二十里铺中心小学2013年9月教师量化评估方案

第一篇：二十里铺中心小学2013年9月教师量化评估方案

二十里铺中心小学教师工作量化考核方案

为深化课程改革，全面推进素质教育，客观公正地衡量、评价我街道小学每位教师的工作，最大限度地调动广大教师的工作积极性，经校委会研究，特制定本评估方案。

一、评定考核总分值（220+25分）

分别为：职业道德20分，考勤20分，工作量20分，教师专业发展10分，教学常规55分，校本教研15分，教学成绩80分，附加分25分。

二、考核内容及办法

（一）职业道德（20分）

严格遵守《中小学教师职业道德规范》。由校委会和全体教师评议赋分各占50％。

有下列情况之一者，得0分。

1、有体罚和变相体罚学生现象，歧视学生，侮辱学生人格等行为者不得分。

2、利用节假日向学生提供有偿补课，收费办辅导班者不得分。

3、私自向学生派购书籍资料、学习用品，谋取不正当利益者不得分。

4、不遵章守纪，不认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动者不得分。

5、不服从学校安排的临时性工作，消极怠工，散布不利于工作和团结的言论者不得分。

（二）考勤（20分）

考勤严格执行《二十里铺中心小学教师考勤制度》，迟到、早退每出现一次扣0.1分，病假（需提供县级或以上医院证明）每天扣0.5分；事假每天扣1分；旷工每节扣2分。一天按8节计算，请一上午按4节计算，一下午按4节计算，扣分不封底，从其它项中扣除。

（三）工作量（２０分）

专任教师标准周课时数

1、语文、数学14节以上，其他学科的专任教师16节以上。（含课外活动、晨诵、午读）

2、各学科教师除完成以上周课时工作量外，还应承担与学科相关的早读辅导、早操、课间操、课外活动、作业批改、家访、教科研等学校组织的相关活动。

计算方法：教师工作量得分＝20×周课时数/14或16（由于学校人员编制短缺等原因，凡是现任课时超过14节或16节的，不算增加工作量，即周课时数/14=1，而不是大于1）

说明：因本学年分课情况特殊，凡完成规定教学任务的均按20分记。

（四）教师专业发展（10分）

1、专业阅读（3分）

每位教师每学期读书不少3本，在教研组或备课组内共读1本优秀书籍，至少2次教师读书交流活动。

2、读书笔记（3分）。教师能把专业阅读心得、体会、感悟以笔记的形式写出来，每周不少于一次，并保证质量。

3、教育随笔（4分）。教师经常对学科教学、班级管理等工作进行反思，能以教育案例、教学案例、课例反思等主题开展随笔写作，每两周至少一篇，并经常在新教育社区发表博客、论坛或主题贴。

以上几项通过查看资料，按优、良、中、差分别赋分。

（五）教学常规（55分）

1、教学计划和总结（5分）。教师能按时完成教学计划和总结，各学科教学计划和工作总结齐全。教师教学计划能做到实用、具体、操作性强；教师教学工作总结能对教学进行反思，有明确的改进措施。按优、良、中、差分别赋分。每缺一份扣1分，扣完为止。

2、备课。（10分）能依据街道统一制订的教学常规要求备课，能根据全区统一编制的导学案进行教学设计，书写认真，不照抄别人的，不按要

求做不得分。按优、良、中、差分别赋分。

3、课堂教学（20分）。根据平时巡查和推门听课掌握的情况或学校组织的听课活动情况赋分。要充分体现以学为主、先学后教、以学定教、学教互动、顺学而导、以练促学等原则，合理安排学生的学习活动，注重学习方法的指导和学习习惯的培养，自主、合作、探究学习方式得到充分体，特别是能较好地指导学生小组学习，较好地使用全区统一编制的导学案。没进行分组学习或没使用全区统一的导学案者得0分。按优、良、中、差分别赋分。

4、作业的布置与批改（10分）。根据平时检查和期末检查情况赋分，教师对作业的设置合理，批改及时，有作业批改薄。作业不按时批改扣2分，没有作业批改薄扣2分。根据作业布置和批改情况赋分。

5、课后辅导（5分）。

音、体、美、信息技术等考察学科专职教师，要组织指导课外兴趣小组，要有活动计划（方案）、活动记录，并按时组织学生活动。

语文数学等考试科教师必须有课下辅导和学习指导计划，辅导记录齐全，辅导活动讲求实效。课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用其它课时间进行辅导。缺课下辅导和学习计划扣2分，缺辅导记录扣3分。根据辅导情况、效果赋分。

6、检测反馈（5分）。

考试科教师要重视学习效果的检验，单元过关检测，“单元清”；阶段性诊断检测，“阶段清”；期中、期末考试，“终结清”。检测后要进行讲评和质量分析。通过查看资料、访问调查，按优、良、中、差分别赋分。

考查科教师要组织好学生成绩的考查和活动成果的展示，积极配合班主任做好学生的期末综合评价工作，协助班主任填写好评价手册。

（六）校本教研（15分）

1、担任校级学科教研组长或办公室室长，并能积极配合学校做好教学教研工作和各办公室日常管理工作。（2分）

凡在镇级以上教研活动中，作报告、讲座的，市级每次记3分，区级每次记2分，镇级每次记1分。（最高计3分）

2、教研活动（5分）。教研活动或集体备课实行捆绑式评价，本组成员要相互协作，发挥团队的作用，都要积极参加每周一次的的教研组或备课组内的教研活动或集体备课，每次活动要有记录，教研活动和集体备课每间周一次，备课除有纸制的教案外，还要有电子教案。

3、听评课（5分）。

①、凡上级教研部门在我校组织公开课、示范课及优质课评选活动，有关学科教师必须参与听课。

②、听课教师应认真填写听课记录的各项要求：教学过程、环节简评、总评以及授课教师、科目、课题、课型、学校等。不但要指出一节课的优点和成功之处，更要评出这节课的不足，还要写出自己的见解和建议。

③、听课结束后要参加评课。要积极发表自己的看法，供大家参考和评议。评课切忌只说优点，不说缺点。

④、每位教师每学期听评课不能少于20课时。每少听一节扣1分，扣完为止。

（七）教学成绩（80分）

1、考试学科：学期末以街道考试成绩为依据，将每位教师所教班级的平均分×50%，及格率分子部分×40%，优秀率分子部分×10%的结果相加。（一、二年级语、数优秀为90分，三—五年级语文、英语优秀为80分，数学优秀为85分）得出每位教师的三率后成绩。

同年级同学科成绩赋分：公式n/m ×80（m为第一名成绩，n为本人成绩）

2、考查学科：

（1）民主评议（40分）：根据教师平时上课情况和完成学校安排的工作情况进行民主评议，由校委会成员、所有班主任及课任语数科教师进行评议，计算时按10%去掉最高分和最低分。

（2）教学效果（40分）

教学效果的评估由评估小组进行期末考查，根据学科特点分别进行抽测评估，根据学生达标情况（或试卷得分情况）赋分，抽测内容以被抽测学生所在年级教材为依据。

说明：双班数学各班成绩赋分后相加除以二（同年级层次相连按高层次赋分，双班成绩同时位列年级前三分之一者，按最高成绩班级成绩计算）；英语科各班成绩赋分相加后除以班数，成绩最高的教师为80分，其他教师成绩为n/m ×80（m为最高成绩，n为本人成绩）

（八）附加分（25分）

1、教学能手、优质课、教学基本功、公开课、论文、课题、辅导学生获奖加分。（所有各项累积最高计5分）

教学能手：省级5分、市级3分、区级2分、镇级1分。基本功、优质课：省级3分、市级2分、区级1分。公开课：省级3分、市级2分、区级1分、镇级0.5分。以上各项同一类别按最高等级计分，不重复累计（下同）。论文、科研课题: 凡是上级教研部门组织的获奖论文和区教科室推荐立项的科研课题按以下标准计分，其它不计分。

论文：国家级3分、省级2分、市级1分、区级0.5分。

课题：凡在本学期结题的课题，主持人以及前四位的阶段主持人按照论文标准加分。

学生辅导奖：经学校推荐参加的上级教育部门举办的或学校组织的学生比赛、竞赛等活动，获得辅导奖的教师。

国家级：5分、省级4分、市级3分、区级2分、镇级（校级）1分。

2、教学贡献奖（20分）

在全区教学成绩抽考中，获得前3名的教师：第一名奖20分，第二名奖15分，第三名奖10分。考查学科在区教育局考查时获得的名次，与考试学科同等奖励。

在全镇期末统考中（单科统计），获得第一名的奖5分，第二名奖3分，第三名奖2分。（带多班多科的可以重复加分，但是如果有一科排在最后三名，将不给予加分）

以上教学名次奖最高累积奖励20分。

三、评价结果的运用

1、作为评先树优的主要依据。评先树优时，全校教职员工按量化评估成绩排名次，凡是考评总成绩没有进入全校前三分之一的人员，取消当年的评先树优资格。（此条款如有与上级文件不相符之处，则执行上级文件）

2、作为镇内学校间人员调整的重要参考。凡是连续两学年考评成绩在最后十分之一的人员，将考虑调整其工作岗位或在镇内学校间交流使用。

二十里铺中心小学

2013年9月

附：学校教育教学管理人员量化评估方案

一、正副校长、教导处正副主任、教科室主任、后勤主任、少先大队辅导员的量化评估内容：职业道德、考勤、工作量、工作实绩分、附加分。

二、评估方法：

1、职业道德（20分）由全体教师评议赋分。

2、考勤（20分）按照教师考勤办法赋分。

3、工作量（20分）

以学年初担任的工作量为满工作量。

3、工作实绩（160分）

学期末，参评人员向全体教师述职。由职工代表（不低于教职工总人数的三分之一）评价打分，以前勤教师第四、五、六、七项成绩之和的平均分作为评分依据，不高于前勤教师第一名的成绩，不低于前勤教师最后一名的成绩。

4、附加分（25分）

①教学能手、优质课、教学基本功、公开课、论文、课题、辅导学生获奖加分。（所有各项累积最高计5分）

教学能手：省级5分、市级3分、区级2分、镇级1分。基本功、优质课：省级3分、市级2分、区级1分、镇级0.5分。公开课：省级3分、市级2分、区级1分、镇级0.5分。以上各项同一类别按最高等级计分，不重复累计（下同）。论文、科研课题: 凡是上级教研部门组织的获奖论文和区教科室推荐立项的科研课题按以下标准计分，其它不计分。

论文：国家级3分、省级2分、市级1分、区级0.5分。

课题：凡在本学期结题的课题，主持人以及前四位的阶段主持人按照论文标准加分。

学生辅导奖：经学校推荐参加的上级教育部门举办的或学校组织的学生比赛、竞赛等活动，获得辅导奖的教师。

国家级：5分、省级4分、市级3分、区级2分、镇级（校级）1分。②教育教学工作贡献奖（20分）

分管的工作在区级以上检查评比中获得较高位次，第一名20分，第二名15分，第三名10分。如果在原来基础上取得了进步。进步一个名次奖励5分。最高累计奖励20分。

附：

后勤人员量化评估方案

一、后勤人员包括总务处全体人员、传达室全体人员。

二、量化评估内容：职业道德、考勤、工作实绩、附加分。

三、量化评估办法：

1、职业道德（20分）

严格遵守《中小学教师职业道德规范》。由校委会和全体教师评议赋分，各占50％。

有下列情况者，得0分。

不遵章守纪，不服从学校安排的临时性工作，消极怠工，散布不利于工作和团结的言论，不能按时保质保量完成学校安排的任务，由于工作不力使学校财产受到损失，使学校形象受到损害者。

2、考勤（20分）按照教师考勤办法赋分。

3、工作实绩（180分）

由校委会和教师代表（不少于全体教职工人数的三分之一）评议赋分，分别占60％和40%。以前勤教师第三、四、五、六、七项成绩之和的平均分作为评分依据，不高于前勤教师第一名的成绩，不低于前勤教师最后一名的成绩。

4、附加分（25分）

①教学能手、优质课、教学基本功、公开课、论文、课题、辅导学生获奖加分。（所有各项累积最高计5分）

教学能手：省级5分、市级3分、区级2分、镇级1分。基本功、优质课：省级3分、市级2分、区级1分。公开课：省级3分、市级2分、区级1分、镇级0.5分。以上各项同一类别按最高等级计分，不重复累计（下同）。论文、科研课题: 9

凡是上级教研部门组织的获奖论文和区教科室推荐立项的科研课题按以下标准计分，其它不计分。

论文：国家级3分、省级2分、市级1分、区级0.5分。

课题：凡在本学期结题的课题，主持人以及前四位的阶段主持人按照论文标准加分。

学生辅导奖：经学校推荐参加的上级教育部门举办的或学校组织的学生比赛、竞赛等活动，获得辅导奖的教师。

国家级：5分、省级4分、市级3分、区级2分、镇级（校级）1分。②后勤工作贡献奖（20分）

个人负责的工作在区级以上检查评比中获得较高位次，受到上级的表彰肯定，前三名分别奖励20、15、10分。

注：评先树优时，将后勤人员的量化赋分结果排序，根据前勤人员的获奖比例确定获奖人数，从后勤人员的前三分之一中评选产生获奖人员。

第二篇：教师量化积分评估方案

梁堤头镇第五小学教师量化积分评估方案

为切实加强我校师资队伍建设，规范学校管理，深化教学改革,健全激励、竞争机制，充分调动广大教师的工作热情,以促进素质教育的全面提高，特制定本办法。

第一条 考核目的: 规范学校管理,提高教育质量,建立良好的教学秩序;提高教师工作积极性、主动性与创造性,充分发挥教师在教育教学工作中应有的作用;为评优树先及有关奖惩等提供依据。

第二条 考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。

第三条 考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。第四条 考核内容：对教师教育教学工作的全过程进行考核。

第五条 考核结果：教师工作考核每学期按考核分确定等级为优秀、良好、合格、差。每学期先进教师、优秀教学奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩，按积分多少依次授予。

第六条 组织领导：教师工作考核由教导处牵头组织实施。教师工作量化考核是学校师资队伍建设的一项重要工作，相关考核工作人员要坚持原则，秉公办事，不得弄虚作假，如违纪违规，要从严处理。

第七条 本方案自公布之日起实行。

考核细则

一、师德：20分

要求：能够按照教师职业道德规范严格要求自己，做到服从领导、听从指挥、团结同志、为人师表、敬业爱岗、默默奉献，保持教师的良好形象。

考核：评价采取领导评（30%）、同事评（40%）、学生评（30%）三结合的方法进行操作。

二、考勤：30分

教师应严格遵守作息制度，自觉做到不早退、不迟到、不旷工。

1、旷工一天扣1分，事假每天扣0.5分，病假每学期累积超过7天者，从第8天起每天扣0.5分。（病假以病例为准）

2、迟到或早退一次扣0.5分，有课无故不上者，每节扣5分。

3、开会迟到每次扣0.5分，开会、参加升旗仪式缺少一次扣0.5分，旷会一次扣1分（在请假期间不扣分）。

4、每学期每位教师事假不超过5天。婚嫁、产假、丧葬假按国家有关规定执行。

5、连续旷工20个工作日，不得参加当的考核、评优及晋升职务等。

6、教师有事请假必须先写好请假条，校长批准方可休假。

7、若有特殊情况不能当面请假者，可用电话请假或捎假，返校后立即补假，否则按旷工处理。

8、坚持听课活动，每学期每位教师不少于20节，学校领导至少30节以上，每学期检查至少两次。累计加分。完成听课任务的记20分，每缺1节扣0.2分，扣完为止。听课节数以听课记录为依据，无评语、无日期的不算听课节数。

三、教学成绩：100分

要求：强化质量意识，减轻学生负担，不断提高教学质量。按岗位要求完成教学任务。考核：教学成绩全部按单科计算。第一名按100分计算，第二名计算方法为用第二名的成绩除以第一名的成绩再乘以100.以此类推。

四、备课：20分

要求：⑴按学校的要求备课；⑵积极参加集体备课，撰写听课体会；⑶备课实用，体现各学科教学策略及具体的指导过程；⑷及时反思。

考核：每项不达标扣2分，扣完为止。

注：在县级以上检查调研中，受到好评的，另加2分。

五、作业：30分

要求：⑴按教委的要求布置批改作业；⑵教师批改认真规范，实行“等级+评语”模式，杜绝批改不及时、学生代批、有错不订正、订正无回批等现象。⑶学生书写认真，无乱涂乱画现象。⑷作业簿本整洁，放置有序。

考核；每项不达标扣2分，扣完为止。

注：在县级以上检查调研中，受到好评的，另加2分。

六、特殊贡献：

1、讲课比赛：

县级：一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分。

镇级：一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。（注：同一轮次的活动以最高级计分，不做重复累加。）

2、公开课：

承担县级公开课加5分，乡级公开课加3分。

3、论文：

县级：

一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分 镇级：

一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖1分。（注：论文必须是经乡教研室、教科室推荐的，不累计加分。）

4、科研成果：

省级课题立项加3分，市级2分，县级1分；省级课题结题加6分，市级4分，县级2分。

5、辅导：

认真辅导学生参加上级组织的各种竞赛活动，县级一等奖加2分，二等奖加1分；每提高一个级别加2分。

注：

（1）考核分与各种评优、考核等挂钩。

（2）有特殊事宜未注明的，有学校量化考核领导小组确定解释。（3）有下列情况的，评优一票否决：

①有严重的师德问题，并经查实者。

②学生、家长反响(差)强烈者。

③出现安全事故的责任者。

教学质量奖惩方案

教学是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线，是一个学校赖以生存的重中之重。为了更好的激发全体教师的工作热情，特制定本方案。

奖项设置； 单项奖；

第一名800、第二名500、第三名400、第四名300、第五名200元。

为了巩固提高成绩，特设定以下奖；保持原名次加100.80、60、40、20元。

在原有名次的基础上，每上升一个名次，奖30元。整体奖；

为了整体推进，学校领导（主要是业务领导)实行包班制。

低年级郑明启，中年级张兰云，高年级张帆。每个年级在抽测中分别进入前两名奖100

元，三、四名奖60元，第五名奖30元。注；各年级每位老师都要达到奖项的标准。例如，本年级有第一名，有第五名，按第五名计算。校长主要抓一年级和六年级。

惩罚措施：

连续两次全镇倒数后三名出警告，限期整改。连续三次及三次以上全镇倒数第一的，后果自负。

班级管理评估积分细则

为加强学校德育工作，规范学生行为，营造良好的班风、校风，充分调动班主任工作的积极性，开创班级工作新局面，经学校研究决定，拟订本方案。

一、班集体组织建设（20分）：

1、班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作(查看班主任工作手册、中队活动纪录簿)。

2、每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级情况，布置工作，解决问题(查看班主任工作手册，学生座谈)。

二、班级文化建设（10）。

班级三表齐全，并张贴合理、规范。精心装点教室，教室布置有特色，营造积极向上的氛围。（实地察看）

三、班级常规管理（70分）。

1、卫生。（20分）

室内卫生状况良好，门窗、墙壁清洁，桌凳排放整齐，学习用品按要求放置，卫生工具排放合理。卫生区及时打扫并保持整洁，无字纸、塑料包等垃圾。学生养成自觉维持卫生秩序的习惯，见到垃圾主动捡起。

路队。（10分）

能够做到快、静、齐，行进间无打闹、嘻笑现象，精神饱满。班主任或任课教师按时送队，发现不良现象及时制止。

3、晨读。（10分）

利用率高，讲究实效。有精心的设计，学生有明确的学习任务。注重对学生的行为指导，加强对学生的行为习惯养成教育。(查看班主任工作手册、随机抽查)

4、出勤。（10分）

学生无迟到、早退、旷课现象。

5、纪律。（10分）

自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》及学校的各项规章制度。到校早读、午休、放学路队、课间活动有组织、按要求、效果好。(值日学生检查)

6、安全。（5分）

无安全责任事故。经常自查、及时上报安全隐患，及时处理偶发事件。

7、两操。（5分）

认真组织学生做好“两操”，保证必要的锻炼时间及锻炼效果。两操期间，学生认真听从指挥，无敷衍现象。

奖惩措施：

一等奖3名，150元； 二等奖3名，100元；

注；每学期评一次，在本年级评选。也是作为优秀班主任的唯一依据。

第三篇：2014二十里铺中心小学创建国家环境保护模范城市方案

二十里铺中心小学2014年创建国家环境保护模范城市实施方案

一、指导思想

认真贯彻落实科学发展观，按照《国家环境保护模范城市考核指标及其实施细则》和《中小学生环境教育专题教育大纲》的要求，切实落实中小学环境教育课程，大力开展内容丰富、形式多样的环保宣传活动，普及环保科普知识，努力提高环境教育教学质量，增强中小学生环境保护意识和能力，培养师生养成自觉保护环境的良好行为习惯。进一步优化育人环境，加大投入，绿化美化校园；创新举措，有效降低和控制污染物排放；努力构建资源节约型和环境友好型绿色生态校园，为广大师生的健康成长和生命安全及全市创建国家环境保护模范城市作出更大贡献。

二、领导机构

为认真落实创建国家环境保护模范城市各项工作任务，二十里铺中心小学成立“创模”领导小组。

组 长：胡建坤

副组长：王印鲁 薛永安

组 员：孟 卫 侯 凯 刘玉真 王 飞 程安星 唐延成

刘 伟 张兆红 冯 勇

各定点小学也要成立相应的组织机构，做到职责明确、组织到位，切实做好国家环境保护模范城市的创建工作。

三、学校工作目标

围绕国家模范城市关于中小学环境教育的标准要求，全区使用统一的小学环境教育专题教材课本，每学年环境教育达到12课时以上，小学环境教育普及率达到100%以上。逐步实现教育好一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，造福一方人民的目标。大力开展绿色生态校园创建活动，全面完成我街道小学承担的各项达标任务，确保我区顺利实现国家环保模范城市创建目标。

四、主要任务

1、切实落实环境教育课程。环境教育课程要做到教材、教师、课时、考核和评价“五落实”，环境教育普及率达到100%，每学年环境教育教学的课时数不得少于12课时。通过课堂教学主渠道、课外活动、各种环境教育专题活动等形式，以丰富多彩、形式多样的活动激发学生对环境知识的学习兴趣，不断提高少年儿童的环境意识，培养学生养成良好的环保行为习惯。把环境教育纳入学校工作计划、学校教学计划，有相应的计划、教案、及课表体现。

2、坚持各学科教学渗透环境教育，收集2013——2014年分学期在语文、科学等学科教育中，贯穿环境教育的教学计划和教案。

3、充分利用宣传栏、黑板报、校刊、校园广播等媒介，开展一系列的“创模”宣传教育活动，使全校广大教师和学生对我市“创模”的知晓率达100%，都清楚知道“创模”的目的和意义，激发大家对“创模”的荣誉感和责任感，形成关心、支持和参与“创模”的良好氛围。在校内设置“创模”和环境教育内容的宣传栏，要求各班黑板报中设有“环保专栏”宣传环境保护知识，增强学生环保意识。

4、深入开展“绿色学校”创建活动。以开展创建绿色学校为契机，采取多种形式把环境教育与学校各项活动有机地结合，认真适时组织开展3月12日植树节绿化活动、6月5日世界环境日教育活动、3月22日世界水日宣传活动、5月31日世界无烟日活动，并结合上述各种节日，开展环保征文、知识竞赛、社会实践等活动，让师师参与、生生参与，参与率达到100%，以此不断强化学生的环保意识、现代公民意识和社会责任感，培养学生自觉保护生态、爱护环境的文明行为。并收集整理好相关活动图片、资料。在工作中实事求是，循序渐进。一定认真分析自身条件，有效地利用各种资源，扬长避短、突出特色，发挥师生的智慧，充分体现活动的多样性。要注重实施创建计划的基础工作，加强档案资料的收集、整理和归档。

5、鼓励和帮助学生在校园内成立环保社团，组织环保科技活动小组，利用活动课开展日常活动，力所能及地参与环境保护公益活动，为环保做好事、办实事、从现在做起、从身边做起，切实提高学生的参与意识。

6、因地制宜做好学校地绿化工作，尽最大努力扩大学校绿化面积。校园环境，是最生动和形象的绿色教材。在注重“绿色教育”教学活动的同时，应当优化校园环境，以校园环境育人。要搞好校园的植树种花，提高绿化覆盖率，用环保理念美化、绿化校园。要有效控制学校的多种污染源，开展节水、节电等节约资源的活动，提高废弃物回收利用率，保持环境整洁，食堂卫生，校园净化，厕所干净，学校活动全过程中要体现环保理念。

四、组织机构及职责

为加强学校“创模”工作，成立由校长胡建坤同志为组长的创建活动领导小组，主要负责活动的统一部署、协调、方案的落实及检查、抽查等工作。

五、实施步骤

第一阶段：宣传准备阶段（4月30—5月20日）

我校充分利用广播、板报、横幅、宣传标语等形式，广泛宣传本次创建工作的目的及意义，制定实施方案，积极宣传动员，形成“人人皆知，个个参与”的工作氛围，对实施创建工作做出具体安排。召开动员会，成立创建“创模”工作领导小组，落实工作责任，对照“创模”工作评估标准，对学校内部环境及环境教育现状进行分析，制定切实可行的方案。

第二阶段：组织实施阶段（5月21日—11月30日）

街道各小学以创建绿色生态校园为推手，大力开展校园环境专项治理活动，并严格对照创建绿色生态校园工作要求，做好创模档案资料的整理归档工作。领导小组将不定期对各科室创建工作进行抽查。

第三阶段：整改验收阶段（12月1日—12月31日）

迎接区教体局按照创建要求对教体系统承担指标进行全面验收，根据反馈意见积极整改完善，全面做好创建迎检工作。

第四篇：教师量化考核方案

班主任、教师量化考核方案

一、德（20分）

1、拥护党的领导，认真贯彻执行国家教育方针政策，自觉遵守国家法规、法令。

2、热爱本职工作，模范遵守教师职业道德规范，谈吐、仪表、举止文明大方。不赌博，不酗酒，不骂人，不拨弄是非、挑拨离间，在校期间不做与教育教学活动无关的事，关心爱护学生，尊重学生家长，不驱赶差生，不体罚或变相体罚学生，不乱收费，不擅自或变相向学生推销各种资料及其它学习用品。不让学生为自己办私事。

3、团结同志，顾全大局，服从领导，提意见通过正常渠道，谦虚谨慎，尊重同志，维护其它教师在师生中的威信，关心集体，维护学校荣誉。

4、以上三条，违反第一条全扣，违反后两条分别扣10分，凡在校园内发生争吵、打闹者，当事人分别扣5分。情节严重的，按上级规定处理。

5、按时参加政治学习，专心守纪，做好记录。迟到、早退、无故不参加或记录不完整的，发现一次扣1分。（查会议记录）

二、能(常规教育教学30分)

教案10分、上课5分、作业批改5分、教研5分、听课5分、1、教案：教导处每学期定期、不定期检查教案，要求教师备课要认真，做到周前备课，不照搬备课资料，教学目的明确，重点、难点把握准确，教学过程详尽。检查教案时，不能与教学进度同步者，一

次扣2分。教案字体潦草，重点，难点不清晰，备课存在明显应付现象，检查一次扣2分。教案检查最后分数由教导处提供。

2、上课：按时上课，上课前两分钟教师必须在教室门口准备上课，不拖堂，精神饱满。积极开展课堂教学模式改革实验，踊跃参加学校、镇举行的优质课竞赛，积极承担学校、镇的观摩课、公开课。不能按时上课，拖堂者，发现一次扣1分，课堂竞赛不参加者，一堂课扣1分。

3作业批改：作业批改和教案同步检查，要求作业全收全改，批改及时认真，批改符号使用准确，批改字体规范美观，无缺改现象，不准学生对改。作业不能按人数上缴检查的，缺一人扣0.5分；作业批改符号不准确，发现一例扣1分；批改后，学生错题不及时更正的，发现一例扣1分；批改字体不工整、不美观的酌情扣分，原则上每检查一次扣分不低于1分。

4、教研活动：各位教师应按照教导处和教研组的要求按时参加教研，无故不参加1次扣1分，迟到一次扣0.5分，教研计划、教研记录、教研总结、教学论文、工作总结缺一项该项得分全部扣完。

5、听课：各位教师应相互学习，互相促进，各组应组织好听课评课活动。要求教师平均每周听课1节，认真做好听课记录，缺一节扣0.5分。

以上几项常规教学活动，因某项分数扣完而导致该项工作停止的，除对该人提出批评外，常规教学30分全部扣除

三、勤（20分）

1、请假3日以内，由校长批准，3日以上，由乡中心学校领导批准。

2、认真执行签到制度。按学校规定及时签到，严禁代笔，忘签、代签视为迟到，由值日领导注明。

3、教师本人婚假一周，直系亲属丧事（父母、兄弟姐妹）假期3日，红事1日，计划内小产假期两周，不扣分。计划外小产无假期，如需请假，按事假处理。

4、教师参加脱产学习期间，不记考勤，不得分，自学或其它形式进修学习，报名或领取准考证时，须上完课后去，一学期3节假，3节之外按请假处理。

5、请假一节扣0.5分，事假一天扣3分，病假一天扣2分，如连续请假一月以上，取消考勤积分，并按多出的天数扣除本月福利津贴部分。

6、迟到一次扣1分,旷课一节扣3分，早退一次扣1分。教师到下班时间方可离校，上班时间不准随便外出，如有急事必须外出可向值日领导请假，一节内不记考勤，执行中途查岗制，如查岗不见本人又未请假者视为旷课。

四、绩（20分，教育教学效果奖励）

每学期期中、期末各科平均分第一名，任课教师得20分，达不到者0分。

五、班主任工作：(10分)

每学期设班主任工作激励分10分，以班主任的日常工作情况予以奖励或扣除：

1、班主任对学生应加强思想教育、安全教育，健康教育，学生如果出现重大违纪现象和事故，一人次扣班主任5分。

2、教室的桌、凳黑板损坏一处扣班主任2分。

3、学校组织的各项活动，不参加的班级每次扣班主任2分。

4、班主任按时组织课间操，眼保健操，缺一次扣0.5分。

5、班主任加强学生的纪律管理，要求学生站路队放学，发现一次不站路队扣班主任1分。

6、学校布置的各种任务，所需资料要按时完成，按时上缴，不上缴1次扣2分，不按时上缴一次扣1分。

7、班主任老师要积极支持体、音、美老师的工作，让学生及时参加活动，若学生因教师原因不能及时参加，发现一次扣干预教师0.5分。

8、每学年按纪律、卫生积分（辅导员提供）和民主评议选出先进班集体。被评为先进班集体的班级，班主任老师奖励10分。

9、班主任工作激励分如果全部被扣除，班级不得参加先进班集体的评选，本人不得参加本优秀教师的评选。

第五篇：教师量化考核方案

教师量化考核方案

为强化学校管理，使学校工作规范化、制度化、科学化，除推行制度管理、目标管理外，现结合我校实际情况，特制定如下教师量化考核方案：

一、师德（12分）

1、拥护党的领导，认真贯彻执行国家教育方针政策，自觉遵守国家法规、法令。

2、热爱本职工作，模范遵守教师职业道德规范，谈吐、仪表、举止文明大方。不赌博，不酗酒，不骂人，不拨弄是非、挑拨离间，在校期间不做与教育教学活动无关的事，关心爱护学生，尊重学生家长，不驱赶差生，不体罚或变相体罚学生，不乱收费，不擅自或变相向学生推销各种资料及其它学习用品。

3、团结同志，顾全大局，服从领导，提意见通过正常渠道，谦虚谨慎，尊重同志，维护其它教师在师生中的威信，关心集体，维护学校荣誉。以上三条，违反第一条全扣，违反后两条分别扣6分，凡在校园内发生争吵、打闹者，当事人分别扣5分。情节严重的，按上级规定处理。

二、教学常规管理（20分）

1、教务处每学期定期、不定期检查作业、备课，作业批改记录、听课记录、学生读书笔记。要求教师备课要认真，教学目的明确，重点、难点把握准确，教学过程详尽。检查教案时，不能与教学进度同步者，一次扣2分。重点，难点不清晰，备课存在明显应付现象，检查一次扣

1分。教案检查最后分数由教务处提供。

2、作业批改：要求作业全收全改，批改及时认真，批改符号使用准确，批改字体规范美观，无缺改现象，不准学生对改。作业不能按人数上缴检查的，缺一人扣0.5分；；

3、教研活动：各位教师应按照教务处和教研组的要求按时参加教研，无故不参加1次扣1分，迟到一次扣0.5分，教研计划、教研记录、教研总结、、工作总结缺一项扣一分。

4、听课：各位教师应相互学习，互相促进，各组应组织好听课评课活动。要求教师平均每周听课1节，认真做好听课记录，缺一节扣0.5分。以上几项常规教学活动，因某项分数扣完而导致该项工作停止的，除对该人提出批评外，常规教学20分全部扣除

5、网站信息发布：转发一篇加0.1分，有图片、文字，内容是原创的一篇加0.5分。每月2分封顶。向学校公众号上传一篇文章经审核通过后加0.5分，每月一篇封顶。

6、家访：要求每位教师每周家访一次，按时交家访记录，每少一次扣一分。

7、社团活动：社团要有章程、计划、总结、活动记录、图片，每少一项扣一分。

8、外出培训：积极组织教师参加外出培训，学区级别加1分，县级加2分，市级加3分，省级加4分，国家级加5分。

9、公开课：讲学区级公开课加1分，县级加2分，市级加3分，三、教师考勤（20分）

1、请假1日以内，由副校长批准，2日以内由校长批准，3日以上由学区领导批准。

2、认真执行签到、签退制度。按学校规定及时签到，签退。漏签一次扣一分。

3、教师本人婚假一周，直系亲属丧事（父母、兄弟姐妹）假期7日，红事1日。

4、教师参加外出学习期间，不记考勤，不得分，自学或其它形式进修学习，报名或领取准考证时，须上完课后去，5每月一天假期，每月请假在一天之内的不扣分，一天之外按请假处理。

请假一天扣1分，6、迟到一次扣1分,旷工一天扣10分，早退一次扣1分。教师到下班时间方可离校，上班时间不准随便外出，如有急事必须外出可向领导请假，执行中途查岗制，如查岗不见本人又未请假者视为旷工。

四、工作量（36）

按照相关规定上全、上足课时。保质保量完成学校、科室布置的工作得满分，少一次扣一分。

五、其它加分项（12分）

每学期按时值班，在节假日工作做加分处理，由学校每天加2分（全体参加的除外）满分12分。