山丹三中2014年春学期教研工作计划

第一篇：山丹三中2014年春学期教研工作计划

山丹三中2014年春学期教研工作计划

一、指导思想

坚持以党的十八大及十八届三中全会精神为指导，全面贯彻落实教育发展规划纲要和国家省市县教育工作会议精神，紧紧围绕山丹县教育改革发展“1355”战略目标，继续按照学校确立的“精细管理、特色立校、质量强校、稳步发展”的办学思路和“以教研促质量、教研科研一体化”的指导思想，以深化课程改革为核心，以加强校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极打造高效课堂，着力夯实常规管理，正确引领教师专业成长，力争常规工作有创新,重点工作有突破,指导教学有创意。

二、工作目标

本学期将强化学校教研常规，抓严细节，抓实过程，通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂的能力，促进教师向专业化发展。大力改革课堂教学，积极探索新课程环境下农村学校课堂教学的方式、方法及途径，促使教师的课堂教学方式与学生的学习方式转变，构建高校课堂教学模式，使我校在提高教育质量上实现新突破。

三、主要工作及措施

1．规范学校教研常规，狠抓细节及过程性管理。制定和完善《山丹三中教教研常规管理及过程性管理实施细则》，明确教研活动的基本要求，加强对教研常规的管理工作，强化教研常规的过程监控。

2．抓好教师培训。组织教师参加各类培训学习活动，促进教师专业化成长。继续强化每两周一次的校本培训，创新培训模式，拓宽培训渠道，有选择地参加培训学习活动，确保学习的效果。在人员的选派上注意兼顾全体，扩大学习培训人员的范围。参加学习培训人员要珍惜机会，认真学习，写好学习心

得。学校将组织相关的外出学习培训心得的交流、反馈，提高学习效果，扩大受益面。

3．继续实施“中小学师生读书工程”，制定各学段读书目录及读书评价办

法。丰富教师的教育教学信息量、拓宽学生知识视野，在读的过程中，做好读书笔记，尤其是教学随笔和心得体会。

4．努力转变教与学的方式。推动教师由“讲师”向“导师”转变，由注

重知识传授向注重能力培养转变，由注重教学结果向注重教学过程转变，由注重教法向注重学法转变，由注重继承向注重创新转变的“五个转变”

5．扎实落实“54321”课堂教学改革工程。即培养学生会预习、敢探究、能合作、有提升、善反思五个流程，教师实施认真备课、创新导学、耐心辅导、认真反思四个环节，做到教学工作堂堂清、日日清、月月清“三清”，教师上课必须使90%的学生能够掌握90%的教学内容，“1”含义是“一个都不放弃”，教师对待学生的问题一个个过关，不放弃对每一个学生的教育，有效提高课堂教学成效。

6.深度打造高效课堂。深入推进新课程改革，注重提炼总结，构建理论

体系，扎实落实《关于推进全县中小学高效课堂建设的实施意见》，以新课程理念为指导，以实现课堂教学增效减负为目标，合理嫁接洋思中学、杜郎口中学等名校经验，反思自己的教学行为，积极构建具有我校特色的高效课堂教学

模式，实现全校课堂教学创新突破。

7．切实提高教研实效。组织教学观摩活动，强化教师听课、评课、说课

制度。本学期将组织教师参加各级各类课堂教学观摩活动，为一线教师提供真实的课堂情境，推动教师专业化研修。教研活动要针对实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习为主，创造性地开展工作，使教研活动真正地成为广大教师业务学习、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

8．积极组织教师参加上级主管部门举办各类评优活动。学校将出台奖励

办法，对获得省、市、县的优质课，发表在省、市、县的优秀论文给予重奖。对教育教学教研工作突出的教师，通过评审，授予荣誉称号，在评优晋级方面优先。

9.抓好双规划项目实施工作，做好骨干教师及年轻教师的提升。制定活

动计划，定期开展活动。依照《山丹三中教师专业发展规划》，结合“师徒结

对”活动，做好骨干教师及年轻教师的提升工作。组织教师学习评选条件，鼓励教师积极创造条件，提高年轻教师的出师率，培养一定数量的市县级骨干教师。

10．各教研组在规定时间办好各组的教学手抄报。

11．各教研组要积极主动地针对新课程标准、新教材、教学热点进行专题研究，努力抓好切合我校实际的校本课题的开发和研究，做到人人有课题，力求立项课题按时完满结题，争取获奖。

12．积极鼓励教师撰写教学论文，每人每学期不少于1篇，完成《山丹教育》的投稿任务，争取在国家级、省级刊物上发表。

附:《工作安排》

山丹三中教研室

2014年2月26日

山丹三中2014年春学期教研工作安排

第一周：1．制定学校教研工作计划注册报到

第二周：1．制定学校、教师、班级、学生读书目录及计划

2．制定各教研组工作计划

3．新教师汇报课（马金秀）

第三周：1．根据省市县要求组织实施《中小学教师专业发展规划》项目

2．我校小学优质课评选下发通知、报名

3．幼儿园活动课观摩（盛德、曾茜、任淑娟）

第四周：1．小学优质课评选（语文、数学、英语）

2．组织相关人员参加全县教科研工作会议

第五周：1．小学优质课评选（思品、社会、微机、音体美）

第六周：1．组织教师参加全县小学优质课评选

2.数学组“高效课堂”观摩（毛应谦、张昶）

第七周：1．组织教师参加全县小学优质课评选

2.综合组“高效课堂”观摩（董积锋、陈鑫）

第八周：1．语文组“高效课堂”观摩（宋立东、刘鹤林）

第九周：1．英语组“高效课堂”观摩（王丽、陈淑珍）

2．申报、审核省级课题立项材料

第十周：1．幼儿园活动课观摩（任玉琼、王惠玲）

2.组织教师《山丹教育》2014年第二期投稿

第十一周：1．期中考试

第十二周：1．分年级召开成绩分析会

2．师生读书活动情况检查

3．师徒结对活动

第十三周：1．数学组“高效课堂”观摩（龚高文、岳祯）

2．组织课题鉴定工作。

第十四周：1．小学科学实验教学观摩（屈旭、周强善）

2．组织参加初中作文竞赛

第十五周：1．艺体组教研活动观摩（周俨国、陈明宝、房延安）第十六周：1．英语组“高效课堂”观摩（葛艳玲、刘晓燕）

第十七周：1．语文组“高效课堂”观摩（高权、曹珠）

第十八周：1．幼儿园活动课观摩（周玉红、荣桂萍）

第十九周：1．教科研考核评估

2．收集整理校本教研、高效课堂、师徒结对、读书活动资料

3.组织教师《山丹教育》2014年第三期投稿

第二十周：1．期末考试

2．汇总学校教科研成果上报

3．安排培训工作

第二篇：山丹三中2014年春学期教研工作计划

山丹三中2014年春学期教研工作计划

一、指导思想

坚持以党的十八大及十八届三中全会精神为指导，全面贯彻落实教育发展规划纲要和国家省市县教育工作会议精神，紧紧围绕山丹县教育改革发展“1355”战略目标，继续按照学校确立的“精细管理、特色立校、质量强校、稳步发展”的办学思路和“以教研促质量、教研科研一体化”的指导思想，以深化课程改革为核心，以加强校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极打造高效课堂，着力夯实常规管理，正确引领教师专业成长，力争常规工作有创新,重点工作有突破,指导教学有创意。

二、工作目标

本学期将强化学校教研常规，抓严细节，抓实过程，通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂的能力，促进教师向专业化发展。大力改革课堂教学，积极探索新课程环境下农村学校课堂教学的方式、方法及途径，促使教师的课堂教学方式与学生的学习方式转变，构建高校课堂教学模式，使我校在提高教育质量上实现新突破。

三、主要工作及措施

1．规范学校教研常规，狠抓细节及过程性管理。制定和完善《山丹三中教教研常规管理及过程性管理实施细则》，明确教研活动的基本要求，加强对教研常规的管理工作，强化教研常规的过程监控。

2．抓好教师培训。组织教师参加各类培训学习活动，促进教师专业化成长。继续强化每两周一次的校本培训，创新培训模式，拓宽培训渠道，有选择地参加培训学习活动，确保学习的效果。在人员的选派上注意兼顾全体，扩大学习培训人员的范围。参加学习培训人员要珍惜机会，认真学习，写好学习心

得。学校将组织相关的外出学习培训心得的交流、反馈，提高学习效果，扩大受益面。

3．继续实施“中小学师生读书工程”，制定各学段读书目录及读书评价办法。丰富教师的教育教学信息量、拓宽学生知识视野，在读的过程中，做好读书笔记，尤其是教学随笔和心得体会。

4．努力转变教与学的方式。推动教师由“讲师”向“导师”转变，由注重知识传授向注重能力培养转变，由注重教学结果向注重教学过程转变，由注重教法向注重学法转变，由注重继承向注重创新转变的“五个转变”

5．扎实落实“54321”课堂教学改革工程。即培养学生会预习、敢探究、能合作、有提升、善反思五个流程，教师实施认真备课、创新导学、耐心辅导、认真反思四个环节，做到教学工作堂堂清、日日清、月月清“三清”，教师上课必须使90%的学生能够掌握90%的教学内容，“1”含义是“一个都不放弃”，教师对待学生的问题一个个过关，不放弃对每一个学生的教育，有效提高课堂教学成效。

6.深度打造高效课堂。深入推进新课程改革，注重提炼总结，构建理论体系，扎实落实《关于推进全县中小学高效课堂建设的实施意见》，以新课程理念为指导，以实现课堂教学增效减负为目标，合理嫁接洋思中学、杜郎口中学等名校经验，反思自己的教学行为，积极构建具有我校特色的高效课堂教学模式，实现全校课堂教学创新突破。

7．切实提高教研实效。组织教学观摩活动，强化教师听课、评课、说课制度。本学期将组织教师参加各级各类课堂教学观摩活动，为一线教师提供真实的课堂情境，推动教师专业化研修。教研活动要针对实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习为主，创造性地开展工作，使教研活动真正地成为广大教师业务学习、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

8．积极组织教师参加上级主管部门举办各类评优活动。学校将出台奖励办法，对获得省、市、县的优质课，发表在省、市、县的优秀论文给予重奖。对教育教学教研工作突出的教师，通过评审，授予荣誉称号，在评优晋级方面优先。

9.抓好双规划项目实施工作，做好骨干教师及年轻教师的提升。制定活动计划，定期开展活动。依照《山丹三中教师专业发展规划》，结合“师徒结

对”活动，做好骨干教师及年轻教师的提升工作。组织教师学习评选条件，鼓励教师积极创造条件，提高年轻教师的出师率，培养一定数量的市县级骨干教师。

10．各教研组在规定时间办好各组的教学手抄报。

11．各教研组要积极主动地针对新课程标准、新教材、教学热点进行专题研究，努力抓好切合我校实际的校本课题的开发和研究，做到人人有课题，力求立项课题按时完满结题，争取获奖。

12．积极鼓励教师撰写教学论文，每人每学期不少于1篇，完成《山丹教育》的投稿任务，争取在国家级、省级刊物上发表。

附:《工作安排》

山丹三中教研室

2014年2月26日

山丹三中2014年春学期教研工作安排

第一周：1．制定学校教研工作计划注册报到

第二周：1．制定学校、教师、班级、学生读书目录及计划

2．制定各教研组工作计划 3．新教师汇报课（马金秀）

第三周：1．根据省市县要求组织实施《中小学教师专业发展规划》项目

2．我校小学优质课评选下发通知、报名

3．幼儿园活动课观摩（盛德、曾茜、任淑娟）第四周：1．小学优质课评选（语文、数学、英语）2．组织相关人员参加全县教科研工作会议

第五周：1．小学优质课评选（思品、社会、微机、音体美）第六周：1．组织教师参加全县小学优质课评选

2.数学组“高效课堂”观摩（毛应谦、张昶）

第七周：1．组织教师参加全县小学优质课评选

2.综合组“高效课堂”观摩（董积锋、陈鑫）

第八周：1．语文组“高效课堂”观摩（宋立东、刘鹤林）第九周：1．英语组“高效课堂”观摩（王丽、陈淑珍）2．申报、审核省级课题立项材料

第十周：1．幼儿园活动课观摩（任玉琼、王惠玲）

2.组织教师《山丹教育》2014年第二期投稿 第十一周：1．期中考试

第十二周：1．分年级召开成绩分析会

2．师生读书活动情况检查 3．师徒结对活动

第十三周：1．数学组“高效课堂”观摩（龚高文、岳祯）2．组织课题鉴定工作。

第十四周：1．小学科学实验教学观摩（屈旭、周强善）

2．组织参加初中作文竞赛

第十五周：1．艺体组教研活动观摩（周俨国、陈明宝、房延安）第十六周：1．英语组“高效课堂”观摩（葛艳玲、刘晓燕）第十七周：1．语文组“高效课堂”观摩（高权、曹珠）第十八周：1．幼儿园活动课观摩（周玉红、荣桂萍）第十九周：1．教科研考核评估

2．收集整理校本教研、高效课堂、师徒结对、读书活动资料

3.组织教师《山丹教育》2014年第三期投稿

第二十周：1．期末考试

2．汇总学校教科研成果上报 3．安排培训工作

第三篇：2014春学期教研工作计划

2014春学期教研工作计划

本学期的工作伊始，我们英语组教师就感到了深深的压力。英语教研工作以全面提高教学质量为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高英语学科成绩。现做如下要求：

一、落实教学常规，规范教学工作。

二、加强备课组管理，提升教学设计水平。本学期备课组坚持集体备课、评课活动，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。六年级集体备课主备人是刘静，四年级主备人是陈玉琴老师。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。

三、深化课堂教学改革，不断提高教学效率。教学质量是学校教育的生命线，我们要重视向40分钟要质量。

四、除以上三点之外，我们要重视后进生的转化。各班的英语后进生面比较大，我们要制定合理，切实可行的扶查计划并落实到教学中。

通过以上努力，期望在本学期末，英语教学成绩能有显著提高。

第四篇：2012春学期小学教研工作计划

小满镇王其闸小学 2012年春季学期教研工作计划

二〇一二年二月二十四日

小满镇王其闸小学2012年春季学期教研工作计划

一、指导思想

本学期我校教研工作以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕中心学校2011—2012学年第二学期的工作意见，全力实现我校“创一，争二，保三”的工作目标，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、教研工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

3、依托远程教育资源，提高教研成效；

三、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到集体学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的成长，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

四、具体措施：

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学期我校的校本培训工作将遵循“如实有效、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内整体培训为主，另外还采用积极参与片、中心学校、区教研、上示范课等培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。校校本培训以三个方面为工作重点：

1、教育教学理论培训。

本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：“读、研、写、评”，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的 教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记（每周不少于500字）；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文全学期每人不少于2篇，市级以上正规刊物上发表3篇；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

2、抓好教学常规管理

（1）新积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，做好月考核，为教师绩效考核提供重要依据。

（2）充分利用学校的“远程和网络”教育资源和有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

（3）根据中心学校、区教育局的安排，积极主动开展片校区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

（4）规范教师的教学行为，开展好各种教学活动。

A、备课：不但备知识，更要备学生，备方法；杜绝提纲契领式教案（老中青年教师区别对待）或使用旧教案，杜绝抄龚教案；要超周备课，做到不备不教，备不好不教，下大力气写好教学后记，经验总结，课前要做好充分的准备。

B、上课： 按课时安排计划上课，按时上下课，不溜堂，保证一堂课40分钟不离人，不坐着讲课。课堂上让学生动起来，活起来，让全体学生参与教学，参与教学的全过程。学生能提的问题让学生提，学生能解决的问题尽量让学生自己解决。加强数学与现实生活的联系，让学生感到数学就在我们身边。语文教学重视读，让学生养成良好的读书习惯。加强写字教学，使练字经常化，班主任周检查，学校月检查。加强作文教学，杜绝抄袭作文，消灭不合格作文。开展读好书活动，要求中年级学生记好读书笔记，写日记，积累写作素材，培养写作能力。各班根据本班实际制定各学科的教学评价表，及时、认真、准确地填好记录表，装入成长记录袋内。

C、批改：做到及时、准确、精细，评语恰当。杜绝讽刺、挖苦性评语，作业批改记录及时。按要求布置家廷作业，数量适当，布置的作业必须检查，多和家长联系，取得家长的协助。

D、辅导：组织学生上好自习课。因材施教，针对不同学生辅导不同内容，采取不同方法。

E、期末验收：认真组织实施，及时批改试卷。撰写好卷面分析，期中期末总结。

F、加强文体卫生工作，渲染校园文化氛围。上好“两操”、“一活动”。保证活动质量。教给学生必要的卫生保健知识，预防各类传染病的发生。

3、现代教育技术培训。

现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

4、利用每周教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。

（三）开发校本课程

本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》

五、工作要求：

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；写一篇研讨文章。互相听课，每人每学期听课至少16节。每期教师个人撰写相关论文2篇，心得体会1篇，优秀篇目争取发表1篇。

5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

六、加强和改进德育工作

1、牢固树立“育人为本、德育为首、人人都是德育工作者”的观念，切实将德育工作摆在素质教育工作的首位。积极探索新时期未成年人思想道德建设方法，加强和改进未成年人的思想道德教育，做到精心规划，注重过程，抓好落实，以学生的养成教育为重点，以知荣辱，树新风教育为始终，使学校德育工作真正落到实处。

2、从小、近、实入手，抓好学生的养成教育。

3、利用重大节日、纪念日开展好德育教育系列活动。

七、教研工作计划安排 二月 三月

1、制订教科研工作计划

2、召开教师会议，了解本计划内容。

3、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识。

4、召开课题组长会议

5、各课题组制订本学期课题研究工作计划 四月、五月

以远教课为依托，组织好各课题组的实验教师研讨课活动

六月

1、组织教师对课题情况初步检测 组织好考试命题工作

3、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作计划 九月、十月

1、继续对教师进行有关理论知识、教学方法的培训。

2、深入课堂，继续开展课题研究，实施两阶段两反思。十一月 十二月

1、开展教学大练兵活动，全校性公开教。

2、适时进行总结，评选优质课人员上观摩示范课，3、并对教研工作进行全面总结。

第五篇：幼儿园春学期教研工作计划

幼儿园春学期教研工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实《纲要》精神，领会纲要精神实质，认真学习《3-6岁幼儿发展指南》要求，熟悉铭记小班幼儿发展目标，根据我园园务工作计划和教科研工作计划的内容，以夯实教师常规教育教学能力为目标，开展规范有效的常规教研活动，加强保教工作的实践与研究，切实提高幼儿一日活动的质量，提高组内教师的教育教研水平，促进教师、课程、幼儿一体化发展，逐步形成小班教研组的教研特色。

二、教研目标：

1．通过理论学习和实践活动，打破思维定势，在习以为常的教育实践中善于发现问题、提出问题、解决问题，提高教师集体教学水平，研和教紧密结合。

2、发挥骨干教师和成熟教师的引领作用，分层指导，齐心协力，加强年级组青年教师的教育教学基本功的培训与提高，促进教师专业化发展，认真做好班级常规工作与教育教学的有效研究。

3、以多种形式的教研活动为手段，提高教师的教育教学智慧。

4、重视课题研究，开展有效的专题研究活动，带领全组教师在理论学习的基础上，研究课题《在绘本教学中促进小班幼儿倾听能力的策略研究》，继续探索培养和提高小班幼儿倾听能力的有效策略。

5、带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和配合。

三、具体措施

1、加强理论学习，促使教师努力提高自身素质，开发潜力，及时转变观

念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师生关系，提高教书育人的本领。在思想上有活力，善于学习，勇于钻研，追求先进的教育思想与理念。认真组织教师多阅读，并从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿倾听习惯培养有关的资料，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习研讨。为开展专题研究活动奠定扎实的基础。

2、研究教材，根据《3-6岁幼儿发展指南》要求，结合本班幼儿实际情况及节日等整合有效资源，探索建构适合自己的、操作性较强的课程。引领教师合理安排幼儿一日活动，在教育过程中，及时组织教师反思、总结得失，引导教师逐步学会灵活使用教材。并能根据实施过程中宝宝的发展与需要，及时调整计划，提高一日活动的科学性和有效性。确保每周一次的课程审议有计划、有目的、有效果。在提前一周的审议后小组进行备课，并在活动前准备好教具，强调课后反思的重要性，每星期通过组长的检查，发现问题，及时指导。

3、发挥教研组的团队合作精神，在教研组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的发展水平。教师之间加强“研”的氛围，增强教研活动的实效性，紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上形成专题化、系列化。

4、组织教师进行教育教学活动研讨活动，以理论指导实践，帮助教师提高设计集体教学活动的目标和提问策略的能力；学会观察幼儿、在观察中调整计划的策略，使教师在每一次的活动中都有新的收获和新的提高，培养教师的专业能力、促进教师的专业发展。开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高教研组教师专业水平和教育活动组织能力。

5、在理论的指导下，以主题探索活动为核心，创设课程化环境，积极引导幼儿尝试用观察、调查、纪录等方式进行探究活动。采用主题墙，引导幼儿开展研究性学习，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程。

6、组织形式多样的家园互动活动，通过以下三种形式来开展家园互动：

（1）“空中”学校的形式。主要通过校讯通向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长提供家教的理论依据和良策。（2）调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。

（3）家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识。

四、具体工作安排

二月份

1、做好开学报名、幼儿体检查验工作、做好事业统计

2、召开家委会、各班开展家长会

3、教师业务学习、制定班级计划、环境创设，丰富幼儿活动材料 4、2018年重点目标安全责任书签订

5、开学第一周安全应急演练

三月份：

1、专题教学案例设计交流；

2、研讨主题——小班区域活动材料的投放和创设；

3、研讨四月份主题教学活动实施策略。

4、组织幼儿参加绘本阅读与手工比赛

5、各班开展学雷锋系列活动

6、庆祝“三八”妇女节系列活动

7、园本培训，请专家来园讲座《潜能阅读》

8、迎接期初工作检查，常规检查

9、迎接园年检

10、安全教育日、安全教育周系列活动，举办法制讲座 四月份：

1、开展青年教师美术折纸手工比赛活动

2、进行安全演练

3、开展祭扫革命烈士陵园等革命传统教育活动

4、组织幼儿参加校园歌手卡拉OK比赛查

5、组织教师参加区“区域活动的规划与设置”专题研讨活动

6、组织教师参加表演游戏开放活动

五月份：

1、谈谈工作中的疑惑与困难商讨解决办法；

2、园本培训《潜能阅读》

3、安全宣传教育讲座

4、组织教师参加“幼儿园青年教师六项技能比赛”

5、庆祝“五一”国际劳动节活动

6、开展助残扶弱献爱心活动

7、交流迎“六一”庆祝活动准备情况反馈；

8、研讨六月份主题教学活动实施策略。

六月份：

1、庆“六一”系列活动

2、安全预案演习和消防演练

3、小班家长开放半日活动

4、教研组工作小结