2013-2014年下学期初中数学教研组活动计划

第一篇：2013-2014年下学期初中数学教研组活动计划

2013-2014下期数学教研组活动计划

西六支中学数学教研组

在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校的工作计划，特制定本学期的教研组工作计划，具体措施如下：

一、加强理论学习，提高教师素养

1、组织全组教师认真学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能。

2、组织全组教师认真研读闫合作老师的《跟孔子学教学》。将孔子教学法应用到自己的教育教学中，让学生自己生成知识，内容在课堂掌握，课堂要面向全体学生。全组教师要研究孔子教学法，使“善教、善导、善研”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

二、积极参与“说教材”和“赛课”活动

1、首先，组织教师观看天津市教科所王敏勤教授“说教材”优秀案例录像。其次，为每位教师配齐本学段、本学科的课程标准、课标解读材料、教材和教学参考书，每位教师都要要认真研读，熟悉本学期教材内容，了解教材编者的意图，清楚整个学段教材的逻辑线索，能够把整个学段前后相关的知识整合起来，整体把握教材体系。最后，各备课组要利用集体备课时间，画出新学期各年级教材每个单

元的“知识树”，并且每个教师都要进行“说教材”的展示活动。

2、本学期，在学校课程改革的基础上，教师要在《跟孔子学教学》的指导下进行赛课，每位教师都要认真的准备。每周一名教师进行作课，其余教师要积极参与听课和评课。

三、加强集体备课，关注课堂教学

1、加强集体备课，集体备课活动时间，有确定时间和不确定时间。每周二下午第二节为确定的集体备课时间，平时利用早上课前时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。

2、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用孔子教学法。教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。

四、更新教学观念构建“学·习课堂”

1、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，用孔子教学法指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

2、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行孔子的教法和学法，培养学生问、思、见、闻的能力，让学生掌握温故、回忆、讲说、应用的方法。

3、树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生。让学生在“学”中得到知识，在“习”中得到能力。

4、注重基础知识和基本技能的同时还要注重基本方法和基本活动经验的培养。加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化，使学生感受到数学与生活的密切联系，从学生已有的生活经验出发，让学生经历数学的过程。

五、充实资源库

以备课组为单位，在规定的时间内将自己的教案、课件、试题上传至学校资源库。数学教师全员参与，分工协助。

具体教研工作安排：

二月份下旬：

1、.学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划:；

2、制订个人的教学工作计划。

三月份：

1、教师说课、赛课与评课活动；

2、学习、讨论《新课程标准》，四月份进行课标考试；

3.、学习、讨论《跟孔子学教学》，三月二十二日进行考试；

4、学习教改经验，教改课堂试行；

5、初三数学竞赛预赛。

四月份：

1、组织赛课，教改课堂听课情况反馈、讨论、小结；

2、课堂教改模式确定推广实施；

3、参加九年级数学学科总复习研讨会；

4、《跟孔子学教学》、《新课程标准》四月份考试；

5、初三数学竞赛决赛。

五月份：

1、期中质量考试及分析；

2、教师说课、赛课与评课活动；

3、九年级全市统考；

4、《跟孔子学教学》五月份考试；

5、课堂教改模式确定及应用。

六月份：

1、教师说课、赛课与评课活动；

2.、《跟孔子学教学》、《新课程标准》六月份考试；

3、九年级中招考试；

4、七、八年级制定复习计划，进行期末考试；

5、教研组成员每人上交一份本学期工作总结；

6、期末考试及试卷分析。

2013-2014下期数学教研组活动计划

（西六支中学）

数

学

教

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组

第二篇：初中数学教研组活动计划

2011—2012学第二学期数学教研组工作计划

一、指导思想

本学期除了做好常规教学外，要认真落实联片校区、学校教务处、教研室的教学工作计划，努力“转变观念，提高质量，创新发展，追求卓越”，牢固树立育人为本，和谐发展，与时俱进的理念，以“积极探索有效课堂”和“关注学生学习方式”为主旨，进一步积极稳妥地推进课堂改革，努力提高课堂学习效率。

一、工作目标

1．贯彻并完成学校教导处工作计划，深化执行教学质量全过程管理的常规制度，加大落实检查力度。

2．围绕“聚焦课堂、提高教学有效性”主题，配合教导处开展各类教学实践活动。

3．各年级的数学成绩要稳定提高，争取在县级评比中摆脱落后局面。4．尝试在低年级开始各类数学兴趣课程，努力提高学生学习数学的兴趣。5．完善青年教师队伍，提高业务素质。

二、教研教学工作 1． 常规工作

（1）加强集体备课，每周至少一次。

集体备课应做到“七备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备板书设计、备训练，遵循“个人初备——主备人说课——集体研讨——修改完善——分头执教——教后反思——形成精品”的模式。

个人初备出思路：集体备课前每名备课组成员要根据备课内容深挖教材，研究课标，搜集相关信息，设计教学思路，准备交流。主备人说课谈思路：主备人将个人精备的教学方案，以说课的形式进行交流，按照“析教材——说学情——定目标——讲过程——释原因”的要求，展示自己的教学思路、过程，介绍设计理念、方法，形成教学设计（教案）预案。集体研讨议思路：参与教师认真听讲、及时记录，按照“再分析——视缺漏——提建议——添方法”的要求互动交流，把对教材的处理、目标的制定、教法的选用、学法的指导、过程的设计等，调整到最佳程度，备课组长及主备人要集思广益，形成一个优化的“共案”。修改完善成教案：主备教师根据自己的教学特色及本班学生实际，对“共案”进行调整，形成个性化、特色化的教案。执教再改进：课堂教学中，针对实际学情教情及时调整，搞好课堂教学的二次备课，在教学实践中完善教学方案。教后反思写心得：针对课堂教学情况进行反思，总结经验，找准问题，及时反馈给其他教师。再次完善成精品：教师们根据执教者反馈的意见，经过深思熟虑，字斟句酌，对原“共案”进行再修改、再完善，从而形成教学设计精品（最佳教案），并运用到以后的教学实践活动中，真正实现“减负增负”。其他教师需将每次活动的内容记录于教师教学工作手册上，教研组长不定期的检查备课组活动记录，同时配合教导处的检查工作。（2）听课制度

a．数学教师每学期需要听课不少于学校规定的节数。b．听课内容统一写在听课笔记上。c．提倡多听“推门课”和“随堂课”。d．教研组配合教导处每月检查一次听课笔记。（3）作业批改与订正

学生作业是教学过程不可缺少的重要环节，是教师指导后的练习和巩固，是学生学习效果的反馈形式之一。它对于学生巩固课堂所学知识，形成技能技巧，培养和发展能力，都有着重要意义。而批改作业是教师检查教学效果、发现教学中存在问题的重要手段。

1、作业批改必须认真、规范，批改符号要规范美观。

2、全对的作业评定星号鼓励书写规范完整的作业。

3、批改日期,当天作业，当天批改。每次均写上批改日期。作业批改日期写在作业等第的右下方。

4、订正要求 当学生作业有错误时，提醒并督促学生及时订正。再次批改时，如订正正确，要在正确的解法上批改相应的符号，若订正后仍旧错，则请学生在刚才订正的地方重新订正。练习册出现错误，打上“？”，让学生原地订正，如订正正确，要在正确的解法上打上相应的符号。

5、作业必须教师亲自批改，不能让学生代教师批改，不能聘请别人代批。

（4）测试制度：要对近期中考情况有一定的研究和熟悉，对考题题型、数量、难易程度、考查范围等必须做到明明白白，决不能含含糊糊，避免复习走偏，所以，本学期我们应学校要求：

1）增设“随堂测试”：按照学校安排，测试内容为每节所学重点知识和学生的共性错误进行过关。此环节由每一位教师自行把握。

2）坚持“月考”：检查教学过程中学生对知识的掌握，并为教师的教学提供反馈。月考卷由备课组集体命题并交教研组长审核。

3）“期中期末考试”：期中参加兄弟学校的联考，期末参加县统一考试。阅卷实行交叉阅卷。2．教学研讨与校本研修：

积极参加学校及县里的各种教研活动，以科研促进教研，提高课堂的教学有效性。积极参加县每学期的连片教研活动，积极参加由优秀青年教师、专家、资深教师一起参与学术交流活动，使青年教师的理论水平得到提升。积极做好推出去、请进来的工作。按照学校教务处、教研室要求鼓励每一位教师撰写相关论文和案例。

教研组将配合学校定期对教师的作业布置、批改、订正情况进行检查。我们认为，教学水平是教师的基本功，但是教师的工作态度以及敬业精神对学生的学习成绩同样有至关重要的作用。只要教师投入责任，投入爱心，认真地对待每一个学生的每一天，每一步的成长，才是一个好的教师。

三、教研组活动安排

第三篇：初中数学教研组活动计划

2015—2016学第二学期 初中数学教研组工作计划

一、指导思想：

认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“八模块”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，提高我校数学教学、教研质量。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

三、工作重点及主要措施

1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。

3、发动教师积极参加听课活动，集思广益，向学校推出多堂校级公开课。

4、初

一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作。

5、认真组织老师学习教学常规，提高本组教师的理论素养，召开两次中考研究会，研究中考试题的特征，预测出题方向。鼓励教师积极参加现代化教学培训。

6、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。

7、加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。各年级备课组充分利用远程教育资源备好每一节课，搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。

8、继续抓好培养青年教师工作

加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。

9、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求

认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

10、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想

进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学经验，期末每人上交一篇论文。

四、工作具体安排： 二月份下旬：

1.学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划 2.制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情况 3.理论学习，组织讨论有关问题 三月份：

1.教师公开课与评课活动

2.学习、讨论新课标的有关教育理念 ；学习教改经验，教改课堂试行； 3.找差距，查原因，落实整改措施； 四月份：

1.组织观摩课，教改课堂听课情况反馈、讨论、小结； 2.课堂教改模式确定推广实施 3.参加九年级数学学科总复习研讨会 五月份：

1.期中质量分析后分析回顾 2.学期中期教师备课检查与交流

3．九年级适应性考试分析及后阶段复习建议； 六月份： 1.教学设计比赛

2.教学常规检查，各项指标验收量化计分统计 3.中考； 七月份上旬：

1.七、八年级制定复习计划，并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容

2．教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇 3.期末考试及试卷分析；工作总结

学期结束

第四篇：初中数学教研组计划

2009年第一学期初中数学教研组计划

一、指导思想：

本学期数学组教研工作以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在创新中求发展。坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，结合本组的实际，制订本学期数学教研工作计划.二、工作目标：

1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。

4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。

三、主要措施：

(一)加强理论学习，提升教师素质。

按照学校统一布署，教师都要认真学习新的《数学课程标准》，领会课改精神；认真研究新教材新教法.，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。

（二）加强常规管理。

加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法：

1.本学期初每个备课组要认真制定教学计划：内容要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组活动记录齐全。平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；配合教导处对教师业务常规情况进行检查与考核。2.继续加强课外补缺补差，要体现有效性.3.教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。

4.加强毕业班教学研究，（1）要研究考题，把握考试方向；

（2）加强分层，强化双基，确保合格率；

（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。

四、工作安排 九月份：

1、学前分析（每位教师）

2、制定备课组数学教学进度。

3、制定教研组工作计划。

4、支教教师教学展示课

5、第一阶段考试 十月份：

1、第一阶段考试质量分析，2、组内听课、评课，3、教案、作业等常规工作检查。十一月份：

1、做好准备，迎接期中考试。

2、期中测试 质量分析

3、组内听课、评课，4、教案、作业等常规工作检查。十二月份：

1、组内听课、评课，2、教案、作业等常规工作检查。

3、第二阶段考试及质量分析。一月份：

1、期末复习研讨活动。

2、教案、作业等常规工作检查。

3、撰写期末总结，教学心得。

4、举行期末检测，质量分析。

5、教研组工作总结。

古松学校

初中数学组2009年9月

第五篇：初中数学教研组计划

初中数学教研组计划

北孟一中2014、9

2014—2015学年第一学期 数学教研组工作计划

一、指导思想

认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，学习洋思先进的教学经验，努力创新，体现“以学生发展为本” 教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。

围绕“追求有效教学，促进质量优化。”的宗旨。继续深入贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式；以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。

加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、基本情况

我校共有7位数学教师，11个教学班。教师年龄结构比较合理，学历达标率100%。各年级以学科负责人牵头统一安排进度，练习，考试及评价。各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐发展。本学期继续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。

三、工作重点及具体措施：

1．“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习《课程标准》，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2．聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。学习洋思思想，借鉴洋思中学经验。教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。3．加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。做到：个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，个性修改—形成特案，课后反思—形成定案。

4．教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期听、评至少20节课。组织教师外出听课，博采众长。

5．狠抓毕业班数学教学，及时落实辅优补差。九年级在原有基础上确保数学质量在区中上水平，充分调动学生和教师的积极性，认真复习，提高质量，确保数学质量地位提升。七年级、八年级积极研究探索新的教学方法，以新的教学理念为指导，根据学生的思想实际、知识实际，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关心和爱护。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。

6．为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学教师的培养。继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为学校的骨干。

7．认真抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。在平时的教学中进行研究，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。

8．虽然学生学习基础比较差，始终抓紧各个年级的数学月考工作。首先是起始年级，七年级、八年级抓住一切可能的测试的机会，训练、发散学生数学创造性思维，以激发学生数学学习的兴趣，提高学生数学学习的积极性，力争出佳绩。

9.以课题研究为切入点，推进课堂改革。切实落实好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争做到：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

10.认真落实“数学高效课堂实施方案”，真正实现“先学后教，当堂达标”教学模式。摒弃三个形式二个未能：活动流于形式，教案流于形式，评价流于形式。未能准确把握新课标要求，未能面向全体学生。

四、教研组活动计划： 九月份：

1.学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划 2.制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情况

3.新课标学习及学洋思教学思想和方法，组织讨论有关问题

十月份：

1.集体备课活动。

2.学习、讨论新课标教育理念 ；学习洋思教改经验，洋思教改课堂试行；

3.找差距，查原因，落实整改措施；

4、阶段教学检测、质量分析会

十一月份：

1、“学洋思、推课改”课堂教学大赛

2、期中教学检测、质量分析与表彰系列活动

3、教学常规量化、评比、展示活动

十二月份：

1、教学常规量化、评比、展示活动

4、听评课活动 一月份：

1、迎接期末学情监测，争创最优异成绩

2、做好反思型教师、课堂达标教师

3、迎接期末考试

4、做好学期教科研总结工作