督导员工作职责

第一篇：督导员工作职责

*********学校

督导员岗位职责

一、深入教学第一线，巡视教风学风，对教学情况进行综合检查督导，全面监控教师的教学质量与学生的学习质量。

二、随时了解教学动态，采集教学信息，了解师生对教学及与教学有关问题的意见和要求，及时向相关领导和部门反映。

三、按计划或随机深入教室、实训室进行检查性听课或教学查岗，每周不少于1节，了解学生上课和教师授课情况，并按要求填写《听课评价与反馈表》，定期写出阶段性的听课报告，对教学过程和效果进行分析评估。督导员每月底将《听课评价与反馈表》交到教学督导室进行汇总分析。

四、就我校教学改革中的热点、难点问题进行专题调研，提出意见和建议。

五、定期组织学生座谈，征求他们对教学工作的意见，了解学生对任课教师教学教法的看法，并写出座谈报告。

六、开展教学督导方面的理论学习和学术研究，并以研究成果推动督导工作的科学化、规范化，促进自身理论水平和工作能力的提高。

七、专职督导员协助督导室主任、副主任组织开展教学督导工作，并做好督导资料与信息的收集、分析处理、资料归档等工作。

第二篇：督导员工作职责

督导员工作职责

一、根据督导室的工作计划和安排，对学校的制度执行、常规管理等各项工作进行督导。

二、深入一线听课，并填写《督导听课记录表》，对教学中存在的问题，及时和老师交流、沟通。

三、对各部门的行政人员的出勤情况进行督查，并填写《日常考勤表》，发现问题及时反馈到主管领导。

四、认真学习学校的各项规章制度，对学校的重大决策、决议的落实情况及时进行督导。

五、对督导工作中遇到的问题如实记录，及时反馈相关部门主任或主管校长。

六、能主动征求教职工对学校发展的建设性意见和建议。

七、在工作中实事求是，公平公正，加强学习，总结经验，提高工作能力。

八、完成领导安排的其它临时性工作。

第三篇：教学督导员工作职责

教学督导员工作职责

一、热爱教育事业，关心学校事业的发展，热心督导工作，坚持“公平、公正”的工作原则，以身作则，严格遵守督导工作规章制度和纪律，深入教学一线，积极主动开展工作。

二、监督全校教学运行情况，及时反馈教学信息。

三、检查并发现各教学系在教学过程中存在的问题，形成书面材料及时向有关部门反馈。

四、负责上课期间任课教师的考勤，作好检查登记。

五、协助有关部门调查、核实、认定教学中出现的问题和教学责任事故。

六、负责《教学日志》的发放与回收。

七、总结教学督导工作经验，对问题进行专题研究。

八、完成学校安排的其它工作。

第四篇：网格督导员工作职责

网格督导员工作职责

1、充分发挥督促、指导和协调作用，确保网格管理员和信息员顺利开展日常网格管理工作。

2、每周不少于四次到网格开展督导工作，并按规定落实考勤双签制度。

3、每次督导要检查网格管理台帐，对之前完成上报的信息采集进行签名确认，切实掌握网格排查情况。

4、不定期会同网格管理员和进行巡查和上门服务，主动参与化解一般性纠纷。

5、督促网格管理员和信息员将网格管理中存在的问题及薄弱环节及时解决。

第五篇：教学督导员工作职责

教学督导员工作职责

教学督导员主要履行以下工作职责，及时了解教学工作动态，对发现的问题提出改进意见与建议。

1．加强学习研讨，提高督导工作能力和水平。督导组成员应具有大局意识和责任意识，定期组织开展学习研讨活动，掌握现代教育思想和理念，树立符合学校办学定位要求的高等教育教学质量观，熟悉学校有关教学管理规章制度，不断提高督导工作能力和水平。

2．开展教学咨询，服务教师教学能力提升。通过开展教学咨询活动，推广先进教学经验、方法和优秀教学成果，帮助青年教师尽快熟悉教学工作，改进教学方法，提升教学能力，提高教学质量。

3．开展听课评课，对理论教学和实践教学质量进行督导。有针对性地开展听课评课活动，每学期听课不少于20节（次），按照教学过程规范，了解教师教学实施情况，客观评价教师教学水平、课堂教学质量与效果，形成书面意见并及时反馈，其评价结果作为教学考核的重要参考依据。

4．开展教学检查，加强各教学环节规范与质量监控。积极参加学校组织的常规教学检查和专项教学评估活动，定期开展试卷、毕业设计（论文）、实践教学、教学档案等专项检查工作。5．开展学风督导，促进优良班风学风形成。深入班级、寝室，及时掌握学生学习动态，收集学生对教学和管理等方面的意见和建议，从专业学习、职业规划等方面对学生学习活动过程进行全方位指导，调动学生学习的热情和主动性，引导学生早日成长成才。

6．督导教学管理，提升教学管理工作的质量和水平。一是对学校和院（部）的教学管理工作规范与执行情况进行督导；二是通过专题研究、问卷调查、师生座谈、个别访谈等多种形式，多渠道听取并收集师生员工对学校教学和教学管理工作的意见和建议，结合日常教学督导工作中收集的各种教学信息，深入分析教学和教学管理中存在的问题，提出改进意见、建议和措施等，形成调查报告，服务学校决策。

7．参与考核评价，保证各类教学考评工作客观公正。作为校内专家，参加青年教师课堂基本功大赛、课堂教学优秀奖、教学名师、教坛新秀等各类教学评奖评优活动，参与高校教师系列人员晋升职称、申请主讲教师资格人员、申请高校教师资格人员、新进教学人员等方面的教学考核工作。

8．按时参加教学督导例会，汇报工作进展，交流工作经验，报送工作材料；定期为《教学督导简报》提供督导信息；完成学校交办的其他教学督导工作。