教师职称评定量化考方案

第一篇：教师职称评定量化考方案

两厂幼儿园2013年教师职务晋升

考核推评领导小组

为保质保量完成我校2013年教师职务晋升或初评工作，根据皋教字

[2013]409号《关于认真做好中小学（幼儿园）教师职务任职资格评审工作的通知》的精神，经研究决定，成立《皋兰县两厂幼儿园2013年教师专业技术职务晋升考核推评领导小组》，具体负责幼儿园2013年教师的职称评定推荐工作。

组长：魏秀红

副组长：杨萍

成员：李富英魏念萍火琴

领导小组下设办公室在幼儿园办公室，由杨萍老师任办公室主任，具体负责相关资料的收齐整理及送评工作。

皋兰县两厂幼儿园

2013年12月12日

两厂幼儿园教师职务晋升

量化考核方案（暂行）

一、总则

1、根据皋兰县教育局皋教字[2013]409号文件精神要求，坚持个人申报、空岗推评、择优推荐的原则，坚持公开、公平、公正的原则，特制定本考核细则。

2、参评人员要求

参评人员必需符合甘人社厅[2012]24号、甘职改办[2003]2号、甘职改办[2003]9号、甘职办[2004]7号、皋教字[2013]409号文件的相关要求。

3、以下所有量化考核没有明确时间段的均指任现职以来的时间，任职年限以年度和专业技术考核表为准。

4、所有获得奖项均以证书原件为依据。

5、申请人的量化分数的确定：由本人对照《细则》，在《评分表》中按秩序自己评分，然后由两个以上申报人交换审查签字认可，交学校职评推荐领导小组复评、确认，从高分到低分排序。如考核分数相同无法排序的，由学校职评推荐领导小组讨论表决确定次第。

6、本《细则》的酝酿、修改、通过：由《皋兰县两厂幼儿园2013年教师职务晋升考核推评领导小组》及全体教师，围绕《细则》提出的量化项，充分讨论，所有对量化项的修改、补充及确定均须由《职务晋升考核推评领导小组》成员以及全体教师三分之二以上签字确认通过后

形成。

二、量化标准

（一）思想政治（任现职以来）

1、年度考核：每获得一年优秀的计3分。

2、党委政府授予的省、部级优秀教师、优秀（先进）教育工作者，“十佳”园丁等综合性荣誉称号，按国、省、市、县级，分别计5、4、3、2分。

3、教育部门授予的综合性荣誉称号（优秀班主任、先进工作者、教学新秀、优秀党员等）：按国、省、市、县级，分别计5、4、3、2分。

4、任现职以来，教育部门颁发的各种单项荣誉证书（素质教育先进个人、课改标兵等），按国、省、市、县级，分别计4、3、2、1分。

（二）学历、资历

1、学历：本科计6分、专科计5分、中专计4分。

2、国家级、省级、市级、县级骨干，分别计5、4、3、2分。

3、教龄：按实际任教时间每年计1分。

4、任职年限：按实际任职时间每年计1分。

（三）教育教学（任现职以来）

1、教学竞赛：

（1）县级：一、二、三、优秀等次奖，分别计2、1.5、1、0.5分。

（2）市级：一、二、三、优秀等次奖，分别计3、2.5、2、1分。

（3）省级：一、二、三、优秀等次奖，分别计4.0、3.5、3、2.5分。

（5）国家级：一、二、三、优秀等次奖，分别计6、5、4.5、4分。

教师参加的其他竞赛如书法、音乐、体育、演讲比赛等按以上标准的二分之一相应计分，特等奖按一等奖计分。

2、辅导竞赛：

教师指导同级以下教师或学生，参加由各级教育行政部门举办或批准举办的学科竞赛，获国际、国家、省、市、县级奖，分别计5、4、3、2、1分。

3、教学工作量

（1）担任班主任计2分，配班教师计1分。

（2）各处室负责人计2分。

（3）外出学习一月之内者计1分，带班教师计1.5分；外出学习超过一个月者计1.5分，带班教师计2分。

4、教学

（1）大型公开课（如家长开放日）计2分，校内公开课计1分。

（2）参加园内各项技能大赛一、二、三等奖，分别计2、1.5、1分，凡参加者计0.5分。

（3）园级优秀教师计1分、教学优质奖计1分。

（四）教研、科研（任现职以来）

1、科研成果

参加由政府部门或教育科研部门举行的教育科研成果（含科技进步、创新专利）评奖活动并颁发证书的，主要承担者国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分，次要承担者按二分之一计分。同一课题只以最高奖项计分，不同课题累积计算。（成果界定：以证书为准。）

2、教研论文和专著

（1）发表的论文

凡在国、省、市、县级学术期刊或市级期刊上（同时具备国际或国内统一刊号ISSN或CN等）发表教育教学论文1篇，且论文内容必须与幼儿教育有关，分别计5、4、3、2分。

（2）论文获奖（包括教学课件、课堂设计、教具制作或软件等）国家级：一、二、三、优秀等级奖，分别计4、3、2、1分；

省级：一、二、三、优秀等级奖，分别计3、2.5、2、0.5分； 市级：一、二、三、优秀等级奖，分别计2、1.5、1、0.5分； 县级：一、二、三、优秀等级奖，分别计1.5、1、0.8、0.4分。

3、其他：在由党委政府或教育行政部门组织开展的活动中，获得与上述计分项目以外证件的（不含各种会议代表证），按国、省、市、县级，分别计4、3、2、1分。

（五）其它

全勤加3分。事假三天内每天扣0.5分、超过3天每天扣1分（本人结婚、本人父母岳母及公婆丧事假不扣，假期为5天,超过5天经幼儿园批准的按事假处理，未经幼儿园批准的按旷工处理）。旷课一节扣1分。迟到或早退一次扣0.2分。时间从2012年8月13至2013年12月20日。扣完为止。

（六）凡有以下情形之一者不得参与当年职称评定：

1、上年度考核不合格者。

2、在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的。

3、受党纪政纪处分期间或正在查处的。

4、不符合其他规定要求的。

三、说明

本《细则》最终解释权皋兰县两厂幼儿我职称考核推评领导小组，如与上级文件相抵触，按上级文件规定执行。

认可人签字：

两厂幼儿园教师职称考评考核领导小组

2013年12月12日

第二篇：捧乍中学教师职称评定量化考方案

兴义市捧乍中学2012年教师专业技术职务晋升

考核推评领导小组

为保质保量完成我校2012年教师专业技术职务晋升或初评工作，根据兴市人社通（2012）45号、兴市教政(2012)36号文件及黔人通（2007）86、87、88号文件，经研究决定，成立《兴义市捧乍中学2012年教师专业技术职务晋升考核推评领导小组》，具体负责学校2012年教师的职评推荐工作。

组长：蔡刚

副组长：金宝明

成员：陈光兴、熊章勇、汪焱、李佰林、颜学华、张仕启、孙兰辉、陈永江……。

领导小组下设办公室在学校办公室，由汪焱同志任办公室主任，具体负责相关资料的收齐整理及送评工作。

兴义市捧乍中学

2012年7月21日

兴义市捧乍中学教师专业技术职务晋升

量化考核量化方案

一、总则

1、根据兴市人社通（2012）45号、兴市教政(2012)36号文件精神要求，坚持个人申报、空岗推评、择优推荐的原则，坚持公开、公平、公正的原则，特制定本考核细则。

2、参评人员要求

参评人员必需符合兴市人社通（2012）45号、兴市教政(2012)36号文件、黔人通（2007）86、87、88号文件要求。

3、以下所有量化考核没有明确时间段的均指任现职以来的时间，任职年限以和专业技术考核表为准。

4、所有获得奖项均以证书原件为依据（取得同级职务以后的），如任现职考核表（本科为1+3以上，专科为1+4以上）。

5、申请人的量化分数的确定：由本人对照《细则》，在《得分表》中按秩序自己评分，然后由两个以上申报人交换审查签字认可，交学校职评推荐领导小组确认，从高分到低分排序。如考核分数相同无法排序的，由学校职评推荐领导小组讨论表决确定次第。

6、本《细则》的酝酿、修改、通过：由《兴义市捧乍中学2012年教师专业技术职务晋升考核推评领导小组》及全体申报教师，围绕《细则》提出的量化项，充分讨论，所有对量化项的修改、补充及确定（每位参会人员限提出不超过两点或两处的修改或补充意见交会议讨论通过），均须由《职务晋升考核推评领导小组》成员以及全体申报教师三分之二以上签字确认通过后形成。

二、量化标准

（一）思想政治（任现职以来）

1、或专技考核（以考核表为准且只计一样），每获得一年优秀的计1.5分，合格1分（转评前的同级职称职务时间减半计分）。

2、党委政府授予的省、部级优秀教师、优秀（先进）教育工作者，“十佳”园丁等综合性荣誉称号，按国、省、州、市、镇级，分别计6、5、4、3、2分。

3、教育部门授予的综合性荣誉称号（优秀班主任、先进工作者、“十佳”少先队辅导员（团员）等称号）：按国、省、州、市、镇级，分别计5、4、3、2、1分。

4、任现职以来，教育部门颁发的各种单项荣誉证书，按国、省、州、市、镇级，分别计5、4、3、2、1分。

5、同一人在同一同一奖项多次获奖（包括同一奖项逐级申报跨的），只以最高一个档次赋分；同一人在不同学多次获奖，进行重复赋分，累计计算。

（二）学历、资历

1、学历：博士计8分，硕士计7分，本科计6分、专科计5分、中专计4分、中专以下计3分。

2、国家级、省级、州级、市级、镇级骨干，分别计5、4、3、2、1分（满分5分）。

3、国家级、省级、州级、市级骨干培训对象，分别计4、3、2、1分（以结业证书为准，可累积计分，满分为4分）。

4、教龄：按实际任教时间每年计0.6分（0.05分/月）。

（三）教育教学（任现职以来）

1、教学竞赛：

（1）镇级：一、二、三、优秀等次奖，分别计1.5、1.2、0.8、0.4分。

（2）市级：一、二、三、优秀等次奖，分别计2.4、1.8、1.2、0.8分。

（3）州级：一、二、三、优秀等次奖，分别计3.2、2.4、1.6、1.0分。

（4）省级：一、二、三、优秀等次奖，分别计4.0、3.5、3、2.5分。

（5）国家级：一、二、三、优秀等次奖，分别计6、5、4.5、4分。

教师参加的其他竞赛如书法、音乐、体育、演讲比赛等按以上标准的二分之一相应计分，特等奖按一等奖计分。以上项目同多层次奖的，取最高级别计分，不同可累积计分。

2、辅导竞赛：

教师指导同级以下教师或学生，参加由各级教育行政部门举办或批准举办的学科竞赛，获国际、国家、省、州、市级奖，分别计5、4、3、2、1分。

3、教育教学常规：工作成绩明显，圆满完成各项教育教学工作任务，计10分。

（四）教研、科研（任现职以来）

1、科研成果

参加由政府部门或教育科研部门举行的教育科研成果（含科技进步、创新专利）评奖活动并颁发证书的，主要承担者国家级5分，省级4分，州级3分，市级2分，次要承担者按二分之一计分。同一课题只以最高奖项计分，不同课题累积计算。（成果界定：以证书为准。）

2、教研论文和专著

（1）发表的论文

凡在国、省、州、市级学术期刊或市级期刊上（同时具备国际或国内统一刊号ISSN或CN等）发表教育教学论文1篇，分别计5、4、3、2分。

（2）论文获奖（包括教学课件、课堂设计、教具制作或软件等）

国家级：一、二、三、优秀等级奖，分别计4、3、2、1分；

省级：一、二、三、优秀等级奖，分别计3.2、2.4、1.6、0.8分；

州级：一、二、三、优秀等级奖，分别计2.4、1.8、1.2、0.6分；

市级：一、二、三、优秀等级奖，分别计1.6、1.2、0.8、0.4分。

3、其他：在由党委政府或教育行政部门组织开展的活动中，获得与上述计分项目以外证件的（不含各种会议代表证），按国、省、州、市、镇级，分别计5、4、3、2、1分。

4、考勤（基础分10分）。事假一节扣0.05分，一天扣0.2分（本人结婚、本人父母岳母及公婆丧事假不扣，假期为5天,超过5天经学校批准的按事假处理，为经学校批准的按旷工处理）。旷课一节扣1分。迟到或早退一节扣0.2分。时间从2011年8月至2012年6月30日。扣完为止。

（五）凡有以下情形之一者不得参与当年职称评定：

1、考核不合格者。

2、在申报过程中能虚作假、徇私舞弊或挟私报复的。

3、受党纪政纪处分期间或正在查处的。

4、不符合其他规定要求的。

三、说明

本《细则》最终解释权兴义市捧乍中学职称考核推评领导小组，如与上级文件相抵触，按上级文件规定执行。

认可人签字：

捧乍中学职称考评推评考核领导小组

2012年7月21日

第三篇：教师职称评定方案

高家辅导区教师职称评定方案

为了规范我辅导区教师职务推荐评审工作，科学评价教师的工作业绩，充分调动广大教师的工作积极性，根据古蔺县教育局及石宝镇职称文件精神，结合我辅导区实际，特制定教师职称评定方案。

一、成立高家辅导区教师职务评定推荐评审工作小组。组长：王先桥；副组长：晏飞组员：李支桥、陈广、陈斌、高超强、王从录。工作组负责对参评教师资格的审查、材料的核查、工作情况的调查、加分统计和公示工作。

二、职称评审原则。

1、坚持公平、公正、公开的原则

2、严格资格审查原则，任职资格基本条件以教育局职务评聘工作意见和镇中心校评审条件为准。

3、注重爱岗敬业，讲求工作绩效和坚持自身发展原则

4、体现优胜劣汰原则。

三、评定二级教师职务

根据上级精神，辅导区内教师须具备评聘小学一级教师的所有条件；近三年内无违纪、违法行为，无因行为过失造成安全事故且未造成一定影响；具备以上条件的教师即可参评。

四、评定一级教师及以上职务

1、根据上级文件精神分配的中级指标数，确定一级教师名额，面向全辅导区教师。

2、评定细则：

⑴、近三年教育教学成绩及其它工作成绩：

①、参加职务晋升的教师以近三年教学质量作为考评依据，每学年以当年

春季学期全镇统一组织的期末考试综合评估分为参数，以达到镇平均分为基数，得考评分30分；每高1个百分点以考评分1分递加；每低于1个百分点以考评分0.5分递减。此项最后得分以三年总得分之和除以3计算。注：担任双基础科教学的教师学科成绩分别打分后再求平均值。

②、担任班主任工作每学年得3分。

③、行政领导（指未教学主科的）此项得分以三年综合计30分算。

⑵、学历加分：本科5分，专科3分，中师（含高中）1分。（以最高学历计算）

⑶、教龄加分：教龄30年以上10分，教龄20—29年8分，教龄10—19年6分，9年以下加4分。

⑷、行政及管理人员职务：以近三年任职记分，兼职两项以上的在最高项的基础上加0.5分。其中校长5分/年；教导主任4分/年；少先队辅导员、教研组长、工会主席、会计、安全管理人员、村小主任教师3.5分/年；远程教育资源管理员、图书管理员3分/年。(兼职班主任的在此基础上加2分，在班主任得分栏不享受加分。)

⑸、考核以近五年考核情况计算：一年优秀2分；二年优秀4分；三年优秀6分；四年优秀8分；五年优秀10分。

⑹、其它加分项目：

任现职以来教育科研加分

①、论文获奖或发表每篇次加分：按国家级（10分）、省级（8分）、市级（5分）、县级（3分）计分，原则上同一作品按最高登记计分，不累计加分。有材料在镇级交流1分，往上以2分递加，以提供充分的证明材料为准。注：在教育行政管理部门主办或协办的报刊上发表论文，按级别计算；在正规报刊

（CN字号）发表而非教育行政管理部门主办或协办的，都以县级计算。（此项不超过15分）

②、获表彰或参加镇中心校组织的各种活动获奖，每项次加分：按国家级10分、省级8分、市级5分、县级3分计分、乡镇级1.5分计分，校级0.5分计分。原则上同一表彰只计一次，不累计加分，（此项不超过15分）。

③、示范课、公开课、研究课、优质课或观摩课（以下简称“四课”）每项次加分：国家级12分、省级10分、市级8分、县级5分、乡镇级2分、校级0.5分（校级从08秋开始计），（总分不超过25分）。

④、向报刊、教育类网站（新闻类）发表加分：按国家级6分、省级4分、市级2分、县级0.5分计分，原则上同一作品按最高等级计分，不累计加分，且作品须逐层报送。（总分不超过10分）。

⑤、课题研究加分：县级课题研究主研人员每年加4分，参研人员每年加2分；市级课题研究主研人员每年加6分，参研人员每年加4分；省级课题研究主研人员每年加10分，参研人员每年加8分；国家级课题研究主研人员每年加15分，参研人员每年加12分。（以近三年为准，须由课题组提供资料，职称组进行认定）。

6、担任双基础学科及平行班基础科教学的教师，近三年每年加1分。○

支教

本辅导区属于石宝镇三类地区，在辅导区任教视作支教。

以上评定细则项目以累计加分计算，根据高分到低分的原则确定晋升职务人员。

3、有以下情形的教师不得参评：

⑴、被职评组认定有违反师德师风建设行为的。

⑵、教育教学基本技能未能达到县教育局关于小学高级教师评聘要求的。⑶、近5年内有违法、违纪行为的。

⑷、近5年内有教师过失行为导致安全事故发生，且造成了一定影响的。⑸、近3年内继续教育未达到相应职称学时的。

4、相同分数情况下依次教龄长优先、村小教师优先、女教师优先。

五、此方案经学校教代会讨论通过，签字后生效。在使用中无其他意见，此方案一直沿用。

石宝镇高家小学 2014年8月26日

第四篇：教师职称评定量化考核细则(讨论2)

新化县中小学教师专业技术职务晋升量化

考核细则（讨论稿）

一、总则

（一）制定该《细则》的目的是：为了进一步健全和完善中小学教师专业技术职务考核评聘制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的教师考评机制，引导、保护和发挥广大教师教书育人的积极性，推动我县教育事业健康、告诉发展。

（二）各单位要公开、公平、公正的执行该《细则》。

（三）以下所有量化考核没有明确时间段的均指任现职以来的时间。

二、量化标准（分值）

（一）思想政治（第1项满分5分，2、3、4项合计满分为8分）

1、考核每获得一次优秀的计1分，嘉奖计1分，二等功计2分，三等功计1分。

2、政府授予的省、部级劳动模范称号计8分；优秀教师、优秀（先进）教育工作者，“十佳”园丁等综合性荣誉称号，国家级计7分，省级计6分，市级计5分，县级计4分，乡镇级（包括县直学校、下同）计2分。

3、教育部门授予的综合性荣誉称号国家级6分、省级5分、市级4分、县级3分、乡镇级1.5分；优秀班主任、“十佳”少先队辅导员等称号，国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分，乡镇级1分。

4、教育部门颁发的各种单项荣誉证书，国家级2.5分，省级2分，市级1.5分，县级1分，乡镇级0.5分。

5、同一人在同一同一奖项多次获奖（包括同一奖项逐级申报跨的），只以最高一个档次赋分；同一人在不同学多次获奖，进行重复赋分，累计计算。乡镇级获奖证书仅限于现所在乡镇工作取得的。

（二）学历、资历

1、教龄：按实际任教时间（周年，不在岗的年限不算）每年计1分，任现职每年计0.5分。

2、学历：原始合格学历计2分，现有学历高于相应合格学历计2分，取得学士学位计1分，硕士学历计2分。

3、国家级、省级、市级、县级骨干教师培训对象分别计2分、1.5分、1分、0.5分。满分2分。

4、国家、省、市、县级培训对象（不含职称必须培训、全体通用培训）分别计2分、1.5分、1分、0.5分。以结业证书为准，可累积计分，满分为3分。

（三）教育教学

1、教学竞赛（满分6分）

（1）乡镇级：一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分。

（2）县级：一等奖2.5分，二等奖2分，三等奖1.5分。

（3）市级：一等奖3.5分，二等奖3分，三等奖2.5分

（4）省级：一等奖4.5分，二等奖4分，三等奖3.5分

（5）国家级：一等奖5.5分，二等奖5分，三等奖4.5分

教师参加的其他竞赛如书法、音乐、体育、书法、演讲比赛等按以上标准的二分之一相应计分，特等奖按一等奖计分。以上项目同多层次奖的，取最高级别计分，不同可累积计分。

2、辅导竞赛（满分5分）

任课教师指导学生参加由各级教育行政部门举办或批准举办的学科竞赛，获国际、国家、省、市、县级一等奖分别计5分、4分、3分、2分、1分（标准分）；二等奖计分别计4分、3分、2分、1分、0.8分，三等奖分别计3分、2分、1分、0.8分、0.5分。

指导同一学生在同一次竞赛中多级获奖的，取最高级别计分，多人多次获奖可累积计分，最高分为满分。

3、教学质量（满分50分，本款如与学校实际情况存在冲突，学校可以根据本地实际制定相应的量化细则，经教代会或全体教师大会通过后报教育局职改办审批后准予实施。）

考查近三年（六期）的期末质量检测成绩，然后取六期的平均得分，三年内有几次质量检测成绩就算几次的平均得分。任多班的取平均得分。如音乐、体育、美术、计算机等没有质量检测的专任教师由中心学校（县属学校）组织11名评委根据其工作态度和工作实绩给予综合评分，但所得分数不得高于其他参评对象最高分的85%。

（1）优秀率a%，计20a%。

（2）合格率b%，计20b%。

na1（3）名次分=20×（注：① n为同类班级数，a为任课教师所n

得名次；②任课教师教同一年级多个同类班级相同科目时，如有相邻名次，当人平分文科相差3分（含）以内、理科相差5分（含）以内则按上一并列名次计算。）中途接任其他教师任教班级的比照上期名次，保持原名次加1分，每进步1个名次加1分，每后退1个名次减0.5分。

以上分数按实记入总分，不封顶，不保底。

4、教学常规

本学每学期有所任教学科的学校签字盖章的原始、完整的教案本计1分，有合要求的听课记录记0.5分，按要求阅卷（有阅卷记录本）计0.5分（以学校常规检查记录为依据）。按学期累积计算。

5、工作量

本学教师周工作量达到标准（或平均）工作量计10分，超多少标准工作量加多少分，少多少标准工作量减多少分，最高计15分。（乡镇内来自不同学校的参评对象按平均较高的学校的工作量为标准）。

（四）教研、科研

1、科研成果（满分5分）

参加由政府部门或教育科研部门举行的教育科研成果（含科技进步、创新专利）评奖活动并颁发证书的，主要承担者国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分，次要承担者按二分之一计分。同一课题只以最高奖项计分，不同课题累积计算。（成果界定：单位或个人申请，逐级申报，科研部门批准立项，考核验收，评审发证所确认的科研成果。）

2、教研论文和专著（满分5分）

凡在省级以上学术期刊上、市级学术期刊或县级期刊上（同时具备国际国内统一刊号ISSNCN）发表教育教学论文1篇（不含增刊），分别赋4、3、2分；同一篇文章以最高分计算，不累计计算（以报刊社、出版社、学校及社团等单位组织名义出版的论文集，不予认可）。

受聘参加市级以上教育部门组织的教育教学专著、地方课程、校本课程教材（如乡土教材、选修教材、活动课教材、教师教学指导用书）的编写工作，经省教材审定委员会审查通过，并在市以上范围内推广使用或公开出版的（参与编写的各类习题集及试卷不予认可）赋4分。受聘参加学校教研部门组织的校本教材编写的赋1分。

获得省级以上论文（包括教学课件、教具制作或软件）评比一、二、三等奖，分别计4、3、2分；获得市级论文评比一、二、三等奖，分别计3、2、1分（凡单独以报刊社、出版社等名义组织进行的论文评选的奖项，不予认可）。获得县级论文评比一、二、三等奖，分别计1、0.7、0.5分。以上情形第一署名计分，其余计二分之一。

（五）工作实际

1、近5年担任班主任工作每一年计1分（不足一年不赋分），累积计算。最高3分。

2、近5年担任教研组长、年级组长、校中层干部、校级干部每一年计1分，累积计分。最高3分。

3、教研组长所在教研组获乡镇级先进加1分、县（区）级先进加2分，市级先进加3分，该教研组的教师赋分值的一半；学校或处室领导（第一负责人）所主持的工作获县（区）级先进加2分，市级先进加3分，省级先进加5分（处室所属人员或其它处室领导参与此项工作的，赋分值的一半）。

以上1、2、3条教师有工作调动情况的（跨乡镇），在原单位任班主任、教研组长、年级组长、校中层干部、校级干部的年限和获奖均不计分。

4、城区或中心学校教师由组织选派到农村偏远学校支教的（以原始记录为准）每年计2分（乡镇学校已有规定的按原标准计分），支教期间没有到校到岗在原单位工作的不计分，不在岗的比照旷工处理。

5、近3年每学病假不得超过30天（住院且有医院证明的重大疾病除外），事假不得超过15天，如超过则分别扣2分、5分；每学年病假每增加30天，事假每增加15天，加扣1分，；每学旷课一次扣2分。按学累计计算。

（五）凡有以下情形之一者不得参与当年职称评定：

1、考核不合格者。

2、在申报过程中能虚作假、徇私舞弊或挟私报复的。

3、受党纪政纪处分期间或正在查处的。

4、不符合其他规定要求的。

三、说明

1、所有获得奖项均以证书原件为据。

2、乡镇中心学校由教育局明确的教育管理人员（校长、校长助理）申报中学高级职称，由县教育局统一评价推荐。其他学校的管理人员必须兼课方可申报职称。

3、定量分数由校职评领导小组统计、审核，从高分到低分排序。如考核分数相等无法排序，则由校职评领导小组讨论决定。

4、本细则适用于本局所辖各级各类中小学专业技术人员申报专业技术职务评价，并具有原则性和统一性。

5、本《细则》最终解释权归新化县教育局，如与上级文件相抵触，按上级文件规定执行。

第五篇：教师职称评定量化考核细则(讨论2)

新化县中小学教师专业技术职务晋升量化

考 核 细 则（讨论稿）

一、总则

（一）制定该《细则》的目的是：为了进一步健全和完善中小学教师专业技术职务考核评聘制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的教师考评机制，引导、保护和发挥广大教师教书育人的积极性，推动我县教育事业健康、告诉发展。

（二）各单位要公开、公平、公正的执行该《细则》。

（三）以下所有量化考核没有明确时间段的均指任现职以来的时间。

二、量化标准（分值）

（一）思想政治（第1项满分5分，2、3、4项合计满分为8分）

1、考核每获得一次优秀的计1分，嘉奖计1分，二等功计2分，三等功计1分。

2、政府授予的省、部级劳动模范称号计8分；优秀教师、优秀（先进）教育工作者，“十佳”园丁等综合性荣誉称号，国家级计7分，省级计6分，市级计5分，县级计4分，乡镇级（包括县直学校、下同）计2分。

3、教育部门授予的综合性荣誉称号国家级6分、省级5分、市级4分、县级3分、乡镇级1.5分；优秀班主任、“十佳”少先队辅导员等称号，国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分，乡镇级1分。

4、教育部门颁发的各种单项荣誉证书，国家级2.5分，省级2分，市级1.5分，县级1分，乡镇级0.5分。

5、同一人在同一同一奖项多次获奖（包括同一奖项逐级申报跨的），只以最高一个档次赋分；同一人在不同学多次获奖，进行重复赋分，累计计算。乡镇级获奖证书仅限于现所在乡镇工作取得的。

（二）学历、资历

1、教龄：按实际任教时间（周年，不在岗的年限不算）每年计1分，任现职每年计0.5分。

2、学历：原始合格学历计2分，现有学历高于相应合格学历计2分，取得学士学位计1分，硕士学历计2分。

3、国家级、省级、市级、县级骨干教师培训对象分别计2分、1.5分、1分、0.5分。满分2分。

4、国家、省、市、县级培训对象（不含职称必须培训、全体通用培训）分别计2分、1.5分、1分、0.5分。以结业证书为准，可累积计分，满分为3分。

（三）教育教学

1、教学竞赛（满分6分）

（1）乡镇级：一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分。（2）县 级：一等奖2.5分，二等奖2分，三等奖1.5分。（3）市 级：一等奖3.5分，二等奖3分，三等奖2.5分（4）省 级：一等奖4.5分，二等奖4分，三等奖3.5分（5）国家级：一等奖5.5分，二等奖5分，三等奖4.5分

教师参加的其他竞赛如书法、音乐、体育、书法、演讲比赛等按以上标准的二分之一相应计分，特等奖按一等奖计分。以上项目同多层次奖的，取最高级别计分，不同可累积计分。

2、辅导竞赛（满分5分）

任课教师指导学生参加由各级教育行政部门举办或批准举办的学科竞赛，获国际、国家、省、市、县级一等奖分别计5分、4分、3分、2分、1分（标准分）；二等奖计分别计4分、3分、2分、1分、0.8分，三等奖分别计3分、2分、1分、0.8分、0.5分。

指导同一学生在同一次竞赛中多级获奖的，取最高级别计分，多人多次获奖可累积计分，最高分为满分。

3、教学质量（满分50分，本款如与学校实际情况存在冲突，学校可以根据本地实际制定相应的量化细则，经教代会或全体教师大会通过后报教育局职改办审批后准予实施。）

考查近三年（六期）的期末质量检测成绩，然后取六期的平均得分，三年内有几次质量检测成绩就算几次的平均得分。任多班的取平均得分。如音乐、体育、美术、计算机等没有质量检测的专任教师由中心学校（县属学校）组织11名评委根据其工作态度和工作实绩给予综合评分，但所得分数不得高于其他参评对象最高分的85%。

（1）优秀率a%，计20a%。（2）合格率b%，计20b%。

na1（3）名次分=20×（注：① n为同类班级数，a为任课教师所

n得名次；②任课教师教同一年级多个同类班级相同科目时，如有相邻名次，当人平分文科相差3分（含）以内、理科相差5分（含）以内则按上一并列名次计算。）中途接任其他教师任教班级的比照上期名次，保持原名次加1分，每进步1个名次加1分，每后退1个名次减0.5分。以上分数按实记入总分，不封顶，不保底。

4、教学常规

本学每学期有所任教学科的学校签字盖章的原始、完整的教案本计1分，有合要求的听课记录记0.5分，按要求阅卷（有阅卷记录本）计0.5分（以学校常规检查记录为依据）。按学期累积计算。

5、工作量

本学教师周工作量达到标准（或平均）工作量计10分，超多少标准工作量加多少分，少多少标准工作量减多少分，最高计15分。（乡镇内来自不同学校的参评对象按平均较高的学校的工作量为标准）。

（四）教研、科研

1、科研成果（满分5分）

参加由政府部门或教育科研部门举行的教育科研成果（含科技进步、创新专利）评奖活动并颁发证书的，主要承担者国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分，次要承担者按二分之一计分。同一课题只以最高奖项计分，不同课题累积计算。（成果界定：单位或个人申请，逐级申报，科研部门批准立项，考核验收，评审发证所确认的科研成果。）

2、教研论文和专著（满分5分）

凡在省级以上学术期刊上、市级学术期刊或县级期刊上（同时具备国际国内统一刊号ISSNCN）发表教育教学论文1篇（不含增刊），分别赋4、3、2分；同一篇文章以最高分计算，不累计计算（以报刊社、出版社、学校及社团等单位组织名义出版的论文集，不予认可）。受聘参加市级以上教育部门组织的教育教学专著、地方课程、校本课程教材（如乡土教材、选修教材、活动课教材、教师教学指导用书）的编写工作，经省教材审定委员会审查通过，并在市以上范围内推广使用或公开出版的（参与编写的各类习题集及试卷不予认可）赋4分。受聘参加学校教研部门组织的校本教材编写的赋1分。

获得省级以上论文（包括教学课件、教具制作或软件）评比一、二、三等奖，分别计4、3、2分；获得市级论文评比一、二、三等奖，分别计3、2、1分（凡单独以报刊社、出版社等名义组织进行的论文评选的奖项，不予认可）。获得县级论文评比一、二、三等奖，分别计1、0.7、0.5分。以上情形第一署名计分，其余计二分之一。

（五）工作实际

1、近5年担任班主任工作每一年计1分（不足一年不赋分），累积计算。最高3分。

2、近5年担任教研组长、年级组长、校中层干部、校级干部每一年计1分，累积计分。最高3分。

3、教研组长所在教研组获乡镇级先进加1分、县（区）级先进加2分，市级先进加3分，该教研组的教师赋分值的一半；学校或处室领导（第一负责人）所主持的工作获县（区）级先进加2分，市级先进加3分，省级先进加5分（处室所属人员或其它处室领导参与此项工作的，赋分值的一半）。

以上1、2、3条教师有工作调动情况的（跨乡镇），在原单位任班主任、教研组长、年级组长、校中层干部、校级干部的年限和获奖均不计分。

4、城区或中心学校教师由组织选派到农村偏远学校支教的（以原始记录为准）每年计2分（乡镇学校已有规定的按原标准计分），支教期间没有到校到岗在原单位工作的不计分，不在岗的比照旷工处理。

5、近3年每学病假不得超过30天（住院且有医院证明的重大疾病除外），事假不得超过15天，如超过则分别扣2分、5分；每学年病假每增加30天，事假每增加15天，加扣1分，；每学旷课一次扣2分。按学累计计算。

（五）凡有以下情形之一者不得参与当年职称评定：

1、考核不合格者。

2、在申报过程中能虚作假、徇私舞弊或挟私报复的。

3、受党纪政纪处分期间或正在查处的。

4、不符合其他规定要求的。

三、说明

1、所有获得奖项均以证书原件为据。

2、乡镇中心学校由教育局明确的教育管理人员（校长、校长助理）申报中学高级职称，由县教育局统一评价推荐。其他学校的管理人员必须兼课方可申报职称。

3、定量分数由校职评领导小组统计、审核，从高分到低分排序。如考核分数相等无法排序，则由校职评领导小组讨论决定。

4、本细则适用于本局所辖各级各类中小学专业技术人员申报专业技术职务评价，并具有原则性和统一性。

5、本《细则》最终解释权归新化县教育局，如与上级文件相抵触，按上级文件规定执行。