个，中学理化生实验室、多媒体教室、集体办公室等地面、墙壁正在粉刷中，5所小学校园得到平整，三所学校的厕所得到了整修。更新教师办公桌椅30余套，何二庄、虎羊寨小学教学楼整体工程正在兴建之中，新学期开学即可投入使用。
四、充分发挥舆论导向和窗口作用，教育信息宣传工作成绩斐然
我乡教育信息宣传工作取得了突出了成绩，截止到11月30日，我乡上报教体局办公室信息140余篇，被县教体局教育信息网采用130余篇。
五、下半年工作重点
1．进一步探索新形势下加强教职工思想政治工作的有效方法，加强师德教育，为建设一支师德高尚，业务精湛的教师队伍而奋斗。围绕“小组合作学习管理”策略研究，组织开展演讲会、报告会、座谈会，让全体教职工从思想到行动，从行动到效果进行深入总结、反思、交流，达到上下一心，荣辱与共，共同推动分乡教育又好又快发展。
2．进一步以“小组合作学习管理”为抓手，大幅提升教育教学质量。
2012年的主要任务就是“提升示范教师的研究能力，充分发挥示范教师的引领示范作用；努力完成合格教师、合格班级和合格教研组的打磨任务,促进团队水平的整体提升”。具体要求是，2011年打磨过关的示范班级和示范教师，无论是在管理方面还是在教学方面都要作深入地研究，要出研究新成果，要出教学高质量；要发挥示范引领作用，带动和帮扶合格教师、合格班级的成长。今年重点是打磨合格教师、合格班级和合格教研组，其中合格教师验收要“过三级”、“闯三关”。“三级”为教研组－学校－中心学校，“三关”即课堂关－经验文章关－成绩关。其过关等次分别为课堂A等，经验文章B等及以上，绩效B等及以上，特殊学科或班级绩效为C等的，考察其上升幅度。方法措施主要有：一抓层层深入研讨；二抓创新激励表彰；三抓示范提升和合格打磨；四抓团队意识和团队效果；五抓同步和跟踪培训；六抓课堂效益和质量提升；七抓领导前位和全员参与。
3．进一步加强学前教育管理，努力规范办园行为，提升办园水平。
按照幼儿园办园标准，结合全镇学前教育整体规划，严格执行幼儿园准入和年检制度，加大幼儿园办园行为指导，加大幼儿园教师的培养、聘用和管理力度，进一步提高学前教育普及率，确保办园水平不断提升。
4．进一步提高学校安全管理水平和防控能力。
要在全镇中小学、幼儿园中牢固树立“安全责任重于泰山”的思想。建立健全各种安全管理制度和预警防控机制；切实落实安全管理校长（园长）是“第一责任人”的责任，层层签订安全工作责任状；定期组织进行安全隐患排查与整改，强化门卫职责，加强校园安全巡逻与监管，杜绝各种安全责任事故的发生；强化安全教育和师生管理，要充分发挥法制副校长和家长学校的协助、协调作用，加强师生安全教育、法制教育和行为规范教育，强化安全演练，提高师生的安全防范意识和自救自护能力，争做知法守法护法好公民；积极争创“安全文明校园”。
5．进一步创新管理方式，加快学校标准化、现代化建设步伐。
基本要求是：一是理念要明确，紧跟教育改革步伐，结合学校发展和分乡镇情精心提炼学校办学理念，用明确的理念引导学校建设；二是管理要优化，运用“四位一体”评价体系，围绕充分调动教职工积极性和大幅提升教育教学质量，广泛征求意见，完善“绩效考核”评价方案，要让学校评价用数字衡
量，用业绩说话，让做出贡献的、出了成果的教师得到公正评价，获得更多实惠；三是硬件要升级，要积极争取项目和政策，努力改善办学条件，更新改造教育技术装备，满足师生学习、办公、生活需要，创造优越的改造环境；四是软件要规范。确保全镇“薄改工程”、标准化、现代化学校建设在2012年一次性验收合格。
6．进一步创新学校德育工作，规范学生品德行为。
认真落实“三个贯穿”，实施“小组合作学习管理”全覆盖。要着力研究校园内外、课堂内外、小组内外的全方位管理，建立教师管理学生、社会管理学生、学生管理学生的评价机制。加大监督、检查、评价、奖惩力度，营造德育时时有人管，事事有人管，人人都管人，人人被人管的自我约束，相互监督，相互矫正的育人氛围。高标准创建“行为规范示范校”。
7．进一步抓好学校后勤保障工作，为师生提供优质服务。
一是努力改善教师工作环境。秋季一开学要抓紧落实资金，为师教育教学和教育科研提供物质保障。同时要争取资金逐步改善教师办公室的饮水、取暖、降温和照明条件。二是加强食堂管理，优化服务质量。食堂要建立健全各项管理制度，规范操作流程。落实因事设岗，因岗定人，因岗定责，民主管理，接受监督的管理理念；不断提高服务水平和服务质量。要立足于师安全健康、营养均衡、经济实惠、方便快捷的服务理念，不断调整服务策略和操作办法，巩固和提高“放心食堂”的创建成果。
8．进一步加强学校宣传工作，提高分乡教育的知名度和影响力。
一是鼓励教师围绕分乡教育改革的大事要闻，全方位，大力度投递新闻宣传稿件。二是突出宣传重点，2012年要围绕“小组合作学习与管理”研究，以一线教师、优秀研究团队、优秀研究成果；“比教学，访万家”的典型人物、经验和做法；后勤保障的巨大变化；家庭教育中的优秀学生和家长；教师队伍建设与管理上的亮点与经验；学校重大活动开展等进行深层次报道。
兰考县孟寨乡中心学校
2012年6月19日
第二篇：孟寨乡中心学校召开“三问三观”座谈会
孟寨乡中心学校召开“三问三观”座谈会
发布日期：2014-04-23发布人：张少辉王佰生
孟寨乡中心学校召开“三问三观”座谈会
2014月4月22日，孟寨乡中心学校召开了“三问三观”座谈会。全体中小学校长及乡中心学校班子成员参加了会议，会议由孟寨乡中心学校校长孙贯宇同志主持。
孙校长首先传达了县教体局会议精神，对安全工作进行了再强调、再部署。指出一定做好春季安全卫生工作，做好平安校园创建工作。教育工作无小事，一定抓好教学常规，强调每个学校一定要站在更高的层次谋划学校的发展，校长要多学习，多读书，明确自己的定位，认真总结、分析学校管理中的得失，向优秀管理学校看齐，理清学校的发展思路，提高自身管理水平，确保“办人民满意学校”取得实实在在的效果。加强学校管理，彻底杜绝“吃空饷”、“小病大养”等问题的发生。各学校要严格履行请销假制度，加强教师队伍建设、师德师风建设，发出向张伟同志、刘改月同学学习的号召。
接着，孙校长介绍了“三问三观”的具体内涵。“三问”就是“为了谁、依靠谁、我是谁”；“三观”就是“群众观、权力观、事业观”。阐述了开展“三问三观”专题讨论活动的重要性，详细介绍了自己对“三问三观”的体会。
与会人员纷纷发言，谈论了对“三问三观”的认识。表示，作为一名共产党员、一名教师和一名教育管理者，要深知广大教职工与自己是鱼水相容的关系；在工作和生活中，走近广大教职工，尊重教师、关心教师、依靠教师；不断查找自身工作中、作风上存在的问题，加强学习，提高学校管理水平，努力提高教育教学水平，办人民满意的学校。
第三篇：孟寨乡中心学校召开“学整树”专题辅导会
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孟寨乡中心学校召开“学整树”专题辅导会
发布日期：2012-06-19 发布人：周动林 张少辉浏览量：
4孟寨乡中心学校召开“学整树”专题辅导会
为了贯彻落实全县“学整树”活动会议精神，动员和组织孟寨乡教育系统领导班子及教职员工深入开展“学整树”活动，学习弘扬焦裕禄精神，大力整顿干部、教师工作作风，树正气、树典型，推进孟寨乡教育事业实现新跨越，开创新局面，6月17日下午，孟寨乡中心学校召开“学整树”专题辅导会。中心学校领导、各中小学校长参加了会议。会议由孟寨乡中心学校校长孙贯宇同志主持召开。
在辅导会上，孙贯宇同志结合孟寨乡教育系统的实际情况，就孟寨乡教育系统如何深入开展“学整树”活动谈了几点意见和建议：第一，统一思想，充分认识教育系统开展“学整树”活动的重要意义。在教育系统开展“学整树”活动是贯彻上级要求的重要举措；是加强干部教师队伍作风建设，营造风清气正的教育发展环境的重要抓手；是促进教育快速崛起，办好人民满意教育的迫切要求。第二，要突出重点，全面掌握“学整树”活动的整体部署，具体抓好五个突出。1.要突出学习弘扬焦裕禄精神。要学习弘扬焦裕禄同志的公仆精神；要学习弘扬焦裕同志禄攻坚克难精神；要学习弘扬焦裕禄同志的求实创新精神；要学习弘扬焦裕禄同志的奉献精神。2.要突出“四个明白”，即学明白、想明白、说明白、做明白。3.要突出整治“庸懒散软”现象。要整治平庸提能力；要整治懒惰增效率；要整治涣散正风气；要整治软弱强责任。4.要突出树正气、树典型。5.要突出问责。第三，强化措施，加强对“学整树”活动的领导。最后，孙贯宇同志强调说，“学整树”活动事关教师队伍建设，事关工作作风转变，事关教育形象提升，各学校要把思想和行为统一到县教体局和中心学校部属上来，多措并举，狠抓落实，以强烈的责任感、使命感，以更大的决心和力度，努力营造风清气正的教育发展环境，为孟寨乡教育美好明天尽职尽责，艰苦奋斗，努力拼搏。
这次专题辅导会的召开，进一步提升了广大与会成员的认识，端正了学习态度，指明了方向，推进了孟寨乡教育系统“学整树”活动，为孟寨乡教育系统进一步扎实稳步深入开展“学整树”活动奠定了理论基础。
第四篇：孟寨乡中心学校公开竞聘曹庄小学校长
孟寨乡中心学校公开竞聘曹庄小学校长
发布日期：2014-02-24发布人：孟寨乡中心学校
孟寨乡中心学校公开竞聘曹庄小学校长
孟寨乡曹庄小学原任校长由于个人身体原因，多次向乡中心校领导提交辞职报告。经乡中心学校研究，为了优化干部队伍结构、提高校长队伍素质，引入竞争机制，拓宽选人用人渠道，营造优秀人才脱颖而出、充满生机与活力的用人机制，报经县教体局领导同意审批，孟寨乡中心学校在全乡教师范围内“公平、公开、公正”竞聘曹庄小学校长。经过层层选拔，最终选定了3名竞聘者，经资格审查合格者进行竞聘演讲答辩。
2014年2月22日中午，县教体局郭树勤副局长一行8人，由郭局长亲自带队为这几名应聘者进行量化考核打分。竞聘者的演讲内容为：对应聘岗位和岗位职责的理解；介绍自己竞聘条件和竞争优势；对应聘岗位工作的设想。每人限定演讲时间不超过15分钟。演讲结束后进行答辩，竞聘者接受评委及旁听者提问。评委根据竞聘人员演讲、回答问题情况，结合本人基本素质情况，对竞聘人员进行综合评议打分。
经过严格的述职演讲、民主测评和组织考察，王翠花同志以绝对优势脱颖而出，被聘任为孟寨乡曹庄小学校长（试用期为一年），成为孟寨乡通过公开竞聘方式产生的13位农村中小学校长中的一位。
郭局长强调说，实行校长聘任制，端掉了学校的“铁交椅”，一改过去校长“干与不干一个样，干好干坏一个样，让给谁干都一样”的不良局面，使校长有压力、有动力，增强了危机感、紧迫感、责任感和使命感。“能上不能下，能升不能降”的人事任免老调子在兰考县中小学教育系统彻底被打破，领导干部不再是终身制。郭局长表示：校长竞聘制的实施是为教师全员聘任制、岗位责任制和绩效工资制的推行铺路奠基，竞聘制要扩大至全体教育干部和全体教职员工，通过竞聘真正建立起能上能下、择优聘用、竞争上岗的用人机制，激发队伍活力！
第五篇：寨乐乡中心完小学校工作总结
寨乐乡中心完小学校工作总结
（2006-2007学第一学期）
过去的一个学期，我校在上级党政的领导下与时俱进，努力实践总书记提出的“三个代表”。我校坚持 “以人为本，促进学生全面发展；打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，坚持校本思想，扬长避短，内实外扬。按教育规律办事。进一步转变教育观念，以科研兴教为先导，提高教师素质为保证，各项工作齐头并进。教职工思想稳定，士气盛旺；自主创新的教学模式进一步推广应用；教科研工作开始步入正规；对外交流进一步扩大；各类比赛频频获奖，德智体美全面发展；校园文化氛围充溢着时代的气息；信息技术教育成为学校最新的亮点。
一、面向全体 引导学生提高道德素养
首先把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，把《守则》《规范》通过结合身边的事编小品等多种形式的教育贯穿始终。“托起希望”家校联系卡的使用沟通了家长，增进了了解。文明系列活动各年级各具特色；每周一次的升国旗成为亮丽的风景，多方位切合学生的讲话成为力量的召唤，是每一个班集体展示风貌的机会，更是爱国主义主义教育的具体化。班干部轮换制、队干部竞选制已经成为我校一种教育形式。特别是在落实《公民道德建设实施纲要》中，我们挖掘学生中蕴藏的道德资源，进行道德教育儿歌征集活动，所有学生都发动了起来编写儿歌，内容广泛，生动活泼，切合实际，效果显著。我们鼓励每一个学生参与就是进步，参与就是提高。
在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生，带着微笑进课堂。带给学生鼓励、自信，期末召开的班主任工作研讨会上，精彩的教育案例感人肺腑，观念前位，道理深刻。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地变化。
二、全面关心学生的成长，为学生全面发展创设良好的环境。
课外活动尽量满足学生的意愿，参与率达100%。既抓普及又抓提高，各项比赛成果累累。各项活动的开展为学生创造了特长展示的机会，也充分展示了我校实力。
三、落实新课标，开设研究性学习课程
新的课程标准颁布是基础教育的重大改革，对此，我校积极响应付诸实施。在组织学科骨干教师参加教研室举办的新课程标准及教材培训后，又组织校内二次培训。把学习新课程标准同实际教学结合起来贯彻新课标，靠近新课标，渗透新课标。总的收获是：学生体验了生活，了解了社会，动口、动手、动脑、交往等能力受到锻炼，调查访问、查阅搜集、整理资料和信息的能力得到提高。
四、全方位推进自主创新教学模式的运行
课堂教学在整体上发生了根本性变革。90%的教师能自觉运用新模式。在备讲批辅等教学环节上大胆探索，一切从促进学生发展出发，教案变学案，开发学生中的教学资源，引导学生探究式学习。教学组织形式上从有利交流出发，小组合作学习、不同质学生的合理组合、语言与奖卡激励、作业评价改革等多种形式应运而生。师生、生生在互动中建构知识，教学朝着开放式方向发展。教学管理从有利于促进模式运用出发，推门听课评课、指导讲评扎实有效。学生考试全部实行等级制。
五、科研兴教，以开放的心态参与交流
课题的研究与模式运用紧密结合，使模式有了理论指导，模式推进也为课题实验提供了实践基础。教师的科研能力进一步提高，对外交流也提升了我们自己。
六、管理工作把为师生服务放在第一位
把六中全会精神贯彻到实际工作中，领导班子勤学习讲奉献，改进工作作风。中层以上领导坚持听课，参加教研活动。考核奖励促进了教学，实行了结构奖金制。涉及职工利益和发展的决策都要征求群众意见，如奖金方案的出台、十五规划的制订、作息时间的调整及校务公开。期末召开了教职工代表大会，审议了本经费与自筹经费的报告；通过了学校“十五发展规划”。后勤管理为教学服务，及时解决教学所需，消除安全隐患。
七、抓信息教育 努力超常规发展
今天的学校要飞跃，必抢占信息教育这一制高点。我们的做法是：重点投入，超前发展。我们建立了校园网，并与国际互联网接通。校园网的建立使我校学校管理和信息教育实现了跨越式飞跃，形成了教学资源共享，教学管理网络化。广大教师运用多媒体技术的热情高涨。
下学期工作改进的重点：
1、要加强班主任常规工作管理，考核到位。加强学生日常行为习惯的培养。
2、正确处理课堂教学改革与提高教学效率的关系。
3、教科研工作要进一步规范化。
4、后勤管理要提高效率，开源节流。
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