与经典为伍,让阅读引领成长---第二期“同读一本书”读书报告会活动方案

第一篇：与经典为伍,让阅读引领成长---第二期“同读一本书”读书报告会活动方案

“与经典为伍，让阅读引领成长”

--第二期“同读一本书”读书报告会活动方案

一、活动目的：

1、形成进取、互学的氛围，积极建构学习型书香校园。

2、实现教师有效知识积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。

3、使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

4、提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

二、活动意义：

通过“同读一本书”活动学习教育经典理论，使教师登高望远，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。使我校有效借鉴学习‘省庄’课改经验，加快课改步伐，提高课堂教学质量。

三、活动过程：

（一）阅读内容

利用寒假，精读一本好书，学习《小先生制》理念，领会《小先生制》内涵，把握《小先生制》精髓，把读书学到的理论思想、观点，指导实践自我课堂教学，推进课堂改革步伐。

（二）活动方式

1、推荐发言（2:00-3:00）

人员：青年教师代表苟小艺、刘春晓、优秀教师代表田晶、李华东、市三名人选代表马丙国

时间：每人10-12分钟，2、专家讲座（3:10-5:00）

李明尚 山东省泰安市泰山区省庄镇第二中学校长，省庄二中是一所“长在庄稼地里”的镇办初级中学，2003年以前，这里是一所贫穷而落后的学校。因为地处偏远，地势低洼，到处破烂不堪，大部分教师都不愿到这里任教。又因为省庄镇教育整体战略和声誉的需要，许多好老师和好学生被人为调整到了省庄一中。2003年7月，李明尚任省庄二中校长。面对一所薄弱学校，他认为最好的办法就是务实。省庄二中的第一项变革是教师“走下讲台”，让学生讲，发掘学生身上储藏着的巨大潜能，把时间、讲台还给学生。2006年，学校开始推广“精彩主讲”。2007年，“精彩主讲”逐渐在学校全面开花。后来，在专家的引领下，学校又将“精彩主讲”改为“精彩主持”，虽然只有一字只差，但是，这一改变却大大拓宽了学校改革的路子。“精彩主持”的课堂到底精彩在什么地方？下面欢迎李校长详细解读其中的奥秘„„

3、交流互动（5:00-5:20）

与大师心灵对话，与名师思维碰撞

（三）保障措施

1、会议主持：刘茜（负责设计《问题单》）

2、会议组织：教务处--冯伟建

3、会场布置：办公室--王书妍

①演讲台：笔记本电脑，课件背景、轻音乐，有线话筒---刘春晓

②场地：黑板、彩笔、板擦、两张藤椅，一张圆桌并摆放有序（移除原主席台）---赵雪贞

③音响：领夹话筒两个（主持专家各一），无线话筒两个并调试到位（教师互动）---王宝月

④摄像：董国强

⑤桌签：王书妍

⑥会务：王书妍、储艳玲、春晓，雪贞

⑦横幅：“与经典为伍，让阅读引领成长”

------第二期“同读一本书”读书报告会

4、时间安排

2014年2月16日（正月十七）下午

 11:20分发《问题单》

 1:45会议集合，开始点名

 1:50思考教学困惑，尝试填写《问题单》

 2：00—3:00教师代表发言

 3:00—5:00李明尚专家解读

 5:00-5:20与大师心灵对话，与名师思维碰撞

5、活动要求

①参会教师带学习用书《小先生制》

②撰写读书体会：结合个人的岗位职责，把读书学习成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、胜任工作的能力。

信城街道中学

2014.2.16

第二篇：“师生共读一本书”读书活动方案

小桔灯“共读一本书、共演一部剧”活动方案

一、指导思想

“共读一本书、共演一部剧”是为了让师生共同体验读书的快乐、表达的趣味、成长的美好。小桔灯的教师通过各种方式，指导学生阅读，和学生一同阅读，帮同学打开一扇又一扇通往文学、文明、文化的大门。

“共读一本书、共演一部剧”会让学生获得丰富的语言材料，还会让学生在阅读过程中鉴赏文化精品，提高审美情趣，净化心灵，完善人格。这是小桔灯作文教育2018年开始实施一项重要教学内容，将为孩子们阅读、写作以及口语表达打下良好的基础。

二、活动目的

1、通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯；引导师生实现从“阅读”到“悦读”的转变；

3、通过活动，构建有特色的作文教育，引导同学们用表演带动阅读，用阅读促进写作。

三、活动主题“共读一本书、共演一部剧”

四、参与人员： 总策划：吴春红 负

责：

五、具体工作:

1、老师为主对学生的读书活动进行针对性指导，指导课型可以是：（1）读物推荐课（2）方法指导课

指导内容包括：怎样选择书籍，怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批及写读书笔记、读后感，从而使学生掌握阅读方法，提高阅读能力。（3）阅读赏析课

就是让学生把阅读的书籍中自己最喜欢、最感兴趣的部分通过表情朗读、配乐朗诵、背诵片断、格言等方式表达出来，使大家在进一步理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染。同样老师要引导学生领会全书的主要内容，学会归纳整理知识，掌握不同体裁的作品的阅读方法。（4）剧目表演课

“共读一本书、共演一部剧”是通过学生汇报，教师来检查学生阅读的情况。把书中的精彩片段选出了，同学们分组分角色记台词，在老师的帮助下完成剧目的编排，选择适当的时机为全班同学进行表演，演的好的剧目可以推荐到更大的舞台进行表演。

2、各位家长朋友要保证孩子的阅读书源，配合学校读书活动的安排，监督孩子进行阅读，积极参与“共读一本书、共演一部剧”活动。

阅读改变人生，表演丰富人生，让孩子爱读书会表达是对学生的终身发展负责。保证时间，保证读书，调动所有老师、家长的力量共同开展好“共读一本书、共演一部剧”活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展“共读一本书、共演一部剧”活动中得到能力的提升。

第三篇：“我与祖国同成长”活动方案

为纪念新中国成立60周年，激发我支部成员的爱国热情，增强同学们的民族自豪感和凝聚力，本团支部切合主题并结合本专业特色，将专业理论知识与实际想结合，从而达到知行合一，实践成才，奉献祖国，服务社会的目的。特拟定此方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以建国60周年为契机，深入开展爱国主义教育实践活动，提高我支部共青团员的爱国意识，增强历史责任感。

二、活动主题

我与祖国同成长——忆往昔峥嵘岁月，践今朝青春使命

三、活动内容

具体活动包括以下四个系列：

:

活动设计方案系列

1活动主题：脱贫致富奔小康，改革开放跨时代

活动目的：使同学们更充分地了解建国六十周年以来，我国发生的巨大变化，培

养同学们热爱祖国的深厚感情，激发同学们的民族自豪感和历史责任感。同时，回顾建国初期至改革开饭的发展历程，将我们国际经济与贸易这个专业与北部湾的发展结合起来，使同学们更加清楚地意识到自己的历史使命。

活动时间：2009年10月下旬

活动地点：广西师范学院校内

活动对象：07国际经济与贸易专业的共青团员

活动内容：

（一）前期宣传——激发同学们的热情——在班级博客中收集建国六十周年的图片（有代表性的、有突出变化的重大事件），并附上相应文字。

（二）主题活动基本流程：

（1）《我与祖国同成长之说句心里话》留言录：让同学们在留言录上面写出自己对祖国说的话，并签名。

（2）专业特色：邀请本专业的老师讲解北部湾经济的发展，使同学们充分认识到改革开放的历史意义的重要性，鼓励同学们将专业与北部湾经济的发展结合起来，明确自己的发展方向。

（3）诗歌朗诵：请几位同学分别朗诵诗歌作品，重点为我国50年代至00年代的历史状况，并一一 课件附上各个年代相应的图片和背景音乐。

（4）小品表演：以小品“昨天、今天、明天” 三代人的对话来展现 六十年的过去艰辛、当今美好、未来远景。

（5）互动环节：以歌曲《春天的故事》举行歌曲对接游戏，并现场采访同学们

对改革开放的感想。

预期效果：

通过了解建国60年以来所带来的新变化和北部湾经济发展带来的良好契机，使同学们更好的了解本专业的发展前景，能更好地将理论知识与实践相结合，为祖国的繁荣富强做出应有的贡献。

活动设计方案系列

2活动主题：勿忘历史 健康成长

活动目的：号召同学们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神；通过本次活动培养学生的爱国情怀、严谨治学的态度、发奋学习的精神、大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。

活动地点：昆仑关（简介见附录）

活动时间：2009年11月7日（周六）7：00----15：00

活动对象：07国贸党员及学生干部

活动流程：参观烈士陵园→参观纪念碑→参观昆仑关博物馆

参观烈士陵园：古战场凭吊，在陵园进行扫墓活动，并为烈士墓献上花圈。

参观纪念碑：由代表致宣誓词，集体宣誓。

参观昆仑关博物馆：在讲解员的引导下，观看博物馆里陈列遗物，缅怀先烈。

活动组织和准备：

1、组织小组 总负责：李玉林（班长）覃利铭（团支书）；

成员（各小组组长）——

第一小组组长—杨钦月（学习委员）第二小组组长—谭秋爽（生活委员）

第三小组组长—张雨凤（文艺习委员）第四小组组长—李琴玉（心理委员）

第五小组组长—王姗姗（体育委员）第六小组组长—梁新林（副班长）

2、由闭耀宇老师带队，班长领队，团支书押尾，各小组组长负责本组纪律，纪检委员监督；

3、梁新林负责搜寻昆仑关具体资料并联系车辆；简红蕊和几名同学提前准备花圈；宣誓词由班级“小作家”——招冰完成；“小摄影师”——王馨娴负责拍照；

注意事项：

1、07国贸全体成员于早晨7：00准时在会堂前集合，按小组顺序乘车；

2、出发前，返回时，各小组组长要认真清点人数；有病有事不能去的同学要及时向组长请假。

3、活动期间要保证安全，不准私自离队，要与同学同去同回，除班级活动内容外，中途不得插入其他活动。

4、各同学参加活动时，一律身着紫色班服，不穿奇装异服、不戴帽子、不化妆。

5、整个活动尤其是鞠躬、默哀、宣誓时，要按小组顺序排队整齐，保持安静，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃零食。

6、活动期间，如有伤、病的，要及时联系本组组长或班长、团支书。带队老师必须保持通讯畅通，便于及时联系。如遇重大事故，应立即上报，同时组织人员进行抢救，并向相关部门发出求救，以最短时间最快速度开展工作。

5、周日晚9：00之前，各位同学上交参观感想，总负责人要认真总结活动情况，并将学生表现计入个人量化成绩及社会实践活动考核中。

物料清单：

车辆、花圈一个 班旗、团旗各一面（初步预算 包车500元 花圈60元）

意义及预期效果：通过这次对昆仑关的参观，使我们的团员同志更加崇敬和敬佩革命烈士，学习和发扬光大他们为革命事业现身的精神和坚韧不拔的毅力，结合最近我国建国60年大庆，进行一次更有效的爱国主义教育。

活动设计方案系列

3活动主题：我为团旗天光彩 学习谋划新农村

活动目的：为庆祝建国60周年，贯彻十七大精神，使广大团员青年切身感受到社会主义新农村建设的新成就，开拓眼界，增长知识，激励青年积极投身于建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会的大潮中，我班决定结合实际开展形式活泼、内容丰富、寓教于乐的主题团日活动。本团日活动旨在促进城乡科技文化交流，不断提升接对帮扶村青年的科学素质，推进农业和农村产业结构调整。

活动地点：广西南宁市金陵镇大林新村(简介见附录)

活动时间：2009年11月中旬

活动对象：07国贸部分学生

活动流程：宣传——服务——调研

宣传篇：

开展“建国60年，农村新发展”成果图片展：分 “体制改革” “农村风貌”科学技术”重点介绍“三农”在60年里取得的成就；

服务篇：

1、慰问孤老:主要了解当地的孤老，军烈属的生活情况，帮助他们解决一些事迹困难，让他们充分体会到社会主义大家庭的温情；

2、关怀教育:通过“做一次老师，上一节课”的实践活动，充分体验做老师的乐趣。同时，帮助一些小同学克服心理障碍，建立继续学习，乐于学习的信心。最后，向小同学们募捐一些衣物，书籍文具等学习用品；

调研篇

1、访问农户:采用和村民聊天的方式，依据专门设计的农村调查表，对一部分村民的家庭人口，年均收入、受教育水平进行调查；了解村民生活情况，并有相应的普法宣传；

2、长思发展：采用座谈会的形式，与村民，村干部就当今村里存在的问题，以及国家政策的变化，讨论农村发展途径与方向；

活动组织和前期准备：

1、指导老师：闭耀宇老师 总负责: 李玉林

相关负责人：梁新林、覃利铭、招冰、简红蕊

2、制定负责人，提前与预定村子负责人取得联系，了解该村具体状况

3、在校园里发动“为农村孩子献爱心”的倡议，以募捐到相关衣物，学习用具和书籍等并加以整理；

注意事项：

1、进行户外活动时一切听从指挥，服从安排，不得私自活动，安全第一；

2、尊重当地风俗习惯，懂得文明礼貌，不表现出任何消极情绪；

物料清单：车子一辆 宣传展板 衣物，学习用品 调查表 慰问品

效果评估：

农村最优美，农民最朴实，“我为团旗添光彩，学习谋划新农村”活动将我们的团员干部带到农村里，让同学们充分感受到农民的艰辛、朴实和勤劳，也使大家增强了艰苦奋斗、勤俭节约的意识。

活动设计方案系列

4活动主题：热爱祖国 从小做起

活动目的：培养当代小学生的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，加强以共产主义思想为核心的社会主义精神文明建设。

活动对象：南宁市的XX小学三年级X班

活动地点：南宁市的XX小学

活动时间：12月中旬

活动内容：

（一）你我讲故事

具体地点：三年级X班教室

时间要求：2小时左右

活动说明：

1、由大学生讲解员给同学们讲述抗战路线及战争期间发生的各种感人的故事，让小学生深切体会到社会主义新中国来之不易；

2、互动环节：鼓励同学们把自己知道的或者是听说过的故事讲给同学们听，并分组竞赛，看哪一组的故事有多又精彩；

3、由大学生和各组组长代表组成评审团，根据主题、内容和时间等评分细则分别评出一、二、三等评奖；

（二）“重走长征路”情景模拟活动

活动说明：（长征路线：告别瑞金→冲破乌江天险→攻克遵义→四渡赤水→抢渡金沙→飞夺卢定桥→爬雪山→过早地→突破腊子口→翻过云盘山→井冈山会师）

1、根据上述长征模拟路线的重要环节布置场景；

2、主持人给同学们讲解比赛规则；

3、参赛同学以小组形式参赛，并抽签决定比赛顺序;

4、两裁判裁判手握秒表开始计时，以小组最后一名同学手中的红旗插上“井冈山”为止，取平均时间，时间越短越好；

（三）大学生代表为各组颁发奖品，主持人宣布活动结束；

注意事项：

1、作为讲解员，口头表达要流畅，吐字清晰，讲解要声情并茂，因此必须接受提前培训；

2、各评委要制定合理，公平公正的评比细则，以免产生纠纷；

3、进行长征路线模拟游戏时，根据各个具体阶段的地点设计，动作难度不能太大，障碍不能太多，要保学生的人身安全；

4、要有两名大学生负责维持秩序；

第四篇：“共读一本书,同圆中国梦”爱心捐书活动方案（本站推荐）

“共读一本书，同圆中国梦”爱心捐书活动方案

一、活动目的

为了进一步深化“手拉手”互助活动，充分发挥学生“助人为乐、牵手希望”的优良传统，帮助边远镇村孩子们拓宽视野，汲取更多有益的精神食粮，解决他们在课外阅读中读好书少、读新书难的问题。我们学校将开展”共读一本书，同圆中国梦”爱心捐书活动。

二、活动对象：福田小学二三年级师生、杨街小学（民工子弟学校）师生代表

三、活动地点：福田小学报告厅

四、捐赠书籍时间：2016年9月21日大课间（初定，具体以通知为准）。

五、捐赠方式：

1、倡议同学们捐出两三本书，多捐不限（爱心商户对捐赠两本以上的学生给予学习用品奖励）。

2、以班级为单位进行捐赠，由班主任组织宣传发动和收集，填好捐书登记表，捐赠书本由学生自己保管，9月21日大课间到报告厅现场捐赠。

六、组织参与单位：

福田街道团委、薪火社工公益组织、福田小学、同年哥讲新闻栏目组

七、捐赠书藉要求：

1、自然科普知识读物、科幻类、童话类、文学类、优秀作文集、中外名著等适合小学生阅读的书藉（杂志、教科书和练习册除外）。

2、所捐书可为自己已读过的书籍，不存在书页缺少、污损、较严重涂画等影响正常阅读的现象。

3、班主任可以引导学生在所赠书籍上写上鼓励和祝福、联系方式，或者给对方写封满含激励的亲笔信等，有助于队员与队员之间后续的联系

八、活动流程

1、福田小学教师代表讲话（3分钟）

2、福田街道团委书记讲话（3分钟）

3、薪火负责人和民工子弟学校校长交接图书（2分钟）

4、爱心图书捐赠开始并由爱心商户发放小奖品（30分钟）

5、爱心商户代表跟孩子们分享阅读美文并进行阅读指导训练（10分钟）

福田小学少先队大队部

第五篇：让书籍引领我们成长—一年级语文教研组读书活动总结

莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”为了倡导和鼓励教师多读书、读好书，使读书成为教师成长的催化剂，学校在全体教师中积极开展了创建书香型教研组的活动。

我们一年级语文教研组在读书活动中，积极发挥教研组的作用，通过读书努力提高教师的文化底蕴，促进学生全面成长。

一、加强学习，提高素质：

1、本学期，我们一年级语文教研组认真组织教师学习了《语文课程标准》，学习《山东教育》中“新课堂要把握好几个度”、“新课改教师应具备的教学设计能力”、“加强实践、注重实效”等，还利用教研时间学习了《小学语文教学》中“如何开展合作学习”、“营造良好课堂氛围、促进学生主动学习”等文章，我们撰写了一万余字的摘抄笔记，交流了学习心得。努力提高全体语文教师对教学改革的认识和自身的业务素质。

2、组织教师观看教学实况录像，学习借鉴新的教学方法，通过看全国特级教师于永正的录像课，使全体语文教师明白作文来源于生活，取材于生活，同时全体教师在学校课件培训的基础上，自学自悟，进一步提高了教师自制课件的能力，为老师们提供了一个学习，扩展的学习空间。

二、让读书浸润我们的心灵

为了全面贯彻落实学校开展读书活动的实施意见，以“培养读书习惯，享受书香人生”为宗旨，本学期，为了更好的实施读书意见，开展读书活动，开学初我组教师就制定了可行的读书计划。规定每学期至少读1－2本书，做到边读书，边反思，边笔记。每周写1--2篇读书笔记。每学期撰写一到两篇读后感，提高自身学习的兴趣，使自己养成读书的习惯。在我们一年级语文教研组内，形成一种：读书学习――实践交流――反思提升的教研模式。可以通过读书提高理论，促进自己在实践中的研究，能有深度的对实践进行反思总结；反过来，在实践中遇到的问题、困惑，又需要读书来解惑。

三、让书籍感染学生

教师素质的提升深深的感染着学生，为了丰富学生的阅读生活，提高学生的阅读兴趣。学校开设校本阅读课，每周从语文课里抽出一节安排为阅读指导课，由语文教师对学生进行一些必要的阅读方法指导，或解决学生在阅读过程中遇到的疑难，或向学生推荐介绍阅读材料，师生还可在此交流读书心得等。让学生在诵读经典、赏读美文、选读交流中培养读书的兴趣，在老师的指导和帮助下掌握阅读的方法和技巧，提升学生听说读写的能力。

一年级语文教研组开展以“我读书，我成长，我快乐”为主题的读书活动。每年寒、暑假，年级都持之以恒地开展学生喜闻乐见，有益有效的读书活动。活动有读书征文评选，读书文摘，制作读书手抄报、班刊等。我们还定期给学生推荐好书，引导学生阅读，我们还充分利用书橱，将学生的书进行分类，定期引导学生借阅，学生非常喜欢。

四、读书促进我们成长