快乐的夏令营

第一篇：快乐的夏令营

快乐的夏令营

广东省江门市农林小学四（1）班韩金宏

2010年8月5日星期四

这个夏令营，我们农林小学三至五年级共40个人去了广州的黄浦军事训练营实行三天艰苦的军训。这次是我们江门市的同学和香港、澳门这三个地方的同学一起在广州黄埔军校的军训，即：江港训练营。头一天去的时候，我们江门的每个学校的学生都集中在华侨广场，到了8:10分的时候，我们在校大队辅导员的带领下，便上了12号客车去广州的黄浦军事训练营了。到了10：50分的时候，我们就到了黄浦军事训练营了。

我们下车后，阳光明媚，我们都很热。过了大约2分钟，就有一个教官领我们进入了黄浦军事训练营。进入后，教官就对我们进行了严厉的批评，说我们走路的时候像放羊一样。我们想着：不愧是教官，严厉就是严厉。突然，教官叫女生进入了事先就准备的宿舍，我们男生则跟着教官走进了集体宿舍。一切都安排好了之后，教官就开始了对我们长达了一个小时的训练。烈日当空，我们忍受着太阳的烘烤，在炎热的太阳底下学习怎样拿凳子、放凳子。我们终于都熬过了这一个小时，到了12：00的时候，我们就集合在操场，许多的同学都叫苦连天，都喊着热。而且吃饭时还要遵守三大要点：

1、不能讲话；

2、饭端到你的面前还不能吃，还要等教官叫了口令才能吃；

3、我们每天轮流做管理人员要端菜、端饭和擦桌子、扫地，这也许就是铁的纪律吧!下午，我们午休后，又进行了艰苦的训练。晚上吃过饭之后，1

我们都冲了凉，广播说有开营仪式，我们7：30分就都集合在操场，我们还参加了开营仪式的篝火晚会，有的唱歌，有的跳舞!我们就在欣赏，大家都度过了一个欢乐的晚上。第二天早上，我们吃完早餐后，广播说叫我们跟老师和教官一起，讲我们的成长故事中最深刻或最有趣的一件事，我们都一一说了。到了十一点，我们就启程去金星农庄野炊了。这也许是对我最深刻的一件事了。我们一个小组一个桌子，共四个组。大家都分工做自己的事情，有的切菜；有的炒菜；有的洗菜。而我就是做砍柴，放柴。经过我们的努力，我们都吃上了自己亲手做的饭菜，我们觉得这比哪一次的饭菜都好吃。第三天，也是最后的一天，早上，我们吃完早餐后，就去了黄埔军校的旧址进行实弹训练和参观。实弹训练后，我们就参观了孙中山先生一开始创造黄埔军校到抗日战争之间发生的事情，孙中山先生从20世纪末开始，就创造了黄埔军校，一直到第一次国共合作，日本侵略者侵略中国的时候，国共合作，给了日军很大的损失，这真是让我们大吃一惊。我们还去参观了孙中山先生的旧址，真是壮观极了。没有想到孙中山先生给我们的祖国做出了这么大的贡献。中午吃过饭之后，我们午休了一阵，上了车，便依依不舍的跟教官说了再见，我们的鼻子都酸酸的。我们谢谢教官，在这几天中给了我们这么好的锻炼。

通过了这三天的军训，我们不仅锻炼了坚强的意志，而且还让我们懂得了铁的纪律。

第二篇：快乐夏令营

快乐夏令营

一、7月24号晚上团体训练

1、时间：7月24号晚上7：00——9：00；

2、地点：丰泽新村篮球场旁边；

3、目的：通过本次活动增进对大家的认识与了解，同时也可让参与同学更加了解此次夏令营，从而为明天的再次报名起到一定得宣传作用；

4、内容：

（1）、由主持人整队，现场维护人员帮忙协调秩序，准备完毕后由主持人进行开场，讲明此次活动的主办单位、意义及晚上活动的相关内容与时间安排等，并介绍现场的相关工作人员，使活动能够更加顺利地进行，从而圆满地落幕。

时间：约15分钟。

工作人员安排：主持人：；

现场维护：；

拍照：；

（2）、活动内容及时间安排：

①、打状元

按现场人数将参加者均匀地分成两组，并围成两个圈，然后给出一分钟让大家分别介绍自己的名字一遍或两遍，进行相互认识，让大家对彼此先有点印象，尽量记住每个人的名字；接着从两组中各选出一位组员站在中央，手拿纸棒，口喊着“打状元，我要打A”，然后

1便走到A面前，对准其头部，举棒便打；而A则要在纸棒落下之前及时喊说“不要打我，请打B”，于是拿着纸棒的组员便转打B，而B亦如A一样，喊出另一个参加者的名字，拿着纸棒的组员就要随着喊出的名字去找下一位，直至一位参加者因未能喊出其他人的名字之前被打中，被打中的参加者就要接过纸棒站出来，到圈中以同一种方式继续打状元。

主持人要防止部分参加者乘机以纸棒不停地打在他人的头上，主持人应该让参加者互相认识，营造一些轻松气氛，略开一些小玩笑，使彼此不加介怀，主持人要留意一些常被冷落的参加者，尽量使他们的名字也能被叫出来。

该游戏帮助参加者熟悉彼此的姓名，训练快捷的反应，并能集中注意力。

最后游戏进行一段时间结束后仍站在中央打状元的两名同学要接受相应的惩罚。

道具：两张报纸，叠成两根纸棒。

时间：约20分钟。

②、合力运球

按现场人数将参加者均匀地分成两组，排成两列，并根据相应的人数准备相应的纸筒，分发下去，使每一名参加者手中都有一个纸筒。然后位于起点的那名同学将乒乓球由纸筒传给下一名同学，以此类推，一直传到终点的那名同学；传到之后，最后一名同学则反过来以相同的方式传回第一名同学，传球过程中不得捏球，不得握球，中途掉球者应从头开始，游戏一直进行直至到达规定时间，最后在规定时间内传的球数较多者的小组获胜。

输的小组应接受相应的惩罚。

道具：若干张纸质较硬的纸张（具体数量视参加人数而定），双面胶，将纸张做成直径略大于乒乓球的圆筒，乒乓球若干个。

时间：约20分钟。

③、水果大拼盘

首先由主持人指定相应的水果代表相应的数字（如：西瓜代表2，苹果代表1），并给出相应的题目（如：2个西瓜加1个苹果），则在场的所有同学应5个人手拉手组成一个圈，未能凑足相应人数围成圈者将被淘汰，并接受相应的惩罚。游戏采取晋级制，最终角逐出冠军。

道具：两张不同颜色的硬纸板，将其剪成西瓜和苹果的样子，并在上面写上2和1，一根签字笔。

时间：约20分钟。

④、手舞足蹈

按现场人数将参加者均匀地分成两组，一组进行时另一组在旁边观看。首先由主持人将写在纸板上的一个词让排头的那名同学看，其他同学背向主持人。排头则应做出表示这个词的动作给第二名同学看，而第二名同学就在心中猜测这个动作所代表的意思，并将此动作做给第三名同学看，以此类推，直到最后一名同学把动作做出来，并说出那个词。

道具：写有若干词语的纸板、一根签字笔（可与③一起准备）。时间：约15分钟。

⑤、我型我秀

与④类似，按现场人数将参加者均匀地分成两组，自行排好顺序，一组进行时另一组在旁边观看。然后第一个同学按照自己的意思随便做出一个动作，而第二个同学要先做出第一个同学的动作并加上自己的一个动作，第三个同学则要做出第一个和第二个同学的动作再加上

自己想的一个动作，以此类推，直到最后一个同学需做出前面所有同学的动作再加上自己的独创动作。中途模仿动作顺序不能改变，不能遗漏。

时间：约15分钟。

⑥、风火轮

在场所有人手拉手围成一个大圈，越大越好。然后由主持人指定一个人，让该同学自行按照某一个方向自转，于是便带动其左右两旁的两名同学进行转圈，从而带动整个大圈，一直转，直到某个同学将手松开为止，而该同学也将接受一定的惩罚。若当大家都转到中心时圆圈仍未断开的话，则让令他们自行恢复原来的大圈，若在还原过程中有人手松开，则也应接受惩罚。

时间：约10分钟。

⑦、呼啦圈

与⑥类似，在场所有人手拉手围成一个大圈，越大越好。然后将呼啦圈挂在其中两个同学交接的手上，让他们用身体的任何一个部位去将呼啦圈传递给下一个同学，发挥他们的团队合作精神，要求中途不可用手，而且手不得松开，呼啦圈也不能掉地，顺利完成后将每人分发小礼品一份。

道具：呼啦圈一个。

时间：约10分钟。

（3）、惩罚方式

①、先由接受惩罚同学自行决定内容，进行即兴表演；

②、如接受惩罚同学无法自行表演，可通过弄破我们准备好的惩罚气球，按气球中小纸条上写的惩罚内容进行惩罚；

③、惩罚可分为团体惩罚和个人惩罚，其相应的气球颜色不同；

④、道具：两种颜色的气球若干个。

（4）、按到场人数准备相应数量的小礼品。

（5）、预算

二、7月25号全天

于泉州市青少年事务中心丰泽社区工作站进行再次宣传及再次报名。

三、7月26号

1、早上进行“海丝”游

具体的行程安排：（包括集合具体的集合时间和地点）

2、中午的午饭及休息（时间安排及就餐地点和休息场所）

3、下午活动

（1）、观看革命影片（片名：）

①、场地：老年活动中心会议室（待定）

②、时间：（视影片的长短而定，最后控制在一个半小时左右）③、中途休息15分钟左右。

（2）、历史知识竞答（主题围绕建国60周年）

①、具体题目：

②、主持人：

四、7月27号

军事日

五、宣传海报主要内容

横式海报一张，本次海报旨在宣传丰泽社区“快乐夏令营”活动，因为此次活动的服务人群是青少年，所以海报设计要贴近活动的服务

人群，所以我们将海报的背景色选定为“海水蓝”，象征着闪动跳跃的青春，海报上面的图案延续快乐夏令营宣传海报的小鱼图案以及泡沫图案，青春活泼，引人注目。同时体现此次活动的整体性。大标题：快乐夏令营

次标题：分享快乐暑假共度美好时光

丰泽社区青少年暑期夏令营开幕仪式

开幕时间：2009年7月24号晚上7：00——9：

开幕地点：丰泽新村篮球场旁边；

报名方式：2009年7月25日现场报名

活动时间：2009年7月24日

2009年7月26日

2009年7月27日

主办单位：丰泽社区团区委

承办单位：青少年事务中心丰泽社区工作站

华侨大学第十期人才学校

00；

第三篇：快乐的夏令营

快乐的夏令营

城关镇中心小学分校二（4）班

王涵

今年暑假，我参加了南京夏令营。我非常激动，因为这是我第一次离开父母独自一人参加这样的活动。

7月1日那天，我早早的起了床，迫不及待地让爸爸妈妈送我到青少年活动中心集合。哇！人可真多啊，个个都穿着迷彩服，还真像个小军人呢！排好队后，教官简单地交待了几句，就一声令下“出发”！我们便迅速地坐上大巴车向南京驶去。一路上，我高兴地看着窗外的风景。为了消除旅途的沉闷，教官还让我们唱歌助兴，我唱了一首《青春修炼手册》，教官还奖励我一个杯子呢！就这样我们一路说着笑着唱着，不知不觉到就到了目的地。哇！基地可真大呀！有供我们训练的各种各样的设备，我好想马上就进入训练！期待已久的正式训练开始了，教官先让我们站军姿，然后教我们4 打军体拳，就像练武术一样，我打得有模有样呢。接下来的几天我训5 练了走钢丝桥、铁索桥、高空桥等各种各样的桥。这些桥都很陡，是6 锻炼我们平衡力的，走在上面晃动的很厉害，随时都有可能掉进水里，我小心翼翼地走好每一步，终于都顺利过关了。最惊险刺激的是高空7 滑步，站在几十米的高空向下滑，幸亏我没有恐高症，还没等我缓过神来，教官就把我推下去了。哇！真是飞一般的感觉，爽极了。最有趣的是玩疯狂拉丁车，我按了开始键后，拉丁车就飞快地跑起来，只要控制好方向就行了，还可以玩飘移呢！基地训练的项目还有很多，比如跑网子房、打靶射击等，都是考验我们勇气与毅力的，我都坚持下来了。

白天训练完毕，晚上的活动也很精彩，有看3D电影、观看军事演习、听感恩讲座、做飞机模型、搭积木、玩多米股牌等，特别是最后一个晚上，是此次活动的颁奖晚会，我们每个营员都表演了节目，还给优秀营员颁发了奖状，我也获得一张奖状，高兴极了。训练结束后，教官还带我们参观了茅山军事纪念馆和南京科技馆，里面有各种武器设备和先进的科技发明，真是让我大开眼界。愉快的五天训练很快就结束了，我依依不舍地离开了基地。这次夏令营我学会了自己洗衣服、整理床铺等，还锻炼了我的胆量，挑战了我很多不可能。爸爸妈妈夸我长大了，我很高兴。我想我一定要学会自立自强，准备长大也当一名军人去保家卫国！

1 0 插图:王涵）（指导老师：杨玉珍

作者简介

王涵，霍邱县城关镇中心小学分校二（4）班学生。性格活泼开朗，乐观向上。爱好运动，读书，特别喜欢看特种兵之类的军事演习，立志长大后当一名军人保家卫国！

第四篇：快乐的夏令营41

快乐的夏令营

四1

戴海鑫

今年暑假,学校要组织我们四一班等班级去风景如画,鸟语花香的4A级景区——缙云仙都游玩三日。我的内心非常高兴，于是就早早地准备起来了。

7月8日上午，我来到学校参加职员会议，听校长讲了许多安全知识，每个职员还领了一些生活必备品，之后便看了2011年的夏令营视频。时间过得很快，7月3日这天我们终于乘着“浙江快客”从双山学校出发了，我的心也跟着车一起驰骋，沿途中经过了许多美丽的村庄，看到了许多如画的风景，穿过了一个又一个山洞。汽车大约行驶了四五个小时后，终于来到仙都的七里小学。

到了目的地后，我们吃过中饭，再次乘坐客车来到了芙蓉峡（铁城）玩赏。一路往上爬，沿着弯弯的小路，只见群山翠绿，溪水潺潺，游客流连忘返。终于走到了半山腰，只见大大的石壁上刻着两个刚毅的大字——铁城。我连忙用手机拍下这个珍贵的景点。尽情地玩了一天，我们原路返回等待着晚上的篝火活动。只听楼下已吹响了哨子，活动马上开始了。大家排好队，便开始观看，只见同学们有的在转呼啦圈，有的在做吸乒乓球游戏，有的在踩气球，内容丰富多彩，难忘的一天就这样悄然离去······

一缕阳光照进宿舍，晨风把我从梦中吹醒，啊，新的一天开始了。今天的活动是去仙都同学家做饭。自己动手，丰衣足食。同学的妈妈非常热情，善良，她告诉我怎样烧菜，放多少油，终于烧出一道美味的红薯根。吃得我津津有味，口留余香。下午我们在带队老师的带领下游玩“大肚岩”和“小赤壁”这二处景点果然名不虚传，岩石就像一个大大的肚子仿佛能容下千千万万个游客来光临，让你流连往返，依依不舍。登“小赤壁”就要“手脚并用，不信，请你有机会也来领略这大自然的鬼斧神工吧！

“皇都归客入仙都，厌看西湖看鼎湖。”“鼎湖峰”是仙都著名景点之一。它仿佛是从地下冒出来大竹笋，拔地而起，直向云天。高约有170多米像威武的士兵守卫好溪湖畔。它的旁边还有一根“小石笋”犹如一个小孩子依偎在妈妈的怀抱里。真是景色迷人，令人心旷神怡。九曲练溪，幽静悠长，绿得如一块无瑕的翡翠，清得可以看见溪底的沙石，穿梭的小鱼，宛如一幅美丽的图画。这便是养育着缙云人民的母亲河——好溪。只见水面上漂浮着一只只竹筏，身临其境，观山戏水，悠然自得。好一个“屋后青山听鹿鸣，门前绿水凭鱼跃”的人间仙境。

这就是我们的仙都三日游。一个让人不想走，走了心还在的如梦如幻的地方。

第五篇：7快乐夏令营教案

7.快乐夏令营教案

一、教学目标

1、通过录像、图片、交流或学生的亲身感受，体会丰富多彩的夏令营活动。

2、引导学生通过科学、合理安排夏令营活动，培养学生的自我管理，自我控制，自我约束的自觉行为，养成良好的生活习惯，学会照顾自己，有计划地安排自己的生活。在活动过程中培养学生的各种能力和品质，如：和他人交往的能力，集体观念，顽强的意志。

3、丰富学生的日常生活知识，增强自我管理、自我调控和团结协作的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的自我保护的常识和技能。

4、通过制度活动计划，培养学生遇事会思考、会计划、会安排的能力，使模拟夏令营活动的过程成为提出问题、处理问题的过程。

二、教学要点

1、重点：体验夏令营的快乐，锻炼自己的各种能力。

2、难点：能够利用自己所学的知识和能力来应对夏令营中遇到的各种问题。

三、教学准备

1、教师准备：搜集有关小学生夏令营的录像、图片和有关日记。

2、学生准备：个别参加过少年军校军事夏令营活动的同学准备好自己的照片及在夏令营活动中学到的本领展示。

四、教学过程主要环节设计

1、活动

（一）美好的回忆，说说夏令营的故事

2、活动

（二）设计活动：我心目中的夏令营

五、教学过程 导入：

同学们，你们喜欢夏令营活动吗？参加过吗？ 活动一：美好的回忆，说说夏令营的故事

1、教师出示有关夏令营的录像、图片，并读一些有关的日记，让学生体会夏令营的丰富多彩。

2、结合66页中的插图及学生的照片，让参加过少年军校军事夏令营活动的同学介绍一下自己参加活动的情景，并谈谈自己参加夏令营的收获和体会。

并可请几名同学展示一下在夏令营活动中学到的本领。（如：叠被子、队列训练展示、射击姿势展示、武术表演等）

3、让其他同学谈谈听后和观看展示后的感受。

教师小结：参加夏令营活动能提高自己的各种能力，请你加入夏令营的行列吧！

活动二：设计活动：我心目中的夏令营

1.创设情境：

学校将组织为期两天的夏令营，将开展游泳、西瓜晚会……小伙伴将在一起吃、住、游戏。

2.为夏令营作准备：

小组商讨，参加此次夏令营，准备些什么？为什么？

3、集体交流准备情况。

在交流中对比哪一小组准备充分、合理。3.模拟夏令营。

──组织游泳：知道老师担心什么，怎样让老师能放心？ ──瓜果纳凉晚会：（注意卫生，不可贪吃西瓜。）

──洗澡：提醒大家什么？（水温适当，不用冷水冲凉，也要防烫伤。）

──睡觉：房间里总有几只蚊子飞来飞去，想想办法防蚊虫。（演示电蚊香、杀虫剂、药物的用法。）

──晨跑锻炼：注意什么？为什么？（选择阴凉地方；防止摔伤。）

4.小结活动：

夏令营活动是快乐的，而且在活动中同学们能互相帮助，团结合作，还学会了很多本领，老师真为你们高兴。希望今年暑假，能有更多的同学参加到夏令营活动中去。

板书设计：

3、快乐的夏令营

丰富多彩 快乐难忘 增长知识 锻炼身体

8。家庭防火很重要教案

1、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

2、知道防火的重要性，要爱护生命。

3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。教育过程：

一、认识各类消防安全标志

1、出示各类标志图案。这是什么？ 板书课题

2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

二、了解各类消防安全标志的含义

1、出示小黑板：标志分类

1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、师简介消防栓。

三、代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)大家认真观察表演后讨论：

1、发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？

打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况

2、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？

发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 四．小组讨论设计校园防火措施

1、分组讨论：设计消防安全标志的意义。

2、小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）

3、五、巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。