教师量化积分评估方案

第一篇：教师量化积分评估方案

梁堤头镇第五小学教师量化积分评估方案

为切实加强我校师资队伍建设，规范学校管理，深化教学改革,健全激励、竞争机制，充分调动广大教师的工作热情,以促进素质教育的全面提高，特制定本办法。

第一条 考核目的: 规范学校管理,提高教育质量,建立良好的教学秩序;提高教师工作积极性、主动性与创造性,充分发挥教师在教育教学工作中应有的作用;为评优树先及有关奖惩等提供依据。

第二条 考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。

第三条 考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。第四条 考核内容：对教师教育教学工作的全过程进行考核。

第五条 考核结果：教师工作考核每学期按考核分确定等级为优秀、良好、合格、差。每学期先进教师、优秀教学奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩，按积分多少依次授予。

第六条 组织领导：教师工作考核由教导处牵头组织实施。教师工作量化考核是学校师资队伍建设的一项重要工作，相关考核工作人员要坚持原则，秉公办事，不得弄虚作假，如违纪违规，要从严处理。

第七条 本方案自公布之日起实行。

考核细则

一、师德：20分

要求：能够按照教师职业道德规范严格要求自己，做到服从领导、听从指挥、团结同志、为人师表、敬业爱岗、默默奉献，保持教师的良好形象。

考核：评价采取领导评（30%）、同事评（40%）、学生评（30%）三结合的方法进行操作。

二、考勤：30分

教师应严格遵守作息制度，自觉做到不早退、不迟到、不旷工。

1、旷工一天扣1分，事假每天扣0.5分，病假每学期累积超过7天者，从第8天起每天扣0.5分。（病假以病例为准）

2、迟到或早退一次扣0.5分，有课无故不上者，每节扣5分。

3、开会迟到每次扣0.5分，开会、参加升旗仪式缺少一次扣0.5分，旷会一次扣1分（在请假期间不扣分）。

4、每学期每位教师事假不超过5天。婚嫁、产假、丧葬假按国家有关规定执行。

5、连续旷工20个工作日，不得参加当年度的考核、评优及晋升职务等。

6、教师有事请假必须先写好请假条，校长批准方可休假。

7、若有特殊情况不能当面请假者，可用电话请假或捎假，返校后立即补假，否则按旷工处理。

8、坚持听课活动，每学期每位教师不少于20节，学校领导至少30节以上，每学期检查至少两次。累计加分。完成听课任务的记20分，每缺1节扣0.2分，扣完为止。听课节数以听课记录为依据，无评语、无日期的不算听课节数。

三、教学成绩：100分

要求：强化质量意识，减轻学生负担，不断提高教学质量。按岗位要求完成教学任务。考核：教学成绩全部按单科计算。第一名按100分计算，第二名计算方法为用第二名的成绩除以第一名的成绩再乘以100.以此类推。

四、备课：20分

要求：⑴按学校的要求备课；⑵积极参加集体备课，撰写听课体会；⑶备课实用，体现各学科教学策略及具体的指导过程；⑷及时反思。

考核：每项不达标扣2分，扣完为止。

注：在县级以上检查调研中，受到好评的，另加2分。

五、作业：30分

要求：⑴按教委的要求布置批改作业；⑵教师批改认真规范，实行“等级+评语”模式，杜绝批改不及时、学生代批、有错不订正、订正无回批等现象。⑶学生书写认真，无乱涂乱画现象。⑷作业簿本整洁，放置有序。

考核；每项不达标扣2分，扣完为止。

注：在县级以上检查调研中，受到好评的，另加2分。

六、特殊贡献：

1、讲课比赛：

县级：一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分。

镇级：一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。（注：同一轮次的活动以最高级计分，不做重复累加。）

2、公开课：

承担县级公开课加5分，乡级公开课加3分。

3、论文：

县级：

一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分 镇级：

一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖1分。（注：论文必须是经乡教研室、教科室推荐的，不累计加分。）

4、科研成果：

省级课题立项加3分，市级2分，县级1分；省级课题结题加6分，市级4分，县级2分。

5、辅导：

认真辅导学生参加上级组织的各种竞赛活动，县级一等奖加2分，二等奖加1分；每提高一个级别加2分。

注：

（1）考核分与各种评优、年度考核等挂钩。

（2）有特殊事宜未注明的，有学校量化考核领导小组确定解释。（3）有下列情况的，评优一票否决：

①有严重的师德问题，并经查实者。

②学生、家长反响(差)强烈者。

③出现安全事故的责任者。

教学质量奖惩方案

教学是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线，是一个学校赖以生存的重中之重。为了更好的激发全体教师的工作热情，特制定本方案。

奖项设置； 单项奖；

第一名800、第二名500、第三名400、第四名300、第五名200元。

为了巩固提高成绩，特设定以下奖；保持原名次加100.80、60、40、20元。

在原有名次的基础上，每上升一个名次，奖30元。整体奖；

为了整体推进，学校领导（主要是业务领导)实行包班制。

低年级郑明启，中年级张兰云，高年级张帆。每个年级在抽测中分别进入前两名奖100

元，三、四名奖60元，第五名奖30元。注；各年级每位老师都要达到奖项的标准。例如，本年级有第一名，有第五名，按第五名计算。校长主要抓一年级和六年级。

惩罚措施：

连续两次全镇倒数后三名出警告，限期整改。连续三次及三次以上全镇倒数第一的，后果自负。

班级管理评估积分细则

为加强学校德育工作，规范学生行为，营造良好的班风、校风，充分调动班主任工作的积极性，开创班级工作新局面，经学校研究决定，拟订本方案。

一、班集体组织建设（20分）：

1、班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作(查看班主任工作手册、中队活动纪录簿)。

2、每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级情况，布置工作，解决问题(查看班主任工作手册，学生座谈)。

二、班级文化建设（10）。

班级三表齐全，并张贴合理、规范。精心装点教室，教室布置有特色，营造积极向上的氛围。（实地察看）

三、班级常规管理（70分）。

1、卫生。（20分）

室内卫生状况良好，门窗、墙壁清洁，桌凳排放整齐，学习用品按要求放置，卫生工具排放合理。卫生区及时打扫并保持整洁，无字纸、塑料包等垃圾。学生养成自觉维持卫生秩序的习惯，见到垃圾主动捡起。

路队。（10分）

能够做到快、静、齐，行进间无打闹、嘻笑现象，精神饱满。班主任或任课教师按时送队，发现不良现象及时制止。

3、晨读。（10分）

利用率高，讲究实效。有精心的设计，学生有明确的学习任务。注重对学生的行为指导，加强对学生的行为习惯养成教育。(查看班主任工作手册、随机抽查)

4、出勤。（10分）

学生无迟到、早退、旷课现象。

5、纪律。（10分）

自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》及学校的各项规章制度。到校早读、午休、放学路队、课间活动有组织、按要求、效果好。(值日学生检查)

6、安全。（5分）

无安全责任事故。经常自查、及时上报安全隐患，及时处理偶发事件。

7、两操。（5分）

认真组织学生做好“两操”，保证必要的锻炼时间及锻炼效果。两操期间，学生认真听从指挥，无敷衍现象。

奖惩措施：

一等奖3名，150元； 二等奖3名，100元；

注；每学期评一次，在本年级评选。也是作为优秀班主任的唯一依据。

第二篇：小学教师工作量化积分考核评估方案

小学教师工作量化积分考核评估方案

2009-12-07 11:51 为了深化教育改革促进小学教育的全面发展，充分调动教师工作的积极主动性，挖掘其潜能，服务于教学，正确公平、公正的评价教师的日常工作，为教师评奖评优及聘任人事调动、晋职晋升提供有力依据，特制订教师工作量的量化评估考核细则。

一、德（100分）

考核指标：

1、为人师表（20分）

A、工作时间内玩扑克、麻将或参与赌博，每次扣5分。

B、体罚或变相体罚学生，每次扣5分，家长反映强烈的每次扣10分。C、团结、尊重同志，有闹不团结现象每次扣5分。

2、政治思想（20分）

A、违犯国家政策、法规等，每项次扣10分； B、违犯校规校纪，每次扣5分；

C、学习心得体会不少于2篇，每少一篇扣5分。

3、教育思想（8分）

A、教书育人，为人师表，如有损教师形象的行为扣2分/次。B、要有后进生转化计划、名单、措施、总结，缺一项扣1分；

C、教育要面向全体学生，无歧视后进生现象，如有歧视后进生，家长反映强烈的则扣10分/次。

D、乱收费，扣10分/次。E、不及时上交经费扣5分。

4、团队精神（20分）

A、服从分配，顾全大局。未完成布置的任务扣5分，造成不良后果的扣10分。

B、以校为荣，损校为耻。做出有损学校声誉的行为每次扣10分。

5、进取精神（20分）

A、每学期看一本好书（10万字）；记好业务学习笔记，全期笔记不少于3000字，每少200字扣5分。

B、每学年听一次教育教学业务讲座；记好教学反思。以《教师成长记录册》为依据，视情况记10、8、6分。缺项记0分。

二、能（100分）考核指标：

1、学识水平（10分）A、学历不达标，扣5分；

B、未按要求规定参加继续教育培训扣2分；

C、40岁以下（未达大专学历）青年教师未参加学历提高进修，每学期扣5分。

2、教学基本功（10分）A、三字一画一话选项测试。B、教师专业知识考试。C、教学仪器的使用测试。

学校每年6月和12月对教师进行两次测试，科目在学期中统一安排，三科成绩折算后记入考核。

3、教育教学能力（18分）

A、业务不熟，不阅读资料，有明显教学错误出现，每次扣5分； B、参加公开教学效果特差，每次扣2分；拒不承担分开教学扣10分。C、不积极参加教研活动（发言前要有准备，要有评教记录），缺少每次扣2分；

D、期末撰写工作总结，填写有关表册缺一项扣2分； E、未用普通话授课，字迹不规范，每次扣1分； F、恰当地使用电教仪器设备教学，会使用。

4、教师日常工作管理（20分）A、具体方法见《日常工作管理细则》 计分办法，日常工作得分×20%

5、教学常规教学管理（20分）

A、具体见《学校常规教学管理办法》。计分办法，常规教学管理得分×20%。

6、身体素质（20分）

三、勤（100分）考核指标：

1、考勤（30分）

A、具体内容见《学校考勤管理条例》。B、计分方法，考勤得分X30%为实际得分。

2、工作勤度（30分）

A、不服从分配或无工作责任感，每项扣5分。

B、工作上造成不良影响或有安全责任事故每次扣10分。

C、值日、值周、活动等积极参与，缺一次扣5分，执行不力扣2分（见值日、值周职责）。

3、班主任工作（40分）

A、具体见《班主任考核办法》。B、记分办法：计分×40%为所得分。

四、绩（100分）

（一）、学科统考平均成绩（50分）

（二）合格率（30分）

（三）优秀率（20分）

（四）升降名次奖罚分。

1、与上年相比升一名加1分；

2、与上年相比，每后退一名负1分（前三名内变动不计分）。

（五）计分办法。

1、按以上前三项部分之和的高低，排列该任教学科者的所得名次。

2、得分即为教学成绩的量化积分。（如有特殊情况，则按名次档次划分）成绩套用当前位置高抛5分列名次计分。

3、未参加统考的课任教师（初中部、学前班教师取该校平均值。学校专职教师挂任科的两年指标百分比套该档名次分。基本项目，队列、低年级50米、垒球；高年级100米铅球取该校教师平均值。工程人员取该校成绩最低值，未上班教师该分为全镇最低值，学校中层班子套用该校中游水平，校级套用上游平均值。）

4、教师接任倒数1至4名的班级的成绩考核分以所在校的平均分为基础。

5、该计分办法以一年一度统考成绩为依据。

五、成长指数评估

1、本人评优评先，按镇、区、市、省、国家级分别计2、3、4、5、10分。

2、教师辅导参赛及个人论文参赛获奖加分按《三阳中心小学专业技术职务考核方案》中的四项中的算分办法计分。

3、考取特长生得5分；特长生获奖，按区、市、省、国家级分别计2、3、5、10分。

4、参加全镇各项活动一、二、三等奖的分别计2、1.5、1分。异项可累计。

5、上级部门工作检查或验收考核中完全属人为因素造成扣分，则处2倍罚分计入评估指数分。

6、计分方法：教师考核分＝得分×「指数（奖罚分）+100」/100

七、附则

1、细则中第四项由中心小学聘用教师计分专用。

2、以上细则中的具体问题和未尽事宜由小学校务会负责解释决定。

6、教师评优程序。

（1）、优秀教师等在各项业绩考评中分值应在前列。

（2）、各校在评先评优中，应充分发扬民主，经民主评议后。校务会讨论，（查记录）由校长把名单及优秀者的工作业绩材料交中心小学。（3）、评优名额为本校上岗教师总数的10%（按四舍五入计算）。（4）、中心小学校务会就各校参评名单进行审核报送上级进行表彰。

第三篇：中小学教师职称评审推荐量化积分方案

大丰市新丰镇方强小学职称评审推荐方案

职称是对教师工作能力和工作业绩的综合素质的评定，在激发教师工作积极性和主动性方面具有重要作用。为体现公开、公平、公正原则，学校对符合职称评审基本条件的教师，实行量化积分的办法进行推荐。特制定《新丰镇方强小学教师职称评审推荐量化积分方案》。

1.资历、学历

1.1 教龄职龄：教龄每年分别记0.5分,职称评定年限每年分别记0.5分，受聘职龄每年分别记0.5分。

1.2 学历资格：取得晋升规定层次的学历每满一年记0.5分。

2.教育工作

2.1 教育管理：任现职以来，担任正副校级领导、中层正副职、班主任等，每年分别记3分、2.5分、2分、1.5分、1分；任现职以来任教毕业班的教师每年记1分；参与校本课程开发，主编、副主编、参编人员每册分别记3分、2.5分、2分。

2.2 考核：任现职以来，考核为优秀的，每次记1分。

2.3 表彰奖励：获得各级党政、教育主管部门“先进工作者”等综合表彰奖励的，国家、省、市、县、镇（含县市级教育局、县市级教育工会等正副科级机构）每次分别记5、4、3、2、1分；专项工作表彰的，国家、省、市、县、镇（含县市级教育局、县市级教育工会等正副科级机构）每次分别记4、3、2、1、0.5分。

3.教学工作

3.1 教学能力：获得县级教学能手、学科带头人称号的，分别记1、2分，1

获得市级教学能手、学科带头人称号的，分别记3、4分（具有两个或两个以上称号的，按高分计入，不重复记分）。

3.2 评比竞赛：任现职以来，获得学校共同体和教育主管部门组织或认可的优质课评比及教学基本功竞赛（含教学设计、命题、案例评析、三字一话等）单项奖的，学校共同体一、二、三等奖每次分别记1、0.5、0.3分，县级一、二、三等奖每次分别记2、1.5、1分，市一、二、三等奖每次分别记3、2.5、2分，、省一、二、三等奖每次分别记4、3、2.5分，国家级一、二、三等奖每次分别记5、4、3分。累计满分为10分。

3.3 指导学生：任现职以来，指导学生参加教育主管部门和学校组织的竞赛获奖，国家、省、市、县一等奖分别记5、4、3、2分，二等奖分别记4、3、2、1分，三等奖分别记3、2、1、0.5分。为体现学科间的公平，每位申报者只记与申报学科一致最高级别的一次。

4.教科研工作

4.1 课题研究：任现职以来，主持国家、省、市、县课题研究并已经结题的，每个分别记4、3、2.5、2分，参与成员不分等级每个记0.5分。

4.2 论文专著：任现职以来，在教育主管部门组织的论文评比中获奖，县级一、二、三等奖分别记1.5、1、0.5分，市级一、二、三等奖分别记2、1.5、1分，省级一、二、三等奖分别记2.5、2、1.5分，在省市级教育教学类报刊公开发表的每篇记4分；根据评审要求，正常申报人员提交3篇，3篇累计满分为12分。论文必须与申报专业一致，管理人员提交的教育管理论文不超过1篇。

（3）本方案须经校教代会审议通过方可实施。

第四篇：班主任工作量化积分方案

班主任工作量化包含项目（草稿）

一、完成班主任工作手册情况

完成班主任手册上各项常规工作，学校检查时以班主任工作手册上记录为依据，还要调查学生以求反馈。，以学校通知检查为准（包含检查时间及内容），按时完成者积5分，迟交并完成者积3分，不交者不积分。

二、半学期一次班主任工作调查问卷积分，共两次。

三、获得月优秀班级者加3分

四、班级量化管理积分

五、落实学校安排工作情况

包括上报材料、提供信息、分配其他任务等

六、出勤

晨会、周一升旗等集会出勤

七、学生巩固率：以起始学期为基数，每辍学一名学生且材料具体向学校及时汇报的扣该班5分，辍学不及时向学校汇报的每生扣10分。

第五篇：教学量化积分方案

教学量化积分方案

一、工作量（10分）

中学每周工作量分别为：语文、数学、英语10----12节为标准课时。政治、物理、化学12----14节为标准课时。生物14—16节为标准课时，历史、地理、体育、音乐、美术16节为标准课时。

正课课时与标准课时的折算：语文、数学、英语每节正式课记为一个标准课时，物理、化学每节正式课记为0.9个标准课时，政治每节正式课记为0.8个标准课时，历史、地理每节正式课记为0.7个标准课时，初中其他课时折合0.6个标准课时，每日两操折合为0.2个标准课时，课外活动辅导、运动员业余训练每次1.5—2小时折合0.8个标准课时。

每节自习辅导折合为0.5个标准课时，校长岗位工作量依据学校一个教学班计一个标准课时，18个标准课时封顶。班主任折合3个标准课时，副校长按校长的五分之二，主任按校长的四分之一，教研组长按校长的五分之一。教辅岗位、寝室岗位、电教员、图书员、文印员每周折合 个标准课时，（一）几点说明：

1、跨课头教师，每增加一个课头加1课时。（分课表、教案、作业为准）。

2、担任毕业班教学工作，每周加2课时（有跨课头现象不再多加课时，只算中招文化课科目）。

3、男教师年满55岁，女教师年满50岁，担任单班课教学并完成学校分配的处室工作，享受同等学科工作量标准。

（二）学校寝室管理寝室值日人员与学生同住制度，按就寝时间做好值班。

1、值班时间为晚自习下课至第二天学生全部离开寝室。

2、寝管人员要切实履行职责，按规定时间到岗值班，发现问题及时处理，并报告带班领导。

3、寝管人员不无故缺席，如需要请假提前一天向带班领导请假并自己找人顶岗，且履行学校请假手续。

4、寝管人员在寝室内要加强巡视、走动式管理，遇到突发事件及时处理并及时向带班领导汇报。

因工作不负责任，不认真履行岗位职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除量化积分1分，1、不按时到岗到位，随意脱岗，没有与学生同住。

2、值班期间，座在值班室不履行职责，不加强寝室巡查。

3、发现学生有抽烟、打牌、打架或其他不良现象。

4、卫生打扫不彻底有死角。

5、不按规定时间开关楼门、水管、寝室灯等。

（三）电教员按要求定期彻底清理设备、仪器和器材，按一类标准提出补充设备、仪器和器材的计划，报总务主任审批，并由电教员实施计划。

1、建立、健全电教室的管理制度，制度上墙。

2、做好电教设备、器材的管理、维护、维修工作，保证完好率在90％以上。对损坏的仪器及时查明原因，及时维修，不能自行维修的大型问题，报总务主任审批后，请人维修，这类问题的处理不能超过一月时间。

3、做好室内清洁，每周接受检查。

4、做好各处室、多媒体教室内设备的维护和维修工作。

5、上级检查，要达优良级标准。

6、每期有详尽工作计划，期末有认真书面总结。

7、完成学校安排的临时性工作。

因工作不负责任，不认真履行岗位职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除量化积分1分

1、对损坏的仪器不能及时查明原因的。

2、不能对各处室、多媒体教室内设备的维护和维修工作的。

3、因个人原因上级检查不合格的。

4、不能及时完成学校安排的临时性工作的。

5、室内卫生学校检查不合格的。

（四）图书员，牢固树立全心全意为教学及教科研第一线服务的思想，工作主动热情，努力做好管理育人的工作。

1、每学期认真制订切实可行的图书借阅工作计划和进行学期工作总结、图书借阅制度制度上墙。

2、努力简化借阅手续，对学生借阅实行全开架的科学管理。统计工作和阅读统计制度建立阅览室统计制度，3、爱护国家财产，做好书库的清洁管理工作，做到书库通风，并做好防尘、等保护工作。

4、经常听取师生意见，不断改进图书馆服务工作，做好学生服务员的培训和使

因工作不负责任，不认真履行岗位职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除量化积分1分，1、无借阅手续照成图书大量流失的。（原价赔偿）

2、因工作不负责任图书大量损坏的。

3、未及时填写图书借阅手续的。

4、图书室卫生学校检查不合格的。

（五）广播站负责校园该组织的全面工作，积极带领全体工作人员配合学校完成各项宣传工作；做好每一期广播节目，组织工作人员制订并实施校园广播站的工作计划，抓好总结；

1、围绕学校中心工作，搞好宣传。组织做好校园广播站各项工作，认真做好每一期节目，2、负责整理、登记、保存各种稿件资料，登记和采用稿件资料要实事求是，公正严肃。

3、负责广播站编辑、播音员、通讯员队伍的选拔和培训工作。

4、要合理安排每期播音员。

5、负责编辑稿及节目的审查，把好质量关，确保广播站节目的正确舆论导向、弘扬主旋律、丰富校园文化生活。

6、定期举行栏目组会议，安排、调整广播站日常工作。

7、认真完成各部门交办的其他工作。

因工作不负责任，不认真履行岗位职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除量化积分1分

1、因工作不负责任造成各种稿件资料丢失的。

2、未经学校批准广播站私自停播的。

3、不能按时完成各部门交办的其他工作。

4、（六）文印员

一、严格执行文印室规章制度，对保密性文件材料、试卷必须妥善保存，及时处理，不带出室外。

二、印刷试卷材料必须经教务处批准，并留低备查。未经批准，不准打印校外资料。

三、承担学校一切教育、教学及行政（包括党政工团）材料的打印。

四、保证印刷资料的质量，力求版面整齐美观，正确无误，数量准确，符合规定格式，并保证按时交件，满足学校工作的需要。

五、做好机器设备的日常维修保养工作，掌握设备性能，排除一般故障，除大故障及时让维修人员上门维修。

六、管好室内公共财物，勤俭节约，减少浪费。要做好硬件和耗材的种类和数量的登记和统计。

七、完成有关领导委托的其他工作。

因工作不负责任，不认真履行岗位职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除量化积分1分。

1、印试卷材料不经教导处批准的。

2、因工作不负责任、印试卷材料不及时的。

3、不能按时完成有关领导委托的其他工作。

4、对保密性文件材料、试卷必须妥善保存，及时处理，私自带出室外的。

（六）计算办法：

1、周工作量÷满工作量标准×分值

六、教学工作（65分）

（一）、备课（2分）

按课程表安排的授课时数备够课时，每缺一课时扣0.2分，教案书写不规范，漏写章节或过于简单者，每次检查扣0.2分。各学科组教案分为四个等次，优秀教案加1分，良好0.8，一般0.5分，差计0分。

（二）、上课、调课（2分）

上课迟到1次扣0.5分，旷课1节扣1分（迟到10分钟以上按旷课处理）。上课处理个人事务（擅离岗位，坐堂、接听或拨打手机）发现一次扣0.5分，调课提前到教导处填写调课表、未填写调课表的本节课教师扣除其量化积分1分、（临时有急事外出的应电话告知教导处返校后补填调课表）、非普通话教学每发现一次扣0.5分。（45岁以下）

（三）、作业布置与批改（以学校教务处组织的检查结果为依据）（1分）

按学校要求和设置批改，政治、历史、地理、生物各科练习册的作业，作文每两周批改1次，少改1次扣0.2分，数学英语每周不少于4次，理化每周不少于2次，（试卷也作为作业数），少改一次扣0.2分。

（四）、听课、评课（1分）

学校听课评课活动，每期未参与者本项不计分。每期听课满15节课的，积0.8分，未完成听课任务的缺一节扣0.2分，该项总分扣完为止。被评为校优质课，学校验收合格的加0.2分。（限教研组推荐一名）

五、监考

1、监考教师要加强组织纪律性，不得无故缺席或迟到，必须在考前10分钟到教务处领取试卷，考前5分钟进入考场进行监考，凡迟到者5分钟内扣个人量化积分0.5分，迟到5分钟以上30分钟内的（含30分钟）扣扣个人量化积分1分、30分钟以上视为旷监，凡旷监考每场扣个人量化积分2分。

2、监考人员不经学校同意不得请假，更不得随意调换监考，未经学校同意随意调换监考的扣本场次监考教师个人量化积分2分。（临时有急事外出的应电话告知教导处返校后补填表）

3、监考人员在监考期间不准将与考试无关的阅读刊物带入考场、须关闭手机、不得看书报、批阅作业、做题目、接打手机、交谈常走动，也不得随意串场巡视。对发现有作弊企图的学生要警告提示、监考教师未履行上述职责每项扣该场次监考教师个人量化积分0.5分。（以巡场领导巡场记录为准）

4、试卷中如有的题目字迹不清，教师可作说明，但不得解释题意。如发现试题有错误，应及时向巡视员反映，同时向教务处反映，统一作出处理，个人不得擅自更改。

5、如有缺考学生的试卷，用钢笔或圆珠笔将缺考学生的考号写在试卷的相应出，在成绩栏填写“缺考”2字。

6、监考教师收卷以学校统一信号为准不得提前收卷,发现一次扣个人量化积1分。

7、收发试卷不认真，导致试卷缺份、缺张、颠倒顺序（小号在上大号在下）、颠倒头尾的扣该场监考教师个人量化积分1分（以监考表为准）。

8、巡场领导未履行巡场职责发现一次扣个人量化积分1分。有事提前给校长请假）

六、评卷要求

1、评卷教师要加强组织纪律性，不得无故缺席或迟到，必须在学校规定时间内参加评卷，2、阅卷前必须认真学习评分标准，统一尺度，并严格执行评分标准，未经集体讨论或经组长同意，不得擅自修改。

3、阅卷采取流水作业法，按时按质完成任务。

4、阅卷一律使用红色钢笔或圆珠笔，等级要清楚，字迹要工整，不得乱涂乱改，凡需改动要经组长或组员同意，并在更正处签字方为有效。

5、阅卷教师要认真负责，不得出现误判错批题情况。试卷评阅后，一律不得随意加、减分数。如若发现，情节严重的要给予校纪处分。

6、登分后，任课教师可以查阅试卷，对查阅出的问题教务处将做好记载。

评卷教师因个人原因不履行工作职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除相应的绩效工资和量化积分。

不按照学校统一要求在规定时间内到规定地点参加评卷的扣个人量化积分0.5分、因为个人没按时参加评卷影响本组进度的扣个人量化积分2分。

（一）、改题错误

1、如果学生所写答案与原答案一致。（如政、史、地、生）无故扣学生分数，甚至不给学生分，按照本题分值，每分5元。

2、由于改卷教师不认真，看错答案（如选择题）导致所评改试题错误，每分3元。

（二）、合分错误

1、总分合错。50分以内的每分1元，50分以上的每分2元。

2、由于教师粗心大意，导致个别试卷未合分，每分1元。

三、登分错误 由于评改试卷教师未把本人所评改试题的分数写到分数栏，导致合分错误的，每分1元。

（五）、论文、（3分）

按本学期所获得的证书

1、县级一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分

2、市级一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分

3、省级级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1.5分

注：一稿多用只取最高级别计一次，1、同一稿件重复获奖、发表、只取最高级别计分一次。

2、同一多篇稿件获奖、发表、只取最高级别计分一次。

3、优秀奖一概不计分。

4、社团、学会收编或各类培训机构收编的论文汇编不予计分。

（六）、教学技能竞赛（3分）

1、经学校推荐参加上级教育部门（含教育学会）主办的示范课、公开课、教学技能活动和教学基本功、教学能手比赛并获奖的：

县级一等奖1.5分，二等奖1.25分，三等奖0.75分。

在此基础上每向上推荐一级并获奖一、二等奖的分别加1分、0.5分。

经学校推荐参加上级教育部门主办的演讲、说课、课件（教具）制作等教育教学技能竞赛并获奖

县级一等奖1分，二等奖0.75分，三等奖0.5分

市级一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.75分 省级一等奖1.75分，二等奖1.5分，三等奖1.25分

注：同类活动在不同级别只取最高级别计一次，不重复计算、同一学多次获奖，只取最高计分一次。

七、指导类获奖（3分）

1、由学校推荐指导教师参加上级业务主管部门主办的课堂教学评比教学技能竞赛获奖。

2、由学校选送指导学生参加上级业务主管部门主办的学科、科技、文娱、体育、计算机、征文竞赛获奖（非教育部门组织的评选活动不予计分）县级一等奖0.75分、二等奖0.5分、三等奖0.25分。市级一等奖1分、二等奖0.75分、三等奖0.5分 省级一等奖1.25分、二等奖1分、三等奖0.5分

指导学生的文章在市级以上CN杂志发表刊登每篇0.5分。

注：教师获得主办单位颁发的指导证书必须与学生的获奖证书相一致，并经学校认可备案只取最高级计一次。

团体比赛按上述标准2倍计分，同一技能竞赛多级获奖只取最高级别计分一次.八、学生成绩考核（50分）

以县教育局普教股、教研室和学校教务处考试档案记录为准：计期终、期末考试成绩、中招考试成绩；其他不经县教育局单独组织的任何考试，均不纳入量化考核的范围。

每学期按期末成绩记入个人成绩考核。方法如下，拿我校成绩与六校的成绩进行汇总比较，以学期初人数、以40%和95%计算单科平均分，第一名积50分，第二名积48分，第三名积47分，第四名积46分.......第十名积40分，第11名积38分名，第12名积36分第13名积34分.....以次递减。（1）音、美、微教师除完成本职工作外，担任考试学科两班以上教学，记学生成绩考核。（2）担任双班以上教学的教师，所教班级成绩语、数、英相差不超过8分，理、化相差不超过7分，政、史、地生不超过6分，计所交班级最高分，超出标准计所交班级平均分与外校班级平均分相比较。