常规部管理流程

第一篇：常规部管理流程

重庆戴氏高考中考培训学校（长寿校区）常规部管理流程

一、开课前管理流程

1、学生报名后，谈单人员将报名档案（学管联）交到学管部。

2、学管部根据报名档案建立学生档案，选定任课教师（若家长指定某教师，则不用选择），填写排课表，分学管联和教学联；学管部长签字盖章后，交教学部长，若无异议，教学部长签字盖章确认；若有异议，则交由校长仲裁。

3、教学部长接到排课表后，找到任课教师，告知其新排课程信息，若教师有异议，与教师沟通；若无异议，教师签字确认。教学部长应告诉教师相关注意事项，按时（排课档案签字后三天之内）将优化方案交给常规部主任，并在第一次上课前给学生家长打第一次电话。

4、教师在排课表上签字后，应主动到谈单人员处、学管部了解更多关于此学生的信息。并在开课前给学生家长至少打一次电话，了解学生更多信息。

5、常规部主任在收到教师交来的优化方案后，检查无误后，交到学管部；学管部检查无误后入档。

6、学管部在收到教师签字确认的排课表以及优化方案后，应在正式开课前打电话给家长，再次通知上课时间、地点、教师。

7、开课前教师要通知学生上课时交两张一寸照。

二、开课后管理流程

8、学管部与常规部主任配合负责每日学生的到校签到，收取高签、VIP的家校联系卡，以及常规部学生的家庭作业。

9、家校联系卡在上课前一天，由任课教师到学管办公室领取，提前填写好自己学生的基本信息。

10、高签、VIP、规划班授课教师在上完课后，给学生布置两类作业。第一类作业回家完成，下一次上课前交到学管签到处；第二类作业在戴氏自习室内完成，重点强调在自习室完成的作业必须交到学管处签退盖章再离校。特殊情况：学生周末作业较多，可将第二类作业酌情调整，让孩子到自习室内完成再签退离校。每次作业，必须有教师评改。

周末班授课教师上完课后，给学生布置作业至少一类。可以允学生在学校自习室完成，也可以带回家完成。

11、寒暑假期间，教师至少每两天给家长打一次回访电话，了解学生回家后对课堂学习情况的反映。非寒暑假期间，高签、VIP、规划班学生，教师每周要给家长至少打2次回访电话，一次在课后，了解学生回家后对课堂学习情况的反映；第二次在开课前（一周内有效）和家长沟通学生在原学校的学习情况，及时调整学生的学习方案。非寒暑假期间，周末班学生，教师每周给家长至少打1次电话，与家长沟通学生的学习和生活情况。

12、高签、VIP、规划班学生，教师在上完课后，必须认真填写“家校联系卡”并与”课堂收获评分卡”一并交给学生带回家，由父母签字确认和学生如实填写后，在下次课前交到学管处。

13、教师给学生免费补课，必须填写“免费补课单”。此单在学管部领取。

14、每次月考、期中考、期末考都要询问学生考试成绩，涨幅。

15、所带学生只剩三次课（6个课时）的时候，教师必须报知学管部。

三、电话回访管理流程

16、全校电话回访分为2个小组，组长是文综组组长、理综组组长；

17、寒暑假期间，各种班型均是每2天1次电话回访，填写回访表并由组长签字1次。

18、非寒暑假期间，周末班每1周电话回访1次，填写回访表并由组长签字1次；

19、非寒暑假期间，VIP系列、高分签约班、规划班每周电话回访2次，填写回访表并由组长签字2次；

20、每日文综组组长、理综组组长向常规部主任汇报回访人次。

21、每周三由文综组组长及理综组组长将各组教师的回访表收回交到常规部主任处，常规部主任将对回访表进行检查，回访记录无组长签字，罚款组长及科任教师各2元/人次；

22、周四上午10点之前，常规部主任将所有教师的回访表交给教学部部长，由教学部部长及学管部部长对回访表进行检查，发现回访次数不够的，罚款科任教师2元/人次（与第18条并兼实施）。

23、被罚款次数超过三次的教师将停止排课并参加新师培训。

四、教师备课情况管理流程

24、寒暑假期间，每天随机抽查教师当天上课教案、学生学案及作业情况。

25、非寒暑假期间，每周四检查下一周内的上课教案、学生学案。

26、寒暑假期间，常规部主任每周随机抽听五名科任教师讲课，并填写听课表上交教学部部长。

27、非寒暑假期间，常规部主任每周随机抽听1名科任教师讲课，并填写听课表上交教学部部长。

28、教学部部长每周一统计上一周常规部主任听课记录情况，记录在档。

五、调课管理流程

教师调课：

29、在学管部领取调课申请单。

30、填写调课申请单，并详细写明调课原因，交于学管部部长，学管部部长在确定调课不影响正常教学的情况下签字。

31、学管部部长签字后，交于教学部部长审查、签字。

32、将调课申请表交于学管部，由学管部进行调课，并电话通知学生。

学生调课：

33、学生因个人原因需要调课时，提前跟学管教师电话通知或当面通知。

34、学管教师根据请假原因，填写调课通知单。

35、将调课通知单交给相应的科任教师，由教师确认签字。

36、教师签字后，交于常规部主任确认签字。

37、学管教师通知学生调整后的上课时间。

六、该常规部管理流程从2013年8月1日开始试行。

发：财务综合部 市场部 学管部 教学部

重庆市长寿区戴氏高考中考培训学校

2013年7月30日印发

第二篇：班级常规管理流程

班级常规管理流程

一、学 期初

1、摸清学生情况，建立班级工作日志。

2、编好座位，排好路队，民主评选干部，安排值日。

3、财产管理责任到人。

4、配合堂堂清，节节查，培训干部，参与班级常规管理，让小干部当好老师助手，同时也让这些小干部得到自主管理能力的培养。

5、布置教室，发挥舆论力量，创造良好的学习、竞争氛围。教室的布置力求具有实用性和实效性。

6、根据学校、年级的教育目标，结合班级实际，民主、自主相结

合，制订教育、教学、活动计划，规划班级特色蓝图，确定班级、小组、个人奋斗目标，确定实施措施，确立自我管理机构，搞好角色配置及评估方案。

二、每日

1、利用值日干部组织好晨读，积极建立班级图书角，开展广泛阅读，充实课间生活。

2、配合课任教师组织好大课间活动，做好班务日志的记载工作，每天指定一名干部写好当日班务观察日记，并对干部观察的敏锐程度进行评定。

3、搞好班级卫生和清洁区的卫生管理，做到整洁、美观。教育学

生节约用水，用电，爱护公物。

4、加强纪律、安全和路队管理，结合文明积累，梯级表彰，搞好对岗位人员自主能力，组织能力，交往能力，特殊能力的评定。

5、时刻以敏锐的眼睛关注学生的安全，严防事故的发生。

6、时刻观察学生思想、学习、健康状况，发现问题及时解决。

7、工作之余反省自己：我是怎样引导学生管理自己，管理他人，受他人管理的？有无针对性和艺术性？是否为人师表？我教给了学生什么学习和管理方法，有无科学性？该怎样调整才更有效？

三、每周1、以良好的精神风貌参加周一学校举行的升旗仪式，要求学生统一校服，佩戴红领巾。

2、开好班队会，有系统地对学生进行常规教育，根据学校工作重点，确立一周目标，安排好一周工作。搞好上一周班级实现目标的评定工作，表扬好的人物和好的管理方法和学习方法，对不足之处提出新的要求，建议对违规纪律学生进行耐心教育。

3、围绕班级特色的创建设想，有计划、有步骤地组织好一周的活动，强化班级特色，让特色工作有继承，有发展，从而逐步提高学生的综合素养。

4、凡学校、年级组织的活动都要齐心协力，以强烈的责任心、荣

誉感做好组织管理工作，严防意外发生，确保政令畅通。

5、搞好班科联系，了解学生、课任老师的满意度，有问题及时交

换意见。掌握学生各课作业质与量的关系，做到分层次留作业，调控学生。

6、搞好班干部培训，多设岗位，让更多人得到锻炼，要取得家长支

持，让每个学生能健康成长，在教师的引导下得到提高。

7、有序地调整座位，保护学生视力。做好周末彻底性大扫除，确保学生学习环境舒适卫生。

8、有计划、多渠道地与家长沟通，帮助家长解决一些子女教育的问题。

9、进行一周工作反省：我的一周活动落实了吗？哪方面工作得加强呢？哪方面管理没活起来？用什么法子达到目的呢？

四、每月

1、充分发挥学生自主管理的能力，指导学生围绕学校德育工作计划的活动主题，出一期有质量的手抄报。

2、组织一次集体图书阅览活动，或者同学间互换图书活动，开

展一次读书、演讲或故事会，对课外阅读情况作一次统计。

3、组织一次由学生为主体的班级民主大讨论，对实现目标情况

进行自查，在原目标基础上有新提高，不断完善管理制度，进行创造性班级管理，形成特色。

4、写一篇班级管理随笔，参与探讨交流，培养自己不断创新的能力。

五、期末

1、组织学生复习迎检迎考，做好质量分析与记载。

2、搞好评比工作，写好激励性的操行评语，填好学籍卡，成绩册，评估学生综合素质，写好班主任工作总结。

3、清理好财产，与学校总务处做好交接工作。

4、整理后进生档案，与学生、家长见面，使他们看到进步，知道

不足。

5、安排假期活动，布置假期作业，做好假期安全教育。

第三篇：常规物流管理流程

常规物流管理流程

条码技术(BarCode)、数据库技术(Database)、电子定货系统

(EOS:ElectronicOrderingSystem)、电子数据交换(ElectronicDataInterchange，EDI)、快速反应(QuickResponse，QR)及有效的客户反映(EffectiveCustomerResponse，ECR)、企业资源计划(EnterpriseResourcePlanning，ERP)

1.R&D(research&design)研发

2.APS(automated purchasing system)自动采购系统

3.CAD(computer automated design)计算机辅助设计

4.EDI(electronic data interchange)电子数据交换系统

5.ERP(enterprise resource planning)企业资源计划

6.ANX(automotive network exchange)自动网络交换

7.CPO(chief procurement officers)采购总监

8.CPE(collaborative planning and execution)合作计划和执行

9.TCA(total cost of acquisition)总获取成本

10.CPFR(collaborative,planning,forecasting,replenishment)合作，计划，预测，补充

11.SCM(supply chain management)供应链管理

12.VMI(vendor managed inventory)卖方管理库存

13.VMR(vendor managed replenishment)卖方管理补货

14.SCOR(supply chain operations reference)供应链管理指南

15.LEW(least ex works)最小离岸价

16.MOM(markup over coat model)成本变动

17.3PL(third party logistics)第三方后勤服务

18.MRP(material requirements planning)物料需求计划

19.CIO(computer information officers)信息主管

20.PDCA(plan-do-check action cycle)计划-实施-检查循环

常规物流管理流程

1．订单处理作业:

物流中心的交易起始于客户的咨询、业务部门的报表，而后由订单的接收，业务部门查询出货日的存货状况、装卸货能力、流通加工负荷、包装能、配送负荷等来答复客户，而当订单无法依客户之要求交货时，业务部加以协调。由于物流中心一般均非随货收取货款，而是于一段时间后，予以结帐，因此在订单资料处理的同时，业务人员尚依据公司对该客户的授信状况查核是否已超出其授信额度。此外在特定时段，业务人员尚统计该时段的订货数量，并予以调货、分配出货程序及数量。退货资料的处理亦该在此阶段予以处理。另外业务部门尚制定报表计算方式，做报表历史资料管理，订定客户订购最小批量、订货方式或订购结帐截止日。

2．采购作业:

自交易订单接受之后由于供应货品的 要求，物流中心要由供货厂商或制造厂商订购商品，采购作业的内容包含由商品数量求统计、对供货厂商查询交易条件，而后依据我们所制订的数量及供货厂商所提供较经济的订购批量，提出采购单。而于采购单发出之后则进行入库进货的跟踪运作。

3．进货入库作业:

当采购单开出之后，于采购人员进货入库跟踪催促的同时，入库进货管理员即可依据采购单上预定入库日期，做入库作业排程、入库站台排程，而后于商品入库当日，当货品进入时做入库资料查核、入库品检，查核入库货品是否与采购单内容一致，当品项或数量不符时即做适当的修正或处理，并将入库资料登录建档。入库管理员可依一定方式指定卸货及栈板堆叠。对于由客户处退回的商品，退货品的入库亦 经过退货品检、分类处理而后登录入库。

一般商品入库堆叠于栈板之后有两种作业方式，一为商品入库上架，储放于储架上，等候出库，需求时再予出货。商品入库上架 由电脑或管理人员依照仓库区域规划管理原则或商品生命周期等因素来指定储放位置，或于商品入库之后登录其储放位置，以便于日后的存货管理或出货查询。另一种方式即为直接出库，此时管理人员依照出货要求，将货品送往指定的出货码头或暂时存放地点。在入库搬运的过程中 由管理人员选用搬运工具、调派工作人员、并做工具、人员的工作时程安排。

4．库存管理作业:

库存管理作业包含仓库区的管理及库存数控制。仓库区的管理包括货品于仓库区域内摆放方式、区域大小、区域的分布等规划；货品进出仓库的控制遵循：先进先出或后进先出；进出货方式的制定包括：货品所用的搬运工具、搬运方式；仓储区储位的调整及变动。库存数量的控制则依照一般货品出库数量、入库所 时间等来制定采购数量及采购时点，并做采购时点预警系统。订定库存盘点方法，于一定期间印制盘点清册，并依据盘点清册内容清查库存数、修正库存帐册并制作盘亏报表。仓库区的管理更包含容器的使用与容器的保管维修。

5．补货及拣货作业:

由客户订单资料的统计，我们即可知道货品真正的需求量，而于出库日，当库存数足以供应出货需求量时，我们即可依据需求数印制出库拣货单及各项拣货指示，做拣货区域的规划布置、工具的选用、及人员调派。出货拣取不只包含拣取作业，更应注意拣货架上商品的补充，使拣货作业得以流畅而不致于缺货，这中间包含了补货水准及补货时点的订定、补货作业排程、补货作业人员调派。

6．流通加工作业:

商品由物流中心送出之前可于物流中心做流通加工处理，在物流中心的各项作业中以流通加工最易提高货品的附加值，其中流通加工作业包含商品的分类、过磅、拆箱重包装、贴标签及商品的组合包装。而欲达成完善的流通加工，必 执行包装材料及容器的管理、组合包装规则的订定、流通加工包装工具的选用、流通加工作业的排程、作业人员的调派。

7．出货作业处理:

完成货品的拣取及流通加工作业之后，即可执行商品的出货作业，出货作业主要内容包含依据客户订单资料印制出货单据，订定出货排程，印制出货批次报表、出货商品上所 要的地址标签、及出货检核表。由排程人员决定出货方式、选用集货工具、调派集货作业人员，并决定所 运送车辆的大小与数量。由仓库管理人员或出货管理人员决定出货区域的规划布置及出货商品的摆放方式。

8．配送作业:

配送商品的实体作业包含将货品装车并实时配送，而达成这些作业则须事先规划配送区域的划分或配送路线的安排，由配送路迳选用的先后次序来决定商品装车的顺序，并于商品的配送途中做商品的追踪及控制、配送途中意外状况的处理。

9．会计作业:

商品出库后销售部门可依据出货资料制作应收帐单，并将帐单转入会计部门作为收款凭据。而于商品购入入库后，则由收货部门制作入库商品统计表以作为供货厂商请款

稽核之用。并由会计部门制作各项财务报表以供营运政策制定及营运管理之参考。

10．营运管理及绩效管理作业:

除了上述物流中心的实体作业之外，良好的物流中心运作更要基于较上阶层的管理者透过各种考核评估来达成物流中心的效率管理，并制订良好的营运决策及方针。而营运管理和绩效管理可以由各个工作人员或中级管理阶层提供各种资讯与报表，包含出货销售的统计资料、客户对配送服务的反应报告、配送商品次数及所用时间的报告、配送商品的失误率、仓库缺货率分析、库存损失率报告、机具设备损坏及维修报告、燃料耗材等使用

物流系统的五大目标

服务目标：物流系统是“桥梁、纽带”作用的流通系统的一部分，它具体地联结着生产与再生产、生产与消费，因此要求有很强的服务性。物流系统采取送货、配送等形式，就是其服务性的体现。在技术方面，近年来出 现的“准时供货方式”、“柔性供货方式”等，也是其服务性的表现。

快速、及时目标：及时性不但是服务性的延伸，也是流通对物流提出的要求。快速、及时既是一个传统目标，更是一个现代目标。其原因是随社会大生产发展，这一要求更加强烈了。在物流领域采取的诸如直达物流、联 合一贯运输、高速公路、时间表系统等管理和技术，就是这一目标的体现。

节约目标：节约是经济领域的重要规律，在物流领域中除流通时间的节约外，由于流通过程消耗大而又基本上不增加或提高商品使用价值，所以领先节约来降低投入，是提高相对产出的重要手段。

规模化目标：以物流规模做为物流系统的目标，是以此来追求“规模效益”。生产领域的规模生产是早已为社会所承认的。由于物流系统比生产系统 的稳定性差，因而难于形成标准的规模化格式。在物流领域以分散或集中 等不同方式建立物流系统，研究物流集约化的程度，就是规模优化这一目标的体现。

库存调节目标：是服务性的延伸，也是宏观调控的要求，当然，也涉及到物流系统本身的效益。在物流领域中正确确定库存方式、库存数量、库存 结构、库存分布就是这一目标的体现。

物流系统的功能要素：指的是物流系统所具有的基本能力，这些基本能力有效地组合、联结在一起，便成了物流的总功能，便能合理、有效地实现 物流系统的总目的。物流系统的功能要素一般认为运输、储存保管、包装； 装卸搬运、流通加工、配送、物流信息等。

物流系统的支撑要素：以系统的建立需要有许多支撑手段，尤其是处于复杂的社会经济系统中，要确定物流系统的地位，要协调与其它系统关系，这些要素必不可少。主要包括：体制、制度；法律、规章；行政、命令和 标准化系统。

物流系统的物资基础要素：物流系统的建立和运行，需要有大量技术装备手段，这些手段的有机联系对物流系统的运行有决定意义。这些要素对实 现物流和某一方面的功能也是必不可少的。要素主要有：①物流设施；② 物流装备；③物流工具；④信息技术及网络；⑤组织及管理。

第四篇：教学常规及管理流程

腻脚中学2008至2009学教学常规及管理流程

一、教学常规

1、教案：本学期乃至本学年使用上学年已编写好的教案。各位老师写好“教学后记”，作

为教学常规检查的内容。该项工作由教导处主任组织实施，并作好记录，待查。

2、教学方法：本学年注重教法研究。每个老师写一至二篇自认为比较好的教案上交教导处。教案须体现教法的新颖性、现实性、时代性和指导性。教师根据自己设计的教法，自行选定观摩课的时间，通知年级教研员组织观摩。教研组对上课老师给出定性评价，作为对老师评优选模的重要依据之一。教导处对该项工作做好登记、存档。

3、作业及测验：按教导处规定执行。

4、每学期每个教师写1-2篇教学论文。杜绝抄袭或下载。

5、以上教案、教法、作业及测验、论文写作由各年级教务主任分年级负责。学校教务主任

监督、检查，总结汇报。

6、试题及信息搜集：教导副主任龙廷文负责，并组织各年级主任实施。

具体工作：A、搜集、整理、装订各年级各科目月考、统测、毕业班模拟考试试卷，装档备查。

B、获取其他学校的试题信息。选取有价值的试卷供年级组教务主任组织实施。

C、有针对性地与友好学校“联手”，获取试题信息。

D、每学期至少组织各年级教研员发布2次试题信息。

二、管理流程

校长

副校长

教务主任

教务副主任年级教务主任微机室

年级教研员

2008-08-23．

教学常规管理制度的建立和落实情况

一、制度建立情况：

为提高教育教学质量，本学期我校进行了人事制度的深入改革。根据学校行政会议决定，我校三个副校长分别挂钩三个年级组搞好年级组教务主任、年级组德育主任、年级组总务主任的聘任工作；挂钩副校长、年级组负责人组成聘用小组，直接聘用年级班主任和科任教师，搞教师合心组教学。

根据学校人事制度的变化和学校实际情况，学校制定了以下相关制度：

1、《教学常规管理制度和管理流程》

2、《教研工作实施方案》（已报送教育局备案）

3、《初三年级组中考备考方案》

4、《各年级组教学奖惩制度》

二、存在问题：

1、由于我县教育系统严格财务报销制度，所以在有关制度的落实上，会遇到困难，特别是对教师的“奖励”这一块难以落实。

2、教务处对学校的常规检查落实不到位。

3、

第五篇：常规物流采购管理流程

1〃订单处理作业:

物流中心的交易起始于客户的咨询、业务部门的报表，而后由订单的接收，业务部门查询出货日的存货状况、装卸货能力、流通加工负荷、包装能、配送负荷等来答复客户，而当订单无法依客户之要求交货时，业务部加以协调。由于物流中心一般均非随货收取货款，而是于一段时间后，予以结帐，因此在订单资料处理的同时，业务人员尚依据公司对该客户的授信状况查核是否已超出其授信额度。此外在特定时段，业务人员尚统计该时段的订货数量，并予以调货、分配出货程序及数量。退货资料的处理亦该在此阶段予以处理。另外业务部门尚制定报表计算方式，做报表历史资料管理，订定客户订购最小批量、订货方式或订购结帐截止日。

2〃采购作业:

自交易订单接受之后由于供应货品的 要求，物流中心要由供货厂商或制造厂商订购商品，采购作业的内容包含由商品数量求统计、对供货厂商查询交易条件，而后依据我们所制订的数量及供货厂商所提供较经济的订购批量，提出采购单。而于采购单发出之后则进行入库进货的跟踪运作。

3〃进货入库作业:

当采购单开出之后，于采购人员进货入库跟踪催促的同时，入库进货管理员即可依据采购单上预定入库日期，做入库作业排程、入库站台排程，而后于商品入库当日，当货品进入时做入库资料查核、入库品检，查核入库货品是否与采购单内容一致，当品项或数量不符时即做适当的修正或处理，并将入库资料登录建档。入库管理员可依一定方式指定卸货及栈板堆叠。对于由客户处退回的商品，退货品的入库亦 经过退货品检、分类处理而后登录入库。

一般商品入库堆叠于栈板之后有两种作业方式，一为商品入库上架，储放于储架上，等候出库，需求时再予出货。商品入库上架 由电脑或管理人员依照仓库区域规划管理原则或商品生命周期等因素来指定储放位置，或于商品入库之后登录其储放位置，以便于日后的存货管理或出货查询。另一种方式即为直接出库，此时管理人员依照出货要求，将货品送往指定的出货码头或暂时存放地点。在入库搬运的过程中 由管理人员选用搬运工具、调派工作人员、并做工具、人员的工作时程安排。

4〃库存管理作业:

库存管理作业包含仓库区的管理及库存数控制。仓库区的管理包括货品于仓库区域内摆放方式、区域大小、区域的分布等规划；货品进出仓库的控制遵循：先进先出或后进先出；进出货方式的制定包括：货品所用的搬运工具、搬运方式；仓储区储位的调整及变动。库存数量的控制则依照一般货品出库数量、入库所 时间等来制定采购数量及采购时点，并做采购时点预警系统。订定库存盘点方法，于一定期间印制盘点清册，并依据盘点清册内容清查库存数、修正库存帐册并制作盘亏报表。仓库区的管理更包含容器的使用与容器的保管维修。

5〃补货及拣货作业:

由客户订单资料的统计，我们即可知道货品真正的需求量，而于出库日，当库存数足以供应出货需求量时，我们即可依据需求数印制出库拣货单及各项拣货指示，做拣货区域的规划布置、工具的选用、及人员调派。出货拣取不只包含拣取作业，更应注意拣货架上商品的补充，使拣货作业得以流畅而不致于缺货，这中间

包含了补货水准及补货时点的订定、补货作业排程、补货作业人员调派。

6〃流通加工作业:

商品由物流中心送出之前可于物流中心做流通加工处理，在物流中心的各项作业中以流通加工最易提高货品的附加值，其中流通加工作业包含商品的分类、过磅、拆箱重包装、贴标签及商品的组合包装。而欲达成完善的流通加工，必 执行包装材料及容器的管理、组合包装规则的订定、流通加工包装工具的选用、流通加工作业的排程、作业人员的调派。

7〃出货作业处理:

完成货品的拣取及流通加工作业之后，即可执行商品的出货作业，出货作业主要内容包含依据客户订单资料印制出货单据，订定出货排程，印制出货批次报表、出货商品上所 要的地址标签、及出货检核表。由排程人员决定出货方式、选用集货工具、调派集货作业人员，并决定所 运送车辆的大小与数量。由仓库管理人员或出货管理人员决定出货区域的规划布置及出货商品的摆放方式。

8〃配送作业:

配送商品的实体作业包含将货品装车并实时配送，而达成这些作业则须事先规划配送区域的划分或配送路线的安排，由配送路迳选用的先后次序来决定商品装车的顺序，并于商品的配送途中做商品的追踪及控制、配送途中意外状况的处理。

9〃会计作业:

商品出库后销售部门可依据出货资料制作应收帐单，并将帐单转入会计部门作为收款凭据。而于商品购入入库后，则由收货部门制作入库商品统计表以作为供货厂商请款稽核之用。并由会计部门制作各项财务报表以供营运政策制定及营运管理之参考。

10〃营运管理及绩效管理作业:

除了上述物流中心的实体作业之外，良好的物流中心运作更要基于较上阶层的管理者透过各种考核评估来达成物流中心的效率管理，并制订良好的营运决策及方针。而营运管理和绩效管理可以由各个工作人员或中级管理阶层提供各种资讯与报表，包含出货销售的统计资料、客户对配送服务的反应报告、配送商品次数及所用时间的报告、配送商品的失误率、仓库缺货率分析、库存损失率报告、机具设备损坏及维修报告、燃料耗材等使用量分析、外雇人员、机具、设备成本分析、退货商品统计报表、作业人力的使用率分析等。