第一篇：2010年南大附中初中英语组工作计划
2010年南大附中初中英语组工作计划
2010年是实现学校“十一五”发展规划的最后一年，也是为制定下一个五年发展规划的关键一年。根据我校教育发展实际，全面深化素质教育，推进课程改革，整体提高学校教育教学管理水平，进一步提高课堂教学的有效性，实现教学质量的新跨越，为学校的近一步发展、打造教育品牌打好基础已成为学校发展的人物和目标。为此，学校决定将本年度定位“教学质量年”，在全校内开展“教学质量年”活动，具体活动坚持以科学发展观为统领，以深化素质教育为核心，以提高课堂教学质量为突破口，以教学研究为主线，以提升教师素质为主旨，不断完善管理体制，探索有效教育教学方式，提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量。
通过深入开展教学质量年活动，认真分析学校的教学状况，狠抓教学常规管理，进一步规范教学行为；加大教学活动的全过程管理，努力提高教学效果；深入开展教师培训活动，促进教师专业发展，增强教师的教学有效性意识，提升教师实施有效教学的能力；完善教学评价体系，促进教师向学习型、科研型、反思型教师转变，提高全体教师的责任意识，促进教学质量有效提高；以课堂教学为突破口，探索适合校情、学情的教学方法，努力实现教学过程的科学化、最优化，全面推进以“主动发展教育”为核心的素质教育，力争我校的教育办成教师素质高、教学能力强、学生素质全面发展、老百姓满意的教育。
本学期初中英语教研组将努力深入课堂,苦练教学基本功，继续以课堂教学为中心，学习先进的教育教学理论，认真研究英语课堂教学模式，努力应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实各个教学环节，加强初三毕业班的工作研究，争取在2011的中考中争创佳绩,初一和初二年级在原有基础上有较大推进。
一、加强教育理论学习，转变教育观念,提高教师理论素养。
１． 认真参与学校“教学质量年”活动，认真听取有效教学讲座，积极参与教学
优质课评选、教学论文评选、案例评选等等，不断提高组内教师的教科研水平，促进教师的专业成长。
２． 在繁忙的教育教学工作之余，妥当安排时间认真学习教育教学理论，开展初
中英语教学模式研究，努力在本教研组里营造和谐的教育教学研究氛围，探讨新时期的适合初中生的英语教学模式，尤其是课堂阅读教学模式，提高本教研组教师教学水平。积极参加教师继续教育，不断更新知识，跟上时代的步伐，适应新世纪的要求。本学期重点学习《英语新课程标准》、《英语课程改革标准解读》等书。
３． 加快信息技术学习进程。要求并帮助本教研组老师学好电脑技术，能熟练掌
握课件制作和运用，并能熟练进行文字编辑。
４． 组织本教研组老师撰写论文。要求老师能结合教学实际，不断反思，探索，并将心得写成论文。
５． 实验班老师坚持跟听口语课，一方面协助管理课堂，另一方面也能学到一定
知识。每周四上午认真上好口语课。本学期口语课将加强对教师和学生的考核，每一节课外教将评出最佳学生数名，最不积极学生数名，最大限度达到口语的效果。每周定课题，每半学期考核一次，期末测试。（方式是笔试和口试相结合，课堂内外相结合。）
二、狠抓教研组建设和教学常规，提高教学质量。
1．抓好教研组建设。教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，做好常规教学管理。落实新老教师结对子帮扶工作。加强集体备课，提倡同年级教师互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。在组内努力做到“人人听我课，我听人人课。”与此同时还应努力为老师们争取机会开区级公开课，市级公开课。
2．加强集体备课。集体备课是发挥群体优势。要想提高课堂效率，提高集体备课质量和个人备课质量是关键。各备课组集体备课要做到有计划、有目标、有实效。认真完成区教研室各项备课任务。抓好备课，上课和作业三个最关键的教学环节。狠抓课堂，不放松“前课堂”和“后课堂”。初一备课组集体备课时间：周三下午2，3节。初二英语备课组集体备课时间：周三下午1，2节。初三英语备课组集体备课时间：周二下午2，3节。各备课组努力做到有实效。
3．抓好小学和初中的衔接教学。本学期学校生源范围的扩大，学生英语成绩分化严重，因此初一教师应努力及早了解学生状况，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。从头开始狠抓基础，控制分化。狠抓后100名学生补差工作，全力降低差生率，从而提高年级均分，提升学校地位。做好中小学的衔接，从培养良好的学习习惯入手：
1）培养查字典，使用工具书的习惯；
2)培养科学记忆单词的习惯；
3)注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；
4)培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；
5)提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。
4．抓好各年级各类练习卷命题工作。真正做到精讲精炼。真正落实每周一次的阅读专项测试，努力提高各年段学生阅读水平。
5．继续在初一和初二年级实验班开设新概念英语课程，开设口语课，拓展学生视野，努力提高学生英语水平。实验班教师要求随堂听课，并做好协助管理工作。
三、积极备战，努力使中考及各年段考试成绩稳中有进。
1． 组织初三教师认真研究2009和2010年十三城市中考卷，研究课程标准。
2．本年度初三毕业班将面临口语测试的人机对话测试，因此本学期初三年级从学期开始对学生进行各方面培训，组织相应的时间对初三学生进行口语测试培训和模拟测试，并做好预测工作。将口语测试短文和写作结合起来，提前让学生准备相关内容，争取做到一举两得。
3．在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，同时加强初三毕业班的工作研究，加强初三考试的研究，加强与外界的交流，加强与周边学校的沟通，确保本学年的中考成绩稳中有进。
四、其他工作：（待定）
1．组织初
一、初
二、初三各年段技能竞赛活动，提高学生学习英语的积极性。初一年级：9月份英语书法竞赛
10月份单词竞赛
11月份阅读知识竞赛
12月份圣诞节系列活动
初二年级 ：9月份阅读知识竞赛
10月份单词竞赛
11月份英语小海报大赛
12月份圣诞节系列活动
初三年级：9月份阅读知识竞赛
10月份听力及口语竞赛
11月份写作知识竞赛
12月份圣诞节系列活动
2．组织学生积极参加校圣诞节系列活动。
3．组织全体英语教师学习交流。
4．加强校园文化建设，如课本剧表演，英语电影放映，英语演讲比赛等等。新的学期，我们将积极开展骨干教师上示范课，青年教师上汇报课，教学反思研讨课等活动，加强课题研究，加强校本研究，找出成功的经验和失败的教训，明确方向，努力进取。
南大附中：周筱敏
2010，9
第二篇：2009-2010第一学期南大附中初中英语组工作计划
2009-2010第一学期南大附中初中英语组工作计划
新学期即将到来，按照市教研室工作重点和学校工作安排，本学期初中英语教研组将努力深入课堂,用 “显微镜”观察课堂,发现影响教学有效性的主要因素;跳出课堂,用 “望远镜”观察课堂,寻找制约有效课堂教学的管理机制有什么缺失。苦练教学基本功，继续以课堂教学为中心，学习先进的教育教学理论，认真研究英语课堂教学模式，努力应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实各个教学环节，加强初三毕业班的工作研究，争取在2010的中考中争创佳绩,初一和初二年级在原有基础上有较大推进。
一、加强教育理论学习，转变教育观念,提高教师理论素养。
１． 在繁忙的教育教学工作之余，妥当安排时间认真学习教育教学理论，开展初中英语教学模式研究，努力在本教研组里营造和谐的教育教学研究氛围，探讨新时期的适合初中生的英语教学模式，尤其是课堂阅读教学模式，提高本教研组教师教学水平。积极参加教师继续教育，不断更新知识，跟上时代的步伐，适应新世纪的要求。本学期重点学习《英语新课程标准》、《英语课程改革标准解读》等书。
２． 加快信息技术学习进程。要求并帮助本教研组老师学好电脑技术，能熟练掌握课件制作和运用，并能熟练进行文字编辑。
３． 组织本教研组老师撰写论文。要求老师能结合教学实际，不断反思，探索，并将心得写成论文。
４． 积极组织老师参加区教育局对教师所进行的五个级别的评定工作。５． 实验班老师坚持跟听口语课，一方面协助管理课堂，另一方面也能学到一定知识。每周四上午认真上好口语课。本学期朱苏老师将担任外教Ryan（翟雷扬）的中文指导老师。
二、狠抓教研组建设和教学常规，提高教学质量。
1．抓好教研组建设。教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，做好常规教学管理。落实新老教师结对子帮扶工作。加强集体备课，提倡同年级教师互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。在组内努力做到“人人听我课，我听人人课。”与此同时还应努力为老师们争取机会开区级公开课，市级公开课。2．加强集体备课。集体备课是发挥群体优势。要想提高课堂效率，提高集体备课质量和个人备课质量是关键。各备课组集体备课要做到有计划、有目标、有实效。认真完成区教研室各项备课任务。抓好备课，上课和作业三个最关键的教学环节。狠抓课堂，不放松“前课堂”和“后课堂”。初一备课组集体备课时间：周三下午2，3节。初二英语备课组集体备课时间：周二下午1，2节。初三英语备课组集体备课时间：周三下午3，4节。各备课组努力做到有实效。
3．抓好小学和初中的衔接教学。本学期学校生源范围的扩大，学生英语成绩分化严重，因此初一教师应努力及早了解学生状况，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。从头开始狠抓基础，控制分化。狠抓后100名学生补差工作，全力降低差生率，从而提高年级均分，提升学校地位。
4．抓好各年级各类练习卷命题工作。真正做到精讲精炼。
5．继续在初一和初二年级实验班开设新概念英语课程，开设口语课，拓展学生视野，努力提高学生英语水平。实验班教师要求随堂听课，并做好协助管理工作。
三、积极备战，努力使中考及各年段考试成绩稳中有进。
1． 组织初三教师认真研究2008和2009年十三城市中考卷，研究课程标准。2．本初三毕业班将面临口语测试的人机对话测试，因此本学期初三年级从学期开始对学生进行各方面培训，组织相应的时间对初三学生进行口语测试培训和模拟测试，并做好预测工作。
3．在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，同时加强初三毕业班的工作研究，加强初三考试的研究，加强与外界的交流，加强与周边学校的沟通，确保本学年的中考成绩稳中有进。
四、其他工作：
1．组织初
一、初
二、初三各年段技能竞赛活动，提高学生学习英语的积极性。
初一年级：9月份
英语书法竞赛
10月份
单词竞赛
11月份
阅读知识竞赛
12月份
圣诞节系列活动
初二年级 ：9月份
阅读知识竞赛
10月份
单词竞赛 11月份
英语小海报大赛
12月份
圣诞节系列活动
初三年级：9月份
阅读知识竞赛
10月份
听力及口语竞赛
11月份
写作知识竞赛
12月份
圣诞节系列活动 2．组织学生积极参加校圣诞节系列活动。3．组织全体英语教师学习交流。
4．加强校园文化建设，如课本剧表演，英语电影反映等等。
过去一年的初一学生，我们付出了很多努力，也有了很大程度的提高。我们
组共12人，40岁以下2人，其中初一备课组平均年龄49、5岁，我深深感到南
大附中初中外语组所面临的巨大的挑战，但不管困难如何之大，我们都将一如既
往，以更多思考，更多努力去迎接更大的挑战。
南大附中：周筱敏 2009，8，28．
第三篇：初中英语组工作计划
2013－2014 学第一学期
东莞市中南学校中学英语科组工作计划
执笔人：胡晓霞
一、指导思想
以英语新课程理念为指导，在学校及市、区领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，促进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量。
二、几点新要求：
1、备课上要更加投入，既要备教材，又要备学生，还应对教材内容进行优化
2、在课上应做到精讲精练，加强针对性，形式多样化。
3、在课外也要想方设法让学生动起来，更有效地指导学生自主学习。
4、在作业布置上加强预习作业的研究，将预习作为常态，将原来的软任务变成硬任务。
5、每位教师务必做到把握学科重点，吃透教材要点，了解学生特点。
三、中心工作
1）、深入学习新课标，把握驾驭教材，抓好课堂教学的研究
把课改标准进行内化，研究整合教材，结合实际大胆进行教学尝试。要切实注重课堂教学的有效性、高效性；切实加大学生的受益面，促进学生思维的培养，关注学生良好学习的主动性、习惯性的养成；同时还要注意现代教学手段有效使用。平时要充分发挥备课组内教师的自身优势开展教学教研活动。
2）、进一步加强师资队伍建设
A）新课程背景下把握课程标准的关键是教师，因此教师观念的更新，积极的参与反思意识以及教师间的和谐协作精神更显重要。
B）加强教师责任心培养，树立必要的危机感；提倡努力学习专业知识和现代化教学技能技术。
C）继续鼓励教师积极撰写教育教学论文，为教师个人评职称、评优、评学科带头人作准备，同时积极参与学校的课题研究。
3）、加深、加强各备课组集体备课，坚持做到定时间、定地点、定主题，不走形式，不敷衍了事，以解决教学中的一些实际问题。
4）、认真组织“一人一课”活动，坚持做到课前集体备课，活动时全员参与，课后集体评课，并就一些焦点问题进行专题研讨，以促进全组教师教学水平的提高。
5）、积极开展各项英语竞赛，组织好学校第二届双语节活动，创设英语学习的良好氛围，以激发学生的英语学习热情和兴趣。
6）、起始年级仍需以“夯实基础，注重能力”为指导思想，来组织各项教学活动，要坚持做到“重基础、重过程、重全体”，初二年级要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力及写作能力的提高。
7）、将“教学六认真”落实到每一天、每一节课，同时切实抓好提优补差工作及培养学生良好的英语学习习惯。
8）、为组内每一位教师搭建平台，促进教师的专业发展。同时，骨干教师应发挥“帮扶”作用，促进新教师的迅速成长，要求新教师每个月上一节组内汇报课。
四、具体工作
九月份：
1、进行教研组第一次活动，传达市、区教研组长会议精神，明确本学期任务要求
2、积极参加学校组织的教育技术培训，同时在组内教研时认真学习教育教学理论。
3、开始组内随堂听课，努力营造浓厚的教研气氛。
十月份：
1．认真组织本学科调研，并召开英语调研分析会。
2．开始组内“一人一课”活动。
3．初
一、初二分别组织学科竞赛活动。
4．继续进行教育教学理论的学习。
十一月份：
1、认真做好期中复习工作，搞好期中调研，并及时对调研结果进行分析总结。
2、继续组内“一人一课”活动。
3、英语课题组会议，讨论研究概念图与英语教学的整合及小结本学期在这方面的实践。
4、继续落实好“六认真”工作。
5、根据期中考试结果，及时调整提优补差工作。
6、校园双语节活动节目准备，制定七、八年级英语活动方案。
十二月份：
1、认真组织学科月度调研，并召开调研分析会。
2、围绕校园第二届双语节，各年级开展丰富多彩的英语活动及竞赛，为双语节做好准备。
3、一人一课活动继续开展。
一月份：
1、做好期末复习、统测及相关工作。
2、七、八年级分别组织词汇达标测试。
3、组织学生参加学校口语期末测试。
4、做好教师个人及教研组资料汇总。
5、进行期末教师个人及教研组小结考核工作。
第四篇：2014秋季学期初中英语组工作计划
2014秋季学期初中英语组工作计划
转眼，新的学期又将来临。在新的学期，初中英语教研组也有了新的面貌，在面对新的挑战，我们英语教研组，人人都充满信心，在新的一年必定会取得新的成绩，现将工作计划如下：
一、指导思想：
在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。
二、工作目标：
1．总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。
2．各年级具体目标如下：
七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现2015年中考的新突破打好基础。
三、具体工作：
1．加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》（2011年版）等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。
2．加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。
3．进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。
4．按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。
5．继续研究英语课题《教师角色转换与课堂师生互动的研究》，组织教师学习研究，探讨与课题有关的内容，每位英语组教师必须写一篇与之有关的经验文章和上一堂公开课。
6．继续建设和完善本教研组课题的资源库。加强本组教师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。
总之，本学期英语教研工作在确保落到实处，不走过场，使每位英语教师都有业务上的真正进步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。
第五篇：第二学期初中英语组工作计划（本站推荐）
羊里中学初中英语组第二学期工作计划
一、工作指导思想：
新学期即将开始，本学期我校初中英语教研组将以课程标准为为核心，对本学科课程标准的再解读充分挖掘英语学科的育人价值，坚持以提高课堂教学效益，以培养学生学习英语的后续发展能力为着眼点,最大限度地帮助学生发展;以教学工作为中心，结合三课四步教学法个性化课堂的构建，侧重提升我校教学质量，更快、更科学地提高课堂效率；以减轻学生课业负担为目的，加大课堂有效教学的步伐，提高和维护广大学生学习英语的积极性，从而促进学校教学质量全面提高。克服困难，发扬优势，明确本学科的学科价值，围绕学科价值制定出下学期的工作基本思路。
二、工作重点和工作任务：
1、认真学习教育教学理论，努力提升教师素质。
组织全组教师认真学习课程标准，深入进行课程标准的教学研究，切实转变教学观念，加强教研组和备课组建设。认真落实教学常规管理，配合学校抓好平时教学过程管理。加强教师队伍建设，提高教师理论素养和教学水平。组织教师进一步学习新课程标准，学习新的教育教学新的理论，学习外语教学改革的经验和做法，使全体教师切实转变教育观念，不仅仅传授知识，更重要的是教会学生学习的方法，培养学生学习的能力。
教师要善于向他人学习，不断学习与提高，因此要珍惜各级各类的培训的机会，学会自我反思，争做可持续发展的研究型教师。我校外语组青年教师比例较高，年轻教师要虚心学习，学习老教师兢兢业业的工作态度，学习他们驾驭课堂、处理教材的能力，学习他们娴熟的教学方法，使自己尽快地成为一名优秀的青年教师，对于各年级较为薄弱的班级，备课组长要加强听课和指导，尽快缩小班级的差距。
加快信息技术学习进程。要求并帮助本教研组老师学好电脑技术，能熟练掌握课件制作和运用，并能熟练进行文字编辑。组织本教研组老师撰写论文。要求老师能结合教学实际，不断反思，探索，并将心得写成论文。
2、加强备课组建设。
各年段目标 ：
初一年级继续培养学生对英语的学习兴趣，养成良好的学习习惯，同时帮助学生逐步掌握一定的英语学习的方法。本学期继续使用新教材。要以“vacabulary Reading、Grammar、writing、Main task”为重点研究对象进行教学重点、难点及教学模式的探讨，致力于提高学生口头表达能力，同时不放松听力的训练和培养。上好每周口语课，积极参与每周英语角，抓住一切机会提高英语口语。以控制低分率，提高及格率为目标。
初二年级组要以控制两极分化，关注学生发展，延续其学英语的兴趣为目标，侧重于不同层次学生的教法研究、课堂教学中的分层教学和教材内容的分析研究。本学期以“Reading、Grammar、Main task”为重点研究对象进行教学重难点及教学模式的探讨，尤其是作文的教学，要探索出一条适合各班学生、各不同层次学生学情的、注重学生语言能力培养的路来，做到每个单元清任务，努力研究中考作文，现在就要培养学生应有的语言水平和写作的灵活性和基本功，基础打好了，中考时水到渠成。发挥初二学生基础好的语言优势，鼓励更多的学生参与到英语角活动并能鼓励他们带动初一更多的学生参与。针对初二分化严重的实际状况，根据教学内容加强阶段性测试。
组织初三初四教师认真研究2013十七城市中考卷，研究课程标准。认真对待期末的区统一测试。本初三初四毕业班将面临电脑阅卷，因此本学期初三年级从学期开始对学生进行各方面培训，组织相应的时间对初三学生进行答题卡培训和模拟测试，并做好预测工作。在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，同时加强初三初四毕业班的工作研究，加强初三初四考试的研究，加强与外界的交流，加强与周边学校的沟通，确保本学年的中考成绩稳中有进。
3、加强课堂教学研究。
课前即时教研时间----前课堂教学研究：加强集体备课，提倡同年级教师互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，备课时充分发挥各自的特长，优势互补，努力将大家的智慧体现在每一节课上。
课堂即时教研-----课堂教学研究：全组教师要按照计划，有目的地开展研究课，初
一、初二要重点研究不同课型的教学模式和方法。通过集体听课和评课，达到相互学习共同提高的目的。初
一、初二年级的青年教师要加强听课，加强研究，要以如何提高课堂教学效果进行研究，加强对课堂教学效益提高方法的分析和交流，提高整体英语教学质量。在组内努力做到“人人听我课，我听人人课。”与此同时还应努力为老师们争取机会开区级公开课，市级公开课。
后课堂教学研究：实行有效作业，杜绝浪费学生时间的无效学案作业。切实抓好有效学案和作业，珍惜学生的时间，各级备课组在集体备课时间抽出部分时间专门研究每一课时的作业，作业布置要有针对性，同时满足不同层次学生的巩固需求，杜绝随意，力争做到省时有效，布置让学生开动脑筋的练习和培养学生能力的任务，多为学生综合水平和能力的提高考虑，不要浪费学生的时间。同时针对我校学生生源状况，英语学科的特殊性，各教师要有奉献精神，利用一切可利用的时间加强对学生的个别辅导，发现问题及时处理，最大限度发挥学生潜能，追求效果最优化。
4、认真完成区校布置的各项工作。
（1）积极认真准备区学科带头人、优质论文、区级公开课。
（2）协助外教做好各个年级的英语节各项工作。
（3）按照英语教研室的精神，开展好阅读拓展课程的开展。
三、具体工作安排：
二月份：
1、制定教研组、备课组工作计划。
2、检查各备课组的学案及集体备课情况。
3、开好个性化课堂的构建。
4、研究期末各班级情况，相关教师思考具体措施。
三月份：
1、各备课组研究本年段英语质量调控措施，最好具体到班级。
2、四个级部抓好阅读和词汇竞赛。
3、初三初四年级结束新课并抓好测试各项准备工作，有计划、有目标完成各项任务。
4、开展教师学唱英语歌活动。
5、初四老师开设校级讲座：谈初四有效复习。
四月份：
1、继续学习新课程标准，规范英语教师的课堂教学,加强针对性，减少教学的随意
性。
2、抓好各年级期中复习和阅卷工作。
3、各备课组做好质量分析。
4、四个年级进行词汇和阅读竞赛预选赛活动
五月份：
1、组织教师参加区上课比赛和学科带头人评选活动。
六月份：
1、抓好期末复习工作。
2、抓好阅卷工作。各备课组做好质量分析。
3、各备课组做好学生暑假生活的有效指导工作。
新学期我们将努力深入课堂,用 “显微镜”观察课堂,发现影响教学有效性的主要因素;跳出课堂,用 “望远镜”观察课堂,寻找制约有效课堂教学的管理机制有什么缺失。苦练教学基本功，继续以课堂教学为中心，学习先进的教育教学理论，认真研究英语课堂教学模式，努力应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实各个教学环节，加强初四毕业班的工作研究，争取在2014的中考中争创佳绩,初一和初
二、初三年级在原有基础上有较大推进。过去的一年我们付出了很多努力，也有了很大程度的提高。我们不管困难如何之大，我们都将一如既往，以更多思考，更多努力去迎接更大的挑战。
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