2012-2013学年第一学期生物备课组计划--五中

第一篇：2012-2013学年第一学期生物备课组计划--五中

2012—2013学年第一学期第五中学初一生物组计划

新的学期即将开始，我们初一生物备课组将一如既往，在踏踏实实，努力实现教学任务的基础上，锐意改革，不断创新。在提高本组生物教师的教学质量，在新学期里取得更好的成绩的同时，又全面提高我校学生学习生物的积极性和兴趣。特制定计划如下：

一、总体目标

本学期是学生小学和中学的过渡阶段，所以做好中小学的衔接做好学生的工作尤为重要。我们将以学校教学计划为指引，以《初中生物课和标准》为宗旨，以激发学生的学习兴趣和创新意识为重点，以促进学生转变学习方式----变被动接受为主动探究为突破口，致力于启发学生思维，提高学生的学习意识和培养学生的实践能力。

二、具体工作

1、积极参加各种学习活动，不断提高自己的教育教学技能

认真研读新课程标准，结合自己的教学实际写下读书笔记，积极翻阅生物专业杂志及教育专刊，写出读书笔记或心得。吸取先进教育理念和教学经验来武装自己，做到理论联系实际，学以致用。倡导 “在工作中学习，在学习中工作”的教育理念。加强彼此的合作学习，努力提升教育教学水平，为建设好学习型组织而努力。

2、加强集体备课

集体备课要求做到定时、定点、定人：定时：周二上午为常规教研活动时间，每次活动时间为8点半——11点。中心发言人事前必须写好发言稿，发言主要围绕上周教学总结、本周教学强调、下周教学研讨等三个方面进行说明。“上周教学总结”主要结合本人教学，对组内情况进行分析总结，包括心得、反思、改进意见等；“本周教学研讨”主要结合上周情况强调本周需要注意、改进的事宜；“下周教学研讨”主要包括教学安排、教案分析、重难点讨论等方面。组内老师学习后再于上课前研讨，提出个人意见或疑惑，求同存异，共同提高，同时允许每位教师在教学细节的处理上又有所不同，保持自己的教学风格与特色。

3、坚持听课交流。

组织教师互相听课、评课，探讨教学方法，优化教学，共同探讨帮助本组成员改进教学，不断努力提高教学质量。即实现“主备说课、研讨、上课实践与听课、反思与讨论、修改再实践”的过程。加强联系，通过写教学后记经验介绍、听课等形式，互通有无，互相启发，在集体备课或平时随时交流，多撰写教学论

文，每学期每人至少上一节公开课。积极参加教研教改活动，在教务处的指导下，开展“鸿鹄班学员上好一堂汇报课，骨干教师教师上一堂引领课”的活动，努力使本组的教育教学能力再上新台阶。

4.参与管理，确保日常工作的顺利进行

各位教师要多和班主任交流，积极参与课堂管理，严抓课堂纪律，提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。要多和一些学生沟通，加强与他们的联系，了解他们的兴趣及困惑，开展形式多样的活动鼓励学生树立学习的信心。

5.搜集、整理网络资源

结合我校实际情况，让各位生物教师展示他们优势的一面，并让我们的生物教师针对生物学科的特点，积极拓宽自己的教育教学空间，充分领略生物新课标中的要求，让生物教学变得多姿多彩，并满足学生多样化的学习要求。继续发动我们的教师，收集整理校外或网上资源，完善健全生物资源库，为我们教师的教学和学习提供可借鉴的资源。

6.抓好实验教学工作，激发学生学习兴趣

利用现有条件尽可能多做些演示实验，激发学生的求知欲，侧重培养学生的动手能力和规范的操作练习，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。课外还组织学生进行课外探究，培养学生的科学探究精神。如提取大清河的水样，进行水样调查。

7.参加校外教研活动

本学期计划组织一次集体外出参观校外生物展览活动，以扩大教师的知识面。在校内利用自习课时间带领学生认识校园植物，以提高学生对生物的兴趣。

8.组织开展竞赛

本学期计划开展一次实践竞赛活动：即组织学生进行显微镜的使用操作现场比赛，以激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力。

9.组织好期末考试复习工作。

三、每月工作安排

9月

完成常规教学任务；

参加集体大教研活动；

组织备课组外出参观认识校外生物活动；

开展竞赛活动。

10月

完成常规教学；

收集学生国庆采集的植物标本；

骨干教师作引领课；

11月

进行期中考试复习，期中考试；

完成常规教学。

12月

完成常规教学，结束新课；

青年教师做汇报课；

制定期末复习计划，安排期末复习。

1月

期末复习，期末考试，及批改试卷；

上交各种资料。

初一生物备课组

2012年8月

第二篇：2017第一学期高二生物备课组计划

2017学第二学期高二生物备课组计划

一、指导思想

以学校的教学工作计划为指导, 积极开展本备课组的教学教研工作。以提高教学质量为目标,以高中生物新课程教学为中心, 转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规,提高教学效率，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。

二、教学目标

1、认真分析研究新教材，以及学习学生的特点和基础知识，有计划，有步骤进行高二生物教学。

2、根据学校的教学要求和会议精神，加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，实现“优质课”。

3、使学生掌握生物基本知识和培养学生运用生物知识的能力从而提高学生学习生物的兴趣。

4、本学期计划完成选修3生物内容学习及开始进行生物一轮总复习。在以后的教学过程中，坚持每两周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，每周一小测，发现情况，及时讨论及时解决。

三、学生状况分析

高二年级共有21个理科教学班，1-6为A班，7-21为B班。B班学生的基础知识比较经弱，对生物基本概念、基本原理的认识很有限，这个学期我们要抓好基础，提高学生学习生物的兴趣。

四、具体措施

1．加强集体备课。每两周召开备课组会议一次，布置本周的教学任务及教学活动的具体开展、教学内容的关键点和需要注意的细节、课堂教学的设计等。总结本周教学任务完成的情况，结合学生反馈的信息。共同探讨教学中还存在的问题及改进、弥补措施。加强集体备课，认真执行主讲人制度，主讲教师介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实、高考要求等，然后由大家集体讨论研究，共同分析，确定接下来的教学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题）、作业情况；协调各班的进度；反馈上周各班学习情况、完成作业的情况

2．开展培优扶差活动：旨在提高学生学习生物的兴趣，提高学生的能力。利用每周一次晚自习时间进行辅导，特别是在学习较难章节的时候，及时了解学生的掌握情况，根据问题的出现调整教学方法，侧重问题教学。加强与后进生的

交流，解除包袱、树立信心，逐步提高他们的成绩，防止他们对生物学习失去兴趣而最终放弃。

3．改进教学方法：继续开展研究工作，改进教学方法。作业可以少布置一点，学习让学生更自主一些，探索出“减负提质”的有效方法与途径。老师轻松的教，学生快乐的学。利用备课组活动时间，开展集体备课，每次研讨备课都有中心内容和中心发言人

4．提高学生学习的积极性：制作生动的多媒体课件，发挥年青教师的优势，多制作“微课”片段，让学生进行学习，将传统教学与多媒体教学、微课教学相结合；教师挖掘教材中和学生生活密切联系的地方，提高学生的兴趣；教师提高自己的教学艺术（提高语言的表达能力、语言的感染力）；每班找出生物成绩优秀的学生进行自我总结，在班级进行学习方法交流

5．开发课程资源。一方面每位教师根据自己的实际情况，经组内讨论后统一编写相应的教学案。积极开设公开课、研讨课；另一方面每月出好一份试卷并用好，以及及时总结，从而随时跟踪学生的生物学习。

6．充分利用晚自习，做好学生巩固知识和查漏补缺的引导工作，适当利用晚自习进行知识的小测试，并根据学生自己的掌握情况，辅导知识盲点和薄弱环节。7．加强与兄弟学校的学习与沟通。

以上是本学期的工作计划，我们会在学年领导的指导与监督下认真完成学校安排的各项教学任务，以及制定的计划，相信我们回去的良好的成果！

高二生物备课组 2017年3月

第三篇：2014-2015学第一学期高三生物备课组计划[模版]

2014—2015学年第一学期高三生物备课组工作计划 根据学校工作的总体规划和本组工作的实际，本学期继续以课堂教学为突破口,进一步加强教研活动开展的力度，向教研要质量，努力提高生物教师的业务水平和教学能力,将新的理念和新的策略渗透在课堂教学中以提高课堂教学的效率，从而提高生物学科的教学质量，大面积提高学生成绩，特制定如下工作计划。

一、加强理论学习

利用备课组集体备课时间加强课改理论学习，每次由指定老师担任主讲人，主题突出，内容要充实，要有效果。通过学习使每位教师进一步理解并在课堂教学中落实课程改革的理念，一定要改变传统的的教学理念，采用新的教学方法，使学生参与到教学活动中。理论学习和教学实践相结合，围绕自己的研究课题，不断的总结经验，写出书面的总结报告，学期终交回教研室。在学习课改精神的同时每位教师还应加强教育学、心理学、教学法的学习，用理论指导教学，提高教学质量。

二、加强集体备课，加大课改力度

要将课堂教学改革放在首位，重点放在新教材知识结构的研究、新课标的落实上，研究实验探究课的教学模式，组织学生进行研究性学习，进一步修改完善各模块各小节复习课的课件，整理保存好复习课学案和作业设计。认真组织好每节公开课，承担上课的老师要精心准备，在备课组会上集体讨论，写好教学设计，给听课的老师每人一份，同时要交回教研室，备课组长收集整理各位教师的教学设计存档。所有教师都要自觉的去听课，听毕要进行评课，备课组长负责完成每次公开课的评课稿。公开课的研究主题是（1）如何体现学生的自主学习情况（2）如何体现学生的主体性（3）怎样调动学生的积极性（4）采用哪些方式让学生参与课堂教学活动（5）怎样使课堂教学生动活泼，提高效率。

三、注重培养年轻教师

本组以年轻教师为主，而且是第一次上高三，对教材的知识结构、教材的处理和使用都是要研究的问题，因此要继续做好新老教师接对工作，要求每位年轻教师每周听课不少于两节，备课组长听年轻

教师的课至少一节，并做好反馈工作，新老教师要经常在一起认真讨论，相互切磋，新教师做好学习笔记，写好教学反思，教学设计要适用且规范。要广泛的学习，特别要研究试题，多做题才能将知识灵活应用，才能站的高，处理问题才能得心应手，力争在短时间内提高教学水平。备课组长负责在各备课组内组织一至二节出色的课堂教学，以便在全组全校推广，示范。

四、狠抓常规教学

1、各位老师要在集体备课的基础上，再根据自己所教学生的实际情况认真研究，写出具有实用价值的教学设计，不能完全使用打印教案，避免下载教案，杜绝无准备、无教案进课堂上课，要求教师超备三天的课。

2、利用集体备课时间进行新教材培训，备课组长做好培训计划，一定要落到实处。此外要经常讨论解决教学中存在的问题和课堂教学的最佳方案，还有练习、作业、单元测试题、复习资料的编写等，确保课堂教学的顺利进行，使教学质量不断提高。

3、充分利用学校现有资源和网络资源，应用现代教育技术逐步改变教师的教学方式和学生的学习方式，引导学生利用网络查找资料，拓宽视野，把计算机作为一种学习的工具而不是玩耍的工具。

4、命制作业、练习题、月考试题要规范，不能出现错题、偏题，要有典型性，试题实行组长负责制，保证质量和效率。对作业、试卷要认真批改，做到有练必改，有改必评。

5、加强对中下等学生的辅导工作，科任教师全面了解任教班级学生的学习情况，落实好需帮生学生的辅导工作，根据学生的不同情况，制订计划，有目的地帮助学生查漏补缺，将部分学生推上一个台阶。

6、办好橱窗宣传栏，配合学校完成同课异授工作。

五、搞好课外活动

1、加强学法指导，组织好生物知识竞赛活动，设法培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，2、开展生物标本制作、生物教具模型评比等活动，培养学生的动手能力。

第四篇：2013学第一学期,高一生物备课组德育渗透计划

2013至2014学第一学期德育渗透计划

刚刚走出校门成为一名生物教师，就要当班主任，接手了今年的高一（6）班，虽然本班的同学中考成绩并不是非常出色，但是在军训期间他们的表现，让我相信其实这个班上的同学都有自己的坚持和努力，能够为了自己的目标去前进，也能够为了共同创造一个优秀的班集体而奋斗。

高一（6）班现今是由26位男生和22位女生组成，男生多女生少的特色在军训期间就表现的比较明显，学生总体上分为两个极端，女生比较安静，而男生则比较活泼好动，可是普遍话还是比较多的，因为总有那么几个带头的活跃分子，凝聚力不是很强，纪律性也不是很好，面对这种活力兼具个性的集体，军训期间我利用他们青春的朝气和热情，对未来的美好期盼、向往和具有的有实现理想的行动力进行鼓励和指导，所以我班军训取得了优异的成绩，不仅获得了“队列比赛第三名”的荣誉称号，而且也得到了训练教官与总教官的表扬。

一、德育工作的原则、目标：

接手新班级，在快速与学生熟悉和尽力对他们进行指导帮助的过程中，我会本着尊重、信任、关注、不偏不倚的原则，抓好班级的德育工作。希望在高一的第一个学期，能够建设一个和谐融洽、健康发展的生活集体、一种科学发展、优秀高效的学习习惯、一个奋发追求、乐观向上的班风班容、一种健康积极、努力拼搏的精神面貌，争当年级先进文明班集体。

二、学生的品德情况：

本班的学生能够做到热爱集体，热爱劳动，尊敬师长，爱护同学，有较强的集体荣誉感。但由于很多学生是独生子女的关系，所以可能会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。加上学生本身的学习成绩不算很好，性格比较好动，比较难以服从管理，特别是个别比较调皮的男生，对学校的规章制度会有一定的抵触心理，出现一些违规现象，这点也是以后在给学生们做德育工作的时候需要特别注意的一点，如果要强调学生必须遵守学校的规章制度的话，那么就应该从学生的心理发展特点出发，考虑到他们的自尊、自信、热情与积极性等，这样才不会适得其反，也能够收到事半功倍的效果。

三、德育工作总目标

1、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中，坚持实施素质教育，改革评价方式，多从正面给予学生鼓励和表扬，激励学生更加努力做到更好。

2、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“文明班”，并且要注重对学生进行习惯养成和教育和感恩教育。

3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯、健康生活习惯、科学学习习惯，人人争做文明出色学生。

4、继续开展“学习型家庭”的指导与研究，切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。

5、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。

四、教育内容及措施：

（一）行为规范教育：

1、明确班级常规与一日常规细则，做到人人知晓，人人遵守，互相监督。

2、用对三好学生的要求进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习、仪表、内宿等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

（二）主题教育：

1、书香之行的专题教育

每月至少推荐1本适合学生阅读的书籍，如人生感悟、教育方法、名言名著、精美文章等。

开展最爱读书的征文比赛，让学生写有关于读书过程中的心得体会，甚至是一些独到的不同的意见都可以，并且给予适当的奖励，激发学生的写作热情，培养他们坚持读书的好习惯。

（三）学校活动：

1、组织好学生参与学校开展的各项课外活动，包括锻炼身体、参加社团活动、社会公益活动等，培养提高学生的积极性和参与度。

2、协助学校抓好有特长学生的培养。

（四）家长工作：

1、做好和家长的联系工作，做到及时联系、及时沟通。

2、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

3、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

（五）心理健康教育：

1、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。

2、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍，做好札记。

3、指导学生及时发现心理问题、及时纾解。

（六）教师的自我要求：

1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

2、通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。

3、读好大本课程，为自己的教育工作打下扎实的基础。

第五篇：2012―2013学第一学期高二生物备课组工作总结

2012-―2013学第一学期高二生物备课组工作总结

高二生物备课组：王月玲

学期快要结束，一学期来我备课组得到学校领导、年级领导及本教研组全体教师的大力支持，不管多么难的工作，我本科组教师总是能够精诚团结，共同应对。正是这些使得我备课组的工作得以顺利、圆满完成。现将我备课组一学期来的主要工作总结如下，以供日后开展工作提供些经验。

一、主要工作

1、强理论学习，促观念更新。

6位组员关注两考动向，了解教改信息，学习理论、研读刊物。明确本组工作要点。重理论指导实践又及时总结交流教学经验，积极撰写教学叙事及论文。

2、恪守教学常规，提高教学效益

根据教导处工作布置，认真开展备课组活动，研读教学大纲，重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，备课组力争做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试。平时严格控制作业量、规范作业批改，在学校的备课笔记、听课笔记检查中，全组教师各项指标均能达标，部分教师优秀。为了进一步改革课堂结构和教学方法，提高教师课堂教学水平，积极开展听、评、说课活动，本学期进行了多次课堂教学模式研讨活动。

3、认真集体备课、测验试卷命题工作。

集体备课主要是对新教材中的部分难点、重点章节开展。月考试卷、平时测验的试卷命题按计划是的教学计划（考虑实际工作中变化情况），统一命题范围；设置适当的试卷难度，主要目的是检测一段时间来学生对某段知识的学习掌握情况，一般把难度系数控制在0.6左右，题型一般则以选择题、填空题为主，当然也力求多变、新颖

4、加强青年教师培养

本学期重点加强对青年教师备课和上课的指导，做好“传、帮、带”工作，帮助青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力。青年教师也明确要求，在教学常规上下功夫，不断取得进步。本学期按学校工作安排，经常性安排青年教师开课、说课、评课工作。

二、今后的努力方向

1、强化教学科研，提高教学水平

(1)通过强化课题研究，提高研究水平，以此来解决教育、教学问题，最终提高生物学科的教学质量。

(2)结合新课程的发展，挖掘学校资源，建设校本课程，开设形式多样的校本选修活动，提高学生生物 学习的兴趣，促进学校学科教学水平提高，促进学生全面发展.(3)认真组织教师撰写教育教学论文，参加各种论文评比活动。

2、在备课组活动中，认真处理好“固定与分散、统一与多元”的问题。

1、首先，在形式上，我们确定了备课组活动相对固定的活动时间和活动场所。

2、其次，在备课组教学研究的内容上我们努力解决好“统一与多元”的矛盾。在总体上，我们做到四个统一：统一教学进度、统一教学案、统一考试以及考试内容、统一教辅材料。同时，为了避免统一的教学案束缚教师的思想，不同的教师在使用这份教学案时，可以根据学生的特点以及自己对高考的理解与经验的不同，合理选择使用，达到教学案使用效果的最优化。3其他工作突破点：

（1）进一步正常规范地开展课外活动，争取在学生竞赛中再创辉煌。

（2）进一步提高生物备课组活动的质量，活动要形式多样内容丰富。

（3）继续做好培养青年教师工作，使他们快速成长，尽早成为教学骨干

（4）加强与校外生物备课组的交流研讨，吸收其先进的教学理念和管理经验。

以上就是我备课组一学期来的主要工作情况，总的来说我组教师工作积极、对教学工作高度负责、勇于探究、善于创新等。我想也正是这些因素才保证了我组一学期来的各项工作顺利、圆满完成，在今后工作中这些良好素养仍然需要继续保持、发扬。