第一篇:廉溪小学初中部2014春期教研工作计划
廉溪小学初中部2014春期教研工作计划
一、指导思想
以上级主管部门文件精神为指导,贯彻落实学校工作计划和发展规划要求,开拓研训工作思路,创新研训形式,切实提高我校初中部研训工作的针对性和实效性。以“高效课堂”建设为载体,打造一支师德过硬,业务精湛的师资队伍,从而提高教育教学质量,为学校上档升位、品位战略创造条件。
二、工作重点及内容
(1)、多维度开展教师培训,提高师资队伍水平。
1、召开初中部成绩分析会。通过分析培训,提升教师对教育教学工作的认识,加深对教师职业价值的认同。进一步增强教师的荣辱观。嫌弃教师学先进,赶先进,超先进的工作热情。
2、开展理论知识培训。利用业务学习时间,对教师进行培训,培训的主要内容为《课标》,《职业道德标准》,《教材教法》,《法律法规》,《教心学》等。为提升教师理论修养创造条件。
3、发挥省、市、县、校骨干教师的引领示范作用。目前,我校有省级骨干2人,事迹骨干4人,县级骨干6人。合理使用这批骨干,充分发挥他们的引领示范作用,在教师群体中产生积极影响。传递正能量。
4、加强国家远程培训学员的管理使用。我校已经有三批远程培训学员结业,现在正有一批参加培训。随时帮助他们,提醒他们,指导他们。目的不仅要学习合格,而且要真正的学习到理论知识,应用到教育教学时间中去。同事使用好这些学员,起到模范带头作用。
第二篇:廉溪小学初中部教研工作总结
廉溪小学
二0一三年初中部教育教研工作总结
二0一三年,在上级教育主管部门指导下,在当地党委政府的关心支持下,我校继续贯彻落实“质量强校,科研兴校”的办学理念。紧紧围绕“构建学科特色,提升发展内涵,推进品味战略”的发展思路。学校上下始终把科研作为提高教学质量的重要阵地,探索教育教学改革的途径和方法。在具体实施过程中,我们始终围绕两个方面开展工作,一方面围绕打造师德过硬,业务精湛的教师队伍为抓手;另一方面围绕创新工作思路,形成特色,全面提升教育教学质量为目的。经过一年的努力,现将值得总结的经验总结如下:
第一,成立教育教研工作领导小组,建立健全教育教研工作制度,制定教育教研工作计划。年初,学校成立廉溪小学教育教研工作领导小组,以教导主任为组长,相关处室人员,制定了中心校初中部教研工作制度,并拟定切实可行的教育教研工作计划。
第二,认真开展校本教研工作。在校本教研工作中,一方面,我们的目的是努力打造一支师德过硬的教师队伍。于是认真学习中小学教师师德知识,促使我校师德建设上台阶。在培训过程中,多渠道收集资料,特别是利用网络资源。学习《中小学教师职业道德》,学习《四川省教师“十不准”》,学习《宜宾市教师“十不准”》。学习《十八大精神》,学习优秀共产党员的先进事迹,学习各级劳模的先进事迹,学习感动中国十大人物的先进事迹等等。全面规范教师职业行为,一年来,我校教师师德师风提高较大,杜绝了违反教师职业道德的行为。另一方面,我们着力打造业务素质精湛的教师队伍。我们首先是学习先进的教育理念,收集整理各个学科的《课标》,让教师的教育教学以标为准。知识切合实际,难度不高不低。在教学理念上,始终贯彻落实新课程理念,要求教师改变观念,改变教学模式,学习先进的教育模式, 如学习洋思中学的模式,杜郎口中学的模式,高县柳湖中学的高效课堂模式。通过学习,要老师们形成自己的,本土的教育教学模式,一定是通过由内而外的形成,力量来自于内部。通过学习,有一部分教师认识到了自己老模式的弊端,新模式的优点,思想上已经开始进入改革的浪潮,有的老师已经在摸索落实。我们相信,通过几年的努力,我校会打造出一批批县级名师,一部分市级名师,少数省级名师。逐渐形成一支结构合理,师德高尚,业务精湛的教师队伍。
第三,注重教师队伍的外出学习和培训,回校为他们创造平台。
充分发挥他们的示范、辐射作用,一年来,我校送培10名以上的县级骨干教师,4名市级骨干教师,2名省级骨干教师;在初中部选送了2名优秀教师参加四川师范大学和成都大学的置换培训;初中部10位教师参加了远程国培培训合格,到目前为止,初中部只有个别教师未参加(年龄大的原因)。分别参加培训,通过培训,他们改变了观念,看到了差距。为他们成长起到了很大作用。回校后,他们都有感触,并付诸行动。如我校参培省级骨干的曾炳云老师,李玖红老师现已结业,学习期间成果丰硕,曾炳云的了 1
论文在四川师大的刊物上发表;李玖红培训期间参加学员赛课荣获一等奖;回校起到了引领辐射作用。曾炳云、李玖红二位教师还积极配合师培中心参与县级骨干教师的培训,分别多次为县级骨干教师做讲座,圆满完成了培训任务。在学校,二位教师在一线担任主科教学,教研教改有序开展。他们还在学校管理岗位上起到引领的作用,培养和指导了一批青年教师的班主任工作和教学工作。参培市级骨干的梁代芬老师,黄英老师,詹本华老师,李良松老师,都于今年结业,其中梁代芬,黄英,李良松正在教学一线大展身手,梁代芬老师的外语成绩名列同类校前茅,被评为学校的教学能手,黄英老师的外语成绩名列前茅,居年级第一,李良松老师物理成绩和班主任工作的处于领先水平,扭转了我校的物理学科成绩的不利局面。县级骨干鄢霞老师,付丽萍老师,王楚老师,李洁老师,他们都顺利培育结业。青年教师鄢霞,所教学科成绩名列全县所有班级前茅,不管是胜任哪个年级外语,成绩斐然。他们现在都是我校的教学能手。选派一名体育教师到江安县参加体育学科培训,效果良好。其他如选派中层干部参加培训,观摩,共计20人次左右。杨世宣分别参加了为期60天的校长班学习和川渝两地的校长班学习,曾炳云参加校长班学习培训,成绩优异。带回了先进的管理理念和模式。11月份,全校行政参加县教育局组织行政培训,顺利完成学习任务。学校参加国培计划置换教师吕朝聪,黄德军老师。通过置换,效果明显,正在使用新的教育教学方法和理念在工作中实践。今后,我们不仅要派出去,还要争取请进来,而且要请有造诣的专家学者。目的不仅是从形式上改变老师,而且要从心灵深处去触动他,使动力来自于内因。
第四,注重学校自身资源,开展形式多样的教研活动。(1)以老带新正在进行,老教师上示范课,大家评课,畅所欲言,共同进步。詹本华参加全县教导主任讲课大赛,荣获二等奖。在研究过程中,充分发挥集体的力量,多次修改说课案,教案,课件。多次试讲。在这个过程中起到了示范作用。李玖红培养指导的黄晓燕老师,吕朝聪老师,现在已经更加成熟,黄晓雪走上讲台,反响很好,吕朝聪现在的班主任工作井井有条,教育教学工作进步很大,敬业精神有目共睹。(3)发挥教研组作用,集体备课,研究使用导学案的效率逐渐提高。大家磋商,逐渐完善。(4)青年教师上公开课,大家评说。比如对青年教师闵敏、胡艳芳公开课的评说,就大大的影响了他们,培养了他们。青年教师展示了风采,老年教师学习了新理念,新方法。同时青年教师也学习了老教师的经验。
第五,加强教研工作的指导,既过程,又结果。定期到课堂进行调研,深入课堂听课,与任课教师交换意见。指导部分教育教学有一定困难的教师。查看各个各年级教育教研开展情况,不定期召开负责人会议,并在一定范围进行通报。并纳入对各个教师的考核通过以上工作,减少了不少形式,增加了许多实在。
第六,教研活动经常化。我校提倡老师上“开门课”,也就是要求老师随时准备好被听课,随时欢迎老师走进课堂。还要教师去听“推门课”。也就是大家互不通知,有空就去推门取经。通过这些形式,弥补了“示范课”、“公开课”的定时性局限。更加灵活的把教研活动搞起来了。这一学年我开展了多次成绩分析会,分析每一学期的期中考试和期末成绩。做到勤分析,找问题,制措施。定期举行班主任会,年级教师会。
第七,注意收集教师的经验文章。每一学期,我们都有许多教师上交经验文章。我们还推荐参加高一级的评奖,有的获得了市、县表彰,有的在刊物上发表。按照问题即是课题的理论,应该说老师们还是有科研成绩的,只是缺少理论支撑,实践过程,都局限在经验层次,或者是案例。不管怎样,效果是有的。春期初中部教师全体参加学习刘光本,赖钦刚模范教师先进事迹征文活动,李玖红获学校一等奖,县级二等奖。秋期参加“中国梦”征文获动,曾炳云获县一等奖。曾炳云参加省级骨干教师培训期间,《留守儿童研究》一文作为学术成果在四川师大刊物上发表。秋期我们每一学月一个主题,分别是教学案例研究,经验文章,教学反思,思德反思。每月收集整理,形成资料。
第八,结合学校“三治理,三增加,三激发”活动,学习刘光本先进事迹活动。在教师中广泛宣传动员,学习模范的先进事迹,反思自己的问题。收到了很好的效果,进一步规范了教师的行为准则,提高了教师的师德修养。
总之,成绩虽然有点,但是不足的地方尚多。比如说课题的研究,论文的发表就是较差。在有影响的刊物上发表的论文还较少,课题研究还是空白。今后我们还要朝着更高层次去发展。真正打响“科研兴校”的战役。
我们相信,在上级教育主管部门的指导帮助下,在学校党政一班人的领导下,在全体教师的共同努力下,全校上下风正心齐,与时俱进,教育教研工作一定能够再上台阶。
廉溪小学初中部
二0一三年十二月
第三篇:2012春学期小学教研工作计划
小满镇王其闸小学 2012年春季学期教研工作计划
二〇一二年二月二十四日
小满镇王其闸小学2012年春季学期教研工作计划
一、指导思想
本学期我校教研工作以“综合质量管理”为带动,以改革为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,建立健全现代远程教育应用年长效机制,以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导,紧紧围绕中心学校2011—2012学年第二学期的工作意见,全力实现我校“创一,争二,保三”的工作目标,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面,大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教研工作目标
1、完善各项管理制度,规范教研活动;
2、着眼教师专业成长,培养教研骨干;
3、依托远程教育资源,提高教研成效;
三、校本教研形式
以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题,需要理论指导。理论学习做到集体学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的成长,注重“以老带新、以强带弱”,鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。
四、具体措施:
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一,本学期我校的校本培训工作将遵循“如实有效、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源,以校内整体培训为主,另外还采用积极参与片、中心学校、区教研、上示范课等培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念,提升理论水平及业务素质。校校本培训以三个方面为工作重点:
1、教育教学理论培训。
本学期我们将加强教育理论的学习,具体要求为:“读、研、写、评”,“读”即积极开展教师读书活动,丰富教师的 教育教学信息量,在读的过程中,写好教育理论笔记(每周不少于500字);“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会,教师将所学理论付诸于教学实践,定期进行总结交流,以达到学以致用,相互学习,相互提高的目的;“写”即学习教育理论,教师不仅要善于运用,更要善于总结,根据自己所任学科的教学实践,撰写教育教学论文全学期每人不少于2篇,市级以上正规刊物上发表3篇;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施,及时总结,保证理论学习真实有效,对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
2、抓好教学常规管理
(1)新积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施,加强校园内用普通话,板书工整,书写规范。检查做好记录,做好月考核,为教师绩效考核提供重要依据。
(2)充分利用学校的“远程和网络”教育资源和有的教学设备,做到用好电教设备,管好电教设备,使其为课堂教学服务。
(3)根据中心学校、区教育局的安排,积极主动开展片校区教研活动,同本镇的兄弟学校开展教研交流,或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵,走出去,请近来,保证人人参与,人人提高,个个有收获,巩固课堂教学主阵地,确保教学质量这一生命线。
(4)规范教师的教学行为,开展好各种教学活动。
A、备课:不但备知识,更要备学生,备方法;杜绝提纲契领式教案(老中青年教师区别对待)或使用旧教案,杜绝抄龚教案;要超周备课,做到不备不教,备不好不教,下大力气写好教学后记,经验总结,课前要做好充分的准备。
B、上课: 按课时安排计划上课,按时上下课,不溜堂,保证一堂课40分钟不离人,不坐着讲课。课堂上让学生动起来,活起来,让全体学生参与教学,参与教学的全过程。学生能提的问题让学生提,学生能解决的问题尽量让学生自己解决。加强数学与现实生活的联系,让学生感到数学就在我们身边。语文教学重视读,让学生养成良好的读书习惯。加强写字教学,使练字经常化,班主任周检查,学校月检查。加强作文教学,杜绝抄袭作文,消灭不合格作文。开展读好书活动,要求中年级学生记好读书笔记,写日记,积累写作素材,培养写作能力。各班根据本班实际制定各学科的教学评价表,及时、认真、准确地填好记录表,装入成长记录袋内。
C、批改:做到及时、准确、精细,评语恰当。杜绝讽刺、挖苦性评语,作业批改记录及时。按要求布置家廷作业,数量适当,布置的作业必须检查,多和家长联系,取得家长的协助。
D、辅导:组织学生上好自习课。因材施教,针对不同学生辅导不同内容,采取不同方法。
E、期末验收:认真组织实施,及时批改试卷。撰写好卷面分析,期中期末总结。
F、加强文体卫生工作,渲染校园文化氛围。上好“两操”、“一活动”。保证活动质量。教给学生必要的卫生保健知识,预防各类传染病的发生。
3、现代教育技术培训。
现代教育技术日新月异,要做一名合格的现代人民教师,必须具备较高的现代教育技术水平,只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感,更符合时代要求,只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务,只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。
4、利用每周教研活动时间收看远程教育节目或看录象,充分利用现代远程教育资源,听专家讲座,观看优秀课堂实录。
(三)开发校本课程
本学期继续根据上级要求,针对学生的兴趣和需要,充分利用学校和社区课程资源开发校本课程,准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》
五、工作要求:
1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动,在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来,主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动、共同进步。
3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动,形成进行教学反思的习惯。
4、本期要求教师要做到:学习一篇教育教改理论文章;写好每堂课教后反思,积极撰写学科教学论文,参加各级各类学科论文评比;写一篇研讨文章。互相听课,每人每学期听课至少16节。每期教师个人撰写相关论文2篇,心得体会1篇,优秀篇目争取发表1篇。
5、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。
六、加强和改进德育工作
1、牢固树立“育人为本、德育为首、人人都是德育工作者”的观念,切实将德育工作摆在素质教育工作的首位。积极探索新时期未成年人思想道德建设方法,加强和改进未成年人的思想道德教育,做到精心规划,注重过程,抓好落实,以学生的养成教育为重点,以知荣辱,树新风教育为始终,使学校德育工作真正落到实处。
2、从小、近、实入手,抓好学生的养成教育。
3、利用重大节日、纪念日开展好德育教育系列活动。
七、教研工作计划安排 二月 三月
1、制订教科研工作计划
2、召开教师会议,了解本计划内容。
3、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识。
4、召开课题组长会议
5、各课题组制订本学期课题研究工作计划 四月、五月
以远教课为依托,组织好各课题组的实验教师研讨课活动
六月
1、组织教师对课题情况初步检测 组织好考试命题工作
3、总结本学期教研工作,制订下学期教研工作计划 九月、十月
1、继续对教师进行有关理论知识、教学方法的培训。
2、深入课堂,继续开展课题研究,实施两阶段两反思。十一月 十二月
1、开展教学大练兵活动,全校性公开教。
2、适时进行总结,评选优质课人员上观摩示范课,3、并对教研工作进行全面总结。
第四篇:2012年春小学教研工作计划
小学教研工作计划
2011——2012学第二学期
一、指导思想:
以党的“十七届四中全会”重要思想为指导,用科学发展观统领教育全局,以区教育局和共和教管中心教育工作要点为指针。坚持“在创新上思考、在务实上着力、人才强教和长效教育”的理念,按照“巩固深化、提高、发展”的要求,巩固教育教学效果,深化教育教学改革,全面推进素质教育,进一步提高教育教学质量,促进教育事业科学发展。
二、工作思路
为巩固、深化、提高以“整章建制,提高管理效益”为主题的教学管理巩固年活动成果,进一步规范和加强老庄小学教育教学工作,切实提高办学效益,我校确立了以“常规制度须健全,过程管理重完善;领导集体坐标杆,师资技能要过关;质检科目争优先,“三项活动”是关键;技能教学重实践,平安稳定保运转;业绩考核凭贡献,办学效益圆满”为主题的总体思路。为了全面实施素质教育,进一步深化课程改革,不断提升办学理念及办学水平,切实提高教师的综合素质,确保教育教学工作持续快速发展,根据区教育局决策及我校的整体思路,特制定如下校本教研计划。
三、工作要点
(一)、统一认识
为了更好地落实校教研活动计划,结合我校校本教研的措施,以我校课题研究为基准,制定此计划。此研究计划以指导教师课堂教学为目标,侧重课堂教学中应用远程教育模式资源为教学更好服务的研究。以合作、交流、互助为措施,充分利用教研工作,完善课堂教学,提高教师专业水平和课堂教学能力,确保教育教学质量的提高。坚持以新课程的深入实施为契机,以提高教学质量为中心,以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体,以优化课堂教学为突破口,以不断促进师生发展为根本,进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。
(二)、教研目的1、通过教研,使教师转变观念,提高执教水平,提升教师素质。使每位教师熟练掌握远程教育资源的内容和使用方法。
2、通过全校性的专项教研活动,使每位教师都能把教育理论和教学实际相结合,进行行动研究,使每位教师能上示范课、优质课。
3、通过教研,使每位教师所教学科在各级各类调研考试中提高指标数的完成率,确保学校质量稳步提高。
4、建立完善教研制度,用制度保障教研活动的具体实施。以促进每个学生的发展为宗旨,以完善课堂教学为目的,充分利用远程教育资源为课堂服好务,把辅导和实践结合起来。以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,研究和解决教学实际问题。强调教研活动的可实施性和可操作性。逐步形成民主、开放、高效的教研机制,努力把教研活动建设成为学习化组织。
(三)、实施策略
1、加强理论学习,提升教师的教育理论素养。
为了促进我校教师专业成长,使大批教师理论和实践水平双提高,进一步完善学习制度,加强学习管理。
(1)、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习,强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。
(2)、采取灵活高效的方式进行学习交流。每周一次个人自主学习和集体学习交流;在学习内容上做到三个必须,必须是先进的教育思想,必须与教学实际相结合,必须有利于提高教学效率;在学习管理上,要有学习记录,有心得体会;每月检查一次。
(3)、努力提高教师在校办公的效率,确保学习研究有时间,引导教师勤辅导,常钻研,不断学习充电,提高自身素质。
2、以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体,优化课堂教学。
(1)、坚持落实好每周一次的优化课堂教研活动。追求一个“实”字:一看教学模式是否具有一定的理论依据,具有可操作性;二看是否真正经历了实验研究,经历了实践检验;三看教学效果是否好,是否具有推广价值。
(2)、把三位一体教研活动和优化课堂教学有机结合起来进行。以教研组为单位,以“说、听、评”三位一体教研活动为依托,针对教学实际,对照先进教学理论,反思自己的教学,研究解决优化课堂教学的问题,用辩证观点对传统的课堂教学进行扬弃,最终形成具有自身特色、风格和一定价值的教学模式。
3、全面落实课程标准
(1)、开展学习新课标、研究新课标、使用新课标活动。一是确保各科任教师每人一本新课标;二是要把“学、研、用”新课标作为学校对教师的一项重要检查内容,列入日常检查之中;三是要把“学、研、用”新课标纳入教师达标活动之中。
(2)、继续开展好教师基本功达标活动。以此活动为载体,促使教师研究教材,掌握学科的思想方法和规律,为教师发挥主导作用奠定坚实的基础。
4、强化过程管理,走可持续发展之路
(1)、建立有效的激励机制,调动教师做好工作的热情,努力克服干好干坏差不多,干与不干差不多的负面影响。
(2)、继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法,促使各级质量目标的顺利完成,走教育可持续发展之路。
(3)、抓好“四字”方针落实,促目标任务达成。掀起认真学习“四字”方针的新高潮,使学校领导、师生对“四字”方针的内涵、操作要领等方面做到心领神会、融会贯通;深化“四字”方针的落实。要把“四字”方针落实到各个年级,要做实、做细,贯穿学期始终,抓出成效。
(4)、抓校风,促教风、学风。采取有效措施,杜绝不良习气。
(5)、在抓好终结性评价的同时,突出过程性管理。认真组织各年级的单元考、期中考及期末考,及时总结经验教训,查找问题所在,制定阶段性目标措施。
四、教研工作安排:
二月:
1、常规工作管理落实。(检查教案、寒假作业批阅情况、随堂听课等)
2、办理学生转出转入,核对学籍,输机。
3、学生教材与作业本的领取与发放(包括学前班)。
4、整理教学档案。
三月份工作:
1、启动“课堂教学效益年”、“教师双过关”、“师生读书”活动
2、开展“上好每一节课”活动
3、组织教师参加全区中小学教师粉笔书写大赛
4、组织教师参加共和教管中心举行的英语研讨会
四月份工作:
1、检查教案及各科作业
2、组织教师参加共和镇教管中心六年级语数英教师研讨会活动
3、开展上好每一节课活动
4、组织学生参加全国小学英语知识竞赛活动
5、数学学科竞赛
6、组织教师参加共和镇教管中心数学研讨会活动
五月份工作:
1、开展上好每一节课活动
2、组织中青年教师参加三笔字活动
3、组织教师参加共和教管中心举行的语文研讨会
六月份工作:
1、各年级诗歌朗诵会
2、组织六年级学生参加毕业质检
3、举行共和镇教管中心中青年教师普通话演讲比赛七月份工作:
1、总结2012年前半年工作
2、组织学生参加期末质检
第五篇:2016春小学语文教研工作计划
2016春小学语文教研工作计划
2016春小学语文教研工作计划
一、指导思想:
以课程改革实验为契机,保持教研工作思路的连续性,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。提高课堂教学效率,树立 质量第一 的观念,强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,以活动促发展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高师生语文综合素养,为学校可持续发展创造条件。
二、主要工作:
1、强化课改意识,深化教学改革。
本学期,我们要继续扎实推进语文教学改革进程。首先,我们要 研 起来,要先 学 后 研 ,不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。
2、努力改变教研形式,激活语文教师参与教学研究的热情,有效地促进我校青年教师的专业成长。
3、加强集体备课,各备课组精诚团结,注重合作,做到节约劳动、提高效益、资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生。作业练习综合性、实践性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
4.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。
5.加强教学质量监控。教研组将配合教导处多次进行随机质量调测,及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、听写比赛等,以促进学生素质全面发展。
业成长。
6、加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
7、认真学习并实施新课程标准,积极推行 互动式教学模式 ,以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的,以专题研究为主要形式,以教研组为主体开展教研教改的系列活动。
8、开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养。在经典阅读中让学生走进传统,亲近经典,提升学生的人文素养。认真培养孩子的写字能力,让孩子有一个良好的书写姿势,能写一手工整清楚的汉字,为孩子的终身发展奠定坚实的基础。
三、重点工作及措施
1、紧扣 学习:工作中要不断阅读、不断学习,学理论文章,学他人实践,勤记录:做好文摘;善分析:理好所得。继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》,加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知、理解和应用。倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。
2、把握 研究 :有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕 教学 工作开展一系列形式多样的 研究 活动。继续执行一人一堂研究课,认真组织听课、评课,做好课堂即时指导。开展校内、外青年教师赛课活动,以赛促教,促进课堂教学研究,促进教师的发展。
3、注重 活动 :每周教研活动时间,语文教师要立即 看 起来,说 起来,议 起来,真正 动 起来。深化教研活动的质量。各年级根据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。强调 合作 :发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究,使备课组活动落到实处;又要注重组外交流,使教研组活动求得实效。
4、配合 检查 :谨记教学常规,尤其要在备课、作业、辅导这 三认真 上花力气。
5、围绕学校 古诗文诵读 这一特色,开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟,有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗,同时有所拓宽。
6、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动,如:中高年级的手抄报,低年级的生活识字等,把语文学习延伸到课外、社会。开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动,利用阅读课及课外阅读,设计一系列的阅读指导和训练,充分利用一起分享、探讨、思考、感悟,使学生步入美好的阅读境域,在广泛的阅读中,启智怡神,丰富人文素养,从而增长学生的课外知识,开阔学生的视野。
五、具体安排 二月份:
1、制订备课组及个人教学计划。
2、组织学习《新课标》解读材料及教育局有关要求。三月份:
1、上报 人人一堂研究课 安排表,并按表逐步实施。
2、教研组长听课活动启动。
3、开展 优秀寒假作业 活动及读书活动。
4、楚才作文初赛。
5、教学常规检查。四月份:
1、人人一堂研究课 展示。
2、单元测试质量分析、反馈。五月份:
1、中、高年级学生古诗文诵读汇报。
2、读书汇报活动,成果展示。
3、优秀教案设计(每位老师至少一篇)
4、各年级规范字晋级活动。
5、常规月检查。六月份:
1、制订复习计划。
2、上好复习示范课。
3、期末考试。
2016年春小学语文教研组工作计划 在不知不觉中,春天的脚步已悄然而至,在这春意盎然的季节里,我们迎来了新学期的到来。新的学期,新的开始,新的希望,为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果,并在新的学期取得更大成绩,为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台,充分发挥他们的教学能力,使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识,根据学校对语文教学的有关指示,再结合我语文组工作实际,特制订2015——2016学年第二学期语文教研组工作计划如下:
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,重点探讨作文教学模式与方法,培养学生写作的能力。
二、工作目标
1、营造快乐课堂教学,让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、全体老师争优秀示范教师,推出2名优秀示范教师,打造尹集小学语文品牌。
3、创低年级特色课堂教学,1-2年级学生识字量达2000字以上;中高年级继续抓好新课堂,搞高阅读量,一学期阅读达20000字,每日一记,做到 不动笔墨不看书.4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
5、创建 优秀年级组 ,切实加强年级组教学研究,提高年级组教学研究能力,积极参加各种活动,力争取得好成绩,争当优秀年级组。
三、工作要求及措施
结合学校实行课改方案,继续深化我校小学语文课堂改革。在新学期里,我们要做到备课要精心,上课要认真。
1、各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优补差的工作。
2、备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。
3、挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界。本学期,我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。使语文课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。
4、每人每周听课不少于2节,同时做好听课记录及听后反思
5、养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动
6、提高广大语文教师的语文素养。
语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友。语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。教育家第多惠斯说: 正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。要想成为研究型教师,首先要成为爱读书的教师,多读书、形成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色,让书香伴随教师一路同行。
四、各月活动安排: 三月份
1、集体备课。
2、研讨课安排
3、组织语文教研组的听、评课活动。
4、新年亮相课:作文教学探讨安排
5、教学常规检查 四月份——五月份
1、继续开展作文教学探讨,安排探讨课的开展。
2、语文活动。
(1)、一、二年级写字比赛。(2)、三、四年级钢笔字比赛。(3)、五、六年级作文竞赛。
3、教学常规检查
4、进行期中考试。
5、各年级小结期中测试情况,明确后半学期的目标。六月份:
1、检查学生作业和教师教案。
2、各年级制订期末复习计划。
3、组织1--5年级期末测试。
4、教研组工作总结。
5、教师收集有关资料及教学心得,并上交论文或案例。
6、复习课展示,进行全面复习。
7、期末复习考试。