中山小学问题整改情况汇报材料

第一篇：中山小学问题整改情况汇报材料

中山小学问题整改情况汇报材料

根据学区行风评议安排意见，我校认真进行了行风自评自查工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，努力实现“树立行业新风，优化发展环境”的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。现将学校行风评议工作问题整改情况汇报如下

一、成立组织机构

我校接到镇党委学区联合下发的“关于民主评议学校行业作风活动安排意见的通知”后，及时召开了学校行政会议，明确了“行风评议” 的主要内容，成立了以校长蔺国桥任组长，王武文、吉兴平任副组长，聘请8位“行风评议工作评议员、监督员”其他老师为组员的教育行风组织机构。

二、开展自查活动

在活动中我们通过多种形式进行自查：

1、对照文件精神在全体教师中进行自查分析。

2、在学生和家长中召开座谈会和个别访谈的方式摸底调查征求意见。

3发放《中山小学行风评议工作问卷调查表》、《中山小学教育收费情况公示表》向社会各界征求意见。

4、广泛听取社会和单位对学校办学方面的意见，及时召开政风行风小组成员会议讨论如何整改。

三、通过自查我校存在有如下主要问题

1、全体教师的师德、师风建设，教师的业务素质有待进一步提高。

2、学校的教研活动及联片教研活动要进一步抓好落实。

3、要进一步强化学生安全、法制教育，学生行为习惯养成教育。

四、具体整改情况

（一）、学习方面

组织和安排教师学习《2011版小学新课程标准》和《中小学教师职业道德规范》，加强教师的师德修养。多年来，我校以邓不平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。学校有计划地组织教师学习《2011版小学新课程标准》和《中小学教师职业道德规范》，要求每一位教师

制定个人进修计划，把每周四的八点至十点定为集体政治业务学习时间，要求每一位教师都要学习笔记，每学期达到一万字以上。

（二）、师德师风建设情况

1、领导班子

学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行“三个代表”，坚持科学发展观，严格规范自己的言行，树立“服务、廉政、规范、进取”的形象，永葆班子的先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。他们团结奋进、善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。

2、教师

学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，人人写出心得体会，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。值得肯定的是，我校教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心。热爱自己的本职工作，忠诚要民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，无体罚、变相体罚学生的现象。以身作则，言传身教，为人师表。在教育学生方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。教师们都能听从学校安排，吃苦耐劳，有奉献精神。无有偿家教、现象。

（三）、制定具体可行的联片教研活动计划，并抓好落实。

1、深化教学研究，提高教师课堂教学水平

①分管领导每周进行课堂听课，并及时给予点评、指导，及时了解课改动态，每学期不少于40次。分管领导还要对教师进行面对面的交流，监控课改实验发展情况，一方面使领导与教师之间加强合作探讨，共同熟悉教材、检验教法，积累教学经验；另一方面，也能为课改工作出谋划策，促使全校的课改工作朝着正确方向和预定目标发展。

②、教师与教师之间进行随机互评。结合每周一次的集体备课，平行班教师，特别是在同一学科的教师之间随机进行听课、评课活动。一方面，可以检验集体备课教案的可操作性，另一方面，能促进教师之间互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。

③、组织联谊片教师进行专题研究。课改联谊片将组织各校教师根据片中心教研组的工作安排，开展新教师上汇报课、优秀教师上展示课、评选优质课活动。同时，将上级立项课题研究与学校课程改革研究紧密结合，开展好课题研讨课、听课、评课活动，为担任课题研究的老师开辟施展才能的舞台，使其成为课改路上的领头羊。

④、养成反思的习惯。广大老师要经常反思自己的教学行为，对成功和教训进行理性思考，写成教育日记。要求做到节节有反思。

（四）、1、并定期为学生进行安全、法制教育报告。加强家校联系工作。定期召开家长会，及时与家长交换学生在家、在学校的表现情况，实行学校、社会、家庭三结合教育，增强教育的有效性。

中山小学问题整改情况汇报材料

中 山 小 学

二O一O年九月十八日

第二篇：食堂问题整改汇报范文

食堂问题整改汇报

民以食为天，食以安为先。食品质量关系到每名员工身体健康和生命安全，只有人人关心，它的“燃点”才能很低。为进一步加强职工食堂的食品卫生安全，提高饭菜质量、花样品种，提升餐饮人员的服务意识和服务质量，切实维护服务处员工身体健康和生命安全，服务站根据服务处工会要求，针对近期饭菜质量出现的一些问题、管理方面的疏忽及服务质量方面存在的薄弱环节等问题，在五月二十九日下午，组织员工食堂、保安食堂全体工作人员召开专题会议。

会上就员工食堂近期存在的种种问题进行了深刻剖析，与会人员一致认为，食堂目前存在的主要问题，一是***餐饮人员在服务意识上比较淡薄，缺乏服务意识；二是餐饮人员对食堂服务标准和规范的掌握上有欠缺，服务人员在礼仪规范知识的应用上与要求存在一定的差距；三是工作精细化上存在问题，食物制作不精细，在食谱搭配方面存在不合理的现象，缺乏美感；四是操作人员责任心不强，制作的食品在色香味方面与员工科学饮食的要求不相符；五是食堂卫生方面存在一定的问题，特别是保安食堂。同时服务站监管人员工作上存在一定的漏洞，也是造成这些问题的因素。

针对以上问题，经过大家的认真讨论，应从以下几个方面入手解决：

1、****要在近期组织食堂全体工作人员进行公司相关制度的学习，对员工进行矿区食堂服务标准规范及服务人员职业道德和礼仪规

范的培训工作，提高服务意识，规范服务行为。

2、对员工食堂、保安食堂进行一次彻底的检查，从餐具消毒、库存物品的摆放、消防器材、特别是半成品加工过程，不遮掩、不隐瞒，把问题摆在桌面。

3、***队组织人员对保安食堂进行一次彻底的卫生大扫除，对餐厅卫生值班人员的工作情况进行监督检查，确保就餐环境的整洁卫生。

4、组织就餐人员进行一次满意度调查，对食堂工作提出意见和建议，详细了解食堂工作中存在的问题，针对问题制定整改措施，整体工作要在近期有所提高。

5、***食堂管理员要密切做好与勺勺客餐饮人员的沟通工作，加强对员工食堂、保安食堂的监管力度，重点安排好每周食谱、做好加工过程的管理、食品卫生管理。

按照以上安排，***公司于5月30～6月2日，派两名管理人员对员工食堂餐饮工作进行现场检查、提出了问题整改意见，对人员进行了相关知识培训；保安二中队5月30日组织人员对餐厅进行了卫生大扫除，指定了值班监管员；服务站利用周末将食堂下水道进行了翻修，清理室外污水沉降池，购置了一台大容量大的豆浆机，进行了一次就餐人员满意度调查。

经过几天的问题查找、整改，食堂就餐环境、食品质量等方面有了一定的改观，随着夏季的到来，服务站将加大对食堂的管理力度，为全处员工搞好后勤保障工作。近期内一是继续做好食堂内、外环境

卫生工作，落实好餐（饮）具清洗和消毒工作；二是要把好食品验收关，保证进入食堂的食料不出现质量问题；三是要求勺勺客公司定期对餐饮人员进行调整，定期组织对员工进行培训，不断提升服务质量；四是严格对勺勺客公司工作质量的考核；五是做好食品留样管理，切实落实员工食堂食品卫生安全，保障就餐人员的身体健康。同时，要求食堂监管人员要做好两方面的工作：一是加强对食品安全的监督管理，重点是食品加工过程的监督；二是对监管工作中出现的问题，要及时协调、处理，确保食品质量及花样品种更新及时，使饭菜质量上台阶。

第三篇：中山小学效能风暴行动整改方案（精选）

双城镇中山小学

政风行风集中整治整改落实阶段实施方案

为了进一步贯彻落实《关于印发在全区教育系统开展政风行风集中整治活动实施方案的通知》（凉纠办发[2013]3号）的文件精神，我校认真进行了作风和政风行风自评自查工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，努力实现“树立行业新风，优化发展环境”的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。现将学校行风评议工作问题整改情况汇报如下，特制定本整改方案。

一、成立组织机构

我校接到学区联合下发的“关于民主评议学校行业作风活动安排意见的通知”后，及时召开了学校行政会议，明确了“行风评议” 的主要内容，成立了以校长蔺国桥任组长，王武文、吉兴平任副组长，聘请6位“行风评议工作评议员、监督员”其他老师为组员的教育行风组织机构。

二、通过自查我校存在有如下主要问题

1、全体教师的师德、师风建设，教师的业务素质有待进一步提高。

2、学校的教研活动及联片教研活动要进一步抓好落实。

3、要进一步强化学生安全、法制教育，学生行为习惯养成教育。

四、具体整改实施步骤

政风行风集中整治活动整改落实阶段工作分为四个阶段，从8月21日开始至10月31日结束。

（一）制定方案阶段（8月21日---8月25日）

我校根据第二阶段中查找出的问题，制定政风行风集中整治活动整改落实阶段工作工作方案。

（二）具体整改落实阶段（8月26日—9月30日）

1、学习方面 组织和安排教师学习《2011版小学新课程标准》和《中小学教师职业道德规范》，加强教师的师德修养。多年来，我校以邓不平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。学校有计划地组织教师学习《2011版小学新课程标准》和《中小学教师职业道德规范》，要求每一位教师制定个人进修计划，把每周四的八点至十点定为集体政治业务学习时间，要求每一位教师都要学习笔记，每学期达到一万字以上。

2、师德师风建设情况 领导班子

学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行“三个代表”，坚持科学发展观，严格规范自己的言行，树立“服务、廉政、规范、进取”的形象，永葆班子的先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。他们团结奋进、善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。教师

学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，人人写出心得体会，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。值得肯定的是，我校教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心。热爱自己的本职工作，忠诚要民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，无体罚、变相体罚学生的现象。以身作则，言传身教，为人师表。在教育学生方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。教师们都能听从学校安排，吃苦耐劳，有奉献精神。无有偿家教、现象。

3、制定具体可行的联片教研活动计划，并抓好落实。深化教学研究，提高教师课堂教学水平

①分管领导每周进行课堂听课，并及时给予点评、指导，及时了解课改动态，每学期不少于40次。分管领导还要对教师进行面对面的交流，监控课改实验发展情况，一方面使领导与教师之间加强合作探讨，共同熟悉教材、检验教法，积累教学经验；另一方面，也能为课改工作出谋划策，促使全校的课改工作朝着正确方向和预定目标发展。

②、教师与教师之间进行随机互评。结合每周一次的集体备课，平行班教师，特别是在同一学科的教师之间随机进行听课、评课活动。一方面，可以检验集体备课教案的可操作性，另一方面，能促进教师之间互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。③、组织联谊片教师进行专题研究。课改联谊片将组织各校教师根据片中心教研组的工作安排，开展新教师上汇报课、优秀教师上展示课、评选优质课活动。同时，将上级立项课题研究与学校课程改革研究紧密结合，开展好课题研讨课、听课、评课活动，为担任课题研究的老师开辟施展才能的舞台，使其成为课改路上的领头羊。

④、养成反思的习惯。广大老师要经常反思自己的教学行为，对成功和教训进行理性思考，写成教育日记。要求做到节节有反思。

4、并定期为学生进行安全、法制教育报告。加强家校联系工作。定期召开家长会，及时与家长交换学生在家、在学校的表现情况，实行学校、社会、家庭三结合教育，增强教育的有效性。

（三）检查成效阶段（10月1日--10月19日）

抓好整改成效的监督检查，我校特邀评议小组对整改工作的落实情况进行检查、督促和跟踪。

（四）工作总结阶段（10月20日---10月31日）

整改落实活动结束后，要认真总结落实整改落实阶段的工作。

五、工作要求

1、提高思想认识，加强组织领导 进一步提高学校领导和教师对行风评议工作重要性和长期性的认识，把民主评议行风工作与完成本教育中心工作任务、推动教育发展结合起来，常抓不懈、常抓常新，加强领导，明确职责，精心组织，扎实推进。建立健全责任制，确保评议工作质量。

2、联系实际，讲求实效

紧扣教育改革发展的中心，从提高素质、规范行为、民主建设、健全制度、完善机制的角度出发，做到行风评议与学校常规工作“五结合”。一是与提高教师素质相结合。深入持久加强师德教育，通过多种途径引导教师把师德要求内化为自觉的价值追求，切实践行人民教师的光荣职责；二是与规范教育收费相结合。标本兼治，纠建并举，进一步树立教育良好形象；三是与加强学校民主建设，深化校务公开工作相结合。依法实施校务公开，强化学校的民主管理，保证市民的教育知情权，自觉接受社会监督；四是与健全各项管理制度相结合起来，完善“学校章程”制度，建立健全切合实际的学校管理制度体系。五是与建立长效管理机制相结合。建立起靠制度管权、按制度办事、用制度管人的长效机制，不断推进教育系统行风建设取得实效。

3、扎实开展深入学习实践科学发展观活动，全面推进教育系统行风建设

紧扣深入学习实践科学发展观活动契机，深入开展调研，实事求是分析学校行风建设工作存在问题的原因。针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，以科学发展观为指导，解放思想、创新思路、创新手段、创新方法，科学、有效地解决突出问题，让群众真切感受到民主评议工作实效，进一步增强人民群众对教育工作的满意度。

双城镇中山小学政风行风 集中整治整改落实阶段实施方案

双城镇中山小学

二0一三年八月二十六日

第四篇：小学开校检查反馈问题整改汇报

开校检查反馈问题整改汇报

根据教育局开校检查的反馈意见和学区下发的通报，针对所提的存在问题，我校高度重视，召开专题会议，逐条分析，寻找不足，并制定相应的整改措施，明确整改责任和整改时限，采取“切实整改，逐项完善”的思路，对自身存在的问题立即着手进行了整改，现汇报如下：

1、对存在部分教师套用旧计划、批阅作业不认真的现象，学校成立了以校长为组长的专项检查小组，充分发挥教导处的职能和教研组的作用，再次对计划的制定、作业的批改进行了专门的督查，并做好详细记录，及时召开专题会议，勒令整改。

2、对安全教育无常态、放学路队管理不严等方面存在的问题，我校实行每日领导值班制度，建立安全责任追究制度，根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，进一步建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状。并通过国旗下讲话、主题队会、专题讲座等系列活动，扎实开展安全教育，增强了师生的安全防范意识。

3、对阳光体育活动不落实方面存在的问题，我校除了要求体育教师认真上好体育课和健康课，保证学生每天在校体育活动时间不少于1小时外，并制定了课间锻炼活动计划，明确锻炼时间、内容、场地，加强活动指导，教导处监控活动落实情况，每天对各年级进行检查、抽查，保证了阳光体育活动的开展。

4、对学生养成教育方面抓的不紧、管的不严的问题，我校进一步明确了教师的职责，学校制定方案，有步骤组织学生学习《规范》《守则》，1

并进行一日行为规范训练，从仪容仪表检查，礼貌教育、课间活动、班干部培训会、差异生座谈会等系列活动，实行班级值周制、学生值日制、设立红领巾监督岗，红领巾安全岗及学生自我评价机制，要求班主任加强班级管理，做到严、细、勤、实，学校召开班主任座谈会2次，工作研讨会1次，促进了学生养成教育的优化。

5、在对青年教师的培养方面存在的问题，我校开展了课堂教学竞赛，加强高效课堂教学研究，集中组织开展中青年教师“创优课”及骨干教师示范课的活动，同时组织好全校性的教研听课、评课活动，让每位青年教师都有提升的机会。在活动中促进青年教师积极探索钻研，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，引领青年教师的成长。

6、对教辅材料方存在的问题，学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料，要求教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

7、对财务管理方面存在的问题，学校要求总务主任积极学习财经法律、法规和财务规章制度，并成立了理财小组，对学校开支计划和大项开支项目进行审定，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作，进一步发扬艰苦节俭的精神，尽力做好开源节流，减少浪废。

8、对学校环境卫生脏、乱、差方面存在的问题，学校先后多次组织师生集中整治校内外环境卫生，解决脏乱差的问题，利用两个下午的时间清理了校内外多年沉积的垃圾，修剪了杂乱树木，使校内外环境

2得到整治，并更换了专栏橱窗等，重新粉刷了有手印、墨印的墙壁和教室墙裙，使校园面貌焕然一新。

9、对改善办公条件方面存在的问题，学校筹集资金，维修了打印机，维修更新了破损的体育设施和器材，加固了危墙，布置了办公室，使现有办公条件得到了较大改善，今后还将根据经费情况继续增加办公设施和教学用具。

10、在对关心教师生活方面存在的问题，学校根据教师的意见，设立了教师活动室，有兵乓球室、购置了象棋、跳棋、兵乓球拍、羽毛球拍等活动用具。

11、对课前不准备教具、科学实验不够重视等方面存在的问题，学校加强了对实验课的督查，修订了教具借用制度，并重新布置了实验室，切实提高实验室的利用率，保证科学实验率达标。

总之，通过本次检查通报，让我们看到了自己在办学过程中存在的问题与不足，今后，我们将取长补短，发奋努力办规范、科学和人民满意的教育！

第五篇：双城镇中山小学综合督导评估汇报材料

双城镇中山小学 综合督导评估汇报材料

一、学校基本情况介绍

双城镇中山小学始建于1950年，学生134人，其中女生66人。学校现有教师13人，教师学历合格率达100%。校园面积近15702平方米，生均109平方米，建筑面积近1593平方米，生均11平方米，校园绿化率在60%以上。学校现有班级教学教室5个；有微机室、仪器室、图书室、实验仪器室、体育器材、营养餐配发室各一个。其中小学高级教师4人；市级骨干教师1人，区级教学能手3人，教师学历达标率为100%。

学校以全面育人，全面发展为办学宗旨。学校秉承的办学理念是：笃学明理，修德至善，这八个字就张挂在校门的两个柱子上，让全校师生时刻铭记。学校的教风是：爱生敬业，严教善导，合作创新。学风是：乐学，善思，合作，探究。校训是：勤奋，求实，创新，进取。这些内容不是空洞的口号，而是我们教学工作的要求和规范，也是我们努力的目标和方向。

近年来，学校坚持正确的办学方向，加强科学管理，狠抓教风、学风建设。强化素质教育，育人成绩显著，教育教学质量在学区质量检测中多次名列前茅。学校不断完善办学条件，优化育人环境，加强校园环境建设，加大校园绿化、净化、美化力度，狠抓养成教育。学校多次受到上级有关部门表彰, 2002年被武威市命名为“校园环境建设示范学校”,2004年被武威市教育局授予“全市德育工作先进集体”称号，2005年被市教育局批准为“武威市示范性学校”，2006年被凉州区精神文明建设指导委员会、凉州区环境保护委员会授予“绿色单位”称号，2011年被市教育局、市环保局评为市级“绿色学校”称号，2016年被凉州区教育局评为“标准化建设示范学校”。

二、近三年学校争取项目改善办学条件情况

学校在2015年争取上级改薄资金28万元修建厕所54平方米，修建校墙387米。2015年新购置办公桌8张、椅子20把、新式火炉7个，改建教师食堂一间，与区文体局联系，给我校配套图书1500多册，书柜3个，农家书屋挂牌一面，电子图书一箱。2016年7月粉刷了教室，2016年秋季铺设自来水管线以此改善师生办公条件。2017年秋季粉刷了教师宿舍。

三、近三年学校自筹经费做了以下工作

学校在2014年投入资金3.5万元进行了校舍外粉刷，油漆校舍门窗等，2015年投入3万元，购置智能广播系统一套，购置打印机一台，修补硬化地面12平方米，维修更换电线线路1600米，2016年购置校园高清网络监控一套，教室内粉刷100㎡，校园内东边铺砖160㎡，铺设普通粘土砖140㎡，粉刷各功能室、校墙600㎡，油漆校舍门窗、天棚400㎡，2017年投入5万元，改造了学校操场电网，粉刷教师宿舍1000㎡，维修封檐100㎡，更换外电,100米，（如维修、购置、硬化、美化等投入）。

四、学校近三年进行校园绿化、美化、亮化、文化建设具体工作 1、2014年购买需花卉种子2斤，月季花30株。购买名人画像挂牌20块。油漆花栏100㎡。2015年学校制作了“历史长河”、“国学”、“礼仪”等展板400㎡。2016年春购买花草种子进行校园绿化美化，2016年秋制作了诗词展板50块。

2、做好校园文化建设。学校校园文化建设要从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，因地制宜地设计和规划校园环境建设。建立校园广播站，名人宣传栏、评比栏、校园新闻、警示牌，科学家挂像、班级图书角、美术作品宣传栏，学校大门、操场围墙图文等。开展丰富多彩的文化活动。开展校园艺术节、读书节，六一儿童节以及各种重大节日的庆祝活动；利用班队会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，每学年一至两次校园运动会。开展校园文化教育，组织学生观看爱国主义教育片，利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动，敬老院慰问活动，同时抓好学生日常行为规范教育，文明礼仪教育等等。

五、教科研工作

扎实开展课题研究，提升教师科研水平。我校坚持以课题研究为抓手带动学校教科研工作全面开展，制定教科研奖惩制度，学校适当开设了校本课程，但质量不高，利用率不高。但我们努力在实践中研究，在研究中反思，在反思中提高，在提高中推进。

组织骨干教师上好校级示范课。示范课按照 “上课——说课——评课——互动”等形式进行，总结完善一些好的教法，以便大家借鉴。组织教师开展经常性的教学经验交流活动。以教师之间互相听课，共同探讨为主要活动形式，听课记录详细，有过程、有总结、有反思。做到授课、说课、评课、反思的统一。（每学期每位教师上一节公开课，听课不少于15节，学校领导不少于30节）。近三年有3位教师被凉州区教育局评委区级教学能手，2位教师在“一师一优课、一课一名师”活动中被凉州区教育局评为区级优课一等奖。

六、社团活动及阳光体育活动开展情况

我校在提高教学质量的同时，深入推进特色学校的创建工作。学校重点利用音乐、美术、书法、体育课程，进行特色项目的训练工作，开设了合唱、书法、绘画、球类、校园集体舞等特色活动项目小组，成效显著。

校本课程开发内容及责任人，通过教师调查分析的基础上，确定课题及内容，申报学校领导小组审定，学校再根据申报内容，进行归类统计，明确责任人。结合本校教师专业特点及实际情况，成立以下兴趣小组。音乐兴趣小组；分设竖笛和口琴。由蔺国桥负责，张永庆、侯桂存辅助教学。体育兴趣小组：选用乒乓球项目。由王兴文负责，齐加永辅助教学。书法兴趣小组：由王武文负责，齐之山、赵大泰辅助教学。绘画兴趣小组：分设素描、白描、彩笔画、剪纸。由王亚荣负责，张晓雄、史小梅、吉兴平辅助教学。健美操兴趣小组：由何建国负责，柴翠萍辅助教学。

七、开展高效课堂创建及教学质量提升方面所做的工作 1.校长亲自抓德育，学校牢固树立育人为本、德育为先的教育理念，健全了校长总负责，党支部、少先队通力合作，班主任、品德课教师具体实施的德育工作机构。制定了切实可行的德育工作计划，重点活动还制定了具体的实施方案，措施得力，注重实效。选用责任心强，讲求工作方法和实效的老师担任班主任工作，班级管理规范。建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络，初步形成了学校“先成人再成才”德育特色。个别家长不能积极配合学校教育管理好自己的孩子。

2.加强课程计划管理，开齐课程，开足课时。学校按照国家课程标准开齐开足国家课程，重视地方课程，立足校本教材的开发。增设了法制教育课、心理健康教育课、公共安全教育课、国防教育课、体育活动课等。注重校内外课程资源的开发与利用，与辖区相关单位联合开展专题教育活动，如环保教育、法制教育、节水教育、防震教育、防火教育等。但校本课程的开发和利用还比较迟缓。学校领导始终把主要精力用在教学工作上，研究教学工作，深入教学第一线，指导教师课堂教学工作，帮助教师提高课堂教学效率和质量。

3.体艺卫工作：坚持“一课、两操、三活动”，特别是体育大课间活动，保证学生每天一小时的体育锻炼，认真开展体育达标活动、体质检测活动和每年一次的大型学生田径运动会。切实提高艺术课程开课率和教学质量，积极开展课外兴趣小组活动，抓好校合唱队、书画兴趣小组的指导与训练，组织每年一届的学生艺术节，通过校园文化长廊、班级板报等展示平台，展现学生才艺，培养学生艺术情趣。加强学生身心健康教育，开设心理健康教育课，定期举办师生心理健康教育讲座，培养学生良好的心理健康品质。学生体检与心理咨询未落实，学生健康档案未建立。

八、学生良好行为习惯的养成及学生评价方面的工作 1.学科学业水平，随着教师教学理念的进一步转变，教育方法的进一步改进，学生的学习方式也由被动的接受性学习变成了自主、合作、探究式的学习，学习能力不断提高，学生由学会变成了会学、能学、善学，各学科不仅基础知识扎实，学业成绩稳步提高，而且创新精神和实践能力也得到了提升，学困生、厌学生明显减少，学生学科测试成绩均达到了课程标准的要求。学生良好学习习惯逐渐形成，提高了完成作业的质量，全体学生能按时完成教材规定的作业任务，正确率高，对出现的错误能及时改正。作业量适中，作业题类型多样，实行分层作业，绝大多数学生能按要求在课堂和自习时间独立完成作业。作业书写工整、清楚、规范，作业本整齐、干净、统一，符合学校要求。少部分学生作业较乱，书写欠工整，家庭作业不能完成。

2.学校始终把德育工作放在首位，把培养健全的人格，培育良好的德性作为德育工作的出发点和归宿，坚持开展丰富多彩的德育活动，陶冶学生情操，养成良好习惯，初步形成了学生分辨是非的能力。表现为学生爱祖国、爱学校、爱家乡，遵纪守法、诚实守信，尊敬师长，团结同学，讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲秩序，能自觉地用《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求自己，讲文明语，做文明人。阳光体育运动的开展，学校体育课的传授，卫生知识的普及使学生在实践中有了良好的体育锻炼习惯，健康的体质及良好的卫生习惯，从而降低了近视率和常见病发病率。学生面貌表现出积极热情、合作交流、变得富有同情心，乐于助人，初步形成了承受挫折的能力和战胜困难毅力。但个别学生身体素质较差。

九、学校在安全管理方面所做的工作

安全工作实行校长负责制，成立了学校安全领导小组，学校制定了一系列的安全管理制度、预案、规范，签订了各类安全工作责任书，建立了安全工作台帐，落实了校园安全隐患排查机制，消除各类安全隐患。同时，学校把安全教育列入教学、班队会活动，通过演讲、讲座、演练、图展等多种形式，重点对学生进行交通安全、消防安全、饮食卫生安全和传染病预防知识教育，提高了师生安全防范意识，增强了自我保护能力，杜绝了安全事故的发生，保证了正常的教育教学秩序。近三年来，学校未发生任何安全责任事故。

双城镇中山小学 综合督导评估汇报材料

双城镇中山小学 2017年10月30日