金陆小学2011学年度第二学期教学工作计划

第一篇：金陆小学2011学年度第二学期教学工作计划

金陆小学2011学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想：

树立正确的教学观、学生观、质量观，本着“抓细抓实”精细化管理的思想，继续以实施课堂教学改进计划为抓手，进一步加强课堂教学改进，切实进行课堂教学改革，集中精力抓教学，聚精会神抓质量，不断提高课堂教学效率，全面提高教学质量。

二、具体工作：

1．制定教师新四年规划。努力达到课堂教学现代化，教师队伍科研化，教师教学风格化，班级管理人文化，教学质量最优化，整体教学水平上一新台阶。

2.学校严格按照教育部和市教委有关文件要求，根据《上海市人民政府办公厅印发关于切实减轻本市中小学生过重课业负担若干意见的通知》要求，严格执行课程计划和课程标准。认真落实《关于加强中小学课程管理的若干意见（试行）》等6项教学工作意见。结合课堂教学改进计划，进一步落实和改善备课、上课、作业批改及反馈等教学的基本环节的落实。

3．教研组是围绕学科纲要，落实教学要求与任务的最重要、最基本的组织。教研组应重点在“研”字上下功夫，备课组应重点在“备”字上下功夫，要集聚组内各位教师的教学智慧，相互沟通交流，取长补短，共同提高教学业务水平；提高用好教材的技能技巧；提高课堂教学驾驭能力；提高对学生学法指导的教学艺术。从而整体提升教学人员的业务素养，提升学科教学的效率，提升学生的学业水平。

4.加大“基于网络环境下的一课多研”活动力度，教研组长应精心组织好每学期初拟定的集体观课和研讨活动。确保每次教研活动有主题、有内容、有记录、有质量，期终完成活动总结。活动时应发扬民主作风，各抒己见，畅所欲言，真正体现同伴互助、共同提高的研讨氛围，达到教学和研讨双丰收，切实提高自己的教育、教学能力和水平。备课组内的各位教师应加强日常沟通，及时交流教学中的得失，共同商量解决问题的对策。进一步健全校园网资源库，要求语数英教师题库整理上传练习5个以上，课件或图片音响资源语数英教师2个以上，其他学科教师2个以上。

5.公开实践课是大家取长补短的好途径。教研组、备课组要精心组织开展校内外听课活动，提高教师教学水平。要坚持开展日常备课组互观课、教研组研究课的听课评课活动。教师要积极争取参加署级、区级及以上的观摩、学习、听课等教研活动，不得无故缺席，参加活动回来后一般应在两周内，将外出学习的先进教育理念和教学技术带回来，进行交流、传达或执教一节汇报课。教研组开展针对性研究与探讨，做到信息畅通，共同提高。教师认真填写学校“专业发展”网上“课堂改进计划”，每学期的两篇教学改进案例，要求教师结合自己的课堂教学得失认真分析。

6.继续加强教学常规工作的检查与指导。从学生的写字教学入手，抓课本、簿本的整洁，抓作业的正确率，抓课前预习、课内参与、课后巩固综合，切实培养学生从小形成良好的学习习惯。作业设计，针对性与有效性是关键。要根据不同的作业目的 1

要求精心设计，由易而难，由简而综合，逐步提高难度；尤其提倡分层作业，针对性辅导与设计，使每一个学生学有所得；而不能搞题海战，不能简单的照搬习题集。要开展由教师本人、备课组长、教研组长及教导处既分又合的各种教学调研，及时分析、反馈、总结，为教师的教学工作不断改进提供正确有效的参考意见。12周进行写字检查、考核。

严格控制学生作业量，减轻学生过重的课业负担，任课教师期中、期末各出一份针对性复习卷，备课组长出好周练习、单元练习，教研组长对各项练习质量把关，学生不得集体使用教辅材料。

7．合理安排考查、考试，不增加学生过重的学业负担和心理压力。认真组织教师对《上海市学生成长记录册》的书面记录，做好学生综合素质的评价。除期中、期末考试、考查外，安排二次单元练习质量调研；语文、英语学科安排二次口语测试，由各备课组长负责。

8.教师要狠抓及格率，继续对各班级占年级后20%落后学生和前20%优良学生进行统计反馈。开展前后对比分析，落实改进措施，提高教学效率。教师要切实做好对个别学生的辅导工作，利用课余时间为有困难的学生补上所缺的基础知识。

9.定期落实教学常规的检查与考核，检查与抽查相结合，及时开展教学调研与反馈。日常检查有教师备课、教后感、教师批改作业和听课笔记、二分钟预备铃准时到岗、严格按课表上课、做好家长开放日展示等。完成《课堂教学改进计划手册》及《校本研修手册》相应内容的填写。

10.在教学实践中，继续深入探索校本教材、教学与效果的评价机制。一～五年级使用《硬笔楷书》、《绿色家园》、《中华传统节日文化》、《我的家乡》、《生活与数学》五本校本教材。

11.配合教科室带领骨干教师小组开展活动，为骨干教师完成职责、施展才华提供条件。组织部分区级、署级、校级骨干教师在校内进行公开教学研究展示，分批分期开设专题讲座，指导课堂教学的有效性研究与实践，在教师中发挥示范、引领的作用，从而带领全体教师共同提高。

12.做好语言文字工作，合理安排好各班级进阅览室借阅书籍、校本教材，每人每学期不少于5次。图书室每两月介绍一次新书，读书心得每月一次。结合校园文化建设从“写规范字、讲普通话”做起，开展丰富多彩的活动，定期出好《晨曦报》，发挥语言文字示范校作用。做好教学资料的收集、整理、归档工作；做好学生的学籍管理工作。

13.加强科技特色教育，把倡导探究精神与培育人文精神整合到一起，围绕“探究环保与科学”为主题，以环保、创新教育为主要内容，精心组织开展科技综合实践活动，认真组织参与少科站的活动。

14．加强专用教学设备的使用与管理。电脑房、多媒体教室、英语语音室、自然实验室、体育器材室、音乐室、美术室图书室等均有专人管理，做好有关资料的积累。

15．加强对学生进行健康教育，培养学生的个人卫生、用膳卫生习惯；养成良好自我保护意识。做好环境卫生与常见病、近视眼的防治工作，在防治近视新发病率上下功夫，加强学生书写姿势的指导，并动员家长一起做好近视眼新发病率的防控工作。做好学校红十字会工作，要发动红十字全体会员一起参与从我做起，从身边小事做起，从个人卫生、班级卫生做起，认真预防季节性疾病传播。

16．加强学生“阳光体育”活动管理，切实提高学生身体素质，确保学生每天一小时体育锻炼活动；重视“三课、三操、两活动”；抓好体教结合工作，结合传统体育游戏，精心组织开展“校园足球”活动，寓教于乐。

17．广泛组织学生参加各类活动、各种比赛和各级演出，提高课外活动小组质量。教师既要提高课堂教学大面积质量，更要抓好自己专长的一个快乐活动日社团小组。加强日常培训，积极参加署、区、市各级比赛，既体现自身的业务实力，又培养学生的兴趣爱好，发挥自己的特长。由学生自愿，教师选拔，教导处审核通过组队，期末进行考核。

18．组织“校园学科周” 活动，与少先队德育室活动相结合，利用校本课及体育课、体育活动课、学科活动周、兴趣小组等，落实民间传统游戏、体育活动、科技活动、鼓号队、腰鼓队、艺术队等，引导学生开展有益活动，激发学生的兴趣爱好。期末进行考核。

金陆小学教导处

2012-2

第二篇：大寺小学学教学计划2013——2014第二学期

大寺小学

2013—2014学第二学期教学工作计划

一、指导思想 以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，根据教研室的具体目标和工作要点，充分发挥教研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶。

二、工作目标

⒈更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平。

⒉健全、规范常规教研制度，用制度保障教研活动的具体实

施。

3、继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。加大“名师、骨干教师培养工程”的培养力度，发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型，及时进行推介，发挥榜样的示范影响作用。

4、组织开展好有益于学生身心健康和素质提高的课外活动和竞赛活动，并把“学生学习习惯养成月”做到实处。

三、具体措施

（一）以新课程改革为龙头，落实课程计划，规范课堂教学行为

1、严格执行新课程课时计划，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。要开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。

2、加强学科单元集体备课，备课的重点要放在对学科课程标准的把握、教学内容的设计及教学活动组织等方面（同时要关注校本课程的备课教研）。

3、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。

（二）以常规检查为契机，完善教学管理，带动教研活动。

1、抓好常规教学管理

抓好常规教学管理，严把教学常规“四个关”，一是集体备课关：教师集体备课是以年级组为单位，领导参与的方式。组织教师要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度）、教学重点、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。二是严把课堂教学关：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关：作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关：坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,上足上好各学科课程,积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。学校领导随时进行常规检查，采用随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学管理等形式，促进学校完善教学管理。

2、完善教学制度。按照新一轮课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教

研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。学校定期或不定期的教学常规检查要制度化、规范化，每月各一次，加强教学“五环节”（备课、上课、批改作业、辅导、考试）的落实情况检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等。

3、开展各科教学基本功展示活动，提高课堂教学技能。

组织教师深入研究教材，进行教材分析，设计教学方法，开展课例研讨。通过教师基本功展示，提高教师的基本素质和教学技能。

（三）以校本教研为支撑，开展专题研究，提高教师专业素质。要继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。学校结合自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。积极开展教师教学基本功比赛，不断提高教师的业务水平。

（四）以教学质量为核心，关注学生学习习惯的培养。

新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。

四、具体活动安排

二月份

1、制定上报教学工作计划。

2、教学计划检查，各教研组制定计划。

3、督导小学生学习习惯与能力培养工作。

三月份：

1、参加城乡联谊教研活动。

2、数学教研组活动随堂课开始。

3、语文教研组活动。

4、迎接镇、县运动会。

四月：

1、参加城乡联谊教研活动。

2、举行期中质量检测。

3、接受县经典诵读示范校验收。

五月：

1、数学教研组活动随堂课开始。

2、语文教研组活动。

3、迎接六一文艺汇演。

六月份：

1、参加城乡联谊教研活动

2、课堂教学研究交流座谈会。

3、各学科组教研阶段性小结。

4、学习习惯与能力培养督导与抽测

七月份：

1、进行学期教研工作总结，讨论下学期教研工作重点。

2、收集资料，整理归档。各科由专人负责。

大寺小学

2014.2.24

第三篇：陆金敏2012—2013学第二学期高二语文教学计划

2012—2013学高二语文第二学期教学计划

新学期已经开始，作为高二的第二个学期，我们的教学任务更加艰巨。因为在这学期我们将迎来高中统一会考和高三一轮复习。所以说任务很艰巨，责任也很重大。根据学生的实际情况，制定了以下几项措施和计划。

一 指导思想

根据本学期学校的工作方针与计划，以提高语文教学质量为核心，全面提高个人业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，力求突破，促进全组教师的全面发展。

二 学生分析

作为理科特长班，学生基础差，但多数学生学习态度良好，少数学生学习态度较差，作业也不能按时完成，甚至有极个别学生根本没有学习的兴趣，更谈不上学习探究、发展各方面的能力。尤其是徐士言、车金陆，整体成绩很好，但语文学科缺腿。

三 教学目标

1、加强对学生学习过程的跟踪、管理，时时对学生的学习情况进行反馈，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导、或者是促优、或者是补差，做到心中有数。

2、本学期学习的主要是选修《语言文字运用》，并开始一轮复习。

四 具体工作措施

1、认真做好教学常规，确保教学有效开展

深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。

3、做好综合实践，践行分层教学

（1）培养特长生学习、探究语文的兴趣和能力。

（2）利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队。

4、积极参加教研活动，提高教学业务能力

（1）学习课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。

（2）定时与其他老师进行交流，解决有关问题。内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，教学的最新动态、教学的改革与创新等。

（3）积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

总之，只有我们坚定信心，师生共同努力，相信在本学期我们一定能圆满完成高二年级的教学工作，取得优异的成绩，为高三学习打下坚实的基础。

五 教学周安排：

第一周（2.25—3.3）走进汉语的世界

第二周（3.4—3.10）千言万语总关“音”

第三周（3.11—3.17）神奇的汉字

第四周（3.18—3.24）词语万花筒

第五周（3.25—3.31）言之有理

第六周（4.1—4.7）语言的艺术

第七—九周（4.8—4.28）一轮复习

第十---三周4.29—5.26）学考复习

第十四周（5.27—6.2）月考

第十五-----十八周复习

第四篇：金乐小学2011——2012学年第二学期教学工作计划

金乐小学2011——2012学年第二学期教学工作计划

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以提高学校教学质量为中心，以提高能力、提高素质为目标，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提升学校教学管理水平，全面提高办学效益和教育教学质量，全面实施素质教育。

二、主要工作

（一）细化教学常规，强化过程管理。

教学常规是教学的基本章法，是教学工作正常开展的基本保证，是教学管理工作的永恒重点，是实施素质教育的基本渠道。必须扎扎实实地把教学常规管理落到实处，管理者要做到常抓常新，教师们要常做常新。在教学常规管理方面，本学期突出备课、上课、作业、辅导、测试这五个环节的管理。

1、备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。

2、上课:课堂教学实践以打造高效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。

3、作业：进一步规范教师作业的布置和批改，制定《金乐小学作业布置与批改要求》，加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级检查作业一次，做好记录，及时反馈。

4、辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优

补差工作，促进教学质量的全面提高。

5、测试：加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。

（二）加强教学质量监控，提高教学质量。

1、为进一步了解教师平时教学情况，采取不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。

具体内容：口算、计算、概念、应用题、语文基础知识、阅读、作文、英语单词等。

2、认真组织好每次学校性的各项测试，教导处组织出题、考试、阅卷。各班级及时做好质量分析，分析问题，进一步落实改进措施

3、狠抓六年级教学质量。认真分析六年级学科和学生的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学期有大幅增加。

4、继续搞好阅读考级工作。

充分利用好每天中午20分钟的阅读课时间，指导学生大量阅读、摘抄，写学习体会，要求各班级内建立图书角，开展读书演讲比赛活动。定期进行阅读考级。

（三）优化校本研究，提升教师业务素质，促进教师专业化发展。

1、积极推进“开放课堂，模块导学”课堂教学模式，切实提高每一节课的质量。

一是抓好平常课。每位教师上好平常课，学校领导班子成员，坚持推门听课，听课后查课时教案，并将听课中发现的问题及时反馈给执教师。

二是举行教师课堂教学基本功比武，成绩优秀的老师将推荐参加片、区举办的课堂教学活动。

2、聘请教育专家对教师进行培训，通过专家的讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论素养及教育教学水平。

3、充分发挥师徒结对的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年教师的水平。

4、尽力提供和创造教师外出观摩、学习的机会。让教师从中汲

取新的教学思想和教学方法，并及时学以致用。

5、每位教师每学期至少精读一本教育教学专著，做两千字的读书随笔，要结合实践写出自己的心得体会。

6、充分发挥网络资源的作用，把网络教研为落实校本教研的重要途径之一。积极鼓励教师在网站上发表案例、文章，意见，探讨教学问题；充分利用我校现有的现代化教育技术设备，使网络资源有效地服务于教学，以提高课堂教学效率。

（四）实施名牌发展战略，打造教育名优品牌，促进教育快速发展。根据学校实际情况，本学期将通过研究、考证，确定我校的办学特色，并着手开展活动。

三、逐月工作安排

二月份

1、制定教学工作计划。

2、制定教研组工作计划。

3、各科教师制定学科教学计划。

4、开学工作检查。

5、毕业班任课老师会议。

6、组建运动队。

三月份

1、教学常规检查。

2、组织教师参加小学数学青年教师优课评比活动。

3、组织数学、英语老师参加装备室组织的“信息化教学能手”竞赛。

4、组织教师参加区小学语文“学的课堂”专题研讨活动。

5、教师课堂教学基本功比武。

6、学生口算比赛。

7、教学质量调研。

8、跳绳、踢毽子比赛。

9、运动队训练。

四月份

1、教学常规检查。

2、毕业班语文、数学、英语教材结束测试。

3、召开毕业班家长会、学生会。

4、毕业班复习教学研讨活动。

5、学科期中质量调研。

6、请法制副校长到校做讲座。

7、阅读竞赛。

8、组织参加区运动会。

五月份

1、教学常规检查。

2、教师课堂教学基本功比武。

3、组织教师参加区小学作文教学专题研讨活动。

4、毕业班第一次模拟考试。

6、请法制副校长到校做讲座。

7、英语口语比赛。

8、教学质量调研。

六月份

1、毕业班第二次模拟考试。

2、检查各教研组落实教研活动情况。

3、组织进行毕业会考。

4、组织进行期末复习、考试、质量分析。

5、收缴、整理各种资料。

6、教学工作总结。

第五篇：2013学年第二学期陆康小学教导处工作计划

2013学年第二学期陆康小学教学工作计划

一、指导思想：

根据市教育局的总体要求，以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，加强备课组和教师培训力度建设，进一步探索“小班化教育”和“高效课堂”的规律，不断提升学校教学质量，进一步强化有效教学管理，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能，力争使我校各项工作在原有成绩上有较大发展，不断提升华小竞争实力。

二、工作目标：

1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。

2、加强教学流程管理，加强“五认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。

3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“学科性反思”的研究。

4、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。

5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展示活动。

三、工作措施：

（一）教学常规：常抓不懈、追求细节

1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。

2、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。

3、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在2013年第二学期质量调研中取得辉煌成绩。

4、抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们

树立自信心。

（二）校本教研：优化组合、研学一体

1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学管理，将管理深入到各备课组，规范操作程序，提高教研质量

2、特别要强调教研组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组教师的教学工作情况；对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教导处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。

3、加强与教科室的合作，以课题为纽带，充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓励党员、青年教师，积极地投入到课题研究中去，进行有效的研究，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。

4、加强教研课活动的管理：说课、上课、评课，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。每一步都应认真组织开展，教导处分管人员加强对整个活动的检查考核。

5、学期结束将根据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料收集、教研组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进行综合考评。

（三）课程建设：夯实基础、减负增效

语文教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。

数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。

英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。

其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课

堂效率。做强教育特色项目，让学生在活动中，提高能力。

（四）教师培养：立足平台、超越发展

1、继续加强对新教师的指导培养。教导处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。

2、多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，通过教师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。

3、以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学水平。本学期将以“高效课堂”“小班化教学”为主题展开教研活动，探讨有效、有趣、高效的教学课堂。

（五）检测考评：务实创新、追求质量

1、完善教导处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。

2、加强质量调研的过程管理，教导处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，教师认真完成教学质量（此文来自优秀教育资源网斐斐课件园）分析，教导处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。

四、工作安排：

二月份

整体工作

1、做好统计学生异动情况统计，完善网上学籍。

2、制定各项计划，做好开学常规工作检查。

3、召开教研组长和毕业班会议。

4、教学常规检查

三月份

整体工作

1、课题工作

2、开展课堂教学研讨活动：协作体活动、青年教师研讨课。

3、参加市科学青年教师基本功比武

4.教学常规检查

四月份

整体活动

1、期中考试，期中检测分析研讨会

2、“同课异构”教科研月活动。

3、课题中期检查，4、参加嵊州市英语教师基本功比武、五年级作文思维风暴。

5、教学常规检查

五月份

整体活动

1、学习毕业班体音美考试方案，做好相关考试。

2、毕业班复习计划研讨及交流。

3、参加嵊州市二年级写字思维风暴、六年级数学思维风暴。

4、教学常规检查，迎接教学管理检查。

六月份

整体工作

1、做好毕业班质量监测。

2、毕业班学生整体移交。

3、制定复习计划，做好复习备考。

4、组织期末检测和毕业考试

5、教学常规检查