创新教师培训平台模块二2012.12.13（小编推荐）

第一篇：创新教师培训平台模块二2012.12.13（小编推荐）

创新教师培训平台

模块二个人学习小结

相对于模块一的内容的学习，模块二的内容更难了！

首先是《精心分析，适应变化》案例分析，它要求学习者必须围绕5个问题去阅读案例，即（1）请指出王老师列出的目标分别对应布卢姆目标层次的哪一层？（2）王老师在分析教学目标时，采用了什么方法分析教学目标的？ 在进行教学目标分析时，除了使用思维导图工具，还可以使用哪些软件？（3）请对比这些软件支持教学目标分析的特点。（4）案例中，第一堂课效果不理想时，王老师对教学做出了调整，这种调整体现了来自学习者特征分析的哪些信息？你怎么评价王老师在第一次课教学效果不理想的情况下，所做出的思考和调整？（5）王老师对教学目标的阐述是否规范？如果不规范，应该怎样修改？

因为回答这五个问题的面比较广，所以其中耗费的时间较长。

不过，我觉得最难的还是利用可视化工具画思维导图。这是一个新的学习软件，身边没有老师指点，制作思维导图全是自己去摸索。大约四十多分钟，我才根据自己的思路画出所设想的教学目标分析图，制作出了自己认为很满意的图片。在上传作业时，因为格式问题，总是不成功，后来才发现是因为自己没有压缩图片而导致上传失败。经过再次的处理，可视化工具导图制作才发送成功。

我不知道接下来的学习会耗去我多少时间，但是为了学到新知，再苦也要学下去！

第二篇：12.参加2013云浮市教师职务培训学习心得

参加2013云浮市教师职务培训学习心得

根据2013年云浮市义务教育课程标准全员培训学习日程安排，我按要求通过蓝天远程教育网网站参加了培训。2013年11月我参加了 2013年云浮市中小学教师职务培训，学习了师德教育、教师发展、中小学语文三个模块的《教师职业道德的新认识》、《教师职业道德修养的提升》、《教师的幸福感》、《师德的魅力》、《适合中小学教师的科研方法与模式》、《教师教研能力的提升策略》、等专题课程，任务相当繁重，但我仍按时完成了。通过认真观看课件视频，聆听专家们的讲解，让我受益匪浅。下面，谈一下自己肤浅的体会。

教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。通过培训，我懂得了怎样去爱学生。

课程改革现在虽然还处在于探索阶段，许多未知的领域，须教师认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们要积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确放向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根开花结果。新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族。

这次培训观看了名师教学，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。

转变教育观念，准确把握教师角色。学生是语文学习的主人，教师是语文学习的组织者、引导者和合作者。教师应调动学生学习积极性，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的语文知识与技能和方法。教师要尊重学生的差异，注重开发学生的潜能，使学生真正成为学习的主人。尊重、关心学生，建立和谐的师生关系。教师要在平时要多找学生谈心，了解学生的思想

动态。只有我们对学生尊重、关心，才会让学生对我们产生好感，才会温暖着每一个同学的心灵，师生关系就会越来越和谐了。当师生之间建立起和谐的关系，课堂教学氛围必然轻松愉快，提高了学生学习数学的热情，有利于取得良好的教学效果。

本次培训使我从教育理念和专业知识各方面充了电，但我感到，培训的更深层次的意义是给我们打开了一扇窗口，对我们提出了一个更高的标准，随着社会的发展，科技的进步，国家对教育的要求越来越高，这就使得教育要不断加快改革的步伐，以适应社会的需求。如果我们仅仅是满足于目前的知识与能力，或许不会太长的时间后我们就会跟不上时代的步伐，甚至会成为不合格的教师，因此我们不仅要有驾驭目前工作的知识与能力，而且要学会学习、善于学习，这就要求我们在以后的工作中不仅要在平时的教学中实践，也不能放松对教育理论的学习，要不断提升学习的能力来应对教育改革快速的发展，这样才能使我们不愧对教师这个称号，才能真正办人民满意教育、做学生信赖师长。

第三篇：教师远程教师培训平台学习心得

在2019年昆明市教师远程培训中，我选学了《新课标与小学英语教学设计》、《新课标下的小学英语语言知识教学》、《小学英语教学中信息技术的运用》、《小学英语教与学的评价》、《2018年学科带头人小学英语》，总共五门课程。

在《新课标与小学英语教学设计》中，对英语课堂从不同方面入手，确定了教学课堂的内容和目标，解决教学设计的重难点，优化了课堂教学活动和实施，评价了教学效果拓展延伸知能，最后再通过许多生动的教学案例，给我们提供了很多参考和借鉴。

在《新课标下的小学英语语言知识教学》中，主要从小学语音教学、小学词汇教学和小学语法教学三大方面讲解。语言知识是非常重要的基础，学好语言知识可以更准确的理解语言，提高教师的专业素养。在课程中，老师的讲解还配有许多优秀的教学片段，更好地理解与运用。

在《小学英语教学中信息技术的运用》中，让我了解到信息技术的优越性。更好的利用信息技术，不仅可以提高课堂效率，还且也还可以实现学生与教师的交互式教学，让课堂“活”起来。作为年轻教师的我们，更应该具备信息技术的能力。

在《小学英语教与学的评价》中，主要从小学英语学习评价和小学英语教学评价两方面讲解。评价是英语课堂的重要组成部分，而科学的、合理的评价方式与方法，对课堂的管理能够有效的监控，对学生起到积极的导向作用。评价也是我在平时教学中做得相对较差的部分，之前没有意识到评价的重要性，只是更多的关注学生的成绩，也是我要改进的地方。

在《2018年学科带头人小学英语》中，我观看学习了五节昆明市区的优质课。其中五华区龙区路小学的关红玲老师和经开区实验小学的李丽萍老师的两节课给我留下了深刻的印象。从容的教态，流利优美的口语，紧凑的课堂组织活动……都是值得我学习的地方。看似短暂的一堂课，但要上好这一堂课着实不易。

在这次短短的网络培训中，让我受益匪浅。网络培训非常方便，跨越了距离和时间，在这个平台上就可以学习到时代最前沿的教育思想和观摩到各个地区优质的名师录课在这次短短的网络培训中，让我受益匪浅。网络培训非常方便，跨越了距离和时间，在这个平台上就可以学习到时代最前沿的教育思想和观摩到各个地区优质的名师录课。上课容易，但是上一堂好课确实要不断的学习和实践，成为一个优秀的老师更需要长时间的磨砺，不断学习，提高自我，学习成长。

第四篇：教师培训心得体会(二)

教师培训经验培训这三天，今天的安排是最简单的。上午的第一个内容是合作研究的理论研究和实际案例研究，地理教学和研究人员我不明白，但主要内容我们的讲义被发出。第二个内容是准备下午的报告表演，每个团体的热情高，有些准备合唱，以及准备课件，时不时地想起了浪花的歌唱和笑声，是从天以来训练最多的时候放松的时刻。下午的排练从3点开始，从黑桃七开始，他们仔细准备的念诵和合唱将呈现在一个小高潮，主人的煽动语言，老师的激情表演场地氛围一次又一次的高潮。最后，银河团队让我们在长城从来没有下过游戏来体验团队的实力，我们挑战极限的60秒，我们都不断地发出一阵阵欢呼。

第五篇：创新教师培训小结

一、教师要有平静之气。

我们知道和尚打座讲究的是静功，作为教师这一职业，更加要求我们要有静气、静功。这样我们才能做到静下心来备好每一堂课，静下心来批好每一本作业，静下心来与每一个孩子真诚地对话；才能静下心来读几本书，静下心来心来认真地研究课题，静下心来总结规律，静下心来反思自己的教学言行和教育教学方式，更好地提升自己各方面的能力。

有了平静之气才能从当今社会的各种庸俗中解脱出来。当今社会充满着许许多多的诱惑：物质生活丰富多彩，娱乐活动层出不穷……各种不平现象时时刻刻刺激着我们的神经，如果我们没有了平静之气，就要被这一波波大浪冲的晕头转向，找不到自我，找不准位置，更谈不上去品味与学生在一起的乐趣，去品味教师职业的乐趣。

所以，只有当我们有了平静之气时，才能把满腔的热情和精力都投入到教育事业中，把我们的教育教学工作做实做好做精。

二、教师要有宽容之心

宽容是一种美德。当我们有一颗宽容之心时，那么我们平常认为的很多烦恼之事、不公之事就都能解套：我们就能坦然面对学校里的一次次评优评先，坦然面对自己工作过程中的一次次挫折，就能平等地对待一个个有不同差异的学生，尤其能抛弃先前那种只以个人的眼光去取舍，唯独偏爱那些乖孩子、成绩优秀的学生，排斥那些笨孩子、脏孩子、调皮的孩子、被父母遗弃的孩子，就能与我们的同事、家人和睦相处。

所以当我们有一颗充满宽容之心时，就能使我们挣脱身心的一切束缚，使我们每一天都能自由自在地生活和工作着。

三、教师有要有减压之法。

作为一名教师，无论是在学习、生活还是工作中都时时承受着来自不同方面的压力。在教育日益普及、教育功能日益扩大的今日，教师在教育教学中担任的角色越来越多元化，教师必然要面对多重角色之间的冲突带来的压力。当前又正处于教育教学改革的大转型时期，一方面教师要力图完成日常教学工作, 另一方面还要投入大量的精力参与课程改革的设计和实施，这无异于面临一项艰巨的系统工程，这涉及到教师的知识结构、信念观点、态度行为、兴趣情感等方面的调整与适应。随着科学技术迅速发展，新知识层出不穷，社会对教师的期望越来越高，教师的专业发展面临着严峻的挑战，时代呼唤教师提高个人综合素质，教师需要不断“充电”，不断更新和完善自己的知识和智能结构，以适应社会发展的需要，否则就有可能被淘汰，这又是教师处于高强度应激状态的另一个重要因素。此外，教师还要面对诸如教学质量、学生安全事故、学生家长的期望与干预、教育行政部门的许多规章制度以及其他无法预知事件等方面的压力，从而使我们长期处于充满竞争、紧张的工作学习环境之中，这一系列的压力导致部分教师在教育学生时出现了体罚或变相体罚的违反职业道德或法律的现象，这就是为什么教育行政部门在三番五次强调禁止体罚或变相体罚的情况之下，仍然还是有体罚或变相体罚的现象出现，其中有的还是优秀教师，这些都与教师过重的工作、思想、心理压力密不可分。此外还有家庭生活中的种种烦恼、不顺之事也都在不时地加大着我们肩上的压力。

这就需要我们能合理去减压，减掉那些不合目的的劳动，减掉那些无效用的劳动，减掉那些不切实际的目标。

郑杰的《给教师的一百条新建议》，就如一百个法宝，似指路明灯，照亮了我们前进的道路，从这本书中，我们可以悟出人生哲理、教育智慧。