xx小学教师学历达标计划

第一篇：xx小学教师学历达标计划

xx小学教师学历达标计划

（2011---2012）

一、教师学历现状及分析

我校现有教师14人，其中专任教师13名。目前已取得本科学历的教师3人，现已取得大专学历的教师达11人，占现有教师总数的%，我校教师学历达标情况还是较为乐观的。

二、提高教师现有学历的举措

小学教师具有专科以上学历的比例要达100%，我校虽然已达标，但为了打造一支优秀的、过硬的教师队伍，我校立足于高标准建设教师队伍，仍将坚持一如既往地鼓励和支持教师进行学历进修。学校把重点放在鼓励教师“专升本”的进修学习上，支持教师通过自学考试、成人高考、远程教育等途径提高学历层次，并在力所能及的情况下解决教师学习的各种困难。

培训计划

一、指导思想

认真落实上级有关部门关于教师培训的工作部署，以打造一支师德高尚，素质优良，业务精干的教师队伍为目标，努力为实现学校新发展奠定师资基础。一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。在这一学年里，要继续创造有利条件，全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长。学校将以教导处牵头组织，以每周一次的教师业务学习为阵地，以教师自学和集中组织学习为主要的学习方式，全面创建学习型学校，全面提高我校教师的整体素质。

二、具体措施

1、加强师德建设

（学校校长室将在开学初制订学校师德建设规划）。

2、制订青年教师基本功达标计划

学校有很大部分是年轻力盛朝气蓬勃的青年教师，这是学校教育的希望，大家要自加压力，制订个人近远期成长目标，勤于学习更新，善于思考创新，早日适应，早日成熟。在开学后要根据上级有关部门的相关要求，制订针对自己的弱点的基本功进修计划。要积极完成第一轮教师读书计划。

3、坚持教师培训制度

教导处要积极为教师的成长成才提供最优质的服务，搭建最稳固的校本培训平台，扎实开展教师培训活动，有计划地选派老师参加校外培训，让更多的老师在工作的同时获得自身成长的快乐。今年培训的重点是：课堂教学基本功、语文知识积累、网络资源的运用等。学校积极地创造条件做好骨干教师的培养工作。学校通过外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助。

三、培训形式：

1、课题推动法。人人参与课题研究。开学初，教导处安排好各教研组组长和成员，确定校级研究课题一个，各组确定组级研究课题至少一个，制订本组计划并上报教导处。

2、集中研讨式。学校开展集中理论辅导，召开经验交流会，教学研讨会，进行学习和研究，各教研组开展有目的、有计划、有系统的教研活动，引导教师在观摩中获得于己有益的信息。每周一晚学后，组织教师集中进行学习和交流活动。

3、自主研修法。教师根据自己的研究课题寻找相应的教育理论和相关知识武装自己，实现自我改进和自我提高。学校要求教师用好自己订阅的各种教育教学杂志。年轻教师和年级组长要注册参加新教育在线的教育教学讨论。

xx小学

2011年8月

第二篇：2013-2014教师学历达标计划

2013-2014学简阳市三星中学教师学历达标计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指针，具体落实我的“中国梦”，忠诚实践“人民教育人民办、办好教育为人民”的办学理念。

以科学发展观为指导，促进学校各方面均衡协调发展，走可持续发展之路。坚持“质量立校、管理兴校、科研强校”，致力建设质量高、有特色、现代化的基础教育名校。

以学校管理高层次、师资队伍高素质、育人环境高品质、课堂教学高效率、全面发展高质量为办学目标，着力塑造一支“可亲”、“可学”、“可信”、“可敬”的教师队伍。

二、目标任务

鼓励教师学历进修，到2013年学校大专以上学历教师达98%，本科学历达到60%。

加强教师继续教育工作，积极开展岗位练兵活动，提高教师基本功水平和使用现代教育技术能力。

建立健全教育科研体系及其管理制度，鼓励教师进行教育科研活动，每年至少有3篇教学论文在专业刊物上发表。

实行竞争上岗、优聘劣汰，整体提高师资队伍质量，努力建设一支素质精良、结构合理、相对稳定、德才兼备的师资队伍。

实施校园名师工程，着力培养骨干教师。到2014年要有3---5名地区级骨干教师，10名市级知名教师。

三、工作措施

1、调查摸底，弄清情况。截至2013年秋，我校在册在岗教师115人，学历达标率99.1%，其中：本科学历63人，占54.78%；专科学历51人，占44.35%；中师及相应合格学历1人，占0.87%。

2、宣传动员，提高认识。帮助教师认识到学历是衡量教师知识水平、综合素质的重要标志之一，合格学历是对教师上岗从教的基本要求，高度认识学历提高的必要性和紧迫性。

3、落实责任，鼓励引导。学校领导要高度重视教师学历提高工作，将教师

学历提高工作作为提高教育教学质量、办好人民满意教育的大事来抓。对于学历提高难度较大或不愿意参加学历提高学习的教师实行动态管理，逐步调整到适合发挥专长的工作岗位。

4、夯实措施，逐步实施。一是鼓励引导教师积极参加学历提高培训，为教师参加学习培训提供方便并按政策报销有关学习费用。二是选送参加各种省市、区骨干教师培训的教师学历必须达到相应学历提高要求。三是把好教师入门关，凡调入本校教师学历必须达到专科以上。

5、加强领导，注重管理。学校成立学历达标和提高工作领导小组，全面负责学校教师学历提高工作。

2013年9月22日

第三篇：小学教师学历提高培训计划

为适应新时期社会对教师的要求，初中教师要求达到本科以上学历，根据市局对我校下达的指标要求，每年教师学历提高率达5%以上。因此，学校特制定如下计划。

一、教工情况分析

校在编教职工共61人，其中工人1人，内退人员7人，在外校工作1人，代课教师4人，在职上台教书人员52人，其中村校24人。在这52人中，又有50岁以上人员20人，已获专科文凭13人，实际应进修学历的只有18人。

二、具体计划

1、XX达到专科学历人员：***、***、***

2、XX年达到专科学历人员：***、***、***

3、2008达到专科学历人员：***、***、***

4、2009达到本科学历人员：***、***、***

5、2010年力争本科学历人员达95%以上。

第四篇：荣苗小学教师学历提高计划

荣苗小学教师学历提高计划

根据上级有关教师学历培训提高的要求，为进一步提高我校教师学历水平和教育教学科研能力，加强教师队伍建设，形成良好的创新队伍，制定本计划。

一、教师学历现状分析

我校现有教师22人，其中本科学历2人，占9.1%，专科学历14人，占63.6%。所以，现在学校提升

教师学历任务主要是鼓励教师参加本科自考、函授学习。使学校教师本科率达到一定的比例，以提高教师的整体素质。

二、总体目标

全面增强我校教师队伍的整体素质，采取多种措施提升教师队伍的学历层次，不断提高教师的教学水平、教科研能力、创新能力。通过实施该计划，到2015年，教师中具有本科学历人员比例达27%，45岁以下的专任教师全部达到专科要求。

三、具体目标和措施

1、作好参加学历提高培训教师的思想工作，帮助他们认清形势，鼓励他们积极参加培训。

2、作好在职教师学历提高培训规划，并帮助他们解决好工学矛盾。

3、实行积极鼓励教师参加学历培训提高的激励机制，对已达专科学历的教师要求参与更高学历的相关培训，将学历培训与评优晋级相结合。对达到本科学历的教师，在今后的评优晋级中给予优惠待遇。

4、学校推荐县级名师、学区学科带头人、校级骨干教师等必须具有专科学历，同等条件下本科学历者优先。

5、学校采取以奖代补的形式，对获得本科学历的教师拿到文凭实施奖励。

四、培训方法

1、学校实行教师学历培训提高的登记制度，即每年对教师进行学历的统计与分析，从中了解教师参与学历培训提高的第一手资料。

2、实行学历培训提高与教学相结合的方式，要求教师在参与学历培训提高时做到培训与教学两不误。

3、积极鼓励教师采用多种形式参与学历培训提高，自学考试、函授、电大、业余等都是参与学历培训提高的形式，学校不同意教师离职学习。

4、积极鼓励教师参加较高学历的培训与提高，要求已达专科学历的部分教师参与本科学历的培训与提高，去更新知识。

5、积极鼓励教师参加跨学科的学历培训与提高，让教师在参与学历培训与提高中形成学科的综合性与知识的广泛性，为教师教学提供丰富的综合性基础。

第五篇：大杨树第四小学教师学历提高计划

大杨树第四小学教师学历提高计划

一、大杨树第四小学教师学历基本现状

大杨树第四小学共有在编教职工30名，其中在校工作教师28名，外调教师2人。在这30名教师中，教师学历合格率为100%：中师学历有3名，大专学历16名，本科学历11名。另外还有1名教师正在进行本科学历提高学习。在全体教师中，年龄偏大的教师（男教师50周岁、女教师45周岁以上）的学历基本以大专为多，占到了全部教师的37%。

（45周岁以下）教师中的学历本科9人、大专7人。我校上课教师的年龄较大，大多数教师的学历为大专，占全体人数的53%，本科学历占全体教师的40％。大多数教师学历达到了大专学历及本科学历。

二、目标任务

实施我校教师学历提高计划工程，从今年起到2015年，经过5年努力，使我校教师学历专科以上学历达到94％，本科学历达到50％以上。

三、具体措施：

1、积极努力贯彻市教育局关于在职教师学历提高进修的有关政策、待遇。

2、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障教师接受学历进修和学习的权益，学校从实际出发，合理安排和

解决学历进修教师课务和外出学习时间之间的矛盾。

3、学校领导以“大培训”理念来支撑。鼓励教师特别是年轻教师接受学历提高的培训，并为他们提供相应的支持。

4、制定鼓励在职教师学历提高进修有关条例，同时与拔尖人才培养、教师职称晋级、提拔中层干部、选拔骨干教师、学科代头人、名师等捆绑，促进教师在岗学习提高。

5、学校将教师的学历提高进修纳入“十二·五”规划，设定教师个人学历提高进修目标。”力争十二·五期间所有教师学历达到大专以上。

大杨树第四小学

2011.4