河北省中小学信息技术与远程教育应用创新工程实施方案

第一篇：河北省中小学信息技术与远程教育应用创新工程实施方案

中小学信息技术与远程教育应用创新工程实施方案

为进一步促进信息技术与远程教育应用的普及与深化，以信息技术与远程教育应用创新带动教育创新，推动网络环境下传统教育模式的变革，我校根据教育局“中小学信息技术与远程教育应用创新工程分级目标与要求”，并结合我校实际制定实施方案如下：

二、目标任务

实施“应用创新工程”的基本目标任务是：以网络应用创新带动教育创新，推进中小学传统教育模式在管理方式、教学方式、学习方式和教师专业成长方式等方面实现根本性的变革，构建网络环境下开放式的新型教育模式，促进基础教育改革和均衡发展，培养适应社会发展的具有自主学习能力、实践能力、创造精神和社会责任感的新型人才。

1、学校管理方式的变革。把共享、开放纳入中小学管理信息系统的重要组成部分，打通校园网络与家庭、社区之间的联系通道，形成网络环境下的教育合力，创建网络环境下的开放办学新模式。

2、教师教学方式的变革。开展网络环境下新型教育模式的理论研究和实践探索，构建基于网络的交互式、探究式课程，推进传统课堂教学方式、教学方法和教学结构的变革。

3、学生学习方式的变革。鼓励学生利用信息技术手段主动学习、自主学习。强化分析问题、解决问题的能力切实推进素质教育，培养适应社会发展的具有自主学习能力、实践能力和创造精神的新型人才。

4、教师专业成长方式的变革。充分利用网络互动环境进行网络培训、网络教研，促进教师专业成长，创建网络环境下教师专业成长的新型模式。

二、基本内容

1、建立校园网站，数字图书馆系统平台，有备课系统、试卷生成系统、网络办公系统、教师管理、学生学籍、设备资产、教务管理、电子档案、计算机教室使用等管理平台，提高学校管理信息化水平。

2、教师勇于更新教学观念，改进教学方法，积极参各种形式的教育教学交流、研讨、评比活动，如整合优质课评比、电视公开课评比、远教说课评比、多媒体软件评比等活动。

建立资源库系统、科学专题网站，教师要以现有资源为基础，创新自制适合实际教学需要的新资源，每位教师都要制作电子教案。多媒体设备使用率在90%以上。充分利用学校卫星播放教室、计算机网络教室。每周每班不少于2节课。

3、学生利用资源库或学科专题网站进行探究学习、自主学习、上课。利用网上练习系统进行学习。利用学校论坛及时与教师、同学之间交流，答疑解惑。

建有学生成长电子档案，记录学生成长的历程。鼓励学生建立个人网页或博客。开展计算机兴趣小组。利用多媒体进行安全教育、德育教育、艺术教育、法制教育，还可以观看爱国影片等。

4、学校定期组织信息技术教师对学科教师进行信息技术培训。组织骨干教师或学校领导对全体教师进行课程改革新理念的培训。

教师通过网络课堂、视频系统不断学习，加强校本培训，不断提高自身的跾技术应用水平。通过集体观看名师课堂实录，进行点评和学习。利用校园网络和信息技术、教学资源加强校本研究，通过校本研究促进教师专业成长。通过教师博客、教师论坛交流教学心得、教学反思，提高自己的业务水平。

三、实施措施

1、加大投入力度，尽是完善我校教育信息化建设的基础环境。

进一步完善我校互联网带宽质量，保障学校远程教育网的互联互通。争取加大“班班通”建设步伐，提高师生计算机和多媒体设备的保有量。

2、加强和完善我校网络建设，拓展应用，提升教育管理水平。

根据我校实际情况做好校园网建设规划，加强和完善校园网络和网络平台建设，采用各种实用的形式，拓展应用，提升教育管理水平。

3、创造条件建设教育网站，充分发挥其宣传窗口和沟通桥梁作用。

在条件允许的情况下我校建立网站，就能在互联网上访问，且将校园网站网址公布给家长、社会。让社会、家长，了解教育，支持教育，共办教育，有效提升办学水平。

4、组织各种评比活动，以活动促提高。

组织教师参加网络环境下信息技术与学科整合优质课评比、多媒体教育教学软件评比、公开课电视展示、远程教育网络资源说课等多种活动，积极促进教师在网络环境下交互式、探究式课堂教育教学模式的创新和变革，推动“应用创新工程”的实施。

5、组织开展信息化环境下学生综合实践活动，为素质教育和学生个性发展提供优质平台。

积极组织学生电脑作品制作、计算机网络创新应用竞赛等活动，提高学生信息技术的应用能力和自主学习、探究学习能力，培养他们发现问题、解决问题的创新实践精神，充分展示学生的学习实践成果，为学生个性发展和全面发展提供优质平台。

6、强化教师培训，提高教师专业素养。

结合进校的培训工作，我校将对教师进行继续教育综合教育技术培训，以全面提高我校教师应用现代教育技术的能力和素养作为工作的最终目标。

7、开展小学教师网络教研活动。

网络教研可打破时空界限，促进全体教师相互交流，共同提高。我校要结合自己的实际情况，积极组织参与。

四、实施中小学信息技术与远程教育应用创新工程的保障

1、成立校园网站建设领导小组：

组 长：肖学军

副组长：马树民

成 员：常淑新王凤玲王红赵蕊

2、管理机制

建立健全管理指导机制、应用机制和效益评估机制，逐步形成一套系统的管理、指导、督导、考核和奖惩办法，以确保工程的顺利实施。

3、经费保障

我校尽最大的努力，对此项工作做出预算，资金不足想尽一切办法在人力、物力、财力等方面给予充分的保障。力争在取短时间内我校信息技术应用创新工作整体上一个新的台阶。

中小学信息技术与远程教育应用创新工程

实 施 方 案

大蒲河镇栅子里小学

2010年9月1日

第二篇：中小学信息技术与远程教育应用创新工程实施草案

中小学信息技术与远程教育应用创新工程

实 施 方 案

朱各庄镇初级中学

2010.9.9

中小学信息技术与远程教育应用创新工程实施方案

朱各庄镇初级中学

为了我校信息技术进一步的深入应用与远程教育应用创新工程的展开，以先进的现代教育技术理念为教师和学生的教与学为指导，让远教工程的成功运用为师生带来实惠。为了更好的贯彻县局下发的“中小学信息技术与远程教育应用创新工程”实施意见的文件精神，为达到创新工程的四个目标，我校特制定创新工程实施方案，并以此方案为学校在信息技术与远程教育应用工作上的指导具体落实各项工作：

一、工作目标：

（一）、以上级文件下达的“四个目标”为首要目标，即：通过“应用创新工程”逐步改变学生的学习方式；通过“应用创新工程”逐步更新教师的教学观念，改进教师教学方法；）通过“应用创新工程”促进教师专业成长；通过“应用创新工程”促进学校教育管理方式的变革。真正做到对目标要求的完全解读，使“四个目标”深入教师心中。

（二）、以我校实际情况制定以下目标：

１、建立校园网站、数字图书馆等系统平台,并整合农村中小学现代远程教育工程接收资源（或国家基础教育网资源）和河北远程教育网资源。充分利用网站、平台的优势，借用各种资源来增强教学水平。

２、充分利用学校的网络硬件资源，积极应用及开发各种与我校各项业务相关的网络管理系统。如：网络办公系统、教师管理、学生学籍、素质评价、电子档案、学生宿舍管理等教育教学事务管理软件。并借助这些软件，使我校停息技术层次及教师的业务水平得到提升。

３、建立网上家长学校和班级网站。通过网络互动加强师生及家长的沟通。

４、进一步提高学校教职工的信息技术素养，提高对现代教育技术的认识和应用水平。让老师们能用新理念、新思想、新方法组织教学，实施教科研。

５、提高信息技术等设备的学生利用率。让学生通过信息技术手段进行学习与交流。

二、当前条件：

我校在2005远程教育工程中上级部门下发的60台学生用机与少量的办公用机的基础上，于2010年上半年实施了班班通工程并且为每一位教师配备了专用办公用机。如今我校达到了以下条件：

1、硬件方面：每班一台多媒体讲台并联网；每位教师一台办公用机并联网；信息技术课每位学生一台电脑并联网。软件方面：档案的电子化管理，学籍的电子化管理，综合素质评价的电子化管理，人事档案等学校管理方面的电子化管理。

二、具体工作安排。

（一）建立学校网站：成立以校长李忠任组长，王孝军、刘利家任副组长，孙志文、朱俊林、李冬菊、曹中英、齐光辉为成员的校

园网站领导小组。主要进行信息的采集、审核、发布等工作，负责各部门对学校网站建设支持工作的全面协调，对学校网站工作中各信息员的考评，以及制定相关工作制度和流程。

（二）进一步对远程教育工作进行深化和细化。认真做好设备的维护工作和远教资源的接收工作。及时记录，及时对教学资料进行整理。把远程教育资源整合到学校网络中去，让学生和教师在学与教的过程中可随时使用。

（三）以学校网站为平台，建立网上家长学校。并为每个班开通班级专栏供学生和教师发布本班各方面信息。及时对各种信息进行整理，对反馈信息及时响应。

（四）开展网上研训活动。

成立网络教研领导小组、信息技术培训领导小组总体负责网络研训的各方面的工作。

1、对于校本研究（课题）的安排

充分调动教师的校本研究积极性，制定一系列奖惩制度和考核制度，要做到专题研究有计划、鉴定申请书、研究报告、工作报告、论文、教学设计、培训、课题管理、总结、课题小组、实施方案、活动过程材料、获奖情况资料等

2、组织相关课题对校本课程、综合实践活动课程进行开发。

3、按学期制定培训计划、培训总结，学校要有总的工作布暑和汇总、教研组、个人都对自身工作进行细化和汇报。采用多种培训形式，如：集中培训、分组培训、专题培训等。每位教师要有培训活动

记录（如文字录入、文本处理、课件制作、教学设计、资源收集、学科整合课、培训心得等）；定期对教师进行远教应用能力水平测试,成绩归档（与考核评估制度相符）

3.定期组织信息技术方面的集体备课。要做到备课有教案、课后有教学反思、交流有其他教师的建议并保留活动材料进行归档。

（五）深入开展学生信息技术活动

成立计算机兴趣小组领导小组。以信息技术教师为主力，以学科教师为辅助培养学生的学习兴趣，选拔在此方面有特长、有兴趣的学生进行培养。制定丰富多彩的活动计划，对活动过程进行记录，并把精彩部分制成视频归档。

（七）进行班班通设备使用的培训，并要求每位教师开发与本学科教学相适应的课件。提高多媒体的使用率，使设备效能发挥到最大。做到：每位教师每学期上两次现代教育技术运用的公开课，每学期上交两件以上教学课件以供教研交流，并组织相关课的评比活动，充分调动教师的积极性，加强教师的现代教育技术运用水平。

（八）建立学校综合办公平台，做到学生成绩，学生评价，学生事例，教务安排，课件整理保存，档案上传，校务管理，学生操行量化等功能的整合。

以上是我校依据当前硬件条件和软件环境制定的实施方案。在日常教学管理工作中，我们一定认真执行以上各项工作安排。以应用创新工程为契机，力求让我校的信息技术工作和远程教育工程应用工作做得更深入，更扎实；为我校的教育教学工作服好务，铺好路！

第三篇：信息技术与远程教育应用创新工程工作汇报

信息技术与远程教育应用创新工程

工 作 汇 报

朱各庄镇初级中学

2010.10.31 信息技术与远程教育应用创新工程工作汇报

自上级部门布署信息技术与远程教育应用创新工程以来，我校对此项工作迅速做出反应。制定了切合我校实际情况的工程实施方案。并在常规工作中坚决的执行实施方案的工作安排。并以“四个目标”为首要目标努力向前推进创新工程工作在我校的实施。经过这个两个来月的工作尝试，我校取得了一定的成果，给师生在教育教学过程中带来了实惠，与此同时，也教育改革在我校的开展打下基础。从实施方案制定以来，就我校所做工作汇报如下：

一、我校已经达到硬件水平。

在县局的大力支持下。我校的“班班通”工程的硬件设备已经全部安装完毕。并在此基础上，我校又为一线教学教师购置办公用机，做到了每位教师一台电脑。为信息技术与远程教育创新工程在我校的开展夯实了基础。为每一位学生和教师提供了一个良好的信息平台。

二、我校建立了学校网站。此网站实现了以下功能：（1）学校的信息发布平台，可以让社会各界人士随时了解学校的各项情况。加强了与社会的联系。（2）学校与家长的交互平台。（3）教学资源的收集与分发平台。我校每位教师都可以通过这个网站，把自己的课件、教案等教学资源传送到每个班内的多媒体设备上。做到了备课与教学的无缝连接。（4）学生的展示平台。学生的各项活动、优秀作品都可以通过这个网站向校内和校外社会各界进行展示。（5）师生交流的平台。

三、我校做到了学生综合素质评价工作的无纸化记录成绩、统计成绩、发布成绩。提高了我校的学生综合素质评价的工作效率。实现了综合素质评价工作的电子化管理。根据我校有住宿生并且比较多这一实际情况，开发了学生宿舍管理软件。实现学生入宿、舍内管理、退宿等的电子化管理。依托我们的校园网络，针对我校的实际情况的教务管理软件和政教管理软件也在进一步开发中。我校还实现了档案、学籍、人事的电子化管理。

四、网上研训活动在我校全面展开。

（1）依托校园网络，开展了全员网上教研工作交流活动；（2）制定了相关的规章制度：创新专题研究制度、网络教研工作安排。教研活动奖励制度等。

（3）我校针对于应用创新工程的实施准备开展或已经开展了一系列的专题活动：校内教研能手大赛，创新性教学评比等。

（4）我校进行了“班班通”工程使用的专题培训，课件制作专题培训，以教研组为单位进行了关于新模式下教学活动的开展的研讨性培训等。

五、坚定不移的执行远程教育接收工作。每一位教师都有远程教育资源网站的帐号和密码。并且经常性的从远教资源网站上下载相关课件等资源。

六、校本课程的开发和综合实践活动课程取得一定成绩。结合本地地域特点进行了《大白菜种植技术》课程的编制工作，综合实践活动课中利用信息技术的优势让学生研究了《校园食品安全》《校内矿泉水瓶的研究》等相关主题。

从信息技术与远程教育应用创新工程在我校实施，我校为此投入大量精力，做到了让应用创新工程在我校发挥实实在在的效果，让每一位学生感受到学校教育教学质的变化。改变了教师教与学生学的传统思维模式。在应用创新工程这个大环境下，我校正朝着教师和学生没有教学分明的传统界线的这一教学境界出发。

第四篇：西村乡中小学教师信息技术与远程教育应用能力培训实施方案

西村乡中小学教师信息技术与远程教育应用能力

培训实施方案

根据河间市教育局《关于中小学教师信息技术与远程教育应用能力培训的通知》文件精神，为了确保我乡教育信息化及远程教育设施发挥最大的效益，提高广大教师及教育管理人员的整体信息素养和远程教育的能力，强化教师教育技术能力，按照河间市培训工作整体部署，结合中小学教师教育技术能力建设工作目标要求，现制定我乡中小学教师信息技术与远程教育应用能力培训的实施方案如下：

一、培训范围

按照河北省教育厅的要求，这次全员培训的范围包括高中、初中、小学全体教学管理人员、各学科任课教师，网管、电教人员。对以上人员中现年龄男55周岁、女50周岁以下的，全部按计划分为三参加该项目培训。

二、培训方式

1、以网络学习和自学为主，面授辅导、网上咨询为辅。集中辅导主要以县级单位统一安排，辅助本乡为单位的集中辅导。

2、培训人员要每天登录一次河北网络培训专修学院网

（http://.cn）查阅资料、咨询答疑、交流学习心得。

3、学员要精读文字培训教材和网络培训讲座；利用家庭或学校计算机进行操作练习；对课程中的重点、难点内容由县级培训管理部门统一组织面授或上机指导。总的学习课时数不低于50学时，面授

时间一般不低于18学时。但因每个人基础不同，实际学时数因人而异，以学习时间服从质量为原则。

4、为做好这次大规模培训工作，充分发挥2008年10月份参加省级该项目骨干教师培训人员和农村远程教育工程专业技术人员的作用。提前选拔培训一定数量的主讲辅导人员。

三、培训时间安排

自2009开始到2011，全体应参加培训人员分为三年全部培训一轮。每年计划培训人员总数的25%至40%，2009培训时间为6月份开始启动，至10月份网络考试结业为止。

四、考核办法

1、理论、应用、技术三部分综合一张卷，满分100分，60分及格。第一次考试不及格者允许补考。

2、经培训和考试成绩合格者，由省教育厅统一认证、颁发培训合格证书。由师教部门计入继续教育学时，作为教师上岗、评职、晋级的重要依据。

五、培训费用

按照冀电教[2008]7号文件要求，参加培训人员费用为每人70元（其中教材费40元）。本培训由沧州市教育局每人负担50元，学员所在单位承担20元。用于购置培训教材、考试和辅导等费用。

学员培训费用在学校公用经费中支出。

六、培训人员指标分配

备注：

1、此计划为第一次培训计划，本次我乡共培训50人。以后第二次、第三次全部培训完毕。

2、表中第一类培训人员为各学校管理人员与学科教师（学科教师不含信息技术人员），第二类培训人员为信息技术教师、网管人员、电教人员。

西村乡教委 二〇〇九年六月四日

西村乡中小学教师信息技术与远程教育

应用能力培训领导小组

组长：胡永进

副组长：陈书奎高洪峰

成员：刘欢迎冯伯茂高艳辉

白副来

第五篇：澄新小学信息技术与远程教育应用实施方案

澄新小学信息技术与远程教育应用实施方案

为落实凉州区中小学信息技术与远程教育应用创新精神，提高我校中小学远程教育应用创新能力，结合我校实际特制定如下计划：

一、强化领导，健全组织机构

学校要本着人尽其才的原则，成立现代教育技术领导小组，由校长任组长，各学科骨干教师为组员；同时电教员负责技术层面的保障工作。

二、做好培训，加强教师专业化

1、定期开展现代教育技术教育培训（每两周一次），45周岁以下在职教师都要参加，内容涉及教师日常现代教育技术教学应用。

2、定期开展网络教研的方法及课程整合的理论与实践等的讲座和示范课。

3、开展课件评优活动，调动教师学习、制作、使用的积极性

三、深化备课，重点搞好网络教研

四、电教员做好后勤保障工作

对微机室进行网络整理、整修，为上好信息技术课做充足的准备。

澄新小学

2014.2.26