如何做家长满意的教师[★]

第一篇：如何做家长满意的教师

做一名家长满意的教师

曾经看过贾平凹的一副对联叫做：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。从教六年多时间，我亲身体会到了工作的平凡与艰辛，也感受到了它的甜蜜与幸福。看到学生健康成长我十分欣慰，同时也感到肩头的责任重大。教师工作虽然平凡却是神圣的，因为他在塑造人的灵魂，教师的每一个举动，有时或许能影响到学生一生的命运。那么如何使自己成为一名有责任心、有事业心的教师，如何让学生信赖，令家长满意呢？我是从以下四方面去努力的：

一、爱岗敬业，忠于自己的本职工作。

俗话说：“干一行，爱一行”，既然选择了教师这个行业，就要以极度热情的态度来对待我们的工作。有人会说：“我只是一名普通的教师，又能有什么作为呢？”而我却要对你说：“你错了！”教师这个职业虽然平凡，但不平庸，只要我们尊重自己的工作，忠诚的对待自己的工作，我们依然能够在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。记得刚参加工作不久，有一位领导曾经跟我们说过这样一句颇有深意的话：有的教师教了30年的书，只相当于教了一年。因为他们只教了一年书，而重复了30次。这句话一直提醒着我，让我始终孜孜不倦的追求做一名优秀的教师。

二、对待学生要宽容。

有一位教育家曾说，漂亮的孩子人人爱，爱不漂亮的孩子才是老师真正的爱。学生是一群正在成长的孩子，而孩子需要在尝试错误中学习，犯错是学生成长的权利，如果你不能容忍学生的错误，也就等于剥夺了孩子成长的权利。所以对孩子们来说，一个宽容的老师，就显得尤其重要，也是最让学生信赖的。我这几年带的班级，几乎都以外地民工子女为主。这些孩子因为跟随父母来到这里，成了流动的花朵。因为父母工作都很忙，因此，很多都是缺少父母良好教育的孩子。因此很多孩子的行为习惯不那么好，总要犯这样那样的错误，而且屡改屡犯。但是我用一颗宽容的心去对待他们谆谆教导动之以情晓之以理。记得以前有位学生于洋，有一次在班中与其他同学打架，我虽然比较生气，但是还是及时克制住了自己，没有狠狠批评他，而是让他在后面罚站反思。他妈妈傍晚来接他时了解到了这个事情，就跟我说：“

第二篇：做一名让家长满意的教师

做一名让家长满意的人民教师

——我的中国梦

梦是一个人头脑中的虚幻，而中国则是我们成长发展的现实之地。“中国梦”则将二者很好的结合在了一起。不过每个人在我们的中国大家庭中所扮演的角色不同，他们的梦想也就不同。

党的十八大举世瞩目，现在，大家都在讨论中国梦，何为“中国梦”？“我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，这句梦想宣言出自总书记之口，他平实的话语深深的触动着我们每个人的内心。作为一名教育工作者，我想说，我的“梦想”就是用自己的教育智慧，努力做一名让家长满意的人民教师！

每一个时代，每一个人，都有自己的梦想。梦想因人而异，但我们的梦想都是建立在中国这块热土之上，我们可以统称为“我的中国梦”。梦和“国”连起来就不会再空洞，和一个个的“我”连起来就不再抽象。“国”，要为每个社会个体实现自我价值提供公平的机会和正义的土壤，为他们体面劳动、尊严生活、合理上升，提供最大保障。而“我”，要在改变自身命运的过程中，相互守望、共同担当，为这个时代、这个社会、这个国家注入更多自信、温暖和希望。

教师的梦想，自然离不开自己从事的教学工作。罗国杰曾说过这样一句话：“教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”为了实现自己的中国梦，做好一名人民教师，我认真学习新的教育理论，及

时更新教育理念。积极参加校本培训，积极参加业务知识和管理能力的培训。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师和学校管理干部。

要提高教学质量，我觉得就是要重视教育教学的每一个环节，认真备课，上好每一堂课，认真辅导学生，关爱每个学生的成长，同学生做朋友，同时任何事情都要作学生的表率，严格要求自己，以身作则。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生及其家长联系，时时关心和了解他们的发展。

“教育是一辈子的事”，我需要一直努力下去.我的梦想永远不会变：愿与时俱进，当好一名教师，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育发展的汪洋大海！

有时候梦想存在的价值并不在于它能否实现，而在于追逐的过程。有梦想的人生是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能，会让我们摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。梦想是一面旗帜，他一直飘扬在你心灵深处，指引着你前进的方向。“中国梦”也许还有太多需要自我完善和提升的地方，但每个梦想都值得尊重，都应该有平等放飞的权利。

让我们用梦想点亮成功，让成功开启我们美好的人生吧！

撰稿人：陈远林

单位：伏龙乡初级中学校

第三篇：做家长满意的教师 办人民满意的教育

做家长满意的教师 办人民满意的教育

——中共酉阳县新桥小学校支部创先争优活动汇报

（2010.10.19）

各位领导：

我校党支部在县委教育工委的坚强领导下，按照县委、组织部《关于在全县党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动发的实施意见》和酉阳教工委《关于在全县中小学校党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》（„2010‟18号）的要求，在全校5名党员和师生中深入开展创先争优活动。通过“一讲二评三公示”活动开展和实施“三创四做”行动计划，非常有效地推进了学校的各项工作。现将我校开展创先争优活动情况做简要汇报。

一、认真组织，加强领导，创先争优活动顺利开展 学校支部对创先争优活动高度重视，成立了以支部书记为组长的活动领导小组，制定了《关于在学校支部和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》，于6月17日召开创先争优活动动员会议启动。明确了活动的主题是：开展创先争优活动，做家长满意的教师，办人民满意的教育；并从三支队伍建设、安全稳定工作、教育教学质量、特色工程建设、教育民生工作及岗位职责工作等方面作出了公开承诺，认真部署了各阶段的各项任务及重点，确保我校支部创先争优活动顺利开展。

二、以活动为抓手，党员的先进性得到了充分的彰显 1．组织全体党员过好民主生活会，于7月1日赴龙潭爱国主义教育示范基地，开展了以“重温入党誓词，弘扬烈

士精神”的主题教育，丰富了党员的教育学习形式，深入推进了创先争优活动，让党员切身感受到战争年代，艰难环境中共党员的先进性，潜移默化地增长了全体党员在改革开放时期继续弘扬共产党员先进性的内在动力。

2．认真开展“三创四做”行动计划

（1）创优秀领导班子强领导力。加强了学校领导班子能力建设。制定了教师及学校领导培训计划，并认真配合教委“千校牵手”、领雁工程”等重大工程的推进工作，加强我校领导班子实践能力锻炼，培养造就一批具有现代教育思想，掌握现代教育理论，具有较强的创新能力和管理能力，全面推进素质教育的学校管理队伍。

（2）创学习型党组织强战斗力。我校党支部是教委直属支部，完善了学习制度，“三会一课”制度、岗位培训制度、工作调研制度和党员、干部轮训以及专题培训制度，逐步推进党组织学习活动常态化。保证了学习时间，学校领导班子六至十月开展集体学习活动15次之多，党员干部自学30次以上。认真学习了《十七届四中全会报告》、《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》等学习材料，并进行了党史教育。教育科学发展的能力得到了进一步提高，教育科学发展的水平得到了进一步提升。除此以外，学校党支部还组织全体党员、教职工先后学习了国学经典教育、全国教育工作会精神等方面的文章，通过学习，党员及教职工的精神家园得到了一定的打造提高了学习效率。着力解决好事关改革发展稳定的重大问题，解决好师生和广大群众最关心最直接最现实的营养午餐工程。

（3）创示范性党员队伍强影响力。我们在学校党员干部

中创立管理示范岗，发挥党员干部管理育人的主导推动作用，引导我校广大党员干部强化管理意识，创新管理模式，改进管理方法，提高管理水平。在党员教师中设立教学示范岗，带头搞好学校教学工作和营养午餐送餐工作，引导广大教师严格要求自己，崇尚师德风尚，关爱学生成长，3．以“四做”服务人民群众，促进教育和谐（1）学校领导经常到一线听课指导，解决实际困难，每人每期听课不少于20节，要围绕当前教育教学的中心工作和重点任务，贯彻实施教育规划纲要，巩固提高义务教育。着力学校建设发展，有力推进“五个校园”建设，并取得了阶段性成果。加强安全管理，完善安全防范措施，加强校园和周边环境综合治理，着力解决学校和教师最急迫需要解决的实际困难和问题；教育教学上，规范了学校办学行为和教师从教行为，加强学校教育教学质量管理，确保了教育教学质量的提高。

（2）学校领导坚持以了教学为中心，定期研究教学工作，主动为师生服务，为教学服务，做抓质量提升的模范。在深入课堂听课中，掌握了学校的教学管理状况，掌握了教师的教学状况，掌握了课堂教学效果情况，教学是否符合新课程改革要求，掌握了学生的学习状况，掌握了教学工作努力方向。

（3）按县教委将要按照“千校牵手”、“捆绑发展”、“领雁工程”的要求，完善城镇学校教师到农村送教支教制度，（4）党员教师访家长做关爱学生的模范。我校广大教师特别是党员教师认真搞好了学校教育与家庭教育的结合，利用课余时间、节假日通过各种渠道进行了家访，与学生家长

共同关心学生全面发展，引导学生成长成才。在访问学生家长中，做到了关心学生成长环境，关心学生表现，关心学生的学习方法，关心学生学习困难，关心家校教育合力，明确家校教育权利与义务，增强学校、家庭与社会教育合力。

4．认真开展了“一讲二评三公示”活动

自开展争先创优活动以来，学校每个党员每个月向支部讲述自己本月的工作情况，兑现自己承诺的事项，参加活动的收获和体会，以及自己在工作中存在的不足和努力方向。支部书记针对党员的汇报情况及工作表现进行逐一点评，并提出改进意见，党员和群众采取无记名投票的方式对每一个党员进行综合性的评价，并将评价的结果予以公示。支部书记按要求向教育工委汇报学校工作的开展情况。

三、以教学为中心，全体师生共同参与创先争优活动 学校教师在创先争优活动中，以 “五个校园”的建设为载体，把学生的生命安全放在首位，紧紧围绕教育教学中心，全面贯彻党的教育方针，努力践行着把民族小学建设成渝东南名校的目标任务。搞好了教学“五认真”工作，积极参加听课、评课、赛课活动。各教研组开展相互听课活动，从中选出优胜者，参加学校组织的数学计算课优质课选拔赛，最后程丽华老师在优质课比赛中脱颖而出，参加县级数学计算课优质课比赛。搞好了教学帮扶活动，重庆渝北区来我校支教的三位教师，学校的市、县级骨干教师主动献课活动，向全体教师展示了他们的教学技艺和先进的教学理念，带动了大批的青年教师积极主动地去探索业务知识。搞好了教育培训工作，暑期里，我校所有青年教师积极参加由上海真爱梦想公益基金会组织的为期一周的“真爱梦想”培训，由于业务培训的增多，思维得到拓展，教师的教育艺术普遍提高。认真做好学校的午餐工程，广大教师积极承担送餐、分餐等繁琐工作。

在少先大队部的组织下，全校学生以巩固全国文明礼仪示范学校为目标，深入围绕“三城同创，建设美好家园”这一主题，开展了一系列活动，取得了实效。

1．续继开展“三项评比”工作，并把“文明礼仪”列入评比的重点工作，要求学生从升旗仪式的排队、行礼做起，有计划、有步骤地对他们进行常规养成礼仪的训练，为保证养成教育的实效性，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容。

2．在全校队员中发动以班级小组为单位，开展了的“三城同创”活动,坚持开展讲文明、讲礼貌、打扫卫生、爱花护绿活动。

3．大队部通过丰富多彩的队活动培养队员的能力，提高素质。在“六.一”期间组织开展了形式多样的趣味体育活动。

5．在校园内搞好卫生、文明、安全“三岗执勤”，用优秀少先队员的身教和言传去感染每一个学生。

通过创先争优活动的深入开展，加强了我校党组织建设，推动学校的科学发展，广大教师形成了服务人群众的意识，促进了我校教育和谐发展，得到了人民群众的好评。

第四篇：怎样做满意教师心得体会

怎样做满意教师心得体会

有人说，老师是蜡烛，燃烧自己、照亮别人；也有人说，老师是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵；还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸„„这一声声赞誉，饱含着对人民教师师德的莫大崇敬。“教师”一个平凡而又伟大的职业。

学高为师，德高为范。随着我国教育事业的发展，广大教师兢兢业业地奋战在教书育人第一线，其中涌现出一批致力于教育教学改革、爱岗敬业的优秀教师和教育工作者。然而在新的历史时期，面对社会的一些不正之风，也有些意志薄弱的老师没有经受住考验，产生了这样那样的问题。在我们的教师队伍中，也出现了一些不协调的现象，有的教师职业道德观念淡薄，对学生缺乏应有的爱心；有的教师工作不负责任，对学生放任自流；还有的教师只追求个人利益，热衷于有偿补课；甚至还有违法乱纪者。这些都严重影响了人民教师的形象，直接或间接损害了“教师”在学生、家长和社会中的形象，影响了教育、教学质量的提高使我们愧对“人民教师”这个光荣的称号，也使我们意识要加强自身的素质，提高教师的师德修养，努力做人民满意的教师。

首先，语文教师要具有丰富的语文专业理论知识和扎实的专业知识，具有母语教育的能力，普通话水平较高。但是，要想做到优秀，必须具有先进的教学理念，善于吸纳新知识，获取新信息，并善于把这些新理念、新知识、新信息合理的运用到教学实践中，以保持与时代同步。时代的飞速发展，新学科，新技术，新知识的大量涌现，要求教师必须善于接受新理念、掌握新知识、运用新技术进行教学，优秀教师更应该如此。

其次，语文教师必须具有系统而全面的教育学、心理学知识，具有较强的教学能力，懂得中学生的心理特征，能运用恰当的教学方法，使学生得到最大限度的发展。这是教师职业的要求，一名教师虽然有较高的专业水平，也有满腔的教学热情，但如果不懂得教育教学规律，其必然会走“弯路”，当然距离优秀就更会有一段差距了。语文教师要具备广博的文化知识和其它一些学科基础知识，要尽力扩大知识面，并能综合运用各类知识进行教学，在广泛的文化情景中对学生进行文学教育，陶冶学生的情操，提高学生的人文素养。这是现代教育的时代要求，要努力提高所有学生的人文素养，以提高全民族的人文素养。

再次，作为一名语文教师，我认为在语文教学活动中，教师应该成为学生学习的促进者。美国人文主义教育家罗杰斯曾经说：“教师必须是促进学生自主学习的促进者，而不是传统的只注重‘教’的教师。”教师的“教”是为了学生的“学”，从“教”变“导”。教师要引导学生善于发现问题、解决问题，要引导学生学会借助工具书、参考资料解决在学习中碰到的问题，要引导学生善于运用教师给的学习方法在自己的学习中灵活运用，形成知识社会所需要的更高的自学能力、技术能力。也就是我们常说的“授之以鱼，不如授之以渔”，让过去的“讲堂”变成真正的“学堂”。在教学活动中，语文教师首先应该做一个积极、善意 的旁观者。在学生遇到困难的时候，你总站在他的身边，或轻轻点拨让学生茅塞顿开，或真诚鼓励使学生充满自信。让学生感受到你的存在和你对他们的认同，给学生心理安全的感受。在学生学习过程中，教师是学生学习的指导者和促进者。教师只是指导和帮助学生主动参与，亲身实践、独立思考、合作探究。但同时，要参与学生的各个环节的学习活动中去，与学生交流和沟通，准确地了解学情，及时引导学生解决问题或调整学习计划，从而实现学习方式的转变，发展学生搜索和处理信息的能力、自己获取新知识的能力、分析解决问题的能力双方交流与合作的能力。这样，既把握住了教学的重点——教材，又把握住了教学的难点——学生；在教学活动中得法，持之以恒，教学效果必佳。

最后，语文教师必须具有良好的道德品质和人格魅力，热爱教育事业，热爱本职工作，具有奉献精神，具有强烈的责任感、事业心。这是职业道德要求，一名教师专业能力再强，如果思想上有问题，责任感不强，不喜欢学生，甚至道德品质有问题，他也不可能成为一名优秀的教师。优秀教师必须具有创新和探索精神，无论是教学理念的贯彻，还是教学方法的选用都必须与实际需要相吻合，在实践中得到检验，只有结合各地具体情况不断的探索，大胆的创新，才能不断找出合符实际需要的东西，以满足教育教学的时代要求。必须积极参与教研、教改，一名优秀的美术教师不光能做好教学工作，同时还要善于把教育教学工作中好的经验总结、归纳出来，并加以推广；对教育教学工作中不利于学生良好发展，不利于教学工作顺利进行的因素即时发现，找出适当的办法，加以克服；能有效的利用现有环境资源、教学设施、当地特色文化合理地组织教学，运用行之有效的教育教学方法，使学生得到最大限度的发展。

新的历史阶段，新的形式对我们教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足，总结经验。当然，不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。

班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。从实践中了解到了一个班级团结凝聚的力量是无穷的。

陶行知先生曾说过：捧着一颗心来，不带半根草去。社会主义的教育事业，既是伟大崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，也是需要付出艰苦劳动的事业。这里，没有令人羡慕的财富和权利，也没有显赫一时的声名和荣誉，更没有悠闲自在的舒适和安逸。甘于清贫、乐于奉献；甘为人梯，为教清廉，以园丁的品格和“孺子牛”的精神去感动学生，教育学生，为祖国的教育事业贡献终生。

教师被称作是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品德去教育和影响学生，可以说教师的人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。作为文明信息的使者，在新的历史阶段，教师更应注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好精神面貌，以带动社会对教师职业的特殊要求，这也是从师立教的根本前提。

传统教育中我们关注的是“分数、优秀率、及格率”。现在我们关注的是是否有利于学生主体的全面发展。知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的能力培养、思维发展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则，这是对学生对事业高度负责的表现。

现今社会是知识型社会，学习型社会，知识更新加眼快。因此，教师要有宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段，积极参与教育科研。在教学实践中，要有发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力的学生的目标。教书育人是教师的天职。只有品德高尚的教师才能培养出品学兼优的学生。二十一世纪揭开了人类历史的新篇章。我们要实现伟大的民族复兴，作为教师任重而道远。我们应该向全国优秀的教师学习，学习他们的爱国情怀、高尚品德、无私奉献；修身敬业。我们要不断地在思想上严格要求自己，在业务上刻苦钻研，热爱教育事业，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。

让我们每个人都行动起来，加强师德教育，增强自己的敬业精神，适应教育发展的需要，真正承担起教书育人、培养跨世纪接班人的重任，做一个广大人民满意的好教师。教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，语文学科具有工具性和人文性的特点。在今后的教学中，我会努力不断学习，不断读书，作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。

第五篇：做学生喜欢,家长满意的老师

做“学生喜欢，家长满意”的老师

日照经济开发区 桂林路小学 费立艳

有人说：教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是无私奉献的红烛，是吐尽银丝的春蚕……教师享有如此多的赞誉。也有人说：教师这个职业是单调的、乏味的，清贫的,每天每天面对吵吵闹闹的孩子，上课、备课，直线型的工作轨迹永远一成不变，你无法天天坐在优雅的西餐厅喝早茶，不能穿着流行色彩让心灵纵情放飞，这种说法似乎也不无道理。对于我来说，作为一名普通的教师，有这简单的快乐和别人难以体会的幸福。

当走上讲台的那一刻，我的愿望就是做一名称职的、学生喜欢的老师。什么样的老师才会令学生喜欢呢？答案应该有很多种。记忆中，我也有许多喜欢的老师。小学时，我喜欢语文老师，她漂亮，温和，曾经带着我们一帮孩子去城里买书；初中时，我喜欢数学老师，他智慧，幽默，脑子里有无数道等待我们去解答的数学题；高中时，我喜欢化学老师，他严肃，活泼，让我明白有时候痛哭一场也是一件好事；大学时，我喜欢植物生理学老师，小个子，总是那么笑呵呵，没有大学老师的那种神秘感。我喜欢他们，感激他们，敬重他们，这种记忆或许终生难忘，我知道了，唯有充满“爱与责任”的教育，才能拉近与学生的距离，让学生喜欢，让家长满意。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。” 爱，能温暖人的心灵；爱，能鼓励人一直朝前迈进。作为一名教师，我们面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。

作为一名教师，首先要热爱本职工作，热爱教育事业。只有热爱才能安心，安了心才会用心和专心，才会提高自己执著追求事业的责任心，进而尽心尽力地做教书育人的工作，为了给学生解答一个疑难将尽其所能去做。教师的职业价值在于奉献和付出，在于通过教书育人的实践去体现对事业的忠诚，对社会和学生的责任意识

爱学生就必须严格要求学生。俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。我们班的小班长是一位德智体全面发展的好学生，组织管理能力很强，尤其是他天生有一副好嗓子，纯净的同音。可是有时会管不住自己，或许是仗着我对他的宠爱吧，总惹些小麻烦，经常有同学在我面前告状。开始时，我都是单独找他谈话，顾及到他作为班长的尊严，可是他却一点也没有改变。后来我索性改变了策略，当着同学的面处理他的小错误，表明自己一视同仁的态度，不管是谁，犯了错误都要承担责任，老师是不会包庇的。经过几次后，他就知道了班长、优秀学生的光环不能成为他的保护伞，每一位学生都是平等的，都要严格的执行班级的管理规定。

爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。

爱学生还要善于发现学生的闪光点。“闪光点”即优点、长处。任何一个学生都有自己的优点，长处，教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。只要细心观察，最终都会淘尽黄沙始得金。班里有一个女生，特别乖巧，性格有些内向，给人一种弱弱的感觉，但是她能说一口流利普通话，不知道为什么其他学生都孤立啊，每当她说话时总会招来一阵唏嘘声，她都不敢在班里大声说话，我也做了一些工作，但是收效不大。学校举行小小朗诵家比赛，她也报名了，当然其他同学看到她报名比赛，都是不屑一顾的表情。我私下找到她，跟她说：老师相信你有实力取得好成绩，这次你要好好准备，让其他同学看到你的实力，老师会帮你辅导的。后来的比赛中，她用自己标准的普通话，生动的表演赢得了评委老师的认同，获得去市里比赛的资格。我想这是一个为其树立信心的绝好机会，于是在班里大肆表扬了她，让她教大家说普通话。看着兴奋的目光和红扑扑的笑脸，我知道，以后她会更加自信。对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感。如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。我 们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。

总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获；对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。