八台镇中心小学学校基本办学条件评估表[5篇]

第一篇：八台镇中心小学学校基本办学条件评估表

附件1：

河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）

注：1.小学教辅用房6室：音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室或多功能教室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器材室；初中教

辅用房9室：音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室。2.非寄宿学校或无师生就餐学校，该项不计分，总分中也要相应减去该项分值，之后再按百分制折算该校实得分数。3.总评85分以上为合格。

4.分档标准：针对各评估要点，1档为完全达到；2档基本达到；3档基本达不到，否则为4档。

合计96分

第二篇：金碧镇中心小学关于开展义务教育学校办学基本标准达标评估情况

金碧镇泗溪小学关于开展义务教育学校办学基本标准达标评估情况

自查自评报告

根据楚雄州教育局楚政教督〔2014〕3号文件《楚雄州人民政府教育督导室转发云南省人民政府教育督导委员会关于印发云南省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法和评估细则文件的通知》所提出的要求与程序，我们对照学校已有的条件及取得的一些成绩逐条进行了认真的实事求是的自查自评，并针对存在问题进行了认真整改，认为我校已基本达到义务教育标准化学校的条件，符合各项要求。现将自查自评结果报告如下，报告共分五部分：

一、学校组织自查情况；

二、学校基本情况；

三、指标达标情况；

四、学校存在的问题和困难；

五、下步改善办学条件的规划目标及任务。

一、学校组织自查情况

学校为了开展好这项工作，成立了以校长为组长的义务教育阶段学校基本标准达标情况自查自评领导小组。进行分工，明确责任。首先组织全校教师学习《云南省义务教育学校办学基本标准达标评估指标及标准》，然后于2014年4月26日展开自查自评。

二、学校基本情况

泗溪完小座落于大姚县金碧镇泗溪村委会曾湾村，学校选址依山傍水，一条清澈的小河从学校前缓缓流过，孕育于它特有的灵气。所辖19个自然村，近四千人口。学校经过半个世纪的建设发展，如今校园面貌已成为新农村建设的一道亮丽的风景。学校占地面积9083平方米，建筑面积1243平方米，有6个教学班，在校学生 138人（含学前班、综合班39人），专任教师11人。

三、指标达标情况

学校占地面积9083平方米，生均91.75平方米，校舍建筑面积1243平方米，生均校舍面积约12.56平方米，绿化用地面积380平方米，生均绿化面积3.84平方米。学校有篮球场1块，360平方米，生均3.64平方米。小学数学科学仪器配备达Ⅰ类配备要求，音体美器材配备达Ⅰ类配备要求，学校现有计算机1台，每百名学生计算机达1.01台。学校有远程教育接收设备一套，图书2613册，生均26.39册。学生与教职工之比为99：11。专任教师11人，均达到专科以上学历，高于规定学历的专任教师比例大81.82﹪。

近年来，中心小学在党委政府及上级教育主管部门的领导和支持下，改善了办学条件。而今，泗溪小学面貌焕然一新，环境幽美，学习氛围浓厚。每位教师正以满腔的热忱、高度的责任感和执着的追求投身于教育教学活动中，学校正朝着现代化、科学化的方向发展。

四、学校存在的问题和困难

在上级教育主管部门的领导与支持下，我校逐年不断投入，整合原来的教育资源，学校面貌有了很大的改变，教育教学质量逐年稳步提升。但随着现代教育的不断发展，金碧中心小学当前的现状已满足不了教育发展的需要，主要表现有：

1、缺少教学必须的各种功能室及室内配备：学校没有专用的音乐、体育、美术教室，各种器材都堆在一小间杂物间里，而科学教室和仪器保管室也共用一室，图书室空间狭小、拥挤，虽然图书配备达标，但是多数书均是捐来的，多数书不符合小学生这个年龄段学生阅读，其次1台电脑是也是很久以前的，主要用于学校做各种材料，学生信息技术课程无法正常开展。教师备课大部分使用私人电脑；微机室线路陈旧，布线不合理；

2、体育场生均占地面积不够，学生又多，开展体育活动较为困难。

五、下步改善办学条件的规划目标及任务

（一）规划目标

以全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件，加快缩小区域、城乡教育差距，促进基本公共教育服务均等化为总体目标，通过中央和地方的共同努力，力争到2016年底，使学校教学和生活设施满足基本需要。新建体育运动场740平方米，,新建护坎435平方米，新建围墙65平方米，新建绿化美化400平方米，图书、远程教育设备等能得以改善，使我校学生学生受益。让学生享受平等教育。

（二）规划任务

根据学校存在的薄弱环节，计划在2014年到2018年，拟申请支持的资金共计110.4万元。

2014年完成学校绿化建设400平方米，需要投入资金 12万元。2015年，完成围墙改造65米，需要投入资金3.3万元；护坡建设435立方米，需要投入资金13.1万元。

2016年，完成学校体育场地建设740平方米，需要投入资金22.2万元。

2017年，完成多功能教室建设，其它配套设施需要投入资金59.6 万元。

金碧镇泗溪小学

2014年4月27日

第三篇：滨湖镇中心小学办学水平督导评估

滨湖镇中心小学办学水平督导评估

自

评

报

告

根据《滕州市2011小学办学水平督导评估方案》，学校成立了自评小组，围绕年内各项教育教学工作，对照评估标准逐项自评，并交由教职工大会对工作进行测评，自评小组对测评结果进行整理，提出了一系列改进意见和建议。现就自评情况向领导报告如下：

一、基本情况

学校现有13个教学班，在校学生516人，教职工34人，学历达标率为100%。学校领导班子结构合理，职责明确，教师队伍素质优良，充满活力，形成了团结拼搏，争创一流的作风。学校现有多媒体教室、微机室、图书室、阅览室、德育展室、仪器室、实验室、音乐教室、美术教室、电教室等功能教室，达到了班班多媒体，教师人手一台笔记本，并积极运用现代教育技术辅助教学，提高了教学效率。学校以“科学发展观”重要思想为指导，以实施素质教育为总抓手，教育教学质量连年提高，赢得了社会的广泛赞誉。

二、自评工作情况

（一）学校坚持正确的办学方向，以“为学生的未来发展奠实基础，为教师的专业发展搭建平台，为学校的持续发展创新管理。”为办学理念，制定了“环境优

师资强

质量高

有特色”的办学目标。形成了“高雅崇上、求实创新”的优良校风。学校制定了中心小学三年规划，计划实用性强，工作总结及时，切合实际。规章制度健全，监督检查机制完善，保证了学校可持续发展。

（二）学校严格执行《山东省基本管理规范》，规范办学行为。积极开展了党风廉政和教育行风建设活动，成立了党风廉政和行风建设活动领导小组，制定了活动方案，多次召开专题会议，通过学生评教，征求意见信、问卷调查等形式，制定了我校的落实和整改方案。做到了不分重点班、快慢班；不举办试验特长班；不向社会或教师出租校舍举办各类培训班和补习班，本校教师不参与乱办班。我校班额符合规定，学校从不滥发或强迫学生订购课外复习资料、试卷和教辅材料，从不组织学生参加以收费为目的的竞赛活动，无私立项目乱收费现象，从不组织学生参加商业性庆典和演出活动。学校严格执行滕州市农村小学作息时间表，课外作业符合规定，切实减轻学生课业负担。

（三）学校规划科学，整体布局合理，校舍和设施比较齐全。各种专用教室齐全，设施设备齐全，布置合理，整洁、完好。运动场地及设施达标。校园场地有篮球场，乒乓球台。体育设施数量、规格达到《标准》要求，安放科学、牢固，维修及时，维护良好，能保证使用安全。学校教学设施完善且使用情况良好。微机室学生用微机共47台，教师用笔记本人手1台，都接入了互联网。配备了各科资源库，能满足教学需求。远程设施齐备，远教制度健全。学校建设了学校虚拟网，班班安装了多媒体，上好了3－6年级的信息技术课。能利用远程教育资源提高教学质量。目前学校拥有一口高标准实验室。实验演示率、分组实验开出率、学生掌握率均达100%。仪器档案、帐目、制度健全，帐物相符。图书室、阅览室全天开放，实行了开架借书。阅读课保证每周开设2课时。3-6年级学生建立了读书笔记。

（四）学校领导班子分工明确，组织机构健全，团结协作，勤政廉洁，工作深入，作风民主，富有开拓精神，群众威信高。不断完善内部管理体制改革方案，实行全员聘任，竞争上岗，效益工资拉出档次，拉出差距，实行优劳优酬，激发了教育内部活力，充分调动了教师工作的积极性。学校大力加强了师德建设，扎实开展了师德宣誓、师德承诺和“师德师风建设年”主题教育，教师能认真遵守《中小学教师职业道德规范》。把反邪教警示教育作为了师德教育的重点内容。认真开展了“三十佳”评选活动。教师热爱学生，从不体罚和变相体罚学生，能公平公正地对待每一个学生。老师们廉洁从教，从不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托家长办私事，不搞有偿家教。全体教师为人师表，衣装整洁得体，语言规范健康，没有酒后上课、在教室抽烟，在课堂上接打手机现象。师德考核严格按照《滕州市中小学教师职业道德考核办法》进行师德日常考核和考核。学校积极开展了校本研训，制度健全，计划周密，措施得力，校本培训灵活多样，具有针对性、实效性，学校有发展规划和计划，为教师建立了《教师有发展档案》。师生在校园内说普通话，写规范字。积极选派骨干教师和班主任参加市级培训。建立了学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立了与新课程标准相适应的教师个体评价标准，能严格按照滕州市中小学职业道德考核办法考核教师的师德状况，正确运用评价结果，调动了老师们的工作积极性。在学校全体教职工中，其中滕州市教学能手2人，滕州市骨干教师8人，枣庄市优秀教师3人，滕州市优秀教师4人，本科20人，专科12人，中师2人，学历达标率100％。

（五）学校认真落实教学常规，实行每月一次备课检查，每两周一次作业检查，不定期开展推门听课，加强了教学管理。校领导带头兼课、听课，定期参加教研活动。形成了完整的教科研网络。校本教研扎实有效。学校领导坚持兼课制度和听课制度。业务干部月月深入教研组，全程参与教研活动。月月举行业务讲座。效果良好。学校深入开展了“全员岗位育人”和“解放学习力，构建生本课堂”活动，强化活动措施，扎实推进活动开展。长期坚持开展教师培训、课堂研讨、课题研究等活动，不断总结反思，确保高效课堂创建任务、目标的有效落实。有针对性地开展了教学“学、查、纠”活动，着重研究了课程建设、课程试验和教育教学重点、难点问题，提高了课程实施的质量和教学效率。深入贯彻《校本课程实施意见》，搞好了三级课程的管理和研究，建立了我校的校本课程。加强了探索性学习的研究和综合实践活动课的开发利用。在课堂教学方面能认真推行各学科课堂教学新模式，严格执行市教研室制定的小学教学质量评价办法开展课堂教学。积极组织教师参加新课程教学达标活动和优质课评比活动。学校特别注重教科研工作，建立了教科研小组，教科研工作有计划，有切实可行的教科研工作管理制度。学校创造性地开展了多种形式的教科研活动。学科集体备课活动每周一次，大型专题研讨活动每月一次，形成制度。积极稳妥地搞好了高效课堂教学，联系实际制定了高效课堂教学实施方案，并建立了相关的制度和档案。加强了教材培训，搞好了同步研讨，提高了教师驾驭新教材的能力。加强了教材教法的研究，将新的教学理念落实到了课堂教学中。学校认真贯彻枣庄市教学常规和学习常规，学校对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试、实验等教学活动和学生的学习活动等常规要求健全规范、建立了有效的落实和监督控制机制，同时针对实际，积极进行改革，实效性强。作业设计科学合理，分量适当。批改及时认真。注重了后进生转化，培养了特长生，面向全体，因材施教。学校严格了考试管理，取消了百分制，使用了等级制，期末测试按优秀、合格、不合格三个等级评定了学生成绩。学生评价实行了分项考核。采取的方式为教师自定学生和学校随机抽取学生相结合的方式，考核结果记入了考评手册。发挥评价对学生发展的激励功能，建立了学生“成长记录档案袋”，对学生实施多元评价，坚持多把尺子衡量学生，努力发现学生的闪光点，鼓励学生的个性发展，不单纯以成绩评选各类优秀学生。操行评语，有针对性、具体性、鼓励性。

（六）学校行政管理透明、民主、完善。教代会、工会制度健全，发挥参政议政作用，教职工积极参与学校管理。领导班子团结协作，结构合理，分工明确。重大制度决议等经教代会（教职工会议）审议通过。对评优、晋级、教职工聘用，考核、师德考核等问题严把政策关，通过民主程序，结果向群众公开。学校进行了固定资产清查，编制了固定资产清查表。增减处置运转正常。学校校舍、设施按时维修。校舍档案齐全规范。学校安全组织健全，成立了安全领导小组、安全工作小组等各组织机构，落实了安全管理人员，制度更加完善。落实了学校安全责任制，层层签定了目标责任书，落实了“一岗双责”。安全教育经常化。安全教育活动开展丰富多采，师生受到了很大的教育和启发。每周都进行隐患排查，做到了无事故隐患。在安全检查方面，我们做到周查月报，建立了安全台帐。扎实开展了“平安和谐校园建设”活动，制订了活动方案、制度、措施、教师们能够做到爱岗敬业，为人师表，没有集体上访和随意停课的行为。

（七）教育普及程度显著。学校服务区内适龄儿童入学率100%，巩固率达到100%，毕业年级直升率达到100%，残疾儿童入学率达100％，控辍措施得力，档案完善。学校德育工作管理规范，开展了丰富多彩的德育活动，先后举办了读书演讲比赛、文明礼仪教育、弘扬民族精神月、荣辱观教育、广播操比赛、庆六一、十一文艺汇演及庆祝建党90周年等活动，德育教育具有特色：成立了《德育报》中心小学记者站。21名教师被聘为特约记者，50名学生为小记者。有5名学生被《齐鲁少年》报社聘为小记者，本学年有30余篇文章在《德育报》、《齐鲁少年》上发表；创造性地进行学生行为习惯养成教育，尝试学生自我管理，同时集师生智慧自编校本教材《走近红荷湿地》、《荷文化》，学生养成了良好的行为习惯。在市关工委和教育局开展的“五项活动”中，我校五项教育先进单位，参加全市第二届中小学生艺术展演活动获得一个一等奖和三个二等奖的好成绩。

（八）我校认真执行相关的体艺卫工作制度，配齐专兼职音体美教师。学校有常年坚持的篮球、乒乓球训练队，学生的基础知识和基本技能掌握较好，体育标准合格率100％，六年级体育锻炼达标率100％，学校体育、卫生工作已形成制度，上好“两操”和体育大课间，传染病、食物中毒措施得力，定期举办心里专题讲座学生养成了良好的文明、卫生习惯，形成了严明的校风、校纪，学生无违法乱纪行为。学校开设有人口教育课、心理健康教育课，定期举办卫生讲座。美育活动经常，艺术教育成果显著，开展了文艺汇演活动和美术作品展览。学校注重学生个性发展，各种兴趣小组齐全，活动经常。培养了学生的创新精神和实践能力，促进了学生特长发展。

（九）办学特色初步形成

1、荷文化

滨湖镇中心小学以“荷”为载体，以“荷文化”为主体，通过开展有关荷栽种、知识、趣闻、等方面的学习和实践，开发了校本教材，渗透地理、美术、音乐、劳技、生物、体育、文学等学科知识和内容，并围绕“荷”开设综合实践拓展型课程。以学生发展为本，着眼于学生的终身可持续发展，努力推进素质教育，培养学生的创新思维和实践能力。在此基础上，做到五个方面的结合，意识和校园环境建设相结合，二是与书香校园相结合，三是与德育活动相结合，四是与班级文化相结合。今年5月份，我校《开发“荷文化”课程，构建“荷文化”特色》被确立为省级课题，枣庄校园文化建设现场会对我校的“荷文化”建设给予高度评价。

2、教师专业化成长

近几年，我校为推进教师专业化成长，具体做了以下三个方面的工作：一是大力实施“铸师魂工程”，提升教师的职业道德水平二是立足校本研修主渠道，实现教师专业的螺旋式发展。三是积极推进教师专业化发展进程，优化教师整体队伍。使我校教师队伍整体素质不断优化，各级各类骨干教师、学科带头人、教学能手不断涌现，学校的综合教育水平不断提高，教育质量不断提升。取得了可喜的成绩。今年十月份我校被评为“教师发展示范化学校”。

三、自评得分（附后）

四、年内取得的主要成绩和存在的问题

（一）、取得的成绩：一年来，学校进行了文化氛围建设、硬化了路面、增设了花园景点、新建了乒乓球台、更换了体育器材、高标准宣传匾牌，大大改善了办学条件。提高了教育现代化水平。学校布局合理，环境优美，文化艺术氛围浓厚，通过开展丰富多彩的活动，开阔了学生的视野，促进了学生良好品德的养成。同时为“全市农村中小学德育现场会”提供经验交流材料。

学校以先进的办学条件、一流的佳绩，赢得了社会的广泛赞誉，一年来先后评为滕州市 “平安和谐校园”、“安全工作先进单位”、“普通话示范学校”、“书香校园” “教师成长示范化学校”，被枣庄市评为“平安和谐校园”、“滕州市电教示范化学校”“三项活动先进单位” “实验室及实验教学管理规范化学校”等。

（二）、存在的问题：

1、教师现代技术理论不足。

2、课堂教学改革和创新意识在教师认识不足，学校特色项目建设还需努力。

3、地方课程和综合实践课程评价机制不够完善。

4、图书装备达不到生均30册。

五、改进措施

（一）实行科学管理，突出以人为本，以“成长、成人、成才、成功”为培养目标，不断改进工作方法，提高办学效益。

（二）加大教育内部投入，改善办学条件，加大校本培训和教学改革力度。

（三）加强教学管理，不断深化教学改革，开展教科研活动，提高教育教学质量。

（四）开展丰富多彩的德育、艺体活动，活跃学校文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围。

（五）对2010办学水平督导存在的问题落实整改措施：

1、在教育局和镇教委的大力支持下，新建了一个高标准（47）台的微机室，按最大班额配备电脑，并接入光纤。为每一位老师配备一台电脑，班班多媒体。

2、学校集群众的智慧，发动师生积极参与了“三风一训”的修订，对现有的校风、学

风、校训，进行了深入的思考，并结合学校的“荷文化”特色，提出了自己的见解，在此基础上总结升华，形成了新的学风、校风、教风、校训。

3、学校按照行风评议的方案，进行了教师、家长、学生评议，并对评议问卷进行了汇总，有针对性地分析，提出了整改意见，让每一位老师结合自身存在的问题自觉查摆，提出整改建议，内化提高。学校进一步完善了收费制度，确保收费开出收据，及时结算。

4、学校进一步细化了教学常规精细化管理细则和量化实施细则，加大了督查的力度，狠抓落实，注重了质量的提升。

5、学校按照“荷文化”特色的实施方案，深入挖掘“荷文化”的内涵，推进特色创建，提高了影响力。在枣庄校园文化建设现场会中得到了好评。

6、本学期，学校进一步丰富了校本课程的种类，分为必修和选修两种，必修课是1、2年级的硬笔书法，3--6年级的快乐作文。选修课按照学生兴趣爱好，开发了书法、竖笛、乒乓球、篮球、棋类、科技制作、绘画与板报制作等课程，采取选班走教，并把荷文化特色校本课程与综合实践活动有机地整合在一起。

7、我们已经专门设立了独立的少先队办公室，为少先队工作的开展创造了良好的条件。

2011年11月16日

办学水平督导评估自评报告

滨湖镇中心小学

2011.11

第四篇：学校办学评估自查报告

学校办学评估自查报告

为了贯彻《义务教育法》，切实改善办学条件，提高学校的教育教学质量，使义务教育均衡发展，根据信阳市教育局《关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的实施意见》，开展了认真的自查评估。

成立自查工作领导小组：

我校成立了以校长为组长，各处室主任为成员的领导小组。首先认真学习信阳市教育局关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的实施意见，参照信阳市农村义务教育阶段，中小学合格校评估标准，认真的自查，逐一对照，定量打分，比对标准与学校实际，就自查情况汇报如下：

1、校园用地和教学用房：

我校布局合理，实行封闭式管理，铁质校门、校牌，升旗设施齐全，但生均占地面积、建筑面积均达不到要求，厕所蹲位少，操场面积小，没有200米以上环形跑道，无音乐教室、科学教室美术教室等。

2、实验室和配套的教学仪器设备：

我校实验室教学仪器不足，小学数学、科学教学仪器配备达二类标准，体音美器材增添部分极少。原有的部分器材、信息教育技术的装备基本上能达到要求。但生均教学光盘低于2碟，还达不到要求。图书室面积较小，藏书总量不足，种类偏少，但我们在积极利用，尽可能发挥这些设备和资源的优势与作用，服务于教育教学工作。

3、食堂和宿舍：

我校暂无学生食堂和宿舍，现已在筹建之中，预计xx年年有可能投入使用。

4、教师队伍：

我校教师合格率达100%。，高学历人数达70%，教师爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，无体罚或变相体罚学生的现象。体音美教师缺少。

5、学校管理：

学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》《河南省素质教育管理规定》等有关教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：

办人民满意的学校。严格按照教育局教研室有关精神设置排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育。我校依法治校，全面落实校长负责制，推行校务公开制度，使学校事务在公开与监督的前提下运行，凡学校重要事项，通过各种途径向社会和全校教职工通报，接受群众的评议和监督，特别是广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围;公开办事的条件与政策;公开办事的程序与过程;公开办事的结果与成效。其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监督，以增强广大教职工的主人翁意识，提高学校解决热点、难点和疑点问题的透明度，规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。制定了

第五篇：石桥镇第二中心小学迎接省义务教育办学评估材料

石桥镇第二中心小学迎接省义务教育办学

督导检查自评汇报

尊敬的各位领导：大家好!

欢迎各位领导来我校检查指导工作，我谨代表全体师生对各位领导的莅临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

根据《江苏省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》，我校成立了工作小组，对照评估指标，逐项进行了认真的自查、自评和完善工作，力求达到评估要求。现将我校的办学条件情况汇报如下：

一、占地面积、建筑面积、体育活动场地

我校布局合理，校门、校牌醒目，围墙封闭，旗杆、旗台设置规范。校园文化氛围浓厚，突出我校依托地域优势，以海洋渔文化教育彰显我校特色。

1、占地面积：学校占地面积 44001平方米，学生1010 人，生均 43.50平方米，远远高于小学生均 18平方米的合格标准；符合本次评估标准。

2、校舍建筑面积：校舍建筑面积 5280平方米，生均 5.24平方米，高于生均 4.5平方米的合格要求，满足学生需要；符合本次评估标准。

3、体育活动场地面积：我校拥有平整、适用的操场及 400 米环行跑道，运动场面积达到22552平方米，生均活动面积 22.21平方米，符合本次评估标准。

二、图书、仪器设备及实验室、专用教室

1、教学仪器设备齐全： 我校的教育装备按 《江苏省中小学教育技术装备标准（Ⅲ 类）》配足配齐，达到合格标准。2011 年10 月份通过了江苏省教育现代化学校的检查验收。

2、图书资料及阅览室：我校现建有图书室2个、阅览室2个，其中图书资料室约 86平方米，阅览室约 80平方米。学校藏书 23937 册，数量足，生均23.7册，能够面向学生开放使用； 符合本次评估标准。

3、实验室：我校有科学实验室两口，满足科学实验室各项通用要求，注重对实验室的管理。符合《江苏省小学实验室装配标准》。

4、专用教室： 我校现有科学仪器室、体育仪器室、美术教室、音乐教室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全，专用网络教室 2 口，所有教室已经全部通上网络，校园全部进行了无线网络覆盖，有学生计算机 90台，教师笔记本电脑72台，科室办公电脑9台，合计171台，生均计算机台数达到 0.17台；音乐教室配有钢琴2台，配有适量音响设备、乐器；美术教室 1 口并有适量教学器材；有体育器材室 1 口，且器材充足。符合督导标准。

三、办学规模、班额

学校属于小班化小学校，有22个班，共有学生 1010人，其中二年级平均班额达到 55人，其他年级班级平均班额未达到50人。我校服务对象为石桥镇九里村，下套村、韩口村、木套村、苏岭村、大路旁村等6个自然村，无外来务工子女生源。学校办学规模适度，与办学条件相适应，达到标准。

四、教师配备

1、教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。学校现有在编教师72人，在岗教师72人，师生比为 1：14.1，符合省定编制配备标准，满足教育教学和教师病休、离岗进修的需要。

2、教师学科结构：学校按教学需求配齐了所有学科教师，能满足开齐开足规定课程教育教学需要，符合本次评估标准。

3、专任教师：所有教师均取得教师资格证。实行教师聘任制和定期流动制，实行教职工岗位综合考评制度，完善了学校各项工作管理制度及教职工激励机制。教师学历、职称机构符合标准，其中高级教师达1.4%，中级教师达54.1%，本科学历47人，大专学历25人，高一级学历教师比例达100%；我校杨红艳、侍崇玮、周家强老师为市级教学骨干，熊化秀、李春艳老师为县级教坛新秀，刘传翠、李大成、代娟、倪延琴、房娜、张斌等为市级骨干教师。符合本次评估标准。

五、安全保障、生活设施：

1、安全保障：学校配备2名专职安保人员。水电消防等各项安全设施齐全，有安全网络、意外事故网络等，有校园监控设备，摄像头14个。学校安全保障体系健全，达到标准。

2、生活设施：学校能向师生提供安全卫生饮用水，符合国家标准。校园建有水冲设施厕所一座，学生1010人，男生 624人，男厕蹲位 11 个；女生 386人，女厕蹲位 20 个。能满足学生课间如厕的需要。学校无寄宿学生。学校无食堂。符合本次评估标准。

六、管理与质量

1、学校管理

我校全面落实《江苏省中小学管理规范》和《连云港市教学常规管理要求》，开齐开足各项规定课程，各项管理制度完善，各项岗位责任明确，各项工作落实到位。学校有良好的校风、教风和学风，达到标准；学校严格按照《义务教育法》的规定，学校建立了学龄前儿童人口登记制度，积极组织适龄儿童按规定时间就近免试入学，强化学籍管理。不组织分班考试，学生免试就近入学，平行编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等，坚持平等教育，达到标准。

2、课程计划

严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程。除此以外，决定将“海洋渔文化研究” 作为我校综合实践课程开发同时作为我校特色来做，并将学校“舞龙”作为体育特色扎实推进。

除了积极做好以上两大特色工作外，我校还积极做好其他几项工作：

（1）大力开展“阳光大课间”活动，认真落实每天 1 小时“阳光体育”活动。每班每天安排 1 节 40 分钟体育课或体育活动课；30 分钟大课间，体育艺术“2+1” 专项教育活动正常；大课间活动时我们全体教师都身心愉快地和学生一起活动，有效促进了全体师生的身心健康发展，大课间活动已成了我校师生每天的期盼。在大课间活动时，我们还注重突出乒乓球和羽毛球项目等。

（2）深入开展“倡导快乐读书，争创书香校园”活动，引导学生把学习变成自 觉行动。在此活动中学生全员参与，一二年级以浅显的古诗文为主、三四年级以三百千为主、五六年级以中外名著为主。三至六年级学生坚持写读书笔记、出手抄报。为营造书香校园氛围，各班级教室室内都有几个板块的读书栏便于向学生推介作品，张贴学生读后感；室外走廊配有经典读物的展板，为创建书香校园营造了浓厚的氛围。

3、学业水平：学校有学生 1010 人，学业合格人数 1010人，学生学业成绩合格率达 100%。学校参加国家学生体质健康标准测试有学生460人，学生体测合格人数为460人，合格率达 100%；学校共有社团5个，兴趣小组2个，共有学生868人参加社团或兴趣小组，每位学生至少参加一个兴趣小组或社团活动，参与率达85%，符合标准。

综上所述，我校在县政府和县教育局的关怀和支持下，学校面貌焕然一新，优化了办学条件，建立并完善了学校系列规章制度，提高了学校管理水平，教育教学质量优良且稳定。对照江苏省办学标准，我校除二年级平均班额人数一项达到基本合格外，其余30项达到或超过省定要求，我们会结合实际，有目的、有计划地不断改善办学条件，切实加强教育教学管理，深入推进素质教育，办出我校特色，我校的明天一定会阳光灿烂，春色满园！

请领导检查验收！